III Всероссийский образовательный форум «Школа будущего. Проблемы и перспективы развития современной школы в России» http://eforumspb.ru. РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТА ТЕТРАДКА.РУ: НАЦИОНАЛЬНАЯ СЕТЬ ЗНАНИЙ Субботина Юлия Васильевна— президент Национальной Ассоциации директоров школ и учителей России, главный редактор журнала «Директор современной школы», руководитель проекта Тетрадка.ру Кашапова Альбина Раилевна — кандидат экономических наук, сооснователь проекта Тетрадка.ру

3. ПОДЛЕЖАЩЕЕ
ПОДЛЕЖАЩЕЕ
Из курса начальной школы мы помним определение:
«Подлежащее – это главный член предложения, который обозначает предмет речи и
отвечает на вопросы именительного падежа («кто?», «что?»)»
Это определение обращает наше внимание на значение и форму выражения
подлежащего:
Подлежащее – это то, о чем говорится в предложении (предмет речи);
основная форма выражения подлежащего – именительный падеж (вопросы «кто?»,
«что?»).
Казалось бы, все очевидно: в предложении нужно найти существительное,
обозначающее предмет, которое отвечает на вопрос «кто?» или «что?» − это и будет
подлежащее.
Но посмотрим на такие примеры:
Добро побеждает зло.
Я не люблю дождь.
Васе купили вертолет.
В первом примере на вопрос «что?» отвечает два существительных: «добро» и «зло». В
предложении говорится и о добре, и о зле. Как выбрать подлежащее? На самом деле, в
этом примере в именительном падеже стоит только одно слово, а второе стоит в форме
винительного падежа. Для того чтобы убедиться в этом в этом, заменим
неодушевленные существительные на одушевленные. Например, «(кто?) Собака
побеждает (кого?) кошку». Обратите внимание на то, что так же изменятся
существительные в и следующих предложениях:
Добро побеждает зло.
(кто?) Собака побеждает (кого?) кошку.
Я не люблю дождь.
Я не люблю (кого?) кошек.
Васе купили вертолет.
Васе купили (кого?) собаку.
Теперь мы видим, что в первом предложении подлежащее – существительное «добро»,
во втором – местоимение «я».
Итак, первое правило: когда мы ищем в предложении подлежащее, существительные
неодушевленные нужно заменить на одушевленные и убедиться, что существительное,
которое отвечает на вопрос «что», стоит в форме именительного падежа («кто?», «что?»),
а не винительного («кого?», «что?»).
А в третьем предложении подлежащего не оказалось, так тоже бывает.
Составное глагольное сказуемое
Повествование
Исконно русская лексика

5. Подлежащее – это главный член предложения, который
обозначает предмет речи и отвечает на вопросы именительного
падежа (кто?, что?).
Это определение обращает наше внимание на значение и форму
выражения подлежащего:
Подлежащее – это то, о чем говорится в предложении
(предмет речи);
основная форма выражения подлежащего –
именительный падеж (вопросы «кто?», «что?»).
Посмотрим на такие примеры:
Добро побеждает зло. Я не люблю дождь. Васе купили вертолет.
В первом примере на вопрос «что?» отвечает два
существительных: «добро» и «зло». В предложении говорится и о
добре, и о зле. Как выбрать подлежащее?
На самом деле, в этом примере в именительном падеже стоит
только одно слово, а второе стоит в форме винительного падежа.
Заменим неодушевленные существительные на одушевленные.
Например, «(кто?) Собака побеждает (кого?) кошку».

6. План разбора подлежащего
Указать способ выражения подлежащего.
1. Отдельное слово: существительное, прилагательное,
местоимение, числительное, причастие в именительном падеже;
наречие или другая неизменяемая форма в значении
существительного; инфинитив.
2. Синтаксически неделимое словосочетание (указать
значение и форму главного слова).
Образец разбора
Озеро как будто было покрыто льдинками (М. Пришвин).
Подлежащее «озеро» выражено существительным в
именительном падеже.
Около полудня обыкновенно появляется множество круглых
высоких облаков (И. Тургенев).
Подлежащее «множество облаков» выражено синтаксически
неделимым (цельным) словосочетанием с количественным
значением; главное слово (существительное «множество») стоит в
форме именительного падежа.

7. Задание 1: В каком случае подлежащее выделено неверно?
Кто стучится в дверь ко мне?
Отец и два родные брата за честь и вольность там легли.
Лучший из учеников был награжден грамотой.
Непогода на всей территории области помешала уборке урожая.
Клочок бумаги остался никем не замеченным.

8. 17
Задание 17: Какой частью речи выражено подлежащее
в данных предложениях? Установите соответствие
Наше завтра Наше завтра б бууддеетт п пррееккрраасснноо. .
ммеежжддооммееттииее
ннааррееччииее
ДДааллееччее г ргряяннууллоо « «уурраа»». .
Забыть это обещание было
проще всего.
Забыть это обещание было
проще всего.
глглаагоголл

9. 17