Revista Tots Plegats - n. 79

TOTS PLEGATS, 79

ESCOLA ABEL FERRATER
L'ESCOLA PÚBLICA DE LA SELVA DEL CAMP
JUNY 2022

EDITORIAL
ESCOLA ABEL FERRATER, L'ESCOLA PÚBLICA DE LA SELVA DEL CAMP
El número de la revista núm. 79 el dediquem al nostre entorn més proper.
La proposta d'aquest treball va sorgir de les companyes de la Comissió
d'Escola Verda. El curs escolar 2020-21 es va renovar el distintiu i després de
fer una diagnosi es va veure la necessitat de treballar el nostre entorn
natural proper.
Us presentem el treball fet al llarg de l'any on cada nivell ha treballat un
animal, una planta i un arbre de la nostra comarca.
Aquest treball, que queda establert per seguir portant-lo a terme al llarg de
tota l'escolarització, permetrà que l'alumnat adquireixi un major
coneixement de la naturalesa que té a la vora.
El treball ha propiciat sortides per l'entorn, amb investigacions incloses,
experimentació i diaris de camp. A més a més, ha estat un treball
interdisciplinar, on la llengua, les ciències i l'art hi hahn estat presents.
S'ha pretès també que, a més a més de fer l'estudi dels elements
corresponents, es treballés també la conservació del medi. Sabem que
actualment el nostre entorn està en perill però amb petites accions, tal i com
ens ha dit la Secretària d'Acció Climàtica de Catalunya, podem treballar per
millorar el nostre planeta.
Esperem que gaudiu descobrint tota aquesta riquesa que tenim tan a prop i,
sobretot, que ajudem tots plegats a cuidar-la i mantenir-la neta.

SUMARI
SUMARI
TOTS PLEGATS, 79
juny 2022
Entrevista
Notícies pendents 2020-21
Notícies 2021-2022
Aules Comunitat dels Petits
Aules Comunitat dels Mitjans
Aules Comunitat dels Grans
Comissió Escola Verda
Comissió de Convivència
Comissió Biblioteca
Comissió Digital
Secció Jove (novetat)
Tira Còmica (novetat)
Comiat 6è (novetat)
AFA escola Abel Ferrater (novetat)
Menjador escolar (novetat)
Passatemps

EQUIP DE
REDACCIÓ
Barbachano Zafra, Zoe
Bardaji Ribas, Maria
Blanch Baiget, Sofia
Capellin Llaurado, Júlia
Correas Soriano, Sara
De Aso Alarcón, Gabriel
Domènech Aparicio, Alejandro
El Yarrouti El Abkadri, Dounia
Fético Zapatero, Júlia
Gastón Domingo, Unai
Gilabert Espinosa, Pau
Goytisolo Hunt, Álvaro
Guerrero Migens, Javier
Guijarro Teixidó, Abril
Martínez García, Abril
Martínez Vernet, Jan
Méndez Justicia, Carla
Muñoz Stefanov, Iker
Roset Fernàndez, Roman
Rovira Guinjoan, Isaac
Ruiz Guillén, Jordi
Sarria Martil, Leire
Serrano Daroca, Laia
Torrents Salvat, Arlet
Victorio Parreño, Keyla
Adell Juanpere, Nit
Albiter, Razvan Georgel
Barja Carracedo, Antía
Benito Presson, Martín H.
Bofill Martínez, Valentina
Borrull Vernet, Martina
Capellín González, Carlos
Escuer Lima, Edgar
Fernández Rodríguez, Isaac
Ferrer Rubio, Atzabeja
Girona Simó, Marc
Loir, Thomas
Martínez Iturgoyen, Irune
Martínez Ros, Ivan
Mas Fernández, Julián
Méndez Moncanasu, Juliana
Molinero Jiménez, Biel
Ribes Loaisa, Anna
Ruiz Giménez, Angustias
Schechtel Amat, Isaac
Subervilles Renom, Héctor
Valdivia Doblado, Ainara
Ximénez Agredano, Álvaro
Zongaym, Marta
ESCOLA ABEL FERRATER
C/. Abel Ferrater, 3, 43470 La Selva del Camp
Telèfon i fax: 977 844 232
Correu electrònic: escola@escolaabelferrater.cat
WEB: http://www.escolaabelferrater.cat

Tots els mestres de l'escola participen en la
redacció de la revista.

La revista TOTS PLEGATS es penja a la pàgina web de l'escola i es
dritribueix digitalment a través dels canals digitals habituals.

La revista TOTS PLEGATS no s'identifica necessàriament amb les opinions
que els col·laboradors manifesten en els seus articles.
L'alumnat de sisè és l'encarregat de redactar les notícies que apareixen a
la revista. Aquest any també han aportat novetats com la carta de comiat
de 6è, la tira còmica i la secció jove.

ENTREVISTA
Aquest curs escolar, una petita representació d'alumnes de 6è s'ha posat en
contacte amb la Secretària d'Acció Climàtica de Catalunya, la Sra. Anna Barnadas
López, i els ha concedit una entrevista. Aquesta es va fer de manera telemàtica el
dia 2 de juny.
Bon dia Sra. Barnadas, agraïm que hagi acceptat la nostra invitació. La revista
escolar, aquest curs, tracta sobre el nostre entorn i hem pensat en entrevistar-la
a vostè com a Secretària d'Acció Climàtica.
Moltíssimes gràcies per convidar-me, perquè no sé si ho sabeu però sóc
professora tot i que ara estic dedicant-me un temps a la política. Em fa molta
il·lusió quan les escoles em convideu a participar i espero poder-vos respondre a
totes les preguntes.
Després de les presentacions, passem a fer-li les preguntes que hem preparat.
Com va arribar a ser Secretaria d’Acció Climàtica de Catalunya?
Jo sóc professora, sóc biòloga i sempre he treballat en l'àmbit de la ciència i quan
exercia estava molt interessada en el tema del medi ambient. Vaig començar
sent regidora del meu poble (Olot) i, després em va sorgir l'oportunitat de ser
diputada de Medi Ambient a la Diputació de Girona. D’aquesta manera,
participant en política pensava que podia portar a terme accions importants
essent en llocs rellevants. Un dia em va trucar la Consellera Jordà, i em va
proposar ser la Secretària d'Acció Climàtica de Catalunya.
Des d'aquest nou càrrec puc impulsar lleis,
portar a terme jornades de sensibilització i
ens dona una oportunitat per poder fer
alguna cosa pel Medi Ambient.

Què està duent a terme el Departament d’Acció Climàtica respecte al canvi
climàtic?
Tenim un repte molt important que és desenvolupar la llei del canvi climàtic tot
portant a terme diverses accions com ara, una gran assemblea a tot Catalunya
per parlar de com afrontar el canvi climàtic, també crear un impost per els
vaixells que arriben als nostres ports ja que generen molt emisions de CO2,
treballar per reduir els embalatges dels aliments que comprem als supermercats,
que tots els rius tinguin el seu cabal ecològic, és a dir, un mínim d’aigua perquè
no es trenqui l’ecosistema. També s’està intentant comprar espais naturals que
abans eren privats i fer-los públics.
Com es troba Catalunya en relació el canvi climàtic?
Ara mateix estem com arreu del món, no som ni millors ni pitjors. A Catalunya
s'han fet esforços però ara mateix ens hi hem de posar molt seriosament. El canvi
climàtic és una realitat i el que hem de fer és mitigar-lo. Hi ha un compromís
des de diferents sectors, com ara el de transport, el d'indústria, i des de les
diferents administracions.
Cal que aportem solucions noves als problemes de sempre.
Quines conseqüències directes tindrà el canvi climàtic al nostre territori? Què
quedaria més perjudicat?
En general ho patirem tots. Amb la pujada de les temperatures i la baixada de la
humitat, això provoca més riscs d'incendis a les comarques interiors. Tots sabem
que el nivell del mar pujarà i les comarques de costa en quedaran perjudicades.
Per això hem de treball tots junts.
Quin missatge enviaria a la gent
perquè lluitin pel canvi climàtic?
Pensant en vosaltres hauríeu de ser
els influencers de les vostres
famílies, amics, companys, etc.
Heu d’insistir a les famílies perquè
prenguin consciència, hi ha moltes
petites coses que podem fer
nosaltres mateixos com reduir
residus, anar amb transport públic,
alternatives al cotxe, etc.
D'esquerra a dreta i de baix a dalt: Unai Gaston,
Roman Roset, Álvaro Ximénez, Dounia El Yarrouti,
Héctor Subervilles

L'Administració ha de treballar, però el cap i a la fi tots nosaltres cal que
posem un granet de sorra des d'aquelles coses que fem cada dia.
Creu que a hores d’ara estem a temps d’aturar-ho?
Ara mateix, és pràcticament impossible revertir-ho però som a temps per a
mitigar-ho i adaptar-nos.
Ara fa un temps hi va haver una cimera a París on es va parlar que la
temperatura global no pugés més 1,5º. Ara estem a 1,2º i el que hem
d’intentar és que no pugi a 1,5º.
Si parlem de revertir, diria que no, si parlem d'aturar jo us diria que si.
Finalment ens acomiadem, li agraïm que ens hagi atès i ens agraeix que
hàgim dedicat la nostra revista escolar aquest tema.

NOTÍCIES pendents 2020-21
Tot l'alumnat de l'escola va celebrar el darrer
dia de classe de manera ben especial.
Es van repartir per diferents indrets del poble: el
Parc de l'Abel, l'Hort d'Iglésies, el Gil Cristià, la
Verònica, el Camp de Futbol per dur a terme
jocs ben divertits.
L'AFA de l'escola, va oferir un esplèndit
esmorzar a base de coca i xocolata que va ser
repartida pels diferents indrets.
Tots, grans i petits, s'ho van passar de
meravella!
El darrer dia del curs
Conte encadenat
Tot va començar quan els mestres de la Comunitat de Grans van tindre la idea de, pels volts de
Sant Jordi de l'any passat, dins la setmana cultural, fer un conte encadenat. Per fer-lo van
participar els alumnes de 4t, 5è i 6è. El nom del conte va ser ‘’La Llei prohibida’’. Posteriorment a
la festa de Sant Jordi es va creure que l'alumnat de la Comunitat dels Petits els costaria
entrendre'l si no s'hi feien dibuixos i es va decidir il·lustrar cadascuna de les seqüències del
conte.
El producte final va ser la redacció del conte, el dibuix de les seqüències del conte i es va fer un
enregistrament on alumnes van llegir una part del conte. El podeu veure a la web de l'escola.
Un dia del mes de juny el conte es va projectar a cada una de les aules de l’escola.
Va ser una activitat que va fomentar la imaginació i la creativitat.
Va tenir molt d'èxit i a tothom li va encantar el conte, entre tots vam fer un conte preciós.
Júlia Capellín i Isaac Schechtel

NOTÍCIES curs 2021-22
LA MARATÓ
Una setmana abans de Nadal, a classe de Valors,
l’alumnat de 5è va estar treballant sobre les
accions solidàries. Van veure que se’n podien fer
moltes i van tenir la idea de recollir diners per
ajudar a La Marató, que aquest any tractava de la
salut mental.
Ajuda humanitària: transmetent valors
POSTALS A L'HOSPITAL ST JOAN DE REUS
El mes de desembre, fent una activitat a
classe sobre les accions solidàries, dues
alumnes de 5è (l’Aura i l’Arnau), van tenir la
idea de participar en la recollida de postals
de Nadal i portar-les a l’hospital. Com que
molts pacients no podrien anar a casa a
passar el Nadal amb la família, els hi vam
regalar postals per animar-los.
Tots els cursos de la nostra escola van fer
postals de Nadal amb ninots de neu, d’altres
amb un cérvol, amb un gorro de Nadal o amb
purpurina. Hi havien postals de tots els colors i
formes.
Més tard, l’alumnat de 5è les va vendre a la
porta de l’escola recollint la voluntat.
Després d’una setmana, van recollir 772,06 €
que van fer arribar a La Marató.
Moltes gràcies!

NOTÍCIES
RECOLLIDA DE PRODUCTES PER UCRAÏNA
El mes de març, des de l’escola, es va organitzar una recollida de productes per Ucraïna,
una iniciativa que va néixer ja que va començar la guerra entre Rússia i aquest país.
La recollida va durar uns dies. L'alumnat de 6è va estar davant l’escola tant a primera hora
com a final de la jornada escolar, recollint tot de productes que famílies voluntàries anaven
donant, principalment, productes sanitaris i higiènics.
Els productes, es van fer arribar a Ucraïna a través de l’organització Open Europe i es van
promoure donacions econòmiques a la Creu Roja i a Càritas.
El responsable de l’organització Open Europe, ens va fer saber que arribaria a hospitals i
orfenats del país.
Les famílies ens van ajudar posant la parada, aportant material i facilitant portar-lo al
magatzem de Reus. Per tot això, us donem les gràcies.
Es va aconseguir l’objectiu d'ajudar el país que està en
guerra i transmetre bons valors als alumnes de la nostra
escola.
Júlia Fético
Al hall de l’escola, l'alumnat de 5è va recollir
totes les postals que els nens i nenes de la
nostra escola havien fet voluntàriament.
Després, totes aquestes postals es van
portar al l’Hospital de Sant Joan de Reus. El
25 de desembre les van regalar a tots els
pacients. Els hi van agradar molt!
L’activitat va tenir molt èxit. Gràcies a tots i a
totes els que heu participat!

NOTÍCIES
L’escola Abel Ferrater és Escola Verda des de
fa molts anys. Aquest curs escolar s’ha adherit
al manifest del 2n congrés d'Educació
Ambiental.
Un manifest és una reivindicació sobre
alguna cosa en el que tu vols donar la teva
opinió i pot ser escrit o parlat.
El manifest defensava la importància de
l'Educació Ambiental avui en dia.
Es va signar el gener del 2022.
És molt important que l'escola el signi perquè
així donem més veu i importància al manifest.
Aquest manifest es va treballar en una sessió
amb els representants verds al parc de
l’escola.
Laia Serrano
Congrés Educació ambiental
Aquest curs, els alumnes de 2n van fer una
activitat molt divertida que es diu breakout
“toquem el dos”. Aquesta activitat consisteix
en què els alumnes han d’obrir una caixa
amb un codi que hauran de desxifrar amb les
respostes dels enigmes que hi ha al joc.
L’activitat va agradar moltíssim entre els
alumnes i, a més a més, van treballar el treball
en grup i la resolució de problemes. Aquest
joc va ser creat per l’Eulàlia Canet, una mestra
que li encanten les noves tecnologies
utilitzades per l'educació, així és que va crear
aquest joc, amb la intenció d'aprendre els
dobles i meitats.
Maria Bardají
Breakout: toquem el dos

NOTÍCIES
Aquest any, per Setmana Santa, es va començar a reformar el pati d’infantil.
Aquesta reforma l’està fent un jardiner professional i està subvencionada per l’empresa
Àgora, l’AFA i l’Ajuntament.
S’ha reformat el pati de les cuinetes. Les millores que s’han fet han consistit en posar
més terra, col.locar una jardinera amb plantes aromàtiques, plantar arbustos, instal.lar
un sorral, una planta enfiladissa, ombra, plantar dos arbres caducs, posar una taula de
pícnic i pilonets per fer equilibri. També s’ha instal.lat una font i un desaigüe.
Els espais oberts entre classe i classe s’acondicionaran a l’estiu. El principal motiu per el
qual s’ha fet aquesta reforma és per arreglar els desaigües i evitar que es transformi en
una piscina cada vegada que plou. El que sí que s’ha instal·lat aquest mes de juny és
ombra per poder estar més frescos. La intenció és reformar el pati de dalt el curs que
ve.
De totes aquestes actuacions que s’han fet, se n’han beneficiat tots els nens i nenes de
P3, P4 i P5, ja que podran fer més activitats a l’aire lliure.
A poc a poc estem fent l’escola més bonica!
Arlet Torrents i Abril Martínez
Reformem els patis

NOTÍCIES
El dia 5 d’abril l’alumnat de 6è va fer una cursa
d’orientació organitzada pel Consell Esportiu
del Baix Camp i l’Ajuntament de la Selva.
Amb motiu del Dia de l’activitat física es va
pensar que seria una bona experiència.
En una curs d’orientació s'aprèn a conèixer
millor el poble, tot fent esport i s'aprèn a
orientar-se en un mapa. Fent una cursa
d'orientació també s'aprèn a treballar en
equip i a respectar el ritme de cada grup.
Per fer una cursa d'orientació es necessita
roba esportiva, sabates d'esport, el mapa i
aigua per poder anar bevent. Els va agradar
molt fer-la perquè era a fora de l’escola i va ser
una experiència diferent del que acostumen a
fer sempre.
Sara Correas i Isaac Schechtel
Cursa d'orientació
Estació meteorològica
Enguany, els nens i nenes de quart van anar d'excursió a Pujalt (Anoia) per visitar
l'observatori astronòmic i meteorològic. L’objectiu era formar-se per poder utilitzar
l'estació meteorològica de l’escola. Allí es van fer dos grups, un dels grups entraven a la
caseta on van fer uns experiments de condensació. Mentrestant l’altre grup anava a
l’exterior i feia anotacions sobre l'estat atmosfèric.

NOTÍCIES
El dimecres 15 de desembre es va celebrar a
l’Hort d’Iglésies la Vetllada Poètico-Musical
Infantil de Nadal 2021. Va tenir lloc a l’espai
Jove de l’Hort d’Iglésies, i es va poder dur a
terme gràcies a les dues escoles del poble,
a la biblioteca municipal i a l’escola de
Música.
Uns quants representants de 4t de primària
de l’Abel Ferrater i de Sant Rafel van recitar
els poemes que havien escrit. Entre lectura
i lectura l’alumnat de l’escola de música
tocava peces instrumentals.
Va ser una vetllada fantàstica, on tots i totes
vam gaudir plegats de literatura i música.
El dijous 17 de març, a la tarda, va tenir lloc
la segona vetllada poètico-musical de l'any
a la biblioteca de l’Hort d’Iglésies per tal de
celebrar el Dia Internacional de la poesia.
Tots l'alumnat de sisè van escriure poesies
sobre la primavera.
Julián Mas
Vetllada poèticomusical
Una estació meteorològica és un conjunt d’instruments per mesurar l’estat atmosfèric.
Actualment a l’escola tenim els instruments següents: el pluviòmetre, el termòmetre, el
baròmetre, el penell, higròmetre i anemòmetre. Els nens i nenes de quart han fet servir
dos instruments, el termòmetre i pluviòmetre. A cinquè faran dos instruments més i a
sisè en faran dos més. L’estació meteorològica és a l'hort.
L’AFA va comprar l’estació meteorològica fa uns quants anys ja que algunes classes
havien mostrat interès en tenir-ne una. Però amb la pandèmia no s’ha pogut utilitzar
fins aquest any. Esperem aprendre molt.
Àlvaro Goytisolo

NOTÍCIES
Aquest any l’AFA ha pogut recuperar la Festa de la
primavera. Després de molts dies d'organització es
van preparar moltes activitats. Les persones que
van assistir a la festa van gaudir molt.
Hi havia una gran varietat de propostes.
A l'entrada a l'escola hi havia recollida de diners per
la Creu Roja i un mural dels desitjos. La biblioteca
també estava molt canviada i era molt agradable
ser-hi.
Festa de la primavera
Els nenes i nenes van participar de la creació d’un
jardí vertical, van pintar parets al pati de la
comunitat dels petits, jocs de taula i repintar els
jocs de terra. També es van pintar les papereres de
reciclatge. Dues noies pintaven cares i es va muntar
el compostador a l'hort.
Seguidament es va oferir un esmorzar popular i el
rei Pepet de Bufilàndia va alegrar la festa.
Una altra activitat que va ser molt popular va ser la
que va fer el Marc Baiget. L'activitat consistia en
una activitat familiar a la pista de la comunitat dels
grans.
Tothom ho va passar molt bé! Gràcies AFA!
Abril Guijarro i Zoe Barbachano

NOTÍCIES
Aquest curs els alumnes de 3r han fet dues increïbles obres de teatre. Aquest any és el
quart any que es representen els Pastorets. Veient que es va consolidant fer teatre a
l'escola es va proposar a l’AFA contractar una monitora de teatre que vingués cada
setmana a l’escola. L’AFA va acceptar i durant tot el curs ha vingut l’Eva.
A causa de la COVID-19 es va haver de buscar una alternativa per fer l’obra “Els
Pastorets”, per aquest motiu els van fer itinerants. Es van fer per diferents espais de
l’escola i el parc de l’Abel. Van tenir molt d’èxit.
La iniciativa la va tenir la monitora de teatre i les tutores de 3r.
Teatre a l'escola
Quan va acabar l’obra dels ‘’Pastorets’’ van començar a
assajar l’obra que es representaria per Sant Jordi.
Aquesta vegada es va fer al Castell i tota l'escola va poder
anar-la a veure. Les famílies de 3r també van ser
convidades. També va ser una representació itinerant, és
a dir, els grups es movient d'escena en escena pel castell.
Ha tingut molt d'èxit perquè ha sigut diferent de tots els
anys. Les mestres i l'Eva van pensar que en el tema de la
vestimenta seria millor aprofitar al màxim de roba que
tinguessin a casa en comptes de comprar-ne de nova.
Aquesta idea la van decidir perquè tothom de 3r pogués
participar.
Pau Gilabert

NOTÍCIES
Aquest curs escolar ens hem hagut de reinventar! Destaquem:
CASTANYADA
El dia 31 d'octubre celebrem la Castanyada amb tota l'escola. Al matí els alumnes de 6è que fein
de follets ajudants de la Maria Castanyera van sortir al pati i tots els alumnes anaven portant les
castanyes, perquè es poguessin torrar. A la tarda a les tres, vam sortir al pati i en rotllanes per
classes vam fer el Ball de la Castanya i vam menjar les castanyes torradetes. Ens ho vam passar
molt bé.
Festes i celebracions
SANT JORDI
Aquest any per Sant Jordi, a l’ escola Abel Ferrater s'han fet moltes activitats.
Els alumnes de 3r van fer una obra de teatre al castell, que es titulava LA LLEGENDA DEL
BON DRAC DE LA SELVA i tots els cursos la vam anar a veure.
Una altre activitat va ser celebrar el II Concurs Literari de l’escola. Els nens i nenes van
escriure, i els petits dibuixar, grans obres. El premi dels guanyadors i guanyadores va ser
un llibre o un conte.
El dia de Sant Jordi, per fi, vam recuperar la paradeta de llibres i roses dels alumnes de 5è.
Les parades, aquest any, s’han fet a l’Hort d’Iglésies perquè hi havia possibilitats que
plogués. L’AFA va regalar a cada grup llibres. Gràcies AFA!

NOTÍCIES
Els nens i nenes de tot els cursos han pogut gaudir d’una o més animacions lectores molt
divertides.
La Comunitat dels Petits va fer dues animacions lectores, una d’elles la van poder gaudir
al parc. La Comunitat dels Mitjans van fer dues animacions lectores també, una era
“COMENÇA PER A” i l'altre “EL RAP DE LA RAPUNZEL”. Les dues van agradar molt als nens
i nenes.
Per últim, la Comunitat de Grans també van fer dues animacions lectores, una era “LA
TIETA ADELA” i l’altre, “L’OT, EL DRON I EL LLADRE DE LA MOTXILLA”.
I com cada any, s'han fet visites a la bibliteca municipal, on la Rosanna ens explica un
conte i ens ensenya com s'orgranitza la biblioteca.
L'objectiu de fer aquest tipus d'activitats és promoure la lectura i la imaginació entre els
nens i nenes de l’escola. Per aquest motiu venen els personatges principals dels llibres a
explicar-nos-els en primera persona.
Nit Adell, Sofia Blanch, Martina Borrull, Ivan Martínez, Juliana Méndez
Guanyem un estiu lector
Aquest estiu serà el segon en el qual
l'escola participa de la proposta de la
Fundació Bofill "Guanyem un estiu
lector". El curs passat hi va participar 4t i,
aquest any, s'hi afegeix 5è.
Aquesta iniciativa es fa amb la
col·laboració de la Biblioteca Municipal
de la Selva del Camp. L'objectiu és
promoure l'hàbit lector durant el període
estival.

NOTÍCIES
Els dies 9, 10 i 11 de maig els nois i noies de 6è
van anar de colònies a Lles de Cerdanya.
Just arribar a la Seu d'Urgell van fer la primera
activitat: Ràfting. Va ser l'activitat més
entretinguda, vam dinar i tot seguit vam anar
a la casa de colònies. Allà ens tenien
preparada la cursa d'orientació. Finalment ens
vam instal·lar i vam sopar.
Quant era ben fosc vam fer l'activitat que ens
regalava l'AFA, que era observació d'estrelles i
la lluna amb telescopi. Va ser fantàstic.
El segon dia vam fer: tir amb arc, escalada i
trekking aquàtic. Vam passar un dia genial i
ben aprofitat. A la nit, després de sopar, els
monitors ens van demanar que anéssim a
buscar branquetes per a fer foc i després vam
fer el joc de nit. Va ser molt entretingut,
perquè et podies canviar peces de roba amb
els amics i amigues per confondre el grup
que pillava a la gent. Quan vam acabar el joc
ens vam reunir tots al voltant d'un braser
encès i ens van explicar una història de por.
Finalment vam acabar el dia tranquils al
voltant del foc i tirant una branqueta mentre
pensàvem un desig.
L'últim dia vam fer una petita excursió per
visitar una cova. Anàvem amb frontals i casc i
ens vam iniciar en l'espeleologia. Després
d'aquesta activitat vam dinar a la vora del
Segre i vam seguir camí cap a casa.
En guardarem un bon record!
Isaac Fernández i Razvan Albiter
Colònies

NOTÍCIES
Aquest any els alumnes de l'escola Abel Ferrater
han fet tallers promoguts per la Coordinadora la
Polaina.
La Coordinadora la Polaina és una entitat que
s'encarrega de mantenir i recuperar els balls
populars de la Selva del Camp
El mes d'octubre l’alumnat de 6è va anar a fer
un taller per conèixer la història dels nanos de la
Selva del Camp i com es van recuperar. Els nois i
noies van aprendre molt i fins i tot se'ls van
poder posar. La Pepi i la Neus ens van fer una
bona explicació i ens ho vam passar molt bé.
Durant tot el tercer trimestre la coordinadora la
Polaina va realitzar diversos tallers en els
diferents grups de l'escola. L'objectiu era
ensenyar els balls que fan, que els coneguéssim i
en coneguéssim també la música.
La participació de la Polaina amb l'escola ens
ajuda a transmetre la cultura popular als nens i
nenes del poble, a gaudir-ne i també ens
participen a formar-ne part.
La Coordinadora la Polaina surt per les dues
festes majors del poble i a la cercavila del
convidat. També han estat convidades a l'Albiol.
Actualment hi ha 60 balladors més els socis.
Marc Girona
Coordinadora la Polaina

NOTÍCIES
La setmana de Carnaval vam rebre a l'escola tres
mestres eslovenes que participaven al projecte
europeu Erasmus.
Eren tres mestres de primària que venien a visitar
com treballem l'atenció a la diversitat i, alhora, ens
van explicar a les diferents classes, com és el seu
país i la seva escola.
L'alumnat de 3r van preparar un "school tour" i
l'alumnat de sisè van ser els encarregats de fer-los
una ruta turística per la Selva del Camp. Van
començar pel Castell i van acabar a la cooperativa
Coselva, tot aturant-se en els llocs més importants.
Les mestres d'anglès van aprofitar per treballar
activitats d'expressió oral preparant tot de jocs.
Fora d'hores d'escola els mestres les van
acompanyar a fer diferents visites culturals.
Van visitar la Mussara i Prades, la Casa Navàs de
Reus, l'amfiteatre i la catedral de Tarragona.
El darrer dia d'estada de les mestres eslovenes a la
Selva, era divendres de Carnaval i van portar unes
disfresses de bruixa, tradicionals del seu poble. Se
les van posar i van donar un tomb per totes les
classes. Van fer riure molt tothom!
Visita Erasmus
Aquest curs el vam començar molt complicat pel tema còvid. Durant el mes de gener i
febrer estàvem molt afectats, fins al punt d'haver de confinar més de cinc classes alhora.
Per sort al març es va començar a tranquil·litzar la cosa i, a mida que passaven els
mesos, s'anaven relaxant les mesures, fins al punt que a principis de abril ja podíem fer
els patis conjuntament. Ens vam retrobar amb els companys i companyes de les altres
classes. Quina emoció!
La pandèmia

NOTÍCIES
El millor va ser que, en tornar de Setmana Santa, ja ens vam poder treure la mascareta a
classe. Quin descans!!!!
De fet, no per això ens hem d'oblidar de baixar la guàrdia. Seguim amb la higiene de
mans i, si algú no es troba bé, es queda a casa, per si de cas.
Durant el mes de maig es van celebrar les
Olimpíades escolars, concretament, la 40a
Olimpíada Escolar de Reus.
L'AFA de l'escola va organitzar i promoure la
participació entre l'alumnat.
40a Olimpíada Escolar de Reus
Ens retrobem al pati!
Es va participar en un total de
8 disciplines i hi van participar
més de 35 alumnes.
Tots els nens i nenes van passar-ho molt bé, gaudint de l'esport i
compartint els valors que ens trasmet.
Es van aconseguir algunes medalles com la de la Txell Serrano i Laia
Serrano a la modalitat de gimnàstica rítmica i la de la Iana Martí, el Joel
Justícia i el Roc Terricabres en la modalitat de natació.
Hi ha va haver altres alumnes que van quedar classificats en quarta i
cinquena posició.
A tots ells i elles els donem l'enhorabona!
L'AFA va obserquiar a tots els nens i nenes que particpaven amb una
samarreta.

ELS NENS I NENES DE P3 AL LLARG D'AQUEST CURS HEM TREBALLAT
DIFERENTS ELEMENTS DEL NOSTRE ENTORN MÉS PROPER I HEM RECOLLIT
LES NOSTRES OBSERVACIONS EN UN LLIBRET:
P3
A LA TARDOR VAM SORTIR A VEURE ELS ESQUIROLS COM S'ENFILEN PELS
PINS QUE HI HA AL VOLTANT DE L'ESCOLA. VAM RECOLLIR FULLES DE
DIFERENTS FORMES I COLORS I PINYES ROSEGADES!
Mireu quina catifa de fulles!

VAM CONTINUAR TREBALLANT EL PI. AL PARC DE L'ABEL VAM OBSERVAR LES
PARTS D'AQUEST ARBRE, LES SEVES DIMENSIONS, LA TEXTURA DE
L'ESCORÇA... I VAM RECOLLIR MOLTES FULLES I PINYES PER CONTINUAR EL
SEU ESTUDI A LA CLASSE.
VOLEU SABER QUÈ PASSA SI POSEU PINYES OBERTES DINS DE L'AIGUA?
PREGUNTEU-HO ALS NENS I NENES DE P3!
I AMB L'ARRIBADA DE LA PRIMAVERA... VAM
TREBALLAR UN MOIXÓ QUE PODEM VEURE
DE VEGADES PEL PATI BUSCANT MENJAR...
Quina sort de tenir l'escola en aquest entorn
privilegiat!

A LA NOSTRA ESCOLA APROFITEM L’ENTORN NATURAL QUE ENS ENVOLTA PER
A DESCOBRIR, APRENDRE I RESPECTAR.
ELS NENS I LES NENES DE P4 HEM INCIDIT EN LA DESCOBERTA D’ÉSSERS VIUS
MOLT PROPERS A L’ESCOLA I DE FÀCIL IDENTIFICACIÓ.
P4
EL ROURE LA MERLA L'ABELLA
A LA TARDOR VAM SORTIR A CERCAR EL ROURE A PARTIR DE LA FULLA
QUE TENÍEM A LA CLASSE.
VAM DESCOBRIR QUE EL ROURE FA GLANS I QUE ELS
AGRADA MOLT A UN INSECTE QUE A LA SELVA
CONEIXEM PROU: EL DIABLÓ
EL ROURE ÉS DE FULLA
CADUCA, PERD LES FULLES
A L’HIVERN. AMB ELLES HI
VAM PODER JUGAR.
AMB EL BON TEMPS VAM VOLER CONÈIXER LA MERLA.
LA VAM BUSCAR PELS VOLTANTS DE L’ESCOLA,
MIRANT ENLAIRE PER SI LA VEIEM CANTAR.

DESPRÉS LA VAM BUSCAR PEL TERRA,
CERCANT MENJAR,
A LA FI LA VAM TROBAR!
DESPRÉS D’OBSERVAR-LA VAM SEURE A FER-NE UN DIBUIX.
A LA PRIMAVERA, COINCIDINT AMB L’ESCLAT DE LES FLORS, ENS
ENDINSEM EN EL MERAVELLÓS MÓN DE LES ABELLES.
HEM APRÈS COM SÓN, QUÈ MENGEN I ON VIUEN.
TAMBÉ QUINA FEINA FA CADA ABELLA I
COM ES COMUNIQUEN ENTRE ELLES.
VAM VISITAR EL CENTRE D’INTERPRETACIÓ APÍCOLA MEL MÚRIA
PER CONÈIXER-HO DE PRIMERA MÀ.
VAM APRENDRE DE LA IMPORTÀNCIA DE LES ABELLES. PER AIXÒ:
Protegim les abelles!

ELS NENS I NENES DE P5 ENS ENCANTA BAIXAR AL BARRANC!
ALLÀ HEM POGUT OBSERVAR ELS CANVIS DE L'ALZINA, INVESTIGAR QUINS ANIMALS
ES MENJAVEN LES GLANS, I FINS I TOT, ESCOLTAR I IDENTIFICAR DIFERENTS MOIXONS.
DE MANERA APROFUNDIDA HEM ESTUDIAT, L'ALZINA, EL PARDAL I LA SARGANTANA.
P5
AL LLARG DEL CURS DE P5 HEM DESCOBERT EL NOSTRE ENTORN MÉS PROPER EN
MOLTES OCASIONS.
LA PRIMERA ACTIVITAT QUE VAM REALITZAR VA SER LA SORTIDA AL CAMÍ DEL REC.
VAM FER UNA OBSERVACIÓ DIRECTA DE LA TARDOR APROFITANT PER RECOLLIR
DIFERENTS ELEMENTS NATURALS QUE POSTERIORMENT VAM TREBALLAR A L'AULA.
L'ALZINA EL PARDAL LA SARGANTANA

HEM ACABAT EL CURS AMB UNA
XERRADA SORTIDA AL BARRANC
AMB EL PAU PASTRANA COTS,
EX-ALUMNE DE L'ESCOLA I GRAN
CONEIXEDOR DELS MOIXONS I
DE LES SEVES PRINCIPALS
CARACTERÍSTIQUES.
ELS MOIXONS
HEM APRÈS A DISTINGIR ENTRE PARDAL MASCLE I PARDAL
FEMELLA.
HEM DESCOBERT QUE ELS AGRADEN LES LLAVORS, ELS CUCS,
LES PETITES SARGANTANES I ELS TROSSETS DE PA.
ENCARA QUE ELS PODEM VEURE DURANT TOT L'ANY, DURANT
LA PRIMAVERA, ELS PODEM VEURE MÉS A PROP JA QUE
BUSQUEN BRANQUETES PER FER ELS NIUS.
DESPRÉS D'ENDINSAR-NOS EN EL MÓN DELS DINOSAURES VAM
DESCOBRIR QUE HI HA ANIMALS QUE S'ASSEMBLEN MOLT I LA
SARGANTANA, TOT I SER MOLT PETITA, TÉ MOLTES COSES EN
COMÚ AMB AQUELLS ÉSSERS GEGANTS: SÓN RÈPTILS, TENEN EL
COS PLE D'ESCATES I PONEN OUS.
SENS DUBTE HA ESTAT UN CURS PLE DE DESCOBERTES!
L'ALZINA ÉS UN ARBRE DE
FULLES PERENNE I ENS
VAN SORPRENDRE MOLT
LES SEVES FULLES I EL SEU
FRUIT.
L'ALZINA ÉS L'ARBRE QUE
HI HA A L'ESCUT DE LA
SELVA.

Aquest any el tema que ens mou és l'entorn tan fantàstic i meravellós que tenim
al voltant. Els alumnes de primer hem treballat un arbre que ens ofereix un fruit
que ens encanta: l'olivera, un ocell que tenim ben a prop i ens ajuda menjant-se
la perillosa processionària: la mallerenga carbonera i un animaló que ens fa molta
gràcia sempre que surt: el cargol.
1r
Hem treballat el nostre arbre, ocell i animal de diferents maneres.
L'olivera la vam conèixer i estudiar al primer trimestre anant de visita a l'hort de l'escola.
Vam observar-la, parlar de com és i estudiar el seu fruit. Enguany la nostra olivera estava
molt pobre d'olives i no vam poder collir-ne per fer conserva, ens ho reservem per fer-ho
el curs que ve.
Per treballar la mallerenga carbonera hem mirat
diferents vídeos i hem escoltat el seu cant. Hem vist
que n'hi ha de diferents tipus i nosaltres ens hem
decidit per la carbonera perquè viu al nostre entorn.
Ens ha cridat molt l'atenció perquè pot fer el niu
amb objectes reciclats sempre que tinguin un forat,
per exemple: una llauna, una caixa, ...
També el poden fer en una escletxa o forat d'una
soca o d'una roca o en una caixeta niu feta pels
humans.
Una altra cosa que ens ha semblat curiosa és
que es mengen les erugues de la processionària
i les vespes.

Com que tenim un entorn privilegiat hem anat d'excursió al barranc a veure si en
veiem alguna o la sentíem. Hem descobert que és molt difícil de veure però hem
tingut la gran sort de poder sentir-la cantar.
El cargol és el tercer ésser viu que hem treballat perquè el tenim al nostre entorn
natural més proper i ens ha estat molt fàcil d'observar.
Hem muntat una cargolera a la classe i hi hem ficat uns quants cargols.
La intenció és observar-los i anar veient les seves característiques físiques i el seu
comportament.
Totes les observacions i experimentacions les hem anat anotant en un quadern de
camp, on queda registrat: com són, què mengen, com es desplacen, com respiren i fins
i tot, com es reprodueixen.
Aquí podeu veure com anem muntant la cargolera.
Ara ja la tenim
muntada i toca
alimentar-los.

2n -
Tan a prop que els teníem i no en hi havíem fixat mai! Primerament vam pensar
preguntes que volíem respondre dels nostres companys de pati, els til·lers.
Durant el curs hem observat com anava canviant el seu aspecte exterior, degut
a que és un arbre caduc, i n'hem fet un registre. També hem calcat la seva
escorça i l'hem dibuixat al costat, hem après moltes coses de les seves parts i
hem contestat preguntes que ens havíem fet a l'inici del treball, com ara la seva
alçada. Ho vam comprovar fent una llarga filera a terra!
El til·ler: l'ombra del pati
Aviat veurem els nostres til·lers en flor!

Dels ocells que podem trobar al nostre
poble, el tudó és un animal fàcil de veure i
reconèixer perquè s'assembla a un colom
però és més gran. El seu nom científic és
Columba Palumbus. També el podem
distingir per la seva taca blanca que porta
al costat del coll i el seu vol és majestuós.
Té un bec punxegut de color taronja i el cos
d’un to gris.
El seu cant és molt característic, ja que
parrupeja com els coloms, i els entesos
en ornitologia expliquen quan canta diu
JUSTíCIA SENYOR. Es pot escoltar a la
primavera i l’estiu en la seva època de
festeig o cria.

EL TUDÓ: UN OCELL AMB UN CANT ESPECIAL
En el 2n trimestre vam fer una excursió pels voltants de l’escola i ens va
acompanyar el Pep Gavaldà, el pare del nostre company Bernat, entès en
ornitologia, on ens va explicar moltes curiositats dels tudons.

A partir d’ara, quan passegem pel poble, a tot no li direm coloms o
moixons, ja podem començar a distingir diferents ocells.
També hem après, que els tudons fan els nius als arbres, amb pocs
branquillons el tenen fet i ponen entre 1 i 2 ous. Els podem veure als boscos
i també a molts llocs urbans perquè s’han acostumat a viure als pobles i a
les ciutats.
Concretament, n’hem vist en els arbres de l’Hort Iglésies, a les antenes de
les cases, a les teulades i a les faroles que hi ha a l’escola. Tota la informació
que hem recollit la tenim al nostre quadern d’aula.

ELS CAPGROSSOS: ELS NOUS COMPANYS D'AULA
Aquest trimestre companys i companyes de la classe ens han portat
capgrossos per poder estudiar-los i conèixer-los una mica més.
Per això, abans ens hem documentat i
hem mirat informació sobre la granota i
concretament el capgròs.
També hem preparat un diari d’aprenentatge explicant el procés dels
capgrossos que tenim a l’aula: des de la preparació de la peixera fins la cura
d’aquests animalons abans de fer el procés de metamorfosi i convertir-se en
granotes.

Cada setmana hem anat apuntant algunes curiositats o anècdotes que hem vist i
que ens han explicat les nostres famílies a casa. Com per exemple, hem posat
nom a tots els capgrossos, hem observat que són molt fràgils, quina és la seva
dieta, el manteniment de la peixera, alguns ja han fet el procés de transformació
traient les potes posteriors. Una experiència que ens agrada molt i que gaudim
dia a dia a l’aula.
Abans d’acabar el curs esperem tenir temps per a
poder veure tota la metamorfosi dels capgrossos i
com es converteixen en granotes, per després
alliberar-les en alguna bassa del poble.
Gaudim i aprenem del nostre entorn!


LA SERP D'AIGUA
LA SERP D'AIGUA
LA SERP D'AIGUA
3r -
Colobra escurçonera, colobra d’aigua,
escurçó d’aigua, colobra viperina o serp
pudenta són tots els noms que rep la serp
d'aigua.
Aquest trimestre els nens i nenes de
tercer aprofitant que estem estudiant el
tema dels animals, hem decidit estudiar i
conèixer més a fons la serp d'aigua.
Primer de tot ens hem organitzat en
grups, ens hem repartit les tasques, la
informació a buscar i a continuació, un
cop tots d'acord, hem signat un
contracte.

Ens hem ajudat de les tauletes
per buscar tota la informació i
l'hem anat anotant al diari d'aula.
A les sessions de plàstica hem creat les
nostres serps. Unes les hem dibuixat al
nostre diari d'aula i d'altres les hem fet
amb rotlles de paper, plastilina o papers
de colors, ens han quedat molt boniques!!
Per finalitzar aquest projecte i compartir amb
la resta de companys i companyes tot el què
hem après, cada grup ens ha fet una
exposició.
Per mostrar i recollir tota la informació que
hem trobat ens hem estrenat amb el Canva.
Cada grup ha dissenyat el seu!

Els nens i les nenes de tercer hem estat treballant la cuereta blanca, un ocell
que podem trobar al nostre entorn. Hem signat un contracte de grup i hem
repartit els càrrecs entre els membres.

LA CUERETA BLANCA
LA CUERETA BLANCA
LA CUERETA BLANCA
A les sessions de plàstica i tallers
hem creat un collage amb revistes
i diaris, així com també una
cuereta amb paper d'alumini
reutilitzat.
Ens hem repartit la informació que
volíem saber sobre la cuereta, i
l'hem buscada amb les tauletes. El
secretari o la secretària de cada
grup ha anat anotant tot allò més
important.
3r-

També hem recollit la
informació més important
en un llibret, que ens ha
servit de diari d'aula. En
aquest diari hem reflexionat
sobre aspectes que ens han
estat més difícils o bé fàcils,
què ens ha agradat més, i
què hem après durant
aquests sessions.
Finalment, hem creat un
Canva en grup per
compartir la informació
amb la resta de la classe per
tal de saber més coses
sobre la cuereta blanca.
Hem gaudit molt!!!

L'AVELLANER
L'AVELLANER
L'AVELLANER
Com es plegaven les avellanes?
Com es pleguen ara les avellanes?
On hi ha avellaners?
Les cooperatives del poble
Com és l'avellaner?
?
Com es cuida l'avellaner?
Què puc fer amb les avellanes?
Nou vocabulari
La importància de l'avellana a la Selva
3r-

El gafarró és un ocell molt típic del nostre entorn. L'alumnat de 4t hem buscat
informació amb els Chromebooks de l'escola per completar una fitxa tècnica
sobre aquest moixó.
4t - EL GAFARRÓ
EL GAFARRÓ
EL GAFARRÓ

Un altre animal molt típic de les nostres contrades és el porc senglar. Un
animal que en els últims 20 anys ha augmentat molt el nombre d'exemplars, ja
que no té depredadors naturals i el nombre de caçadors ha disminuït. Si la
truja s'alimenta bé, pot arribar a tenir 5 o 6 garrins alhora.
Mireu que bé l'hem dibuixat els nens i nenes de 4t:
4t -EL PORC SENGLAR
EL PORC SENGLAR
EL PORC SENGLAR

4t -
La vinya? Però si no és un conreu típic selvatà, pensareu. Teniu raó, actualment
no ho és. Però fa molts i molts anys, abans que arribés la fil·loxera a Catalunya,
hi havia molta vinya en el nostre terme municipal.
Cap a finals del segle XIX uns comerciants que venien d'Amèrica del Nord van
introduir, sense voler, aquest petit insecte a Europa.
A continuació us deixem un vídeo molt
interessant en el qual s'explica com va
afectar la fil·loxera als conreus catalans, i
com uns savis de Sant Sadurní d'Anoia
van aconseguir trobar la solució.
Podeu veure'l aquí. A nosaltres ens ha
agradat molt.
Els pagesos i les pageses selvatanes no van poder esperar la solució dels 7 savis
de Sant Sadurní d'Anoia, ja que la fam feia estralls en el nostre poble. Així que
van substituir les vinyes per altres conreus, concretament avellaners i olivers.
Si sortiu del nucli urbà de la Selva veureu com el terme municipal del nostre
poble és ple d'aquests dos conreus, els quals han donat prestigi internacional
al municipi, com les avellanes de la Selva o l'oli d'oliva verge extra que es
produeix en ambdues cooperatives.
LA VINYA
LA VINYA
LA VINYA

5è -
Estem envoltats de molts animals que no els agrada ser vistos i
s’amaguen quan detecten la nostra presència, però deixen pistes i
seguint-les podem demostrar que hi són.
Els alumnes de 5è vam anar al
barranc a fer de detectius,
observant curosament les
restes que vam trobar, podem
dir que hi habiten esquirols,
ratolins, conills, però tenim
constància que al terme de La
Selva hi habiten molts més
com la guineu i el porc senglar.
Segueix aquestes pistes i tu també podràs
saber de quin animal es tracta.
CERCANT PISTES D'ANIMALS

50 g de farina de garrofa
100 g de melassa d'arròs
50 g de tahina
100 g d'avellanes torrades, pelades i picades
100 g de llet vegetal d'arròs.
Desfer la melassa d'arròs en un bol al bany maria.
Afegir la resta d'ingredients a poc a poc, i remenar sense parar fins a
obtindre una crema amb la consistència destijada.
Ara ja fa uns mesets, els alumnes de 5è vam anar al pati a fer de cuiners. La
recepta era molt senzilla: "Crema feta amb Garrofes".
Al principi tothom estava una mica espantat i a la vegada encuriosit.
Els ingredients per a poder fer aquest deliciós àpat eren:
Vam fer alguns grups i alguns nens i nenes de la classe van portar uns estris
necessaris per a poder cuinar, com espàtula, bols, bàscula de cuina, culleres...
Per fer-ho vam seguir els següents passos:
1.
2.
La veritat és que el resultat va ser espectacular! I és una recepta molt fàcil
per poder fer a casa!

6è
Els/les alumnes de sisè, durant aquest curs, hem treballat diversos elements del
nostre entorn a través del dibuix i de diferents tipologies de text.

EL CABIROL
Una vegada, a la primavera, hi havia una granota buscant un estanc
perquè tenia calor.
De camí es va trobar un animal que no havia vist mai, li va preguntar el
seu nom i l’animal estrany va dir que es deia “cabirol”. La granota, amb
molta curiositat, li va preguntar si era l'únic animal d’aquella espècie, ja
que no l’havia vist mai. El cabirol li va respondre que de la seva espècie
n’eren molts i que els podria trobar des d’Europa Occidental fins al nord
de la Xina. A més li digué que a la part asiàtica de Rússia podia trobar el
cabirol de Sibèria.
La granota, molt sorpresa, va marxar estranyada per les paraules d’aquell
cabirol i més curiosa que mai, en volia saber més, volia veure amb els seus
ulls el cabirol de Sibèria.
Aquell dia la granota va emprendre el seu viatge, va agafar els seus
objectes més preuats i va marxar. Va començar la seva aventura per
Espanya, va viatjar pel mar damunt d’una fulla, a mig camí quasi es va
enfonsar, llavors es va colar a un vaixell, que per sorpresa seva anava en
l’altra direcció, quan es va adonar es va rendir i va avortar el seu
magnífic pla. Quan ja ho donava tot per perdut es va adonar que el
vaixell portava un munt de cabirols de Sibèria, no va tardar en entrar a
les gàbies, els va preguntar d’on venien i li van dir que de de les muntanyes
de Tia Shan, i que els tansportaven a la península de Corea, la granota es
va quedar tot el trajecte amb ells i quan van arribar al seu destí els
cabirols van acollir-la com un més de la seva espècie.

EL JILGUERO
EL JILGUERO ES UN PÁJARO QUE PUEDE VOLAR. SU
NOMBRE CIENTÍFICO ES: CARADEULIS CARADEULIS.
TIENE EL PICO PUNTIAGUDO. SU CABEZA ES DE
COLOR ROJO Y BLANCO Y SUS ALAS INCLUYEN LOS
COLORES NEGRO Y AMARILLO. TIENE UNA
LONGITUD DE 11-13,5CM Y PESA ENTRE 14G Y 19G.
SE ALIMENTA DE SEMILLAS DE DIVERSOS ÁRBOLES,
COMO PINO, ABEDUL, ABETOS, CIPRESES,
GRAMÍNEAS, Y SEMILLAS DE CARDOS. ESTAS
ÚLTIMAS SEMILLAS SON SUS PREDILECTAS Y LE
VIENEN MUY BIEN PORQUE LE APORTAN
ANTIOXIDANTES Y MUCHOS NUTRIENTES.
SU HÁBITAT SON LOS LINDES DE BOSQUES, SOTOS,
CAMPIÑAS, ZONAS AGRÍCOLAS, PARQUES, JARDINES,
HUERTOS, FRUTADELAS Y, EN GENERAL, CUALQUIER
ZONA HERBÁCEA, EN ESPECIAL SI EXISTE
ABUNDANCIA DE CARDOS, LA CLAVE ES LA
PRESENCIA MÍNIMA DE UN ARBOLADO.

COMISSIÓ D'ESCOLA VERDA
Al llarg del primer trimestre, la Comissió d'Escola Verda ha
portat a terme diferents iniciatives. Per exemple:

La neteja de l'hort. Enguany hem
trobat que l'hort estava molt brut. Des
de les tutories de la comunitat dels
grans s'han fet propostes per
conscienciar als alumnes i alhora
trobar solucions per tal que no torni a
passar.
La primera plantada del curs.
Plantem enciams de diferents
colors per fer un hort ben
acolorit. Hem plantat enciams de
tres tipus: enciam de roure de
fulla verda, de fulla negra i
enciam llarg.

La reunió de Representants verds del
primer trimestre ha tractat aquest
tema. Cada classe ha comentat les
seves propostes de millora i ha fet el
retorn a l'aula.

COMISSIÓ D'ESCOLA VERDA
Al llarg del segon trimestre, la Comissió d'Escola Verda
ha portat a terme diferents iniciatives. Per exemple:
Recollim la collita d'enciams.
Totes les classes de l'escola han
anat passant per l'hort a collir els
enciams. N'hi havien uns de més
grans que d'altres.

La reunió de Representants verds
del segon trimestre ha tractat el
decàleg al que l'escola s'ha
adherit en defensa de la
importància de l'Educació
ambiental, sorgit del II Congrés
Nacional d'educació ambiental.

També hem posat els cartells a les
papereres del pati, per tal de
reciclar millor..
La primera recollida de bledes. Tal i
com hem fet les altres vegades, cada
grup ha anat a l'hort per agafar un
manat de bledes. Quinzenalment han
anat baixant per agafar-ne uns altres
manats més
Al llarg del tercer trimestre, la Comissió d'Escola Verda
ha portat a terme diferents iniciatives. Per exemple:

COMISSIÓ DE CONVIVÈNCIA
Dinàmiques inici de curs
Durant el primer trimestre, la Comissió de
Convivència va proposar a les diferents tutories
activitats de cohesió de grup on cada alumne tingués
l'oportunitat de trobar el seu lloc dins del grup.
Dia de l'alimentació - 16 d'octubre
La setmana del 18 al 22 d'octubre vam celebrar la
setmana de l'alimentació. Totes les comunitats van
portar a terme diferents activitats proposades per la
comissió: lectura de contes relacionats amb el tema,
gràcies a la col·laboració de la Biblioteca del poble;
treball de la piràmide dels aliments; activitats d'art a
partir de fruites i verdures; passaport saludable a
Educació Física,...
Totes les activitats han ajudat a conscienciar als
alumnes de la importància d'alimentar-nos i
adquirir hàbits saludables.

Dia internacional del joc - 30 de maig
Marató de TV3 per tancar el primer trimestre
L’alumnat de 5è va proposar organitzar una activitat
amb l'objectiu de recollir per la Marató de TV3 i poder
ajudar a la investigació científica sobre la salut
mental. Aquesta idea va coincidir amb una altra que
tenia prevista la Comissió de Convivència. Després de
valorar-ho, es va prioritzar tirar endavant la proposta
dels nois i noies de 5è.
Va ser tota una experiència positiva on es van
recaptar 772,06€. Volem agrair la solidaritat a tota la
Comunitat Educativa.
Dia de la felicitat - 20 de març
COMISSIÓ DE CONVIVÈNCIA
Amb motiu del Dia Internacional de la Felicitat, a l’escola s’ha portat a terme la Setmana de la
Felicitat. Vam realitzar activitats diverses i engrescadores amb l’objectiu de millorar els nivells
de felicitat i prendre consciencia d'aquelles coses o moments que ens fan més feliços. També
vam conèixer les diferents emocions que envolten la paraula felicitat.
Gràcies als contes de la Biblioteca Municipal,
vam poder gaudir de diferents històries
relacionades amb el tema.
Per celebrar el dia internacional del joc, a
l'escola l'hem celebrat amb una jornada lúdica
on tot l'alumnat ha gaudit de la convivència tot
compartint diferents jocs amb l'objectiu de
passar-s'ho bé.

COMISSIÓ DE BIBLIOTECA
Animació lectora a la Comunitat dels Mitjans
La coordinadora de la Biblioteca Escolar, Rosa Mari Puertas, durant el segon trimestre ha realitzat
activitats d'animació lectora a la Comunitat dels Mitjans, explicant contes clàssics recollits pels
Germans Grimm i Joan Amades, entre altres.
Hi ha hagut molt bona rebuda d'aquesta activitat per part dels infants.
2n Concurs de Sant Jordi
La Comissió de Biblioteca ha organitzat per segon any el Concurs de Sant Jordi, amb la temàtica
"la primavera" i diferents propostes de treball segons la Comunitat.
La Comunitat de Petits ha participat amb un treball plàstic (dibuix amb diferents tècniques o
manualitat). Han fet verdaderes obres d'art!

COMISSIÓ DE BIBLIOTECA
Els nens i nenes de Cicle Inicial han participat creant un rodolí, els de Cicle Mitjà un cal·ligrama, i
els de Cicle Superior escrivint una narració curta.
Hi ha hagut un nivell altíssim en les mostres literàries presentades!
Els i les encarregades d'escollir les obres guanyadores ha estat el Consell d'Infants, i realment ho
ha tingut molt difícil!
El dia abans de Sant Jordi vam celebrar els actes de lliurament dels premis, fent entrega d'un
conte o un llibre a un/a guanyador/a de cada nivell.
La Comissió de Biblioteca agraeix a tot l'alumnat la seva participació i felicita de forma especial als
guanyadors i a les guanyadores!

COMISSIÓ DIGITAL
Seguim dins el pla d'educació digital i estem en el segon
any.
Durant aquest curs hem rebut la dotació d'ordinadors
per a l'alumnat de 6è, tal com estava previst i cada
alumne, des de principi d'octubre ha pogut gaudir de la
seva màquina, personalitzada i intransferible.
Pel que fa a l'estratègia digital de centre (EDC), que és el
que us comentàvem a la darrera revista que estàvem
iniciant, podem dir que aquest curs, la Comissió Digital
ha avançat força.
S'ha comptat amb l'ajuda del mentor digital que ha
realitzat diverses visites al centre per mantenir reunions
amb l'equip directiu i amb la comissió al complet.
A inici de curs es va oferir als docents la
possibilitat d'inscriure's a l'activitat de
formació permanent que proposava el
Departament, sobre competència digital
docent (CDD), també es va oferir la tercera
edició del curs Abel Classroom per explicar
als mestres nous, el funcionament del
nostre Classroom.
El calendari d'actuació per a aquest curs fixava que calia
elaborar una bona diagnosi de com està la nostra comunitat
educativa en el tema digital i per això es van fer servir diferents
eines.
Es van fer enquestes a través de formularis a les famílies i als
docents del claustre i es va fer servir l'eina SELFIE, que
proporciona la Unió Europea per saber com estem els docents,
l'escola i l'alumnat.
Hem finalitzat el curs amb l'anàlisi dels resultats rebuts i hem
redactat els objectius que pretenem abordar per al que queda
de l'EDC.

Secció JOVE
Pel·lícules del moment Cantants famosos
La pel·lícula que ara està més de moda és
“RED”, la pots veure al cine o a Tik Tok.
Aquesta pel·lícula va d’una noia que té 13
anys, i que un dia normal es converteix en un
panda vermell i va vivint moltes aventures
amb les seves millors amigues.
Les tres pel·lícules que ja han passat de moda
són “El Juego del Calamar”, “Luca” i “Encanto”;
aquestes pel·lícules les pots veure a Disney
Chanel, a Youtube i al cine, pero “El juego del
calamar” es el unic que el pots veure a Netflix.
Marta Zongaym
Els cantants famosos són:
-Morad
-Bad Gyal
-Rosalia
-Aitana
,-Karol g
-,Anuel AA
-Billie Eilish
-Camilo
-Ariana grande
-Bad bunny
-Sebastian Yatra
Biel Molinero
Jocs i apps
Els jocs/apps que estan de moda ara són:
-TikTok: Hi ha videos de moltes temàtiques
-Instagram: Es un lloc on es penjen fotos,
histories…
-Hay day: una granja amb animals que has de
cuidar dia a dia.
-Clash Royale: es un joc on tens 8 cartes i has
de lluitar amb un altre jugador per guanyar.
-Youtube: Una app per mirar videos de tot
tipus.
-Roblox: Un lloc on hi han molts jocs
-Brawl stars: Un joc
-Twitch
-Fortnite: Un battle royale que apareixes a una
illa i has de ser l'últim supervivent.
Anna Ribes
Cançons
Les cançons catalanes que més us
recomanem són:
-Som ocells
-Sense tú
-Volcans
-Mil Batalles
-Diamants
-T’he trobat a faltar
-Mil ocells
-Fa calor
-Com una bala
Valentina Bofill

Aquest any com a novetat trobem un parell de tires còmiques. Esperem que us
agradin!
TIRA CÒMICA, 6èA
Alejandro Domènech, Carla Justícia, Iker Muñoz, Jordi Ruiz

TIRA CÒMICA, 6èB
Àlvaro Ximénez, Héctor Subervilles, Isaac Fernández, Julián Mas, Marc Girona, Martina Borrull

Benvolguda escola,
Ara que estem a les acaballes d’aquest curs i l’any que ve anirem a l’institut, ens
agradaria acomiadar-nos de tu.
Voldria començar dient gràcies, moltes gràcies. La majoria de nosaltres hem estat aquí
des de després de la llar d’infants i d’altres s’han anat incorporant al llarg d’aquests anys.
Aquesta ha estat la nostra segona casa. Aquí hem passat moltes hores, estudiant,
jugant,... hem rigut i hem plorat, no sempre ha estat fàcil però ho hem superat i hem
disfrutat la majoria de moments viscuts.
Aquí hem fet amics increïbles i els professors que hem tingut han sigut genials i sempre
ens han acompanyat en el nostre aprenentatge.
Hem tingut experiències inoblidables com quan vam participar al MSchool, les sortides,
les colònies de sisè,…
Amb tot això volem donar les gràcies a totes les persones que han fet que disfrutem
aprenent durant tots aquests anys.
Sabíem que arribaria el dia d’anar-nos-en d’aquesta escola però ho fem amb els braços
oberts i preparats per tot el que vindrà.
Ha estat una etapa que mai oblidarem.
Moltes gràcies per tot i sempre et portarem al cor.
Alumnes 6è A
CARTA DE COMIAT DE 6èA

CARTA DE COMIAT DE 6èB
Als alumnes de 6è B ens agradaria donar les gràcies a tots els mestres i alumnes per tots
aquests anys que hem estat junts i per tot l’aprenentatge i els moments únics que hem
compartit.
No oblidarem mai aquesta escola encara que marxem molt lluny, ni els moments bons o
dolents que hem passat tots junts, ni les rialles que hem fet plegats.
Gràcies per estar al nostre costat i recolzar-nos quan ho necessitàvem, i per ajudar-nos a
prendre bones decisions. Gràcies a vosaltres ens anirà millor a la vida.
Ens ha agradat fer amics i amigues inoblidables, i conèixer gent nova que no sabíem que
podia ser com és.
En el nostre recorregut per aquesta escola moltes vegades ens ho hem passat bé, tot i que
també hi ha hagut mals moments.
Ara que hem crescut ens adonem que la vida no és perfecta, que tot no sempre surt bé, que
les situacions difícils ens fan créixer i millorar, que no hem de fer sempre el que vulguem i
que hem de fer més cas als adults, que encara que a vegades siguin una mica pesats, tot ho
fan per ajudar-nos i pel nostre benefici.
Aquesta vida ens ha portat aquí per aprendre de vosaltres i perquè vosaltres aprengueu de
nosaltres.
Ens emportem moltes coses bones d’aquí, tantes que ens falten les paraules per descriure-
les.
Esperem tornar-vos a veure molt aviat, quan estiguem a l’Institut i quan siguem grans.
Alumnes 6èB

AFA escola Abel Ferrater
L’AFA Abel Ferrater: una eina al servei de l’escola
L’Associació de Famílies d’Alumnes de l’Escola Abel Ferrater porta a terme
diferents línies de treball que estan al servei de tota la comunitat educativa del
centre. Qualsevol pare, mare o tutor pot col·laborar amb l’AFA en alguna de les
comissions que funcionen per organitzar i desenvolupar aquesta tasca. Entre les
principals iniciatives hi ha les següents:
Llibres de text. Una de les accions més conegudes és la compra i distribució de
llibres de text, així com el reaprofitament en els casos que és possible, per facilitar
uns preus més avantatjosos per les famílies. També financem els folis (un paquet
per alumne), les agendes dels alumnes i docents, i bosses de roba amb el nou
logotip de l’AFA per lliurar els llibres sense generar residus.
Acollida, extraescolars i ludotardes. La gestió del servei d’acollida també és
responsabilitat de l’AFA i té com a principal objectiu facilitar la conciliació familiar, i
el podeu fer servir en horari matinal i un cop s’acaba l’horari lectiu. En aquest
sentit, l’oferta d’activitats extraescolars i les ludotardes són també responsabilitat
de l’AFA. Aquest curs 2021-22, hem organitzat extraescolars com taller de creació,
drons, anglès, futbol sala, robòtica, playteca, judo, danses del món, patinatge,
mecanografia, bàsquet i teatre. Tot un ventall de propostes enfocades a la qualitat i
la voluntat de desvetllar aficions tot mantenint un vessant formatiu i pedagògic.

Finançament d’activitats escolars. D’altra banda, l’AFA col·labora amb l’equip
docent de l’escola amb aportacions econòmiques que fan realitat diferents
activitats educatives del centre. És el cas de l’adquisició de llibres per la festa de
Sant Jordi, el finançament de l'autocar per participar al programa musical Cantània
a Barcelona, una de les activitats esportives de les colònies de sisè curs o
l’assumpció del cost de l’activitat de piscina i l'activitat de teatre així com també de
les animacions lectores que es fan a l’escola. L'AFA també assumeix la gestió de la
carta als Reis Mags.
L’Olimpíada Escolar. La presència de l’Escola Abel Ferrater a l’Olimpíada Escolar de
Reus i el Baix Camp és un altre dels projectes importants que es fa realitat gràcies
a l’AFA. Una de les comissions de treball s’encarrega de gestionar les inscripcions i
la participació dels alumnes a l’Olimpíada, als quals s’ha lliurat una samarreta
identificativa del centre produïda per l’AFA. Els inscrits per l’AFA per representar
l’Escola Abel Ferrater a la 40ª Olimpíada Escolar (que enguany s’ha fet al maig) han
estat més de 45 alumnes en les següents disciplines: minibàsquet, pàdel, futbol 7 ,
atletisme, natació, gimnàstica rítmica, badminton, tenis
Millores en els equipaments del centre. Aquest curs l’AFA ha assumit la compra
d’arbres, en concret moreres, per millorar les zones d’ombra i el drenatge dels
patis. El condicionament dels petits patis interiors també ha rebut suport de l’AFA,
que col·labora amb l’equip directiu per repensar la configuració dels patis i donar-
los una funcionalitat més pedagògica. Actualment l’AFA participa en la comissió de
patis de l’escola, coordinant-se amb l’ajuntament i la Direcció del centre per millors
els espais d’esbarjo de l’escola.
Propostes formatives. Puntualment, l’AFA organitza activitats formatives a l’entorn
de qüestions que poden ser d’interès per les famílies. El 23 de març vam organitzar
a l’auditori Santa Llúcia la xerrada Posant portes al camp: Internet i les xarxes
socials, a càrrec de Toni Martínez, professor de la URV i pare de l’escola, que va
oferir consells sobre com gestionar i millorar la relació de les famílies amb el món
digital.

Homenatge a Abel Ferrater. L’AFA homenatja cada any per Tots Sants l’artista i
home de cultura selvatà Abel Ferrater (la Selva del Camp, 1917-1999). En aquesta
diada l’AFA fa una ofrena floral a la sepultura de l’artista que va cedir els terrenys al
municipi perquè s’hi edifiqués una zona educativa, on hi ha l’escola que duu el seu
nom.
Festa de la Primavera. Un dels moments més especials d’aquest curs l’hem viscut
el 23 de març, en què l’AFA ha organitzat novament la Festa de la Primavera
després d’un parell d’anys de suspensió obligada a causa de la pandèmia de Covid-
19. La cita va suposar un retrobament de les famílies en un gran ambient de
celebració que va marcar les activitats lúdiques, artístiques i festives. Entre les
activitats que es van fer hi va haver el repintat d’elements dels patis. També es va
aprofitar per recaptar fons econòmics en col·laboració amb Creu Roja per donar
suport a l’acollida de famílies ucraïneses residents al municipi. Els aliments que van
sobrar també es van donar a aquestes famílies.
Sopar de final de curs. Aquesta és l’altra gran trobada lúdica i festiva que aquest
any recupera l’AFA de l’escola, que s’encarrega de la seva organització. Es porta a
terme tot just després de la festa de final de curs que porten a terme docents i
alumnat i serveix com a comiat i tancament del curs escolar. L’AFA organitza el
sopar i el DJ per a què les famílies i els infants s’ho passin d’allò més bé. Aquest any
ha estat un èxit rotund, amb més de 550 participants, entre docents, alumnes,
familiars i autoritats.
Aquestes i d’altres iniciatives són possibles gràcies a la participació de les famílies
al dia a dia de l’escola, que es fa realitat a través de l’AFA. Recordeu que al blog de
l’AFA hi podeu consultar tota l’activitat i els detalls dels horaris i preus dels serveis
que s’organitzen, així com de la resta de l’actualitat vinculada a la nostra -la vostra-
entitat: http://apma-abelferrater.blogspot.com/

MENJADOR ESCOLAR
Actualment, vivim en una societat on el plàstic és
un element que ens en volta per tot arreu, els
últims estudis han demostrat que tenim
microplàstics en la pluja, en l'estómac de milers
d'animals, tant marins com terrestres, i ara inclús
els podem trobar en la sang dels éssers humans.
Per això des d'Àgora volem ser conscients
d'aquesta realitat i per tal de reduir la petjada
ambiental, hem decidit instal·lar una font que filtra
l'aigua i treu el gust de clor, però sense afectar els
minerals que conté l'aigua. Amb aquesta mesura
no tan sols reduïm el consum de plàstics sinó
també el de combustibles fòssils, ja que l'aigua
embotellada és transportada amb camions, i
després amb furgonetes.
En els menjadors escolars és habitual que hi hagi un malbaratament de menjar, ja sigui
perquè no tots els aliments agraden a tothom o bé perquè aquell dia tenim menys gana.
Tot i que ja intenten adaptar-nos a les necessitats de cada nen a l'hora de servir sempre
hem d'establir uns mínims en cada plat. Per això dia rere dia veiem com molts aliments
acaben a les escombraries. Des d'Àgora posarem en marxa dos projectes relacionats amb
aquest malbaratament.
Reduïm el consum de plàstic,
millorem el món
Reciclem, reutilitzem, reduïm el consum
Un està relacionat a fer que els alumnes
siguin conscients de la quantitat de
menjar que poden arribar a malbaratar en
un dia. Això ho farem amb una bàscula
que deixarem a l'escola i a través d'uns
encarregats triats a l'assemblea sabrem
quant de menjar pot arribar acabar a les
escombraries.

MENJADOR ESCOLAR
Com a empresa gestora del menjador
de l'Abel Ferrater, hem fet una
inversió juntament amb l'ajuntament
per tal de millorar els patis, ja vam
començar amb la instal·lació d'un
sorral i d'aquí a poc temps farem
algunes millores en els patis per tal
que els alumnes tinguin més varietat
de recursos per poder jugar. Ja
anirem informant sobre futures
inversions.
També hem comprat un compostador per fer compost i on els diferents cursos
en diferents dies aniran a dipositar restes de fruita, per tal de donar una segona
vida aquests aliments. Reduir, reciclar i reutilitzar per millorar la qualitat de vida
en aquest món i reduir la petjada ambiental.
Invertim per millorar
l'escola

Aquí us oferim una sèrie de passatemps.
PARAULÒGIC
Normes:
·S'han de formar paraules amb aquestes lletres. Les lletres no es poden repetir.
·La lletra del mig és obligatòria.
·Les paraules han de tenir un mínim de 3 lletres.
·Dels noms i adjectius s’admeten les formes masculina i femenina (no els plurals).
·No s’admeten noms propis.
PUNTUACIÓ:
·Les paraules de 3 lletres valen 1 punt, les de
4 lletres 2 punts, i a partir de 5 lletres val tants
punts com lletres té la paraula.
PASSATEMPS
LABERINT
Clica a la imatge per fer-lo online

SOPA DE LLETRES
Clica a la imatge per fer-lo online
PASSATEMPS
Èdgar Escuer, Isaac Schechtel, Antía Barja, Jan Martínez, Pau Gilabert i Carlos Capellín
SUDOKUS
ENDEVINALLES
Tinc cap però no tinc peus i surts corrents quan em veus. Què sóc?
Va pel cel, té ales i no és un ocell. Què és?
Sóc un animal i porto una serra al cap.

Revista Tots Plegats - n. 79

Recommended

Recommended

More Related Content

What's hot

What's hot (9)

Similar to Revista Tots Plegats - n. 79

Similar to Revista Tots Plegats - n. 79 (20)

More from Escola Abel Ferrater

More from Escola Abel Ferrater (20)

Recently uploaded

Recently uploaded (8)

Revista Tots Plegats - n. 79