1. Escola Abel Ferrater
La Selva del Camp
PROGRAMACIÓ ANUAL DE CENTRE
CURS 2021-22
Aprovada el 30 de setembre de 2021
1

2. Escola Abel Ferrater
La Selva del Camp
ÍNDEX
1.Presentació de la Memòria Anual 1
2. Organització general de centre 1
2.1.-Distribució de l’alumnat 1
2.2.-Llengua materna de l’alumnat 2
2.3.Distribució dels mestres 2
2.4.Òrgans de govern 5
3.-Objectius 7
3.1.-Objectius de caràcter general 7
3.2. Prioritats derivades de la Memòria Anual del curs anterior 8
3.3. Prioritats del projecte de centre 10
3.4. Objectius del Projecte de direcció 10
4. Programes i projectes pedagògics 20
5. Aspectes d’organització i funcionament 22
5.1. Calendari escolar per al curs 2021-22 22
5.2. Horari mestres 23
5.3. Torns de pati 24
5.4. Horari dels alumnes 26
5.5. Horari del personal PAS 26
5.6. Horari del personal extern 26
2

3. Escola Abel Ferrater
La Selva del Camp
5.7. Sessions de treball de coordinació i altres serveis al centre 28
5.8. Avaluacions i informes 29
5.9. Activitats de formació permanent 29
6. Relacions amb l’entorn 30
6.1. Activitats dins i fora del centre 30
6.2. Activitats complementàries 31
6.3. Atenció a les famílies 35
6.4.Acollida P3 35
6.5. Reunions inici de curs 36
6.6. Festes de l’escola 36
6.7. Relacions amb l’AFA 36
6.8.Aspectes específics dels serveis escolars 37
7. Mecanismes de seguiment i avaluació del desenvolupament de la
PGA
39
3

4. Escola Abel Ferrater
La Selva del Camp
1. INTRODUCCIÓ
Aquest Programació General Anual s’aprova el 30 de setembre de 2021 per la
direcció del centre, una vegada consultat el Claustre i presentada al Consell Escolar
de l’Escola Abel Ferrater. Aquest document regirà les activitats del curs 2021-22. En
tot moment es vetllarà perquè les relacions entre els membres de la Comunitat
Educativa siguin correctes i es mantingui una estreta col·laboració.
Aquest curs, continua marcat per la pandèmia de la COVID-19. Hem elaborat un Pla
d’Obertura de Centre on es marquen tots els aspectes organitzatius del centre
referents a aquesta situació.
Actualment som un centre de dues línies en tots els cursos de P3 a 6è, exceptuant
3r de Primària on hi ha tres línies.
2. ORGANITZACIÓ GENERAL DEL CENTRE
2.1.Distribució de l’alumnat
CURS
ALUMNAT
NIVELL COMUNITAT ETAPA
ALUMNAT
TRANSPORTAT
A B C
P3 19 18 37
121 121
P4 19 18 37 2
P5 23 24 47 4
1r 21 20 41
148
289
4
2n 25 23 48 6
3r 20 19 20 59 5
4t 24 23 47
141
4
5è 22 24 46 3
6è 24 24 48 2
FAMÍLIES 301
1

5. Escola Abel Ferrater
La Selva del Camp
2.2.Llengua materna de l’alumnat
Ucraïnès Indi-urdú
Romanès Francès
Rus Anglès
Àrab Castellà
Altres llengües africanes Català
2.3.Distribució dels mestres
▶Tutories
PETITS MITJANS GRANS
P3A 1r A 4t A
P3B 1r B 4t B
P4A 2n A 5è A
P4B 2n B 5è B
P5A 3r A 6è A
P5B 3r B 6è B
3r C
▶Especialitats
2

6. Escola Abel Ferrater
La Selva del Camp
ETAPA o ESPECIALITAT
E. Infantil E. Especial
E. Primària Llengua Anglesa
E. Física Religió Catòlica
E. Musical
▶Comunitats
COMUNITAT PETITS COMUNITAT MITJANS COMUNITAT GRANS
▶Programes i plans
PACTE
BULLYING+
CONVIVÈNCIA
XARXA CB araART
PLA CATALÀ DE
L’ESPORT /
SUPORT VITAL
BÀSIC
▶Comissions de treball
Digital ESCOLA VERDA BIBLIOTECA
▶Coordinacions
Pedagògica Digital
LIC/
Biblioteca
Riscos
Laborals
Pla Català de
l’Esport
Escola
Verda
▶Altres professionals
LLOC QUE OCUPA
3

7. Escola Abel Ferrater
La Selva del Camp
Administrativa
Conserge
Psicopedagoga EAP
Fisioterapeuta EAP
Treballadora Social EAP
Educadora social CAP
Logopeda CREDA
Vetlladora
Responsable Menjador
▶Col·laboradors
Mestres jubilats voluntaris
2.4.Òrgans de govern
▶Equip Directiu
Directora Violeta Cristià Balsells
Cap d’Estudis Laura Trúpita Ollé
Secretària Marta Batet Maimoné
▶Claustre
La plantilla està formada per 32 mestres. La majoria fa jornada sencera, una mestra
fa ½ jornada, un altre reducció d’1/3 amb el corresponent terç complementari i
també tenim una Tècnica d’Educació Infantil que assisteix a les classes de P3.
▶Consell Escolar
El Consell Escolar va ser renovat el 19 de desembre de 2018.
Composició del Consell Escolar:
4

8. Escola Abel Ferrater
La Selva del Camp
Sector Mestres
Sector Famílies
Sector Ajuntament
Sector PAS
Sector AFA
Secretària
Cap d’Estudis
Presidenta
5

9. Escola Abel Ferrater
La Selva del Camp
3. OBJECTIUS
3.1.De caràcter general
Segons consta al Document per a l’organització i la gestió dels centres públics
d’educació primària, per al curs 2021-2022, l’objectiu prioritari del sistema educatiu
català és desenvolupar un models educatiu alineat amb l’Agenda 2030, que es
concreta en els objectius de desenvolupament sostenible (ODS) i que es basa en el
treball competencial, amb una capacitat d’adaptació als canvis constants, que
situï les i els alumnes com a protagonistes actius del seu procés d’aprenentatge i
com a ciutadanes i ciutadans crítics en una societat democràtica.
Les línies estratègiques són:
- Definir i promoure un model de professorat amb competències i
compromès amb el projecte educatiu del centre, que exerceixi un lideratge
orientat a la qualitat educativa i a la millora de tot l’alumnat.
- Fomentar un lideratge distribuït dels equips directius i de la Inspecció
d’Educació, orientat a la transformació per a la millora educativa.
- Reforçar l’autonomia dels centres, dotant-los d’eines, per construir projectes
adaptats a cada realitat, i amb l'acompanyament i suport de l’Administració
educativa.
- Estructurar un sistema de xarxes de treball i d’aprenentatge entre els centres
per tal de compartir objectius, recursos, capacitats i posar en valor
pràctiques d’èxit educatiu a tots els centres del país i impulsar una política
educativa centrada en sumar esforços, que garanteixi l’aprenentatge entre
iguals i elimini qualsevol competència entre centres.
- Generar les condicions necessàries per assegurar la inclusió i combatre la
segregació amb l’objectiu de garantir el dret a l’educació en igualtat
d’oportunitats i eliminar radicalment tot tipus de violència.
- Bastir un servei públic compromès amb l’equitat i l’assoliment de
l’escolarització equilibrada, que respecti la diversitat de projectes i la seva
estabilitat a partir d’un finançament equitatiu, i en què l’educació pública
sigui l¡eix vertebrador del sistema.
- Desplegar un model educatiu que reforci la participació activa de les famílies
en l’educació dels fills i filles, la coresponsabilitat dels ajuntaments amb
l'Administració educativa i la interconnexió amb l’entorn, capaç de donar
resposta comunitària als reptes educatius.
- Consolidar el model lingüístic del país, potenciant la llengua catalana com a
vehicular dins un projecte plurilingüe i intercultural.
6

10. Escola Abel Ferrater
La Selva del Camp
- Estendre la innovació en el procés d’ensenyament i aprenentatge, amb base
científica, i amb impuls de la cultura avaluadora, com a motor de millora,
desenvolupament professional i de transformació educativa.
- Avançar cap a un model de gestió pública que promogui un projecte
educatiu de país que, des del diàleg i el consens, afavoreixi l’autonomia, la
descentralització, la millora i l’estabilitat del sistema educatiu.
- Fer possible la transformació digital dels sistema a partir de la millora de la
competència digital dels centres, del personal docent i de l’alumnat, entesa
com una competència clau del segle XXI, tot facilitant els recursos
d’equipament i d’infraestructura, la formació i l’acompanyament a tota la
comunitat educativa.
El desplegament i concreció de la Llei 12/2009, del 10 de juliol, d’educació, a través
del Decret d’autonomia, del Decret de la direcció dels centres educatius públics i
del Decret pel qual es regula en procediment per a la definició el perfil i la provisió
dels llocs de treballs docents, són el marc normatiu reglamentari que ordenen la
presa de les decisions que han d’adoptar els òrgans competents de cada centre per
complir les línies estratègiques enunciades.
3.2. Prioritats derivades de la Memòria Anual del curs anterior
Memòria Anual de Centre
(Curs 2020/21)
Programació General Anual (2021/22)
O
B
J
1
Projectes i programes
d’innovació
- Xarxa CB. Seguir aprofundint en
l’autoregulació de l’alumnat, l’observació
entre iguals del professorat i treballant
canviar la mirada sobre l’avaluació.
- Laboratori. Promoure els grups de
discussió i treballar per poder fer la visió
de centre amb tota la CE.
- ARAart. Ampliar les disciplines artístiques.
Ambients a la Comunitat
dels Petits.
Tallers a les Comunitat de
Petits i Mitjans
- Es continuaran portant a terme els
Ambients seguint les mesures covid-19.
- Caldrà vetllar perquè es realitzin els tallers
a la CP i a la CM.
- Proposar realitzar tallers a la CG. Aquest
any es podrien preparar per iniciar-los el
curs que ve.
Programa Innovamat - Es faran les programacions d’infantil,
només la part de l’avaluació.
7

11. Escola Abel Ferrater
La Selva del Camp
Science Bit
Medi Social amb projectes
- Realitzar una trobada amb les professores
de l’institut que realitzen també el
Science Bits per compartir maneres de
fer.
- Compartir amb la comunitat dels mitjans
i la dels Grans la manera de treballar per
projectes per tal d’enriquir-nos i seguir
una mateixa línia de centre.
Tecnologia al centre - Realitzar el Pla Digital
- Fer difusió del Pla Digital
- Invertir en tauletes a CP
- Invertir en ordinadors d’aula
- Seguir promovent el seu ús
O
B
J
2
Qüestionaris de valoració - Introduir els qüestionaris a mig curs
- Fer major difusió de les valoracions i de
les propostes noves que hagin sortit
- Incloure l’alumnat com a agent avaluador
O
B
J
3
Atenció a la diversitat - Actualitzar el PAD d’acord amb la nova
normativa.
- Fer difusió del nou PAD entre els mestres
i les famílies.
- Promoure pràctiques inclusives al centre.
- Conscienciar de la importància de fer un
canvi de mirada i fomentar que l’alumne
sigui el protagonista del seu propi
aprenentatge.
Claustres Pedagògics - Aprofitar les sessions de claustres
pedagògics per promoure el diàleg, la
reflexió el compartir i arribar a acords de
centre.
O
B
J
4
Bona convivència al centre - Iniciar dinàmiques en el sí del claustre.
- Dinamitzar la comissió de convivència per
tal de promocionar activitats que
fomentin la bona convivència al centre.
- Promoure la participar de la CE
- Obrir-nos a l’entorn
Comunicació - Actualitzar la web del centre
- Promoure la participació del professorat a
8

12. Escola Abel Ferrater
La Selva del Camp
les xarxes socials
Participació de l’alumnat - Continuar el Consell d’Infants
- Donar visibilitat als representants verds
- Promoure la participació de l’alumnat en
les activitats d’aula
Participació de les famílies
en activitats del centre
- Reactivar la borsa de famílies de les
diferents comunitats.
- Tenir un recull de possible activitats en els
que poden participar.
3.3 Prioritats del Projecte de Centre
Els objectius prioritaris del sistema educatiu català són l'èxit escolar i l'excel·lència
educativa, mitjançant el desenvolupament màxim de les capacitats de tots i
cadascun dels alumnes. Com a escola tenim els següents objectius:
1. Desenvolupar una educació integral de l’alumne que inclogui tant el vessant
personal com les habilitats socials perquè aprengui a conviure en societat i
l’ajudin a tenir una actitud activa, positiva i participativa.
2. Potenciar l’excel·lència educativa, tot assegurant les Competències Bàsiques.
Es desenvoluparan al màxim les capacitats i competències bàsiques en tots
els àmbits d’acord amb currículum de cadascuna de les etapes.
3. Atendre a la diversitat i donar resposta educativa a les característiques que
presenta l’alumnat.
4. Promoure una bona convivència dins i fora de la Comunitat Educativa.
5. Assegurar els projectes iniciats que s’especifiquen en el PEC i iniciar-ne de
nous que ajudin a la millora educativa.
3.4 Objectius del Projecte de Direcció
Els objectius que ens plantegem assolir al llarg del quatre anys són els següent:
1. Mantenir i millorar els resultats acadèmics, tot implementant més innovació
pedagògica.
2. Fomentar la cultura d’avaluació com a oportunitat de millora.
9

13. Escola Abel Ferrater
La Selva del Camp
3. Millorar l’atenció a la diversitat en el marc d’un sistema inclusiu.
4. Mantenir un bon clima de convivència entre els membres de la comunitat
educativa.
A les següents graelles podreu trobar:
- els objectius propis relacionats amb els del PEC
- els indicadors de cada objectiu
- les activitats que es portaran a terme aquest any per tal de continuar
treballant per una millora continua
- els recursos necessaris
- els corresponents responsable
10

14. Escola Abel Ferrater
La Selva del Camp
ÀMBIT ACADÈMIC I PEDAGÒGIC
Obj PEC
2. Potenciar l’excel·lència educativa tot assegurant les CB.
5. Assegurar els projectes iniciats que s’especifiquen en el PEC i iniciar-ne de nous que ajudin
a la millora educativa.
OBJ 1: Mantenir i millorar els resultats acadèmics tot implementat més innovació pedagògica.
INDICADORS
GRAU D’ASSOLIMENT DELS INDICADORS
5% 10% 15% 20% 25%
1.1 Índex d’alumnat que es troba en la franja baixa de
les CB (META: reduir un 3% la franja baixa respecte el
curs anterior)
Cat
Cast
Ang
CM
1.2 Índex d’alumnat de Primària que es troba a la
franja AN o superior en la dimensió Comprensió
Lectora (META: 60%)
50% 60% 70% 80% 90%
CAT
CAST
1.3 Nombre d’actuacions dutes a terme en els diferents
programes d’innovació (META: mínim 3
actuacions/programa)
1 2 3
ACTUACIONS RECURSOS RESPONSABLES
1.1.1 Adequació dels suports rebuts dins de
l’aula atenent l’alumnat que presenta
dificultats d’aprenentatge
- Horaris
- Hores de coordinació entre docents
- Cap d’estudis
11

15. Escola Abel Ferrater
La Selva del Camp
- Mestres implicats
1.1.2 Increment del seguiment de l’evolució
de l’alumne per part del mestre i MEE
- Reunions amb la família
- Comunicació a través d’agenda, llibreta,
telèfon…
- Tutoria individualitzada
- Registre d’observacions, de seguiment,
d’avaluació…
- Mestres implicats
- MEE
1.1.3 Adaptació metodològica per a
l’alumnat que presenta dificultats
- Mesures universals
- Registre per part del docent de les mesures
adoptades
- Acta d’avaluació: especificació de les mesures
adoptades en cada cas
- Evidències de les adaptacions
- Mestre/a
- MEE (assessorament)
1.1.4 Seguiment específic de l'alumnat
amb dificultats d’aprenentatge per part
de la junta d’avaluació
- Acta d’avaluació - Junta d’avaluació
1.2.1 Seguiment trimestral dels resultats de
comprensió lectora
- Comprensions lectores
- Criteris d’avaluació
- Informes d’avaluació
- Graella registre
- Tutors/tutores
1.2.2 Acord de claustre per estipular la
prova d’avaluació inicial i final de CL
- Claustre pedagògic
- Prova de CL
- Claustre
1.2.3 Promoció de l’animació lectora - Visites a la biblioteca municipal
- Animacions lectores
- Activitats de la Comissió de Biblioteca
- Comissió de Biblioteca
- Cap d’estudis
- Tutors/tutores
1.3.1 PACTE:
- Grups de discussió
- Actuacions del pla
- Formació
- Claustres pedagògics
- Agenda de les actuacions
- Grup impulsor
- ED
12

16. Escola Abel Ferrater
La Selva del Camp
- Visió de centre
1.3.2 Xarxa de CB:
- Observació entre iguals
- Autoregulació
- Eines d’avaluació
- Formació
- Claustres pedagògics
- Acords
- Grup impulsor
- ED
1.3.3 araART
- Musical
- Ampliació del Projecte
- Difusió
- Formació
- Coordinació
- Xarxes socials i web
- Grup impulsor
- ED
1.3.4 #aquíproubullying
- Creació grup impulsor
- Redacció del projecte
- Difusió
- Formació
- Coordinació
- Claustres pedagògics
- Grup impulsor
- Claustre
- ED
13

17. Escola Abel Ferrater
La Selva del Camp
ÀMBIT: GESTIÓ ORGANITZACIÓ I FUNCIONAMENT Obj PEC: 4.Promoure una bona convivència dins i fora de la comunitat educativa.
OBJ 2: Fomentar la cultura d’avaluació com a oportunitat de millora.
INDICADORS GRAU D’ASSOLIMENT DELS INDICADORS
2.1 Nombre d’agents de la comunitat els quals se’ls hi ha
passat una valoració (META 6)
3 4 5 6 7
2.2 Índex de satisfacció dels resultats de les valoracions
(META 65%)
50% 60% 70% 85%
2.3 Nombre de moments en què es passa una valoració de la
gestió del centre a les famílies i al professorat (META 3)
1 2 3 4
ACTUACIONS RECURSOS RESPONSABLES
2.1.1 Incorporació de l’alumnat de la CG com a
agent avaluador de les activitats realitzades al
centre i en sortides.
- Qüestionaris de valoració
- Qualitatiu
- ED
- Tutors/tutores
2.2.1 Aplicació de valoracions als diferents agents
de la comunitat educativa.
- Qüestionaris de valoració - ED
2.2.2 Anàlisi dels resultats obtinguts en les
valoracions.
- Buidatge dels qüestionaris a la
Memòria Anual
- ED
2.3.1 Incorporació de la valoració a mig curs, tot
mantenint la d’inici i final de curs.
- Qüestionaris de valoració
- Cafès
- ED
2.3.2 Anàlisi dels resultats obtinguts en les
valoracions.
- Buidatge dels qüestionaris a la
Memòria Anual
- ED
14

18. Escola Abel Ferrater
La Selva del Camp
ÀMBIT: GESTIÓ ORGANITZACIÓ I FUNCIONAMENT Obj PEC: 1. Desenvolupar una educació integral de l’alumne que inclogui tant el
vessant personal com les habilitats socials perquè aprengui a conviure en societat i
l’ajudin a tenir una actitud activa, positiva i participativa.
3. Atendre la diversitat i donar resposta educativa a les característiques que presenta
l’alumnat.
OBJ 3: Millorar l’atenció a la diversitat en el marc d'un sistema inclusiu.
INDICADORS GRAU D’ASSOLIMENT DELS INDICADORS
3.1. Nombre d’actuacions que promouen la inclusió al centre
(META 5)
2 3 4 5
3.2. Índex de suports rebuts dins de l’aula (META 75%) 50% 65% 70% 80%
3.3 Nombre de documents actualitzats segons la nova
normativa (META 2)
1 2
ACTUACIONS RECURSOS RESPONSABLES
3.1.1 Aplicació de les actuacions següents:
- Famílies: facilitar documents relacionats
amb la inclusió, participar en grups de
discussió.
- Claustre: facilitar documents relacionats
amb la inclusió, participar en grups de
discussió, xerrada per part de la
psicopedagoga de l’EAP, propostes de la
comissió de convivència, assessorament
de les MEE a les tutories, traspàs periòdic
de la CAD a la comunitat per part de les
MEE, concretar les mesures i suports amb
- Documents (articles, infografies,
decrets…)
- Plataforma meet
- Propostes de la comissió de
convivència
- Claustre pedagògic
- Coordinacions amb entitats
- Coordinadora pedagògica
- ED
- Grups impulsors (Xarxa i PACTE)
15

19. Escola Abel Ferrater
La Selva del Camp
el claustre, fer xarxa a través del PACTE i
de la Xarxa CB.
- Alumnat: grups de discussió i participar
de l’entorn proper
3.2.1 Planificació d’horaris tenint en compte els
suports dins de l’aula
- Horaris - Cap d’estudis
3.2.2 Aprofitament dels suports planificats per
afavorir la inclusió de l’alumnat
- Coordinació entre tutors/tutores i la
Cap d’estudis
- Cap d’estudis
3.3.1 Actualització del PEC i del PAD tenint en
compte la normativa actual.
- Documents de la normativa - ED
- MEE
3.3.2. Difusió dels documents actualitzats. - Claustre
- Xarxes socials i web
- ED
16

20. Escola Abel Ferrater
La Selva del Camp
ÀMBIT: RELACIONAL Obj PEC: 4. Promoure una bona convivència dins i fora de la comunitat educativa.
OBJ 4: Mantenir bon clima de convivència entre els membres de la comunitat educativa.
INDICADORS GRAU D’ASSOLIMENT DELS INDICADORS
4.1 Grau de satisfacció de les activitats dinamitzades per tal
de fomentar una bona convivència al centre (META 65%)
50% 60% 65% 70%
4.2 Nombre de sortides fetes a l’entorn (META 6) 3 4 5 6
4.3 Nombre d’activitats en què les famílies participen
activament en pràctiques educatives (META 3)
1 2 3 4
ACTUACIONS RECURSOS RESPONSABLES
4.1.1 Disseny i planificació d’activitats a nivell
de centre (famílies, professorat i alumnat).
- Recull d’activitats programades
- Coordinació de la comissió
- Claustres pedagògics
- Coordinadora pedagògica
- Comissió de convivència
4.1.2 Valoració de la satisfacció de les activitats
dutes a terme.
- Buidatge dels qüestionaris a la Memòria
Anual
- ED
4.2.1 Realització de sortides al llarg del curs tot
fomentant un clima de bona convivència i
coneixement de l’entorn.
- Programació de sortides - Claustre
- Secretària
4.3.1 Activació de la borsa de famílies. - Famílies voluntàries - Claustre
17

21. Escola Abel Ferrater
La Selva del Camp
4.3.2 Planificació, a nivell d’aula, d’activitats on
puguin participar-hi les famílies (xerrades,
sortides, activitats conjuntes…)
- Temporalització anual - Tutors/tutores
4.3.3 Difusió de les activitats amb la
participació de les famílies.
- Xarxes socials i web
- Revista
- Comissió TAC
- Tutors/tutores
18

22. Escola Abel Ferrater
La Selva del Camp
4. Programes i projectes pedagògics
Programes d’innovació del Departament
Xarxa de Competències Bàsiques
Per tercer any consecutiu formem part de la Xarxa de Competències Bàsiques
(Xarxa CB). És una modalitat de formació i desenvolupament professional docent
basat en l’aprenentatge entre iguals i en xarxa, promoguda pel Departament
d’Educació, dins el seu pla de formació permanent. Enguany hi haurà un grup
impulsor format per 11 mestres.
AraArt
Programa d’Innovació creat pel Departament d’Educació amb la finalitat de posar
en valor projectes artístics que es porten a terme en el si d'un centre d'educació en
col·laboració amb una escola artística per promoure l'equitat i la qualitat del
sistema educatiu reflectida en la millora de les capacitats i competències de
l'alumnat participant.
El Musical de 4t, en col·laboració amb l’escola de Música Municipal i l’escola Sant
Rafael compleix aquest requisit. Aquest curs, el seu format tornarà a adaptarse a les
circumstàncies de la COVID-19.
Com a novetat, aquest curs s’ha format un grup de treball d’aquest projecte.
Aquest grup el composen mestres relacionades amb l’àmbit artístic. L’objectiu és
redactar un pla de treball per tal d’anar ampliant les disciplines artístiques en les
diferents comunitats tot relacionant-les amb projectes d’àmbit municipal.
PACTE
Aquest serà el segon curs que formarem part del PACTE (el curs passat es deia
Laboratori de Transformació Educativa) i de la Xarxa de Transformació Territorial.
Pretenem aconseguir models significatius i eficaços de transformació educativa en
el paradigma de millora contínua acompanyats i guiats per un facilitador extern al
centre que ens acompanyarà en la transformació de la nostra escola. Aquesta pluja
fina, poc a poc, anirà penetrant en el saber fer diari per tal d’aconseguir una escola
pròpia del segle XXI.
#aquíproubullying
Ens iniciem en aquest projecte que promou el Departament, el qual ofereix la
formació, les estratègies i els recursos necessaris per elaborar un projecte de
19

23. Escola Abel Ferrater
La Selva del Camp
prevenció, detecció i intervenció davant l’assetjament amb la participació de tota la
comunitat escolar, especialment de l’alumnat que actuarà com a agent actiu i
compromès contra l’assetjament i, alhora, adquirirà actituds i valors relacionats
amb la competència social i ciutadana.
Programes del Departament
▶Escola Verda
Ens mantenim com a Escola Verda. La coordinació d'Escola Verda està formada per
dues mestres que es reuneixen setmanalment per tal de tirar endavant propostes
de millora i per fer el seguiment del que es va fent en qualitat ambiental (hort,
recollida selectiva,...). Cada trimestre, es reuneixen amb els representants verds de
les diferents classes de 3r a 6è per tal de recollir propostes i de fer-ne arribar a les
aules.
▶Biblioteca
L'escola vetlla pel bon funcionament de la biblioteca escolar. A causa del COVID-19
la biblioteca roman tancada a l'hora del pati i, per tant, l’alumnat no pot anar-hi a
llegir o a fer préstec de llibres. Per això, cada classe disposarà d’una biblioteca d’aula
amb llibres que escolliran els propis alumnes. S’ofereix el servei de préstec a l’aula
per als alumnes de la Comunitat de Mitjans i Grans.
Aquests llibres es renovaran trimestralment.
▶Pla Català Esport
Continuem amb el Pla. Aquest curs es reprenen les activitats extraescolars
organitzades per l’AFA i que ajuden a fomentar els objectius d’aquest pla.
.▶Programa Vital Bàsic
Es continuaran realitzant activitats per tal de conscienciar i aprendre procediments
bàsics davant de situacions d’emergència mèdica, tant l’alumnat com amb el
professorat.
▶Pla de Consum de fruita a les escoles
Aquest any l’escola també participa del Pla de Consum de fruita a les escoles. És
una iniciativa de la Unió Europea amb l’acció conjunta dels departaments
d’Agricultura, Salut i Educació.
Altres projectes
▶Projecte UNA
Aquest curs es reprèn aquest projecte de caire municipal, promovent l’acostament
dels infants als avis i àvies de la residència. En un principi, aquest retrobament serà
20

24. Escola Abel Ferrater
La Selva del Camp
virtual. Es programaran activitats que puguin dur-se a terme des de la distància,
però recuperant aquest vincle tan bonic que es crea entre generacions.
▶Cantània
Aquest curs es reprèn aquesta activitat en la que hi participa l’alumnat de 5è
juntament amb nois i noies de tota Catalunya. Cada curs s’encarrega una obra
especial a un compositor/escriptor català de reconegut prestigi.
▶Inspira STEAM
Serà el segon curs que participem en aquest projecte de la mà de la URV. L’objectiu
és fomentar l’interès pels estudis cientificotècnics entre les noies. Unes mentores,
de manera voluntària, duen a terme 6 sessions amb el grup i reflexionen sobre els
estereotips, el paper de la dona al llarg de la història, etc.
▶Biblioteca municipal
Aquest curs es reprenen les visites i activitats a la Biblioteca Municipal de la mà de
la seva coordinadora. L’alumnat d’Infantil hi assistirà 3 cops durant el curs i durà a
terme una activitat d’animació lectora relacionada amb la festa propera. L’alumnat
de Primària hi anirà un cop durant el primer trimestre per conèixer la biblioteca,
veure com s’organitza i fer una activitat d’animació lectora.
5. Aspectes d’organització i funcionament
5.1. Calendari escolar per al curs 2021-2022
▶13 de setembre del 2021: inici de les classes al segon cicle d’educació infantil i
primària
▶Del 23 de desembre de 2021 al 7 de gener de 2022: vacances de Nadal
▶Del 11 al 18 d’abril de 2022: vacances de Setmana Santa
▶Festes locals: 30 de novembre de 2021 i 3 de juny de 2022
▶Festes de lliure disposició: 11 d’octubre de 2021, 7 de desembre de 2021 i 28 de
febrer de 2022
▶Jornada intensiva: 22 de desembre de 2021 i del 7 al 22 de juny de 2022
21

25. Escola Abel Ferrater
La Selva del Camp
5.2.Horari dels mestres
L’horari de permanència a l’escola per a la majoria del professorat és de 9h a 13.30h i
de 15h a 16.30h excepte els mestres que fan reducció horària que, en cada cas,
s’adequa el seu horari a les necessitats del centre.
Els dies de jornada intensiva l’horari serà de 9h a 14h.
L’horari actual d’entrada per a tot l’alumnat de l’escola és de 9h a 9.15h al matí i de
15.00h a 15.10h a la tarda.
Seguim oferint una entrada esglaonada per tal d’evitar aglomeracions a l’entrada i
perquè aquesta pugui ser més relaxada tant per l’alumnat com per a les famílies.
A partir de les 12.20h i fins les 12.30h l’alumnat surt de l’aula. A la tarda la sortida es
realitza de 16.20h a 16.30h.
22

26. Escola Abel Ferrater
La Selva del Camp
5.3.Torns de pati
Espai Horari
P3 Patis gran i cuinetes
10.10h - 10.40h
1r Pati central
4t Pista i grades
P4 Patis gran i cuinetes
10.40h - 11.05h
2n Pati central
5è Pista i grades
P5 Patis gran i cuinetes
11h - 11.30h
3r Pati central
6è Pista i grades
23

27. Escola Abel Ferrater
La Selva del Camp
5.4.Horari dels alumnes
Aquest curs hem tornat a organitzar l’horari del l’alumnat en 3 franges diferents segons nivell i comunitat a la que pertanyen.
L’objectiu és mantenir els grups estables el màxim temps possible.
L’horari general de centre és de 9h a 12.30h i de 15h a 16.30h, encara que es realitzen les entrades i sortides de manera
esglaonada.
5.5.Horari del personal laboral
FUNCIÓ HORARI
Administrativa De dilluns a divendres de 8.30h a 14.00h i
de 15.00h a 17.00h, en horari d’hivern, i de
8.00h a 15.00h en horari d’estiu.
Conserge De dilluns a divendres, de 8.30h a 13.30h i
de 14.45h a 17.45h.
Tècnica en
Educació Infantil
De dilluns a divendres, de 8.30h a 13.30h i
de 15.00h a 17.00h.
Vetlladora De dilluns a divendres, de 9.15h a 12.15h.
24

28. Escola Abel Ferrater
La Selva del Camp
5.6.Horari dels serveis externs
FUNCIÓ HORARI
Psicopedagoga
EAP
Cada dilluns de 9.00h a 13.30h.
Fisioterapeuta
EAP
Visita quinzenal.
Treballadora
Social EAP
Un dilluns al mes.
Logopeda
CREDA
De dilluns a dijous de 9.20 a 12.30.
Dilluns de 15 a 16h.
Tècnic informàtic Segons calendari – visita quinzenal
Hort 20 hores en accions puntuals dins o
fora de l’horari lectiu
25

29. Escola Abel Ferrater
La Selva del Camp
5.7.Sessions de treball de coordinació i altres serveis al centre
Dl Dt Dc Dj Dv
TAC
(9-10)
COORD PETITS TAC (9-11) COORD BIBLIOTECA (9-11)
PACTE
(11.05-11.45)
CONSELL (11.30-12.30) COORD ESCOLA VERDA
(10.40-12.30)
TAC
COORD PEDAGÒGICA
COORD ESCOLA VERDA
(11.30-12.30)
CAD
FAMÍLIES
CLAUSTRE COMISSIONS/PROGRAMES COMUNITATS NIVELL
COORD MITJANS COORD GRANS TAC
RISCOS
TAC
TAC
26

30. Escola Abel Ferrater
La Selva del Camp
5.8. Avaluacions i informes
En finalitzar cada trimestre les famílies rebran l'informe dels resultats de l'avaluació
dels seus fills i filles. En el cas dels nens i nenes d'Educació Infantil, només el rebran
en finalitzar el primer trimestre i a final de curs; al segon trimestre l’informe serà
oral, mitjançant una entrevista.
Com és habitual els i les mestres que intervenen en un curs es reuneixen al
finalitzar cada trimestre per establir l'avaluació de tots els alumnes. En aquestes
reunions, anomenades Junta d'Avaluació i presidides per la Cap d'Estudis,
s'apliquen els criteris d'avaluació establerts pel claustre i es decideix quins alumnes
presenten dificultats i si cal aplicar algun tipus de mesura (universal, addicional o
intensiva) i a quins no els cal perquè han millorat.
En el cas de famílies separades es podrà duplicar l'informe per tal que arribi a cada
progenitor, sempre que es demani al tutor/tutora corresponent.
El model d’informe serà el que es generi d’Esfera i les persones encarregades de
posar les notes de l’àrea seran els responsables d’aquesta.
Una avaluació inicial ens marcarà el punt de partida de cada curs i els aspectes on
cal incidir més. A partir d’aquí, s’anirà avaluant a l’alumnat fent ús de diferents
instruments d’avaluació i durant tot el procés d’aprenentatge. A finals d’abril,
l’alumnat de 6è farà les proves de Competències Bàsiques, que ens marcaran on
ens trobem respecte a la resta de Catalunya; així com, de manera interna, els nens i
nenes de 2n duran a terme l’avaluació diagnòstica que ens permetrà recollir dades
de manera més objectiva.
5.9. Activitats de formació permanent
Aquest any es portaran a terme diverses formacions:
- Grup Impulsor de la Xarxa CB: mestres voluntaris (11)
- Grup Impulsor del PACTE: mestres voluntaris (6)
- Grup impulsor #aquíproubullying i formació per part del Claustre (10h)
- Grup Impulsor AraART
- AbelClassroom (3a edició)
27

31. Escola Abel Ferrater
La Selva del Camp
A més a més de les formacions explicitades anteriorment, de manera individual,
cadascú ha fet la tria que li ha convingut més de l’oferta que ofereix el Pla de
Formació de Zona del Departament d’Educació, així com de l’oferta de centres
privats o associacions que ofereixen formació homologada pel Departament.
▶Pràcticum
Com a centre formador que som, facilitarem l’adquisició de les competències
professionals docents als estudiants dels Graus de Mestre/a i generarem
dinàmiques i espais de reflexió didàctica i pedagògica que afavoreixin la innovació,
la recerca i la transferència del coneixement.
6. Relacions amb l’entorn
6.1. Activitats dins i fora del centre
Aquest curs tornarem a reemprendre les sortides fora del municipi, sempre i quan
les condicions de la covid-19 ho permetin. Tots els cursos faran una sortida fora del
poble durant el primer i el tercer trimestre. El segon trimestre anirem al Castell del
Paborde a veure una obra de teatre.
A més a més, durant tot el curs es realitzaran diverses sortides de caràcter educatiu
pel poble per treballar diferents aspectes del medi social i natural que s’aniran
generant segons les necessitats.
Al llarg del curs es realitzaran tallers com per exemple els d’educació vial,
animacions lectores, agents forestals,...
Alhora es potenciaran les relacions amb entitats del poble a través de xerrades,
tallers, participacions,...
28

32. Escola Abel Ferrater
La Selva del Camp
6.2 Activitats complementàries
Xerrades i tallers
Les activitats programades per aquest curs són les següents:
1r trimestre 2n trimestre 3r trimestre A determinar
P3 - 20/10 Biblioteca municipal - 23/02 Biblioteca municipal
- 28/03 Teatre
- 20/04 Biblioteca municipal
P4 - 19/10 Biblioteca municipal - FEB. Mans unides (hort)
- 22/02 Biblioteca municipal
- 28/03 Teatre
- 19/04 Biblioteca municipal
P5 - 21/10 Biblioteca municipal
- 26/10 Planetari (gimnàs)
- FEB. Mans unides (hort)
- 24/02 Biblioteca municipal
- 28/03 Teatre
- 21/04 Biblioteca municipal
1r - 26/10 Biblioteca municipal
- 27/10 Biblioteca municipal
- 9/11 Mossos
- 15/11 Bayard
- FEB. Mans unides (hort)
- 28/03 Teatre
2n - 28/10 Biblioteca municipal
- 29/10 Biblioteca municipal
- 15/11 Bayard
- FEB. Mans unides (hort)
- 28/03 Teatre
3r - 2/11 Biblioteca municipal
- 3/11 Biblioteca municipal
- 28/03 Teatre
29

33. Escola Abel Ferrater
La Selva del Camp
- 4/11 Biblioteca municipal
- 11/11 Mossos
- 16/11 Bayard
4t - 26/10 Planetari (gimnàs)
- 9/11 Biblioteca municipal
- 10/11 Biblioteca municipal
- 16/11 Bayard
- 1/04 Teatre en anglès Guardians energètics
(Limonium)
Musical
Visita a l’orgue
Taller de la riera?
5è - 1/10 Projecte UNA
- 10/11 Mossos
- 11/11 Biblioteca municipal
- 12/11 Biblioteca municipal
- 1/04 Teatre en anglès - 6/5 Projecte UNA Agents rurals
Xerrada de la veu
6è - 16/11 Biblioteca municipal
- 17/11 Biblioteca municipal
- 1/04 Teatre en anglès - Visita a l’institut Inspira’t
TOTS Concurs literari St Jordi? Educació vial
Vetllades poètico-musicals
Tallers Pla Català de l’Esport
30

34. Escola Abel Ferrater
La Selva del Camp
Sortides
NIVELL 1r TRIMESTRE 3r TRIMESTRE
P3 Corral del Neri (El Catllar)
6 de maig del 2022
P4 Vilanova de Prades
22 d’octubre 2021
Abelles (El Perelló)
13 de maig de 2022
P5 Camí del Rec P5 A i B
14 d’octubre 2021
Museu d’Alcover i Casa museu de la
mel
11 de maig 2022
1r La Roca Foradada, Prades
15 d’octubre 2021
Les coves de Francolí + Taller de la
Prehistòria
19 de maig del 2022
2n Blancher-Simon Coll
10 de desembre de 2021
Anem a Pasturar, Capafonts
12 de maig 2022
3r Verdú
8 d’octubre de 2021
Circ Passabarret
Divendres 27 de maig de 2022
4t CdA Pujalt (estació meteorològica)
21 d’octubre 2021
Jungle Trek
13 de maig de 2022
5è Delta
19 de novembre 2021
Tarraco romana
1 de març 2022
Cantània
1 de juny 2022
31

35. Escola Abel Ferrater
La Selva del Camp
Tamarit
16 de maig 2022
6è Museu de la Ciència i la Tècnica de Terrassa
8 d’octubre 2021
Biblioteca municipal
16 i 17 de novembre 2021
Colònies?
32

36. Escola Abel Ferrater
La Selva del Camp
6.3. Atenció a les famílies
La comunicació d’informacions generals a les famílies, circulars d’interès, sortides,..
es fa via el correu electrònic: escola@escolaabelferrater.cat.
Els tutors/es i especialistes es comuniquen amb les famílies amb el seu propi correu
corporatiu nom.cognom@escolaabelferrater.cat.
Tots dos correus són bidireccionals, les famílies es poden adreçar a un o a l’altre
segons es vulguin dirigir a l’equip directiu o al tutor/a.
Els tutors/es, per la seva banda, informaran a les famílies del progrés dels seus
fills/filles a través dels canals de comunicació i per entrevistes, que seguiran sent
mitjançant videotrucada o telefòniques. Excepcionalment, podem trobar-nos
presencialment amb una família si el que volem comunicar-los és de caire sensible,
sempre amb cita prèvia i extremant les mesures de seguretat covid-19.
L’altra via de comunicació família-escola serà la funda viatgera (Comunitat dels
Petits), llibreta viatgera (1r i 2n) i l’agenda (3r i Comunitat de Grans).
Si l’avís que cal donar és urgent, es farà per via telefònica.
Aquesta infografia recull les diverses maneres de comunicar-nos.
6.4. Acollida P3
Comunicació amb les famílies:
-el passat mes de juny es va realitzar una reunió amb les famílies per tal
d’oferir la informació necessària per començar el curs amb tranquil·litat.
-principis de setembre: reunions individuals
-setembre-octubre: reunió de famílies
-Emails informatius i fulletó “Adaptació a P3”
Aquest curs, per tal d’afavorir una bona acollida a P3, l’horari dels tres primers dies
s’ha reduït i els/les alumnes només han vingut en horari de matí.
33

37. Escola Abel Ferrater
La Selva del Camp
6.5. Reunions inici de curs
El dilluns 20 de setembre, com a novetat, l’equip directiu ha ofert una reunió
informativa a les famílies de l’escola per tal de parlar sobre aspectes generals de
funcionament, el projecte d’escola i les mesures covid-19. A partir d’aquesta data,
des de les diferents tutories, s’ha convocat a les famílies del curs per assistir a una
reunió molt més específica de cada nivell. Les reunions finalitzaran el dijous 14
d’octubre.
Degut a la situació de pandèmia que estem vivim, aquestes reunions han estat
telemàtiques.
6.6. Festes de l’escola
Les festes tradicionals que celebrem a l’escola són: Castanyada, Santa Cecília, Nadal,
Carnaval, Mona i Sant Jordi; adaptades a les condicions que ens marca la pandèmia
actual.
Per altra banda, aquest curs també celebrarem 3 dies internacionals, que s’han
escollit mitjançant la votació popular del professorat. D’aquesta manera
treballarem, a nivell de centre, aquestes dates assenyalades: Dia Mundial de
l’Alimentació (16 de novembre), Dia Internacional de la Felicitat (20 de març) i Dia
Mundial del Joc (28 de maig).
6.7. Relacions amb l'AFA
L'AFA de l’escola , formada per tots els pares i mares que en volen formar part,
estableixen en assemblea la Junta que durà endavant els projectes i la gestió.
L' AFA adopta innumerables funcions que ajuden al bon funcionament de l’escola i
permeten una millor educació dels nens i nenes de l’escola, organitza i gestiona a
l’escola els Servei d’Acollida Matinal i organitza i gestiona les activitats extraescolars.
També gestiona l’adquisició de llibres a l’escola amb la corresponent socialització
d'aquests. A més a més, col·labora estretament amb innovacions que duem a
terme al centre.
34

38. Escola Abel Ferrater
La Selva del Camp
L’ED estableix reunions periòdiques amb la Junta de l’AFA per tal de teixir línies
d’actuació comunes.
6.8. Aspectes específics dels serveis escolars
▶Transport
El Consell Comarcal és qui gestiona el transport dels alumnes residents a l’Albiol. Es
pot ampliar aquest servei a altres alumnes veïns i veïnes de les Masies Catalanes
(terme de l’Albiol) i a la partida de Burgar de Reus, sempre i quan hi hagi plaça a
l’autobús i paguin el servei.
S’ofereixen dues rutes:
▶Ruta 21: Masies Catalanes – La Selva del Camp
▶Ruta 22: Partida del Burgar – interior de les Masies Catalanes – La Selva del Camp
En arribar a l’escola són atesos per les monitores de transport i la TEI, fins que és
l’hora d’anar a classe. El mateix passa a l’hora de plegar.
▶Servei d’acollida
L’acollida matinal (de 7.45h a 9h) la gestiona l’AFA i és de pagament per a les
famílies que en fan ús. A la tarda, el servei d’acollida és de 16.30h a 18h. Aquest curs
ja no s’oferta l’acollida del migdia. Si alguna família no recull el seu fill/a a l’hora de
finalitzar les classes, se’l dur al servei d’acollida i n’haurà de pagar el preu
corresponent.
▶Menjador
L’empresa que porta el menjador escolar és Àgora Catering, contractada per
l’Ajuntament. Aquest curs no s’ha realitzat l'habitual reunió d’inici de curs amb les
famílies ja que, fins ben iniciat el curs, l’empresa contractada no sabia si seguiria
ofertant servei.
▶Activitats extraescolars
Aquest curs es reprenen les activitats extraescolars organitzades per l’AFA. Les
activitats, l’espai que ocupen i l’horari és el següent:
35

39. Escola Abel Ferrater
La Selva del Camp
36

40. Escola Abel Ferrater
La Selva del Camp
7. Mecanismes de seguiment i avaluació del
desenvolupament de la PGA
Les reunions de nivell i de comunitat ens permetran analitzar aspectes més
concrets de la PGA per tal de millorar-los. Els Claustres Pedagògics seran uns espais
per debatre, prendre decisions i generar propostes de millora.
Les avaluacions, internes i externes seran una eina per poder iniciar cicles de
millora constant.
Els qüestionaris, tant per a mestres, alumnat i famílies, ens mostraran el grau de
satisfacció dels diferents aspectes a tractar.
El claustre i el consell escolar rebran informació periòdica dels acords que es
prenguin.
Amb la Memòria Anual farem un retiment de comptes.
En data 30 de setembre de 2021, la directora informa el Consell Escolar del
contingut Pla d’Obertura i d’acord amb el que s’ha esmentat,
RESOLC:
1. Aprovar la Programació General Anual de l’Escola Abel Ferrater de la Selva del
Camp per al curs 2021-22.
Violeta Cristià Balsells
(Directora)
37