SlideShare a Scribd company logo
1 of 10
Cairo university
Faculty of engineering
Biomedical 1st
year
1st
semester 2016
Physics report
Represented to D/Mohamed hesham
Represented by : ahmed hamza Mohamed
Section :1
BN number :3
Applications of Doppler effect in biomedical
‫دوبلر‬ ‫تأثير‬ ‫تطبيقات‬‫الطبيه‬ ‫الهندسه‬ ‫في‬
Applications of Doppler Effect in Biomedical
‫دوبل‬ )‫(ظاهرة‬ ‫تأثير‬: ‫ر‬
‫حياتن‬ ‫في‬ ‫مالحظتها‬ ‫يمكن‬ ‫التي‬ ‫الفيزيائية‬ ‫الظواهر‬ ‫أحد‬ ‫هو‬ ‫دوبلر‬ ‫تأثير‬‫اليومية‬ ‫ا‬
‫تواجد‬ ‫مكان‬ ‫يغير‬ ‫أال‬ ‫شريطة‬ ‫ــ‬ ‫أحدنا‬ ‫من‬ ‫مسرعة‬ ‫سيارة‬ ‫اقتراب‬ ‫عند‬ ‫فمثال‬ .‫ــ‬ ‫ه‬
‫صوت‬ ‫يسمع‬ ‫فإنه‬‫السيارة‬ ‫منه‬ ‫اقتربت‬ ‫كلما‬ ‫البداية‬ ‫في‬ ‫غليظا‬ ‫المحرك‬‫ــ‬ ‫ثم‬ ، ‫ا‬
. ‫ابتعدت‬ ‫كلما‬ ‫حدة‬ ‫الصوت‬ ‫يزداد‬ ‫ــ‬ ‫به‬ ‫عبورها‬ ‫وبعد‬
‫الصو‬ ‫موجات‬ ‫على‬ ‫منحصرا‬ ‫تأثيرا‬ ‫دوبلر‬ ‫تأثير‬ ‫نعتبر‬ ‫أن‬ ‫الدقيق‬ ‫غير‬ ‫ومن‬، ‫فقط‬ ‫ت‬
‫لت‬ ‫فإن‬ ‫الحقيقة‬ ‫وفي‬ ، ‫مثال‬ ‫كالضوء‬ ‫الموجات‬ ‫من‬ ‫غيرها‬ ‫على‬ ‫ينطبق‬ ‫فهو‬‫أثير‬
‫ال‬ ‫دوبلر‬. ‫حاليا‬ ‫المهمة‬ ‫التطبيقات‬ ‫من‬ ‫عديد‬
‫نبذ‬ ‫نعرف‬ ‫أن‬ ‫أوال‬ ‫ينبغي‬ ‫شاملة‬ ‫بطريقة‬ ‫دوبلر‬ ‫تأثير‬ ‫تناول‬ ‫يتم‬ ‫ولكي‬‫عن‬ ‫ة‬
: ‫وخواصها‬ ‫الموجات‬
‫الموجات‬:
‫هي‬ ‫األمواج‬ ‫من‬ ‫نوعان‬ ‫هناك‬‫المستعرضة‬ ‫واألمواج‬ ‫الطولية‬ ‫األمواج‬‫يكون‬ ‫حيث‬
‫األول‬ ‫النوع‬ ‫في‬ ‫الموجة‬ ‫انتشار‬ ‫اتجاه‬ ‫بنفس‬ ‫الوسط‬ ‫تذبذب‬ ‫اتجاه‬‫ي‬ ‫بينما‬‫كون‬
‫الثاني‬ ‫النوع‬ ‫في‬ ‫عليه‬ ‫.عموديا‬
‫الطولية‬ ‫والموجة‬‫معين‬ ‫لوسط‬ ‫وتخلخالت‬ ‫تضاغطات‬ ‫إال‬ ‫هي‬ ‫ما‬.‫ضغطنا‬ ‫فإذا‬
‫حرا‬ ‫يعود‬ ‫تركناه‬ ‫ثم‬ ‫معين‬ ‫وسط‬ ‫سطح‬‫؛‬‫إل‬ ‫تنضغط‬ ‫الوسط‬ ‫هذا‬ ‫جزيئات‬ ‫فإن‬‫ى‬
‫إ‬ ‫االتجاه‬ ‫بنفس‬ ‫الضغط‬ ‫هذا‬ ‫وينتقل‬ .‫الخارجي‬ ‫الضغط‬ ‫اتجاه‬ ‫بنفس‬ ‫بعضها‬‫لى‬
‫الداخلي‬ ‫الجزيئات‬‫م‬ ‫وأكبر‬ .‫الخارجي‬ ‫الضاغط‬ ‫للسطح‬ ‫موازية‬ ‫مستويات‬ ‫في‬ ‫ة‬‫ثال‬
‫مصدر‬ ‫عند‬ ‫الهواء‬ ‫جزيئات‬ ‫تضغط‬ ‫حيث‬ ،‫الصوت‬ ‫هو‬ ‫األمواج‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬ ‫على‬
.‫لتتخلخل‬ ‫تعود‬ ‫ثم‬ ‫الصوت‬
‫الزنبرك‬ ‫في‬ ‫المنتقلة‬ ‫الموجة‬ ‫أيضا‬ ‫الطولية‬ ‫الموجات‬ ‫أمثلة‬ ‫ومن‬
‫أما‬ ‫المستعرضة‬ ‫الموجة‬‫لكنها‬ ‫الوسط‬ ‫في‬ ‫اهتزازات‬ ‫فهي‬‫بشكل‬ ‫تنتشر‬
‫تذبذبها‬ ‫اتجاه‬ ‫على‬ ‫.عمودي‬ ‫ماء‬ ‫بركة‬ ‫في‬ ‫حجرا‬ ‫نلقي‬ ‫فعندما‬
‫يفيض‬ ‫الماء‬ ‫يجعل‬ ‫مما‬ ‫أسفل‬ ‫إلى‬ ‫الماء‬ ‫سطح‬ ‫على‬ ‫يضغط‬ ‫الحجر‬ ‫فإن‬ ‫مثال‬‫من‬
‫ارتفع‬ ‫التي‬ ‫الجوانب‬ ‫هبوط‬ ‫وعند‬ ‫وقمة‬ ‫قاع‬ ‫لدينا‬ ‫يتكون‬ ‫وهكذا‬ ‫الحجر‬ ‫جوانب‬‫ت‬
‫الخار‬ ‫جوانبها‬ ‫تدفع‬ ‫فإنها‬‫ذلك‬ ‫بعد‬ ‫لتهبط‬ ‫أعلى‬ ‫إلى‬ ‫جية‬‫مكرر‬‫ة‬‫نفس‬‫التس‬‫لسل‬
،‫موضعي‬ ‫الماء‬ ‫لجزيئات‬ ‫يحدث‬ ‫التذبذب‬ ‫وهذا‬‫مكان‬ ‫في‬ ‫وتهبط‬ ‫تصعد‬ ‫فهي‬ ‫ا‬.‫ها‬
‫تضرب‬ ‫هي‬ ‫بينما‬ ‫الماء‬ ‫سطح‬ ‫على‬ ‫أفقيا‬ ‫تنتشر‬ ‫الموجة‬ ‫هذه‬ ‫أن‬ ‫نرى‬ ‫بذلك‬
‫عمودي‬ ‫بشكل‬ ‫وهبوطا‬ ‫صعودا‬.
: ‫موجته‬ ‫بتردد‬ ‫الصوت‬ ‫وغلظة‬ ‫حدة‬ ‫عالقة‬
‫معنى‬ ‫عن‬ ‫السؤال‬ ‫من‬ ‫بدأناه‬ ‫ما‬ ‫إلى‬ ‫نعود‬ ‫دعنا‬"‫حادا‬"‫و‬"‫غليظا‬"‫أن‬ ‫نقول‬ ‫فنحن‬
‫الرجل‬ ‫صوت‬"‫أغلظ‬"‫الناي‬ ‫صوت‬ ‫وأن‬ ‫المرأة‬ ‫صوت‬ ‫من‬"‫أحد‬"‫الطبل‬ ‫صوت‬ ‫من‬
‫ذلك‬ ‫غير‬ ‫إلى‬ ‫مثال‬‫الموجة‬ ‫تردد‬ ‫بزيادة‬ ‫تزداد‬ ‫والحدة‬‫الذبذبات‬ ‫عدد‬ ‫بازدياد‬ ‫أي‬
‫ثابتة‬ ‫الصوت‬ ‫سرعة‬ ‫دامت‬ ‫ما‬ ‫الموجة‬ ‫طول‬ ‫في‬ ‫نقص‬ ‫عنه‬ ‫ينتج‬ ‫وهذا‬ ‫الثانية‬ ‫في‬
‫اهتزاز‬ ‫طريقة‬ ‫قارنا‬ ‫ولو‬‫فسنرى‬ ‫الناي‬ ‫في‬ ‫الهواء‬ ‫عمود‬ ‫اهتزاز‬ ‫بطريقة‬ ‫الطبل‬
( ‫الطبل‬ ‫ذبذبات‬ ‫عدد‬ ‫أن‬ ‫أي‬ ‫بالناي‬ ‫مقارنة‬ ‫شديد‬ ‫ببطء‬ ‫يهتز‬ ‫الطبل‬ ‫أن‬ ‫بوضوح‬
‫الرجل‬ ‫صوت‬ ‫في‬ ‫الشيء‬ ‫ونفس‬ ‫بالناي‬ ‫مقارنة‬ ‫جدا‬ ‫قليل‬ ) ‫تردده‬ ‫وبالتالي‬
‫زادت‬ ‫السعة‬ ‫زادت‬ ‫وكلما‬ ‫الموجة‬ ‫سعة‬ ‫فيها‬ ‫فتتحكم‬ ‫الصوت‬ ‫شدة‬ ‫أما‬ ‫والمرأة‬
‫الصو‬ ‫شدة‬‫أكبر‬ ‫جهدا‬ ‫يبذل‬ ‫الشخص‬ ‫فترى‬ ‫انخفاضه‬ ‫أو‬ ‫ارتفاعه‬ ‫بمعنى‬ ‫ت‬
‫صوت‬ ‫في‬ ‫كبيرة‬ ‫شدة‬ ‫على‬ ‫ليحصل‬ ‫أكبر‬ ‫بقوة‬ ‫الطبال‬ ‫ويضرب‬ ‫عال‬ ‫بصوت‬ ‫ليتكلم‬
‫اتضح‬ ‫قد‬ ‫والغلظة‬ ‫بالحدة‬ ‫المقصود‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫اآلن‬ ‫أرجو‬ .‫الطبل‬.
: ‫دوبلر‬ ‫ظاهرة‬ ‫تفسير‬
‫المركز‬ ‫متحدة‬ ‫كرات‬ ‫بشكل‬ ‫الصوت‬ ‫مصدر‬ ‫من‬ ‫األمواج‬ ‫تنتشر‬.‫وتبقى‬‫سائرة‬
.‫بدوائر‬ ‫الكرات‬ ‫هذه‬ ‫نمثل‬ ‫دعنا‬ ‫وللسهولة‬ .‫ساكنا‬ ‫المصدر‬ ‫دام‬ ‫ما‬ ‫كرات‬ ‫بشكل‬
‫االنتشار‬ ‫شكل‬ ‫في‬ ‫تغير‬ ‫من‬ ‫تعاني‬ ‫سوف‬ ‫األمواج‬ ‫فإن‬ ‫المركز‬ ‫تحرك‬ ‫ما‬ ‫إذا‬ ‫أما‬
‫السرع‬ ‫لجمع‬ ‫ووفقا‬ ‫المصدر‬ ‫لسرعة‬ ‫تبعا‬.‫بنفس‬ ‫ينتشر‬ ‫الذي‬ ‫الدائرة‬ ‫من‬ ‫فالجزء‬
‫بعض‬ ‫على‬ ‫أمواجه‬ ‫تنضغط‬ ‫سوف‬ ‫المصدر‬ ‫حركة‬ ‫اتجاه‬‫سرعة‬ ‫على‬ ‫لتحافظ‬ ‫ها‬
‫ذلك‬ ‫عكس‬ .)‫حدة‬ ‫أكثر‬ ‫يصبح‬ ‫(أي‬ ‫موجته‬ ‫طول‬ ‫ويقل‬ ‫تردده‬ ‫فيزداد‬ .‫ثابتة‬ ‫الصوت‬
‫ويقل‬ ‫تتخلخل‬ ‫فهي‬ ‫المصدر‬ ‫حركة‬ ‫اتجاه‬ ‫بعكس‬ ‫المنتشرة‬ ‫للموجة‬ ‫يحدث‬ ‫تماما‬
‫المنتشرة‬ ‫األمواج‬ ‫أما‬ )‫غلظة‬ ‫أكثر‬ ‫(فتصبح‬ ‫موجتها‬ ‫طول‬ ‫في‬ ‫يزيد‬ ‫مما‬ ‫ترددها‬
‫المصدر‬ ‫حركة‬ ‫على‬ ‫العمودي‬ ‫باالتجاه‬‫الطبيعي‬ ‫بشكلها‬ ‫فتبقى‬.
)‫للمبتعد‬ ‫ونقصه‬ ‫للمقترب‬ ‫التردد‬ ‫زيادة‬ ‫تتضمن‬ ‫(التي‬ ‫الظاهرة‬ ‫هذه‬ ‫تسمى‬
‫بظ‬.‫دوبلر‬ ‫اهرة‬
: ‫دوبلر‬ ‫ظاهرة‬ ‫تطبيقات‬
‫المأل‬ ‫التطبيقات‬ ‫هذه‬ ‫أهم‬ ‫ولعل‬ ‫مفيدة‬ ‫وتطبيقات‬ ‫كثيرة‬ ‫استعماالت‬ ‫لها‬‫وفة‬
‫معين‬ ‫تردد‬ ‫ذات‬ ‫موجات‬ ‫يرسل‬ ‫نعلم‬ ‫كما‬ ‫فالرادار‬ ‫الرادار‬ ‫في‬ ‫تدخل‬‫بجميع‬
‫فإن‬ ‫متحركا‬ ‫المرصود‬ ‫الجسم‬ ‫يكون‬ ‫وعندما‬ ‫انعكاساتها‬ ‫يسجل‬ ‫ثم‬ ‫االتجاهات‬
‫التغير‬ ‫هذا‬ ‫ومن‬ ‫والتردد‬ ‫الموجة‬ ‫طول‬ ‫في‬ ‫تغيرا‬ ‫ستعاني‬ ‫االنعكاسات‬ ‫هذه‬
.‫الراصد‬ ‫عن‬ ‫يبتعد‬ ‫أو‬ ‫يقترب‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ ‫وما‬ ‫الجسم‬ ‫هذا‬ ‫سرعة‬ ‫حساب‬ ‫يمكننا‬
‫ا‬ ‫عربة‬ ‫عند‬ ‫المرور‬ ‫شرطي‬ ‫بها‬ ‫يستطيع‬ ‫التي‬ ‫الطريقة‬ ‫هي‬ ‫فهذه‬‫تحدي‬ ‫لرادار‬‫د‬
. ‫المارة‬ ‫السيارات‬ ‫سرعة‬
‫سحيقة‬ ‫النجوم‬ ‫سرعات‬ ‫بحساب‬ ‫يتعلق‬ ‫الفلك‬ ‫علم‬ ‫في‬ ‫آخر‬ ‫هام‬ ‫تطبيق‬ ‫ثمة‬
‫نجوم‬ ‫سرعات‬ ‫حساب‬ ‫الفلكيين‬ ‫بإمكان‬ ‫أن‬ ‫كثيرون‬ ‫يصدق‬ ‫ال‬ ‫حيث‬ ‫عنا‬ ‫البعد‬
‫يمكن‬ ‫نجم‬ ‫فكل‬ ،‫بسيط‬ ‫األمر‬ ‫إن‬ .‫الضوئية‬ ‫السنين‬ ‫وماليين‬ ‫آالف‬ ‫عنا‬ ‫تبعد‬
‫إلى‬ ‫وتحليله‬ ‫ضوئه‬ ‫تجميع‬‫الشمس‬ ‫ضوء‬ ‫يحلل‬ ‫(كما‬ ‫الطيفية‬ ‫مكوناته‬
‫ضوءه‬ ‫موجة‬ ‫طول‬ ‫فإن‬ ‫ما‬ ‫بسرعة‬ ‫النجم‬ ‫يتحرك‬ ‫فعندما‬ )‫المنشور‬ ‫باستعمال‬
‫ألوان‬ ‫أن‬ ‫فنجد‬ ،‫الضوء‬ ‫هذا‬ ‫لون‬ ‫التردد‬ ‫أو‬ ‫الموجة‬ ‫طول‬ ‫يمثل‬ ‫الضوء‬ ‫في‬ .‫يتغير‬
‫فلها‬ ‫وبالتالي‬ ‫منها‬ ‫لكل‬ ‫معينة‬ ‫موجية‬ ‫أطواال‬ ‫تقابل‬ ‫بينها‬ ‫وما‬ ‫السبعة‬ ‫قزح‬ ‫قوس‬
‫معينة‬ ‫ترددات‬‫فمعنى‬ ‫معين‬ ‫لضوء‬ ‫الموجة‬ ‫طول‬ ‫في‬ ‫تغير‬ ‫حدث‬ ‫فإذا‬ ‫منها‬ ‫لكل‬
‫موجة‬ ‫األلوان‬ ‫أطول‬ ‫إن‬ .‫تغير‬ ‫قد‬ ‫لونه‬ ‫أن‬ ‫ذلك‬(‫ترددا‬ ‫أقلها‬)‫األحمر‬ ‫اللون‬ ‫هو‬
‫طوال‬ ‫وأقصرها‬(‫ترددا‬ ‫أكبرها‬)‫عنا‬ ‫يبتعد‬ ‫ما‬ ‫نجم‬ ‫كان‬ ‫فإذا‬ ‫البنفسجي‬ ‫اللون‬ ‫هو‬
‫إل‬ ‫ألوانه‬ ‫ستتجه‬ ‫وبالتالي‬ ‫سيزداد‬ ‫موجته‬ ‫طول‬ ‫فإن‬ ‫معينة‬ ‫بسرعة‬‫االحمرار‬ ‫ى‬
‫طيفه‬ ‫فإن‬ ‫يقترب‬ ‫النجم‬ ‫هذا‬ ‫كان‬ ‫وإذا‬ .‫األحمر‬ ‫إلى‬ ‫يزاح‬ ‫كله‬ ‫الطيف‬ ‫كأن‬ ‫أي‬
‫يمكن‬ ‫البنفسجي‬ ‫أو‬ ‫لألحمر‬ ‫اإلنزياح‬ ‫هذا‬ ‫مقدار‬ ‫ومن‬ .‫البنفسجي‬ ‫إلى‬ ‫سيزاح‬
‫معي‬ ‫ترون‬ ‫وهكذا‬ .‫منا‬ ‫مقتربا‬ ‫أو‬ ‫مبتعدا‬ ‫النجم‬ ‫بها‬ ‫يتحرك‬ ‫التي‬ ‫السرعة‬ ‫حساب‬
‫ي‬ ‫يوميا‬ ‫نصادفها‬ ‫ربما‬ ‫التي‬ ‫الظاهرة‬ ‫هذه‬ ‫أن‬‫من‬ ‫كثير‬ ‫في‬ ‫الكبير‬ ‫الفضل‬ ‫لها‬ ‫عود‬
‫والعلمية‬ ‫العملية‬ ‫التطبيقات‬.
: ‫الطبية‬ ‫الهندسة‬ ‫في‬ ‫دوبلر‬ ‫ظاهرة‬ ‫تطبيقات‬
‫الطب‬ ‫الهندسة‬ ‫لحقل‬ ‫بالنسبة‬‫أمنا‬ ‫الظواهر‬ ‫أكثر‬ ‫من‬ ‫تعد‬ ‫فهي‬ ‫ية‬‫صحة‬ ‫على‬
‫يمكن‬ ‫حيث‬ ،‫الصوتية‬ ‫فوق‬ ‫لألمواج‬ ‫التصوير‬ ‫نظم‬ ‫في‬ ‫اعتمادها‬ ‫عند‬ ‫المريض‬
‫صوتية‬ ‫الفوق‬ ‫األمواج‬ ‫استعمال‬Ultrasound‫يسمى‬ ‫ما‬ ‫أو‬Ultrasonic waves
‫ميكانيكية‬ ‫أمواج‬ ‫(وهي‬ ‫الصوتية‬ ‫األمواج‬ ‫هذه‬ ‫تمتلك‬ ‫حيث‬ ،‫رادارية‬ ‫كأمواج‬
‫و‬ ‫االنتشار‬ ‫قوة‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫ممتازة‬ ‫خواص‬ )‫العادي‬ ‫كالصوت‬‫األسطح‬ ‫عن‬ ‫االنعكاس‬
‫التصوير‬ ‫في‬ ‫تستعمل‬ ‫الحقيقة‬ ‫في‬ ‫وهي‬ ،‫دوبلر‬ ‫لتأثير‬ ‫خضوعها‬ ‫طبعا‬ ‫وكذلك‬
.‫دوبلر‬ ‫ظاهرة‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬ ‫مع‬ ‫الطبي‬
‫خضوعها‬ ‫بفعل‬ ‫الطب‬ ‫في‬ ‫الصوتية‬ ‫فوق‬ ‫االشعة‬ ‫استخدامات‬ ‫بعض‬ ‫يلي‬ ‫وفيما‬ ،
: ‫دوبلر‬ ‫أشعة‬ ‫عليه‬ ‫يطلق‬ ‫ما‬ ‫أو‬ ‫دوبلر‬ ‫لتأثير‬
: ‫دوبلر‬ ‫أشعة‬ ‫بواسطة‬ ‫التشخيص‬
‫يستخدم‬ ‫فهو‬ ، ‫الصوتية‬ ‫الموجات‬ ‫في‬ ‫التغيرات‬ ‫لقياس‬ ‫يستخدم‬ ‫دوبلر‬ ‫تأثير‬ ‫ألن‬
‫دوبلر‬ ‫أشعة‬ ‫تستطيع‬ ‫حيث‬ . ‫ودورته‬ ‫الدم‬ ‫بتدفق‬ ‫المتعلقة‬ ‫الحاالت‬ ‫لتصوير‬
‫أو‬ ‫التدفق‬ ‫في‬ ‫مشكلة‬ ‫وجود‬ ‫إلى‬ ‫يشير‬ ‫قد‬ ‫ما‬ ‫وهو‬ ، ‫الدم‬ ‫حركة‬ ‫سرعة‬ ‫قياس‬
‫دو‬ ‫أشعة‬ ‫باستخدام‬ ‫الدم‬ ‫جلطات‬ ‫أماكن‬ ‫تحديد‬ ‫ويمكن‬ . ‫الدوران‬‫فوق‬ ‫بلر‬
‫تتموضع‬ ‫حيث‬ ‫الدم‬ ‫تدفق‬ ‫بطء‬ ‫أو‬ ‫انعدام‬ ‫األشعة‬ ‫هذه‬ ‫تحدد‬ ‫حيث‬ ، ‫الصوتية‬
. ‫الجلطة‬
‫،أو‬ ‫الشرايين‬ ‫ضيق‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫في‬ ‫دوبلر‬ ‫موجات‬ ‫استخدام‬ ‫يمكن‬ ‫كما‬
‫مبكرا‬ ‫اكتشافها‬ ‫تم‬ ‫إذا‬ ‫الحاالت‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫عالج‬ ‫يمكن‬ ‫حيث‬ ، ‫انسدادها‬
. ‫خطورة‬ ‫أكثر‬ ‫تصبح‬ ‫أن‬ ‫قبل‬
‫باست‬ ‫العمليات‬ ‫إجراء‬: ‫الصوتية‬ ‫فوق‬ ‫دوبلر‬ ‫أشعة‬ ‫خدام‬
‫الجسم‬ ‫أطراف‬ ‫أو‬ ‫العنق‬ ‫على‬ ‫للدوبلر‬ ‫الصوتية‬ ‫فوق‬ ‫االشعة‬ ‫استخدام‬ ‫يمكن‬
، ‫المريض‬ ‫منها‬ ‫يشكو‬ ‫التي‬ ‫األعراض‬ ‫على‬ ‫،اعتمادا‬‫التي‬ ‫اإلصابات‬ ‫في‬ ‫وخاصة‬
‫وكدمات‬ ‫واألربطة‬ ‫العضالت‬ ‫كدمات‬ ‫تشمل‬ ‫والتي‬ ‫المالعب‬ ‫إصابات‬ ‫عليها‬ ‫يطلق‬
‫المفاصل‬ ‫والتهابات‬.
‫ا‬ ‫هذا‬‫األشعة‬ ‫فني‬ ‫يقوم‬ ‫حيث‬ ، ‫العادية‬ ‫الصوتية‬ ‫فوق‬ ‫كاألشعة‬ ‫تماما‬ ‫يتم‬ ‫الختبار‬
‫الطاقة‬ ‫محول‬ ‫يمرر‬ ‫ثم‬ ، ‫اختبارها‬ ‫يتم‬ ‫التي‬ ‫المنطقة‬ ‫على‬ ‫جيلي‬ ‫سائل‬ ‫بإضافة‬
‫الصوت‬ ‫موجات‬ ‫بتحليل‬ ‫الصوتية‬ ‫فوق‬ ‫الموجات‬ ‫آلة‬ ‫وتقوم‬ ، ‫المنطقة‬ ‫هذه‬ ‫على‬
. ‫الجسد‬ ‫بداخل‬ ‫يحدث‬ ‫لما‬ ‫صورا‬ ‫وتخلق‬
‫أشعة‬ ‫مميزات‬: ‫الدوبلر‬
‫باقي‬ ‫من‬ ‫توغال‬ ‫أكثر‬ ‫ألنها‬ ‫ترجع‬ ‫الصوتية‬ ‫فوق‬ ‫الدوبلر‬ ‫ألشعة‬ ‫األساسية‬ ‫الميزة‬
‫من‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫والتصوير‬ ‫لللتشخيص‬ ‫المستخدمة‬ ‫الصوتية‬ ‫فوق‬ ‫األشعة‬
‫غير‬ ‫وهي‬ ، ‫للجسم‬ ‫الخارجي‬ ‫السطح‬ ‫على‬ ‫يتم‬ ‫إجراء‬ ‫.فهو‬ ‫الطبية‬ ‫المشكالت‬
‫أثنا‬ ‫الراحة‬ ‫بعدم‬ ‫الشعور‬ ‫من‬ ‫نوعا‬ ‫تسبب‬ ‫.قد‬ ‫مؤلمة‬‫لكنها‬ ‫الطاقة‬ ‫محول‬ ‫تمرير‬ ‫ء‬
‫ـ‬ ‫الغزو‬ ‫من‬ ‫ـ‬ ‫غازية‬ ‫غير‬ ‫العادية‬ ‫الصوتية‬ ‫الموجات‬ ‫وألن‬ ، ‫بسيطة‬ ‫حاالت‬ ‫في‬
‫أن‬ ‫الممكن‬ ‫ومن‬ ، ‫التشخيص‬ ‫اختبار‬ ‫في‬ ‫استخدامها‬ ‫في‬ ‫االخطار‬ ‫بعض‬ ‫فهنالك‬
‫النفاق‬ ‫الحاجة‬ ‫بدون‬ ‫المرضى‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫يواجهها‬ ‫التي‬ ‫المشكالت‬ ‫تحديد‬ ‫يتم‬
‫ا‬ ‫في‬ ‫المكلف‬ ‫الوقت‬ ‫من‬ ‫الكثير‬. ‫لمستشفى‬
‫و‬‫عامة‬ ‫بصفة‬‫تستعمل‬‫دوبلر‬ ‫أشعة‬‫اجل‬ ‫من‬‫تصوير‬‫الدموية‬ ‫األوعية‬ ‫وتقييم‬
‫الجنين‬ ‫كتصوير‬ ‫أخرى‬ ‫استخدامات‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬ ‫الجسم‬ ‫في‬ ‫الورمية‬ ‫والكتل‬.
‫في‬ ‫الصوتية‬ ‫فوق‬ ‫الموجات‬ ‫يستخدم‬ ‫جهاز‬ ‫وتصميم‬ ‫إلنتاج‬ ‫األبحاث‬ ‫تجرى‬ ‫وحاليا‬
‫نزيف‬ ‫وقف‬ ‫الوقت‬ ‫نفس‬ ‫وفي‬ ‫الجسم‬ ‫أعضاء‬ ‫تصوير‬‫الحوادث‬ ‫أثناء‬ ‫وخاصة‬ ‫الدم‬
‫اسم‬ ‫الجهاز‬ ‫هذا‬ ‫على‬ ‫أطلق‬ ‫المعارك.وقد‬ ‫أرض‬ ‫وفي‬:
Acoustic Hemostasis Device For advanced Trumacare
‫الجهاز‬ ‫هذا‬ ‫وأهمية‬‫جسم‬ ‫من‬ ‫للدم‬ ‫الداخلي‬ ‫النزيف‬ ‫أن‬ ‫معرفة‬ ‫من‬ ‫تنشأ‬
‫الطرق‬ ‫حوادث‬ ‫حاالت‬ ‫في‬ ‫وخاصة‬ ‫للوفاة‬ ‫الرئيسية‬ ‫األسباب‬ ‫أحد‬ ‫يعتبر‬ ‫اإلنسان‬
‫فإن‬ ‫جدا‬ ‫وجيز‬ ‫زمن‬ ‫في‬ ‫المصاب‬ ‫يسعف‬ ‫لم‬ ‫إن‬ ‫الحالة‬ ‫هذه‬ ‫الحروب.في‬ ‫وأثناء‬
‫الساعة‬ ‫على‬ ‫يطلق‬ ‫فإنه‬ ‫لذلك‬ ‫ضئيلة‬ ‫تكون‬ ‫الحياة‬ ‫قيد‬ ‫على‬ ‫بقائه‬ ‫فرصة‬
‫اإلصابة‬ ‫مكان‬ ‫على‬ ‫يتوقف‬ ‫الزمن‬ ‫هذا‬ ‫.و‬ ‫الذهبية‬ ‫بالساعة‬ ‫اإلصابة‬ ‫بعد‬ ‫األولى‬.
‫بتصو‬ ‫تقوم‬ ‫أحدهما‬ ‫وحدتين‬ ‫وجود‬ ‫على‬ ‫تعتمد‬ ‫الجهاز‬ ‫هذا‬ ‫وفكرة‬‫الجزء‬ ‫ير‬
‫ذلك‬ ‫وبعد‬ ‫الدوبلر‬ ‫بواسطة‬ ‫الدم‬ ‫خروج‬ ‫سرعة‬ ‫تقدير‬ ‫وأيضا‬ ‫الجسم‬ ‫في‬ ‫المصاب‬
‫الشدة‬ ‫عالية‬ ‫سمعية‬ ‫الفوق‬ ‫الموجات‬ ‫من‬ ‫شعاع‬ ‫بتركيز‬ ‫األخرى‬ ‫الوحدة‬ ‫تقوم‬
‫الدم‬ ‫تجلط‬ ‫نتيجة‬ ‫يتوقف‬ ‫سوف‬ ‫النزيف‬ ‫فإن‬ ‫الحالة‬ ‫هذه‬ ‫النزيف.وفي‬ ‫مكان‬ ‫نحو‬
‫.و‬ ‫السمعية‬ ‫فوق‬ ‫الموجات‬ ‫من‬ ‫الناتجة‬ ‫الحرارة‬ ‫بفعل‬‫المريض‬ ‫اسعاف‬ ‫يتم‬ ‫بذلك‬
‫على‬ ‫للحفاظ‬ ‫يؤدي‬ ‫بالطبع‬ ‫وهذا‬ ‫جراحية‬ ‫عملية‬ ‫وبدون‬ ‫المكان‬ ‫نفس‬ ‫في‬
‫العالجية‬ ‫النفقات‬ ‫وتقليل‬ ‫األرواح‬.
Physics report biomedical 2016

More Related Content

Similar to Physics report biomedical 2016

بوستر قتال الطيف
بوستر قتال الطيفبوستر قتال الطيف
بوستر قتال الطيف
heshokry
 
ازدواجيه الموجه والجسيم " الفصل الخامس فزياء الصف الثالث الثانوي " الالفزياء ...
ازدواجيه الموجه والجسيم " الفصل الخامس فزياء الصف الثالث الثانوي " الالفزياء ...ازدواجيه الموجه والجسيم " الفصل الخامس فزياء الصف الثالث الثانوي " الالفزياء ...
ازدواجيه الموجه والجسيم " الفصل الخامس فزياء الصف الثالث الثانوي " الالفزياء ...
ahmed abd el aziz
 
درس+الفيز..
درس+الفيز..درس+الفيز..
درس+الفيز..
feez2011
 

Similar to Physics report biomedical 2016 (20)

Diagnostic imaging modalities
Diagnostic imaging modalities Diagnostic imaging modalities
Diagnostic imaging modalities
 
Doppler
DopplerDoppler
Doppler
 
بوستر قتال الطيف
بوستر قتال الطيفبوستر قتال الطيف
بوستر قتال الطيف
 
Light 1
Light 1Light 1
Light 1
 
Doppler effect-and-ist-app
Doppler effect-and-ist-appDoppler effect-and-ist-app
Doppler effect-and-ist-app
 
Laser safety
Laser safetyLaser safety
Laser safety
 
ملزمتي - ملزمة السديم في علوم الصف الثاني الإعدادي الترم الثاني
ملزمتي - ملزمة السديم في علوم الصف الثاني الإعدادي الترم الثانيملزمتي - ملزمة السديم في علوم الصف الثاني الإعدادي الترم الثاني
ملزمتي - ملزمة السديم في علوم الصف الثاني الإعدادي الترم الثاني
 
فيزياء الليزر اساسيات وتقنيات
فيزياء الليزر اساسيات  وتقنيات فيزياء الليزر اساسيات  وتقنيات
فيزياء الليزر اساسيات وتقنيات
 
الموجات فوق الصوتية
الموجات فوق الصوتيةالموجات فوق الصوتية
الموجات فوق الصوتية
 
Radiation.pptx
Radiation.pptxRadiation.pptx
Radiation.pptx
 
فيزياء 2015
فيزياء 2015فيزياء 2015
فيزياء 2015
 
modern physics الفزياء الحديثه الجزء الاول ازدواجيه الموجه والجسيم ثانويه ع...
modern physics الفزياء الحديثه الجزء الاول  ازدواجيه الموجه والجسيم  ثانويه ع...modern physics الفزياء الحديثه الجزء الاول  ازدواجيه الموجه والجسيم  ثانويه ع...
modern physics الفزياء الحديثه الجزء الاول ازدواجيه الموجه والجسيم ثانويه ع...
 
ازدواجيه الموجه والجسيم " الفصل الخامس فزياء الصف الثالث الثانوي " الالفزياء ...
ازدواجيه الموجه والجسيم " الفصل الخامس فزياء الصف الثالث الثانوي " الالفزياء ...ازدواجيه الموجه والجسيم " الفصل الخامس فزياء الصف الثالث الثانوي " الالفزياء ...
ازدواجيه الموجه والجسيم " الفصل الخامس فزياء الصف الثالث الثانوي " الالفزياء ...
 
Physics sbme - HAMSA SAAD
Physics   sbme - HAMSA SAAD Physics   sbme - HAMSA SAAD
Physics sbme - HAMSA SAAD
 
Sound
SoundSound
Sound
 
استخدام الموجات فوق الصوتية في الحماية من الحيوانات والحشرات الضارة
استخدام الموجات فوق الصوتية في الحماية من الحيوانات  والحشرات الضارةاستخدام الموجات فوق الصوتية في الحماية من الحيوانات  والحشرات الضارة
استخدام الموجات فوق الصوتية في الحماية من الحيوانات والحشرات الضارة
 
ليزر
ليزرليزر
ليزر
 
نوبل الفيزياء2023.pdf
نوبل الفيزياء2023.pdfنوبل الفيزياء2023.pdf
نوبل الفيزياء2023.pdf
 
الموجات فوق الصوتية
الموجات فوق الصوتيةالموجات فوق الصوتية
الموجات فوق الصوتية
 
درس+الفيز..
درس+الفيز..درس+الفيز..
درس+الفيز..
 

More from cairo university

More from cairo university (20)

Tocci chapter 13 applications of programmable logic devices extended
Tocci chapter 13 applications of programmable logic devices extendedTocci chapter 13 applications of programmable logic devices extended
Tocci chapter 13 applications of programmable logic devices extended
 
Tocci chapter 12 memory devices
Tocci chapter 12 memory devicesTocci chapter 12 memory devices
Tocci chapter 12 memory devices
 
Tocci ch 9 msi logic circuits
Tocci ch 9 msi logic circuitsTocci ch 9 msi logic circuits
Tocci ch 9 msi logic circuits
 
Tocci ch 7 counters and registers modified x
Tocci ch 7 counters and registers modified xTocci ch 7 counters and registers modified x
Tocci ch 7 counters and registers modified x
 
Tocci ch 6 digital arithmetic operations and circuits
Tocci ch 6 digital arithmetic operations and circuitsTocci ch 6 digital arithmetic operations and circuits
Tocci ch 6 digital arithmetic operations and circuits
 
Tocci ch 3 5 boolean algebra, logic gates, combinational circuits, f fs, - re...
Tocci ch 3 5 boolean algebra, logic gates, combinational circuits, f fs, - re...Tocci ch 3 5 boolean algebra, logic gates, combinational circuits, f fs, - re...
Tocci ch 3 5 boolean algebra, logic gates, combinational circuits, f fs, - re...
 
A15 sedra ch 15 memory circuits
A15  sedra ch 15 memory circuitsA15  sedra ch 15 memory circuits
A15 sedra ch 15 memory circuits
 
A14 sedra ch 14 advanced mos and bipolar logic circuits
A14  sedra ch 14 advanced mos and bipolar logic circuitsA14  sedra ch 14 advanced mos and bipolar logic circuits
A14 sedra ch 14 advanced mos and bipolar logic circuits
 
A13 sedra ch 13 cmos digital logic circuits
A13  sedra ch 13 cmos digital logic circuitsA13  sedra ch 13 cmos digital logic circuits
A13 sedra ch 13 cmos digital logic circuits
 
A09 sedra ch 9 frequency response
A09  sedra ch 9 frequency responseA09  sedra ch 9 frequency response
A09 sedra ch 9 frequency response
 
5 sedra ch 05 mosfet.ppsx
5  sedra ch 05  mosfet.ppsx5  sedra ch 05  mosfet.ppsx
5 sedra ch 05 mosfet.ppsx
 
5 sedra ch 05 mosfet
5  sedra ch 05  mosfet5  sedra ch 05  mosfet
5 sedra ch 05 mosfet
 
5 sedra ch 05 mosfet revision
5  sedra ch 05  mosfet revision5  sedra ch 05  mosfet revision
5 sedra ch 05 mosfet revision
 
Fields Lec 2
Fields Lec 2Fields Lec 2
Fields Lec 2
 
Fields Lec 1
Fields Lec 1Fields Lec 1
Fields Lec 1
 
Fields Lec 5&6
Fields Lec 5&6Fields Lec 5&6
Fields Lec 5&6
 
Fields Lec 4
Fields Lec 4Fields Lec 4
Fields Lec 4
 
Fields Lec 3
Fields Lec 3Fields Lec 3
Fields Lec 3
 
Lecture 2 (system overview of c8051 f020) rv01
Lecture 2 (system overview of c8051 f020) rv01Lecture 2 (system overview of c8051 f020) rv01
Lecture 2 (system overview of c8051 f020) rv01
 
Lecture 1 (course overview and 8051 architecture) rv01
Lecture 1 (course overview and 8051 architecture) rv01Lecture 1 (course overview and 8051 architecture) rv01
Lecture 1 (course overview and 8051 architecture) rv01
 

Recently uploaded

امتحانات البلاغة وإجاباتها.pdfbvvvvvvvvvvvv
امتحانات البلاغة وإجاباتها.pdfbvvvvvvvvvvvvامتحانات البلاغة وإجاباتها.pdfbvvvvvvvvvvvv
امتحانات البلاغة وإجاباتها.pdfbvvvvvvvvvvvv
mhosn627
 

Recently uploaded (6)

Emergency Fire Action.pdfماذا تفعل في حالة الحريق
Emergency Fire Action.pdfماذا تفعل في حالة الحريقEmergency Fire Action.pdfماذا تفعل في حالة الحريق
Emergency Fire Action.pdfماذا تفعل في حالة الحريق
 
e-Implementation ver ffffffffffffffffffffffffff2.0.pptx
e-Implementation ver ffffffffffffffffffffffffff2.0.pptxe-Implementation ver ffffffffffffffffffffffffff2.0.pptx
e-Implementation ver ffffffffffffffffffffffffff2.0.pptx
 
المحاضرة الأولى في دورة التحكم الصناعي ل
المحاضرة الأولى في دورة التحكم الصناعي لالمحاضرة الأولى في دورة التحكم الصناعي ل
المحاضرة الأولى في دورة التحكم الصناعي ل
 
امتحانات البلاغة وإجاباتها.pdfbvvvvvvvvvvvv
امتحانات البلاغة وإجاباتها.pdfbvvvvvvvvvvvvامتحانات البلاغة وإجاباتها.pdfbvvvvvvvvvvvv
امتحانات البلاغة وإجاباتها.pdfbvvvvvvvvvvvv
 
م. زكريا بزي - الأمن الغذائي من منظور التخطيط الإقليمي انطلاقاً من جودة تصميم...
م. زكريا بزي - الأمن الغذائي من منظور التخطيط الإقليمي انطلاقاً من جودة تصميم...م. زكريا بزي - الأمن الغذائي من منظور التخطيط الإقليمي انطلاقاً من جودة تصميم...
م. زكريا بزي - الأمن الغذائي من منظور التخطيط الإقليمي انطلاقاً من جودة تصميم...
 
المحاضرة الأولى لدورة التحكم الصناعي العملية
المحاضرة الأولى لدورة التحكم الصناعي العمليةالمحاضرة الأولى لدورة التحكم الصناعي العملية
المحاضرة الأولى لدورة التحكم الصناعي العملية
 

Physics report biomedical 2016

  • 1. Cairo university Faculty of engineering Biomedical 1st year 1st semester 2016 Physics report Represented to D/Mohamed hesham Represented by : ahmed hamza Mohamed Section :1 BN number :3 Applications of Doppler effect in biomedical ‫دوبلر‬ ‫تأثير‬ ‫تطبيقات‬‫الطبيه‬ ‫الهندسه‬ ‫في‬
  • 2. Applications of Doppler Effect in Biomedical ‫دوبل‬ )‫(ظاهرة‬ ‫تأثير‬: ‫ر‬ ‫حياتن‬ ‫في‬ ‫مالحظتها‬ ‫يمكن‬ ‫التي‬ ‫الفيزيائية‬ ‫الظواهر‬ ‫أحد‬ ‫هو‬ ‫دوبلر‬ ‫تأثير‬‫اليومية‬ ‫ا‬ ‫تواجد‬ ‫مكان‬ ‫يغير‬ ‫أال‬ ‫شريطة‬ ‫ــ‬ ‫أحدنا‬ ‫من‬ ‫مسرعة‬ ‫سيارة‬ ‫اقتراب‬ ‫عند‬ ‫فمثال‬ .‫ــ‬ ‫ه‬ ‫صوت‬ ‫يسمع‬ ‫فإنه‬‫السيارة‬ ‫منه‬ ‫اقتربت‬ ‫كلما‬ ‫البداية‬ ‫في‬ ‫غليظا‬ ‫المحرك‬‫ــ‬ ‫ثم‬ ، ‫ا‬ . ‫ابتعدت‬ ‫كلما‬ ‫حدة‬ ‫الصوت‬ ‫يزداد‬ ‫ــ‬ ‫به‬ ‫عبورها‬ ‫وبعد‬ ‫الصو‬ ‫موجات‬ ‫على‬ ‫منحصرا‬ ‫تأثيرا‬ ‫دوبلر‬ ‫تأثير‬ ‫نعتبر‬ ‫أن‬ ‫الدقيق‬ ‫غير‬ ‫ومن‬، ‫فقط‬ ‫ت‬ ‫لت‬ ‫فإن‬ ‫الحقيقة‬ ‫وفي‬ ، ‫مثال‬ ‫كالضوء‬ ‫الموجات‬ ‫من‬ ‫غيرها‬ ‫على‬ ‫ينطبق‬ ‫فهو‬‫أثير‬ ‫ال‬ ‫دوبلر‬. ‫حاليا‬ ‫المهمة‬ ‫التطبيقات‬ ‫من‬ ‫عديد‬ ‫نبذ‬ ‫نعرف‬ ‫أن‬ ‫أوال‬ ‫ينبغي‬ ‫شاملة‬ ‫بطريقة‬ ‫دوبلر‬ ‫تأثير‬ ‫تناول‬ ‫يتم‬ ‫ولكي‬‫عن‬ ‫ة‬ : ‫وخواصها‬ ‫الموجات‬ ‫الموجات‬: ‫هي‬ ‫األمواج‬ ‫من‬ ‫نوعان‬ ‫هناك‬‫المستعرضة‬ ‫واألمواج‬ ‫الطولية‬ ‫األمواج‬‫يكون‬ ‫حيث‬ ‫األول‬ ‫النوع‬ ‫في‬ ‫الموجة‬ ‫انتشار‬ ‫اتجاه‬ ‫بنفس‬ ‫الوسط‬ ‫تذبذب‬ ‫اتجاه‬‫ي‬ ‫بينما‬‫كون‬ ‫الثاني‬ ‫النوع‬ ‫في‬ ‫عليه‬ ‫.عموديا‬ ‫الطولية‬ ‫والموجة‬‫معين‬ ‫لوسط‬ ‫وتخلخالت‬ ‫تضاغطات‬ ‫إال‬ ‫هي‬ ‫ما‬.‫ضغطنا‬ ‫فإذا‬ ‫حرا‬ ‫يعود‬ ‫تركناه‬ ‫ثم‬ ‫معين‬ ‫وسط‬ ‫سطح‬‫؛‬‫إل‬ ‫تنضغط‬ ‫الوسط‬ ‫هذا‬ ‫جزيئات‬ ‫فإن‬‫ى‬ ‫إ‬ ‫االتجاه‬ ‫بنفس‬ ‫الضغط‬ ‫هذا‬ ‫وينتقل‬ .‫الخارجي‬ ‫الضغط‬ ‫اتجاه‬ ‫بنفس‬ ‫بعضها‬‫لى‬ ‫الداخلي‬ ‫الجزيئات‬‫م‬ ‫وأكبر‬ .‫الخارجي‬ ‫الضاغط‬ ‫للسطح‬ ‫موازية‬ ‫مستويات‬ ‫في‬ ‫ة‬‫ثال‬
  • 3. ‫مصدر‬ ‫عند‬ ‫الهواء‬ ‫جزيئات‬ ‫تضغط‬ ‫حيث‬ ،‫الصوت‬ ‫هو‬ ‫األمواج‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬ ‫على‬ .‫لتتخلخل‬ ‫تعود‬ ‫ثم‬ ‫الصوت‬ ‫الزنبرك‬ ‫في‬ ‫المنتقلة‬ ‫الموجة‬ ‫أيضا‬ ‫الطولية‬ ‫الموجات‬ ‫أمثلة‬ ‫ومن‬ ‫أما‬ ‫المستعرضة‬ ‫الموجة‬‫لكنها‬ ‫الوسط‬ ‫في‬ ‫اهتزازات‬ ‫فهي‬‫بشكل‬ ‫تنتشر‬ ‫تذبذبها‬ ‫اتجاه‬ ‫على‬ ‫.عمودي‬ ‫ماء‬ ‫بركة‬ ‫في‬ ‫حجرا‬ ‫نلقي‬ ‫فعندما‬
  • 4. ‫يفيض‬ ‫الماء‬ ‫يجعل‬ ‫مما‬ ‫أسفل‬ ‫إلى‬ ‫الماء‬ ‫سطح‬ ‫على‬ ‫يضغط‬ ‫الحجر‬ ‫فإن‬ ‫مثال‬‫من‬ ‫ارتفع‬ ‫التي‬ ‫الجوانب‬ ‫هبوط‬ ‫وعند‬ ‫وقمة‬ ‫قاع‬ ‫لدينا‬ ‫يتكون‬ ‫وهكذا‬ ‫الحجر‬ ‫جوانب‬‫ت‬ ‫الخار‬ ‫جوانبها‬ ‫تدفع‬ ‫فإنها‬‫ذلك‬ ‫بعد‬ ‫لتهبط‬ ‫أعلى‬ ‫إلى‬ ‫جية‬‫مكرر‬‫ة‬‫نفس‬‫التس‬‫لسل‬ ،‫موضعي‬ ‫الماء‬ ‫لجزيئات‬ ‫يحدث‬ ‫التذبذب‬ ‫وهذا‬‫مكان‬ ‫في‬ ‫وتهبط‬ ‫تصعد‬ ‫فهي‬ ‫ا‬.‫ها‬ ‫تضرب‬ ‫هي‬ ‫بينما‬ ‫الماء‬ ‫سطح‬ ‫على‬ ‫أفقيا‬ ‫تنتشر‬ ‫الموجة‬ ‫هذه‬ ‫أن‬ ‫نرى‬ ‫بذلك‬ ‫عمودي‬ ‫بشكل‬ ‫وهبوطا‬ ‫صعودا‬. : ‫موجته‬ ‫بتردد‬ ‫الصوت‬ ‫وغلظة‬ ‫حدة‬ ‫عالقة‬ ‫معنى‬ ‫عن‬ ‫السؤال‬ ‫من‬ ‫بدأناه‬ ‫ما‬ ‫إلى‬ ‫نعود‬ ‫دعنا‬"‫حادا‬"‫و‬"‫غليظا‬"‫أن‬ ‫نقول‬ ‫فنحن‬ ‫الرجل‬ ‫صوت‬"‫أغلظ‬"‫الناي‬ ‫صوت‬ ‫وأن‬ ‫المرأة‬ ‫صوت‬ ‫من‬"‫أحد‬"‫الطبل‬ ‫صوت‬ ‫من‬ ‫ذلك‬ ‫غير‬ ‫إلى‬ ‫مثال‬‫الموجة‬ ‫تردد‬ ‫بزيادة‬ ‫تزداد‬ ‫والحدة‬‫الذبذبات‬ ‫عدد‬ ‫بازدياد‬ ‫أي‬ ‫ثابتة‬ ‫الصوت‬ ‫سرعة‬ ‫دامت‬ ‫ما‬ ‫الموجة‬ ‫طول‬ ‫في‬ ‫نقص‬ ‫عنه‬ ‫ينتج‬ ‫وهذا‬ ‫الثانية‬ ‫في‬ ‫اهتزاز‬ ‫طريقة‬ ‫قارنا‬ ‫ولو‬‫فسنرى‬ ‫الناي‬ ‫في‬ ‫الهواء‬ ‫عمود‬ ‫اهتزاز‬ ‫بطريقة‬ ‫الطبل‬ ( ‫الطبل‬ ‫ذبذبات‬ ‫عدد‬ ‫أن‬ ‫أي‬ ‫بالناي‬ ‫مقارنة‬ ‫شديد‬ ‫ببطء‬ ‫يهتز‬ ‫الطبل‬ ‫أن‬ ‫بوضوح‬
  • 5. ‫الرجل‬ ‫صوت‬ ‫في‬ ‫الشيء‬ ‫ونفس‬ ‫بالناي‬ ‫مقارنة‬ ‫جدا‬ ‫قليل‬ ) ‫تردده‬ ‫وبالتالي‬ ‫زادت‬ ‫السعة‬ ‫زادت‬ ‫وكلما‬ ‫الموجة‬ ‫سعة‬ ‫فيها‬ ‫فتتحكم‬ ‫الصوت‬ ‫شدة‬ ‫أما‬ ‫والمرأة‬ ‫الصو‬ ‫شدة‬‫أكبر‬ ‫جهدا‬ ‫يبذل‬ ‫الشخص‬ ‫فترى‬ ‫انخفاضه‬ ‫أو‬ ‫ارتفاعه‬ ‫بمعنى‬ ‫ت‬ ‫صوت‬ ‫في‬ ‫كبيرة‬ ‫شدة‬ ‫على‬ ‫ليحصل‬ ‫أكبر‬ ‫بقوة‬ ‫الطبال‬ ‫ويضرب‬ ‫عال‬ ‫بصوت‬ ‫ليتكلم‬ ‫اتضح‬ ‫قد‬ ‫والغلظة‬ ‫بالحدة‬ ‫المقصود‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫اآلن‬ ‫أرجو‬ .‫الطبل‬. : ‫دوبلر‬ ‫ظاهرة‬ ‫تفسير‬ ‫المركز‬ ‫متحدة‬ ‫كرات‬ ‫بشكل‬ ‫الصوت‬ ‫مصدر‬ ‫من‬ ‫األمواج‬ ‫تنتشر‬.‫وتبقى‬‫سائرة‬ .‫بدوائر‬ ‫الكرات‬ ‫هذه‬ ‫نمثل‬ ‫دعنا‬ ‫وللسهولة‬ .‫ساكنا‬ ‫المصدر‬ ‫دام‬ ‫ما‬ ‫كرات‬ ‫بشكل‬ ‫االنتشار‬ ‫شكل‬ ‫في‬ ‫تغير‬ ‫من‬ ‫تعاني‬ ‫سوف‬ ‫األمواج‬ ‫فإن‬ ‫المركز‬ ‫تحرك‬ ‫ما‬ ‫إذا‬ ‫أما‬ ‫السرع‬ ‫لجمع‬ ‫ووفقا‬ ‫المصدر‬ ‫لسرعة‬ ‫تبعا‬.‫بنفس‬ ‫ينتشر‬ ‫الذي‬ ‫الدائرة‬ ‫من‬ ‫فالجزء‬ ‫بعض‬ ‫على‬ ‫أمواجه‬ ‫تنضغط‬ ‫سوف‬ ‫المصدر‬ ‫حركة‬ ‫اتجاه‬‫سرعة‬ ‫على‬ ‫لتحافظ‬ ‫ها‬ ‫ذلك‬ ‫عكس‬ .)‫حدة‬ ‫أكثر‬ ‫يصبح‬ ‫(أي‬ ‫موجته‬ ‫طول‬ ‫ويقل‬ ‫تردده‬ ‫فيزداد‬ .‫ثابتة‬ ‫الصوت‬ ‫ويقل‬ ‫تتخلخل‬ ‫فهي‬ ‫المصدر‬ ‫حركة‬ ‫اتجاه‬ ‫بعكس‬ ‫المنتشرة‬ ‫للموجة‬ ‫يحدث‬ ‫تماما‬ ‫المنتشرة‬ ‫األمواج‬ ‫أما‬ )‫غلظة‬ ‫أكثر‬ ‫(فتصبح‬ ‫موجتها‬ ‫طول‬ ‫في‬ ‫يزيد‬ ‫مما‬ ‫ترددها‬ ‫المصدر‬ ‫حركة‬ ‫على‬ ‫العمودي‬ ‫باالتجاه‬‫الطبيعي‬ ‫بشكلها‬ ‫فتبقى‬. )‫للمبتعد‬ ‫ونقصه‬ ‫للمقترب‬ ‫التردد‬ ‫زيادة‬ ‫تتضمن‬ ‫(التي‬ ‫الظاهرة‬ ‫هذه‬ ‫تسمى‬ ‫بظ‬.‫دوبلر‬ ‫اهرة‬
  • 6. : ‫دوبلر‬ ‫ظاهرة‬ ‫تطبيقات‬ ‫المأل‬ ‫التطبيقات‬ ‫هذه‬ ‫أهم‬ ‫ولعل‬ ‫مفيدة‬ ‫وتطبيقات‬ ‫كثيرة‬ ‫استعماالت‬ ‫لها‬‫وفة‬ ‫معين‬ ‫تردد‬ ‫ذات‬ ‫موجات‬ ‫يرسل‬ ‫نعلم‬ ‫كما‬ ‫فالرادار‬ ‫الرادار‬ ‫في‬ ‫تدخل‬‫بجميع‬ ‫فإن‬ ‫متحركا‬ ‫المرصود‬ ‫الجسم‬ ‫يكون‬ ‫وعندما‬ ‫انعكاساتها‬ ‫يسجل‬ ‫ثم‬ ‫االتجاهات‬ ‫التغير‬ ‫هذا‬ ‫ومن‬ ‫والتردد‬ ‫الموجة‬ ‫طول‬ ‫في‬ ‫تغيرا‬ ‫ستعاني‬ ‫االنعكاسات‬ ‫هذه‬ .‫الراصد‬ ‫عن‬ ‫يبتعد‬ ‫أو‬ ‫يقترب‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ ‫وما‬ ‫الجسم‬ ‫هذا‬ ‫سرعة‬ ‫حساب‬ ‫يمكننا‬ ‫ا‬ ‫عربة‬ ‫عند‬ ‫المرور‬ ‫شرطي‬ ‫بها‬ ‫يستطيع‬ ‫التي‬ ‫الطريقة‬ ‫هي‬ ‫فهذه‬‫تحدي‬ ‫لرادار‬‫د‬ . ‫المارة‬ ‫السيارات‬ ‫سرعة‬ ‫سحيقة‬ ‫النجوم‬ ‫سرعات‬ ‫بحساب‬ ‫يتعلق‬ ‫الفلك‬ ‫علم‬ ‫في‬ ‫آخر‬ ‫هام‬ ‫تطبيق‬ ‫ثمة‬ ‫نجوم‬ ‫سرعات‬ ‫حساب‬ ‫الفلكيين‬ ‫بإمكان‬ ‫أن‬ ‫كثيرون‬ ‫يصدق‬ ‫ال‬ ‫حيث‬ ‫عنا‬ ‫البعد‬ ‫يمكن‬ ‫نجم‬ ‫فكل‬ ،‫بسيط‬ ‫األمر‬ ‫إن‬ .‫الضوئية‬ ‫السنين‬ ‫وماليين‬ ‫آالف‬ ‫عنا‬ ‫تبعد‬ ‫إلى‬ ‫وتحليله‬ ‫ضوئه‬ ‫تجميع‬‫الشمس‬ ‫ضوء‬ ‫يحلل‬ ‫(كما‬ ‫الطيفية‬ ‫مكوناته‬ ‫ضوءه‬ ‫موجة‬ ‫طول‬ ‫فإن‬ ‫ما‬ ‫بسرعة‬ ‫النجم‬ ‫يتحرك‬ ‫فعندما‬ )‫المنشور‬ ‫باستعمال‬ ‫ألوان‬ ‫أن‬ ‫فنجد‬ ،‫الضوء‬ ‫هذا‬ ‫لون‬ ‫التردد‬ ‫أو‬ ‫الموجة‬ ‫طول‬ ‫يمثل‬ ‫الضوء‬ ‫في‬ .‫يتغير‬ ‫فلها‬ ‫وبالتالي‬ ‫منها‬ ‫لكل‬ ‫معينة‬ ‫موجية‬ ‫أطواال‬ ‫تقابل‬ ‫بينها‬ ‫وما‬ ‫السبعة‬ ‫قزح‬ ‫قوس‬ ‫معينة‬ ‫ترددات‬‫فمعنى‬ ‫معين‬ ‫لضوء‬ ‫الموجة‬ ‫طول‬ ‫في‬ ‫تغير‬ ‫حدث‬ ‫فإذا‬ ‫منها‬ ‫لكل‬ ‫موجة‬ ‫األلوان‬ ‫أطول‬ ‫إن‬ .‫تغير‬ ‫قد‬ ‫لونه‬ ‫أن‬ ‫ذلك‬(‫ترددا‬ ‫أقلها‬)‫األحمر‬ ‫اللون‬ ‫هو‬ ‫طوال‬ ‫وأقصرها‬(‫ترددا‬ ‫أكبرها‬)‫عنا‬ ‫يبتعد‬ ‫ما‬ ‫نجم‬ ‫كان‬ ‫فإذا‬ ‫البنفسجي‬ ‫اللون‬ ‫هو‬ ‫إل‬ ‫ألوانه‬ ‫ستتجه‬ ‫وبالتالي‬ ‫سيزداد‬ ‫موجته‬ ‫طول‬ ‫فإن‬ ‫معينة‬ ‫بسرعة‬‫االحمرار‬ ‫ى‬ ‫طيفه‬ ‫فإن‬ ‫يقترب‬ ‫النجم‬ ‫هذا‬ ‫كان‬ ‫وإذا‬ .‫األحمر‬ ‫إلى‬ ‫يزاح‬ ‫كله‬ ‫الطيف‬ ‫كأن‬ ‫أي‬ ‫يمكن‬ ‫البنفسجي‬ ‫أو‬ ‫لألحمر‬ ‫اإلنزياح‬ ‫هذا‬ ‫مقدار‬ ‫ومن‬ .‫البنفسجي‬ ‫إلى‬ ‫سيزاح‬ ‫معي‬ ‫ترون‬ ‫وهكذا‬ .‫منا‬ ‫مقتربا‬ ‫أو‬ ‫مبتعدا‬ ‫النجم‬ ‫بها‬ ‫يتحرك‬ ‫التي‬ ‫السرعة‬ ‫حساب‬ ‫ي‬ ‫يوميا‬ ‫نصادفها‬ ‫ربما‬ ‫التي‬ ‫الظاهرة‬ ‫هذه‬ ‫أن‬‫من‬ ‫كثير‬ ‫في‬ ‫الكبير‬ ‫الفضل‬ ‫لها‬ ‫عود‬ ‫والعلمية‬ ‫العملية‬ ‫التطبيقات‬.
  • 7. : ‫الطبية‬ ‫الهندسة‬ ‫في‬ ‫دوبلر‬ ‫ظاهرة‬ ‫تطبيقات‬ ‫الطب‬ ‫الهندسة‬ ‫لحقل‬ ‫بالنسبة‬‫أمنا‬ ‫الظواهر‬ ‫أكثر‬ ‫من‬ ‫تعد‬ ‫فهي‬ ‫ية‬‫صحة‬ ‫على‬ ‫يمكن‬ ‫حيث‬ ،‫الصوتية‬ ‫فوق‬ ‫لألمواج‬ ‫التصوير‬ ‫نظم‬ ‫في‬ ‫اعتمادها‬ ‫عند‬ ‫المريض‬ ‫صوتية‬ ‫الفوق‬ ‫األمواج‬ ‫استعمال‬Ultrasound‫يسمى‬ ‫ما‬ ‫أو‬Ultrasonic waves ‫ميكانيكية‬ ‫أمواج‬ ‫(وهي‬ ‫الصوتية‬ ‫األمواج‬ ‫هذه‬ ‫تمتلك‬ ‫حيث‬ ،‫رادارية‬ ‫كأمواج‬ ‫و‬ ‫االنتشار‬ ‫قوة‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫ممتازة‬ ‫خواص‬ )‫العادي‬ ‫كالصوت‬‫األسطح‬ ‫عن‬ ‫االنعكاس‬ ‫التصوير‬ ‫في‬ ‫تستعمل‬ ‫الحقيقة‬ ‫في‬ ‫وهي‬ ،‫دوبلر‬ ‫لتأثير‬ ‫خضوعها‬ ‫طبعا‬ ‫وكذلك‬ .‫دوبلر‬ ‫ظاهرة‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬ ‫مع‬ ‫الطبي‬ ‫خضوعها‬ ‫بفعل‬ ‫الطب‬ ‫في‬ ‫الصوتية‬ ‫فوق‬ ‫االشعة‬ ‫استخدامات‬ ‫بعض‬ ‫يلي‬ ‫وفيما‬ ، : ‫دوبلر‬ ‫أشعة‬ ‫عليه‬ ‫يطلق‬ ‫ما‬ ‫أو‬ ‫دوبلر‬ ‫لتأثير‬ : ‫دوبلر‬ ‫أشعة‬ ‫بواسطة‬ ‫التشخيص‬ ‫يستخدم‬ ‫فهو‬ ، ‫الصوتية‬ ‫الموجات‬ ‫في‬ ‫التغيرات‬ ‫لقياس‬ ‫يستخدم‬ ‫دوبلر‬ ‫تأثير‬ ‫ألن‬ ‫دوبلر‬ ‫أشعة‬ ‫تستطيع‬ ‫حيث‬ . ‫ودورته‬ ‫الدم‬ ‫بتدفق‬ ‫المتعلقة‬ ‫الحاالت‬ ‫لتصوير‬ ‫أو‬ ‫التدفق‬ ‫في‬ ‫مشكلة‬ ‫وجود‬ ‫إلى‬ ‫يشير‬ ‫قد‬ ‫ما‬ ‫وهو‬ ، ‫الدم‬ ‫حركة‬ ‫سرعة‬ ‫قياس‬ ‫دو‬ ‫أشعة‬ ‫باستخدام‬ ‫الدم‬ ‫جلطات‬ ‫أماكن‬ ‫تحديد‬ ‫ويمكن‬ . ‫الدوران‬‫فوق‬ ‫بلر‬ ‫تتموضع‬ ‫حيث‬ ‫الدم‬ ‫تدفق‬ ‫بطء‬ ‫أو‬ ‫انعدام‬ ‫األشعة‬ ‫هذه‬ ‫تحدد‬ ‫حيث‬ ، ‫الصوتية‬ . ‫الجلطة‬ ‫،أو‬ ‫الشرايين‬ ‫ضيق‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫في‬ ‫دوبلر‬ ‫موجات‬ ‫استخدام‬ ‫يمكن‬ ‫كما‬ ‫مبكرا‬ ‫اكتشافها‬ ‫تم‬ ‫إذا‬ ‫الحاالت‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫عالج‬ ‫يمكن‬ ‫حيث‬ ، ‫انسدادها‬ . ‫خطورة‬ ‫أكثر‬ ‫تصبح‬ ‫أن‬ ‫قبل‬ ‫باست‬ ‫العمليات‬ ‫إجراء‬: ‫الصوتية‬ ‫فوق‬ ‫دوبلر‬ ‫أشعة‬ ‫خدام‬ ‫الجسم‬ ‫أطراف‬ ‫أو‬ ‫العنق‬ ‫على‬ ‫للدوبلر‬ ‫الصوتية‬ ‫فوق‬ ‫االشعة‬ ‫استخدام‬ ‫يمكن‬ ، ‫المريض‬ ‫منها‬ ‫يشكو‬ ‫التي‬ ‫األعراض‬ ‫على‬ ‫،اعتمادا‬‫التي‬ ‫اإلصابات‬ ‫في‬ ‫وخاصة‬ ‫وكدمات‬ ‫واألربطة‬ ‫العضالت‬ ‫كدمات‬ ‫تشمل‬ ‫والتي‬ ‫المالعب‬ ‫إصابات‬ ‫عليها‬ ‫يطلق‬ ‫المفاصل‬ ‫والتهابات‬.
  • 8. ‫ا‬ ‫هذا‬‫األشعة‬ ‫فني‬ ‫يقوم‬ ‫حيث‬ ، ‫العادية‬ ‫الصوتية‬ ‫فوق‬ ‫كاألشعة‬ ‫تماما‬ ‫يتم‬ ‫الختبار‬ ‫الطاقة‬ ‫محول‬ ‫يمرر‬ ‫ثم‬ ، ‫اختبارها‬ ‫يتم‬ ‫التي‬ ‫المنطقة‬ ‫على‬ ‫جيلي‬ ‫سائل‬ ‫بإضافة‬ ‫الصوت‬ ‫موجات‬ ‫بتحليل‬ ‫الصوتية‬ ‫فوق‬ ‫الموجات‬ ‫آلة‬ ‫وتقوم‬ ، ‫المنطقة‬ ‫هذه‬ ‫على‬ . ‫الجسد‬ ‫بداخل‬ ‫يحدث‬ ‫لما‬ ‫صورا‬ ‫وتخلق‬ ‫أشعة‬ ‫مميزات‬: ‫الدوبلر‬ ‫باقي‬ ‫من‬ ‫توغال‬ ‫أكثر‬ ‫ألنها‬ ‫ترجع‬ ‫الصوتية‬ ‫فوق‬ ‫الدوبلر‬ ‫ألشعة‬ ‫األساسية‬ ‫الميزة‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫والتصوير‬ ‫لللتشخيص‬ ‫المستخدمة‬ ‫الصوتية‬ ‫فوق‬ ‫األشعة‬ ‫غير‬ ‫وهي‬ ، ‫للجسم‬ ‫الخارجي‬ ‫السطح‬ ‫على‬ ‫يتم‬ ‫إجراء‬ ‫.فهو‬ ‫الطبية‬ ‫المشكالت‬ ‫أثنا‬ ‫الراحة‬ ‫بعدم‬ ‫الشعور‬ ‫من‬ ‫نوعا‬ ‫تسبب‬ ‫.قد‬ ‫مؤلمة‬‫لكنها‬ ‫الطاقة‬ ‫محول‬ ‫تمرير‬ ‫ء‬ ‫ـ‬ ‫الغزو‬ ‫من‬ ‫ـ‬ ‫غازية‬ ‫غير‬ ‫العادية‬ ‫الصوتية‬ ‫الموجات‬ ‫وألن‬ ، ‫بسيطة‬ ‫حاالت‬ ‫في‬ ‫أن‬ ‫الممكن‬ ‫ومن‬ ، ‫التشخيص‬ ‫اختبار‬ ‫في‬ ‫استخدامها‬ ‫في‬ ‫االخطار‬ ‫بعض‬ ‫فهنالك‬ ‫النفاق‬ ‫الحاجة‬ ‫بدون‬ ‫المرضى‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫يواجهها‬ ‫التي‬ ‫المشكالت‬ ‫تحديد‬ ‫يتم‬ ‫ا‬ ‫في‬ ‫المكلف‬ ‫الوقت‬ ‫من‬ ‫الكثير‬. ‫لمستشفى‬ ‫و‬‫عامة‬ ‫بصفة‬‫تستعمل‬‫دوبلر‬ ‫أشعة‬‫اجل‬ ‫من‬‫تصوير‬‫الدموية‬ ‫األوعية‬ ‫وتقييم‬ ‫الجنين‬ ‫كتصوير‬ ‫أخرى‬ ‫استخدامات‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬ ‫الجسم‬ ‫في‬ ‫الورمية‬ ‫والكتل‬. ‫في‬ ‫الصوتية‬ ‫فوق‬ ‫الموجات‬ ‫يستخدم‬ ‫جهاز‬ ‫وتصميم‬ ‫إلنتاج‬ ‫األبحاث‬ ‫تجرى‬ ‫وحاليا‬ ‫نزيف‬ ‫وقف‬ ‫الوقت‬ ‫نفس‬ ‫وفي‬ ‫الجسم‬ ‫أعضاء‬ ‫تصوير‬‫الحوادث‬ ‫أثناء‬ ‫وخاصة‬ ‫الدم‬ ‫اسم‬ ‫الجهاز‬ ‫هذا‬ ‫على‬ ‫أطلق‬ ‫المعارك.وقد‬ ‫أرض‬ ‫وفي‬: Acoustic Hemostasis Device For advanced Trumacare ‫الجهاز‬ ‫هذا‬ ‫وأهمية‬‫جسم‬ ‫من‬ ‫للدم‬ ‫الداخلي‬ ‫النزيف‬ ‫أن‬ ‫معرفة‬ ‫من‬ ‫تنشأ‬ ‫الطرق‬ ‫حوادث‬ ‫حاالت‬ ‫في‬ ‫وخاصة‬ ‫للوفاة‬ ‫الرئيسية‬ ‫األسباب‬ ‫أحد‬ ‫يعتبر‬ ‫اإلنسان‬ ‫فإن‬ ‫جدا‬ ‫وجيز‬ ‫زمن‬ ‫في‬ ‫المصاب‬ ‫يسعف‬ ‫لم‬ ‫إن‬ ‫الحالة‬ ‫هذه‬ ‫الحروب.في‬ ‫وأثناء‬ ‫الساعة‬ ‫على‬ ‫يطلق‬ ‫فإنه‬ ‫لذلك‬ ‫ضئيلة‬ ‫تكون‬ ‫الحياة‬ ‫قيد‬ ‫على‬ ‫بقائه‬ ‫فرصة‬ ‫اإلصابة‬ ‫مكان‬ ‫على‬ ‫يتوقف‬ ‫الزمن‬ ‫هذا‬ ‫.و‬ ‫الذهبية‬ ‫بالساعة‬ ‫اإلصابة‬ ‫بعد‬ ‫األولى‬. ‫بتصو‬ ‫تقوم‬ ‫أحدهما‬ ‫وحدتين‬ ‫وجود‬ ‫على‬ ‫تعتمد‬ ‫الجهاز‬ ‫هذا‬ ‫وفكرة‬‫الجزء‬ ‫ير‬ ‫ذلك‬ ‫وبعد‬ ‫الدوبلر‬ ‫بواسطة‬ ‫الدم‬ ‫خروج‬ ‫سرعة‬ ‫تقدير‬ ‫وأيضا‬ ‫الجسم‬ ‫في‬ ‫المصاب‬
  • 9. ‫الشدة‬ ‫عالية‬ ‫سمعية‬ ‫الفوق‬ ‫الموجات‬ ‫من‬ ‫شعاع‬ ‫بتركيز‬ ‫األخرى‬ ‫الوحدة‬ ‫تقوم‬ ‫الدم‬ ‫تجلط‬ ‫نتيجة‬ ‫يتوقف‬ ‫سوف‬ ‫النزيف‬ ‫فإن‬ ‫الحالة‬ ‫هذه‬ ‫النزيف.وفي‬ ‫مكان‬ ‫نحو‬ ‫.و‬ ‫السمعية‬ ‫فوق‬ ‫الموجات‬ ‫من‬ ‫الناتجة‬ ‫الحرارة‬ ‫بفعل‬‫المريض‬ ‫اسعاف‬ ‫يتم‬ ‫بذلك‬ ‫على‬ ‫للحفاظ‬ ‫يؤدي‬ ‫بالطبع‬ ‫وهذا‬ ‫جراحية‬ ‫عملية‬ ‫وبدون‬ ‫المكان‬ ‫نفس‬ ‫في‬ ‫العالجية‬ ‫النفقات‬ ‫وتقليل‬ ‫األرواح‬.