Завдання конкурсу ім. Петра Яцика ( 2015)

1. 2015
На виконання завдань відводиться 2 (дві) години
Комунальний заклад Львівської обласної ради «Львівський обласний інститут
післядипломної педагогічної освіти» Завдання для II (районного, міського) етапу XVI
Міжнародного конкурсу з української мови ім. П. Яцика
5 клас
1. Напишіть твір-мініатюру «Несподівана зустріч».
12 балів
2. З поданих слів, поставивши їх у потрібній формі, складіть речення. Запишіть його.
Підкресліть головні й другорядні члени речення. Запишіть назви частин мови, до яких
належать слова Е наведеному реченні.
Дівчинка, під, читати, маленький, книжка, цікавий, у, сад, яблуня.
6 балів
3. Перепишіть, вибираючи з дужок велику чи малу літеру. Поставте, де потрібно, лапки.
(Ч, ч)орне море, (Ч, ч)умацький (Ш, ш)лях, мульфільм (Л, л)ис (М, м)икита, село (В,
в)еселе, (С, софійський собор, журнал (П, п)ізнайко, (Ш, ш)евченків (К, к)обзар, медаль (3, з)а
відвагу, кіт (М, м)урко.
6 балів
4. Спишіть, добираючи з дужок таке слово, щоб утворилося стійке (фразеологічне)
словосполучення.
Спіймати (зайця, облизня, метелика); заплітається (коса, дівчина, язик); наламати (дров,
дерев, парканів); читати (оповідання, нотації, афіші); зарубати на (носі, колоді, дереві);
напускати (диму, туману, риби).
6 балів
Усього - ЗО балів
Комунальний заклад Львівської обласної ради «Львівський обласний інститут
післядипломної педагогічної освіти»
, Завдання для II (районного, міського) етапу XVI Міжнародного
конкурсу з української мови ім. П. Яцика

2. 2015
На виконання завдань відводиться 2 (дві) години
6 клас
L Напишіть твір-опис «Музика дощу» у художньому стилі.
12 балів
2. Поясніть значення поданих фразеологізмів. Складіть з ними речення та запишіть їх.
Підкресліть головні й другорядні члени речення.
Побити горшки; спіймати на гачок; пахне смаленим.
6 балів
3. Доберіть до іншомовних слів українські відповідники. Слова запишіть парами.
Корекція, інформація, аплодисменти, дефект, уїк-енд, симптом.
6 балів
4. Відредагуйте подані словосполучення.
Мішає слухати розповідь; перевести текст українською мовою; провести цікаві
міроприємства; переписуватися з другом; присилати за адресом; підписка на газети.
6 балів
Усього - ЗО балів
Комунальний заклад Львівської обласної ради «Львівський обласний інститут
післядипломної педагогічної освіти» Завдання для II (районного, міського) етапу XVI
Міжнародного конкурсу з української мови ім. П. Яцика
7 клас
1. Напишіть твір за поданим початком. Доберіть до нього заголовок.
Світ великий. Історія його - не менша. Ми вивчаємо ще зі школи історію різних народів.
Проте, яку б країну не вивчали, які б захоплюючі історії та події не відкривалися перед нами,
ми завжди повинні пам’ятати про історію свого рідного народу.
12 балів
2. Перепишіть речення, розставте в ньому розділові знаки. Зробіть повний синтаксичний
розбір (підкресліть члени речення, надпишіть над кожним словом частину мови, дайте

3. 2015
характеристику всій конструкції, зробіть морфологічний розбір підкресленого слова).
Україно моє серце і душа завжди залишаться з тобою.
6 балів
3. Вставити пропущені літери е, и, є, ї в закінченнях дієслів. Надпишіть над кожним
словом дієвідміну.
Каж..мо, спровад...мо, очіку...те, сто...те, потривож...ш, раді...мо, пиш...ш, Ч ИСТ ...Ш,
ЗМОЖ...МО, вір...мо, бор...ться, туж...ш, ПОШЛ...МО, мрі...мо, збуду...те, прикле.. .те, тягн.. .те,
нищ.. .мо.
6 балів
4. Поєднайте фразеологізми обох груп в антонімічні пари й запишіть їх.
Група 1. Молоти язиком; кури не клюють; виплисти на поверхню; зарубати на носі;
гаряча голова; ні пари з вуст; побити горщики; розправити крила; міцний горішок.
Група 2. Розпустити язика; викинути з голови; скласти зброю; як кіт наплакав;
холодний розум; ні риба,ні м’ясо; нерозлий вода; піти на дно; тримати язик за зубами.
6 балів
Усього - ЗО балів
Комунальний заклад Львівської обласної ради «Львівський обласний інститут
післядипломної педагогічної освіти» Завдання для II (районного, міського) етапу XVI
Міжнародного конкурсу з української мови ім. П. Яцика
8 клас
L Напишіть твір-роздум на тему «Чи будь-яка книга може бути корисною?».
12 балів
2. Запишіть речення, розставте розділові знаки. Зробіть повний синтаксичний розбір
(підкресліть члени речення, надпишіть над кожним словом частину мови, дайте
характеристику всій конструкції, зробіть морфологічний розбір підкресленого
слова).
Жовтогаряча осінь стоїть над селом розкинувши над землею блакитні небеса.
8 балів
3. Запишіть прислівники, знімаючи риски.

4. 2015
На виконання завдань відводиться 2 (дві) години
Коли/не/коли; на/тще/серце; до/не/давна; за/одно; на/троє; рік/у/рік; тишком/нишком,
по/дружньому, аби/як, близько/близько, як/не/будь, сам/на/сам, будь/де, ледве/ледве, якось/то,
пліч/о/пліч, всього/на/всього, не/сьогодні/завтра, хтозна/що, як/от.
5 балів
4. Відредагуйте речення.
L Лікарі не змогли попередити хворобу, тому в слідуючих змаганнях він не прийматиме
участі. 2. Не в силах було відірватися від зацікавившої мене книжки 3. Вироби з кераміки - це
саме цікаве, що було на виставці. 4. Рівень успішності знизився на чотири цілих три десятих
балів. 5. Золоті ворота - пам’ятник XI століття.
5 балів Усього -
ЗО балів

5. На виконання завдань відводиться 3 (три) години
Комунальний заклад Львівської обласної ради «Львівський обласний інститут
післядипломної педагогічної освіти» Завдання для II (районного, міського) етапу XVI
Міжнародного конкурсу з української мови ім. П. Яцика
9 клас
1. Напишіть твір-роздум на тему «Чим багатий мій народ?», використовуючи
односкладні речення й однорідні члени речення.
12 балів
2. Запишіть речення, розставте розділові знаки. Зробіть повний синтаксичний розбір
(підкресліть члени речення, надпишіть над кожним словом частину мови, дайте
характеристику всій конструкції і компонентам як простим реченням, зробіть
морфологічний розбір підкресленого слова).
Дрімає білий ліс мов чарами повитий а місяць із неба алмазами сипле скрізь і сяйвом
облива зимові сніжні віти.
8 балів
3. Утворіть прикметники від географічних назв.
Прилуки, Санкт-Петербург, Кременчук, Маневичі, Карабах, Золотоноша, П'ятихатки, Лозове,
Ростов, Оболонь, Залуччя, Городище, Пуща-Водиця, Біла Церква,
Сиваш, Лейпциг, Ростов-на-Дону, Могилів, Гельсинкі, Мекка.
5 балів
4. Добріть з довідки синоніми до фразеологізмів.
1. Байдики бити. 2. Бита голова. 3. Зарубати собі на носі. 4.Куди ворон кісток не
занесе. 5.Точити баляси. 6. Змастити п’яти салом. 7. Прикусити язика. 8. Танцювати під чиюсь
дудку.
Довідка: 1. Сім неділь на тиждень справляти 2. Стріляний горобець, 3. Куди Макар телят
не ганяв, 4. Теревені правити, 5. Намотати на ус. 6. Співати з чийогось голосу 7. Дати драла, 8.
Ні пари з уст.
5 балів
Усього - ЗО балів

6. ZUJL5
На виконання завдань відводиться 3 (три) години
Комунальний заклад Львівської обласної ради «Львівський обласний інститут
післядипломної педагогічної освіти» Завдання для II (районного, міського) етапу XVI
Міжнародного конкурсу з української мови ім. П. Яцика
10 клас
1. Напишіть твір-роздум на тему: «Двічі перемагає той, хто отримавши перемогу,
перемагає й самого себе», використавши різні види складних речень. Сформулюйте тезу,
наведіть два-три переконливі докази, які найкраще аргументуватимуть ваші міркування.
12 балів
2. Запишіть речення, розставивши пропущені розділові знаки. Зробіть повний
синтаксичний розбір (підкресліть члени речення, надпишіть над кожним словом частину
мови, дайте характеристику всій конструкції і компонентам як простим реченням, зробіть
морфологічний розбір підкреслених слів).
Залишу я синові у спадок батьківське терпіння і хоробрість щоб збагнув із вдячністю
нащадок як життя плекалося і добрість.
10 балів
3. Від назв міст та країн утворіть назви їхніх мешканців чоловічого та жіночого роду.
Китай -
Варшава -
Данія -
Тбілісі - Балі
- Берлін -
Житомир -
Запоріжжя -
Греція -
Латвія -
5 балів
4. Замінити кожний фразеологізм одним словом із тим же значенням.
Як кіт наплакал; як маку; льоду серед зими не випросиш; раків пекти; розбити глек з
кимось; серед білого дня; скалити зуби; старі й малі; крутити носом.
З бали
Усього - ЗО балів
Комунальний заклад Львівської обласної ради «Львівський обласний інститут
післядипломної педагогічної освіти» Завдання для II (районного, міського) етапу XVI
Міжнародного конкурсу з української мови ім. П. Яцика

7. 2015
На виконання завдань відводиться 3 (три) години
11 клас
L Напишіть твір-роздум на тему «У людини до розуму є три шляхи: шлях роздумів - він
найшляхетніший; шлях наслідування - він найлегший; шлях особистого досвіду - він
найтяжчий» (Когіфуцій).
12 балів
2. Визначте тип мовлення і стиль мови поданого тексту, дайте заголовок. Запишіть
виділене речення, розставивши пропущені розділові знаки. Зробіть повний синтаксичний
розбір (підкресліть члени речення, надпишіть над кожним словом частину мови, дайте
характеристику всій конструкції і компонентам як простим реченням, зробіть
морфологічний розбір підкресленого слова).
Од свіжого повітря й сонця ураз сп'янів. Він постояв біля Неви помилувався сфінксами
які сьогодні були хмурими бо розтавала паморозь пригріта сонцем і почвалав на
величезний постійний міст через Неву. Дивився на все довкіл, і щось його помулювало,
чогось не міг збагнути... Нева текла, лише місцями скута тонким грудневим льодом, по ній ішли
— останні в цьому році — натомлені, немовби сонні човни та більші судна... З високого,
міцного мосту відкрився вид на Петропавловську фортецю, Кунсткамеру і водночас на лівий
берег, де вигравали вікнами та позолотою, залиті сонцем Адміралтейство, Зимовий... Скільки їх,
тих палаців!.. Дивно, колись вони вражали, окремі з них захоплювали, а нині тільки давлять,
дратують навіть величчю та розкішшю своїх фасадів...
10 балів
3. Подані словосполучення поставте в орудному відмінку однини.
Дівоча краса, смачна груша, пахуча вишня, порожня куля, стрімка круча, вужча площа,
лисяча нора, цілюща вода, пізня пшениця, білолиця красуня, гнітюча тиша, свіжа рілля.
З бали
4. Перепишіть, розставляючи розділові знаки при прямій мові та цитатах.
Про найбільш, так би мовити, просте і зрозуміле - призначення шахів - ніколи не
існувало єдиної думки. Шахи - прекрасна розвага було сказано з цього приводу Л. Толстим.
Зовсім іншу думку висловив німецький письменник Гете Шахи - це пробний камінь людського
розуму. Напевно, тут доречно згадати і слова відомих шахматистів. Так, наприклад, О. Альохін
стверджував, що для нього шахи не гра, а мистецтво. А шахматист Е. Ласкер відзначав, що
їхньою характерною рисою є боротьба. Саме шахи говорив 3. Терраш володіють здатністю
робити людину щасливою. Гросмейстер С. Таргаковер називав їх дивовижною симфонією
пристрастей, піснею пісень переможців. Ніхто не пожалкує про час, відданий шахам вважав Т.
Петросян адже вони допоможуть у будь-якій професії.
5 балів Усього -
ЗО балів