Словосполучення і речення. головні і другорядні члени речення. однорідні члени речення

1. Словосполучення і
речення. Головні і
другорядні члени речення.
Однорідні члени речення

2. Складіть із наведених слів словосполучення і запишіть. Назвіть головне і
залежне слово. Доведіть, що вони зв’язані граматично і за смислом.
• Безмежний, поле;
вирощування, хліб; радіти, з,
урожай; засівати, весело;
допомога, діти-інваліди.

3. Перевірка
•Безмежне поле; вирощування
хліба; радіти з урожаю;
засівати весело; допомога
дітям-інвалідам.

4. Послідовність розбору словосполучення
• 1. Знайдіть головне і залежне слово, поставте
питання від головного слова до залежного.
• 2. Вкажіть, якою частиною мови виражено
головне слово, і визначте вид
словосполучення.
• 3. Вкажіть, якою частиною мови виражено
залежне слово.
• 4. Назвіть засоби смислового і граматичного
зв’язку.

5. Зразок синтаксичного розбору
словосполучення
• Зустрівся з товаришем – дієслівне,
керування, додаткове, пов'язане за
змістом і граматично.
х з ким?

6. Виконайте синтаксичний розбір словосполучень
•Безмежне поле; вирощування
хліба; радіти з урожаю;
засівати весело; допомога
дітям-інвалідам.

7. Мозкова атака
• Чи є словосполученнями подані
сполучення слів? Свою думку
обґрунтуйте.
• Осінь настала; налетів вітер; злива
стишилась; дерева і кущі; дуби і
осокори; знати і любити; пісня й праця.

8. Пригадайте
• 1.Чим словосполучення схоже на слово і чим
відрізняється від нього?
• 2. Із яких частин складається словосполучення? Як
визначити зв'язок слів у словосполученні?
• 3. Чи пов’язані слова в словосполученні за смислом?
Покажіть це на прикладах.
• 4. За допомогою чого виражається граматичний
зв'язок слів у словосполученнях?
• 5. За яким словом визначаємо вид словосполучення?
Які види словосполучень ви знаєте?
• 6. Якою частиною мови може бути виражене головне
слово у словосполученнях?

9. Хвилинка для відпочинку
Кмітливий онук
 Бабусю, почитай мені газету, - просить
хлопчик.
 Як же я тобі, ріднесенький, читатиму, коли я
вже літер не бачу?
 То давай я на літери буду дивитись, а ти
читай.

10. У чому полягає відмінність між реченням та
словосполученням?
Які бувають речення за метою висловлювання?
За емоційним забарвленням?
За наявністю головних членів?
За будовою (кількістю граматичних основ)?
Що утворює граматичну основу речення?
Які є другорядні члени речення?
Які члени речення називаються другорядними?

11. Охарактеризуйте кожне речення. Останнє речення
запишіть, підкресліть в ньому члени речення.
• Заснуло листя жовтим сном
(В.Сосюра.) Чого це ліс такий смутний?
(М.Рильський.) Так свіжо в лісі і в
душі! (В.Затуливітер.) Зіграй мені
останній плач калини! (Л.Костенко.)

12. Визначте і випишіть речення з однорідними членами.
Підкресліть однорідні члени речення. Поясніть уживання
розділових знаків між однорідними членами .
• Золотить осінь куполи дерев, пливе за обрій
журавлина пісня.(Д.Кононенко.) Чую, як пахне
Вітчизни земля блакиттю, росою, квітками
(В.Мирний.) Джерела б’ють, співають і кричать, а
потім виливаються у ріки…
(І.Яворський.) Прийшла пора грибів і журавлів,
вдягнувся в золоту кирею ліс (М.Стельмах.). Тече
туман у берегах ріки, й течуть в тумані птиці над
рікою, сидять в човнах із вудками дядьки, а сиві коні
йдуть до водопою (Є.Гуцало.)

13. Бесіда
• Що називається словосполученням?
• Як пов’язуються слова у словосполученні?
• Як визначити в словосполученні головне і залежне слова?
• Чому не утворюють словосполучення підмет і присудок, а також
однорідні члени речення?
• Які розділові знаки ставлять між однорідними членами речення?
• Чи ставиться кома, якщо однорідні члени речення з’єднані
неповторюваними сполучниками і, та? Навести приклади.
• Чи ставиться кома між однорідними членами речення,
пов’язаними сполучником а, але, та (у значенні але)? Навести
приклади.
• Що виражає речення? Які є види речень за будовою?
• Які є види речень за кількістю граматичних основ?
• Які є види речень за метою висловлювання та за емоційним
забарвленням?
• Який розділовий знак ставиться в кінці окличного речення?
розповідного речення, яке вимовляється без окличної інтонації?
питального речення? Навести приклади.