SlideShare a Scribd company logo
1 of 26
Βιβλία σε ρόδες: Δικαιώματα
1ο Δ.Σ.Ασπροπύργου
Διευθυντής:Ιωάννης Συμεωνίδης
Τμήμα:Β1΄Υπεύθυνη Δασκάλα:Σ.Κώνστα
1.Αντωνίου Μαρίλια
2.Δρακουτός Αρτέμιος
3.Ζενέλι Άγγελος
4.Θεοδωρόπουλος Σπύρος
5.Καμπόλης Κων/νος
6.Κοτσιάι Αμέλια
7.Μάγκου Αναστασία
8.Μισαηλίδης Απόστολος
9.Μπεσίρι Εμιλιάνα
10 Ντάρα Αγγελική
11.Ντάρας Αλέξανδρος
12.Σαλβαρίδου Κων/να
13.Τερόλο Εργκίμ
14.Παναγιώτου Γιώργος
15.Τσεβάς Γιώργος
16.Τσίγκου Παρασκευή
17.Χασάι Τζουλιάνο
Βιβλιοπαρουσίαση
Τίτλος βιβλίου: Κι οι ιστορίες μεταναστεύουν
Συγγραφέας: Βαγγέλης Ηλιόπουλος
Εικονογράφος: Διατσέντα Παρίση
Εκδόσεις: Πατάκης
Η Φαουζέγια ζούσε στην Αίγυπτο, γεννήθηκε στην
Αλεξάνδρεια και από εκεί χάρισε το πρώτο βλέμμα τα
στην Μεσόγειο και το πρώτο χαμόγελο στον ουρανό.
Οι γονείς της Φαουζέγια ήταν πολύ φτωχοί, αλλά η
Φαουζέγια ήταν πολύ χαρούμενη, γιατί έπαιζε στην
αυλή με τους φίλους της. Χαιρόταν τον ήλιο και
φρόντιζε τα λουλούδια της. Μια μέρα ο πατέρας τα
είπε ότι έπρεπε να πάνε στην Ελλάδα. Η Φαουζέγια
είχε φίλο ένα χελιδόνι που είχε ένα άσπρο φτερό.
Ήταν ένα διαφορετικό χελιδόνι. Η Φαουζέγια έπρεπε
να φύγει για την ξενιτιά και ο φίλος της την
ακολούθησε. Το χελιδόνι ακόμα και σήμερα συνεχίζει
να ταξιδεύει.
Η Φαουζέγια όταν έφυγε από την
Αίγυπτο ένιωσε λύπη, γιατί άφησε τους
φίλους της και το χελιδόνι. Στην Ελλάδα
βρήκε καινούριους φίλους. Συνάντησε
και το χελιδόνι τον φτερωτό της φίλο.
Ένιωθε ευτυχία που είχε τον φίλο της
και έμαθε ελληνικά.
• Η Φαουζέγια τα θεωρούσε όλα διαφορετικά στην Ελλάδα.
Ήταν δηλαδή λυπημένη , γιατί δεν είχε τους φίλους της,
δεν είχε συνηθίσει τα φαγητά και δεν έβλεπε τον γαλάζιο
ουρανό , αφού τον κρύβανε οι πολυκατοικίες.
• Η Φαουζέγια δεν είχε μάθει πολύ καλά ελληνικά .
Παρατήρησε όμως ότι τα παιδιά δεν έπαιζαν στους
δρόμους και στις αυλές, αφού είχαν διάβασμα και
καθόλου χρόνο να παίξουν.
• Η Φαουζέγια ήταν λυπημένη επειδή δεν έβλεπε τον φίλο
το χελιδόνι με το άσπρο φτερό.
Το χελιδόνι βοηθά τη Φαουζέγια να γίνει μια αχώριστη
ομάδα με τους συμμαθητές της. Επίσης το χελιδόνι
βοηθά τη Φαουζέγια να μάθει ελληνικά .
Οι συμμαθητές της δεν τη γνώριζαν και πολύ, αλλά το
χελιδόνι τη βοήθησε να γίνουν φίλοι. Το χελιδόνι
ένωσε τη Φαουζέγια με τους συμμαθητές της. Ένωσε
την Ελλάδα με την Αίγυπτο. Ένωσε ανθρώπους από
δυο διαφορετικές χώρες.
Ενθουσίασε τους φίλους της Φαουζέγια, αφού
κατάλαβαν πόσο πολύ η Φαουζέγια αγαπά το παράξενο
χελιδόνι.
Κατάφερε οι φίλοι να μάθουν τη γλώσσα της και να
αγαπήσουν αιγυπτιακά φαγητά όπως φαλάφελ.
Η δασκάλα της ήταν πολύ χαρούμενη που είχε μια
τέτοια μαθήτρια.
• Βιβλιοπαρουσίαση
• Τίτλος βιβλίου: Ο μικρός στρατιώτης
• Συγγραφέας: Φέιρεπτ Πάουελ
Εικονογράφος: Φέιρεπτ Πάουελ
Ο άντρας έγινε στρατιώτης και πολέμησε για την
Ελλάδα. Όταν επέστρεψε στο σπίτι του, πολλοί
άνθρωποι είναι λυπημένοι από τον πόλεμο. Το
σπίτι του ήταν κατεστραμμένο. Ευτυχώς η
οικογένειά του ήταν καλά. Πολλοί είχαν σκοτωθεί
από την μεγάλη μάχη. Ήθελε να ζήσει ελεύθερα
και ευτυχισμένα.
Είμαι πολύ καλός μαχητής και
προσπάθησα να μην πεθάνω. Γύρισα από
τον πόλεμο και το σπίτι μου ήταν
κατεστραμμένο. Δεν μπορώ να ξεχάσω
ότι πολλοί φίλοι μου σκοτώθηκαν και
άλλοι νιώθουν πολύ λυπημένοι.
o Στον πόλεμο : δεν έχω σπίτι
o φοβάμαι
o ανησυχώ ότι θα με σκοτώσουν
o δεν έχω σχολείο
o δεν έχω ηρεμία
 δεν είμαι κοντά στους φίλους μου
Στον πόλεμο δεν υπάρχει ειρήνη. Τα
σπίτια έχουν καταστραφεί. Δεν μπορείς να
ζεις όμορφα, γιατί δεν σε αφήνει ο
πόλεμος.
Ο μικρός στρατιώτης έφτιαξε ένα σπίτι
για να νιώσει ασφάλεια. Να βγάλει το
κακό που υπάρχει στην ψυχή του. Θέλει
να δημιουργήσει κάτι ωραίο.
 Βιβλιοπαρουσίαση
 Τίτλος βιβλίου: Μικτή Κόσμου
 Συγγραφέας: Τιμ Βάινερ
Το βιβλίο μας μιλά για την μπάλα. Ο Τζόε έπαιζε
συνέχεια μπάλα στο δρόμο. Ο Τζιάνι σκέφτεται
το χρυσό γκολ. Ο Ρίο κοντά στη θάλασσα έπαιζε
ποδόσφαιρο. Της Λούσι της άρεσε να παίζει
μπάλα έξω από το γήπεδο. Ο Σάμι είχε
κανονίσει με τους φίλους του να παίξουν μπάλα
και να κάνουν προπόνηση. Ο Πάμπλο είχε πάει
στην ομάδα της Μπαρτσελόνα και ήθελε να κάνει
προπόνηση. Η Σούκι προπονείται στο γήπεδο. Ο
Τζόε, ο Τζιάνι, Ο Ράβι, η Λούσι ο Σάμι,ο
Πάμπλο, η Σούκι ονειρεύονται να κερδίσουν το
χρυσό κύπελο.
•Ένιωσα χαρά, επειδή εμένα μου αρέσει
να παίζω μπάλα. Θέλω να κερδίσω το
Χρυσό Κύπελλο και να γίνω
πρωταθλητής στο ποδόσφαιρο. Αλλά όλα
τα παιδιά ονειρεύονται να κερδίσουν το
Χρυσό Κύπελλο και να γίνουν
πρωταθλητές. Θα σεβαστούν την ομάδα
για να έχουν σκέψη και να κερδίσουν το
Κύπελλο. Όλα τα παιδιά ας είναι
διαφορετικά. Το πιο σημαντικό είναι να
κερδίσουν μαζί το κύπελλο.
• Βιβλιοπαρουσίαση
• Τίτλος βιβλίου: Η αρπαγή της κότας
• Συγγραφέας: Ροντρίγκεζ Μπέατρις
• Μια φορά κι έναν καιρό ζούσε μια κότα, ένας
κόκορας, ένας λαγός και μια αρκούδα.
• Μια μέρα ήρθε η αλεπού και αρπάζει την κότα.
Πήγαν σε ένα μέρος να ζήσουν μαζί, επειδή η
φιλία τους ήταν διαφορετική.
• Βιβλιοπαρουσίαση
• Τίτλος βιβλίο: Γιατί το ροζ ελεφαντάκι έπεσε σε θλίψη
και πώς βρήκε την χαρά του
• Συγγραφέας: Βάιτσε Μόνικα
• Εικονογράφος: Μπάτι Έρικ
• Το ροζ ελεφαντάκι το λένε Μπένο. Μια μέρα ο φίλος
του ο Φρέντυ έπρεπε να φύγει. Τότε ο Μπένο
στενοχωρήθηκε .Έτσι πήγε να βρει την σοφή
κουκουβάγια .Όταν την βρήκε, πήρε τρεις συμβουλές.
• Η πρώτη ήταν να κλάψει σαν ένα μαύρο σύννεφο
γεμάτο βροχή. Η δεύτερη να μιλήσει σε κάποιον που
αγαπά και η τρίτη να κάνει στην καρδιά του χώρο για
το φίλο του. Έτσι το ελεφαντάκι έκλαψε τόσο πολύ που
σχημάτισε μια λιμνούλα. Μίλησε στην μαμά του και στα
άλλα ελεφαντάκια για τον Φρέντυ. Στη συνέχεια τους
άγγιξε το ουράνιο τόξο και το κάθε ελεφαντάκι είχε το
δικό του χρώμα. Τέλος ο Μπένο έκανε φίλους και
ένιωθε ευτυχισμένος χωρίς να ξεχάσει ποτέ τον
Φρέντυ.
• Όταν ο Φρέντυ φεύγει, ο Μπένο στενοχωρήθηκε
και πήγε να βρει την σοφή κουκουβάγια. Η πρώτη
συμβουλή είναι να κλάψει και να μην τον νοιάζει
τι θα πουν οι άλλοι. Το κλάμα μοιάζει σαν ένα
μεγάλο βαρύ σύννεφο γεμάτο βροχή. Μόλις
βρέξει και αδειάσει είναι πολύ άσπρο και ελαφρύ
• . Η δεύτερη συμβουλή ήταν να μιλήσει σε κάποιον
που αγαπά πολύ για τον μεγάλο του πόνο.
• Και η Τρίτη να κάνει χώρο στην καρδιά του για
τον φίλο του.
• Έτσι θα είναι πιο κοντά του ακόμα κι αν δεν είναι
εκεί.
 Βιβλιοπαρουσίαση
Τίτλος βιβλίου: Πέντε λεπτά ηρεμίας
Συγγραφέας: Μέρφι Τζιλ
 Η κυρία ελεφαντίνα προσπαθεί να βρει την
ησυχία της, ενώ τα παιδιά της την ακολουθούν
παντού. Μια μέρα η κυρία ελεφαντίνα
Αποφάσισε να χαλαρώσει . Παίρνει τον δίσκο με
το πρωινό της και την εφημερίδα, πηγαίνει στο
μπάνιο και γεμίζει την μπανιέρα με νερό. Μπαίνει
μέσα και απολαμβάνει το πρωινό. Τότε μπαίνουν
τα παιδιά της με τα παιχνίδια τους. Έτσι η κυρία
ελεφαντίνα φεύγει εκνευρισμένη. Στο τέλος
βρίσκει τρία λεπτά και σαράντα πέντε δεύτερα
ησυχίας.
Τα παιδιά πάντα ενοχλούν την κυρία ελεφαντίνα
και νομίζουν ότι είναι παιδί και μπορεί να παίξει
μαζί τους.
Αλλά η μαμά προσπαθεί να μάθει στα παιδιά τα
δικαιώματα και τα συναισθήματα.
• Δικαιώματα :ηρεμία, σεβασμός, ψυχαγωγία-
ξεκούραση
• Άρα τα παιδιά δεν σέβονται το δικαίωμα που έχει
η μητέρα τους να ξεκουραστεί και να ηρεμήσει.
• Η κυρία ελεφαντίνα ένιωθε κούραση. Όμως δεν
μπορούσε να βρει λίγη ηρεμία, γιατί ο Λάρι, η
Λώρα και το μωρό δεν την αφήνουν. Δηλαδή δεν
σέβονται την μητέρα τους που θέλει πέντε λεπτά
ηρεμίας. Τα παιδιά την ακολουθούν παντού και
λένε ιστορίες και της παίζουνε φλογέρα .
Ευτυχώς πρόλαβε πέντε λεπτά ηρεμίας .
• Η κυρία ελεφαντίνα έχει κάθε δικαίωμα να
ησυχάσει για λίγο. Τους έχει κάνει όλα τα
χατήρια και νιώθει ότι θέλει λίγη ξεκούραση.
 Βιβλιοπαρουσίαση
Τίτλος βιβλίου: Το ταξίδι της Λίζας
Συγγραφέας: Πάουελ Μαρ
Εικονογράφος: Κασπαραβίτσιους Κεστούτις
Εκδόσεις:Πατάκης
 Η Λίζα στον ύπνο της είδε ένα περίεργο
όνειρο, ότι πέρασε από διάφορες χώρες. Στην
Στρογγυλούπολη, σε μια χώρα γεμάτη τετράγωνα
και γωνίες. Στην Αναποδοχώρα, σε μια χώρα
εντελώς ανάποδη και τέλος σε μια χώρα από
μαξιλάρια. Όμως σε όλες τις χώρες που πήγε οι
άνθρωποι εκεί δεν ήθελαν η Λίζα να είναι
διαφορετική από αυτούς. Δηλαδή οι τέσσερις
χώρες την έκαναν ίδια με αυτούς, ενώ η
Παπλωματοχώρα την άφησε να είναι ο εαυτός
της.
 Η Λίζα ξαφνιάστηκε όταν βρέθηκε στην
Στρογγυλοχώρα. Ξαφνιάστηκε τόσο πολύ που
έσκαψε μια στρογγυλή τρύπα και έφυγε. Άρα
εκεί θα την έκαναν όπως και οι άλλοι.
• Η Λίζα βρέθηκε απότομα στην Κοκκινοχώρα. Όλα
είναι κόκκινα. Ακόμα και ο βασιλιά ς βούτηξε σε μια
κόκκινη λίμνη. Η Λίζα δραπετεύει και από εκεί.
• Η Λίζα δεν θέλει να αλλάξει. Θέλει να μείνει ο
εαυτός της. Όχι να γίνει σαν αυτούς. Δηλαδή
στην Στρογγυλοχώρα την κάνουν στρογγυλή,
στην Τετραγωνοχώρα την κάνουν τετράγωνη,
στην Αναποδοχώρα την κάνανε ανάποδη, ενώ
στην Παπλωματοχώρα την άφησαν να είναι ο
εαυτός της. Στην Παπλωματοχώρα σέβονται το
δικαίωμα της Λίζας να είναι ο εαυτός της.
 Βιβλιοπαρουσίαση
Τίτλος βιβλίου: Το κάτι άλλο
Συγγραφέας: Κέιβ Κάθριν
Μιλάει για το Κάτι Άλλο που δεν έχει κανένα
φιλαράκι. Ήξερε ότι ήταν ένα κάτι άλλο. Πήγαινε να
παίξει με τους άλλους αλλά του λένε ότι δεν μοιάζει με
αυτούς. Όμως το Κάτι Άλλο ήθελε να μοιάζει με τους
άλλους, αλλά ό,τι και να έκανε δεν κατάφερνε τίποτα.
Ζωγράφιζε, έπαιζε παιχνίδια έφερνε κολατσιό όπως
οι άλλοι. Τζάμπα κόπος. Ό,τι κι αν έκανε δεν τα
κατάφερνε. Ήθελε να παίξει με τους άλλους ,αλλά δεν
μπορούσε. Κι αν πεις για το κολατσιό! Σκέτη
καταστροφή! <<Δεν είναι η θέση σου εδώ!>> του έλεγαν.
Μια μέρα το Κάτι Άλλο γυρνά στο σπίτι του και του
χτυπά την πόρτα το Κατιτί. Από τότε γίνονται φίλοι.
Οι άλλοι:
 Τον κοροϊδεύουν
 Του λένε ότι
είναι
διαφορετικός
 Ότι δεν παίζει
σαν αυτούς
 Ότι το σπίτι του
δεν είναι εδώ
 Νιώθουν χαρά
όταν τον
κοροϊδεύουν
 Γελάνε και δεν
σταματούν
Το Κάτι Άλλο:
 Είναι διαφορετικό
 Στενοχωριέται ,γιατί δεν
μπορεί να κάνει ό,τι οι
άλλοι
 Θέλει να νιώθει αγάπη,
ασφάλεια ευτυχία.
 Θέλει να ανήκει κάπου
 Προσπαθεί να φτιάχνει
ζωγραφιές και να παίζει
σαν τους άλλους
 Ζηλεύει που δεν μπορεί
να να κάνει ό,τι οι άλλοι
 Νιώθει ανίκανο, επειδή
δεν τα καταφέρνει
 Κάθεται μόνο του και
στεναχωρημένο στο
σπίτι του
 Λυπάται που είναι
διαφορετικό
Το Κάτι Άλλο έδιωξε το Κατιτί από το
σπίτι. Το έδιωξε γιατί ήταν διαφορετικό από
αυτόν. Μετά σκέφτηκε ότι ο ίδιος ήταν
διαφορετικός από τους άλλους στο μέρος που
ζούσε. Έτσι άνοιξε την πόρτα και έτρεξε να
προλάβει το Κατιτί. Συμφώνησαν να είναι
φίλοι.
Νιώθουν αγάπη ο ένας για τον
άλλον. Είναι φίλοι. Είναι
διαφορετικοί. Αυτό δεν χαλάει τη
φιλία τους. Σέβεται ο ένας τον
άλλον.

More Related Content

What's hot

Book Presentation_E2_2013
Book Presentation_E2_2013Book Presentation_E2_2013
Book Presentation_E2_2013Evelyn G.
 
"Το θαύμα"- Θεματική ενότητα:Εφηβεία
"Το θαύμα"-  Θεματική ενότητα:Εφηβεία"Το θαύμα"-  Θεματική ενότητα:Εφηβεία
"Το θαύμα"- Θεματική ενότητα:ΕφηβείαΕύα Ζαρκογιάννη
 
Βιωματικές τεχνικές
Βιωματικές τεχνικέςΒιωματικές τεχνικές
Βιωματικές τεχνικέςhrisgiou
 
Book presentation_Ε1_2013
Book presentation_Ε1_2013Book presentation_Ε1_2013
Book presentation_Ε1_2013Evelyn G.
 
Book Presentation_E1_2014
Book Presentation_E1_2014Book Presentation_E1_2014
Book Presentation_E1_2014Evelyn G.
 
Book Presentation_E2_2014
Book Presentation_E2_2014Book Presentation_E2_2014
Book Presentation_E2_2014Evelyn G.
 
πρόγραμμα φιλαναγνωσίας Copy
πρόγραμμα φιλαναγνωσίας   Copyπρόγραμμα φιλαναγνωσίας   Copy
πρόγραμμα φιλαναγνωσίας CopyRania Vasileiadou
 
Ζωρζ Σαρή -Θεματική Ενότητα:Εφηβεία
Ζωρζ Σαρή -Θεματική Ενότητα:ΕφηβείαΖωρζ Σαρή -Θεματική Ενότητα:Εφηβεία
Ζωρζ Σαρή -Θεματική Ενότητα:ΕφηβείαΕύα Ζαρκογιάννη
 
Το βιβλίο της Οδύσσειας
Το βιβλίο της Οδύσσειας Το βιβλίο της Οδύσσειας
Το βιβλίο της Οδύσσειας hrisgiou
 
Το ημερολόγιο ενός δειλού Λογοτεχνία Β΄Γυμνασίου-Θεματική ενότητα: Εφηβεία
Το ημερολόγιο ενός δειλού Λογοτεχνία Β΄Γυμνασίου-Θεματική ενότητα: ΕφηβείαΤο ημερολόγιο ενός δειλού Λογοτεχνία Β΄Γυμνασίου-Θεματική ενότητα: Εφηβεία
Το ημερολόγιο ενός δειλού Λογοτεχνία Β΄Γυμνασίου-Θεματική ενότητα: ΕφηβείαΕύα Ζαρκογιάννη
 
"Η αλφαβητα της εφηβείας", Λογοτεχνία Β΄Γυμνασίου, Θεματική ενότητα: Eφηβεία,...
"Η αλφαβητα της εφηβείας", Λογοτεχνία Β΄Γυμνασίου, Θεματική ενότητα: Eφηβεία,..."Η αλφαβητα της εφηβείας", Λογοτεχνία Β΄Γυμνασίου, Θεματική ενότητα: Eφηβεία,...
"Η αλφαβητα της εφηβείας", Λογοτεχνία Β΄Γυμνασίου, Θεματική ενότητα: Eφηβεία,...Εύα Ζαρκογιάννη
 
Filia logotexnia
Filia logotexniaFilia logotexnia
Filia logotexnia36dimperist
 
Λογοτεχνία Β΄Γυμνασίου : Ο κόκκινος θυμός
Λογοτεχνία Β΄Γυμνασίου : Ο κόκκινος θυμός Λογοτεχνία Β΄Γυμνασίου : Ο κόκκινος θυμός
Λογοτεχνία Β΄Γυμνασίου : Ο κόκκινος θυμός Εύα Ζαρκογιάννη
 
στρίγκλα και καλλονή
στρίγκλα και καλλονήστρίγκλα και καλλονή
στρίγκλα και καλλονήZeta Stavropoulou
 
ο μωβι και τα βρωμικα χερια (1)
ο μωβι και τα βρωμικα χερια (1)ο μωβι και τα βρωμικα χερια (1)
ο μωβι και τα βρωμικα χερια (1)Αννα Παππα
 
βιβλία για τον σχολικό εκφοβισμό
βιβλία για τον σχολικό εκφοβισμόβιβλία για τον σχολικό εκφοβισμό
βιβλία για τον σχολικό εκφοβισμό36dimperist
 
Περλ Μπακ "η μάνα"
Περλ Μπακ "η μάνα"  Περλ Μπακ "η μάνα"
Περλ Μπακ "η μάνα" artedinou
 
Πολιτιστικό πρόγραμμα "Ένα βιβλίο την ημέρα τη δασκάλα κάνει πέρα" (http://bl...
Πολιτιστικό πρόγραμμα "Ένα βιβλίο την ημέρα τη δασκάλα κάνει πέρα" (http://bl...Πολιτιστικό πρόγραμμα "Ένα βιβλίο την ημέρα τη δασκάλα κάνει πέρα" (http://bl...
Πολιτιστικό πρόγραμμα "Ένα βιβλίο την ημέρα τη δασκάλα κάνει πέρα" (http://bl...Παπαδημητρακοπούλου Τζένη
 

What's hot (20)

Book Presentation_E2_2013
Book Presentation_E2_2013Book Presentation_E2_2013
Book Presentation_E2_2013
 
Magas
MagasMagas
Magas
 
"Το θαύμα"- Θεματική ενότητα:Εφηβεία
"Το θαύμα"-  Θεματική ενότητα:Εφηβεία"Το θαύμα"-  Θεματική ενότητα:Εφηβεία
"Το θαύμα"- Θεματική ενότητα:Εφηβεία
 
Βιωματικές τεχνικές
Βιωματικές τεχνικέςΒιωματικές τεχνικές
Βιωματικές τεχνικές
 
Book presentation_Ε1_2013
Book presentation_Ε1_2013Book presentation_Ε1_2013
Book presentation_Ε1_2013
 
Book Presentation_E1_2014
Book Presentation_E1_2014Book Presentation_E1_2014
Book Presentation_E1_2014
 
Book Presentation_E2_2014
Book Presentation_E2_2014Book Presentation_E2_2014
Book Presentation_E2_2014
 
πρόγραμμα φιλαναγνωσίας Copy
πρόγραμμα φιλαναγνωσίας   Copyπρόγραμμα φιλαναγνωσίας   Copy
πρόγραμμα φιλαναγνωσίας Copy
 
Ζωρζ Σαρή -Θεματική Ενότητα:Εφηβεία
Ζωρζ Σαρή -Θεματική Ενότητα:ΕφηβείαΖωρζ Σαρή -Θεματική Ενότητα:Εφηβεία
Ζωρζ Σαρή -Θεματική Ενότητα:Εφηβεία
 
Το βιβλίο της Οδύσσειας
Το βιβλίο της Οδύσσειας Το βιβλίο της Οδύσσειας
Το βιβλίο της Οδύσσειας
 
Το ημερολόγιο ενός δειλού Λογοτεχνία Β΄Γυμνασίου-Θεματική ενότητα: Εφηβεία
Το ημερολόγιο ενός δειλού Λογοτεχνία Β΄Γυμνασίου-Θεματική ενότητα: ΕφηβείαΤο ημερολόγιο ενός δειλού Λογοτεχνία Β΄Γυμνασίου-Θεματική ενότητα: Εφηβεία
Το ημερολόγιο ενός δειλού Λογοτεχνία Β΄Γυμνασίου-Θεματική ενότητα: Εφηβεία
 
"Η αλφαβητα της εφηβείας", Λογοτεχνία Β΄Γυμνασίου, Θεματική ενότητα: Eφηβεία,...
"Η αλφαβητα της εφηβείας", Λογοτεχνία Β΄Γυμνασίου, Θεματική ενότητα: Eφηβεία,..."Η αλφαβητα της εφηβείας", Λογοτεχνία Β΄Γυμνασίου, Θεματική ενότητα: Eφηβεία,...
"Η αλφαβητα της εφηβείας", Λογοτεχνία Β΄Γυμνασίου, Θεματική ενότητα: Eφηβεία,...
 
πλανητης
πλανητηςπλανητης
πλανητης
 
Filia logotexnia
Filia logotexniaFilia logotexnia
Filia logotexnia
 
Λογοτεχνία Β΄Γυμνασίου : Ο κόκκινος θυμός
Λογοτεχνία Β΄Γυμνασίου : Ο κόκκινος θυμός Λογοτεχνία Β΄Γυμνασίου : Ο κόκκινος θυμός
Λογοτεχνία Β΄Γυμνασίου : Ο κόκκινος θυμός
 
στρίγκλα και καλλονή
στρίγκλα και καλλονήστρίγκλα και καλλονή
στρίγκλα και καλλονή
 
ο μωβι και τα βρωμικα χερια (1)
ο μωβι και τα βρωμικα χερια (1)ο μωβι και τα βρωμικα χερια (1)
ο μωβι και τα βρωμικα χερια (1)
 
βιβλία για τον σχολικό εκφοβισμό
βιβλία για τον σχολικό εκφοβισμόβιβλία για τον σχολικό εκφοβισμό
βιβλία για τον σχολικό εκφοβισμό
 
Περλ Μπακ "η μάνα"
Περλ Μπακ "η μάνα"  Περλ Μπακ "η μάνα"
Περλ Μπακ "η μάνα"
 
Πολιτιστικό πρόγραμμα "Ένα βιβλίο την ημέρα τη δασκάλα κάνει πέρα" (http://bl...
Πολιτιστικό πρόγραμμα "Ένα βιβλίο την ημέρα τη δασκάλα κάνει πέρα" (http://bl...Πολιτιστικό πρόγραμμα "Ένα βιβλίο την ημέρα τη δασκάλα κάνει πέρα" (http://bl...
Πολιτιστικό πρόγραμμα "Ένα βιβλίο την ημέρα τη δασκάλα κάνει πέρα" (http://bl...
 

Similar to βιβλία σε ρόδες

Bιβλιοπαρουσιάσεις A4
Bιβλιοπαρουσιάσεις A4Bιβλιοπαρουσιάσεις A4
Bιβλιοπαρουσιάσεις A4Gabriella Aspraki
 
Greek books about divorce (children/ teen)
Greek books about divorce (children/ teen)Greek books about divorce (children/ teen)
Greek books about divorce (children/ teen)KEA Angelou
 
αρετη ανεκτικοτητα-1
αρετη ανεκτικοτητα-1αρετη ανεκτικοτητα-1
αρετη ανεκτικοτητα-1Sofi Liva
 
Πρόγραμμα Συναισθηματικής Ανάπτυξης και Κοινωνικοποίησης στο πλαίσιο της «Ευέ...
Πρόγραμμα Συναισθηματικής Ανάπτυξης και Κοινωνικοποίησης στο πλαίσιο της «Ευέ...Πρόγραμμα Συναισθηματικής Ανάπτυξης και Κοινωνικοποίησης στο πλαίσιο της «Ευέ...
Πρόγραμμα Συναισθηματικής Ανάπτυξης και Κοινωνικοποίησης στο πλαίσιο της «Ευέ...Παπαδημητρακοπούλου Τζένη
 
Μια παρέα με ... καρδιά
Μια παρέα με ... καρδιάΜια παρέα με ... καρδιά
Μια παρέα με ... καρδιάΑννα Παππα
 
Τα δικαιώματα των παιδιών
Τα δικαιώματα των παιδιώνΤα δικαιώματα των παιδιών
Τα δικαιώματα των παιδιώνJuanDojas
 
Τα δικαιωματα των παιδιων
Τα δικαιωματα των παιδιωνΤα δικαιωματα των παιδιων
Τα δικαιωματα των παιδιων1dimotikokyminon
 
Συνεντεύξεις από λογοτεχνικούς ήρωες
Συνεντεύξεις από λογοτεχνικούς ήρωεςΣυνεντεύξεις από λογοτεχνικούς ήρωες
Συνεντεύξεις από λογοτεχνικούς ήρωεςVally Boura
 
Το ταξίδι στην Χωχαρούπα
Το ταξίδι στην Χωχαρούπα Το ταξίδι στην Χωχαρούπα
Το ταξίδι στην Χωχαρούπα teaghet
 
870 01 pragmatikes istories
870 01 pragmatikes istories870 01 pragmatikes istories
870 01 pragmatikes istoriesfotoaik
 
Ενότητα 2η - Ενότητα 3η
Ενότητα 2η - Ενότητα 3ηΕνότητα 2η - Ενότητα 3η
Ενότητα 2η - Ενότητα 3ηEvangelia Patera
 
Βιβλιοπαρουσίαση - Τμήμα Ε2
Βιβλιοπαρουσίαση - Τμήμα Ε2Βιβλιοπαρουσίαση - Τμήμα Ε2
Βιβλιοπαρουσίαση - Τμήμα Ε2despoinad10
 
Βιβλίο - Μικρά σύγχρονα παραμύθια και ιστορίες για την προσφυγιά
Βιβλίο - Μικρά σύγχρονα παραμύθια και ιστορίες για την προσφυγιάΒιβλίο - Μικρά σύγχρονα παραμύθια και ιστορίες για την προσφυγιά
Βιβλίο - Μικρά σύγχρονα παραμύθια και ιστορίες για την προσφυγιάDimitra Provel
 
A' μέρος δημιουργώντας δεσμούς με τον μικρό πρίγκιπα
A' μέρος δημιουργώντας δεσμούς με τον μικρό πρίγκιπαA' μέρος δημιουργώντας δεσμούς με τον μικρό πρίγκιπα
A' μέρος δημιουργώντας δεσμούς με τον μικρό πρίγκιπαaskapinaki
 

Similar to βιβλία σε ρόδες (20)

Σοφία
ΣοφίαΣοφία
Σοφία
 
Bιβλιοπαρουσιάσεις A4
Bιβλιοπαρουσιάσεις A4Bιβλιοπαρουσιάσεις A4
Bιβλιοπαρουσιάσεις A4
 
Greek books about divorce (children/ teen)
Greek books about divorce (children/ teen)Greek books about divorce (children/ teen)
Greek books about divorce (children/ teen)
 
αρετη ανεκτικοτητα-1
αρετη ανεκτικοτητα-1αρετη ανεκτικοτητα-1
αρετη ανεκτικοτητα-1
 
3ο φυλλο ιστος
3ο φυλλο ιστος3ο φυλλο ιστος
3ο φυλλο ιστος
 
Πρόγραμμα Συναισθηματικής Ανάπτυξης και Κοινωνικοποίησης στο πλαίσιο της «Ευέ...
Πρόγραμμα Συναισθηματικής Ανάπτυξης και Κοινωνικοποίησης στο πλαίσιο της «Ευέ...Πρόγραμμα Συναισθηματικής Ανάπτυξης και Κοινωνικοποίησης στο πλαίσιο της «Ευέ...
Πρόγραμμα Συναισθηματικής Ανάπτυξης και Κοινωνικοποίησης στο πλαίσιο της «Ευέ...
 
Μια παρέα με ... καρδιά
Μια παρέα με ... καρδιάΜια παρέα με ... καρδιά
Μια παρέα με ... καρδιά
 
Ζούμε μαζί
Ζούμε μαζίΖούμε μαζί
Ζούμε μαζί
 
Τα δικαιώματα των παιδιών
Τα δικαιώματα των παιδιώνΤα δικαιώματα των παιδιών
Τα δικαιώματα των παιδιών
 
Τα δικαιωματα των παιδιων
Τα δικαιωματα των παιδιωνΤα δικαιωματα των παιδιων
Τα δικαιωματα των παιδιων
 
Συνεντεύξεις από λογοτεχνικούς ήρωες
Συνεντεύξεις από λογοτεχνικούς ήρωεςΣυνεντεύξεις από λογοτεχνικούς ήρωες
Συνεντεύξεις από λογοτεχνικούς ήρωες
 
Το ταξίδι στην Χωχαρούπα
Το ταξίδι στην Χωχαρούπα Το ταξίδι στην Χωχαρούπα
Το ταξίδι στην Χωχαρούπα
 
870 01 pragmatikes istories
870 01 pragmatikes istories870 01 pragmatikes istories
870 01 pragmatikes istories
 
1
11
1
 
Ενότητα 2η - Ενότητα 3η
Ενότητα 2η - Ενότητα 3ηΕνότητα 2η - Ενότητα 3η
Ενότητα 2η - Ενότητα 3η
 
φιλια
φιλιαφιλια
φιλια
 
Aίσωπος
AίσωποςAίσωπος
Aίσωπος
 
Βιβλιοπαρουσίαση - Τμήμα Ε2
Βιβλιοπαρουσίαση - Τμήμα Ε2Βιβλιοπαρουσίαση - Τμήμα Ε2
Βιβλιοπαρουσίαση - Τμήμα Ε2
 
Βιβλίο - Μικρά σύγχρονα παραμύθια και ιστορίες για την προσφυγιά
Βιβλίο - Μικρά σύγχρονα παραμύθια και ιστορίες για την προσφυγιάΒιβλίο - Μικρά σύγχρονα παραμύθια και ιστορίες για την προσφυγιά
Βιβλίο - Μικρά σύγχρονα παραμύθια και ιστορίες για την προσφυγιά
 
A' μέρος δημιουργώντας δεσμούς με τον μικρό πρίγκιπα
A' μέρος δημιουργώντας δεσμούς με τον μικρό πρίγκιπαA' μέρος δημιουργώντας δεσμούς με τον μικρό πρίγκιπα
A' μέρος δημιουργώντας δεσμούς με τον μικρό πρίγκιπα
 

Recently uploaded

Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣΗ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣIliana Kouvatsou
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξηΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Φλωρεντία, ΔΑΝΑΗ ΠΥΡΠΥΡΗ- ΜΑΡΙΑΝΕΛΑ ΣΤΡΟΓΓΥΛΟΥ
Φλωρεντία, ΔΑΝΑΗ ΠΥΡΠΥΡΗ- ΜΑΡΙΑΝΕΛΑ ΣΤΡΟΓΓΥΛΟΥΦλωρεντία, ΔΑΝΑΗ ΠΥΡΠΥΡΗ- ΜΑΡΙΑΝΕΛΑ ΣΤΡΟΓΓΥΛΟΥ
Φλωρεντία, ΔΑΝΑΗ ΠΥΡΠΥΡΗ- ΜΑΡΙΑΝΕΛΑ ΣΤΡΟΓΓΥΛΟΥIliana Kouvatsou
 
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος ΔόσηςΟ εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος ΔόσηςIliana Kouvatsou
 
Σχέσεις στην εφηβεία_έρωτας
Σχέσεις                     στην εφηβεία_έρωταςΣχέσεις                     στην εφηβεία_έρωτας
Σχέσεις στην εφηβεία_έρωταςDimitra Mylonaki
 
Βενετία, μια πόλη πάνω στο νερό, Βασιλική Μπράβου - Αποστολία Μπάρδα
Βενετία, μια πόλη πάνω στο νερό, Βασιλική Μπράβου - Αποστολία ΜπάρδαΒενετία, μια πόλη πάνω στο νερό, Βασιλική Μπράβου - Αποστολία Μπάρδα
Βενετία, μια πόλη πάνω στο νερό, Βασιλική Μπράβου - Αποστολία ΜπάρδαIliana Kouvatsou
 
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ, ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΜΠΕΚΙΑΡΗ
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ,  ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ  ΜΠΕΚΙΑΡΗΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ,  ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ  ΜΠΕΚΙΑΡΗ
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ, ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΜΠΕΚΙΑΡΗIliana Kouvatsou
 
ΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βία
ΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βίαΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βία
ΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βίαΑφροδίτη Διαμαντοπούλου
 
Η απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική Αυτοκρατορία
Η απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική ΑυτοκρατορίαΗ απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική Αυτοκρατορία
Η απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική ΑυτοκρατορίαΑφροδίτη Διαμαντοπούλου
 
ΗΡΑΚΛΕΙΟΣ, ΧΑΡΗΣ ΤΑΣΙΟΥΔΗΣ-ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΑΝΗΣ
ΗΡΑΚΛΕΙΟΣ, ΧΑΡΗΣ ΤΑΣΙΟΥΔΗΣ-ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΑΝΗΣΗΡΑΚΛΕΙΟΣ, ΧΑΡΗΣ ΤΑΣΙΟΥΔΗΣ-ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΑΝΗΣ
ΗΡΑΚΛΕΙΟΣ, ΧΑΡΗΣ ΤΑΣΙΟΥΔΗΣ-ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΑΝΗΣIliana Kouvatsou
 
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptxεργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptxEffie Lampropoulou
 
ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ, ΕΙΡΗΝΗ ΓΚΑΒΛΟΥ- ΜΑΙΡΗ ΔΗΜΑΚΟΠΟΥΛΟΥ
ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ, ΕΙΡΗΝΗ ΓΚΑΒΛΟΥ- ΜΑΙΡΗ ΔΗΜΑΚΟΠΟΥΛΟΥ ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ, ΕΙΡΗΝΗ ΓΚΑΒΛΟΥ- ΜΑΙΡΗ ΔΗΜΑΚΟΠΟΥΛΟΥ
ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ, ΕΙΡΗΝΗ ΓΚΑΒΛΟΥ- ΜΑΙΡΗ ΔΗΜΑΚΟΠΟΥΛΟΥ Iliana Kouvatsou
 
Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024Tassos Karampinis
 
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...Iliana Kouvatsou
 
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥIliana Kouvatsou
 
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024Tassos Karampinis
 
ΔΙΑΣΗΜΕΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ,ΕΦΗ ΨΑΛΛΙΔΑ
ΔΙΑΣΗΜΕΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ,ΕΦΗ ΨΑΛΛΙΔΑΔΙΑΣΗΜΕΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ,ΕΦΗ ΨΑΛΛΙΔΑ
ΔΙΑΣΗΜΕΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ,ΕΦΗ ΨΑΛΛΙΔΑIliana Kouvatsou
 
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑIliana Kouvatsou
 

Recently uploaded (20)

Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣΗ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
 
Φλωρεντία, ΔΑΝΑΗ ΠΥΡΠΥΡΗ- ΜΑΡΙΑΝΕΛΑ ΣΤΡΟΓΓΥΛΟΥ
Φλωρεντία, ΔΑΝΑΗ ΠΥΡΠΥΡΗ- ΜΑΡΙΑΝΕΛΑ ΣΤΡΟΓΓΥΛΟΥΦλωρεντία, ΔΑΝΑΗ ΠΥΡΠΥΡΗ- ΜΑΡΙΑΝΕΛΑ ΣΤΡΟΓΓΥΛΟΥ
Φλωρεντία, ΔΑΝΑΗ ΠΥΡΠΥΡΗ- ΜΑΡΙΑΝΕΛΑ ΣΤΡΟΓΓΥΛΟΥ
 
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος ΔόσηςΟ εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
 
Ρατσισμός, ορισμός, είδη, αίτια , συνέπειες
Ρατσισμός, ορισμός, είδη, αίτια , συνέπειεςΡατσισμός, ορισμός, είδη, αίτια , συνέπειες
Ρατσισμός, ορισμός, είδη, αίτια , συνέπειες
 
Σχέσεις στην εφηβεία_έρωτας
Σχέσεις                     στην εφηβεία_έρωταςΣχέσεις                     στην εφηβεία_έρωτας
Σχέσεις στην εφηβεία_έρωτας
 
Βενετία, μια πόλη πάνω στο νερό, Βασιλική Μπράβου - Αποστολία Μπάρδα
Βενετία, μια πόλη πάνω στο νερό, Βασιλική Μπράβου - Αποστολία ΜπάρδαΒενετία, μια πόλη πάνω στο νερό, Βασιλική Μπράβου - Αποστολία Μπάρδα
Βενετία, μια πόλη πάνω στο νερό, Βασιλική Μπράβου - Αποστολία Μπάρδα
 
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ, ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΜΠΕΚΙΑΡΗ
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ,  ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ  ΜΠΕΚΙΑΡΗΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ,  ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ  ΜΠΕΚΙΑΡΗ
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ, ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΜΠΕΚΙΑΡΗ
 
ΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βία
ΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βίαΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βία
ΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βία
 
Η απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική Αυτοκρατορία
Η απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική ΑυτοκρατορίαΗ απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική Αυτοκρατορία
Η απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική Αυτοκρατορία
 
ΗΡΑΚΛΕΙΟΣ, ΧΑΡΗΣ ΤΑΣΙΟΥΔΗΣ-ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΑΝΗΣ
ΗΡΑΚΛΕΙΟΣ, ΧΑΡΗΣ ΤΑΣΙΟΥΔΗΣ-ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΑΝΗΣΗΡΑΚΛΕΙΟΣ, ΧΑΡΗΣ ΤΑΣΙΟΥΔΗΣ-ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΑΝΗΣ
ΗΡΑΚΛΕΙΟΣ, ΧΑΡΗΣ ΤΑΣΙΟΥΔΗΣ-ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΑΝΗΣ
 
Ναυμαχία της Ναυαρίνου 20 Οκτωβρίου 1827
Ναυμαχία της Ναυαρίνου 20 Οκτωβρίου 1827Ναυμαχία της Ναυαρίνου 20 Οκτωβρίου 1827
Ναυμαχία της Ναυαρίνου 20 Οκτωβρίου 1827
 
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptxεργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
 
ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ, ΕΙΡΗΝΗ ΓΚΑΒΛΟΥ- ΜΑΙΡΗ ΔΗΜΑΚΟΠΟΥΛΟΥ
ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ, ΕΙΡΗΝΗ ΓΚΑΒΛΟΥ- ΜΑΙΡΗ ΔΗΜΑΚΟΠΟΥΛΟΥ ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ, ΕΙΡΗΝΗ ΓΚΑΒΛΟΥ- ΜΑΙΡΗ ΔΗΜΑΚΟΠΟΥΛΟΥ
ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ, ΕΙΡΗΝΗ ΓΚΑΒΛΟΥ- ΜΑΙΡΗ ΔΗΜΑΚΟΠΟΥΛΟΥ
 
Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024
 
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
 
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
 
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
 
ΔΙΑΣΗΜΕΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ,ΕΦΗ ΨΑΛΛΙΔΑ
ΔΙΑΣΗΜΕΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ,ΕΦΗ ΨΑΛΛΙΔΑΔΙΑΣΗΜΕΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ,ΕΦΗ ΨΑΛΛΙΔΑ
ΔΙΑΣΗΜΕΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ,ΕΦΗ ΨΑΛΛΙΔΑ
 
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
 

βιβλία σε ρόδες

  • 1. Βιβλία σε ρόδες: Δικαιώματα 1ο Δ.Σ.Ασπροπύργου Διευθυντής:Ιωάννης Συμεωνίδης Τμήμα:Β1΄Υπεύθυνη Δασκάλα:Σ.Κώνστα 1.Αντωνίου Μαρίλια 2.Δρακουτός Αρτέμιος 3.Ζενέλι Άγγελος 4.Θεοδωρόπουλος Σπύρος 5.Καμπόλης Κων/νος 6.Κοτσιάι Αμέλια 7.Μάγκου Αναστασία 8.Μισαηλίδης Απόστολος 9.Μπεσίρι Εμιλιάνα 10 Ντάρα Αγγελική 11.Ντάρας Αλέξανδρος 12.Σαλβαρίδου Κων/να 13.Τερόλο Εργκίμ 14.Παναγιώτου Γιώργος 15.Τσεβάς Γιώργος 16.Τσίγκου Παρασκευή 17.Χασάι Τζουλιάνο
  • 2. Βιβλιοπαρουσίαση Τίτλος βιβλίου: Κι οι ιστορίες μεταναστεύουν Συγγραφέας: Βαγγέλης Ηλιόπουλος Εικονογράφος: Διατσέντα Παρίση Εκδόσεις: Πατάκης Η Φαουζέγια ζούσε στην Αίγυπτο, γεννήθηκε στην Αλεξάνδρεια και από εκεί χάρισε το πρώτο βλέμμα τα στην Μεσόγειο και το πρώτο χαμόγελο στον ουρανό. Οι γονείς της Φαουζέγια ήταν πολύ φτωχοί, αλλά η Φαουζέγια ήταν πολύ χαρούμενη, γιατί έπαιζε στην αυλή με τους φίλους της. Χαιρόταν τον ήλιο και φρόντιζε τα λουλούδια της. Μια μέρα ο πατέρας τα είπε ότι έπρεπε να πάνε στην Ελλάδα. Η Φαουζέγια είχε φίλο ένα χελιδόνι που είχε ένα άσπρο φτερό. Ήταν ένα διαφορετικό χελιδόνι. Η Φαουζέγια έπρεπε να φύγει για την ξενιτιά και ο φίλος της την ακολούθησε. Το χελιδόνι ακόμα και σήμερα συνεχίζει να ταξιδεύει.
  • 3. Η Φαουζέγια όταν έφυγε από την Αίγυπτο ένιωσε λύπη, γιατί άφησε τους φίλους της και το χελιδόνι. Στην Ελλάδα βρήκε καινούριους φίλους. Συνάντησε και το χελιδόνι τον φτερωτό της φίλο. Ένιωθε ευτυχία που είχε τον φίλο της και έμαθε ελληνικά.
  • 4. • Η Φαουζέγια τα θεωρούσε όλα διαφορετικά στην Ελλάδα. Ήταν δηλαδή λυπημένη , γιατί δεν είχε τους φίλους της, δεν είχε συνηθίσει τα φαγητά και δεν έβλεπε τον γαλάζιο ουρανό , αφού τον κρύβανε οι πολυκατοικίες. • Η Φαουζέγια δεν είχε μάθει πολύ καλά ελληνικά . Παρατήρησε όμως ότι τα παιδιά δεν έπαιζαν στους δρόμους και στις αυλές, αφού είχαν διάβασμα και καθόλου χρόνο να παίξουν. • Η Φαουζέγια ήταν λυπημένη επειδή δεν έβλεπε τον φίλο το χελιδόνι με το άσπρο φτερό.
  • 5. Το χελιδόνι βοηθά τη Φαουζέγια να γίνει μια αχώριστη ομάδα με τους συμμαθητές της. Επίσης το χελιδόνι βοηθά τη Φαουζέγια να μάθει ελληνικά . Οι συμμαθητές της δεν τη γνώριζαν και πολύ, αλλά το χελιδόνι τη βοήθησε να γίνουν φίλοι. Το χελιδόνι ένωσε τη Φαουζέγια με τους συμμαθητές της. Ένωσε την Ελλάδα με την Αίγυπτο. Ένωσε ανθρώπους από δυο διαφορετικές χώρες. Ενθουσίασε τους φίλους της Φαουζέγια, αφού κατάλαβαν πόσο πολύ η Φαουζέγια αγαπά το παράξενο χελιδόνι. Κατάφερε οι φίλοι να μάθουν τη γλώσσα της και να αγαπήσουν αιγυπτιακά φαγητά όπως φαλάφελ. Η δασκάλα της ήταν πολύ χαρούμενη που είχε μια τέτοια μαθήτρια.
  • 6. • Βιβλιοπαρουσίαση • Τίτλος βιβλίου: Ο μικρός στρατιώτης • Συγγραφέας: Φέιρεπτ Πάουελ Εικονογράφος: Φέιρεπτ Πάουελ Ο άντρας έγινε στρατιώτης και πολέμησε για την Ελλάδα. Όταν επέστρεψε στο σπίτι του, πολλοί άνθρωποι είναι λυπημένοι από τον πόλεμο. Το σπίτι του ήταν κατεστραμμένο. Ευτυχώς η οικογένειά του ήταν καλά. Πολλοί είχαν σκοτωθεί από την μεγάλη μάχη. Ήθελε να ζήσει ελεύθερα και ευτυχισμένα.
  • 7. Είμαι πολύ καλός μαχητής και προσπάθησα να μην πεθάνω. Γύρισα από τον πόλεμο και το σπίτι μου ήταν κατεστραμμένο. Δεν μπορώ να ξεχάσω ότι πολλοί φίλοι μου σκοτώθηκαν και άλλοι νιώθουν πολύ λυπημένοι.
  • 8. o Στον πόλεμο : δεν έχω σπίτι o φοβάμαι o ανησυχώ ότι θα με σκοτώσουν o δεν έχω σχολείο o δεν έχω ηρεμία  δεν είμαι κοντά στους φίλους μου Στον πόλεμο δεν υπάρχει ειρήνη. Τα σπίτια έχουν καταστραφεί. Δεν μπορείς να ζεις όμορφα, γιατί δεν σε αφήνει ο πόλεμος.
  • 9. Ο μικρός στρατιώτης έφτιαξε ένα σπίτι για να νιώσει ασφάλεια. Να βγάλει το κακό που υπάρχει στην ψυχή του. Θέλει να δημιουργήσει κάτι ωραίο.
  • 10.  Βιβλιοπαρουσίαση  Τίτλος βιβλίου: Μικτή Κόσμου  Συγγραφέας: Τιμ Βάινερ Το βιβλίο μας μιλά για την μπάλα. Ο Τζόε έπαιζε συνέχεια μπάλα στο δρόμο. Ο Τζιάνι σκέφτεται το χρυσό γκολ. Ο Ρίο κοντά στη θάλασσα έπαιζε ποδόσφαιρο. Της Λούσι της άρεσε να παίζει μπάλα έξω από το γήπεδο. Ο Σάμι είχε κανονίσει με τους φίλους του να παίξουν μπάλα και να κάνουν προπόνηση. Ο Πάμπλο είχε πάει στην ομάδα της Μπαρτσελόνα και ήθελε να κάνει προπόνηση. Η Σούκι προπονείται στο γήπεδο. Ο Τζόε, ο Τζιάνι, Ο Ράβι, η Λούσι ο Σάμι,ο Πάμπλο, η Σούκι ονειρεύονται να κερδίσουν το χρυσό κύπελο.
  • 11. •Ένιωσα χαρά, επειδή εμένα μου αρέσει να παίζω μπάλα. Θέλω να κερδίσω το Χρυσό Κύπελλο και να γίνω πρωταθλητής στο ποδόσφαιρο. Αλλά όλα τα παιδιά ονειρεύονται να κερδίσουν το Χρυσό Κύπελλο και να γίνουν πρωταθλητές. Θα σεβαστούν την ομάδα για να έχουν σκέψη και να κερδίσουν το Κύπελλο. Όλα τα παιδιά ας είναι διαφορετικά. Το πιο σημαντικό είναι να κερδίσουν μαζί το κύπελλο.
  • 12. • Βιβλιοπαρουσίαση • Τίτλος βιβλίου: Η αρπαγή της κότας • Συγγραφέας: Ροντρίγκεζ Μπέατρις • Μια φορά κι έναν καιρό ζούσε μια κότα, ένας κόκορας, ένας λαγός και μια αρκούδα. • Μια μέρα ήρθε η αλεπού και αρπάζει την κότα. Πήγαν σε ένα μέρος να ζήσουν μαζί, επειδή η φιλία τους ήταν διαφορετική.
  • 13. • Βιβλιοπαρουσίαση • Τίτλος βιβλίο: Γιατί το ροζ ελεφαντάκι έπεσε σε θλίψη και πώς βρήκε την χαρά του • Συγγραφέας: Βάιτσε Μόνικα • Εικονογράφος: Μπάτι Έρικ • Το ροζ ελεφαντάκι το λένε Μπένο. Μια μέρα ο φίλος του ο Φρέντυ έπρεπε να φύγει. Τότε ο Μπένο στενοχωρήθηκε .Έτσι πήγε να βρει την σοφή κουκουβάγια .Όταν την βρήκε, πήρε τρεις συμβουλές. • Η πρώτη ήταν να κλάψει σαν ένα μαύρο σύννεφο γεμάτο βροχή. Η δεύτερη να μιλήσει σε κάποιον που αγαπά και η τρίτη να κάνει στην καρδιά του χώρο για το φίλο του. Έτσι το ελεφαντάκι έκλαψε τόσο πολύ που σχημάτισε μια λιμνούλα. Μίλησε στην μαμά του και στα άλλα ελεφαντάκια για τον Φρέντυ. Στη συνέχεια τους άγγιξε το ουράνιο τόξο και το κάθε ελεφαντάκι είχε το δικό του χρώμα. Τέλος ο Μπένο έκανε φίλους και ένιωθε ευτυχισμένος χωρίς να ξεχάσει ποτέ τον Φρέντυ.
  • 14. • Όταν ο Φρέντυ φεύγει, ο Μπένο στενοχωρήθηκε και πήγε να βρει την σοφή κουκουβάγια. Η πρώτη συμβουλή είναι να κλάψει και να μην τον νοιάζει τι θα πουν οι άλλοι. Το κλάμα μοιάζει σαν ένα μεγάλο βαρύ σύννεφο γεμάτο βροχή. Μόλις βρέξει και αδειάσει είναι πολύ άσπρο και ελαφρύ • . Η δεύτερη συμβουλή ήταν να μιλήσει σε κάποιον που αγαπά πολύ για τον μεγάλο του πόνο. • Και η Τρίτη να κάνει χώρο στην καρδιά του για τον φίλο του. • Έτσι θα είναι πιο κοντά του ακόμα κι αν δεν είναι εκεί.
  • 15.  Βιβλιοπαρουσίαση Τίτλος βιβλίου: Πέντε λεπτά ηρεμίας Συγγραφέας: Μέρφι Τζιλ  Η κυρία ελεφαντίνα προσπαθεί να βρει την ησυχία της, ενώ τα παιδιά της την ακολουθούν παντού. Μια μέρα η κυρία ελεφαντίνα Αποφάσισε να χαλαρώσει . Παίρνει τον δίσκο με το πρωινό της και την εφημερίδα, πηγαίνει στο μπάνιο και γεμίζει την μπανιέρα με νερό. Μπαίνει μέσα και απολαμβάνει το πρωινό. Τότε μπαίνουν τα παιδιά της με τα παιχνίδια τους. Έτσι η κυρία ελεφαντίνα φεύγει εκνευρισμένη. Στο τέλος βρίσκει τρία λεπτά και σαράντα πέντε δεύτερα ησυχίας.
  • 16. Τα παιδιά πάντα ενοχλούν την κυρία ελεφαντίνα και νομίζουν ότι είναι παιδί και μπορεί να παίξει μαζί τους. Αλλά η μαμά προσπαθεί να μάθει στα παιδιά τα δικαιώματα και τα συναισθήματα.
  • 17. • Δικαιώματα :ηρεμία, σεβασμός, ψυχαγωγία- ξεκούραση • Άρα τα παιδιά δεν σέβονται το δικαίωμα που έχει η μητέρα τους να ξεκουραστεί και να ηρεμήσει.
  • 18. • Η κυρία ελεφαντίνα ένιωθε κούραση. Όμως δεν μπορούσε να βρει λίγη ηρεμία, γιατί ο Λάρι, η Λώρα και το μωρό δεν την αφήνουν. Δηλαδή δεν σέβονται την μητέρα τους που θέλει πέντε λεπτά ηρεμίας. Τα παιδιά την ακολουθούν παντού και λένε ιστορίες και της παίζουνε φλογέρα . Ευτυχώς πρόλαβε πέντε λεπτά ηρεμίας . • Η κυρία ελεφαντίνα έχει κάθε δικαίωμα να ησυχάσει για λίγο. Τους έχει κάνει όλα τα χατήρια και νιώθει ότι θέλει λίγη ξεκούραση.
  • 19.  Βιβλιοπαρουσίαση Τίτλος βιβλίου: Το ταξίδι της Λίζας Συγγραφέας: Πάουελ Μαρ Εικονογράφος: Κασπαραβίτσιους Κεστούτις Εκδόσεις:Πατάκης  Η Λίζα στον ύπνο της είδε ένα περίεργο όνειρο, ότι πέρασε από διάφορες χώρες. Στην Στρογγυλούπολη, σε μια χώρα γεμάτη τετράγωνα και γωνίες. Στην Αναποδοχώρα, σε μια χώρα εντελώς ανάποδη και τέλος σε μια χώρα από μαξιλάρια. Όμως σε όλες τις χώρες που πήγε οι άνθρωποι εκεί δεν ήθελαν η Λίζα να είναι διαφορετική από αυτούς. Δηλαδή οι τέσσερις χώρες την έκαναν ίδια με αυτούς, ενώ η Παπλωματοχώρα την άφησε να είναι ο εαυτός της.
  • 20.  Η Λίζα ξαφνιάστηκε όταν βρέθηκε στην Στρογγυλοχώρα. Ξαφνιάστηκε τόσο πολύ που έσκαψε μια στρογγυλή τρύπα και έφυγε. Άρα εκεί θα την έκαναν όπως και οι άλλοι.
  • 21. • Η Λίζα βρέθηκε απότομα στην Κοκκινοχώρα. Όλα είναι κόκκινα. Ακόμα και ο βασιλιά ς βούτηξε σε μια κόκκινη λίμνη. Η Λίζα δραπετεύει και από εκεί.
  • 22. • Η Λίζα δεν θέλει να αλλάξει. Θέλει να μείνει ο εαυτός της. Όχι να γίνει σαν αυτούς. Δηλαδή στην Στρογγυλοχώρα την κάνουν στρογγυλή, στην Τετραγωνοχώρα την κάνουν τετράγωνη, στην Αναποδοχώρα την κάνανε ανάποδη, ενώ στην Παπλωματοχώρα την άφησαν να είναι ο εαυτός της. Στην Παπλωματοχώρα σέβονται το δικαίωμα της Λίζας να είναι ο εαυτός της.
  • 23.  Βιβλιοπαρουσίαση Τίτλος βιβλίου: Το κάτι άλλο Συγγραφέας: Κέιβ Κάθριν Μιλάει για το Κάτι Άλλο που δεν έχει κανένα φιλαράκι. Ήξερε ότι ήταν ένα κάτι άλλο. Πήγαινε να παίξει με τους άλλους αλλά του λένε ότι δεν μοιάζει με αυτούς. Όμως το Κάτι Άλλο ήθελε να μοιάζει με τους άλλους, αλλά ό,τι και να έκανε δεν κατάφερνε τίποτα. Ζωγράφιζε, έπαιζε παιχνίδια έφερνε κολατσιό όπως οι άλλοι. Τζάμπα κόπος. Ό,τι κι αν έκανε δεν τα κατάφερνε. Ήθελε να παίξει με τους άλλους ,αλλά δεν μπορούσε. Κι αν πεις για το κολατσιό! Σκέτη καταστροφή! <<Δεν είναι η θέση σου εδώ!>> του έλεγαν. Μια μέρα το Κάτι Άλλο γυρνά στο σπίτι του και του χτυπά την πόρτα το Κατιτί. Από τότε γίνονται φίλοι.
  • 24. Οι άλλοι:  Τον κοροϊδεύουν  Του λένε ότι είναι διαφορετικός  Ότι δεν παίζει σαν αυτούς  Ότι το σπίτι του δεν είναι εδώ  Νιώθουν χαρά όταν τον κοροϊδεύουν  Γελάνε και δεν σταματούν Το Κάτι Άλλο:  Είναι διαφορετικό  Στενοχωριέται ,γιατί δεν μπορεί να κάνει ό,τι οι άλλοι  Θέλει να νιώθει αγάπη, ασφάλεια ευτυχία.  Θέλει να ανήκει κάπου  Προσπαθεί να φτιάχνει ζωγραφιές και να παίζει σαν τους άλλους  Ζηλεύει που δεν μπορεί να να κάνει ό,τι οι άλλοι  Νιώθει ανίκανο, επειδή δεν τα καταφέρνει  Κάθεται μόνο του και στεναχωρημένο στο σπίτι του  Λυπάται που είναι διαφορετικό
  • 25. Το Κάτι Άλλο έδιωξε το Κατιτί από το σπίτι. Το έδιωξε γιατί ήταν διαφορετικό από αυτόν. Μετά σκέφτηκε ότι ο ίδιος ήταν διαφορετικός από τους άλλους στο μέρος που ζούσε. Έτσι άνοιξε την πόρτα και έτρεξε να προλάβει το Κατιτί. Συμφώνησαν να είναι φίλοι.
  • 26. Νιώθουν αγάπη ο ένας για τον άλλον. Είναι φίλοι. Είναι διαφορετικοί. Αυτό δεν χαλάει τη φιλία τους. Σέβεται ο ένας τον άλλον.