1. RAPORT PROIECT ECO - PICNIC R ănile provocate de OM MOTTO: “ Acţionează la momentul potrivit, adecvat; Caută soluţii potrivite; Organizează-ţi gândirea spre viitor!!!” ALFABETUL cuprins în decalog, ECO - ul multiplu al unui dialog, PICNIC – dovadă într-un epilog, VISUL VIE ŢII oricărui ecolog. Argumente pentru cine crede În demersul ideii de verde:

2. Echipa de proiect: Profesor Maria Tuturugă Institutor Marinela Ionică Eco - Grădiniţa Nr.37 “DUMBRAVA MINUNATĂ”, Craiova-Dolj Grupul ţintă: Preşcolarii grupei mari “ALBINIŢELE” Părinţii copiilor APM-Dolj PROIECTUL JUSTIFICĂ PROPRIUL SENS PARTICULARILARIZAT ACESTUI DEMERS

3. 1.Chestionar: Eco-Picnic de Agrement: 1. Ce credeti că este picnicul ECO? 2. De ce se numeşte astfel? 3. Care sunt spaţiile (locurile) premise pentru picnic? 4. Cine permite intrarea în aceste locuri? 5. Ce trebuie să conţină trusa pentru picnic? 6. Ce măncare pregătim pentru un picnic eco?? 7. Ce secrete are un picnic pentru a fi reuşit?

4. 2.Studiu de caz. ”Cheia verde” S-a expus o povestioară ilustrată în care cele două p ersonaje, unul pozitiv – Pălărie verde, care la picnic respectă regulile întocmai şi celălalt negativ - Pălărie roşie , care face totul pe dos. Copiii au fost puşi în situaţie de învăţare, exprimând aprobarea sau dezaprobarea faptelor. Prin analizarea comportamentele celor două personaje, fiecare copil a formulat câte un mesaj pentru Pălărie roşie pentru a- l ajuta să descopere CHEIA VERDE – secretul faptelor bune ce trebuie manifestate la picnic.

5. 3. Analiza locului pentru picnic : S-au prezentat si anali zat Fotografii cu spaţii pentru picnic

6. 4.Reguli prezentate ce se cer respectate - metoda andon Înainte cu o zi şi înaintea plecării la picnic , au fost exersate , prin jocuri de simulare , regulile ce trebuie respectate privind deplasarea, responsabilităţile individuale, hrana potrivită, trusa specială, jucării şi materiale ce sunt necesare unui picnic reuşit.

7. 5 .Eco picnic: I.“Picnic de relaxare, Fără poluare”

8. I I .“Picnic reuşit, Decalog însuşit ”

9. 5.Evaluare: “ Ştiu - am învăţat” Grupul 1: “Hrană sănătoasă pentru Eco-Picnic”: * exprimare prin desene, utilizând “Metoda ciorchinelui”

10. Grupul 2: “Decalogul verde” * exprimare prin desen, utililizând “Metoda piramida şi diamantul”

11. 3.Grupul 3: “Povestea Eco-Picnicului” * creare povestire după fotografii şi ilustrarea momentelor cheie prin desen (selecţia desenelor utilizând Metoda turul galeriilor ).

14. EPILOG ECO-PICNIC: “ LA ECO-PICNIC POŢI DEVENI EXPERT, CÂND PROPRIUL TĂU COMPORTAMENT RESPECTĂ DECALOGUL ECO-ALFABET”