1. Esittäytyminen
Vorstellungen
Tehtävän kohderyhmä
saksa; yläkoulun A- ja B-kieli
Tehtävän konteksti
Suomalainen ja saksalainen oppilas tapaavat toisensa ensimmäistä kertaa
oltuaan sähköpostiyhteydessä. Aihepiireinä ovat esitellä itsensä ja kertoa perhettä
koskevista asioista. Ennen tehtävää on harjoiteltu kysymysten tekemistä, omistus-
muotoja ja opeteltu perhesanaston hallintaa.
1

2. Tehtävän tavoitteet
 Viestinnälliset ja kielelliset tavoitteet
- tervehtiminen
- esittäytyminen
- pienistä perhettä koskevista asioista kertominen
- kysymysten tekeminen
- tilannekohtainen reagointi
- omistusmuotojen hallinta
- perhesanaston hallinta
 Kulttuuriin ja kieleen liittyvät tavoitteet
- teitittelyn tärkeyden esille tuominen
- kättelemisen tärkeyden esille tuominen
2

3. Tehtävän edellyttämä taitotaso
A1, B1, C1
Tehtävän harjoittamat kielitaidon
osa-alueet
Tehtävä harjoittaa erityisesti puhumista ja sen lisäksi kirjoittamista.
3

4. Tehtävän ohjeistus opettajalle
 Oppilaiden ryhmäyttäminen
oppilaat työskentelevät ensin 3–4 oppilaan ryhmissä, jälkimmäisessä
tehtävässä oppilaat muodostavat 2 oppilaan ryhmiä
 Tehtävän suorittamiseen tarvittava aika
30 min →
 Oppilailta vaadittavan tuotoksen kuvaus
oppilaat tekevät ryhmäkeskusteluja; kirjallinen työ on joko tekstiviesti,
facebook-viesti tai päiväkirjaote
4

5. Esittäytyminen
Tehtävänanto oppilaille
Tilanne: Koululuokka on kirjoitellut sähköpostia saksalaisen luokan
kanssa. Nyt osa luokan oppilaista tulee käymään suomalaisessa
koulussa ja majoittuu suomalaisten oppilaiden koteihin. Bussi
saapuu koulun pihalle. Oppilaat tapaavat toisensa ensimmäistä
kertaa kasvotusten.
Muodostakaa 3–4 oppilaan ryhmiä (saksalainen oppilas,
suomalainen oppilas, vanhempi + joku muu esim. mummu,
paras kaveri, koira jne.).
5

6. Esittäytyminen
Suunnitelkaa ja toteuttakaa ryhmissä kolme keskustelutilannetta, jotka
Tehtävänanto oppilaille
syntyvät siinä ajassa kun vieraat purkautuvat bussista ja ovat päässeet
isäntäperheidensä luo.
Toteuttakaa keskustelu, jossa oppilaat
- tervehtivät toisiaan
- esittelevät itsensä ja muun mukana olevan kotiväen
- tiedustelevat bussimatkan tapahtumista
- kyselevät vieraan vointia pitkän matkan jälkeen
- puhuvat vielä ainakin kahdesta muusta aiheesta
6

7. Esittäytyminen
Jatkakaa vielä keskustelua 2 oppilaan ryhmissä:
-saksalainen vieras soittaa kotiin ensimmäisen illan jälkeen ja kertoo nopeasti
Tehtävänanto oppilaille
kuulumiset; isä vastaa puhelimeen
-saksalainen vieras huomaa unohtaneensa kännykkänsä laturin kotiin ja pyytää
apua isäntäoppilaalta
-saksalainen vieras antaa isäntäoppilaalle mukanaan tuomansa omaa
kotikaupunkiaan esittelevät lahjat ja kertoo niistä
Kirjallinen kotitehtävä:
Eläydy saksalaisen nuoren rooliin ja valitse alla olevista tehtävistä jompikumpi.
-kirjoita tekstiviesti, facebook-viesti tai sähköpostiviesti esim. kotiin, kaverillesi
tai koirallesi Saksaan ja ilmoita päässeesi perille Suomeen ja kerro myös
ensivaikutelmistasi suomalaisesta perheestä
-kirjoita päiväkirjaasi, miten suomalainen perhe otti sinut vastaan
7

8. Vorstellungen
Lage: Die Schüler in einer finnischen Schule haben mit einigen
Schülern aus einer Partnerschule in Deutschland E-Mail-Briefe
Schülerhinweis
ausgetauscht. Jetzt kommen einige von ihnen zu der finnischen Schule
zu Besuch. Die Gäste übernachten bei den finnischen Schülern. Der
Bus kommt auf dem Schulhof an. Die Schüler treffen sich zum ersten
Mal.
Gründet Gruppen von 3–4 Schülern (ein deutscher Schüler, ein
finnischer Schüler, die Mutter, der Vater, vielleicht die Oma, der beste
Freund, der Hund usw.).
8

9. Vorstellungen
Gebt drei Sprechbeispiele, die dazwischen entstehen, wenn die Schüler
aus dem Bus steigen und wieder bei den finnischen Schülern zu Hause,
Schülerhinweis
den Gastfamilien sind.
Zeigt Sprechsituationen, wo die Schüler
- sich gegenseitig begrüßen
- sich und die anderen Familienmitglieder vorstellen
- etwas über die Busreise fragen
- fragen, wie es dem Gast nach der Busreise geht
- noch wenigstens über zwei andere Sachen reden
9

10. Vorstellungen
Geht weiter mit dem Gespräch in Gruppen von 2 Schülern:
-der Gast ruft seine Eltern nach dem ersten Abend an und erzählt kurz wie die
Reise ging; der Vater antwortet
-der Gast merkt, dass er den Handyauflader zu Hause vergessen hat; er bittet um
Schülerhinweis
Hilfe von dem Gastgeber
-der Gast hat Souvenirs mitgebracht, die seine Heimatstadt vorstellen; er gibt sie
dem Gastgeber und erzählt etwas über sie
Schriftliche Aufgabe:
Fühl in die Rolle des deutschen Jugendlichen ein und wähl eine Aufgabe hierunter
-schreib eine SMS oder eine Facebook-Nachricht nach Hause, an einen Freund, an
den Hund zu Hause und melde, dass du schon bei der Familie in Finnland bist;
schreib auch etwas über die ersten Eindrücke von der Gastfamilie
-schreib Tagebuch über den ersten Abend, wie die finnische Gastfamilie dich
willkommen hieß
10