1. Harrastukset ja vapaa-aika
Hobby und Freizeit
Tehtävän kohderyhmä
saksa; yläkoulun A- ja B-kieli
Tehtävän konteksti
Suomalainen nuori kertoo harrastuksistaan saman ikäisille ulkomaalaisille
nuorille. Aihepiirinä on perheestä kertominen. Ennen tehtävän tekemistä on
opeteltu kysymysten tekemistä, tervehtimistä, esittäytymistä, omistusmuotoja ja
kerätty harrastuksiin ja nuorten elämään liittyvää sanastoa.
1

2. Tehtävän tavoitteet
 Viestinnälliset ja kielelliset tavoitteet
- harrastuksista kertominen
- vapaa-ajasta kertominen
- nuorista kertominen
- koulusta kertominen
- kysymysten tekeminen
- tilannekohtainen reagointi
- harrastussanaston hallinta
- adjektiivin käytön monipuolistaminen
2

3. Tehtävän edellyttämä taitotaso
A1, B1, C1
Tehtävän harjoittamat kielitaidon
osa-alueet
Tehtävä harjoittaa erityisesti puhumista ja kirjoittamista.
3

4. Tehtävän ohjeistus opettajalle
 Oppilaiden ryhmäyttäminen
aluksi oppilaat työskentelevät 2-4 oppilaan ryhmissä, jälkimmäisessä tehtävässä
pareittain
 Tehtävän suorittamiseen tarvittava aika
30 min →
 Oppilailta vaadittavan tuotoksen kuvaus
oppilaat tekevät ryhmäkeskusteluja; kirjallinen työ on joko kirjoittaa
saksalaiselle nettipalstalle harrastuksista tai lähettää saksan kielistä sähköpostia
itävaltalaiselle kaverille
 Etukäteistoiminnot
- oppilaat ovat keränneet harrastussanastoa ennen tehtävän tekoa
- katsokaa www.youtube.com ; der Pukki Song - Saksan Bundesliigan Schalkeen
jalkapalloa pelaamaan lähtenyt Teemu Pukki on saanut oman laulun: katso video
- katsokaa www.bundesliga.de : Saksan uusimmat jalkapallouutiset; tee sivuille
tietojenhakutehtävä
4

5. Harrastukset ja vapaa-aika
Tilanne 1: Suomalainen nuori on Saksassa perheensä kanssa
asuntovaunulomalla. Leirintäalueen jalkapallokentällä hän tapaa nuoria
Tehtävänanto oppilaille
muista maista.
Muodostakaa 2-4 oppilaan ryhmiä (suomalainen nuori + muista maista
olevat nuoret).
- tehkää keskusteluja, joissa nuoret
- kertovat harrastuksistaan (mitä, miksi, milloin, kuinka usein, kenen
kanssa jne.)
- suomalainen nuori kertoo omituisista suomalaisista tempauksista mm.
suojalkapallosta, kännykänheitosta, eukonkannosta, saappaanheitosta
ja saunahulluudesta
- nuoret kertovat toisilleen suosituista harrastuksista eri maissa
- nuoret vertailevat vapaa-aikaan jäävän ajan määrää eri maissa
5

6. Harrastukset ja vapaa-aika
Tehtävänanto oppilaille
Tilanne 2: Suomalainen nuori on vierailulla oman koulunsa edustajana
saksalaisessa ystävyyskoulussa. Ystäväkoulun lehti haluaa tehdä
hänestä jutun. Haastattelijaa kiinnostaa erityisesti suomalaisten
nuorten harrastukset.
Muodostakaa 2 oppilaan ryhmiä (suomalainen nuori + haastattelija)
ja toteuttakaa haastattelutilanne, jossa haastattelija kysyy
erilaisia tietoja haastateltavasta suomalaisten nuorten harrastuksista
tietoja Suomesta ja suomalaisesta koulusta.
6

7. Harrastukset ja vapaa-aika
Tehtävänanto oppilaille
Kirjallinen kotitehtävä:
- kirjoita www.deutscheHobby-Magazin.de -sivulle itsestäsi ja
omalaatuisesta harrastuksestasi muurahaisten kouluttajana; toivot
löytäväsi hengenheimolaisia ja nettiystäviä Saksasta
- lähetä sähköpostiviesti itävaltalaiselle ystävällesi; kerro hänelle
lyhyesti päivän tapahtumista ja jalkapallokentällä tapaamistasi
nuorista ja siitä, että lähdette kohta ajamaan kohti Salzburgia, jossa
itävaltalainen kaverisi asuu
7

8. Hobbys und Freizeit
Lage 1: Ein finnischer Jugendlicher ist im Ausland mit seiner Familie. Sie
sind mit dem Wohnwagen unterwegs. Auf dem Sportplatz des
Campingplatzes trifft er junge Leute aus verschiedenen Ländern an.
Schülerhinweis
Gründet Gruppen von 2-4 Schülern (der Finne + Jugendliche aus
anderen Ländern).
Macht Gespräche, in denen
- die Jugendlichen über ihre Hobbys erzählen (was, wann, wie oft, mit
wem usw.)
- der finnische Jugendliche über die komischen Sportarten in Finnland
erzählt (Sumpffussball, Handyweitwurf, Frauentragen, Stiefelweitwurf
und Saunaverrücktheit)
- die Jugendlichen gegenseitig über die Lieblingshobbys in
verschiedenen Ländern erzählen
- die Jugendlichen gegenseitig die Menge der Freizeit nach der Schule
und den Hausarbeiten vergleichen
8

9. Hobbys und Freizeit
Lage 2: Ein finnischer Schüler besucht eine deutsche Partnerschule
als Vertreter seiner Schule. Die Schülerzeitung will ihn interviewen.
Schülerhinweis
Die Hobbys von den finnischen Jugendlichen interessieren den
Interviewer sehr.
Gründet Gruppen von 2 Schülern (der Finne und der Interviewer)
und macht Gespräche. Der Interviewer fragt:
- Verschiedenes über die Finnen
- etwas über die Hobbys von den finnischen Jugendlichen
- nach Auskunft über Finnland und die finnische Schule
9

10. Hobby und Freizeit
Schriftliche Aufgabe:
Schülerhinweis
- Schreib an eine deutsche Internetseite
www.deutscheHobby-Magazin.de und erzähl über dich selbst und
dein eigenartiges Hobby als Ameisentrainierer. Du hoffst, dass du
Seelenfreunde und Netzfreunde in Deutschland findest.
- Schick an deinen österreichischen Freund eine E-Mail. Erzähl ihm
kurz was du am Tag gemacht hast, dass du nette Leute am
Sportplatz getroffen hast und dass ihr bald in Richtung Salzburg zu
ihm fahrt.
10