1. Lemmikistä kertominen
Describir la mascota
1 Tehtävän kohderyhmä
B2, espanja, 8. luokka
2 Tehtävän konteksti
Aihepiirinä esitellä oma lemmikki.
Ennen tehtävää opiskeltu lemmikkien nimiä, ruumiinosia, numerot 1–100, verbit ser ja
tener, adjektiiveja ja värejä, perusverbejä.
1
2. 3 Tehtävän tavoitteet
Viestinnälliset ja kielelliset tavoitteet
Lemmikistä kertominen.
2
3. 4 Tehtävän edellyttämä taitotaso
A1
5 Tehtävän harjoittamat kielitaidon
osa-alueet
Tehtävä harjoittaa erityisesti puhumista, mutta se kehittää myös
kirjoittamista.
3
4. 6 Tehtävän ohjeistus opettajalle
Oppilaiden ryhmäyttäminen
Paritehtävä pareja vaihdellen.
Tehtävän suorittamiseen tarvittava aika
Noin 30-40 minuuttia.
Oppilailta vaadittavan tuotoksen kuvaus
Lemmikeistä keskustelu ja omituisten otusten omistajien kerhon perustaminen.
4
5. Lemmikistä kertominen
Describir la mascota
Tehtävän kohderyhmä
B2, espanja, 8. luokka
Tehtävänanto
oppilaille
5
6. Lemmikistä kertominen
Tehtävänanto suomeksi
Tehtävänanto oppilaille
Olette espanjan kielikurssilla Espanjassa ja juttelette eri maista tulleiden
kurssilaisten kanssa lemmikeistä. Teillä kaikilla on lemmikki, oikea tai
kuviteltu, jolla on myös jotain kummallisia piirteitä, esim. monta varvasta tai
jalkaa, kummallisen värinen, outoja ruokatapoja tai muita tapoja jne.
Piirtäkää ensin lemmikkinne ja valmistautukaa kertomaan siitä kysyen
sanastollista apua muilta kurssilaisilta ja opettajalta. Saatte tähän aikaa noin
10 minuuttia.
Esitelkää lemmikkinne vähintään 5 kielikurssilaiselle luokassa kiertäen ja
jutelkaa niistä. Tähän saatte aikaa noin 10 minuuttia.
Etsikää lopuksi kaikki saman lemmikin omistajat, perustakaa omistuisten
otusten omistajien kerho ja kirjatkaa ylös lemmikkienne omituisuudet! Tähän
teillä on aikaa noin 10 minuuttia.
6
7. Describir la mascota
Tehtävänanto kohdekielellä
Tehtävänanto oppilaille
Estáis en el curso de español en España y habláis con los compañeros de
diferentes países sobre las mascotas. Todos tenéis una mascota, verdadera
o imaginaria, que tiene también algunos caracteres raros, por ejemplo,
muchos dedos del pie o piernas, un color raro, costumbres de comida raras
u otras costumbres etc. Dibujad primero la mascota y preparaos para contar
sobre ella preguntando palabras nuevas a los compañeros y al profesor.
Tenéis unos 10 minutos para esto.
Presentad las mascotas por lo menos a 5 compañeros andando en el aula y
hablando. Tenéis unos 10 minutos.
¡Por fin buscad a todos los dueños de la misma mascota y formad un club
de los dueños de mascotas raras y escribid los caracteres raros de vuestras
mascotas! Para esto tenéis unos 10 minutos.
7
