Az önellenőrzés és önértékelés képességének kialakítása a "Rajtam múlik" programban

1. Az önellenőrzés és önértékelés képességének
kialakítása a „Rajtam múlik” programban
„Tudós tanárok – tanár tudósok”
konferencia, ELTE Tanárképző Központ, 2016. november 8-9.
Szénásiné Dr. Steiner Rita
ELTE Trefort Ágoston Gyakorló Gimnázium
szsrita.angol@gmail.com
A program célkitűzései: 1) a tanulók önállóságának és
tudatosságának fejlesztése
2) a hatékony idegennyelv-tanuláshoz
szükséges alapvető készségek kialakítása
A gyerekek tanulási stílusának megismerése,
önismeretük fejlesztése. Az önellenőrzés és
önértékelés képességének kialakítása.
Az önbizalom kialakítását elősegítő elemek,
érzelmi, motivációs stratégiák kialakítása.
Az önálló nyelvgyakorlás
lehetőségeinek megismerése.
A program állandó elemeiA tanóra szerepének tudatosítása.
A társas stratégiák elsajátítása.
Az otthoni tanulás lehetőségeinek
kiaknázása, a házi feladat
jelentőségének tudatosítása.
A célkitűzés és tervezés
lépéseinek elsajátítása.
Módszerek, stratégiák, fejlesztő
technikák megtanítása, értékelése,
szerepük tudatosítása.
Az angol nyelvhez való
kötődést erősítése.
A gyerekek tanulási stílusának megismerése, önismeretük fejlesztése. Az önellenőrzés és önértékelés képességének kialakítása.
A) Az önmegfigyelés módszereinek elsajátítása
- a tanórai munka figyelemmel kísérése
 időfelhasználás
 tanórai aktivitás
 tevékenységformák, feladattípusok
 nyelvtanulási módszerek gyakorlati alkalmazása
- az otthoni tanulás figyelemmel kísérése
 időbeosztás
 házi feladat
 nyelvtanulási módszerek gyakorlati alkalmazása
 nehézségek leküzdése
- egy-egy feladat megoldásának figyelemmel kísérése,
- egy hosszabb időszak figyelemmel kísérése
- az önálló ismeretszerzés figyelemmel kísérése
 tanórán kívüli tevékenységek
 nyelvtudásom bővülése
B) Az eredmények rendszeres, értékelő áttekintése
Az értékelés fókuszában két terület áll:
a tanulók előrehaladása, eredményei az idegen nyelv
tanulásában;
a tanulók fejlődése az önálló tanulási módszerek
elsajátítása terén.
Módszerek:
1) Csoportos megbeszélés
A tanórák végén
Tanulási módszerek, stratégiák gyakorlása után
Felmérések előtt és után
Tanév végi értékelés az Európai Nyelvtanulási Napló
önértékelő felhasználásával.
2) A tanulók írásbeli önértékelése
Tanórákat követően, tanegységek lezárásakor, illetve
félév végén.
Felmérések előtt és után
Tanulási napló
3) Egyéni beszélgetések (személyre szabott
segítségnyújtás, a kitűzendő célok megfogalmazása)
4) A tanár írásos értékelése
5) Rendszeres ellenőrzés (szóbeli feleletek,
röpdolgozatok, témazáró dolgozatok)
C) Önismereti tesztek,
felmérések
A rendszeres visszajelzések, értékelések szempontjai
Óra végi rövid értékelés
Ma mit tanultunk? Hogyan?
Amikor ezt vagy azt a feladatot végeztük,
mi volt a cél? (Mit gyakoroltunk?)
Mennyire tudjuk? Mit kell még gyakorolni?
Mi tetszett az órán? Miért?
Mi volt a leghasznosabb? Miért?
Mi ment kicsit nehezebben? Miért?
Miért fontos a házi feladat? Mit fogunk vele
gyakorolni?
Mit csináltam én az órán / miben
fejlődtem?
Mit tanultam meg? Hány új szót tanultam?
Milyen készségem fejlődött az órán?
Mennyire voltam aktív az órán? Hányszor
jelentkeztem? Hányszor szólaltam meg?
Volt-e problémám?
Tudtam-e figyelni vagy néha kikapcsoltam?
(Mikor? Mi zökkentett ki?)
Felmérések előtt
Mi a felmérés pontos anyaga?
Mit kell átnéznem?
Mennyi idő kell a felkészüléshez?
Milyen sorrendben tanuljak?
Hogy mérhetem fel, hogy mit
tudok?
Mi az, ami nagyon jól megy?
Mi megy nehezebben?
Mit nem értek?
Mi vagy ki segíthet?
Milyen segédanyagok állnak
rendelkezésemre?
Mennyire készültem fel?
Mennyire tudom az anyagot?
Félévi / év végi értékelés
Mit tanultam az elmúlt időszakban?
Miben fejlődtem?
Mi az, ami nagyon jól megy?
A legjobb munkám.
Mi megy nehezebben? Mit nem értek?
Mi segíthet?
Mit tervezek a következő félévre,
a nyári szünetre?
Mit próbálok meg elérni?
Mit helyezek a középpontba?
Milyen segítségre lesz szükségem?
Felmérések után
Megbeszélés: reálisan mértem-e fel,
mennyit tudok?
Mi lehetett a hiba?
Mi ment könnyen?
Mi nem ment? Hogyan lehet
gyakorolni?
Projektek után