1. แบบประเมินแผนการจัดการเรียนรู
(ประเมินเพื่อใหขอเสนอแนะในการปรับปรุงพัฒนา)
รายวิชา : 3000 - 1228
ภาษาอังกฤษธุรกิจ
จํานวนหนวยกิต : 2 หนวยกิต
สถานศึกษา : วิทยาลัยเทคโนโลยีพัฒนเวช
ภาคเรียนที่ : 2
ปการศึกษา : 2556
หนวยการเรียนรูเรื่อง : ............................................................................................................................. จํานวน..............ชั่วโมง
ผูสอน : พระอาจารยธีรพิสิษฐ จนฺทสาโร
ตําแหนง : เลขานุการเจาคณะตําบลสํานักทอน
คําชี้แจง โปรดทําเครื่องหมาย  ลงในชองที่ตรงกับระดับการประเมิน พรอมใหขอเสนอแนะ หรือจุดที่ควรพัฒนา
ที่
รายการประเมิน
1 แผนการจัดการเรียนรูมีองคประกอบ
สําคัญครบถวน เหมาะสม และมี
รายละเอียดที่สอดคลอง สัมพันธกัน
2 มีจุดประสงคที่ชัดเจน ถูกตอง ครอบคลุม
เนื้อหาสาระ และสอดคลองกับมาตรฐาน
รายวิชา
3 เนื้อหาสาระ / กิจกรรมการเรียนรู
เหมาะสมกับคาบเวลาที่กําหนด
4 เนื้อสาระ ในแผนการจัดการเรียนรูถูกตอง
ตามหลักวิชาการ
5 กิจกรรมการเรียนรู มีความหลากหลาย
เหมาะสมแกวัยของผูเรียน และสามารถ
นําไปปฏิบัติไดจริง
6 กิจกรรมการเรียนรู เนนใหผูเรียน
มีสวนรวม
7 แผนการจัดการเรียนรู มีการสอดแทรก
คุณธรรม จริยธรรม แกผูเรียน
8 สื่อ / นวัตกรรมการเรียนรู เหมาะสมกับ
สภาพการเรียนรูของผูเรียน
9 มีการใชสื่อ และแหลงการเรียนรูที่
หลากหลาย เหมาะสมกับเนื้อหา และ
สอดคลองกับจุดประสงค และกิจกรรม
ระดับคุณภาพ
5 4 3 2 1
ขอเสนอแนะ / จุดควรพัฒนา

2. ที่
ระดับคุณภาพ
รายการประเมิน
5 4 3 2 1
ขอเสนอแนะ / จุดควรพัฒนา
การเรียนรู
10 มีการวัดผลประเมินผลที่หลากหลาย และ
สอดคลองกับจุดประสงคการเรียนรู
11 แผนการจัดการเรียนรู ชวยใหผูเรียนไดรับ
การพัฒนาในดานความรูความเขาใจ
ทักษะกระบวนการ และคุณลักษณะ
12 แผนการจัดการเรียนรู ชวยใหผูเรียนสราง
ชิ้นงาน / ผลงาน อยางสรางสรรค
รวมคะแนน
ขอเสนอแนะผูประเมิน
รวมคะแนนทั้งสิ้น
คะแนนเฉลี่ย
ผลการประเมิน
หมายเหตุ
สรุปผลการประเมินแผนการจัดการเรียนรู
4.50 - 5.00 หมายถึง ดีมาก
3.50 - 4.49 หมายถึง ดี
2.50 - 3.49 หมายถึง พอใช
1.50 - 2.49 หมายถึง ปรับปรุง
ต่ํากวา 1.50 หมายถึง ไมผานเกณฑการประเมิน
ลงชื่อ................................................................ผูประเมิน
(.....................................................................)
ตําแหนง.....................................................................
วันที่.............เดือน................................................พ.ศ. 25........
ขอคิดเห็น / ขอเสนอแนะ ผูอํานวยการ
ลงชื่อ.........................................................................ผูอํานวยการ
(..........................................................................)

3. ที่
รายการประเมิน
ระดับคุณภาพ
5 4 3 2 1
ขอเสนอแนะ / จุดควรพัฒนา
วันที่..............เดือน...................................................พ.ศ. 25.........

4. แบบประเมินแผนการจัดการเรียนรู
(ประเมินเพื่อใหขอเสนอแนะในการปรับปรุงพัฒนา)
รายวิชา : 3000 - 1228
ภาษาอังกฤษธุรกิจ
จํานวนหนวยกิต : 2 หนวยกิต
สถานศึกษา : วิทยาลัยเทคโนโลยีพัฒนเวช
ภาคเรียนที่ : 2
ปการศึกษา : 2556
หนวยการเรียนรูเรื่อง : ............................................................................................................................. จํานวน..............ชั่วโมง
ผูสอน : พระอาจารยธีรพิสิษฐ จนฺทสาโร
ตําแหนง : เลขานุการเจาคณะตําบลสํานักทอน
คําชี้แจง โปรดทําเครื่องหมาย  ลงในชองที่ตรงกับระดับการประเมิน พรอมใหขอเสนอแนะ หรือจุดที่ควรพัฒนา
ที่
รายการประเมิน
1 แผนการจัดการเรียนรูมีองคประกอบ
สําคัญครบถวน เหมาะสม และมี
รายละเอียดที่สอดคลอง สัมพันธกัน
2 มีจุดประสงคที่ชัดเจน ถูกตอง ครอบคลุม
เนื้อหาสาระ และสอดคลองกับมาตรฐาน
รายวิชา
3 เนื้อหาสาระ / กิจกรรมการเรียนรู
เหมาะสมกับคาบเวลาที่กําหนด
4 เนื้อสาระ ในแผนการจัดการเรียนรูถูกตอง
ตามหลักวิชาการ
5 กิจกรรมการเรียนรู มีความหลากหลาย
เหมาะสมแกวัยของผูเรียน และสามารถ
นําไปปฏิบัติไดจริง
6 กิจกรรมการเรียนรู เนนใหผูเรียน
มีสวนรวม
7 แผนการจัดการเรียนรู มีการสอดแทรก
คุณธรรม จริยธรรม แกผูเรียน
8 สื่อ / นวัตกรรมการเรียนรู เหมาะสมกับ
สภาพการเรียนรูของผูเรียน
9 มีการใชสื่อ และแหลงการเรียนรูที่
หลากหลาย เหมาะสมกับเนื้อหา และ
สอดคลองกับจุดประสงค และกิจกรรม
ระดับคุณภาพ
5 4 3 2 1
ขอเสนอแนะ / จุดควรพัฒนา

5. ที่
ระดับคุณภาพ
รายการประเมิน
5 4 3 2 1
ขอเสนอแนะ / จุดควรพัฒนา
การเรียนรู
10 มีการวัดผลประเมินผลที่หลากหลาย และ
สอดคลองกับจุดประสงคการเรียนรู
11 แผนการจัดการเรียนรู ชวยใหผูเรียนไดรับ
การพัฒนาในดานความรูความเขาใจ
ทักษะกระบวนการ และคุณลักษณะ
12 แผนการจัดการเรียนรู ชวยใหผูเรียนสราง
ชิ้นงาน / ผลงาน อยางสรางสรรค
รวมคะแนน
ขอเสนอแนะผูประเมิน
รวมคะแนนทั้งสิ้น
คะแนนเฉลี่ย
ผลการประเมิน
หมายเหตุ
สรุปผลการประเมินแผนการจัดการเรียนรู
4.50 - 5.00 หมายถึง ดีมาก
3.50 - 4.49 หมายถึง ดี
2.50 - 3.49 หมายถึง พอใช
1.50 - 2.49 หมายถึง ปรับปรุง
ต่ํากวา 1.50 หมายถึง ไมผานเกณฑการประเมิน
ลงชื่อ................................................................ผูประเมิน
(.....................................................................)
ตําแหนง.....................................................................
วันที่.............เดือน................................................พ.ศ. 25........
ขอคิดเห็น / ขอเสนอแนะ ผูอํานวยการ
ลงชื่อ.........................................................................ผูอํานวยการ
(..........................................................................)

6. ที่
รายการประเมิน
ระดับคุณภาพ
5 4 3 2 1
ขอเสนอแนะ / จุดควรพัฒนา
วันที่..............เดือน...................................................พ.ศ. 25.........