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立命館小学校 講演会 
“R”の時代 ―大人と子どもは何を共有できるか?― 
木村修平(立命館大生命科学部生命情報学科准教授) 
kimuras@fc.ritsumei.ac.jp / Twitter: @syuhei 
2014年8月30日(土) @ 立命館小学校
立命館小学校 講演会 
講師の紹介 
•木村 修平 / Syuhei KIMURA 
•1977年 京都市山科区 出身 
•立命館大学 生命科学部 生命情報学科 准教授 
•高等英語教育におけるICT利活用 
•米国ミシガン州立大学 社会科学部 卒業 
•立命館大学大学院 言語教育情報研究科 修了 
•慶應義塾大学SFC 研究生 
•複数回の転職を経て現職。英語とICTに救われて きた人生を送る 
2
立命館小学校 講演会 
プロジェクト発信型英語プログラム 
•Project-based English Program: PEP 
•鈴木佑治先生(慶応義塾大学名誉教授・立命館大学客員教 授)が提唱・実践した英語教育カリキュラム 
•生命科学部・薬学部・スポーツ健康科学部で実施 
•学生が、自分自身の興味・関心に基づいて「プロジェクト」を立 ち上げ、その成果を英語で発表 
•ICTをフル活用した発信型英語教育で成果 
•詳しくは、PEP-RG.JP をご覧ください 
3
立命館小学校 講演会 
PEPの授業風景 
4
立命館小学校 講演会 
講演を始める前に:おことわり 
•本講演で述べるのはすべて木村個人の主観的かつ体験的な 参考意見です 
•一部に極論とも言える表現が見受けられると思いますが、そ れも全て木村個人の考えに基づくものとご理解ください 
•具体的な企業名やハードウェア、ソフトウェア、サービスなど の名前が頻繁に登場しますが、木村が特定の企業とアフィリ エイト契約を結んでいるなどのセールス目的は一切ございま せん 
•製品やサービスのご購入、ご契約、ご利用に際しては皆さん ご自身のご判断と責任でお願い申し上げます 
5
立命館小学校 講演会 
EdTechの本格化 
•Education x Technology = EdTech(エドテック) 
•教育分野へのICT(情報通信技術)の本格的な参入 
•無線ネットワークの普及と拡充 
•スマートデバイスの普及(小型、高速、省電力) 
•公教育機関:各種学校 
•電子黒板、タブレット端末導入、副教材としての電子教科書 
•民間教育機関:塾、予備校、組織内研修 
•授業動画配信、遠隔授業、電子教科書 
•民間教育サービス:EdTech系サービス 
•Webを中心に展開 
6
立命館小学校 講演会 
花盛りのEdTech系サービス 
7 
7
立命館小学校 講演会 
•教育分野でのICT利活用が本格スタート 
•先生の仕事道具だけではなく、 生徒の学ぶ道具としてのICT 
•より詳しくは、こちら → 飯吉透・梅田望夫 『ウェブで学ぶ』 (ちくま新書) 
8 
“ウェブで学ぶ”時代
立命館小学校 講演会 
Bring Your Own Device = BYOD 
•「自分のデバイスを持ち込む」こと 
•BYODで期待される効果 
•使い慣れた端末で情報処理・情報管理ができる 
•いつでもどこでも必要な情報にアクセスできる 
•情報機器への巨額投資を回避できる 
•BYODで懸念されること 
•セキュリティの懸念 
•プライバシー情報や機密情報の漏洩 
•盗難の危険性 
9
立命館小学校 講演会 
本日のキーワード:5つの“R” 
•Reliability 信頼の置き方 
•Responsibility 責任の所在 
•Respect 敬意というセーフティネット 
•Redefinition 再定義 
•Remix 今あるモノやヒトを混ぜ直す 
10
立命館小学校 講演会 
Reliability 信頼の置き方 
•ハードウェア/ソフトウェアへの信頼 
•購入前、インストール前にネット上のレビューで確認を 
•素性の知れないソフト(スパイウェア/アドウェア)はインストールしない 
•ソフトウェアやファームウェアは更新されるもの。ほったらかしにしない 
•セキュリティ 
•アンチウィルスソフトウェアの導入 
•定義ファイルの更新を忘れずに 
•参考:Symantec And Security Starlets Say Anti-Virus Is Dead 
•アカウント管理ソフトの導入(ユーザーとしての責任。後述) 
•万が一に備えて 
•メーカーによる製品保証(通常は1〜2年)および量販店による延長保証 
•Surfaceが故障した場合:Surfaceオンラインサービスセンター 
•Apple製品の場合:AppleCare 
11
立命館小学校 講演会 
Responsibility 責任の所在 
•アカウント管理の重要性 
•パスワードは「覚えない」が基本 
•参考:増え過ぎたパスワードを管理しよう! 
•ペアレンタルコントロールによるコンテンツ制限 
•主要なブラウザはすでに対応済み 
•規制し過ぎると抜け道を見つけたがるもの 
•参考:「制スマホ」も役立たず 抜け道探してゲームに興じる 
•無断課金にどう対応するか 
•クレジットカードの管理(番号、パスワード、明細チェック…) 
•システムレベルでのソリューション例:iOS8のファミリー共有 
•子どもに責任感を持たせる工夫 
•約束事を明文化(契約書に明記)する 
•参考:Gregory’s iPhone Contract(和訳記事) 
•参考:保護者のためのあたらしいインターネットの教科書(中央経済社) 
12
立命館小学校 講演会 
Respect 敬意というセーフティネット 
•増加するSNSユーザーの一方で… 
•参考:2014年度 SNS利用動向に関する調査 
•日本はSNS先進国と言えるのか? 
•参考:ソーシャルネットワークサービスの利用度で日本は49ヵ国(地域)中最下位 
•ネットいじめはなぜ起こるのか?どう防ぐのか? 
•参考:Why Do Some Kids Cyberbully Others? 
•参考:RETHINK: An Effective Way To Prevent Cyberbullying 
•ネット上に多面的な個人を形成し、それに敬意を持つ姿勢が重要 
•子どもの目に触れる場所で、大人がネット上で互いに敬意を示し合う 
•参考:iRules: What Every Tech-Healthy Family Needs to Know about Selfies, Sexting, Gaming, and Growing up 
•もちろん、SNSに参加しないことへの敬意も必要 
•参考:Waldorf School Of The Peninsula In California Succeeds With No- And Low-Tech Education 
•誰もがネットの中で何かを評価し、誰かに評価される時代が来るかも…? 
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立命館小学校 講演会 
Redefinition 再定義 
•スマートデバイスと無線ネットワークの普及が既存のライフスタイル を大きく変える可能性 
•情報収集 
•ニュース収集アプリ:Gunosy, SmartNews, NewsPicks 
•キュレーション型ニュース配信:Newsy 
•娯楽 
•Hulu, Spotify, iTunes Store, Kindle, NetFlix, NHKオンデマンド 
•タクシー 
•Uber 
•お金のやり取り 
•Venmo 
•宿泊 
•Airbnb 
•カーナビ 
•Google Maps, CarPlay 
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立命館小学校 講演会 
Remix 今あるモノやヒトを混ぜ直す 
•大人と子どもが、ICTを通じて学び合い、知恵を共有することはできない か? 
•子ども×子ども 
•子ども同士で“デジモノ” を作るなどのプロジェクト型協働学習 
•玩具:ROBOT Turtles 
•プログラミング・キャンプ:Life is Tech, Tech Kids CAMP 
•参考:化学反応ゲーム入門編発売 中学生社長のケミストリー・クエスト → Elementio 
•大人×子ども 
•玩具:ROBOT Turtles 
•プログラミング:MindStorms, Scratch, Tickle 
•ワークショップ参加:ワークショップコレクション@青山学院大学 
•一緒に学ぶ:Coursera, Udacity, edX, eboard, gacco 
•大人×大人 
•大人(保護者・教職員)同士でオープンかつレスペクトフルな勉強の場 
•参考:「パソコンできるだけで威張ってる」? PTAのモヤモヤ 
•オープンデータで学校業務を円滑に&効率的に 
•参考:データシティ鯖江(XML,RDFによるオープンデータ化の推進) 
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立命館小学校 講演会 
おわりに 
“The best way to predict the future is to invent it.” 
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「未来を予測する最善の手段は、未来を創造することだ」 
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  • 1. 立命館小学校 講演会 “R”の時代 ―大人と子どもは何を共有できるか?― 木村修平(立命館大生命科学部生命情報学科准教授) kimuras@fc.ritsumei.ac.jp / Twitter: @syuhei 2014年8月30日(土) @ 立命館小学校
  • 2. 立命館小学校 講演会 講師の紹介 •木村 修平 / Syuhei KIMURA •1977年 京都市山科区 出身 •立命館大学 生命科学部 生命情報学科 准教授 •高等英語教育におけるICT利活用 •米国ミシガン州立大学 社会科学部 卒業 •立命館大学大学院 言語教育情報研究科 修了 •慶應義塾大学SFC 研究生 •複数回の転職を経て現職。英語とICTに救われて きた人生を送る 2
  • 3. 立命館小学校 講演会 プロジェクト発信型英語プログラム •Project-based English Program: PEP •鈴木佑治先生(慶応義塾大学名誉教授・立命館大学客員教 授)が提唱・実践した英語教育カリキュラム •生命科学部・薬学部・スポーツ健康科学部で実施 •学生が、自分自身の興味・関心に基づいて「プロジェクト」を立 ち上げ、その成果を英語で発表 •ICTをフル活用した発信型英語教育で成果 •詳しくは、PEP-RG.JP をご覧ください 3
  • 5. 立命館小学校 講演会 講演を始める前に:おことわり •本講演で述べるのはすべて木村個人の主観的かつ体験的な 参考意見です •一部に極論とも言える表現が見受けられると思いますが、そ れも全て木村個人の考えに基づくものとご理解ください •具体的な企業名やハードウェア、ソフトウェア、サービスなど の名前が頻繁に登場しますが、木村が特定の企業とアフィリ エイト契約を結んでいるなどのセールス目的は一切ございま せん •製品やサービスのご購入、ご契約、ご利用に際しては皆さん ご自身のご判断と責任でお願い申し上げます 5
  • 6. 立命館小学校 講演会 EdTechの本格化 •Education x Technology = EdTech(エドテック) •教育分野へのICT(情報通信技術)の本格的な参入 •無線ネットワークの普及と拡充 •スマートデバイスの普及(小型、高速、省電力) •公教育機関:各種学校 •電子黒板、タブレット端末導入、副教材としての電子教科書 •民間教育機関:塾、予備校、組織内研修 •授業動画配信、遠隔授業、電子教科書 •民間教育サービス:EdTech系サービス •Webを中心に展開 6
  • 8. 立命館小学校 講演会 •教育分野でのICT利活用が本格スタート •先生の仕事道具だけではなく、 生徒の学ぶ道具としてのICT •より詳しくは、こちら → 飯吉透・梅田望夫 『ウェブで学ぶ』 (ちくま新書) 8 “ウェブで学ぶ”時代
  • 9. 立命館小学校 講演会 Bring Your Own Device = BYOD •「自分のデバイスを持ち込む」こと •BYODで期待される効果 •使い慣れた端末で情報処理・情報管理ができる •いつでもどこでも必要な情報にアクセスできる •情報機器への巨額投資を回避できる •BYODで懸念されること •セキュリティの懸念 •プライバシー情報や機密情報の漏洩 •盗難の危険性 9
  • 10. 立命館小学校 講演会 本日のキーワード:5つの“R” •Reliability 信頼の置き方 •Responsibility 責任の所在 •Respect 敬意というセーフティネット •Redefinition 再定義 •Remix 今あるモノやヒトを混ぜ直す 10
  • 11. 立命館小学校 講演会 Reliability 信頼の置き方 •ハードウェア/ソフトウェアへの信頼 •購入前、インストール前にネット上のレビューで確認を •素性の知れないソフト(スパイウェア/アドウェア)はインストールしない •ソフトウェアやファームウェアは更新されるもの。ほったらかしにしない •セキュリティ •アンチウィルスソフトウェアの導入 •定義ファイルの更新を忘れずに •参考:Symantec And Security Starlets Say Anti-Virus Is Dead •アカウント管理ソフトの導入(ユーザーとしての責任。後述) •万が一に備えて •メーカーによる製品保証(通常は1〜2年)および量販店による延長保証 •Surfaceが故障した場合:Surfaceオンラインサービスセンター •Apple製品の場合:AppleCare 11
  • 12. 立命館小学校 講演会 Responsibility 責任の所在 •アカウント管理の重要性 •パスワードは「覚えない」が基本 •参考:増え過ぎたパスワードを管理しよう! •ペアレンタルコントロールによるコンテンツ制限 •主要なブラウザはすでに対応済み •規制し過ぎると抜け道を見つけたがるもの •参考:「制スマホ」も役立たず 抜け道探してゲームに興じる •無断課金にどう対応するか •クレジットカードの管理(番号、パスワード、明細チェック…) •システムレベルでのソリューション例:iOS8のファミリー共有 •子どもに責任感を持たせる工夫 •約束事を明文化(契約書に明記)する •参考:Gregory’s iPhone Contract(和訳記事) •参考:保護者のためのあたらしいインターネットの教科書(中央経済社) 12
  • 13. 立命館小学校 講演会 Respect 敬意というセーフティネット •増加するSNSユーザーの一方で… •参考:2014年度 SNS利用動向に関する調査 •日本はSNS先進国と言えるのか? •参考:ソーシャルネットワークサービスの利用度で日本は49ヵ国(地域)中最下位 •ネットいじめはなぜ起こるのか?どう防ぐのか? •参考:Why Do Some Kids Cyberbully Others? •参考:RETHINK: An Effective Way To Prevent Cyberbullying •ネット上に多面的な個人を形成し、それに敬意を持つ姿勢が重要 •子どもの目に触れる場所で、大人がネット上で互いに敬意を示し合う •参考:iRules: What Every Tech-Healthy Family Needs to Know about Selfies, Sexting, Gaming, and Growing up •もちろん、SNSに参加しないことへの敬意も必要 •参考:Waldorf School Of The Peninsula In California Succeeds With No- And Low-Tech Education •誰もがネットの中で何かを評価し、誰かに評価される時代が来るかも…? 13
  • 14. 立命館小学校 講演会 Redefinition 再定義 •スマートデバイスと無線ネットワークの普及が既存のライフスタイル を大きく変える可能性 •情報収集 •ニュース収集アプリ:Gunosy, SmartNews, NewsPicks •キュレーション型ニュース配信:Newsy •娯楽 •Hulu, Spotify, iTunes Store, Kindle, NetFlix, NHKオンデマンド •タクシー •Uber •お金のやり取り •Venmo •宿泊 •Airbnb •カーナビ •Google Maps, CarPlay 14
  • 15. 立命館小学校 講演会 Remix 今あるモノやヒトを混ぜ直す •大人と子どもが、ICTを通じて学び合い、知恵を共有することはできない か? •子ども×子ども •子ども同士で“デジモノ” を作るなどのプロジェクト型協働学習 •玩具:ROBOT Turtles •プログラミング・キャンプ:Life is Tech, Tech Kids CAMP •参考:化学反応ゲーム入門編発売 中学生社長のケミストリー・クエスト → Elementio •大人×子ども •玩具:ROBOT Turtles •プログラミング:MindStorms, Scratch, Tickle •ワークショップ参加:ワークショップコレクション@青山学院大学 •一緒に学ぶ:Coursera, Udacity, edX, eboard, gacco •大人×大人 •大人(保護者・教職員)同士でオープンかつレスペクトフルな勉強の場 •参考:「パソコンできるだけで威張ってる」? PTAのモヤモヤ •オープンデータで学校業務を円滑に&効率的に •参考:データシティ鯖江(XML,RDFによるオープンデータ化の推進) 15
  • 16. 立命館小学校 講演会 おわりに “The best way to predict the future is to invent it.” Allan Kay 「未来を予測する最善の手段は、未来を創造することだ」 アラン・ケイ 16