SlideShare a Scribd company logo
1 of 23
Тема 2.  Закономірності  та принципи виховання
План ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Закономірності ,[object Object]
Основні закономірності ,[object Object],[object Object],[object Object]
Конкретні закономірності ,[object Object],[object Object],Гра Навчання Праця Стимул
Принципи виховання ,[object Object]
Принцип: цілеспрямованість процесу виховання
Принцип: комплексний підхід у вихованні ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Зв ` язок виховання з життям реалізація принципу Залучення учнів у такі життєві ситуації, які допомагають усвідомлювати свою причетність до звершень свого народу, збагачувати свій соціальний досвід,  брати участь у створенні відносин, характерних для даного суспільства
Єдність свідомості і поведінки Відповідність поведінки особистості   усвідомленим нормам і правилам
Виховання в праці ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Виховання в колективі і через колектив ,[object Object],[object Object],[object Object]
Поєднання педагогічного керівництва з ініціативою і самодіяльністю учнів Учнівське самоврядування Реалізація принципу
Повага до особистості в поєднанні з розумною вимогливістю до неї Психологічна основа принципу Характер відносин педагога з вихованцем викликає в нього внутрішні (емоційно-чуттєві) переживання, які безпосередньо  відбиваються на його діяльності і розвитку
Опора на позитивне в людині Потрібно боротися не з учнем,  який допускає недоліки,  а разом з учнем проти  його недоліків (П.П.Блонський) Якщо, на вашу думку, учень нездібний, то  може виявитись, що ви попросту  не могли узнати, яким із тисячі талантів він володіє (А.С.Макаренко )
Врахування вікових і індивідуальних особливостей учнів ,[object Object],[object Object]
Систематичність і послідовність виховання Узгодженість, планомірність педагогічних впливів Підпорядкованість Мета Зміст Форми і методи Результат
Єдність педагогічних вимог школи, сім ` ї і громадськості Сім ` я, родина Дитячі громадські організації   Позашкільні заклади Підприємства Школа – провідна ланка в системі виховання
Принципи національного виховання ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Народна педагогіка про принципи виховання Хто рано встає, тому Бог дає (виховання в праці) По літах – справи (врахування вікових особливостей) Що голова, то розум (врахування індивідуальних особливостей)
Громада – то великий чоловік (виховання в колективі) Устами дитини істина говорить (поєднання педагогічного керівництва з ініціативою і самодіяльністю дітей) Не кажи: “Гоп!”, поки не перескочиш (єдність свідомості і поведінки) У всякої пташки – свої замашки (врахування індивідуальних особливостей)
Коли не навчиш у пелюшках, то не навчиш і в подушках (систематичність і послідовність) Щоб лиха не  знати,треба  рано вставати (виховання в праці) Де багато няньок – дитя без ляльок (єдність вимог) Знає, де ложка, та не знає, де лопата (комплексний характер)
Дякую за увагу!

More Related Content

What's hot

індивідуальне оцінювання дітей з особливими освітніми потребами
індивідуальне оцінювання дітей з особливими освітніми потребамиіндивідуальне оцінювання дітей з особливими освітніми потребами
індивідуальне оцінювання дітей з особливими освітніми потребами
Светлана Брюховецкая
 
Навчальний план на 2022- 2023 (2).docx
Навчальний план на 2022- 2023 (2).docxНавчальний план на 2022- 2023 (2).docx
Навчальний план на 2022- 2023 (2).docx
ssuser58a979
 
Збірник корекційних матеріалів
Збірник корекційних матеріалівЗбірник корекційних матеріалів
Збірник корекційних матеріалів
Helen Pisna
 
портфоліо вихователя
портфоліо вихователяпортфоліо вихователя
портфоліо вихователя
berizka7
 
моя дизартрія копия
моя дизартрія   копиямоя дизартрія   копия
моя дизартрія копия
nelarina
 

What's hot (20)

індивідуальне оцінювання дітей з особливими освітніми потребами
індивідуальне оцінювання дітей з особливими освітніми потребамиіндивідуальне оцінювання дітей з особливими освітніми потребами
індивідуальне оцінювання дітей з особливими освітніми потребами
 
критерії оцінювання переказу
критерії оцінювання переказукритерії оцінювання переказу
критерії оцінювання переказу
 
Дитина в дошкільні роки.pdf
Дитина в дошкільні роки.pdfДитина в дошкільні роки.pdf
Дитина в дошкільні роки.pdf
 
наказ про безпечне освітнє середовище
наказ про безпечне освітнє середовищенаказ про безпечне освітнє середовище
наказ про безпечне освітнє середовище
 
Навчальний план на 2022- 2023 (2).docx
Навчальний план на 2022- 2023 (2).docxНавчальний план на 2022- 2023 (2).docx
Навчальний план на 2022- 2023 (2).docx
 
презентація математиків
презентація математиківпрезентація математиків
презентація математиків
 
Збірник корекційних матеріалів
Збірник корекційних матеріалівЗбірник корекційних матеріалів
Збірник корекційних матеріалів
 
Арт-терапія в логопедичній роботі
Арт-терапія в логопедичній роботіАрт-терапія в логопедичній роботі
Арт-терапія в логопедичній роботі
 
Траєкторія професійного розвитку
Траєкторія професійного розвиткуТраєкторія професійного розвитку
Траєкторія професійного розвитку
 
Розвивальне середовище старших груп
Розвивальне середовище старших групРозвивальне середовище старших груп
Розвивальне середовище старших груп
 
Нетрадиційні форми роботи з батьками в дошкільному навчальному закладі Навча...
Нетрадиційні форми роботи з батьками в дошкільному навчальному закладі  Навча...Нетрадиційні форми роботи з батьками в дошкільному навчальному закладі  Навча...
Нетрадиційні форми роботи з батьками в дошкільному навчальному закладі Навча...
 
Презентація для вебінару дошкільників моя
Презентація для вебінару дошкільників мояПрезентація для вебінару дошкільників моя
Презентація для вебінару дошкільників моя
 
Презентація. Сутність педагогічної діяльності вчителя
Презентація. Сутність педагогічної діяльності вчителяПрезентація. Сутність педагогічної діяльності вчителя
Презентація. Сутність педагогічної діяльності вчителя
 
логопсихология
логопсихологиялогопсихология
логопсихология
 
Презентація “Інтерактивні технології навчання”
Презентація “Інтерактивні технології навчання”Презентація “Інтерактивні технології навчання”
Презентація “Інтерактивні технології навчання”
 
Л.М.Фролова, І.Б.Королькевич. Розвиток слухового сприймання, слухової уваги т...
Л.М.Фролова, І.Б.Королькевич. Розвиток слухового сприймання, слухової уваги т...Л.М.Фролова, І.Б.Королькевич. Розвиток слухового сприймання, слухової уваги т...
Л.М.Фролова, І.Б.Королькевич. Розвиток слухового сприймання, слухової уваги т...
 
портфоліо вихователя
портфоліо вихователяпортфоліо вихователя
портфоліо вихователя
 
моя дизартрія копия
моя дизартрія   копиямоя дизартрія   копия
моя дизартрія копия
 
Н.В. Кондратьєва. Сучасні освітні технології
Н.В. Кондратьєва. Сучасні освітні технологіїН.В. Кондратьєва. Сучасні освітні технології
Н.В. Кондратьєва. Сучасні освітні технології
 
презентація)))нетрадиційні методи корекції мовлення
презентація)))нетрадиційні  методи корекції мовленняпрезентація)))нетрадиційні  методи корекції мовлення
презентація)))нетрадиційні методи корекції мовлення
 

Viewers also liked

презентація принципи виховання. тема 2
презентація принципи виховання. тема 2презентація принципи виховання. тема 2
презентація принципи виховання. тема 2
mad psychologist
 
родинне виховання презентация готова
родинне виховання презентация готовародинне виховання презентация готова
родинне виховання презентация готова
olga_ruo
 
розвиток життєвих компетентностей педрада
розвиток життєвих компетентностей педрадарозвиток життєвих компетентностей педрада
розвиток життєвих компетентностей педрада
HomichAlla
 
презентація ЗОШ І-ІІ ст. с. Сімерки
презентація ЗОШ  І-ІІ  ст. с. Сімеркипрезентація ЗОШ  І-ІІ  ст. с. Сімерки
презентація ЗОШ І-ІІ ст. с. Сімерки
tsibikoksa
 
Модуль1. Тема 3. Проблема мети в педагогіці. Мета виховання в національній ш...
Модуль1. Тема 3. Проблема мети в педагогіці. Мета виховання в національній ш...Модуль1. Тема 3. Проблема мети в педагогіці. Мета виховання в національній ш...
Модуль1. Тема 3. Проблема мети в педагогіці. Мета виховання в національній ш...
stecenko_nm
 
концепція національно патріотичного виховання
концепція національно патріотичного вихованняконцепція національно патріотичного виховання
концепція національно патріотичного виховання
Vladimir Globa
 
презентація роботи з батьками група № 9
презентація роботи з батьками група № 9презентація роботи з батьками група № 9
презентація роботи з батьками група № 9
dnz378
 
формування життєвих компетентностей
формування життєвих компетентностейформування життєвих компетентностей
формування життєвих компетентностей
Элла Данилина
 
Модуль2. Тема 3. Методи, прийоми та засоби виховання
Модуль2. Тема 3. Методи, прийоми та засоби вихованняМодуль2. Тема 3. Методи, прийоми та засоби виховання
Модуль2. Тема 3. Методи, прийоми та засоби виховання
stecenko_nm
 
ПРОЕКТ 6
ПРОЕКТ 6ПРОЕКТ 6
ПРОЕКТ 6
Marusja17
 
шляхи реалізації концепції національного виховання учнівської молоді
шляхи реалізації концепції національного виховання учнівської молодішляхи реалізації концепції національного виховання учнівської молоді
шляхи реалізації концепції національного виховання учнівської молоді
Наталия Паровенко
 
досвід роботи з батьками хсш № 85
досвід роботи з батьками хсш № 85досвід роботи з батьками хсш № 85
досвід роботи з батьками хсш № 85
olga_ruo
 
презентация калениченко алли днз № 10
презентация калениченко алли днз № 10презентация калениченко алли днз № 10
презентация калениченко алли днз № 10
oriflame27
 
презентація днз № 280 (1)
презентація днз № 280 (1)презентація днз № 280 (1)
презентація днз № 280 (1)
Marusja17
 
презентація патріотичне виховання
презентація патріотичне вихованняпрезентація патріотичне виховання
презентація патріотичне виховання
оля гнатик
 

Viewers also liked (20)

презентація принципи виховання. тема 2
презентація принципи виховання. тема 2презентація принципи виховання. тема 2
презентація принципи виховання. тема 2
 
родинне виховання презентация готова
родинне виховання презентация готовародинне виховання презентация готова
родинне виховання презентация готова
 
розвиток життєвих компетентностей педрада
розвиток життєвих компетентностей педрадарозвиток життєвих компетентностей педрада
розвиток життєвих компетентностей педрада
 
презентация патриот
презентация патриотпрезентация патриот
презентация патриот
 
презентация бутовецької зош
презентация бутовецької зошпрезентация бутовецької зош
презентация бутовецької зош
 
презентація ЗОШ І-ІІ ст. с. Сімерки
презентація ЗОШ  І-ІІ  ст. с. Сімеркипрезентація ЗОШ  І-ІІ  ст. с. Сімерки
презентація ЗОШ І-ІІ ст. с. Сімерки
 
життєва компетентність
життєва компетентністьжиттєва компетентність
життєва компетентність
 
Модуль1. Тема 3. Проблема мети в педагогіці. Мета виховання в національній ш...
Модуль1. Тема 3. Проблема мети в педагогіці. Мета виховання в національній ш...Модуль1. Тема 3. Проблема мети в педагогіці. Мета виховання в національній ш...
Модуль1. Тема 3. Проблема мети в педагогіці. Мета виховання в національній ш...
 
концепція національно патріотичного виховання
концепція національно патріотичного вихованняконцепція національно патріотичного виховання
концепція національно патріотичного виховання
 
презентація роботи з батьками група № 9
презентація роботи з батьками група № 9презентація роботи з батьками група № 9
презентація роботи з батьками група № 9
 
формування життєвих компетентностей
формування життєвих компетентностейформування життєвих компетентностей
формування життєвих компетентностей
 
презентація сухомлинський заняття
презентація сухомлинський заняттяпрезентація сухомлинський заняття
презентація сухомлинський заняття
 
Модуль2. Тема 3. Методи, прийоми та засоби виховання
Модуль2. Тема 3. Методи, прийоми та засоби вихованняМодуль2. Тема 3. Методи, прийоми та засоби виховання
Модуль2. Тема 3. Методи, прийоми та засоби виховання
 
оранязова
оранязоваоранязова
оранязова
 
ПРОЕКТ 6
ПРОЕКТ 6ПРОЕКТ 6
ПРОЕКТ 6
 
шляхи реалізації концепції національного виховання учнівської молоді
шляхи реалізації концепції національного виховання учнівської молодішляхи реалізації концепції національного виховання учнівської молоді
шляхи реалізації концепції національного виховання учнівської молоді
 
досвід роботи з батьками хсш № 85
досвід роботи з батьками хсш № 85досвід роботи з батьками хсш № 85
досвід роботи з батьками хсш № 85
 
презентация калениченко алли днз № 10
презентация калениченко алли днз № 10презентация калениченко алли днз № 10
презентация калениченко алли днз № 10
 
презентація днз № 280 (1)
презентація днз № 280 (1)презентація днз № 280 (1)
презентація днз № 280 (1)
 
презентація патріотичне виховання
презентація патріотичне вихованняпрезентація патріотичне виховання
презентація патріотичне виховання
 

Similar to Модуль2. Тема 2. Закономірності та принципи виховання

Модуль3. Тема 2. Закономірності та принципи навчання
Модуль3. Тема 2. Закономірності та принципи навчанняМодуль3. Тема 2. Закономірності та принципи навчання
Модуль3. Тема 2. Закономірності та принципи навчання
stecenko_nm
 
Модуль2. Тема 1. Суть і зміст процесу виховання. Процес виховання в національ...
Модуль2. Тема 1.Суть і зміст процесу виховання. Процес виховання в національ...Модуль2. Тема 1.Суть і зміст процесу виховання. Процес виховання в національ...
Модуль2. Тема 1. Суть і зміст процесу виховання. Процес виховання в національ...
stecenko_nm
 
основні принципи виховання. тема 2
основні принципи виховання. тема 2основні принципи виховання. тема 2
основні принципи виховання. тема 2
mad psychologist
 
функції процесу навчання. тема 7
функції процесу навчання. тема 7функції процесу навчання. тема 7
функції процесу навчання. тема 7
mad psychologist
 
основнї закономірностї та принципи виховної дыяльностї. тема 2
основнї закономірностї та принципи виховної дыяльностї. тема 2основнї закономірностї та принципи виховної дыяльностї. тема 2
основнї закономірностї та принципи виховної дыяльностї. тема 2
mad psychologist
 
«Моральне виховання як компонент формування майбутнього громадянина»
«Моральне виховання як компонент формування майбутнього громадянина»«Моральне виховання як компонент формування майбутнього громадянина»
«Моральне виховання як компонент формування майбутнього громадянина»
paginec
 
технології психолого
технології психологотехнології психолого
технології психолого
sansanych86
 

Similar to Модуль2. Тема 2. Закономірності та принципи виховання (20)

Модуль3. Тема 2. Закономірності та принципи навчання
Модуль3. Тема 2. Закономірності та принципи навчанняМодуль3. Тема 2. Закономірності та принципи навчання
Модуль3. Тема 2. Закономірності та принципи навчання
 
Модуль2. Тема 1. Суть і зміст процесу виховання. Процес виховання в національ...
Модуль2. Тема 1.Суть і зміст процесу виховання. Процес виховання в національ...Модуль2. Тема 1.Суть і зміст процесу виховання. Процес виховання в національ...
Модуль2. Тема 1. Суть і зміст процесу виховання. Процес виховання в національ...
 
лекція №3
лекція №3лекція №3
лекція №3
 
Портфоліо вихователя гуртожитку ПТУ №10 м.Олевська
Портфоліо вихователя гуртожитку ПТУ №10 м.ОлевськаПортфоліо вихователя гуртожитку ПТУ №10 м.Олевська
Портфоліо вихователя гуртожитку ПТУ №10 м.Олевська
 
основні принципи виховання. тема 2
основні принципи виховання. тема 2основні принципи виховання. тема 2
основні принципи виховання. тема 2
 
функції процесу навчання. тема 7
функції процесу навчання. тема 7функції процесу навчання. тема 7
функції процесу навчання. тема 7
 
основнї закономірностї та принципи виховної дыяльностї. тема 2
основнї закономірностї та принципи виховної дыяльностї. тема 2основнї закономірностї та принципи виховної дыяльностї. тема 2
основнї закономірностї та принципи виховної дыяльностї. тема 2
 
формування соціальної зрілості новий
формування соціальної зрілості новийформування соціальної зрілості новий
формування соціальної зрілості новий
 
виховна робота
виховна роботавиховна робота
виховна робота
 
266
266266
266
 
Вернидуб
ВернидубВернидуб
Вернидуб
 
презентация2
презентация2презентация2
презентация2
 
педрада, 2016
педрада, 2016педрада, 2016
педрада, 2016
 
ТЕМА 2. НАУКОВО-МЕТОДИЧНЕ ТА ОРГАНІЗАЦІЙНО-ПЕДАГОГІЧНЕ ВПРОВАДЖЕННЯ ІННОВАЦІЙ...
ТЕМА 2. НАУКОВО-МЕТОДИЧНЕ ТА ОРГАНІЗАЦІЙНО-ПЕДАГОГІЧНЕ ВПРОВАДЖЕННЯ ІННОВАЦІЙ...ТЕМА 2. НАУКОВО-МЕТОДИЧНЕ ТА ОРГАНІЗАЦІЙНО-ПЕДАГОГІЧНЕ ВПРОВАДЖЕННЯ ІННОВАЦІЙ...
ТЕМА 2. НАУКОВО-МЕТОДИЧНЕ ТА ОРГАНІЗАЦІЙНО-ПЕДАГОГІЧНЕ ВПРОВАДЖЕННЯ ІННОВАЦІЙ...
 
3.зв'язокфізичного виховання з іншими видами виховання школярів.
3.зв'язокфізичного виховання з іншими видами виховання школярів.3.зв'язокфізичного виховання з іншими видами виховання школярів.
3.зв'язокфізичного виховання з іншими видами виховання школярів.
 
Plan
PlanPlan
Plan
 
«Моральне виховання як компонент формування майбутнього громадянина»
«Моральне виховання як компонент формування майбутнього громадянина»«Моральне виховання як компонент формування майбутнього громадянина»
«Моральне виховання як компонент формування майбутнього громадянина»
 
технології психолого
технології психологотехнології психолого
технології психолого
 
методи виховання. тема 3
методи виховання. тема 3методи виховання. тема 3
методи виховання. тема 3
 
Аналіз виховної роботи Кагарлицького НВК 2015 - 2016 н. р.
Аналіз виховної роботи Кагарлицького НВК 2015 - 2016 н. р.Аналіз виховної роботи Кагарлицького НВК 2015 - 2016 н. р.
Аналіз виховної роботи Кагарлицького НВК 2015 - 2016 н. р.
 

More from stecenko_nm

Лекція №1
Лекція №1Лекція №1
Лекція №1
stecenko_nm
 
Лекція №5
Лекція №5Лекція №5
Лекція №5
stecenko_nm
 
Лекція №2
Лекція №2Лекція №2
Лекція №2
stecenko_nm
 
Лекція №4
Лекція №4Лекція №4
Лекція №4
stecenko_nm
 
Лекція №3
Лекція №3Лекція №3
Лекція №3
stecenko_nm
 
Характеристика зарубіжних освітніх систем
Характеристика зарубіжних освітніх системХарактеристика зарубіжних освітніх систем
Характеристика зарубіжних освітніх систем
stecenko_nm
 
Модуль 4. Тема 2. Управління і керівництво школою та освітою. Методична робо...
Модуль 4. Тема 2. Управління і керівництво школою та освітою. Методична робо...Модуль 4. Тема 2. Управління і керівництво школою та освітою. Методична робо...
Модуль 4. Тема 2. Управління і керівництво школою та освітою. Методична робо...
stecenko_nm
 
Модуль4. Тема 1. Цілісний педагогічний процес
Модуль4. Тема 1. Цілісний педагогічний процесМодуль4. Тема 1. Цілісний педагогічний процес
Модуль4. Тема 1. Цілісний педагогічний процес
stecenko_nm
 
Модуль3. Тема 6. Контроль за навчально-пізнавальною діяльністю учнів
Модуль3. Тема 6. Контроль за навчально-пізнавальною діяльністю учнівМодуль3. Тема 6. Контроль за навчально-пізнавальною діяльністю учнів
Модуль3. Тема 6. Контроль за навчально-пізнавальною діяльністю учнів
stecenko_nm
 
Модуль3. Тема 5. Форми організації навчання
Модуль3. Тема 5. Форми організації навчанняМодуль3. Тема 5. Форми організації навчання
Модуль3. Тема 5. Форми організації навчання
stecenko_nm
 
Модуль3. Тема 4. Методи навчання
Модуль3. Тема 4. Методи навчанняМодуль3. Тема 4. Методи навчання
Модуль3. Тема 4. Методи навчання
stecenko_nm
 
Модуль3. Тема 3. Зміст освіти
Модуль3. Тема 3. Зміст освітиМодуль3. Тема 3. Зміст освіти
Модуль3. Тема 3. Зміст освіти
stecenko_nm
 
Модуль3. Тема 1. Дидактика як теорія освіти і навчання
Модуль3. Тема 1. Дидактика як теорія освіти і навчанняМодуль3. Тема 1. Дидактика як теорія освіти і навчання
Модуль3. Тема 1. Дидактика як теорія освіти і навчання
stecenko_nm
 
Модуль2. Тема 9. Фізичне виховання школярів
Модуль2. Тема 9. Фізичне виховання школярівМодуль2. Тема 9. Фізичне виховання школярів
Модуль2. Тема 9. Фізичне виховання школярів
stecenko_nm
 

More from stecenko_nm (20)

л №1
л №1л №1
л №1
 
л.№3
л.№3л.№3
л.№3
 
л.№ 5
л.№ 5л.№ 5
л.№ 5
 
л.№2
л.№2л.№2
л.№2
 
л.№6
л.№6л.№6
л.№6
 
л.№4
л.№4л.№4
л.№4
 
Лекція №1
Лекція №1Лекція №1
Лекція №1
 
Лекція №5
Лекція №5Лекція №5
Лекція №5
 
Лекція №2
Лекція №2Лекція №2
Лекція №2
 
Лекція №4
Лекція №4Лекція №4
Лекція №4
 
Лекція №3
Лекція №3Лекція №3
Лекція №3
 
Характеристика зарубіжних освітніх систем
Характеристика зарубіжних освітніх системХарактеристика зарубіжних освітніх систем
Характеристика зарубіжних освітніх систем
 
Модуль 4. Тема 2. Управління і керівництво школою та освітою. Методична робо...
Модуль 4. Тема 2. Управління і керівництво школою та освітою. Методична робо...Модуль 4. Тема 2. Управління і керівництво школою та освітою. Методична робо...
Модуль 4. Тема 2. Управління і керівництво школою та освітою. Методична робо...
 
Модуль4. Тема 1. Цілісний педагогічний процес
Модуль4. Тема 1. Цілісний педагогічний процесМодуль4. Тема 1. Цілісний педагогічний процес
Модуль4. Тема 1. Цілісний педагогічний процес
 
Модуль3. Тема 6. Контроль за навчально-пізнавальною діяльністю учнів
Модуль3. Тема 6. Контроль за навчально-пізнавальною діяльністю учнівМодуль3. Тема 6. Контроль за навчально-пізнавальною діяльністю учнів
Модуль3. Тема 6. Контроль за навчально-пізнавальною діяльністю учнів
 
Модуль3. Тема 5. Форми організації навчання
Модуль3. Тема 5. Форми організації навчанняМодуль3. Тема 5. Форми організації навчання
Модуль3. Тема 5. Форми організації навчання
 
Модуль3. Тема 4. Методи навчання
Модуль3. Тема 4. Методи навчанняМодуль3. Тема 4. Методи навчання
Модуль3. Тема 4. Методи навчання
 
Модуль3. Тема 3. Зміст освіти
Модуль3. Тема 3. Зміст освітиМодуль3. Тема 3. Зміст освіти
Модуль3. Тема 3. Зміст освіти
 
Модуль3. Тема 1. Дидактика як теорія освіти і навчання
Модуль3. Тема 1. Дидактика як теорія освіти і навчанняМодуль3. Тема 1. Дидактика як теорія освіти і навчання
Модуль3. Тема 1. Дидактика як теорія освіти і навчання
 
Модуль2. Тема 9. Фізичне виховання школярів
Модуль2. Тема 9. Фізичне виховання школярівМодуль2. Тема 9. Фізичне виховання школярів
Модуль2. Тема 9. Фізичне виховання школярів
 

Модуль2. Тема 2. Закономірності та принципи виховання

  • 1. Тема 2. Закономірності та принципи виховання
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 8.
  • 9. Зв ` язок виховання з життям реалізація принципу Залучення учнів у такі життєві ситуації, які допомагають усвідомлювати свою причетність до звершень свого народу, збагачувати свій соціальний досвід, брати участь у створенні відносин, характерних для даного суспільства
  • 10. Єдність свідомості і поведінки Відповідність поведінки особистості усвідомленим нормам і правилам
  • 11.
  • 12.
  • 13. Поєднання педагогічного керівництва з ініціативою і самодіяльністю учнів Учнівське самоврядування Реалізація принципу
  • 14. Повага до особистості в поєднанні з розумною вимогливістю до неї Психологічна основа принципу Характер відносин педагога з вихованцем викликає в нього внутрішні (емоційно-чуттєві) переживання, які безпосередньо відбиваються на його діяльності і розвитку
  • 15. Опора на позитивне в людині Потрібно боротися не з учнем, який допускає недоліки, а разом з учнем проти його недоліків (П.П.Блонський) Якщо, на вашу думку, учень нездібний, то може виявитись, що ви попросту не могли узнати, яким із тисячі талантів він володіє (А.С.Макаренко )
  • 16.
  • 17. Систематичність і послідовність виховання Узгодженість, планомірність педагогічних впливів Підпорядкованість Мета Зміст Форми і методи Результат
  • 18. Єдність педагогічних вимог школи, сім ` ї і громадськості Сім ` я, родина Дитячі громадські організації Позашкільні заклади Підприємства Школа – провідна ланка в системі виховання
  • 19.
  • 20. Народна педагогіка про принципи виховання Хто рано встає, тому Бог дає (виховання в праці) По літах – справи (врахування вікових особливостей) Що голова, то розум (врахування індивідуальних особливостей)
  • 21. Громада – то великий чоловік (виховання в колективі) Устами дитини істина говорить (поєднання педагогічного керівництва з ініціативою і самодіяльністю дітей) Не кажи: “Гоп!”, поки не перескочиш (єдність свідомості і поведінки) У всякої пташки – свої замашки (врахування індивідуальних особливостей)
  • 22. Коли не навчиш у пелюшках, то не навчиш і в подушках (систематичність і послідовність) Щоб лиха не знати,треба рано вставати (виховання в праці) Де багато няньок – дитя без ляльок (єдність вимог) Знає, де ложка, та не знає, де лопата (комплексний характер)