SlideShare a Scribd company logo
1 of 18
Download to read offline
Καλή Υγεία για Καλύτερη Ζωή
Ενη έρωση Γονέων
ΚΑΛΗ ΥΓΕΙΑ & ΕΥΗΜΕΡΙΑ
ΠΑΓΚOΣΜΙΟΣ
ΣΤΟΧΟΣ
3
2 Καλή Υγεία για Καλύτερη Ζωή
Ενημέρωση Γονέων
Καλή Υγεία για Καλύτερη Ζωή
Ενημέρωση Γονέων
3
Αγαπητοί γονείς,
Το έντυπο που κρατάτε στα χέρια σας αποτελεί υποστηρικτικό ενημερωτικό υλικό για την προώθηση των αρχών της
Καλής Υγείας & Ευημερίας που συναποτελεί έναν από τους βασικότερους Παγκόσμιους Στόχους Βιώσιμης Ανά-
πτυξης του Οργανισμού Ηνωμένων Εθνών.
Οι Στόχοι Βιώσιμης Ανάπτυξης εκφράζουν τις σύγχρονες παγκόσμιες προκλήσεις, που αντιμετωπίζουμε για τη δημι-
ουργία ενός καλύτερου κόσμου για εμάς και τα παιδιά μας. Έναν κόσμο με αξιοπρεπή εργασία και καλή εκπαί-
δευση, έναν κόσμο ειρηνικό χωρίς την απειλή της κλιματικής αλλαγής, έναν κόσμο που μέσα από τις αρχές της
βιώσιμης ανάπτυξης, θα μεριμνά για τις ανάγκες όχι μόνο της σημερινής γενιάς αλλά και των μελλοντικών γενε-
ών με στόχο να διαμορφώσουμε τους Ενεργούς Πολίτες του Αύριο.
Χρειάζεται η συντονισμένη προσπάθεια και η συνεργασία όλων μας!
Αυτό σημαίνει ότι φορείς, οργανισμοί, γονείς, εκπαιδευτικοί, μαθητές και μαθήτριες γινόμαστε όλοι αναπόσπαστο και
πολύτιμο κομμάτι στην προσπάθεια αυτή.
Ενώνουμε τη φωνή μας με χιλιάδες άλλους γονείς, εκπαιδευτικούς και σχολεία σε περισσότερες από 100 χώρες παγκο-
σμίως που συμμετέχουν στο Μεγαλύτερο Μάθημα του Κόσμου και στο In Action for a better world για τη δημι-
ουργία ενός καλύτερου κόσμου!
ΙΣΟΤΗΤΑ
Τ Ν ΦΥΛ Ν
ΚΑΘΑΡΟ
ΝΕΡΟ ΚΑΙ
ΑΠΟΧΕΤΕΥΣΗ
ΠΟΙΟΤΙΚΗ
ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ
ΜΗ ΕΝΙΚΗ
ΠΕΙΝΑ
ΜΗ ΕΝΙΚΗ
ΦΤ ΧΕΙΑ
ΚΑΛΗ
ΥΓΕΙΑ ΚΑΙ
ΕΥΗΜΕΡΙΑ
ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ
ΓΙΑ ΤΟΥΣ
ΣΤΟΧΟΥΣ
ΕΙΡΗΝΗ,
ΙΚΑΙΟΣΥΝΗ
ΚΑΙ ΙΣΧΥΡΟΙ
ΘΕΣΜΟΙ
Ζ Η ΣΤΟ
ΝΕΡΟ
ΡΑΣΗ ΓΙΑ
ΤΟ ΚΛΙΜΑ
Ζ Η ΣΤΗ
ΣΤΕΡΙΑ
ΒΙ ΣΙΜΕΣ
ΠΟΛΕΙΣ ΚΑΙ
ΚΟΙΝΟΤΗΤΕΣ
ΥΠΕΥΘΥΝΗ
ΚΑΤΑΝΑΛ ΣΗ
ΚΑΙ ΠΑΡΑΓ ΓΗ
ΛΙΓΟΤΕΡΕΣ
ΑΝΙΣΟΤΗΤΕΣ
ΑΞΙΟΠΡΕΠΗΣ
ΕΡΓΑΣΙΑ ΚΑΙ
ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ
ΑΝΑΠΤΥΞΗ
ΦΤΗΝΗ ΚΑΙ
ΚΑΘΑΡΗ
ΕΝΕΡΓΕΙΑ
ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΑ,
ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ
ΚΑΙ ΥΠΟ ΟΜΕΣ
Καλή Υγεία για Καλύτερη Ζωή
Ενημέρωση Γονέων
4
Ο Στόχος 3 της Βιώσιμης Ανάπτυξης "Διασφαλίζουμε μία ζωή με υγεία και
προάγουμε την ευημερία για όλους, σε όλες τις ηλικίες" επιδιώκει
μεταξύ άλλων την ευαισθητοποίηση και γνώση των παιδιών μας σε
θέματα πρόληψης για τη διατήρηση της καλής υγείας για τη διαμόρ-
φωση υγιών ενηλίκων.
Σύμφωνα με τον Παγκόσμιο Οργανισμό Υγείας,
"Υγεία είναι η πλήρης σωματική, ψυχική και κοινωνική ευεξία του ανθρώ-
που και όχι μόνο η απουσία νόσου ή αναπηρίας".
"Αγωγή Υγείας είναι μια διαδικασία που στηρίζεται σε επιστημονικές
αρχές και χρησιμοποιεί προγραμματισμένες ευκαιρίες μάθησης,
οι οποίες δίνουν τη δυνατότητα στους ανθρώπους, όταν λειτουρ-
γούν ως άτομα ή ως σύνολο, να αποφασίζουν και να ενεργούν συνειδητά για θέματα
που επηρεάζουν την υγεία τους".
Σύμφωνα με την Ευρωπαϊκή Ένωση,
"Προαγωγή Υγείας είναι η διαδικασία που δίνει τη δυνατότητα στους ανθρώπους να ελέγχουν και να βελτιώνουν την
υγεία τους".
Για τα παιδιά, το μεγαλύτερο μέρος της πρωτοβάθμιας φροντίδας υγείας περιλαμβάνει την παρακολούθηση της υγείας
και της πορείας της ανάπτυξης, την πρόληψη και έγκαιρη διάγνωση αλλά και την εκπαίδευση και υποστήριξη των
γονέων στο μεγάλωμα των παιδιών και την εξέλιξη της οικογένειας.
Η σημασία της Αγωγής Υγείας
Η Αγωγή Υγείας έχει ως στόχο την αναβάθμιση του φυσικού και κοινωνικού περιβάλλοντος έτσι ώστε να επιδρά θετικά
στην ανθρώπινη υγεία, καθώς και στη διαμόρφωση υγιεινών στάσεων και συμπεριφορών.
Η Αγωγή Υγείας δεν επιβάλει συμπεριφορές αλλά δίνει τη δυνατότητα στους πολίτες να αποφασίσουν ελεύθερα για την
υγεία τους προσφέροντάς τους όλη την απαραίτητη γνώση και την επιστημονική τεκμηρίωση που χρειάζεται με
απλό και κατανοητό τρόπο.
Έτσι λοιπόν ως γονείς πρέπει να συμβάλλουμε ώστε να κατανοήσουν τα παιδιά από μικρή ηλικία την σπουδαιότητα της
Υγείας και να αποκτήσουν δεξιότητες σχετικά με την προάσπιση και την προαγωγή της.
Η πρωτοβάθμια φροντίδα υγείας αποτελεί βασικό πυλώνα της φροντίδας υγείας.
5
Η εκπαίδευση στα ζητήματα της υγείας αποτελεί την πλέον ενδεδειγμένη μέθοδο για την πρόληψη και τη βελτίω-
ση της ποιότητας ζωής των ανθρώπων. Έτσι, λοιπόν, τόσο η οικογένεια όσο και οι δάσκαλοι καλό είναι να δώ-
σουν στο παιδί τις σωστές κατευθύνσεις ώστε συνειδητά να ελέγξει, να προασπίσει και να βελτιώσει την υγεία
του αλλά και την υγεία των γύρω του.
Η υγεία του ελληνικού πληθυσμού
Το κάπνισμα, το υπερβολικό βάρος και η παχυσαρκία αποτελούν σημαντικά ζητήματα δημόσιας υγείας στην Ελλάδα. Ει-
δικότερα σύμφωνα με στοιχεία της Eurostat, τα ποσοστά υπερβολικού βάρους και παχυσαρκίας σε παιδιά ηλι-
κίας 15 ετών είναι πολύ υψηλά, και κυρίως στα αγόρια. Τα ποσοστά παιδικής παχυσαρκίας αυξήθηκαν σημαντι-
κά μέσα σε μια δεκαετία.
Επιπλέον, οι ασθένειες και ιδιαίτερα τα λοιμώδη νοσήματα, που προκαλούνται από βακτήρια, ιούς και παράσιτα, φαίνε-
ται να είναι συνήθη στο μαθητικό πληθυσμό.
Η πρόληψη σώζει ζωές... και εξαρτάται από εμάς τους ίδιους!
ΥΓΙΕΙΝΗ
ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ
ΘΕΡΑΠΕΙΑ
ΠΡ ΤΕΣ ΒΟΗΘΕΙΕΣ
ΠΡΟΛΗΨΗ
ΙΑΓΝ ΣΗ
Καλή Υγεία για Καλύτερη Ζωή
Ενημέρωση Γονέων
Καλή Υγεία για Καλύτερη Ζωή
Ενημέρωση Γονέων
6
Τι πρέπει να κάνετε;
Ενημερωθείτε & ενημερώστε τα παιδιά σας. Η ενημέρωση για τα θέματα υγείας και τα μέτρα πρόληψης πρέπει
να γίνεται συστηματικά, λαμβάνοντας υπόψη την άποψη των ειδικών.
Αποτελέστε οι ίδιοι ένα καλό παράδειγμα. Εφαρμόστε οι ίδιοι τα μέτρα πρόληψης και γίνετε το καλό παράδειγμα
για τα παιδιά σας. Παροτρύνετε να εφαρμόσουν και τα ίδια σταδιακά τις καλές συνήθειες.
Και θυμηθείτε: Kαλύτερα να προλαβαίνουμε παρά να θεραπεύουμε!
ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗ
ΤΡΕΞΙΜΟ
ΥΓΙΕΙΝΗΙΑΤΡΟΦΗ
ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ
Καλή Υγεία για Καλύτερη Ζωή
Ενημέρωση Γονέων
7
Τι πρέπει να ξέρετε;
Η πρόληψη
Η προληπτική ιατρική φροντίδα έχει ως κύριο σκοπό την προφύλαξη του ανθρώπου από διάφορα νοσήματα. Ο Ιπ-
ποκράτης ήταν αυτός που διατύπωσε πρώτος με σαφήνεια ότι η πρόληψη είναι καλύτερη από τη θεραπεία:
Κάλλιον το προλαμβάνειν ή το θεραπεύειν. Η πρόληψη έχει ως βασικό στόχο την εξασφάλιση και προα-
γωγή της υγείας και διακρίνεται σε τρία επίπεδα (Κρεμαστινού 2007):
Ιδιαίτερη μέριμνα πρέπει να δοθεί στην πρόληψη για τα παιδιά και τους εφήβους και στη διατήρηση της καλής
υγείας, της ευημερίας και της μακροημέρευσής τους με τη υιοθέτηση σωστών συνηθειών.
Τα βασικά εργαλεία πρόληψης που έχουμε σήμερα στα χέρια μας
είναι η Αγωγή Υγείας και η Προληπτική Ιατρική.
Η Δευτερογενής Πρόληψη έχει σκοπό την αποτροπή της παγίωσης μιας διαταραχής ή της
εξέλιξης μιας νόσου, μέσω της έγκαιρης διάγνωσης και της αποτελεσματικής της αντιμετώπισης.
Η Τριτογενής Πρόληψη αποσκοπεί στην πρόληψη των επιπλοκών και την αποκατάσταση
όσων έχουν ήδη ασθενήσει.
Η Πρωτογενής Πρόληψη περιλαμβάνει όλες εκείνες τις ενέργειες που αποσκοπούν στην απο-
φυγή ή τη μείωση της έκθεσης σε παράγοντες που συνδέονται με νοσήματα, όπως το κάπνισμα, οι
διατροφικές συνήθειες, η έλλειψη σωματικής δραστηριότητας, οι στρεσογόνες καταστάσεις κ.ά.
1
2
3
Καλή Υγεία για Καλύτερη Ζωή
Ενημέρωση Γονέων
8
Αγωγή Υγείας
Δώστε σημασία στην υιοθέτηση συνηθειών και στάσης ζωής που θα εξασφαλίσει την Υγεία του παιδιού σας και τη σωστή
ανάπτυξή του.
Είναι απαραίτητο, ξεκινώντας από το νηπιαγωγείο και συνεχίζοντας μέχρι και το γυμνάσιο, να παρέχουμε στο παιδί πλη-
ροφορίες για το ανθρώπινο σώμα και για παράγοντες που προάγουν ή βλάπτουν την υγεία, με στόχο την πρόλη-
ψη των ασθενειών.
Αυτά που τα παιδιά μας θα μάθουν κατά την παιδική τους ηλικία αναφορικά με την υγεία τους, θα τα βοηθήσουν να δια-
μορφώσουν μία συμπεριφορά υγείας που μπορεί να έχει ωφέλειες δια βίου. Ο στόχος της συνεχούς ενημέρω-
σης στα θέματα υγείας δεν είναι μόνο κάποιος να αυξήσει τις γνώσεις του και να δημιουργήσει θετικές στάσεις
απέναντι στη δική του ευημερία, αλλά και να προωθήσει την υγιή συμπεριφορά σε σχέση με το περιβάλλον του.
Σκεφθείτε πως σε λίγο καιρό το παιδί σας θα μπει στην εφηβεία και θα αντιμετωπίσει πολλούς κινδύνους από λανθα-
σμένες επιλογές που περιστρέφονται γύρω από το αλκοόλ, τον καπνό και τη χρήση άλλων ουσιών, αλλά και τη
σεξουαλική συμπεριφορά.
Λάθος επιλογές μπορεί να βλάψουν την υγεία του παιδιού.
Καλή Υγεία για Καλύτερη Ζωή
Ενημέρωση Γονέων
9
Προληπτική Ιατρική
A. Ο απαραίτητος προληπτικός έλεγχος!
Η διαδικασία της πρωτογενούς και δευτερογενούς πρόληψης της υγείας των
παιδιών και των εφήβων μπορεί να γίνει, ταυτόχρονα, κατά τη διάρκεια
των τακτικών περιοδικών παιδιατρικών τους εξετάσεων από τη γέννη-
ση έως την ηλικία των 18 ετών.
Η ανά τακτά χρονικά διαστήματα παιδιατρική εξέταση αποσκοπεί, πέραν της
έγκαιρης διάγνωσης κάποιου προβλήματος, στην εκτίμηση της ανά-
πτυξης και της ψυχοκινητικής εξέλιξης του παιδιού και στον προγραμ-
ματισμό σε συγκεκριμένες ηλικίες ή όποτε κρίνει ο παιδίατρος, προ-
ληπτικού ελέγχου.
Ο προληπτικός έλεγχος περιλαμβάνει:
1. Έλεγχος αιμοσφαιρίνης, αιματοκρίτη και φερριτίνης, για να διαπιστωθεί αν υπάρχει αναιμία
H αναιμία μπορεί να παρατηρηθεί σε κατά τα άλλα υγιή βρέφη και παιδιά και συνήθως οφείλεται σε ανεπαρκή πρόσλη-
ψη σιδήρου με τις τροφές, σε σχέση με τις ανάγκες του γρήγορα αναπτυσσόμενου οργανισμού. Η Αμερικανική
Ακαδημία Παιδιατρικής συστήνει ο έλεγχος για αναιμία να γίνεται στην ηλικία των 12 μηνών.
2. Έλεγχος για υπερλιπιδαιμία
Η έγκαιρη ανίχνευση της υπερλιπιδαιμίας στα παιδιά είναι απαραίτητη ώστε με σωστή και έγκαιρη αντιμετώπιση να ελατ-
τωθεί ο κίνδυνος εμφάνισης στεφανιαίας νόσου νωρίς στην ενήλικη ζωή. Για το λόγο αυτό συστήνεται ο προλη-
πτικός έλεγχος των λιπιδίων σε όλα τα παιδιά ανεξαρτήτως οικογενειακού ιστορικού. Συγκεκριμένα συστήνεται
μέτρηση σε όλα τα παιδιά στην ηλικία 9-11 ετών και ένας επόμενος έλεγχος στην ηλικία 18-21 ετών. Προτείνε-
ται επίσης προληπτικά η μέτρηση γλυκόζης νηστείας σε παιδιά είτε υπέρβαρα ή παχύσαρκα είτε σε όσα έχουν
θετικό οικογενειακό ιστορικό σακχαρώδη διαβήτη στην ηλικία των 10 ετών.
3. Γενική εξέταση ούρων 
Η εξέταση των ούρων συστήνεται στις μικρότερες ηλικίες για ουρολοιμώξεις.
Γενική εξέταση αίματος
Έλεγχος για
υπερλιπιδαιμία
Γενική εξέταση ούρων
Έλεγχος της ακοής
Οφθαλμολογικός έλεγχος
Καρδιολογικός έλεγχος
Οδοντιατρικός έλεγχος
Καλή Υγεία για Καλύτερη Ζωή
Ενημέρωση Γονέων
10
4. Έλεγχος της ακοής
Ο έλεγχος πρέπει να γίνεται πριν τους πρώτους 3 μήνες ζωής ώστε να μην καθυστερήσει τυχόν παρέμβαση μετά τους 6
μήνες. Σε κάθε επίσκεψη στον παιδίατρο θα πρέπει να γίνεται και μία εξέταση για τον έλεγχο της ακοής στα παι-
διά παράλληλα με τον έλεγχο της ψυχοκινητικής τους εξέλιξης. Το πρώτο αίτιο στην καθυστέρηση της ομιλί-
ας του παιδιού είναι η απώλεια της ακοής. Η έγκαιρη διάγνωση διαταραχών της ακοής εξασφαλίζει στο παι-
δί πολύ καλή θεραπευτική παρέμβαση.
5. Οφθαλμολογικός έλεγχος 
Τα παιδιά πρέπει να εξετάζονται από τον παιδίατρο στις τακτικές παιδιατρικές επισκέψεις. Ο προσυμπτωματικός έλεγ-
χος της όρασης πρέπει να γίνεται σε όλα τα παιδιά στην ηλικία των 3-5 ετών. Μετά την 1η εξέταση ακολουθούν
επόμενες ανά διετία.
6. Καρδιολογικός έλεγχος 
Σήμερα τα περισσότερα παιδιά αθλούνται. Ο προληπτικός καρδιολογικός έλεγχος είναι απαραίτητος σε όλα τα παιδιά
προσχολικής και σχολικής ηλικίας που συμμετέχουν σε αθλητικές δραστηριότητες. Ο προληπτικός καρδιολογι-
κός έλεγχος για να είναι πλήρης πρέπει να περιλαμβάνει την καρδιολογική εξέταση, το ηλεκτροκαρδιογράφημα
και το έγχρωμο triplex καρδιάς. Η ακρόαση της καρδιάς δεν πρέπει να παραλείπεται όμως και σε καμία εξέτα-
ση από τον παιδίατρο όπως επίσης δεν πρέπει να παραλείπεται και η μέτρηση της αρτηριακής πίεσης. Ο τακτικός
έλεγχος της πίεσης πρέπει να ξεκινά σε όλα τα παιδιά από την ηλικία των 3 ετών.
7. Οδοντιατρικός έλεγχος 
Τα τελευταία χρόνια θεωρείται η στοματική υγεία των παιδιών και των εφήβων ως παράγοντας με μεγάλη σημασία για
τη γενικότερη υγεία του παιδιού. Συστήνεται η πρώτη επίσκεψη στον οδοντίατρο, 6 μήνες μετά την ανατολή του
πρώτου δοντιού ή το αργότερο στο χρόνο (συστάσεις Αμερικανικής Ακαδημίας Παιδιατρικής - Αμερικανικής Ακα-
δημίας Παιδιατρικής Οδοντιατρικής) και το αργότερο μέχρι την ηλικία των 3 ετών αφού θα έχει ολοκληρωθεί η
πρώτη οδοντοφυΐα. Μία προληπτική επίσκεψη τον χρόνο είναι αρκετή μέχρι να ξεκινήσει η δεύτερη οδοντοφυ-
ΐα. Kαλό είναι η επανάληψη της επίσκεψης στον οδοντίατρο να γίνει με την ανατολή των πρώτων μόνιμων δοντι-
ών, γύρω στα 6 χρόνια.
Καλή Υγεία για Καλύτερη Ζωή
Ενημέρωση Γονέων
11
B. Τι μέτρα να λάβω για την πρόληψη των λοιμωδών νοσημάτων;
1. Ορθολογική χρήση των αντιβιοτικών
Υπάρχουν μύθοι που πρέπει να διαλευκανθούν αλλά και αλήθειες γύρω
από τα αντιβιοτικά. Γιατί πρέπει να νοιαζόμαστε τόσο πολύ για τα
αντιβιοτικά; Γιατί είναι πολύτιμα φάρμακα. Η σωστή χρήση τους
συνεπάγεται κατά κανόνα ίαση για τον ασθενή. Εκατομμύρια άν-
θρωποι έχουν σωθεί χάρις στα αντιβιοτικά που σκοτώνουν τα βα-
κτήρια, αλλά όχι τους ιούς.
Τι χρειάζεται λοιπόν να γνωρίζουμε;
Πώς θα ξεχωρίσω ότι έχω ίωση και επομένως δεν πρέπει να πάρω άχρη-
στα αντιβιοτικά;
Το κρυολόγημα εκδηλώνεται με πόνους στα κόκαλα, στους μυς, συνάχι,
πονόλαιμο, πυρετό, κούραση και μάτια που τρέχουν. Το κρυολόγη-
μα οφείλεται αποκλειστικά σε ιούς και υπάρχουν περισσότερα
από 200 είδη ιών που το προκαλούν! Όχι λοιπόν αντιβιοτικά! Είναι
μύθος ότι εφόσον έχω ίωση θα μου πέσει πιο γρήγορα ο πυρετός
αν πάρω αντιβιοτικά, θα περάσει γρήγορα ο πονόλαιμος, ο βήχας
και το συνάχι. Είναι η αλήθεια και πρέπει να το μάθουμε όλοι απ’
έξω: Βήχας, πονόλαιμος, συνάχι, ίωση είναι, μόνη θα περάσει.
Γιατί όμως όταν έχουμε πυρετό και κόκκινο λαιμό, πολλές φορές με πύον, θα πρέπει να πάρουμε αντιβιοτικό; Τι φο-
βόμαστε; Τον Στρεπτόκοκκο που είναι πραγματικά κακό μικρόβιο. Στα παιδιά 80%-90% ο κόκκινος λαιμός
είναι ιός, ενώ στους ενήλικες στο 95%! Πώς μπορώ λοιπόν να ξέρω γρήγορα, με ασφάλεια και φθηνά αν έχω
στρεπτόκοκκο στο λαιμό μου, ώστε να πάρω αντιβιοτικό; Οι γονείς πρέπει να μάθουν να ζητούν από το γιατρό που
τους εξέτασε να κάνει το Στρεπ-τεστ. Θετικό Στρεπ-τεστ σημαίνει στρεπτόκοκκος, άρα ναι στα αντιβιοτικά. Αρνη-
τικό στρεπ-τεστ σημαίνει ιός, άρα όχι στα αντιβιοτικά. Εξ άλλου το Στρεπ-τεστ είναι μια πολύ οικονομική εξέταση!
Γιατί όμως η υπερκατανάλωση των αντιβιοτικών μας νοιάζει; Γιατί ευθύνεται για την ανάπτυξη αντοχής των μικροβί-
ων στα πολύτιμα αντιβιοτικά.
Φαίνεται ότι στη χώρα μας είναι δυνατή η μείωση της συνταγογραφίας των αντιβιοτικών κατά 90%!
Ας διαφυλάξουμε τα αντιβιοτικά, ας μην τα καταναλώνουμε άσκοπα!
Μπορούν να σώσουν τη ζωή μας και τη ζωή των συνανθρώπων μας, όταν πραγματικά τα χρειαστούμε.
Είναι τα μόνα φάρμακα που θεραπεύουν οριστικά!
Η χώρα μας την τελευταία 20ετία έχει στα-
θερά δύο θλιβερές πρωτειές: είναι η πρώτη
σε ανθεκτικά μικρόβια στα αντιβιοτικά και
η πρώτη σε υπερκατανάλωση αντιβιοτικών
μεταξύ των χωρών της Ευρώπης.
Τα αποτελέσματα επίσημων δημοσκοπήσε-
ων στη χώρα μας δείχνουν ότι οι κυριότε-
ρες αιτίες για τις οποίες οι Έλληνες κατα-
ναλώνουν άχρηστα αντιβιοτικά είναι ιώσεις,
στις οποίες εξ ορισμού δεν είναι δραστικά
τα αντιβιοτικά.
Καλή Υγεία για Καλύτερη Ζωή
Ενημέρωση Γονέων
12
2. Εφαρμογή εμβολιασμών σύμφωνα με το Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμού
Αν τα αντιβιοτικά έχουν σώσει εκατομμύρια ανθρώπους μέχρι σήμερα, τα εμβόλια έσωσαν δισεκατομμύρια!
Ο συστηματικός εμβολιασμός παιδιών και εφήβων έχει εξαφανίσει σήμερα νοσήματα απειλητικά για τη ζωή του παιδι-
ού. Οι εμβολιασμοί συνεπώς προστατεύουν το παιδί άμεσα και αποτελεσματικά από πολλές σοβαρές ασθένειες
και τις επιπλοκές τους.
Πέραν της ατομικής προστασίας του παιδιού που εμβολιάζεται, παρέχεται έμμεσα με τον εμβολιασμό προστασία και στα
παιδιά που δεν εμβολιάζονται. Όταν ένα μεγάλο ποσοστό των παιδιών εμβολιάζεται -και συνεπώς δεν αρρωσταί-
νει- μειώνεται και ο κίνδυνος μετάδοσης λοιμωδών νοσημάτων σε παιδιά ανεμβολίαστα. Εάν τα περισσότερα παι-
διά γύρω από το ανεμβολίαστο παιδί είναι εμβολιασμένα προστατεύεται και το ανεμβολίαστο. Έτσι, προστατεύο-
νται και τα πολύ μικρά παιδιά, νεογνά και μικρά βρέφη που λόγω ηλικίας δεν μπορούν να εμβολιαστούν.
Αν τα ποσοστά εμβολιασμού των παιδιών ελαττωθούν σημαντικά,
οι ασθένειες θα επανεμφανισθούν με ό,τι αυτό συνεπάγεται.
Καλή Υγεία για Καλύτερη Ζωή
Ενημέρωση Γονέων
13
3. Τι είναι τα εμβόλια και ποιός ο ρόλος τους;
Τα εμβόλια είναι αντιγόνα που έχουν υποστεί ειδική επεξεργασία ώστε
να είναι ακίνδυνα για τον ανθρώπινο οργανισμό. Περιέχουν μια
ιδιαίτερα εξασθενημένη μορφή του ιού ή του βακτηριδίου που
προκαλεί την ασθένεια ή περιέχουν νεκρά μικρόβια ή ένα μι-
κρό τμήμα (πρωτεΐνη) του ιού ή του μικροβίου.
Τα εμβόλια μιμούνται τη φυσική λοίμωξη. Όταν εισέλθουν στον οργα-
νισμό διεγείρουν το ανοσοποιητικό σύστημα και παράγονται τα
αντισώματα που χρειάζονται για να καταπολεμήσουν το συγκε-
κριμένο ιό ή βακτήριο από το οποίο έχει παρασκευασθεί το εμ-
βόλιο. Έτσι, όταν το παιδί αργότερα έλθει σε επαφή με τον ιό ή
το βακτήριο, δεν θα αρρωστήσει γιατί το ανοσοποιητικό του σύ-
στημα θα αναγνωρίσει το μικρόβιο και θα προστατεύσει το άτο-
μο παράγοντας τα σωστά αντισώματα, θα έχει δηλαδή αποκτή-
σει ανοσία λόγω του εμβολιασμού.
Σε ποια ηλικία γίνονται τα εμβόλια;
Η κατάλληλη ηλικία για τον εμβολιασμό έναντι συγκεκριμένης νόσου επιλέγεται με βάση την ηλικία όπου η νόσος είναι
συχνότερη και την ικανότητα του οργανισμού να παράγει αντισώματα.
Ιδιαίτερα επιρρεπή στη λοίμωξη είναι τα βρέφη και τα μικρά παιδιά. Οι εμβολιασμοί ξεκινούν από το δεύτερο μήνα της
ζωής τους ούτως ώστε το βρέφος να αποκτά αρκετά νωρίς υψηλό επίπεδο προστατευτικών αντισωμάτων. Ο παιδί-
ατρος θα προγραμματίσει τους εμβολιασμούς και θα καθορίσει το χρονοδιάγραμμά τους (ηλικία χορήγησης, δόση,
μεσοδιαστήματα δόσεων) σύμφωνα πάντα με το Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών της χώρας.
Τα πολυδύναμα εμβόλια, 5-δύναμα και 6-δύναμα, προσφέρονται για καλύτερη συμμόρφωση και ως εκ τούτου καλύτερη
εμβολιαστική κάλυψη γιατί με λιγότερες ενέσεις αποκτούν τα παιδιά ταυτόχρονη ανοσοποίηση για πολλά αντιγόνα.
Έχουν παρενέργειες τα εμβόλια;
Οι συνήθεις αντιδράσεις είναι πυρετός και πόνος ή ερυθρότητα στο σημείο της ένεσης. Αυτές είναι αντιδράσεις που συμ-
βαίνουν συνήθως τα δύο πρώτα 24ωρα. Σοβαρές παρενέργειες, όπως σπασμοί λόγω υψηλού πυρετού ή σοβαρή
αλλεργική αντίδραση ή νόσο, είναι σπάνιες και αναστρέψιμες.
Τα εμβόλια είναι ασφαλή και αποτελεσματικά. Προτού κυκλοφορήσουν έχουν γίνει αυστηροί έλεγχοι από Επιστήμονες
και Οργανισμούς Υγείας τόσο για την ασφάλεια όσο και την αποτελεσματικότητά τους. Εκατοντάδες εκατομμύρια
παιδιά εμβολιάζονται με ασφάλεια κάθε χρόνο. Υπάρχει εμπειρία δεκαετιών με τα εμβόλια και δεν υπάρχουν εν-
δείξεις ότι προκαλούν μακροπρόθεσμα κάποια βλάβη.
Με απλά λόγια, ο ρόλος των εμβολίων
είναι η εξασφάλιση μελλοντικής
προστασίας (ανοσία) απέναντι
σε λοιμογόνους παράγοντες.
Καλή Υγεία για Καλύτερη Ζωή
Ενημέρωση Γονέων
14
Προσωπική Υγιεινή
Α. Μην ξεχνάμε ότι η πρόληψη των λοιμώξεων
είναι πιο σημαντική και από τη θεραπεία τους
Η προσωπική υγιεινή δεν είναι μόνο θέμα πολιτισμού και κουλτούρας, είναι θέμα παιδείας και πάνω από όλα υγείας. Ως
γονείς πρέπει να συμβάλλουμε ώστε να κατανοήσουν τα παιδιά από μικρή ηλικία την σπουδαιότητα της Ατομι-
κής Υγιεινής και να αποκτήσουν δεξιότητες σχετικά με την προάσπιση και προαγωγή της υγείας τους. Εκπαιδεύ-
ουμε λοιπόν από πολύ νωρίς τα παιδιά μας στο πώς να φροντίζουν αποτελεσματικά την καθημερινή τους υγιεινή.
Ιδιαίτερα το σχολείο είναι ένα μέρος όπου πολλοί παθογόνοι μικροοργανισμοί (μικρόβια, ιοί, παράσιτα, μύκητες) μετα-
δίδονται εύκολα από άτομο σε άτομο και προκαλούν λοιμώξεις του αναπνευστικού, του γαστρεντερικού συστήμα-
τος, λοιμώξεις του δέρματος και άλλων συστημάτων λόγω της καθημερινής στενής επαφής πολλών παιδιών. Στην
εύκολη μετάδοση των λοιμώξεων αυτών συμβάλλει ουσιαστικά η μη τήρηση των κανόνων ατομικής υγιεινής. Σκε-
φτείτε πως αρκεί μόνο ένα παιδί που δεν τηρεί τα στοιχειώδη της προσωπικής υγιεινής, για τη γρήγορη εξάπλω-
ση της μόλυνσης σε πολλά παιδιά στο σχολείο.
Για τα στοιχειώδη της προσωπικής τους υγιεινής τα παιδιά χρειάζονται
εκπαίδευση, κύρια από τους γονείς και τους δασκάλους.
Καλή Υγεία για Καλύτερη Ζωή
Ενημέρωση Γονέων
15
Β. Τι πρέπει να μάθετε στα μικρά παιδιά
Μπάνιο
To μπάνιο αποτελεί μέρος της καθη-
μερινής σχολαστικής φροντίδας και
περιποίησης του παιδιού και συμ-
βάλλει τόσο στη σωματική υγιεινή
του όσο και στην ψυχολογική τόνω-
ση. Ενθαρρύνετε το παιδί να κάνει ένα
ντους καθημερινά πριν ή μετά το σχο-
λείο. Στις πιο ζεστές μέρες μάλιστα
όπου ιδρώνει μπορεί και περισσότε-
ρες φορές. Επίσης, σε λίγο μεγαλύ-
τερα παιδιά, οφείλετε να τους εξη-
γείτε για την προσωπική τους υγιεινή
και την απαραίτητη καθαριότητα των
γεννητικών τους οργάνων.
Πλύσιμο ποδιών
Η καλή υγιεινή των ποδιών είναι κα-
θοριστικός παράγοντας για την πρό-
ληψη μολύνσεων. Χρειάζεται λοιπόν
επισταμένο πλύσιμο και πολύ καλό
στέγνωμα. Το περπάτημα με γυμνά
πόδια πρέπει να αποφεύγεται σε χώ-
ρους έξω από το σπίτι για να μειώ-
νονται οι πιθανότητες μετάδοσης μι-
κροβίων αλλά και μικροτραυματι-
σμών που διευκολύνουν την είσοδο
των μικροβίων στον οργανισμό. Επί-
σης πρέπει για τον ιδρώτα των ποδι-
ών να χρησιμοποιούνται κάλτσες γιατί
το υγρό και θερμό περιβάλλον ευνο-
εί την ανάπτυξη των μυκήτων. Πολύ
καλό πλύσιμο και ανάμεσα στα δά-
χτυλα, που μπορούν να αναπτυχθούν
μύκητες, όσο και στα νύχια χρειάζε-
ται σε καθημερινή βάση.
Πλύσιμο χεριών
Το πλύσιμο των χεριών είναι ο πιο
αποτελεσματικός τρόπος πρόληψης
και προστασίας από τις λοιμώξεις.
Τα χέρια μας είναι γεμάτα μικρόβια
και οι ειδικοί συμβουλεύουν ότι για
να απαλλαγούμε από το 90% των μι-
κροβίων πρέπει να πλένουμε τα χέ-
ρια μας με σαπούνι και νερό περίπου
20 δευτερόλεπτα. Τα παιδιά μαθαί-
νουν καλύτερα βλέποντας αυτό που
κάνουν οι άλλοι, επιπλέον τους αρέ-
σει να μιμούνται τις πράξεις της μα-
μάς και του μπαμπά. Βεβαιωθείτε
λοιπόν ότι σας βλέπουν να πλένετε
τακτικά τα χέρια σας και φροντίστε
να τους εξηγήσετε βήμα - βήμα τη
διαδικασία του σωστού πλυσίματος.
Νύχια
Τα νύχια είναι ίσως από τα πιο ύπου-
λα σημεία για βακτήρια. Φροντίζου-
με τα νύχια του παιδιού και το απο-
τρέπουμε να τα αφήνει να μακραίνουν
(συγκέντρωση μικροβίων) ή χειρότε-
ρα να τα δαγκώνει. Το ίδιο ισχύει και
για τα νύχια των ποδιών.
Στοματική υγιεινή
Η έννοια της στοματικής υγιεινής δεν
αφορά μόνο την οδοντική υγεία αλλά
γενικότερα την υγεία της στοματικής
κοιλότητας. Φροντίστε να διδάξετε από
νωρίς τα παιδιά σας πώς να βουρτσί-
ζουν σωστά τα δόντια τους και να φρο-
ντίζουν τη στοματική τους υγιεινή. Η
φροντίδα της στοματικής υγιεινής πρέ-
πει να αρχίζει από την πολύ μικρή ηλι-
κία από τη στιγμή που θα βγει το πρώτο
δόντι στο στόμα του παιδιού. Στα παι-
διά μάθετε να βουρτσίζουν σωστά τα
δόντια τους. Για να τα εκπαιδεύσετε,
βουρτσίζετε τα δόντια σας μαζί με τα
παιδιά σας πρωί - βράδυ. Το πλύσιμο
των δοντιών ιδιαίτερα μετά από γεύ-
ματα και μόλις ξυπνάει, δίνει αίσθη-
ση φρεσκάδας και ταυτόχρονα κρα-
τά το στόμα του παιδιού απρόσβλητο
από τερηδόνα και ουλίτιδα. Επιπρό-
σθετα σημαντικό ρόλο στη στοματι-
κή υγιεινή παίζει η σωστή διατροφή
με αποφυγή τροφών που περιέχουν
σάκχαρα ή όξινες ουσίες π.χ. ανθρα-
κούχα αναψυκτικά γιατί βοηθούν στην
ανάπτυξη βακτηριδίων και ως εκ τού-
του τερηδόνας.
Μαλλιά
Η φροντίδα του τριχωτού της κεφα-
λής είναι απαραίτητη. Το λούσιμο ανά
δύο μέρες για τα μικρά παιδιά, κρί-
νεται απαραίτητο.
1
3
4
5
6
2
Καλή Υγεία για Καλύτερη Ζωή
Ενημέρωση Γονέων
16
Ισορροπημένη διατροφή
Η σωστή και ισορροπημένη διατροφή κατά την παιδική ηλικία είναι το κλειδί για τη σωστή και ομαλή ανάπτυξη του οργα-
νισμού, αλλά και την πορεία της υγείας του παιδιού. Η καθιέρωση υγιεινών επιλογών εξασφαλίζουν το σύνολο των
απαραίτητων θρεπτικών συστατικών που έχει ανάγκη ο οργανισμός σε όλα τα στάδια της ανάπτυξής του.
Στην πράξη…
Σωστή διατροφή
Εξασφαλίζουμε τους 3 βασικούς πυλώνες στην παιδική διατροφή που είναι:
Το κοινό γεύμα της οικογένειας!
Θα σας εντυπωσίαζε αν λέγαμε ότι τα παιδιά που συχνά γευματίζουν με τις οικογένειές τους τείνουν να έχουν υγιεινότε-
ρες διατροφικές συνήθειες και να περιλαμβάνουν περισσότερα φρούτα και λαχανικά και λιγότερα τηγανιτά φαγητά,
αλάτι και κορεσμένα λιπαρά στη διατροφή τους συγκρινόμενα με αυτά που δεν τρώνε συχνά με τις οικογένειές τους;
Στην πραγματικότητα, έχουν μεγαλύτερη πρόσληψη καλίου, σιδήρου, φυτικών ινών και βιταμινών που είναι σημαντικά για
τη σωματική ανάπτυξη των παιδιών. Δημιουργείστε καλοδεχούμενη ατμόσφαιρα για το φαγητό και προσπαθήστε
να εισάγετε το κοινό γεύμα της οικογένειας στην καθημερινότητά σας!
Καταναλώνουμε φρούτα και λαχανικά: Φρούτα και λαχανικά μετρούν το ίδιο στην καθημε-
ρινή κατανάλωση ανεξάρτητα από το αν είναι ωμά, κατεψυγμένα, μαγειρεμένα ή αποξηραμένα.
Η πρώιμη εμπειρία ενός παιδιού που δοκιμάζει ένα άγουρο μη ώριμο φρούτο ή δυσκολευτεί στο
καθάρισμα μπορεί να κάνει το παιδί να θεωρεί το φρούτο μια δύσκολη δουλειά. Διδάσκουμε
στα παιδιά πώς να επιλέγουν ώριμα φρούτα και κατ΄επέκταση πιο γλυκά και εύκολους τρόπους να
καθαρίζουμε το φρούτο. Ακόμα και ένα γινωμένο φρούτο μπορεί να καταναλωθεί χτυπημένο στο
μπλέντερ σαν ρόφημα-smoothie. Ιδανικά πρέπει το παιδί να καταναλώνει πέντε ποσότητες από
διαφορετικά φρούτα και λαχανικά αλλά μπορείτε ακόμα να μετρήσετε έως δύο ποσότητες από
το ίδιο λαχανικό π.χ. κουνουπίδι, όταν αυτό για παράδειγμα σερβίρεται ως κύριο γεύμα με τυρί.
Τρώμε πρωινό: Το πρωινό θεωρείται ως το πιο σημαντικό γεύμα της ημέρας και πολύ περισ-
σότερο για τους μικρούς ήρωες που κάνουν τεράστιες προσπάθειες να ανταπεξέλθουν στο κα-
θημερινό πρόγραμμα με τις σχολικές και εξωσχολικές δραστηριότητες. Αυτό πρέπει να περιλαμ-
βάνει μια μερίδα γαλακτοκομικού (γάλα, γιαούρτι ή τυρί), 1 μερίδα δημητριακών π.χ. ψωμάκι ή
δημητριακά ολικής αλέσεως ή παξιμάδι και μια μερίδα φρούτου ή λαχανικού. Θα πρέπει πάντα
να βρίσκουμε χρόνο να απολαύσουμε το πρωινό μας μαζί με το παιδί, δίνοντας το καλό παρά-
δειγμα και εδραιώνοντάς το ως βασική, καθημερινή συνήθεια.
1
2
Αποφεύγουμε το γρήγορο και έτοιμο φαγητό: Πολλές έρευνες δείχνουν ότι τα παιδιά απο-
λαμβάνουν να κάνουν υγιεινές επιλογές στο φαγητό τους. Η διατροφή που ακολουθεί στο σπίτι η
οικογένεια μπορεί να επιφέρει τις απαιτούμενες αλλαγές χωρίς αναστάτωση στις μακροπρόθε-
σμες επιλογές των παιδιών. Για αρχή μειώνουμε τις μερίδες των junk food και αυξάνουμε σιγά
σιγά τις υγιεινότερες επιλογές. Μπορείτε αρχικά αντί να κόψετε τελείως το junk food ή να μειώ-
σετε τις μερίδες ή να τις αντικαταστήσετε με υγιεινότερους συνδυασμούς.
3
Καλή Υγεία για Καλύτερη Ζωή
Ενημέρωση Γονέων
17
Άσκηση για τα παιδιά
Η συστηματική άσκηση βελτιώνει τη λειτουργία του καρδιοαναπνευστικού συστήματος, αυξάνει τη δύναμη και την κινη-
τικότητα και βελτιώνει το μεταβολισμό. Συμβάλλει στη βελτίωση της σύστασης της μάζας του σώματος, στη δια-
τήρηση της καλής στάσης του σώματος και στην πρόληψη της οσφυαλγίας, καθώς και στη σωστή ανάπτυξη των
οστών κατά τη διάρκεια της παιδικής και εφηβικής ηλικίας. Επιπρόσθετα, η συστηματική άσκηση συμβάλει στη
μείωση του άγχους και του στρες, καθώς και στη μείωση των συμπτωμάτων της κατάθλιψης.
Ενθαρρύνετε το παιδί σας να συμμετέχει σε δραστηριότητες κατάλληλες για την ηλικία του που προσφέρουν ποικιλία και
φροντίστε το παιδί σας να περιλαμβάνει τρεις τύπους φυσικής δραστηριότητας:
Πόση φυσική δραστηριότητα χρειάζονται τα παιδιά;
Τα παιδιά και οι έφηβοι χρειάζονται περίπου 60’και παραπάνω φυσική δραστηριότητα κάθε μέρα.
Τα προγράμματα εκπαίδευσης για την υγεία είναι πιο αποτελεσματικά εάν εμπλέκονται όλοι.
Τα σχολεία μπορούν να παράσχουν τις βασικές πληροφορίες σχετικά με την εφαρμογή υγιεινών αποφάσεων, ενώ οι γο-
νείς μπορούν να ενισχύσουν αυτό που τα παιδιά μαθαίνουν στο σχολείο, ώστε να το κάνουν κτήμα τους μέσα από
την καθημερινή συνήθεια.
Ο παιδίατρος είναι ένας ακόμη εκπαιδευτικός υγείας. Δεδομένου ότι ο γιατρός του παιδιού γνωρίζει την οικογένεια,
μπορεί να παρέχει σαφείς, εξατομικευμένες πληροφορίες και συμβουλές για την υγεία. Για τις περισσότερες ανη-
συχίες σχετικά με την υγεία, ο παιδίατρος μπορεί να σας παράσχει συγκεκριμένες συμβουλές και κατευθυντή-
ριες οδηγίες.
Η πρόληψη σώζει ζωές… και εξαρτάται από εμάς τους ίδιους.
Aεροβική δραστηριότητα: Κάθε μέρα το παιδί σας πρέπει να περιλαμβάνει στο πρόγραμμά
του 60’ ή και παραπάνω φυσικής δραστηριότητας από μέτρια ένταση αεροβική δραστηριότητα
όπως γρήγορο περπάτημα ή μεγαλύτερη ένταση δραστηριότητα όπως είναι το τρέξιμο. Καλό εί-
ναι μεγάλης έντασης δραστηριότητα να περιλαμβάνεται 3 φορές την εβδομάδα.
Mυϊκή ενδυνάμωση: Ενδυνάμωση των μυών με γυμναστική, push ups 3 φορές την εβδομά-
δα μέσα στο πρόγραμμα των 60’.
Eνδυνάμωση των οστών: Στο πρόγραμμα περιλαμβάνουμε και ασκήσεις για την ενδυνάμω-
ση των οστών όπως ελαφρά πηδηματάκια και τρέξιμο.
1
2
3
ΚΑΛΗ ΥΓΕΙΑ  ΕΥΗΜΕΡΙΑ
ΠΑΓΚOΣΜΙΟΣ
ΣΤΟΧΟΣ
3
www.inactionforabetterworld.com
www.qualitynetfoundation.org
Το εκπαιδευτικό τ ή α του QualityNet Foundation
συ βάλλει στη δη ιουργία των ενεργών πολιτών του αύριο
έσα από την ανάπτυξη καινοτό ων προγρα άτων και δράσεων.
Τηλ.: 210-6898593, e-mail: info@qualitynet.gr

More Related Content

What's hot

ΔΙΑΦΥΛΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ
ΔΙΑΦΥΛΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣΔΙΑΦΥΛΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ
ΔΙΑΦΥΛΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣalfaromeopap
 
Εργασία στην Οικιακή ΟΙκονομία: Διατροφή, ΒΕΛΛΗ-ΓΕΩΡΓΑΚΟΥΛΑ-ΓΕΩΡΓΟΠΟΥΛΟΥ-ΓΚΙΑ...
Εργασία στην Οικιακή ΟΙκονομία: Διατροφή, ΒΕΛΛΗ-ΓΕΩΡΓΑΚΟΥΛΑ-ΓΕΩΡΓΟΠΟΥΛΟΥ-ΓΚΙΑ...Εργασία στην Οικιακή ΟΙκονομία: Διατροφή, ΒΕΛΛΗ-ΓΕΩΡΓΑΚΟΥΛΑ-ΓΕΩΡΓΟΠΟΥΛΟΥ-ΓΚΙΑ...
Εργασία στην Οικιακή ΟΙκονομία: Διατροφή, ΒΕΛΛΗ-ΓΕΩΡΓΑΚΟΥΛΑ-ΓΕΩΡΓΟΠΟΥΛΟΥ-ΓΚΙΑ...2gymkoro_oikiaki
 
Διαφυλικές σχέσεις και σεξουαλική αγωγή: Ενα πρόγραμμα αγωγής υγείας με το 10...
Διαφυλικές σχέσεις και σεξουαλική αγωγή: Ενα πρόγραμμα αγωγής υγείας με το 10...Διαφυλικές σχέσεις και σεξουαλική αγωγή: Ενα πρόγραμμα αγωγής υγείας με το 10...
Διαφυλικές σχέσεις και σεξουαλική αγωγή: Ενα πρόγραμμα αγωγής υγείας με το 10...Vasiliki Papaioannou
 
Διατροφή στην παιδική ηλικία
Διατροφή στην παιδική ηλικίαΔιατροφή στην παιδική ηλικία
Διατροφή στην παιδική ηλικίαMema Lampropoulou
 
Τροχαία ατυχήματα παρουσίαση προβλήματος και στατιστικά
Τροχαία ατυχήματα   παρουσίαση προβλήματος και στατιστικάΤροχαία ατυχήματα   παρουσίαση προβλήματος και στατιστικά
Τροχαία ατυχήματα παρουσίαση προβλήματος και στατιστικά3gymtrip
 
Πείνα και παιδική εργασία
Πείνα και παιδική εργασίαΠείνα και παιδική εργασία
Πείνα και παιδική εργασίαKiki Lympero
 
σχεδιάζοντας εκπαιδευτικά σενάρια
σχεδιάζοντας εκπαιδευτικά σενάριασχεδιάζοντας εκπαιδευτικά σενάρια
σχεδιάζοντας εκπαιδευτικά σενάριαVasilis Sotiroudas
 
Επαναφοίτηση νηπίων -Μετάβαση από το νηπιαγωγείο στο δημοτικό -ΑΕΕ/ Έκθεση γε...
Επαναφοίτηση νηπίων -Μετάβαση από το νηπιαγωγείο στο δημοτικό -ΑΕΕ/ Έκθεση γε...Επαναφοίτηση νηπίων -Μετάβαση από το νηπιαγωγείο στο δημοτικό -ΑΕΕ/ Έκθεση γε...
Επαναφοίτηση νηπίων -Μετάβαση από το νηπιαγωγείο στο δημοτικό -ΑΕΕ/ Έκθεση γε...Mary Pap
 
εργασία τίνας για δικαιώματα των παιδιών τελικό2
εργασία τίνας για δικαιώματα των παιδιών  τελικό2 εργασία τίνας για δικαιώματα των παιδιών  τελικό2
εργασία τίνας για δικαιώματα των παιδιών τελικό2 dora222
 
Ομαλή Μετάβαση των Νηπίων στο Δημοτικό
Ομαλή Μετάβαση των Νηπίων στο ΔημοτικόΟμαλή Μετάβαση των Νηπίων στο Δημοτικό
Ομαλή Μετάβαση των Νηπίων στο ΔημοτικόManina Kaouki
 
Προγράμματα παρέμβασης στο σχολικό περιβαλλον
Προγράμματα παρέμβασης στο σχολικό  περιβαλλονΠρογράμματα παρέμβασης στο σχολικό  περιβαλλον
Προγράμματα παρέμβασης στο σχολικό περιβαλλονiodinou
 
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑEleni Kots
 
Disaktiko senario final
Disaktiko senario  finalDisaktiko senario  final
Disaktiko senario final20045
 
Γ5 Διατροφή των μαθητών της Γ τάξης του 1ου Γυμνασίου Ρόδου.pptx
Γ5 Διατροφή των μαθητών της Γ τάξης του 1ου Γυμνασίου Ρόδου.pptxΓ5 Διατροφή των μαθητών της Γ τάξης του 1ου Γυμνασίου Ρόδου.pptx
Γ5 Διατροφή των μαθητών της Γ τάξης του 1ου Γυμνασίου Ρόδου.pptxΚατσαρά Χαριτωμένη
 
Διδακτικά σενάρια (συνοπτικά)
Διδακτικά σενάρια  (συνοπτικά)Διδακτικά σενάρια  (συνοπτικά)
Διδακτικά σενάρια (συνοπτικά)Vasilis Drimtzias
 
Ισορροπημένη διατροφή
Ισορροπημένη διατροφήΙσορροπημένη διατροφή
Ισορροπημένη διατροφήmavraroda
 
συγχρονες μεθοδοι διδασκαλιας - η ομαδοσυνεργατικη μεθοδος
συγχρονες μεθοδοι διδασκαλιας -  η ομαδοσυνεργατικη μεθοδοςσυγχρονες μεθοδοι διδασκαλιας -  η ομαδοσυνεργατικη μεθοδος
συγχρονες μεθοδοι διδασκαλιας - η ομαδοσυνεργατικη μεθοδοςΔιαμαντόπουλος Κωνσταντίνος
 
Κώδικες επικοινωνίας, ερευνητική εργασία 2012-13
Κώδικες επικοινωνίας, ερευνητική εργασία 2012-13Κώδικες επικοινωνίας, ερευνητική εργασία 2012-13
Κώδικες επικοινωνίας, ερευνητική εργασία 2012-131ο Γενικό Λύκειο Σπάτων
 

What's hot (20)

ΔΙΑΦΥΛΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ
ΔΙΑΦΥΛΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣΔΙΑΦΥΛΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ
ΔΙΑΦΥΛΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ
 
Εργασία στην Οικιακή ΟΙκονομία: Διατροφή, ΒΕΛΛΗ-ΓΕΩΡΓΑΚΟΥΛΑ-ΓΕΩΡΓΟΠΟΥΛΟΥ-ΓΚΙΑ...
Εργασία στην Οικιακή ΟΙκονομία: Διατροφή, ΒΕΛΛΗ-ΓΕΩΡΓΑΚΟΥΛΑ-ΓΕΩΡΓΟΠΟΥΛΟΥ-ΓΚΙΑ...Εργασία στην Οικιακή ΟΙκονομία: Διατροφή, ΒΕΛΛΗ-ΓΕΩΡΓΑΚΟΥΛΑ-ΓΕΩΡΓΟΠΟΥΛΟΥ-ΓΚΙΑ...
Εργασία στην Οικιακή ΟΙκονομία: Διατροφή, ΒΕΛΛΗ-ΓΕΩΡΓΑΚΟΥΛΑ-ΓΕΩΡΓΟΠΟΥΛΟΥ-ΓΚΙΑ...
 
Διαφυλικές σχέσεις και σεξουαλική αγωγή: Ενα πρόγραμμα αγωγής υγείας με το 10...
Διαφυλικές σχέσεις και σεξουαλική αγωγή: Ενα πρόγραμμα αγωγής υγείας με το 10...Διαφυλικές σχέσεις και σεξουαλική αγωγή: Ενα πρόγραμμα αγωγής υγείας με το 10...
Διαφυλικές σχέσεις και σεξουαλική αγωγή: Ενα πρόγραμμα αγωγής υγείας με το 10...
 
Τα δικαιώματα των παιδιών
Τα δικαιώματα των παιδιώνΤα δικαιώματα των παιδιών
Τα δικαιώματα των παιδιών
 
Κατασκευή Ερωτηματολογίου
Κατασκευή ΕρωτηματολογίουΚατασκευή Ερωτηματολογίου
Κατασκευή Ερωτηματολογίου
 
Διατροφή στην παιδική ηλικία
Διατροφή στην παιδική ηλικίαΔιατροφή στην παιδική ηλικία
Διατροφή στην παιδική ηλικία
 
Τροχαία ατυχήματα παρουσίαση προβλήματος και στατιστικά
Τροχαία ατυχήματα   παρουσίαση προβλήματος και στατιστικάΤροχαία ατυχήματα   παρουσίαση προβλήματος και στατιστικά
Τροχαία ατυχήματα παρουσίαση προβλήματος και στατιστικά
 
Πείνα και παιδική εργασία
Πείνα και παιδική εργασίαΠείνα και παιδική εργασία
Πείνα και παιδική εργασία
 
σχεδιάζοντας εκπαιδευτικά σενάρια
σχεδιάζοντας εκπαιδευτικά σενάριασχεδιάζοντας εκπαιδευτικά σενάρια
σχεδιάζοντας εκπαιδευτικά σενάρια
 
Επαναφοίτηση νηπίων -Μετάβαση από το νηπιαγωγείο στο δημοτικό -ΑΕΕ/ Έκθεση γε...
Επαναφοίτηση νηπίων -Μετάβαση από το νηπιαγωγείο στο δημοτικό -ΑΕΕ/ Έκθεση γε...Επαναφοίτηση νηπίων -Μετάβαση από το νηπιαγωγείο στο δημοτικό -ΑΕΕ/ Έκθεση γε...
Επαναφοίτηση νηπίων -Μετάβαση από το νηπιαγωγείο στο δημοτικό -ΑΕΕ/ Έκθεση γε...
 
εργασία τίνας για δικαιώματα των παιδιών τελικό2
εργασία τίνας για δικαιώματα των παιδιών  τελικό2 εργασία τίνας για δικαιώματα των παιδιών  τελικό2
εργασία τίνας για δικαιώματα των παιδιών τελικό2
 
Ομαλή Μετάβαση των Νηπίων στο Δημοτικό
Ομαλή Μετάβαση των Νηπίων στο ΔημοτικόΟμαλή Μετάβαση των Νηπίων στο Δημοτικό
Ομαλή Μετάβαση των Νηπίων στο Δημοτικό
 
Προγράμματα παρέμβασης στο σχολικό περιβαλλον
Προγράμματα παρέμβασης στο σχολικό  περιβαλλονΠρογράμματα παρέμβασης στο σχολικό  περιβαλλον
Προγράμματα παρέμβασης στο σχολικό περιβαλλον
 
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ
 
Disaktiko senario final
Disaktiko senario  finalDisaktiko senario  final
Disaktiko senario final
 
Γ5 Διατροφή των μαθητών της Γ τάξης του 1ου Γυμνασίου Ρόδου.pptx
Γ5 Διατροφή των μαθητών της Γ τάξης του 1ου Γυμνασίου Ρόδου.pptxΓ5 Διατροφή των μαθητών της Γ τάξης του 1ου Γυμνασίου Ρόδου.pptx
Γ5 Διατροφή των μαθητών της Γ τάξης του 1ου Γυμνασίου Ρόδου.pptx
 
Διδακτικά σενάρια (συνοπτικά)
Διδακτικά σενάρια  (συνοπτικά)Διδακτικά σενάρια  (συνοπτικά)
Διδακτικά σενάρια (συνοπτικά)
 
Ισορροπημένη διατροφή
Ισορροπημένη διατροφήΙσορροπημένη διατροφή
Ισορροπημένη διατροφή
 
συγχρονες μεθοδοι διδασκαλιας - η ομαδοσυνεργατικη μεθοδος
συγχρονες μεθοδοι διδασκαλιας -  η ομαδοσυνεργατικη μεθοδοςσυγχρονες μεθοδοι διδασκαλιας -  η ομαδοσυνεργατικη μεθοδος
συγχρονες μεθοδοι διδασκαλιας - η ομαδοσυνεργατικη μεθοδος
 
Κώδικες επικοινωνίας, ερευνητική εργασία 2012-13
Κώδικες επικοινωνίας, ερευνητική εργασία 2012-13Κώδικες επικοινωνίας, ερευνητική εργασία 2012-13
Κώδικες επικοινωνίας, ερευνητική εργασία 2012-13
 

Similar to ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΓΟΝΕΩΝ- ΚΑΛΗ ΥΓΕΙΑ ΚΑΙ ΕΥΗΜΕΡΙΑ

Φυσική Ε΄. Ενότητα 4. Κεφάλαιο 1: ΄΄Ισορροπημένη Διατροφή΄΄
Φυσική Ε΄. Ενότητα 4. Κεφάλαιο 1: ΄΄Ισορροπημένη Διατροφή΄΄Φυσική Ε΄. Ενότητα 4. Κεφάλαιο 1: ΄΄Ισορροπημένη Διατροφή΄΄
Φυσική Ε΄. Ενότητα 4. Κεφάλαιο 1: ΄΄Ισορροπημένη Διατροφή΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Διατροφή και άσκηση στην εφηβική ηλικία
Διατροφή και άσκηση στην εφηβική ηλικίαΔιατροφή και άσκηση στην εφηβική ηλικία
Διατροφή και άσκηση στην εφηβική ηλικία4o Lykeio Alex/polis
 
Η διατροφή στην εφηβεία
Η διατροφή στην εφηβείαΗ διατροφή στην εφηβεία
Η διατροφή στην εφηβεία4gymsch
 
παρουσίαση22o
παρουσίαση22oπαρουσίαση22o
παρουσίαση22o15dimlaris
 
Newsletter eyzhn prosklisi (1)
Newsletter eyzhn prosklisi (1)Newsletter eyzhn prosklisi (1)
Newsletter eyzhn prosklisi (1)DSChalkidona
 
Υγεία και Παιδί
Υγεία και ΠαιδίΥγεία και Παιδί
Υγεία και ΠαιδίDora Kalantzi
 
Διατροφη και υγεια
Διατροφη και υγειαΔιατροφη και υγεια
Διατροφη και υγειαsmaraki78
 
γεωργια αθανασιου μετ_κωνσταντινα_αρνιακου_μετ
γεωργια αθανασιου μετ_κωνσταντινα_αρνιακου_μετγεωργια αθανασιου μετ_κωνσταντινα_αρνιακου_μετ
γεωργια αθανασιου μετ_κωνσταντινα_αρνιακου_μετGewrgiaAthanasiou
 
νεο βιβλιαριο υπ & αναπτυξη.2017
νεο βιβλιαριο υπ & αναπτυξη.2017νεο βιβλιαριο υπ & αναπτυξη.2017
νεο βιβλιαριο υπ & αναπτυξη.2017psaltakis
 
A10_ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΕΣ_ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ___ΣΥΣΤΑΣΕΙΣ.pdf
A10_ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΕΣ_ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ___ΣΥΣΤΑΣΕΙΣ.pdfA10_ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΕΣ_ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ___ΣΥΣΤΑΣΕΙΣ.pdf
A10_ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΕΣ_ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ___ΣΥΣΤΑΣΕΙΣ.pdfmaraki998
 
Ατομική υγιεινή-Στοματική υγεία
Ατομική υγιεινή-Στοματική υγείαΑτομική υγιεινή-Στοματική υγεία
Ατομική υγιεινή-Στοματική υγείαsopa4
 
ημερα παιδ παχυσαρκιασ ιδεεσ προτασεισ
ημερα παιδ παχυσαρκιασ ιδεεσ προτασεισημερα παιδ παχυσαρκιασ ιδεεσ προτασεισ
ημερα παιδ παχυσαρκιασ ιδεεσ προτασεισserreschools
 
ημέρα παιδικής παχυσαρκίας
ημέρα παιδικής παχυσαρκίας ημέρα παιδικής παχυσαρκίας
ημέρα παιδικής παχυσαρκίας Dimitra Mouratidi
 
Ισορροπημένη διατροφή και η άσκηση
Ισορροπημένη διατροφή και η άσκησηΙσορροπημένη διατροφή και η άσκηση
Ισορροπημένη διατροφή και η άσκησηΑννα Παππα
 
Baby issue 05_syrianos
Baby issue 05_syrianosBaby issue 05_syrianos
Baby issue 05_syrianosconsultant1978
 
Αρέσω στον εαυτό μου ή στους άλλους
Αρέσω στον εαυτό μου ή στους άλλουςΑρέσω στον εαυτό μου ή στους άλλους
Αρέσω στον εαυτό μου ή στους άλλουςkastritsilykeio
 
παγκοσμια ημερα υγειασ
παγκοσμια ημερα υγειασπαγκοσμια ημερα υγειασ
παγκοσμια ημερα υγειασdakekavalas
 
η υγεία των παιδιών στην σύγχρονη κοινωνία
η υγεία των παιδιών στην σύγχρονη κοινωνίαη υγεία των παιδιών στην σύγχρονη κοινωνία
η υγεία των παιδιών στην σύγχρονη κοινωνίαYannis Markovits
 

Similar to ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΓΟΝΕΩΝ- ΚΑΛΗ ΥΓΕΙΑ ΚΑΙ ΕΥΗΜΕΡΙΑ (20)

Φυσική Ε΄. Ενότητα 4. Κεφάλαιο 1: ΄΄Ισορροπημένη Διατροφή΄΄
Φυσική Ε΄. Ενότητα 4. Κεφάλαιο 1: ΄΄Ισορροπημένη Διατροφή΄΄Φυσική Ε΄. Ενότητα 4. Κεφάλαιο 1: ΄΄Ισορροπημένη Διατροφή΄΄
Φυσική Ε΄. Ενότητα 4. Κεφάλαιο 1: ΄΄Ισορροπημένη Διατροφή΄΄
 
Διατροφή και άσκηση στην εφηβική ηλικία
Διατροφή και άσκηση στην εφηβική ηλικίαΔιατροφή και άσκηση στην εφηβική ηλικία
Διατροφή και άσκηση στην εφηβική ηλικία
 
Η διατροφή στην εφηβεία
Η διατροφή στην εφηβείαΗ διατροφή στην εφηβεία
Η διατροφή στην εφηβεία
 
παρουσίαση22o
παρουσίαση22oπαρουσίαση22o
παρουσίαση22o
 
Newsletter eyzhn prosklisi (1)
Newsletter eyzhn prosklisi (1)Newsletter eyzhn prosklisi (1)
Newsletter eyzhn prosklisi (1)
 
Υγεία και Παιδί
Υγεία και ΠαιδίΥγεία και Παιδί
Υγεία και Παιδί
 
Υγεία και Παιδί
Υγεία και ΠαιδίΥγεία και Παιδί
Υγεία και Παιδί
 
Διατροφη και υγεια
Διατροφη και υγειαΔιατροφη και υγεια
Διατροφη και υγεια
 
γεωργια αθανασιου μετ_κωνσταντινα_αρνιακου_μετ
γεωργια αθανασιου μετ_κωνσταντινα_αρνιακου_μετγεωργια αθανασιου μετ_κωνσταντινα_αρνιακου_μετ
γεωργια αθανασιου μετ_κωνσταντινα_αρνιακου_μετ
 
νεο βιβλιαριο υπ & αναπτυξη.2017
νεο βιβλιαριο υπ & αναπτυξη.2017νεο βιβλιαριο υπ & αναπτυξη.2017
νεο βιβλιαριο υπ & αναπτυξη.2017
 
A10_ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΕΣ_ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ___ΣΥΣΤΑΣΕΙΣ.pdf
A10_ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΕΣ_ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ___ΣΥΣΤΑΣΕΙΣ.pdfA10_ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΕΣ_ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ___ΣΥΣΤΑΣΕΙΣ.pdf
A10_ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΕΣ_ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ___ΣΥΣΤΑΣΕΙΣ.pdf
 
Ατομική υγιεινή-Στοματική υγεία
Ατομική υγιεινή-Στοματική υγείαΑτομική υγιεινή-Στοματική υγεία
Ατομική υγιεινή-Στοματική υγεία
 
ημερα παιδ παχυσαρκιασ ιδεεσ προτασεισ
ημερα παιδ παχυσαρκιασ ιδεεσ προτασεισημερα παιδ παχυσαρκιασ ιδεεσ προτασεισ
ημερα παιδ παχυσαρκιασ ιδεεσ προτασεισ
 
ημέρα παιδικής παχυσαρκίας
ημέρα παιδικής παχυσαρκίας ημέρα παιδικής παχυσαρκίας
ημέρα παιδικής παχυσαρκίας
 
Ισορροπημένη διατροφή και η άσκηση
Ισορροπημένη διατροφή και η άσκησηΙσορροπημένη διατροφή και η άσκηση
Ισορροπημένη διατροφή και η άσκηση
 
Baby issue 05_syrianos
Baby issue 05_syrianosBaby issue 05_syrianos
Baby issue 05_syrianos
 
Emvolia
EmvoliaEmvolia
Emvolia
 
Αρέσω στον εαυτό μου ή στους άλλους
Αρέσω στον εαυτό μου ή στους άλλουςΑρέσω στον εαυτό μου ή στους άλλους
Αρέσω στον εαυτό μου ή στους άλλους
 
παγκοσμια ημερα υγειασ
παγκοσμια ημερα υγειασπαγκοσμια ημερα υγειασ
παγκοσμια ημερα υγειασ
 
η υγεία των παιδιών στην σύγχρονη κοινωνία
η υγεία των παιδιών στην σύγχρονη κοινωνίαη υγεία των παιδιών στην σύγχρονη κοινωνία
η υγεία των παιδιών στην σύγχρονη κοινωνία
 

More from Θωμαή Τζιτζή

ΟΙ ΠΡΩΤΟΠΟΡΟΙ ΤΗΣ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ
ΟΙ ΠΡΩΤΟΠΟΡΟΙ ΤΗΣ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣΟΙ ΠΡΩΤΟΠΟΡΟΙ ΤΗΣ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ
ΟΙ ΠΡΩΤΟΠΟΡΟΙ ΤΗΣ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣΘωμαή Τζιτζή
 
μια παρεα με καρδια ββλιο
μια παρεα με καρδια ββλιομια παρεα με καρδια ββλιο
μια παρεα με καρδια ββλιοΘωμαή Τζιτζή
 
Η ΕΥΡΩΠΗ ΣΕ ΔΙΑΦΑΝΕΙΕΣ
Η ΕΥΡΩΠΗ ΣΕ ΔΙΑΦΑΝΕΙΕΣΗ ΕΥΡΩΠΗ ΣΕ ΔΙΑΦΑΝΕΙΕΣ
Η ΕΥΡΩΠΗ ΣΕ ΔΙΑΦΑΝΕΙΕΣΘωμαή Τζιτζή
 
ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΥΡΩΠΗ
ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΥΡΩΠΗΜΑΘΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΥΡΩΠΗ
ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΥΡΩΠΗΘωμαή Τζιτζή
 
ΑΝΑΚΑΛΥΠΤΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΕΛΕΦΑΝΤΑ
ΑΝΑΚΑΛΥΠΤΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΕΛΕΦΑΝΤΑΑΝΑΚΑΛΥΠΤΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΕΛΕΦΑΝΤΑ
ΑΝΑΚΑΛΥΠΤΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΕΛΕΦΑΝΤΑΘωμαή Τζιτζή
 
O ΓΥΡΟΣ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ ΜΕ ΠΟΔΗΛΑΤΟ
O ΓΥΡΟΣ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ ΜΕ ΠΟΔΗΛΑΤΟO ΓΥΡΟΣ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ ΜΕ ΠΟΔΗΛΑΤΟ
O ΓΥΡΟΣ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ ΜΕ ΠΟΔΗΛΑΤΟΘωμαή Τζιτζή
 
γεωγραφικά διαμερίσματα νομοί της ελλάδας
γεωγραφικά διαμερίσματα νομοί της ελλάδαςγεωγραφικά διαμερίσματα νομοί της ελλάδας
γεωγραφικά διαμερίσματα νομοί της ελλάδαςΘωμαή Τζιτζή
 
ΤΑ ΕΦΤΑ ΘΑΥΜΑΤΑ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ
ΤΑ ΕΦΤΑ ΘΑΥΜΑΤΑ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥΤΑ ΕΦΤΑ ΘΑΥΜΑΤΑ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ
ΤΑ ΕΦΤΑ ΘΑΥΜΑΤΑ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥΘωμαή Τζιτζή
 
χειμερινά σιτηρά γενικό μέρος
χειμερινά σιτηρά γενικό μέροςχειμερινά σιτηρά γενικό μέρος
χειμερινά σιτηρά γενικό μέροςΘωμαή Τζιτζή
 

More from Θωμαή Τζιτζή (20)

ΟΙ ΠΡΩΤΟΠΟΡΟΙ ΤΗΣ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ
ΟΙ ΠΡΩΤΟΠΟΡΟΙ ΤΗΣ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣΟΙ ΠΡΩΤΟΠΟΡΟΙ ΤΗΣ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ
ΟΙ ΠΡΩΤΟΠΟΡΟΙ ΤΗΣ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ
 
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ
 
Wll lesson-plan-july-edit-20173-3
Wll lesson-plan-july-edit-20173-3Wll lesson-plan-july-edit-20173-3
Wll lesson-plan-july-edit-20173-3
 
ΓΙΑ ΤΟΝ ΜΑΘΗΤΗ
ΓΙΑ ΤΟΝ ΜΑΘΗΤΗΓΙΑ ΤΟΝ ΜΑΘΗΤΗ
ΓΙΑ ΤΟΝ ΜΑΘΗΤΗ
 
4 ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΥΓΙΕΙΝΗΣ
4 ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΥΓΙΕΙΝΗΣ4 ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΥΓΙΕΙΝΗΣ
4 ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΥΓΙΕΙΝΗΣ
 
ΚΟΜΙΚ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ
ΚΟΜΙΚ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗΚΟΜΙΚ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ
ΚΟΜΙΚ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ
 
Europe nutshell presentation_el_0 (1)
Europe nutshell presentation_el_0 (1)Europe nutshell presentation_el_0 (1)
Europe nutshell presentation_el_0 (1)
 
μια παρεα με καρδια ββλιο
μια παρεα με καρδια ββλιομια παρεα με καρδια ββλιο
μια παρεα με καρδια ββλιο
 
πολυμορφια
πολυμορφιαπολυμορφια
πολυμορφια
 
ποδηλατο βιβλιο
ποδηλατο βιβλιοποδηλατο βιβλιο
ποδηλατο βιβλιο
 
Η ΦΑΡΜΑ ΕΙΝΑΙ ΧΑΡΜΑ
Η ΦΑΡΜΑ ΕΙΝΑΙ ΧΑΡΜΑΗ ΦΑΡΜΑ ΕΙΝΑΙ ΧΑΡΜΑ
Η ΦΑΡΜΑ ΕΙΝΑΙ ΧΑΡΜΑ
 
Η ΕΥΡΩΠΗ ΣΕ ΔΙΑΦΑΝΕΙΕΣ
Η ΕΥΡΩΠΗ ΣΕ ΔΙΑΦΑΝΕΙΕΣΗ ΕΥΡΩΠΗ ΣΕ ΔΙΑΦΑΝΕΙΕΣ
Η ΕΥΡΩΠΗ ΣΕ ΔΙΑΦΑΝΕΙΕΣ
 
ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΥΡΩΠΗ
ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΥΡΩΠΗΜΑΘΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΥΡΩΠΗ
ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΥΡΩΠΗ
 
Η ΕΛΠΙΔΑ ΤΩΝ ΚΑΓΙΑΚΟΣ
Η ΕΛΠΙΔΑ ΤΩΝ ΚΑΓΙΑΚΟΣΗ ΕΛΠΙΔΑ ΤΩΝ ΚΑΓΙΑΚΟΣ
Η ΕΛΠΙΔΑ ΤΩΝ ΚΑΓΙΑΚΟΣ
 
Η ΕΥΡΩΠΗ ΚΙ ΕΣΥ
Η ΕΥΡΩΠΗ ΚΙ ΕΣΥΗ ΕΥΡΩΠΗ ΚΙ ΕΣΥ
Η ΕΥΡΩΠΗ ΚΙ ΕΣΥ
 
ΑΝΑΚΑΛΥΠΤΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΕΛΕΦΑΝΤΑ
ΑΝΑΚΑΛΥΠΤΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΕΛΕΦΑΝΤΑΑΝΑΚΑΛΥΠΤΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΕΛΕΦΑΝΤΑ
ΑΝΑΚΑΛΥΠΤΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΕΛΕΦΑΝΤΑ
 
O ΓΥΡΟΣ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ ΜΕ ΠΟΔΗΛΑΤΟ
O ΓΥΡΟΣ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ ΜΕ ΠΟΔΗΛΑΤΟO ΓΥΡΟΣ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ ΜΕ ΠΟΔΗΛΑΤΟ
O ΓΥΡΟΣ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ ΜΕ ΠΟΔΗΛΑΤΟ
 
γεωγραφικά διαμερίσματα νομοί της ελλάδας
γεωγραφικά διαμερίσματα νομοί της ελλάδαςγεωγραφικά διαμερίσματα νομοί της ελλάδας
γεωγραφικά διαμερίσματα νομοί της ελλάδας
 
ΤΑ ΕΦΤΑ ΘΑΥΜΑΤΑ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ
ΤΑ ΕΦΤΑ ΘΑΥΜΑΤΑ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥΤΑ ΕΦΤΑ ΘΑΥΜΑΤΑ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ
ΤΑ ΕΦΤΑ ΘΑΥΜΑΤΑ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ
 
χειμερινά σιτηρά γενικό μέρος
χειμερινά σιτηρά γενικό μέροςχειμερινά σιτηρά γενικό μέρος
χειμερινά σιτηρά γενικό μέρος
 

Recently uploaded

Πού οδηγούν τα έμφυλα στερεότυπα;
Πού οδηγούν τα έμφυλα                στερεότυπα;Πού οδηγούν τα έμφυλα                στερεότυπα;
Πού οδηγούν τα έμφυλα στερεότυπα;Dimitra Mylonaki
 
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑIliana Kouvatsou
 
Βενετία, μια πόλη πάνω στο νερό, Βασιλική Μπράβου - Αποστολία Μπάρδα
Βενετία, μια πόλη πάνω στο νερό, Βασιλική Μπράβου - Αποστολία ΜπάρδαΒενετία, μια πόλη πάνω στο νερό, Βασιλική Μπράβου - Αποστολία Μπάρδα
Βενετία, μια πόλη πάνω στο νερό, Βασιλική Μπράβου - Αποστολία ΜπάρδαIliana Kouvatsou
 
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥIliana Kouvatsou
 
Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024Tassos Karampinis
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξηΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Safe Driving - Εργασία για την ασφαλή οδήγηση 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Safe Driving - Εργασία για την ασφαλή οδήγηση 2ο Γυμνάσιο ΑλεξανδρούποληςSafe Driving - Εργασία για την ασφαλή οδήγηση 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Safe Driving - Εργασία για την ασφαλή οδήγηση 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης2ο Γυμνάσιο Αλεξ/πολης
 
Inclusion - Εργασία για τη συμπερίληψη 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Inclusion - Εργασία για τη συμπερίληψη 2ο Γυμνάσιο ΑλεξανδρούποληςInclusion - Εργασία για τη συμπερίληψη 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Inclusion - Εργασία για τη συμπερίληψη 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης2ο Γυμνάσιο Αλεξ/πολης
 
ΗΡΑΚΛΕΙΟΣ, ΧΑΡΗΣ ΤΑΣΙΟΥΔΗΣ-ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΑΝΗΣ
ΗΡΑΚΛΕΙΟΣ, ΧΑΡΗΣ ΤΑΣΙΟΥΔΗΣ-ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΑΝΗΣΗΡΑΚΛΕΙΟΣ, ΧΑΡΗΣ ΤΑΣΙΟΥΔΗΣ-ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΑΝΗΣ
ΗΡΑΚΛΕΙΟΣ, ΧΑΡΗΣ ΤΑΣΙΟΥΔΗΣ-ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΑΝΗΣIliana Kouvatsou
 
ΥΓΡΟΝ ΠΥΡ, ΧΡΗΣΤΟΣ ΠΟΛΕΝΤΑΣ-ΑΠΟΣΤΟΛΟΣ ΠΑΠΑΚΩΣΤΑΣ
ΥΓΡΟΝ ΠΥΡ, ΧΡΗΣΤΟΣ ΠΟΛΕΝΤΑΣ-ΑΠΟΣΤΟΛΟΣ ΠΑΠΑΚΩΣΤΑΣΥΓΡΟΝ ΠΥΡ, ΧΡΗΣΤΟΣ ΠΟΛΕΝΤΑΣ-ΑΠΟΣΤΟΛΟΣ ΠΑΠΑΚΩΣΤΑΣ
ΥΓΡΟΝ ΠΥΡ, ΧΡΗΣΤΟΣ ΠΟΛΕΝΤΑΣ-ΑΠΟΣΤΟΛΟΣ ΠΑΠΑΚΩΣΤΑΣIliana Kouvatsou
 
ΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βία
ΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βίαΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βία
ΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βίαΑφροδίτη Διαμαντοπούλου
 
Ανακύκλωση - Κομποστοποίηση στο 56ο Γυμνάσιο Αθήνας
Ανακύκλωση - Κομποστοποίηση στο 56ο Γυμνάσιο ΑθήναςΑνακύκλωση - Κομποστοποίηση στο 56ο Γυμνάσιο Αθήνας
Ανακύκλωση - Κομποστοποίηση στο 56ο Γυμνάσιο ΑθήναςTassos Karampinis
 
Η Αγία του Θεού Σοφία, ΣΟΦΙΑ ΡΟΝΤΟΓΙΑΝΝΗ
Η Αγία του Θεού Σοφία, ΣΟΦΙΑ ΡΟΝΤΟΓΙΑΝΝΗΗ Αγία του Θεού Σοφία, ΣΟΦΙΑ ΡΟΝΤΟΓΙΑΝΝΗ
Η Αγία του Θεού Σοφία, ΣΟΦΙΑ ΡΟΝΤΟΓΙΑΝΝΗIliana Kouvatsou
 
Φαινόμενο του θερμοκηπίου και κλιματική αλλαγή.pptx
Φαινόμενο του θερμοκηπίου και κλιματική αλλαγή.pptxΦαινόμενο του θερμοκηπίου και κλιματική αλλαγή.pptx
Φαινόμενο του θερμοκηπίου και κλιματική αλλαγή.pptxssuser0e846e
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΧρύσα Παπακωνσταντίνου
 
ΤΟ ΒΟΗΘΗΤΙΚΟ ΡΗΜΑ ΕΧΩ Α-Β ΤΑΞΗ (1).pptx
ΤΟ ΒΟΗΘΗΤΙΚΟ ΡΗΜΑ ΕΧΩ  Α-Β ΤΑΞΗ (1).pptxΤΟ ΒΟΗΘΗΤΙΚΟ ΡΗΜΑ ΕΧΩ  Α-Β ΤΑΞΗ (1).pptx
ΤΟ ΒΟΗΘΗΤΙΚΟ ΡΗΜΑ ΕΧΩ Α-Β ΤΑΞΗ (1).pptxΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Ο ΜΑΥΡΟΣ ΘΑΝΑΤΟΣ (Η ΝΟΣΟΣ), ΣΤΕΛΙΟΣ ΚΑΡΑΪΣΚΟΣ
Ο ΜΑΥΡΟΣ ΘΑΝΑΤΟΣ (Η ΝΟΣΟΣ), ΣΤΕΛΙΟΣ ΚΑΡΑΪΣΚΟΣΟ ΜΑΥΡΟΣ ΘΑΝΑΤΟΣ (Η ΝΟΣΟΣ), ΣΤΕΛΙΟΣ ΚΑΡΑΪΣΚΟΣ
Ο ΜΑΥΡΟΣ ΘΑΝΑΤΟΣ (Η ΝΟΣΟΣ), ΣΤΕΛΙΟΣ ΚΑΡΑΪΣΚΟΣIliana Kouvatsou
 
Φλωρεντία, ΔΑΝΑΗ ΠΥΡΠΥΡΗ- ΜΑΡΙΑΝΕΛΑ ΣΤΡΟΓΓΥΛΟΥ
Φλωρεντία, ΔΑΝΑΗ ΠΥΡΠΥΡΗ- ΜΑΡΙΑΝΕΛΑ ΣΤΡΟΓΓΥΛΟΥΦλωρεντία, ΔΑΝΑΗ ΠΥΡΠΥΡΗ- ΜΑΡΙΑΝΕΛΑ ΣΤΡΟΓΓΥΛΟΥ
Φλωρεντία, ΔΑΝΑΗ ΠΥΡΠΥΡΗ- ΜΑΡΙΑΝΕΛΑ ΣΤΡΟΓΓΥΛΟΥIliana Kouvatsou
 
ΠΟΤΕ ΑΝΑΚΑΛΥΦΘΗΚΕ Η ΑΜΕΡΙΚΗ,ΦΙΛΩΝ-ΦΡΑΓΚΟΥ
ΠΟΤΕ ΑΝΑΚΑΛΥΦΘΗΚΕ Η ΑΜΕΡΙΚΗ,ΦΙΛΩΝ-ΦΡΑΓΚΟΥΠΟΤΕ ΑΝΑΚΑΛΥΦΘΗΚΕ Η ΑΜΕΡΙΚΗ,ΦΙΛΩΝ-ΦΡΑΓΚΟΥ
ΠΟΤΕ ΑΝΑΚΑΛΥΦΘΗΚΕ Η ΑΜΕΡΙΚΗ,ΦΙΛΩΝ-ΦΡΑΓΚΟΥIliana Kouvatsou
 

Recently uploaded (20)

Πού οδηγούν τα έμφυλα στερεότυπα;
Πού οδηγούν τα έμφυλα                στερεότυπα;Πού οδηγούν τα έμφυλα                στερεότυπα;
Πού οδηγούν τα έμφυλα στερεότυπα;
 
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
 
Βενετία, μια πόλη πάνω στο νερό, Βασιλική Μπράβου - Αποστολία Μπάρδα
Βενετία, μια πόλη πάνω στο νερό, Βασιλική Μπράβου - Αποστολία ΜπάρδαΒενετία, μια πόλη πάνω στο νερό, Βασιλική Μπράβου - Αποστολία Μπάρδα
Βενετία, μια πόλη πάνω στο νερό, Βασιλική Μπράβου - Αποστολία Μπάρδα
 
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
 
Ρατσισμός, ορισμός, είδη, αίτια , συνέπειες
Ρατσισμός, ορισμός, είδη, αίτια , συνέπειεςΡατσισμός, ορισμός, είδη, αίτια , συνέπειες
Ρατσισμός, ορισμός, είδη, αίτια , συνέπειες
 
Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
 
Safe Driving - Εργασία για την ασφαλή οδήγηση 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Safe Driving - Εργασία για την ασφαλή οδήγηση 2ο Γυμνάσιο ΑλεξανδρούποληςSafe Driving - Εργασία για την ασφαλή οδήγηση 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Safe Driving - Εργασία για την ασφαλή οδήγηση 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
 
Inclusion - Εργασία για τη συμπερίληψη 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Inclusion - Εργασία για τη συμπερίληψη 2ο Γυμνάσιο ΑλεξανδρούποληςInclusion - Εργασία για τη συμπερίληψη 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Inclusion - Εργασία για τη συμπερίληψη 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
 
ΗΡΑΚΛΕΙΟΣ, ΧΑΡΗΣ ΤΑΣΙΟΥΔΗΣ-ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΑΝΗΣ
ΗΡΑΚΛΕΙΟΣ, ΧΑΡΗΣ ΤΑΣΙΟΥΔΗΣ-ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΑΝΗΣΗΡΑΚΛΕΙΟΣ, ΧΑΡΗΣ ΤΑΣΙΟΥΔΗΣ-ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΑΝΗΣ
ΗΡΑΚΛΕΙΟΣ, ΧΑΡΗΣ ΤΑΣΙΟΥΔΗΣ-ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΑΝΗΣ
 
ΥΓΡΟΝ ΠΥΡ, ΧΡΗΣΤΟΣ ΠΟΛΕΝΤΑΣ-ΑΠΟΣΤΟΛΟΣ ΠΑΠΑΚΩΣΤΑΣ
ΥΓΡΟΝ ΠΥΡ, ΧΡΗΣΤΟΣ ΠΟΛΕΝΤΑΣ-ΑΠΟΣΤΟΛΟΣ ΠΑΠΑΚΩΣΤΑΣΥΓΡΟΝ ΠΥΡ, ΧΡΗΣΤΟΣ ΠΟΛΕΝΤΑΣ-ΑΠΟΣΤΟΛΟΣ ΠΑΠΑΚΩΣΤΑΣ
ΥΓΡΟΝ ΠΥΡ, ΧΡΗΣΤΟΣ ΠΟΛΕΝΤΑΣ-ΑΠΟΣΤΟΛΟΣ ΠΑΠΑΚΩΣΤΑΣ
 
ΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βία
ΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βίαΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βία
ΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βία
 
Ανακύκλωση - Κομποστοποίηση στο 56ο Γυμνάσιο Αθήνας
Ανακύκλωση - Κομποστοποίηση στο 56ο Γυμνάσιο ΑθήναςΑνακύκλωση - Κομποστοποίηση στο 56ο Γυμνάσιο Αθήνας
Ανακύκλωση - Κομποστοποίηση στο 56ο Γυμνάσιο Αθήνας
 
Η Αγία του Θεού Σοφία, ΣΟΦΙΑ ΡΟΝΤΟΓΙΑΝΝΗ
Η Αγία του Θεού Σοφία, ΣΟΦΙΑ ΡΟΝΤΟΓΙΑΝΝΗΗ Αγία του Θεού Σοφία, ΣΟΦΙΑ ΡΟΝΤΟΓΙΑΝΝΗ
Η Αγία του Θεού Σοφία, ΣΟΦΙΑ ΡΟΝΤΟΓΙΑΝΝΗ
 
Φαινόμενο του θερμοκηπίου και κλιματική αλλαγή.pptx
Φαινόμενο του θερμοκηπίου και κλιματική αλλαγή.pptxΦαινόμενο του θερμοκηπίου και κλιματική αλλαγή.pptx
Φαινόμενο του θερμοκηπίου και κλιματική αλλαγή.pptx
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
ΤΟ ΒΟΗΘΗΤΙΚΟ ΡΗΜΑ ΕΧΩ Α-Β ΤΑΞΗ (1).pptx
ΤΟ ΒΟΗΘΗΤΙΚΟ ΡΗΜΑ ΕΧΩ  Α-Β ΤΑΞΗ (1).pptxΤΟ ΒΟΗΘΗΤΙΚΟ ΡΗΜΑ ΕΧΩ  Α-Β ΤΑΞΗ (1).pptx
ΤΟ ΒΟΗΘΗΤΙΚΟ ΡΗΜΑ ΕΧΩ Α-Β ΤΑΞΗ (1).pptx
 
Ο ΜΑΥΡΟΣ ΘΑΝΑΤΟΣ (Η ΝΟΣΟΣ), ΣΤΕΛΙΟΣ ΚΑΡΑΪΣΚΟΣ
Ο ΜΑΥΡΟΣ ΘΑΝΑΤΟΣ (Η ΝΟΣΟΣ), ΣΤΕΛΙΟΣ ΚΑΡΑΪΣΚΟΣΟ ΜΑΥΡΟΣ ΘΑΝΑΤΟΣ (Η ΝΟΣΟΣ), ΣΤΕΛΙΟΣ ΚΑΡΑΪΣΚΟΣ
Ο ΜΑΥΡΟΣ ΘΑΝΑΤΟΣ (Η ΝΟΣΟΣ), ΣΤΕΛΙΟΣ ΚΑΡΑΪΣΚΟΣ
 
Φλωρεντία, ΔΑΝΑΗ ΠΥΡΠΥΡΗ- ΜΑΡΙΑΝΕΛΑ ΣΤΡΟΓΓΥΛΟΥ
Φλωρεντία, ΔΑΝΑΗ ΠΥΡΠΥΡΗ- ΜΑΡΙΑΝΕΛΑ ΣΤΡΟΓΓΥΛΟΥΦλωρεντία, ΔΑΝΑΗ ΠΥΡΠΥΡΗ- ΜΑΡΙΑΝΕΛΑ ΣΤΡΟΓΓΥΛΟΥ
Φλωρεντία, ΔΑΝΑΗ ΠΥΡΠΥΡΗ- ΜΑΡΙΑΝΕΛΑ ΣΤΡΟΓΓΥΛΟΥ
 
ΠΟΤΕ ΑΝΑΚΑΛΥΦΘΗΚΕ Η ΑΜΕΡΙΚΗ,ΦΙΛΩΝ-ΦΡΑΓΚΟΥ
ΠΟΤΕ ΑΝΑΚΑΛΥΦΘΗΚΕ Η ΑΜΕΡΙΚΗ,ΦΙΛΩΝ-ΦΡΑΓΚΟΥΠΟΤΕ ΑΝΑΚΑΛΥΦΘΗΚΕ Η ΑΜΕΡΙΚΗ,ΦΙΛΩΝ-ΦΡΑΓΚΟΥ
ΠΟΤΕ ΑΝΑΚΑΛΥΦΘΗΚΕ Η ΑΜΕΡΙΚΗ,ΦΙΛΩΝ-ΦΡΑΓΚΟΥ
 

ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΓΟΝΕΩΝ- ΚΑΛΗ ΥΓΕΙΑ ΚΑΙ ΕΥΗΜΕΡΙΑ

  • 1. Καλή Υγεία για Καλύτερη Ζωή Ενη έρωση Γονέων ΚΑΛΗ ΥΓΕΙΑ & ΕΥΗΜΕΡΙΑ ΠΑΓΚOΣΜΙΟΣ ΣΤΟΧΟΣ 3
  • 2. 2 Καλή Υγεία για Καλύτερη Ζωή Ενημέρωση Γονέων
  • 3. Καλή Υγεία για Καλύτερη Ζωή Ενημέρωση Γονέων 3 Αγαπητοί γονείς, Το έντυπο που κρατάτε στα χέρια σας αποτελεί υποστηρικτικό ενημερωτικό υλικό για την προώθηση των αρχών της Καλής Υγείας & Ευημερίας που συναποτελεί έναν από τους βασικότερους Παγκόσμιους Στόχους Βιώσιμης Ανά- πτυξης του Οργανισμού Ηνωμένων Εθνών. Οι Στόχοι Βιώσιμης Ανάπτυξης εκφράζουν τις σύγχρονες παγκόσμιες προκλήσεις, που αντιμετωπίζουμε για τη δημι- ουργία ενός καλύτερου κόσμου για εμάς και τα παιδιά μας. Έναν κόσμο με αξιοπρεπή εργασία και καλή εκπαί- δευση, έναν κόσμο ειρηνικό χωρίς την απειλή της κλιματικής αλλαγής, έναν κόσμο που μέσα από τις αρχές της βιώσιμης ανάπτυξης, θα μεριμνά για τις ανάγκες όχι μόνο της σημερινής γενιάς αλλά και των μελλοντικών γενε- ών με στόχο να διαμορφώσουμε τους Ενεργούς Πολίτες του Αύριο. Χρειάζεται η συντονισμένη προσπάθεια και η συνεργασία όλων μας! Αυτό σημαίνει ότι φορείς, οργανισμοί, γονείς, εκπαιδευτικοί, μαθητές και μαθήτριες γινόμαστε όλοι αναπόσπαστο και πολύτιμο κομμάτι στην προσπάθεια αυτή. Ενώνουμε τη φωνή μας με χιλιάδες άλλους γονείς, εκπαιδευτικούς και σχολεία σε περισσότερες από 100 χώρες παγκο- σμίως που συμμετέχουν στο Μεγαλύτερο Μάθημα του Κόσμου και στο In Action for a better world για τη δημι- ουργία ενός καλύτερου κόσμου! ΙΣΟΤΗΤΑ Τ Ν ΦΥΛ Ν ΚΑΘΑΡΟ ΝΕΡΟ ΚΑΙ ΑΠΟΧΕΤΕΥΣΗ ΠΟΙΟΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ ΜΗ ΕΝΙΚΗ ΠΕΙΝΑ ΜΗ ΕΝΙΚΗ ΦΤ ΧΕΙΑ ΚΑΛΗ ΥΓΕΙΑ ΚΑΙ ΕΥΗΜΕΡΙΑ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΣΤΟΧΟΥΣ ΕΙΡΗΝΗ, ΙΚΑΙΟΣΥΝΗ ΚΑΙ ΙΣΧΥΡΟΙ ΘΕΣΜΟΙ Ζ Η ΣΤΟ ΝΕΡΟ ΡΑΣΗ ΓΙΑ ΤΟ ΚΛΙΜΑ Ζ Η ΣΤΗ ΣΤΕΡΙΑ ΒΙ ΣΙΜΕΣ ΠΟΛΕΙΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΟΤΗΤΕΣ ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΚΑΤΑΝΑΛ ΣΗ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓ ΓΗ ΛΙΓΟΤΕΡΕΣ ΑΝΙΣΟΤΗΤΕΣ ΑΞΙΟΠΡΕΠΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΦΤΗΝΗ ΚΑΙ ΚΑΘΑΡΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΑ, ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ ΚΑΙ ΥΠΟ ΟΜΕΣ
  • 4. Καλή Υγεία για Καλύτερη Ζωή Ενημέρωση Γονέων 4 Ο Στόχος 3 της Βιώσιμης Ανάπτυξης "Διασφαλίζουμε μία ζωή με υγεία και προάγουμε την ευημερία για όλους, σε όλες τις ηλικίες" επιδιώκει μεταξύ άλλων την ευαισθητοποίηση και γνώση των παιδιών μας σε θέματα πρόληψης για τη διατήρηση της καλής υγείας για τη διαμόρ- φωση υγιών ενηλίκων. Σύμφωνα με τον Παγκόσμιο Οργανισμό Υγείας, "Υγεία είναι η πλήρης σωματική, ψυχική και κοινωνική ευεξία του ανθρώ- που και όχι μόνο η απουσία νόσου ή αναπηρίας". "Αγωγή Υγείας είναι μια διαδικασία που στηρίζεται σε επιστημονικές αρχές και χρησιμοποιεί προγραμματισμένες ευκαιρίες μάθησης, οι οποίες δίνουν τη δυνατότητα στους ανθρώπους, όταν λειτουρ- γούν ως άτομα ή ως σύνολο, να αποφασίζουν και να ενεργούν συνειδητά για θέματα που επηρεάζουν την υγεία τους". Σύμφωνα με την Ευρωπαϊκή Ένωση, "Προαγωγή Υγείας είναι η διαδικασία που δίνει τη δυνατότητα στους ανθρώπους να ελέγχουν και να βελτιώνουν την υγεία τους". Για τα παιδιά, το μεγαλύτερο μέρος της πρωτοβάθμιας φροντίδας υγείας περιλαμβάνει την παρακολούθηση της υγείας και της πορείας της ανάπτυξης, την πρόληψη και έγκαιρη διάγνωση αλλά και την εκπαίδευση και υποστήριξη των γονέων στο μεγάλωμα των παιδιών και την εξέλιξη της οικογένειας. Η σημασία της Αγωγής Υγείας Η Αγωγή Υγείας έχει ως στόχο την αναβάθμιση του φυσικού και κοινωνικού περιβάλλοντος έτσι ώστε να επιδρά θετικά στην ανθρώπινη υγεία, καθώς και στη διαμόρφωση υγιεινών στάσεων και συμπεριφορών. Η Αγωγή Υγείας δεν επιβάλει συμπεριφορές αλλά δίνει τη δυνατότητα στους πολίτες να αποφασίσουν ελεύθερα για την υγεία τους προσφέροντάς τους όλη την απαραίτητη γνώση και την επιστημονική τεκμηρίωση που χρειάζεται με απλό και κατανοητό τρόπο. Έτσι λοιπόν ως γονείς πρέπει να συμβάλλουμε ώστε να κατανοήσουν τα παιδιά από μικρή ηλικία την σπουδαιότητα της Υγείας και να αποκτήσουν δεξιότητες σχετικά με την προάσπιση και την προαγωγή της. Η πρωτοβάθμια φροντίδα υγείας αποτελεί βασικό πυλώνα της φροντίδας υγείας.
  • 5. 5 Η εκπαίδευση στα ζητήματα της υγείας αποτελεί την πλέον ενδεδειγμένη μέθοδο για την πρόληψη και τη βελτίω- ση της ποιότητας ζωής των ανθρώπων. Έτσι, λοιπόν, τόσο η οικογένεια όσο και οι δάσκαλοι καλό είναι να δώ- σουν στο παιδί τις σωστές κατευθύνσεις ώστε συνειδητά να ελέγξει, να προασπίσει και να βελτιώσει την υγεία του αλλά και την υγεία των γύρω του. Η υγεία του ελληνικού πληθυσμού Το κάπνισμα, το υπερβολικό βάρος και η παχυσαρκία αποτελούν σημαντικά ζητήματα δημόσιας υγείας στην Ελλάδα. Ει- δικότερα σύμφωνα με στοιχεία της Eurostat, τα ποσοστά υπερβολικού βάρους και παχυσαρκίας σε παιδιά ηλι- κίας 15 ετών είναι πολύ υψηλά, και κυρίως στα αγόρια. Τα ποσοστά παιδικής παχυσαρκίας αυξήθηκαν σημαντι- κά μέσα σε μια δεκαετία. Επιπλέον, οι ασθένειες και ιδιαίτερα τα λοιμώδη νοσήματα, που προκαλούνται από βακτήρια, ιούς και παράσιτα, φαίνε- ται να είναι συνήθη στο μαθητικό πληθυσμό. Η πρόληψη σώζει ζωές... και εξαρτάται από εμάς τους ίδιους! ΥΓΙΕΙΝΗ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΘΕΡΑΠΕΙΑ ΠΡ ΤΕΣ ΒΟΗΘΕΙΕΣ ΠΡΟΛΗΨΗ ΙΑΓΝ ΣΗ Καλή Υγεία για Καλύτερη Ζωή Ενημέρωση Γονέων
  • 6. Καλή Υγεία για Καλύτερη Ζωή Ενημέρωση Γονέων 6 Τι πρέπει να κάνετε; Ενημερωθείτε & ενημερώστε τα παιδιά σας. Η ενημέρωση για τα θέματα υγείας και τα μέτρα πρόληψης πρέπει να γίνεται συστηματικά, λαμβάνοντας υπόψη την άποψη των ειδικών. Αποτελέστε οι ίδιοι ένα καλό παράδειγμα. Εφαρμόστε οι ίδιοι τα μέτρα πρόληψης και γίνετε το καλό παράδειγμα για τα παιδιά σας. Παροτρύνετε να εφαρμόσουν και τα ίδια σταδιακά τις καλές συνήθειες. Και θυμηθείτε: Kαλύτερα να προλαβαίνουμε παρά να θεραπεύουμε! ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗ ΤΡΕΞΙΜΟ ΥΓΙΕΙΝΗΙΑΤΡΟΦΗ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ
  • 7. Καλή Υγεία για Καλύτερη Ζωή Ενημέρωση Γονέων 7 Τι πρέπει να ξέρετε; Η πρόληψη Η προληπτική ιατρική φροντίδα έχει ως κύριο σκοπό την προφύλαξη του ανθρώπου από διάφορα νοσήματα. Ο Ιπ- ποκράτης ήταν αυτός που διατύπωσε πρώτος με σαφήνεια ότι η πρόληψη είναι καλύτερη από τη θεραπεία: Κάλλιον το προλαμβάνειν ή το θεραπεύειν. Η πρόληψη έχει ως βασικό στόχο την εξασφάλιση και προα- γωγή της υγείας και διακρίνεται σε τρία επίπεδα (Κρεμαστινού 2007): Ιδιαίτερη μέριμνα πρέπει να δοθεί στην πρόληψη για τα παιδιά και τους εφήβους και στη διατήρηση της καλής υγείας, της ευημερίας και της μακροημέρευσής τους με τη υιοθέτηση σωστών συνηθειών. Τα βασικά εργαλεία πρόληψης που έχουμε σήμερα στα χέρια μας είναι η Αγωγή Υγείας και η Προληπτική Ιατρική. Η Δευτερογενής Πρόληψη έχει σκοπό την αποτροπή της παγίωσης μιας διαταραχής ή της εξέλιξης μιας νόσου, μέσω της έγκαιρης διάγνωσης και της αποτελεσματικής της αντιμετώπισης. Η Τριτογενής Πρόληψη αποσκοπεί στην πρόληψη των επιπλοκών και την αποκατάσταση όσων έχουν ήδη ασθενήσει. Η Πρωτογενής Πρόληψη περιλαμβάνει όλες εκείνες τις ενέργειες που αποσκοπούν στην απο- φυγή ή τη μείωση της έκθεσης σε παράγοντες που συνδέονται με νοσήματα, όπως το κάπνισμα, οι διατροφικές συνήθειες, η έλλειψη σωματικής δραστηριότητας, οι στρεσογόνες καταστάσεις κ.ά. 1 2 3
  • 8. Καλή Υγεία για Καλύτερη Ζωή Ενημέρωση Γονέων 8 Αγωγή Υγείας Δώστε σημασία στην υιοθέτηση συνηθειών και στάσης ζωής που θα εξασφαλίσει την Υγεία του παιδιού σας και τη σωστή ανάπτυξή του. Είναι απαραίτητο, ξεκινώντας από το νηπιαγωγείο και συνεχίζοντας μέχρι και το γυμνάσιο, να παρέχουμε στο παιδί πλη- ροφορίες για το ανθρώπινο σώμα και για παράγοντες που προάγουν ή βλάπτουν την υγεία, με στόχο την πρόλη- ψη των ασθενειών. Αυτά που τα παιδιά μας θα μάθουν κατά την παιδική τους ηλικία αναφορικά με την υγεία τους, θα τα βοηθήσουν να δια- μορφώσουν μία συμπεριφορά υγείας που μπορεί να έχει ωφέλειες δια βίου. Ο στόχος της συνεχούς ενημέρω- σης στα θέματα υγείας δεν είναι μόνο κάποιος να αυξήσει τις γνώσεις του και να δημιουργήσει θετικές στάσεις απέναντι στη δική του ευημερία, αλλά και να προωθήσει την υγιή συμπεριφορά σε σχέση με το περιβάλλον του. Σκεφθείτε πως σε λίγο καιρό το παιδί σας θα μπει στην εφηβεία και θα αντιμετωπίσει πολλούς κινδύνους από λανθα- σμένες επιλογές που περιστρέφονται γύρω από το αλκοόλ, τον καπνό και τη χρήση άλλων ουσιών, αλλά και τη σεξουαλική συμπεριφορά. Λάθος επιλογές μπορεί να βλάψουν την υγεία του παιδιού.
  • 9. Καλή Υγεία για Καλύτερη Ζωή Ενημέρωση Γονέων 9 Προληπτική Ιατρική A. Ο απαραίτητος προληπτικός έλεγχος! Η διαδικασία της πρωτογενούς και δευτερογενούς πρόληψης της υγείας των παιδιών και των εφήβων μπορεί να γίνει, ταυτόχρονα, κατά τη διάρκεια των τακτικών περιοδικών παιδιατρικών τους εξετάσεων από τη γέννη- ση έως την ηλικία των 18 ετών. Η ανά τακτά χρονικά διαστήματα παιδιατρική εξέταση αποσκοπεί, πέραν της έγκαιρης διάγνωσης κάποιου προβλήματος, στην εκτίμηση της ανά- πτυξης και της ψυχοκινητικής εξέλιξης του παιδιού και στον προγραμ- ματισμό σε συγκεκριμένες ηλικίες ή όποτε κρίνει ο παιδίατρος, προ- ληπτικού ελέγχου. Ο προληπτικός έλεγχος περιλαμβάνει: 1. Έλεγχος αιμοσφαιρίνης, αιματοκρίτη και φερριτίνης, για να διαπιστωθεί αν υπάρχει αναιμία H αναιμία μπορεί να παρατηρηθεί σε κατά τα άλλα υγιή βρέφη και παιδιά και συνήθως οφείλεται σε ανεπαρκή πρόσλη- ψη σιδήρου με τις τροφές, σε σχέση με τις ανάγκες του γρήγορα αναπτυσσόμενου οργανισμού. Η Αμερικανική Ακαδημία Παιδιατρικής συστήνει ο έλεγχος για αναιμία να γίνεται στην ηλικία των 12 μηνών. 2. Έλεγχος για υπερλιπιδαιμία Η έγκαιρη ανίχνευση της υπερλιπιδαιμίας στα παιδιά είναι απαραίτητη ώστε με σωστή και έγκαιρη αντιμετώπιση να ελατ- τωθεί ο κίνδυνος εμφάνισης στεφανιαίας νόσου νωρίς στην ενήλικη ζωή. Για το λόγο αυτό συστήνεται ο προλη- πτικός έλεγχος των λιπιδίων σε όλα τα παιδιά ανεξαρτήτως οικογενειακού ιστορικού. Συγκεκριμένα συστήνεται μέτρηση σε όλα τα παιδιά στην ηλικία 9-11 ετών και ένας επόμενος έλεγχος στην ηλικία 18-21 ετών. Προτείνε- ται επίσης προληπτικά η μέτρηση γλυκόζης νηστείας σε παιδιά είτε υπέρβαρα ή παχύσαρκα είτε σε όσα έχουν θετικό οικογενειακό ιστορικό σακχαρώδη διαβήτη στην ηλικία των 10 ετών. 3. Γενική εξέταση ούρων  Η εξέταση των ούρων συστήνεται στις μικρότερες ηλικίες για ουρολοιμώξεις. Γενική εξέταση αίματος Έλεγχος για υπερλιπιδαιμία Γενική εξέταση ούρων Έλεγχος της ακοής Οφθαλμολογικός έλεγχος Καρδιολογικός έλεγχος Οδοντιατρικός έλεγχος
  • 10. Καλή Υγεία για Καλύτερη Ζωή Ενημέρωση Γονέων 10 4. Έλεγχος της ακοής Ο έλεγχος πρέπει να γίνεται πριν τους πρώτους 3 μήνες ζωής ώστε να μην καθυστερήσει τυχόν παρέμβαση μετά τους 6 μήνες. Σε κάθε επίσκεψη στον παιδίατρο θα πρέπει να γίνεται και μία εξέταση για τον έλεγχο της ακοής στα παι- διά παράλληλα με τον έλεγχο της ψυχοκινητικής τους εξέλιξης. Το πρώτο αίτιο στην καθυστέρηση της ομιλί- ας του παιδιού είναι η απώλεια της ακοής. Η έγκαιρη διάγνωση διαταραχών της ακοής εξασφαλίζει στο παι- δί πολύ καλή θεραπευτική παρέμβαση. 5. Οφθαλμολογικός έλεγχος  Τα παιδιά πρέπει να εξετάζονται από τον παιδίατρο στις τακτικές παιδιατρικές επισκέψεις. Ο προσυμπτωματικός έλεγ- χος της όρασης πρέπει να γίνεται σε όλα τα παιδιά στην ηλικία των 3-5 ετών. Μετά την 1η εξέταση ακολουθούν επόμενες ανά διετία. 6. Καρδιολογικός έλεγχος  Σήμερα τα περισσότερα παιδιά αθλούνται. Ο προληπτικός καρδιολογικός έλεγχος είναι απαραίτητος σε όλα τα παιδιά προσχολικής και σχολικής ηλικίας που συμμετέχουν σε αθλητικές δραστηριότητες. Ο προληπτικός καρδιολογι- κός έλεγχος για να είναι πλήρης πρέπει να περιλαμβάνει την καρδιολογική εξέταση, το ηλεκτροκαρδιογράφημα και το έγχρωμο triplex καρδιάς. Η ακρόαση της καρδιάς δεν πρέπει να παραλείπεται όμως και σε καμία εξέτα- ση από τον παιδίατρο όπως επίσης δεν πρέπει να παραλείπεται και η μέτρηση της αρτηριακής πίεσης. Ο τακτικός έλεγχος της πίεσης πρέπει να ξεκινά σε όλα τα παιδιά από την ηλικία των 3 ετών. 7. Οδοντιατρικός έλεγχος  Τα τελευταία χρόνια θεωρείται η στοματική υγεία των παιδιών και των εφήβων ως παράγοντας με μεγάλη σημασία για τη γενικότερη υγεία του παιδιού. Συστήνεται η πρώτη επίσκεψη στον οδοντίατρο, 6 μήνες μετά την ανατολή του πρώτου δοντιού ή το αργότερο στο χρόνο (συστάσεις Αμερικανικής Ακαδημίας Παιδιατρικής - Αμερικανικής Ακα- δημίας Παιδιατρικής Οδοντιατρικής) και το αργότερο μέχρι την ηλικία των 3 ετών αφού θα έχει ολοκληρωθεί η πρώτη οδοντοφυΐα. Μία προληπτική επίσκεψη τον χρόνο είναι αρκετή μέχρι να ξεκινήσει η δεύτερη οδοντοφυ- ΐα. Kαλό είναι η επανάληψη της επίσκεψης στον οδοντίατρο να γίνει με την ανατολή των πρώτων μόνιμων δοντι- ών, γύρω στα 6 χρόνια.
  • 11. Καλή Υγεία για Καλύτερη Ζωή Ενημέρωση Γονέων 11 B. Τι μέτρα να λάβω για την πρόληψη των λοιμωδών νοσημάτων; 1. Ορθολογική χρήση των αντιβιοτικών Υπάρχουν μύθοι που πρέπει να διαλευκανθούν αλλά και αλήθειες γύρω από τα αντιβιοτικά. Γιατί πρέπει να νοιαζόμαστε τόσο πολύ για τα αντιβιοτικά; Γιατί είναι πολύτιμα φάρμακα. Η σωστή χρήση τους συνεπάγεται κατά κανόνα ίαση για τον ασθενή. Εκατομμύρια άν- θρωποι έχουν σωθεί χάρις στα αντιβιοτικά που σκοτώνουν τα βα- κτήρια, αλλά όχι τους ιούς. Τι χρειάζεται λοιπόν να γνωρίζουμε; Πώς θα ξεχωρίσω ότι έχω ίωση και επομένως δεν πρέπει να πάρω άχρη- στα αντιβιοτικά; Το κρυολόγημα εκδηλώνεται με πόνους στα κόκαλα, στους μυς, συνάχι, πονόλαιμο, πυρετό, κούραση και μάτια που τρέχουν. Το κρυολόγη- μα οφείλεται αποκλειστικά σε ιούς και υπάρχουν περισσότερα από 200 είδη ιών που το προκαλούν! Όχι λοιπόν αντιβιοτικά! Είναι μύθος ότι εφόσον έχω ίωση θα μου πέσει πιο γρήγορα ο πυρετός αν πάρω αντιβιοτικά, θα περάσει γρήγορα ο πονόλαιμος, ο βήχας και το συνάχι. Είναι η αλήθεια και πρέπει να το μάθουμε όλοι απ’ έξω: Βήχας, πονόλαιμος, συνάχι, ίωση είναι, μόνη θα περάσει. Γιατί όμως όταν έχουμε πυρετό και κόκκινο λαιμό, πολλές φορές με πύον, θα πρέπει να πάρουμε αντιβιοτικό; Τι φο- βόμαστε; Τον Στρεπτόκοκκο που είναι πραγματικά κακό μικρόβιο. Στα παιδιά 80%-90% ο κόκκινος λαιμός είναι ιός, ενώ στους ενήλικες στο 95%! Πώς μπορώ λοιπόν να ξέρω γρήγορα, με ασφάλεια και φθηνά αν έχω στρεπτόκοκκο στο λαιμό μου, ώστε να πάρω αντιβιοτικό; Οι γονείς πρέπει να μάθουν να ζητούν από το γιατρό που τους εξέτασε να κάνει το Στρεπ-τεστ. Θετικό Στρεπ-τεστ σημαίνει στρεπτόκοκκος, άρα ναι στα αντιβιοτικά. Αρνη- τικό στρεπ-τεστ σημαίνει ιός, άρα όχι στα αντιβιοτικά. Εξ άλλου το Στρεπ-τεστ είναι μια πολύ οικονομική εξέταση! Γιατί όμως η υπερκατανάλωση των αντιβιοτικών μας νοιάζει; Γιατί ευθύνεται για την ανάπτυξη αντοχής των μικροβί- ων στα πολύτιμα αντιβιοτικά. Φαίνεται ότι στη χώρα μας είναι δυνατή η μείωση της συνταγογραφίας των αντιβιοτικών κατά 90%! Ας διαφυλάξουμε τα αντιβιοτικά, ας μην τα καταναλώνουμε άσκοπα! Μπορούν να σώσουν τη ζωή μας και τη ζωή των συνανθρώπων μας, όταν πραγματικά τα χρειαστούμε. Είναι τα μόνα φάρμακα που θεραπεύουν οριστικά! Η χώρα μας την τελευταία 20ετία έχει στα- θερά δύο θλιβερές πρωτειές: είναι η πρώτη σε ανθεκτικά μικρόβια στα αντιβιοτικά και η πρώτη σε υπερκατανάλωση αντιβιοτικών μεταξύ των χωρών της Ευρώπης. Τα αποτελέσματα επίσημων δημοσκοπήσε- ων στη χώρα μας δείχνουν ότι οι κυριότε- ρες αιτίες για τις οποίες οι Έλληνες κατα- ναλώνουν άχρηστα αντιβιοτικά είναι ιώσεις, στις οποίες εξ ορισμού δεν είναι δραστικά τα αντιβιοτικά.
  • 12. Καλή Υγεία για Καλύτερη Ζωή Ενημέρωση Γονέων 12 2. Εφαρμογή εμβολιασμών σύμφωνα με το Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμού Αν τα αντιβιοτικά έχουν σώσει εκατομμύρια ανθρώπους μέχρι σήμερα, τα εμβόλια έσωσαν δισεκατομμύρια! Ο συστηματικός εμβολιασμός παιδιών και εφήβων έχει εξαφανίσει σήμερα νοσήματα απειλητικά για τη ζωή του παιδι- ού. Οι εμβολιασμοί συνεπώς προστατεύουν το παιδί άμεσα και αποτελεσματικά από πολλές σοβαρές ασθένειες και τις επιπλοκές τους. Πέραν της ατομικής προστασίας του παιδιού που εμβολιάζεται, παρέχεται έμμεσα με τον εμβολιασμό προστασία και στα παιδιά που δεν εμβολιάζονται. Όταν ένα μεγάλο ποσοστό των παιδιών εμβολιάζεται -και συνεπώς δεν αρρωσταί- νει- μειώνεται και ο κίνδυνος μετάδοσης λοιμωδών νοσημάτων σε παιδιά ανεμβολίαστα. Εάν τα περισσότερα παι- διά γύρω από το ανεμβολίαστο παιδί είναι εμβολιασμένα προστατεύεται και το ανεμβολίαστο. Έτσι, προστατεύο- νται και τα πολύ μικρά παιδιά, νεογνά και μικρά βρέφη που λόγω ηλικίας δεν μπορούν να εμβολιαστούν. Αν τα ποσοστά εμβολιασμού των παιδιών ελαττωθούν σημαντικά, οι ασθένειες θα επανεμφανισθούν με ό,τι αυτό συνεπάγεται.
  • 13. Καλή Υγεία για Καλύτερη Ζωή Ενημέρωση Γονέων 13 3. Τι είναι τα εμβόλια και ποιός ο ρόλος τους; Τα εμβόλια είναι αντιγόνα που έχουν υποστεί ειδική επεξεργασία ώστε να είναι ακίνδυνα για τον ανθρώπινο οργανισμό. Περιέχουν μια ιδιαίτερα εξασθενημένη μορφή του ιού ή του βακτηριδίου που προκαλεί την ασθένεια ή περιέχουν νεκρά μικρόβια ή ένα μι- κρό τμήμα (πρωτεΐνη) του ιού ή του μικροβίου. Τα εμβόλια μιμούνται τη φυσική λοίμωξη. Όταν εισέλθουν στον οργα- νισμό διεγείρουν το ανοσοποιητικό σύστημα και παράγονται τα αντισώματα που χρειάζονται για να καταπολεμήσουν το συγκε- κριμένο ιό ή βακτήριο από το οποίο έχει παρασκευασθεί το εμ- βόλιο. Έτσι, όταν το παιδί αργότερα έλθει σε επαφή με τον ιό ή το βακτήριο, δεν θα αρρωστήσει γιατί το ανοσοποιητικό του σύ- στημα θα αναγνωρίσει το μικρόβιο και θα προστατεύσει το άτο- μο παράγοντας τα σωστά αντισώματα, θα έχει δηλαδή αποκτή- σει ανοσία λόγω του εμβολιασμού. Σε ποια ηλικία γίνονται τα εμβόλια; Η κατάλληλη ηλικία για τον εμβολιασμό έναντι συγκεκριμένης νόσου επιλέγεται με βάση την ηλικία όπου η νόσος είναι συχνότερη και την ικανότητα του οργανισμού να παράγει αντισώματα. Ιδιαίτερα επιρρεπή στη λοίμωξη είναι τα βρέφη και τα μικρά παιδιά. Οι εμβολιασμοί ξεκινούν από το δεύτερο μήνα της ζωής τους ούτως ώστε το βρέφος να αποκτά αρκετά νωρίς υψηλό επίπεδο προστατευτικών αντισωμάτων. Ο παιδί- ατρος θα προγραμματίσει τους εμβολιασμούς και θα καθορίσει το χρονοδιάγραμμά τους (ηλικία χορήγησης, δόση, μεσοδιαστήματα δόσεων) σύμφωνα πάντα με το Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών της χώρας. Τα πολυδύναμα εμβόλια, 5-δύναμα και 6-δύναμα, προσφέρονται για καλύτερη συμμόρφωση και ως εκ τούτου καλύτερη εμβολιαστική κάλυψη γιατί με λιγότερες ενέσεις αποκτούν τα παιδιά ταυτόχρονη ανοσοποίηση για πολλά αντιγόνα. Έχουν παρενέργειες τα εμβόλια; Οι συνήθεις αντιδράσεις είναι πυρετός και πόνος ή ερυθρότητα στο σημείο της ένεσης. Αυτές είναι αντιδράσεις που συμ- βαίνουν συνήθως τα δύο πρώτα 24ωρα. Σοβαρές παρενέργειες, όπως σπασμοί λόγω υψηλού πυρετού ή σοβαρή αλλεργική αντίδραση ή νόσο, είναι σπάνιες και αναστρέψιμες. Τα εμβόλια είναι ασφαλή και αποτελεσματικά. Προτού κυκλοφορήσουν έχουν γίνει αυστηροί έλεγχοι από Επιστήμονες και Οργανισμούς Υγείας τόσο για την ασφάλεια όσο και την αποτελεσματικότητά τους. Εκατοντάδες εκατομμύρια παιδιά εμβολιάζονται με ασφάλεια κάθε χρόνο. Υπάρχει εμπειρία δεκαετιών με τα εμβόλια και δεν υπάρχουν εν- δείξεις ότι προκαλούν μακροπρόθεσμα κάποια βλάβη. Με απλά λόγια, ο ρόλος των εμβολίων είναι η εξασφάλιση μελλοντικής προστασίας (ανοσία) απέναντι σε λοιμογόνους παράγοντες.
  • 14. Καλή Υγεία για Καλύτερη Ζωή Ενημέρωση Γονέων 14 Προσωπική Υγιεινή Α. Μην ξεχνάμε ότι η πρόληψη των λοιμώξεων είναι πιο σημαντική και από τη θεραπεία τους Η προσωπική υγιεινή δεν είναι μόνο θέμα πολιτισμού και κουλτούρας, είναι θέμα παιδείας και πάνω από όλα υγείας. Ως γονείς πρέπει να συμβάλλουμε ώστε να κατανοήσουν τα παιδιά από μικρή ηλικία την σπουδαιότητα της Ατομι- κής Υγιεινής και να αποκτήσουν δεξιότητες σχετικά με την προάσπιση και προαγωγή της υγείας τους. Εκπαιδεύ- ουμε λοιπόν από πολύ νωρίς τα παιδιά μας στο πώς να φροντίζουν αποτελεσματικά την καθημερινή τους υγιεινή. Ιδιαίτερα το σχολείο είναι ένα μέρος όπου πολλοί παθογόνοι μικροοργανισμοί (μικρόβια, ιοί, παράσιτα, μύκητες) μετα- δίδονται εύκολα από άτομο σε άτομο και προκαλούν λοιμώξεις του αναπνευστικού, του γαστρεντερικού συστήμα- τος, λοιμώξεις του δέρματος και άλλων συστημάτων λόγω της καθημερινής στενής επαφής πολλών παιδιών. Στην εύκολη μετάδοση των λοιμώξεων αυτών συμβάλλει ουσιαστικά η μη τήρηση των κανόνων ατομικής υγιεινής. Σκε- φτείτε πως αρκεί μόνο ένα παιδί που δεν τηρεί τα στοιχειώδη της προσωπικής υγιεινής, για τη γρήγορη εξάπλω- ση της μόλυνσης σε πολλά παιδιά στο σχολείο. Για τα στοιχειώδη της προσωπικής τους υγιεινής τα παιδιά χρειάζονται εκπαίδευση, κύρια από τους γονείς και τους δασκάλους.
  • 15. Καλή Υγεία για Καλύτερη Ζωή Ενημέρωση Γονέων 15 Β. Τι πρέπει να μάθετε στα μικρά παιδιά Μπάνιο To μπάνιο αποτελεί μέρος της καθη- μερινής σχολαστικής φροντίδας και περιποίησης του παιδιού και συμ- βάλλει τόσο στη σωματική υγιεινή του όσο και στην ψυχολογική τόνω- ση. Ενθαρρύνετε το παιδί να κάνει ένα ντους καθημερινά πριν ή μετά το σχο- λείο. Στις πιο ζεστές μέρες μάλιστα όπου ιδρώνει μπορεί και περισσότε- ρες φορές. Επίσης, σε λίγο μεγαλύ- τερα παιδιά, οφείλετε να τους εξη- γείτε για την προσωπική τους υγιεινή και την απαραίτητη καθαριότητα των γεννητικών τους οργάνων. Πλύσιμο ποδιών Η καλή υγιεινή των ποδιών είναι κα- θοριστικός παράγοντας για την πρό- ληψη μολύνσεων. Χρειάζεται λοιπόν επισταμένο πλύσιμο και πολύ καλό στέγνωμα. Το περπάτημα με γυμνά πόδια πρέπει να αποφεύγεται σε χώ- ρους έξω από το σπίτι για να μειώ- νονται οι πιθανότητες μετάδοσης μι- κροβίων αλλά και μικροτραυματι- σμών που διευκολύνουν την είσοδο των μικροβίων στον οργανισμό. Επί- σης πρέπει για τον ιδρώτα των ποδι- ών να χρησιμοποιούνται κάλτσες γιατί το υγρό και θερμό περιβάλλον ευνο- εί την ανάπτυξη των μυκήτων. Πολύ καλό πλύσιμο και ανάμεσα στα δά- χτυλα, που μπορούν να αναπτυχθούν μύκητες, όσο και στα νύχια χρειάζε- ται σε καθημερινή βάση. Πλύσιμο χεριών Το πλύσιμο των χεριών είναι ο πιο αποτελεσματικός τρόπος πρόληψης και προστασίας από τις λοιμώξεις. Τα χέρια μας είναι γεμάτα μικρόβια και οι ειδικοί συμβουλεύουν ότι για να απαλλαγούμε από το 90% των μι- κροβίων πρέπει να πλένουμε τα χέ- ρια μας με σαπούνι και νερό περίπου 20 δευτερόλεπτα. Τα παιδιά μαθαί- νουν καλύτερα βλέποντας αυτό που κάνουν οι άλλοι, επιπλέον τους αρέ- σει να μιμούνται τις πράξεις της μα- μάς και του μπαμπά. Βεβαιωθείτε λοιπόν ότι σας βλέπουν να πλένετε τακτικά τα χέρια σας και φροντίστε να τους εξηγήσετε βήμα - βήμα τη διαδικασία του σωστού πλυσίματος. Νύχια Τα νύχια είναι ίσως από τα πιο ύπου- λα σημεία για βακτήρια. Φροντίζου- με τα νύχια του παιδιού και το απο- τρέπουμε να τα αφήνει να μακραίνουν (συγκέντρωση μικροβίων) ή χειρότε- ρα να τα δαγκώνει. Το ίδιο ισχύει και για τα νύχια των ποδιών. Στοματική υγιεινή Η έννοια της στοματικής υγιεινής δεν αφορά μόνο την οδοντική υγεία αλλά γενικότερα την υγεία της στοματικής κοιλότητας. Φροντίστε να διδάξετε από νωρίς τα παιδιά σας πώς να βουρτσί- ζουν σωστά τα δόντια τους και να φρο- ντίζουν τη στοματική τους υγιεινή. Η φροντίδα της στοματικής υγιεινής πρέ- πει να αρχίζει από την πολύ μικρή ηλι- κία από τη στιγμή που θα βγει το πρώτο δόντι στο στόμα του παιδιού. Στα παι- διά μάθετε να βουρτσίζουν σωστά τα δόντια τους. Για να τα εκπαιδεύσετε, βουρτσίζετε τα δόντια σας μαζί με τα παιδιά σας πρωί - βράδυ. Το πλύσιμο των δοντιών ιδιαίτερα μετά από γεύ- ματα και μόλις ξυπνάει, δίνει αίσθη- ση φρεσκάδας και ταυτόχρονα κρα- τά το στόμα του παιδιού απρόσβλητο από τερηδόνα και ουλίτιδα. Επιπρό- σθετα σημαντικό ρόλο στη στοματι- κή υγιεινή παίζει η σωστή διατροφή με αποφυγή τροφών που περιέχουν σάκχαρα ή όξινες ουσίες π.χ. ανθρα- κούχα αναψυκτικά γιατί βοηθούν στην ανάπτυξη βακτηριδίων και ως εκ τού- του τερηδόνας. Μαλλιά Η φροντίδα του τριχωτού της κεφα- λής είναι απαραίτητη. Το λούσιμο ανά δύο μέρες για τα μικρά παιδιά, κρί- νεται απαραίτητο. 1 3 4 5 6 2
  • 16. Καλή Υγεία για Καλύτερη Ζωή Ενημέρωση Γονέων 16 Ισορροπημένη διατροφή Η σωστή και ισορροπημένη διατροφή κατά την παιδική ηλικία είναι το κλειδί για τη σωστή και ομαλή ανάπτυξη του οργα- νισμού, αλλά και την πορεία της υγείας του παιδιού. Η καθιέρωση υγιεινών επιλογών εξασφαλίζουν το σύνολο των απαραίτητων θρεπτικών συστατικών που έχει ανάγκη ο οργανισμός σε όλα τα στάδια της ανάπτυξής του. Στην πράξη… Σωστή διατροφή Εξασφαλίζουμε τους 3 βασικούς πυλώνες στην παιδική διατροφή που είναι: Το κοινό γεύμα της οικογένειας! Θα σας εντυπωσίαζε αν λέγαμε ότι τα παιδιά που συχνά γευματίζουν με τις οικογένειές τους τείνουν να έχουν υγιεινότε- ρες διατροφικές συνήθειες και να περιλαμβάνουν περισσότερα φρούτα και λαχανικά και λιγότερα τηγανιτά φαγητά, αλάτι και κορεσμένα λιπαρά στη διατροφή τους συγκρινόμενα με αυτά που δεν τρώνε συχνά με τις οικογένειές τους; Στην πραγματικότητα, έχουν μεγαλύτερη πρόσληψη καλίου, σιδήρου, φυτικών ινών και βιταμινών που είναι σημαντικά για τη σωματική ανάπτυξη των παιδιών. Δημιουργείστε καλοδεχούμενη ατμόσφαιρα για το φαγητό και προσπαθήστε να εισάγετε το κοινό γεύμα της οικογένειας στην καθημερινότητά σας! Καταναλώνουμε φρούτα και λαχανικά: Φρούτα και λαχανικά μετρούν το ίδιο στην καθημε- ρινή κατανάλωση ανεξάρτητα από το αν είναι ωμά, κατεψυγμένα, μαγειρεμένα ή αποξηραμένα. Η πρώιμη εμπειρία ενός παιδιού που δοκιμάζει ένα άγουρο μη ώριμο φρούτο ή δυσκολευτεί στο καθάρισμα μπορεί να κάνει το παιδί να θεωρεί το φρούτο μια δύσκολη δουλειά. Διδάσκουμε στα παιδιά πώς να επιλέγουν ώριμα φρούτα και κατ΄επέκταση πιο γλυκά και εύκολους τρόπους να καθαρίζουμε το φρούτο. Ακόμα και ένα γινωμένο φρούτο μπορεί να καταναλωθεί χτυπημένο στο μπλέντερ σαν ρόφημα-smoothie. Ιδανικά πρέπει το παιδί να καταναλώνει πέντε ποσότητες από διαφορετικά φρούτα και λαχανικά αλλά μπορείτε ακόμα να μετρήσετε έως δύο ποσότητες από το ίδιο λαχανικό π.χ. κουνουπίδι, όταν αυτό για παράδειγμα σερβίρεται ως κύριο γεύμα με τυρί. Τρώμε πρωινό: Το πρωινό θεωρείται ως το πιο σημαντικό γεύμα της ημέρας και πολύ περισ- σότερο για τους μικρούς ήρωες που κάνουν τεράστιες προσπάθειες να ανταπεξέλθουν στο κα- θημερινό πρόγραμμα με τις σχολικές και εξωσχολικές δραστηριότητες. Αυτό πρέπει να περιλαμ- βάνει μια μερίδα γαλακτοκομικού (γάλα, γιαούρτι ή τυρί), 1 μερίδα δημητριακών π.χ. ψωμάκι ή δημητριακά ολικής αλέσεως ή παξιμάδι και μια μερίδα φρούτου ή λαχανικού. Θα πρέπει πάντα να βρίσκουμε χρόνο να απολαύσουμε το πρωινό μας μαζί με το παιδί, δίνοντας το καλό παρά- δειγμα και εδραιώνοντάς το ως βασική, καθημερινή συνήθεια. 1 2 Αποφεύγουμε το γρήγορο και έτοιμο φαγητό: Πολλές έρευνες δείχνουν ότι τα παιδιά απο- λαμβάνουν να κάνουν υγιεινές επιλογές στο φαγητό τους. Η διατροφή που ακολουθεί στο σπίτι η οικογένεια μπορεί να επιφέρει τις απαιτούμενες αλλαγές χωρίς αναστάτωση στις μακροπρόθε- σμες επιλογές των παιδιών. Για αρχή μειώνουμε τις μερίδες των junk food και αυξάνουμε σιγά σιγά τις υγιεινότερες επιλογές. Μπορείτε αρχικά αντί να κόψετε τελείως το junk food ή να μειώ- σετε τις μερίδες ή να τις αντικαταστήσετε με υγιεινότερους συνδυασμούς. 3
  • 17. Καλή Υγεία για Καλύτερη Ζωή Ενημέρωση Γονέων 17 Άσκηση για τα παιδιά Η συστηματική άσκηση βελτιώνει τη λειτουργία του καρδιοαναπνευστικού συστήματος, αυξάνει τη δύναμη και την κινη- τικότητα και βελτιώνει το μεταβολισμό. Συμβάλλει στη βελτίωση της σύστασης της μάζας του σώματος, στη δια- τήρηση της καλής στάσης του σώματος και στην πρόληψη της οσφυαλγίας, καθώς και στη σωστή ανάπτυξη των οστών κατά τη διάρκεια της παιδικής και εφηβικής ηλικίας. Επιπρόσθετα, η συστηματική άσκηση συμβάλει στη μείωση του άγχους και του στρες, καθώς και στη μείωση των συμπτωμάτων της κατάθλιψης. Ενθαρρύνετε το παιδί σας να συμμετέχει σε δραστηριότητες κατάλληλες για την ηλικία του που προσφέρουν ποικιλία και φροντίστε το παιδί σας να περιλαμβάνει τρεις τύπους φυσικής δραστηριότητας: Πόση φυσική δραστηριότητα χρειάζονται τα παιδιά; Τα παιδιά και οι έφηβοι χρειάζονται περίπου 60’και παραπάνω φυσική δραστηριότητα κάθε μέρα. Τα προγράμματα εκπαίδευσης για την υγεία είναι πιο αποτελεσματικά εάν εμπλέκονται όλοι. Τα σχολεία μπορούν να παράσχουν τις βασικές πληροφορίες σχετικά με την εφαρμογή υγιεινών αποφάσεων, ενώ οι γο- νείς μπορούν να ενισχύσουν αυτό που τα παιδιά μαθαίνουν στο σχολείο, ώστε να το κάνουν κτήμα τους μέσα από την καθημερινή συνήθεια. Ο παιδίατρος είναι ένας ακόμη εκπαιδευτικός υγείας. Δεδομένου ότι ο γιατρός του παιδιού γνωρίζει την οικογένεια, μπορεί να παρέχει σαφείς, εξατομικευμένες πληροφορίες και συμβουλές για την υγεία. Για τις περισσότερες ανη- συχίες σχετικά με την υγεία, ο παιδίατρος μπορεί να σας παράσχει συγκεκριμένες συμβουλές και κατευθυντή- ριες οδηγίες. Η πρόληψη σώζει ζωές… και εξαρτάται από εμάς τους ίδιους. Aεροβική δραστηριότητα: Κάθε μέρα το παιδί σας πρέπει να περιλαμβάνει στο πρόγραμμά του 60’ ή και παραπάνω φυσικής δραστηριότητας από μέτρια ένταση αεροβική δραστηριότητα όπως γρήγορο περπάτημα ή μεγαλύτερη ένταση δραστηριότητα όπως είναι το τρέξιμο. Καλό εί- ναι μεγάλης έντασης δραστηριότητα να περιλαμβάνεται 3 φορές την εβδομάδα. Mυϊκή ενδυνάμωση: Ενδυνάμωση των μυών με γυμναστική, push ups 3 φορές την εβδομά- δα μέσα στο πρόγραμμα των 60’. Eνδυνάμωση των οστών: Στο πρόγραμμα περιλαμβάνουμε και ασκήσεις για την ενδυνάμω- ση των οστών όπως ελαφρά πηδηματάκια και τρέξιμο. 1 2 3
  • 18. ΚΑΛΗ ΥΓΕΙΑ ΕΥΗΜΕΡΙΑ ΠΑΓΚOΣΜΙΟΣ ΣΤΟΧΟΣ 3 www.inactionforabetterworld.com www.qualitynetfoundation.org Το εκπαιδευτικό τ ή α του QualityNet Foundation συ βάλλει στη δη ιουργία των ενεργών πολιτών του αύριο έσα από την ανάπτυξη καινοτό ων προγρα άτων και δράσεων. Τηλ.: 210-6898593, e-mail: info@qualitynet.gr