SlideShare a Scribd company logo
1 of 3
Μπορούν οι άνθρωποι αν απεικονίζουν το Θεό; (ΘΕ 1)
Διακογιώργη Μαρία Οκτώβριος 2016
1
Ονοματεπώνυμο_______________________________Τμήμα___Ημερομηνία_______
Η απεικόνιση του Θεού σε άλλες θρησκευτικές παραδόσεις
(ΒΘ ΙΙΙ)
1. Ιουδαϊσμός (η ανεικονική δύναμη των συμβόλων)
Στον Ιουδαϊσμό απαγορεύεται η απεικόνιση του Θεού. Η ιουδαϊκή απαγόρευση στη
δημιουργία ομοιωμάτων που αναφέρονται στο Θεό, αναγράφεται στην Έξοδο, στο
Δεκάλογο (2η
εντολή): «Ου ποιήσεις σε αυτώ είδωλον ουδέ παντός ομοίωμα όσα εν
τω ουρανώ άνω και όσα εν τη γη κάτω και όσα εν τοις ύδασινυποκάτω της γης». Παρά
την απαγόρευση της απεικόνισης του Θεού στον Ιουδαϊσμό, οι Ιουδαίοι απεικονίζουν
άλλα θρησκευτικά θέματα όπως θρησκευτικές τελετουργίες, σημαντικά γεγονότα που
αναγράφονται στην Παλαιά Διαθήκη κ.α., κυρίως για τη λατρεία του Θεού και τη
διακόσμηση των Συναγωγών.
http://www.slideshare.net/JohnMour1/ss-29008385, 10.10.2016.
2. Iσλάμ (από την απαγόρευση του εικονισμού στα αραβουργήματα: Η
ζωγραφική του απείρου)
Α. Η αραβική θρησκευτική τέχνη είναι ανεικονική, εφόσον η ισλαμική θρησκεία
απαγορεύει την απεικόνιση του θείου. Στη διαμόρφωσή της, η αραβική τέχνη
επηρεάστηκε από την τέχνη της Ανατολής και του Βυζαντίου. Σημαντική προσφορά
των Αράβων στην παγκόσμια τέχνη είναι τα αραβουργήματα, λεπτές δαντελωτές
διακοσμητικές συνθέσεις, με ανεξάντλητη ποικιλία.
http://ebooks.edu.gr/modules/ebook/show.php/DSGL-B131/179/1258,4533/
Β. Η ισλαμική τέχνη παρουσιάζει δύο κύριες ιδιαιτερότητες:
Ι. Θα πρέπει να λαμβάνουμε υπόψη μας την ποικιλία και τη διαφορετικότητα
των χωρών που στο πέρασμα των αιώνων έγιναν ισλαμικές, αλλά ήδη προϋπήρχε σε
αυτές ένας τεράστιος καλλιτεχνικός πλούτος και μια καλλιτεχνική παράδοση που είχε
δώσει εξαιρετικά δείγματα, όπως στη Μεσοποταμία, στην Αίγυπτο, στη Συρία, στην
Περσία, στην Ινδία και αλλού. Επομένως και εφόσον στην Αραβική χερσόνησο δεν
υπήρχε μάλλον καλλιτεχνική δημιουργία, η ισλαμική τέχνη είναι σε γενικές γραμμές το
αποτέλεσμα της σύνθεσης όλων αυτών των στοιχείων υπό το πρίσμα, τους
περιορισμούς και φυσικά τη συμβολή της νέας θρησκείας που κάλυπτε όλους τους
τομείς του βίου, επομένως και την καλλιτεχνική δημιουργία.
ΙΙ. Η δεύτερη έχει να κάνει με τη νέα πίστη, αν και στο Κοράνιο δεν υπάρχει
καμία σχετική αναφορά, καθώς η θρησκεία του Ισλάμ είναι αυστηρά ανεικονική και
απαγορεύει την ανθρωπομορφική απεικόνιση του θείου και γενικά κάθε είδους
εικονική παράσταση. Βέβαια ανεπίσημα και κυρίως στις λαϊκές μάζες υπήρξαν
παρεκκλίσεις από τον κανόνα.
Μπορούν οι άνθρωποι αν απεικονίζουν το Θεό; (ΘΕ 1)
Διακογιώργη Μαρία Οκτώβριος 2016
2
Με βάση τα παραπάνω αναπτύχθηκε η ισλαμική τέχνη αξιοποιώντας πολλές
και διαφορετικές παραδόσεις που τους έδωσε νέα μορφή και δυναμική, για να
εξυπηρετήσουν σχεδόν αποκλειστικά θρησκευτικές ανάγκες. Έτσι καλλιεργήθηκε
ιδιαίτερα η αρχιτεκτονική με τη δημιουργίατζαμιών που εξωτερικά είναι επηρεασμένα
από τη βυζαντινή αρχιτεκτονική. Ο εσωτερικός διάκοσμος όμως έχει νέα, ισλαμική
μορφήμε σπουδαίαδείγματα σε ολόκληροτον τότε ισλαμικόκόσμο,όπως στη Δαμασκό,
στην Ιερουσαλήμ, στο Κάιρο, στην Τεχεράνη, στη Λαχώρη, στην Κόρδοβα κ.ά.
Πρόκειται για εντυπωσιακά κτίσματα, με μεγάλους τρούλους και πολύχρωμες
επιφάνειες με διάφορα σχέδια. Επίσης σημαντική ανάπτυξη είχαν η καλλιγραφία
κυρίως αφού το Κοράνιο είναι ο Λόγος του Θεού και επομένως το περιεχόμενό του
έπρεπε να αναδειχθεί με πολύ όμορφο τρόπο. Καλλιγραφίες με αποσπάσματα του
Κορανίου καλύπτουν τους τοίχους των τζαμιών και σε συνδυασμό με τα
αραβουργήματα ολοκληρώνουν τον εσωτερικό διάκοσμό τους, ενώ η εικονογραφική
αναπαράσταση απουσιάζει εντελώς.
Η υαλουργία, η υφαντική και η ταπητουργία αποτελούν σημαντικούς τομείς
καλλιτεχνικής έκφρασης, με πασίγνωστα τα υφαντά και τους τάπητες που κάλυπταν
τα πατώματα των τζαμιών και χρησίμευαν για την ατομική προσευχή των πιστών. Η
ισλαμική τέχνη είναι περισσότερο διακοσμητική και κυριαρχούν τα γεωμετρικά
σχήματα πάντοτε με στόχο την εξύμνηση του Θεού.
http://www.islam.gr/cgi-
bin/pages/page3.pl?arlang=greek&arcode=090707231658&argenkat=%D4%EF%2
0%C9%F3%EB%DC%EC%20-%20%D0%EF%EB%E9%F4%E9%F3%EC%FC%F2
Σημείωση: Και στις δύο θρησκείες, η απαγόρευση είναι μια προειδοποίηση κατά του
πολυθεϊσμού, ο οποίος υπήρχε τόσο στην Αραβία όσο και στο αρχαίο Ισραήλ. Υπάρχει
το παράδειγμα των Εβραίων, που παρασύρθηκαν και έφτιαξαν το χρυσό μοσχάρι. Μια
απεικόνιση του Θεού εκλαμβανότανεπίσης σαν μια ανάρμοστηαπόπειρα να καταστήσει
κανείς το Θεό παρόντα και εξαρτημένο από τις ανθρώπινες επιθυμίες. Τέλος, οι
εικόνες μπορούσαν να παρασύρουν τους πιστούς να λατρεύουν τις ίδιες τις εικόνες ή
τον καλλιτέχνη αντί για το Θεό.
http://www.scienceillustrated.gr/site/%CE%B3%CE%B9%CE%B1%CF%84%CE%
AF-%CF%84%CF%8C%CF%83%CE%BF-%CF%83%CF%84%CE%BF%CE%BD-
%CE%B9%CE%BF%CF%85%CE%B4%CE%B1%CF%8A%CF%83%CE%BC%CF%8C-
%CF%8C%CF%83%CE%BF-%CE%BA%CE%B1%CE%B9-
%CF%83%CF%84%CE%BF-%CE%BC/, 10.10.2016.
Μπορούν οι άνθρωποι αν απεικονίζουν το Θεό; (ΘΕ 1)
Διακογιώργη Μαρία Οκτώβριος 2016
3
Ελέγχω τι έμαθα
1. Που στηρίζουν οι Ιουδαίοι την απαγόρευση της απεικόνισης του Θεού;
2. Ποια θρησκευτικά θέματα απεικονίζουν οι Ιουδαίοι;
3. Τι είναι τα αραβουργήματα;
4. Ποιες είναι οι ιδιαιτερότητες της ισλαμικής τέχνης;
5. Ποιο είναι το χαρακτηριστικό της ισλαμικής αρχιτεκτονικής;
6. Για ποιο λόγο στο Ισλάμ αναπτύχθηκε η καλλιγραφία; Που τη συναντάμε;
7. Ποιους άλλους τομείς της ισλαμικής τέχνης γνωρίζετε;
8. Ποιος είναι ο χαρακτήρας της ισλαμικής τέχνης; Ποιο στόχο εξυπηρετεί;
9. Και στον Ιουδαϊσμό και στο Ισλάμ η απαγόρευση της απεικόνισης του Θεού είναι μία
προειδοποίηση κατά του πολυθεϊσμού. Να στηρίξετε την άποψη αυτή με
επιχειρήματα.
Εργασίες extra credit (επιλέξτε μία)
1. Μπείτε στον σύνδεσμο
http://photodentro.edu.gr/lor/r/8521/3637?locale=el. Περιγράψτε
στους συμμαθητές σας το εσωτερικό μίας ιουδαϊκής συναγωγής. Μπορείτε
να ετοιμάσετε και μία παρουσίαση ή ένα κολλάζ.
2. Μπείτε στον σύνδεσμο
http://photodentro.edu.gr/lor/r/8521/3637?locale=el. Περιγράψτε
στους συμμαθητές σας το εσωτερικό ενός τζαμιού. Μπορείτε να
ετοιμάσετε μία παρουσίαση ή ένα κολλάζ.
3. Να παρουσιάσετε το Μπλε Τζαμί της Κωνσταντινούπολης. Να το
συγκρίνετε με την Αγία Σοφία Κωνσταντινούπολης. Τι διαπιστώνετε;
Σημείωση:
 Διαβάζουμεπροσεκτικάτις εκφωνήσεις των εργασιών για να κατανοήσουμε
τις μας ζητείται!
 Επιλέγουμε πάντα το υλικό πουθα χρησιμοποιήσουμε.Δεν το αντιγράφουμε!
 Διασταυρώνουμε πάντα τις πληροφορίες μας από τουλάχιστον δύο πηγές!
 Αναφέρουμε πάντα τις πηγές και την ημερομηνία που βρήκαμε τις
πληροφορίες μας.
 Μπορείτε να στείλετε τις εργασίες σας στο ηλεκτρονικό ταχυδρομείο
mairy72@gmail.com.

More Related Content

What's hot

B 2 o israhlitikos kosmos sta xronia tou xristou
B 2 o israhlitikos kosmos sta xronia tou xristouB 2 o israhlitikos kosmos sta xronia tou xristou
B 2 o israhlitikos kosmos sta xronia tou xristou
Ελενη Ζαχου
 
G 9 oi megaloi diwgmoi (1) ΤΟΥ Κ ΞΕΥΓΕΝΗ
G 9 oi megaloi diwgmoi (1) ΤΟΥ Κ ΞΕΥΓΕΝΗG 9 oi megaloi diwgmoi (1) ΤΟΥ Κ ΞΕΥΓΕΝΗ
G 9 oi megaloi diwgmoi (1) ΤΟΥ Κ ΞΕΥΓΕΝΗ
Ελενη Ζαχου
 
ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ β' γυμνασίου (25 διαγωνίσματα)
ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ  β' γυμνασίου (25 διαγωνίσματα)ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ  β' γυμνασίου (25 διαγωνίσματα)
ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ β' γυμνασίου (25 διαγωνίσματα)
Kats961
 
10. Κατακόμβες. Χάρης Τρεμετουσιώτης Γ΄4 ΝΙΚΟΛΑΪΔΕΙΟ ΓΥΜΝ. ΠΑΦΟΥ.
10. Κατακόμβες.  Χάρης Τρεμετουσιώτης Γ΄4 ΝΙΚΟΛΑΪΔΕΙΟ ΓΥΜΝ. ΠΑΦΟΥ.10. Κατακόμβες.  Χάρης Τρεμετουσιώτης Γ΄4 ΝΙΚΟΛΑΪΔΕΙΟ ΓΥΜΝ. ΠΑΦΟΥ.
10. Κατακόμβες. Χάρης Τρεμετουσιώτης Γ΄4 ΝΙΚΟΛΑΪΔΕΙΟ ΓΥΜΝ. ΠΑΦΟΥ.
stillis
 
Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΘΕΜΑΤΙΚΗ 1.7 ΕΙΚΟΝΟΜΑΧΟΙ -ΕΙΚΟΝΟΦΙΛΟΙ
Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΘΕΜΑΤΙΚΗ 1.7 ΕΙΚΟΝΟΜΑΧΟΙ -ΕΙΚΟΝΟΦΙΛΟΙΒ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΘΕΜΑΤΙΚΗ 1.7 ΕΙΚΟΝΟΜΑΧΟΙ -ΕΙΚΟΝΟΦΙΛΟΙ
Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΘΕΜΑΤΙΚΗ 1.7 ΕΙΚΟΝΟΜΑΧΟΙ -ΕΙΚΟΝΟΦΙΛΟΙ
Ελενη Ζαχου
 

What's hot (20)

Ο άνθρωπος στις άλλες θρησκείες
Ο άνθρωπος στις άλλες θρησκείεςΟ άνθρωπος στις άλλες θρησκείες
Ο άνθρωπος στις άλλες θρησκείες
 
Εκχριστιανισμός των Σλάβων (Θρησκευτικά Γ΄ Γυμνασίου)
Εκχριστιανισμός των Σλάβων (Θρησκευτικά Γ΄ Γυμνασίου)Εκχριστιανισμός των Σλάβων (Θρησκευτικά Γ΄ Γυμνασίου)
Εκχριστιανισμός των Σλάβων (Θρησκευτικά Γ΄ Γυμνασίου)
 
ο ισραηλιτικός-κόσμος-στα-χρόνια-του-χριστού1
ο ισραηλιτικός-κόσμος-στα-χρόνια-του-χριστού1ο ισραηλιτικός-κόσμος-στα-χρόνια-του-χριστού1
ο ισραηλιτικός-κόσμος-στα-χρόνια-του-χριστού1
 
εργασια διωγμοι για ομαδες
εργασια διωγμοι για ομαδες  εργασια διωγμοι για ομαδες
εργασια διωγμοι για ομαδες
 
B 2 o israhlitikos kosmos sta xronia tou xristou
B 2 o israhlitikos kosmos sta xronia tou xristouB 2 o israhlitikos kosmos sta xronia tou xristou
B 2 o israhlitikos kosmos sta xronia tou xristou
 
G 9 oi megaloi diwgmoi (1) ΤΟΥ Κ ΞΕΥΓΕΝΗ
G 9 oi megaloi diwgmoi (1) ΤΟΥ Κ ΞΕΥΓΕΝΗG 9 oi megaloi diwgmoi (1) ΤΟΥ Κ ΞΕΥΓΕΝΗ
G 9 oi megaloi diwgmoi (1) ΤΟΥ Κ ΞΕΥΓΕΝΗ
 
κατακόμβες γ γσίου μάθημα 10
κατακόμβες  γ γσίου μάθημα 10κατακόμβες  γ γσίου μάθημα 10
κατακόμβες γ γσίου μάθημα 10
 
η λατρεια των εβραιων στην συναγωγη το σαββατο
η λατρεια των εβραιων στην συναγωγη το σαββατοη λατρεια των εβραιων στην συναγωγη το σαββατο
η λατρεια των εβραιων στην συναγωγη το σαββατο
 
δ.ε.10 Κατακόμβες
 δ.ε.10 Κατακόμβες δ.ε.10 Κατακόμβες
δ.ε.10 Κατακόμβες
 
εικόνα της γέννησης του χριστού
εικόνα της γέννησης του χριστούεικόνα της γέννησης του χριστού
εικόνα της γέννησης του χριστού
 
III. H αποτύπωση της σύνθεσης Eλληνισμού και Xριστιανισμού στην τέχνη
III. H αποτύπωση της σύνθεσης Eλληνισμού και Xριστιανισμού στην τέχνηIII. H αποτύπωση της σύνθεσης Eλληνισμού και Xριστιανισμού στην τέχνη
III. H αποτύπωση της σύνθεσης Eλληνισμού και Xριστιανισμού στην τέχνη
 
ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ β' γυμνασίου (25 διαγωνίσματα)
ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ  β' γυμνασίου (25 διαγωνίσματα)ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ  β' γυμνασίου (25 διαγωνίσματα)
ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ β' γυμνασίου (25 διαγωνίσματα)
 
10. Κατακόμβες. Χάρης Τρεμετουσιώτης Γ΄4 ΝΙΚΟΛΑΪΔΕΙΟ ΓΥΜΝ. ΠΑΦΟΥ.
10. Κατακόμβες.  Χάρης Τρεμετουσιώτης Γ΄4 ΝΙΚΟΛΑΪΔΕΙΟ ΓΥΜΝ. ΠΑΦΟΥ.10. Κατακόμβες.  Χάρης Τρεμετουσιώτης Γ΄4 ΝΙΚΟΛΑΪΔΕΙΟ ΓΥΜΝ. ΠΑΦΟΥ.
10. Κατακόμβες. Χάρης Τρεμετουσιώτης Γ΄4 ΝΙΚΟΛΑΪΔΕΙΟ ΓΥΜΝ. ΠΑΦΟΥ.
 
Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΘΕΜΑΤΙΚΗ 1.7 ΕΙΚΟΝΟΜΑΧΟΙ -ΕΙΚΟΝΟΦΙΛΟΙ
Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΘΕΜΑΤΙΚΗ 1.7 ΕΙΚΟΝΟΜΑΧΟΙ -ΕΙΚΟΝΟΦΙΛΟΙΒ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΘΕΜΑΤΙΚΗ 1.7 ΕΙΚΟΝΟΜΑΧΟΙ -ΕΙΚΟΝΟΦΙΛΟΙ
Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΘΕΜΑΤΙΚΗ 1.7 ΕΙΚΟΝΟΜΑΧΟΙ -ΕΙΚΟΝΟΦΙΛΟΙ
 
ιουδαϊσμός (2)
ιουδαϊσμός (2)ιουδαϊσμός (2)
ιουδαϊσμός (2)
 
Οι 3 μονοθεϊστικές θρησκείες/The 3 monotheistic religions
Οι 3 μονοθεϊστικές θρησκείες/The 3 monotheistic religionsΟι 3 μονοθεϊστικές θρησκείες/The 3 monotheistic religions
Οι 3 μονοθεϊστικές θρησκείες/The 3 monotheistic religions
 
΄δ.ε.23 Η εξάπλωση του Χριστιανισμού στη Δυτική Ευρώπη
΄δ.ε.23 Η εξάπλωση του Χριστιανισμού στη Δυτική Ευρώπη΄δ.ε.23 Η εξάπλωση του Χριστιανισμού στη Δυτική Ευρώπη
΄δ.ε.23 Η εξάπλωση του Χριστιανισμού στη Δυτική Ευρώπη
 
Ι. Ιουδαϊσμός
Ι. ΙουδαϊσμόςΙ. Ιουδαϊσμός
Ι. Ιουδαϊσμός
 
13 η ορθοδοξια αποδεχεται και μεταμορφωνει την υλη
13 η ορθοδοξια αποδεχεται και μεταμορφωνει την υλη13 η ορθοδοξια αποδεχεται και μεταμορφωνει την υλη
13 η ορθοδοξια αποδεχεται και μεταμορφωνει την υλη
 
Ελληνισμός και Χριστιανισμός. Η συνάντηση δύο κόσμων
Ελληνισμός και Χριστιανισμός. Η συνάντηση δύο κόσμωνΕλληνισμός και Χριστιανισμός. Η συνάντηση δύο κόσμων
Ελληνισμός και Χριστιανισμός. Η συνάντηση δύο κόσμων
 

Viewers also liked

Ερωτηματολόγιο για το μάθημα των θρησκευτικών
Ερωτηματολόγιο για το μάθημα των θρησκευτικώνΕρωτηματολόγιο για το μάθημα των θρησκευτικών
Ερωτηματολόγιο για το μάθημα των θρησκευτικών
Σάββας Παυλίδης
 
6η ώρα η φιλοσοφια συναντα τον χριστιανισμο σπερματικος λογος
6η ώρα η φιλοσοφια συναντα τον χριστιανισμο  σπερματικος λογος6η ώρα η φιλοσοφια συναντα τον χριστιανισμο  σπερματικος λογος
6η ώρα η φιλοσοφια συναντα τον χριστιανισμο σπερματικος λογος
Ελενη Ζαχου
 
10η . β ιουλιανός συναντηση χριστιανισμου ελληνισμου στην παιδεια
10η . β ιουλιανός συναντηση χριστιανισμου ελληνισμου στην παιδεια10η . β ιουλιανός συναντηση χριστιανισμου ελληνισμου στην παιδεια
10η . β ιουλιανός συναντηση χριστιανισμου ελληνισμου στην παιδεια
Ελενη Ζαχου
 
10η ώρα β ιουλιανός συναντηση χριστιανισμου ελληνισμου στην παιδεια
10η ώρα  β ιουλιανός   συναντηση χριστιανισμου  ελληνισμου στην παιδεια10η ώρα  β ιουλιανός   συναντηση χριστιανισμου  ελληνισμου στην παιδεια
10η ώρα β ιουλιανός συναντηση χριστιανισμου ελληνισμου στην παιδεια
Ελενη Ζαχου
 

Viewers also liked (20)

Ελέγχω τι έμαθα για την Γ' Γυμνασίου - ΘΕ 1 - ΒΘ Ι
Ελέγχω τι έμαθα για την Γ' Γυμνασίου - ΘΕ 1 - ΒΘ ΙΕλέγχω τι έμαθα για την Γ' Γυμνασίου - ΘΕ 1 - ΒΘ Ι
Ελέγχω τι έμαθα για την Γ' Γυμνασίου - ΘΕ 1 - ΒΘ Ι
 
Ερωτηματολόγιο για το μάθημα των θρησκευτικών
Ερωτηματολόγιο για το μάθημα των θρησκευτικώνΕρωτηματολόγιο για το μάθημα των θρησκευτικών
Ερωτηματολόγιο για το μάθημα των θρησκευτικών
 
6η ώρα η φιλοσοφια συναντα τον χριστιανισμο σπερματικος λογος
6η ώρα η φιλοσοφια συναντα τον χριστιανισμο  σπερματικος λογος6η ώρα η φιλοσοφια συναντα τον χριστιανισμο  σπερματικος λογος
6η ώρα η φιλοσοφια συναντα τον χριστιανισμο σπερματικος λογος
 
Ελέγχω τι έμαθα για την Α' Γυμνασίου - ΘΕ 1 - ΒΘ ΙΙ
Ελέγχω τι έμαθα για την Α' Γυμνασίου - ΘΕ 1 - ΒΘ ΙΙΕλέγχω τι έμαθα για την Α' Γυμνασίου - ΘΕ 1 - ΒΘ ΙΙ
Ελέγχω τι έμαθα για την Α' Γυμνασίου - ΘΕ 1 - ΒΘ ΙΙ
 
10η . β ιουλιανός συναντηση χριστιανισμου ελληνισμου στην παιδεια
10η . β ιουλιανός συναντηση χριστιανισμου ελληνισμου στην παιδεια10η . β ιουλιανός συναντηση χριστιανισμου ελληνισμου στην παιδεια
10η . β ιουλιανός συναντηση χριστιανισμου ελληνισμου στην παιδεια
 
Ιεραποστολή και Διακονία
Ιεραποστολή και ΔιακονίαΙεραποστολή και Διακονία
Ιεραποστολή και Διακονία
 
Ελέγχω τι έμαθα για την Β' Γυμνασίου - ΘΕ 1 - ΒΘ ΙΙ
Ελέγχω τι έμαθα για την Β' Γυμνασίου - ΘΕ 1 - ΒΘ ΙΙΕλέγχω τι έμαθα για την Β' Γυμνασίου - ΘΕ 1 - ΒΘ ΙΙ
Ελέγχω τι έμαθα για την Β' Γυμνασίου - ΘΕ 1 - ΒΘ ΙΙ
 
10η ώρα β ιουλιανός συναντηση χριστιανισμου ελληνισμου στην παιδεια
10η ώρα  β ιουλιανός   συναντηση χριστιανισμου  ελληνισμου στην παιδεια10η ώρα  β ιουλιανός   συναντηση χριστιανισμου  ελληνισμου στην παιδεια
10η ώρα β ιουλιανός συναντηση χριστιανισμου ελληνισμου στην παιδεια
 
Μεγαλώνουμε και αλλάζουμε (ΘΕ 1) - Α' Γυμνασίου
Μεγαλώνουμε και αλλάζουμε (ΘΕ 1) - Α' ΓυμνασίουΜεγαλώνουμε και αλλάζουμε (ΘΕ 1) - Α' Γυμνασίου
Μεγαλώνουμε και αλλάζουμε (ΘΕ 1) - Α' Γυμνασίου
 
Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: Μαθητική εργασία
 Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: Μαθητική εργασία Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: Μαθητική εργασία
Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: Μαθητική εργασία
 
9η ώρα καππαδοκες πατερες
9η ώρα   καππαδοκες πατερες9η ώρα   καππαδοκες πατερες
9η ώρα καππαδοκες πατερες
 
25 είδεν ότι καλόν
25 είδεν ότι καλόν25 είδεν ότι καλόν
25 είδεν ότι καλόν
 
ΦΑΚΕΛΟΣ ΜΑΘΗΤΗ-ΣΤ' ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ
ΦΑΚΕΛΟΣ ΜΑΘΗΤΗ-ΣΤ' ΔΗΜΟΤΙΚΟΥΦΑΚΕΛΟΣ ΜΑΘΗΤΗ-ΣΤ' ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ
ΦΑΚΕΛΟΣ ΜΑΘΗΤΗ-ΣΤ' ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ
 
13 xristianismos ellinismos
13 xristianismos ellinismos13 xristianismos ellinismos
13 xristianismos ellinismos
 
ΦΑΚΕΛΟΣ ΜΑΘΗΤΗ-Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΦΑΚΕΛΟΣ ΜΑΘΗΤΗ-Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΦΑΚΕΛΟΣ ΜΑΘΗΤΗ-Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΦΑΚΕΛΟΣ ΜΑΘΗΤΗ-Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
 
9η ώρα καππαδοκες πατερες
9η ώρα καππαδοκες πατερες9η ώρα καππαδοκες πατερες
9η ώρα καππαδοκες πατερες
 
Ποιός είναι ο Θεός των Χριστιανών; "Τινα με λέγουσιν οι άνθρωποι είναι;"
Ποιός είναι ο Θεός των Χριστιανών; "Τινα με λέγουσιν οι άνθρωποι είναι;"Ποιός είναι ο Θεός των Χριστιανών; "Τινα με λέγουσιν οι άνθρωποι είναι;"
Ποιός είναι ο Θεός των Χριστιανών; "Τινα με λέγουσιν οι άνθρωποι είναι;"
 
Περιβαλλοντικοί μετανάστεςPdf
Περιβαλλοντικοί μετανάστεςPdfΠεριβαλλοντικοί μετανάστεςPdf
Περιβαλλοντικοί μετανάστεςPdf
 
Θρησκευτικές κοινότητες στη Θεσσαλονίκη
Θρησκευτικές κοινότητες στη ΘεσσαλονίκηΘρησκευτικές κοινότητες στη Θεσσαλονίκη
Θρησκευτικές κοινότητες στη Θεσσαλονίκη
 
Θρησκεία και διαδίκτυο
Θρησκεία και διαδίκτυοΘρησκεία και διαδίκτυο
Θρησκεία και διαδίκτυο
 

Similar to Η απεικόνιση του θεού σε άλλες θρησκευτικές παραδόσεις (ΒΘ ΙΙΙ)

Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΘΕΜΑΤΙΚΗ 1.6 ΕΙΚΟΝΟΜΑΧΙΑ -ΙΣΤΟΡΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ
Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΘΕΜΑΤΙΚΗ 1.6 ΕΙΚΟΝΟΜΑΧΙΑ -ΙΣΤΟΡΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟΒ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΘΕΜΑΤΙΚΗ 1.6 ΕΙΚΟΝΟΜΑΧΙΑ -ΙΣΤΟΡΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ
Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΘΕΜΑΤΙΚΗ 1.6 ΕΙΚΟΝΟΜΑΧΙΑ -ΙΣΤΟΡΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ
Ελενη Ζαχου
 
εικονομαχια Ppt
εικονομαχια Pptεικονομαχια Ppt
εικονομαχια Ppt
artedinou
 
Eikonomaxia
EikonomaxiaEikonomaxia
Eikonomaxia
stz1167
 
Eikonomaxia
EikonomaxiaEikonomaxia
Eikonomaxia
stz1167
 

Similar to Η απεικόνιση του θεού σε άλλες θρησκευτικές παραδόσεις (ΒΘ ΙΙΙ) (20)

2. Η μεταβατική εποχή: Οι έριδες για το ζήτημα των εικόνων
2. Η μεταβατική εποχή: Οι έριδες για το ζήτημα των εικόνων2. Η μεταβατική εποχή: Οι έριδες για το ζήτημα των εικόνων
2. Η μεταβατική εποχή: Οι έριδες για το ζήτημα των εικόνων
 
Εικονομαχία
ΕικονομαχίαΕικονομαχία
Εικονομαχία
 
Έριδες για τη λατρεία των εικόνων
Έριδες για τη λατρεία των εικόνωνΈριδες για τη λατρεία των εικόνων
Έριδες για τη λατρεία των εικόνων
 
Η απεικόνιση του Θεού στις ανατολικές θρησκείες
Η απεικόνιση του Θεού στις ανατολικές θρησκείεςΗ απεικόνιση του Θεού στις ανατολικές θρησκείες
Η απεικόνιση του Θεού στις ανατολικές θρησκείες
 
Η κρίση της εικονομαχίας διχάζει τους Βυζαντινούς24.ppt
Η κρίση της εικονομαχίας διχάζει τους Βυζαντινούς24.pptΗ κρίση της εικονομαχίας διχάζει τους Βυζαντινούς24.ppt
Η κρίση της εικονομαχίας διχάζει τους Βυζαντινούς24.ppt
 
Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΘΕΜΑΤΙΚΗ 1.6 ΕΙΚΟΝΟΜΑΧΙΑ -ΙΣΤΟΡΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ
Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΘΕΜΑΤΙΚΗ 1.6 ΕΙΚΟΝΟΜΑΧΙΑ -ΙΣΤΟΡΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟΒ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΘΕΜΑΤΙΚΗ 1.6 ΕΙΚΟΝΟΜΑΧΙΑ -ΙΣΤΟΡΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ
Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΘΕΜΑΤΙΚΗ 1.6 ΕΙΚΟΝΟΜΑΧΙΑ -ΙΣΤΟΡΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ
 
Φύλλο εργασίας - Εικονομαχία
Φύλλο εργασίας - ΕικονομαχίαΦύλλο εργασίας - Εικονομαχία
Φύλλο εργασίας - Εικονομαχία
 
Η εικονομαχία
Η  εικονομαχίαΗ  εικονομαχία
Η εικονομαχία
 
10. Η Εικονομαχία
10. Η Εικονομαχία10. Η Εικονομαχία
10. Η Εικονομαχία
 
εικονομαχια Ppt
εικονομαχια Pptεικονομαχια Ppt
εικονομαχια Ppt
 
αθεϊσμός
αθεϊσμόςαθεϊσμός
αθεϊσμός
 
Εικονομαχία (με τις πηγές).pptx
Εικονομαχία (με τις πηγές).pptxΕικονομαχία (με τις πηγές).pptx
Εικονομαχία (με τις πηγές).pptx
 
Εικονομαχία,Αεράκης - Τσάτσος
Εικονομαχία,Αεράκης -  ΤσάτσοςΕικονομαχία,Αεράκης -  Τσάτσος
Εικονομαχία,Αεράκης - Τσάτσος
 
εικονομαχία 2
εικονομαχία 2εικονομαχία 2
εικονομαχία 2
 
Eikonomaxia
EikonomaxiaEikonomaxia
Eikonomaxia
 
Eikonomaxia
EikonomaxiaEikonomaxia
Eikonomaxia
 
Eikonomaxia
EikonomaxiaEikonomaxia
Eikonomaxia
 
2. Η μεταβατική εποχή: Οι έριδες για το ζήτημα των εικόνων.
2. Η μεταβατική εποχή: Οι έριδες για το ζήτημα των εικόνων.2. Η μεταβατική εποχή: Οι έριδες για το ζήτημα των εικόνων.
2. Η μεταβατική εποχή: Οι έριδες για το ζήτημα των εικόνων.
 
εικονομαχία λαμπροπούλου βιργινία
εικονομαχία λαμπροπούλου βιργινίαεικονομαχία λαμπροπούλου βιργινία
εικονομαχία λαμπροπούλου βιργινία
 
Εικονομαχία Δραστηριότητες
Εικονομαχία ΔραστηριότητεςΕικονομαχία Δραστηριότητες
Εικονομαχία Δραστηριότητες
 

More from Μαρία Διακογιώργη

More from Μαρία Διακογιώργη (11)

ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
 
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
 
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίεςΕπιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
 
ΦΕΚ 120Β/2018
ΦΕΚ 120Β/2018ΦΕΚ 120Β/2018
ΦΕΚ 120Β/2018
 
Μικροδιδασκαλία
ΜικροδιδασκαλίαΜικροδιδασκαλία
Μικροδιδασκαλία
 
Φυγαδεύοντας μίας εικόνα
Φυγαδεύοντας μίας εικόναΦυγαδεύοντας μίας εικόνα
Φυγαδεύοντας μίας εικόνα
 
Αναγέννηση και Ανθρωπισμός
Αναγέννηση και ΑνθρωπισμόςΑναγέννηση και Ανθρωπισμός
Αναγέννηση και Ανθρωπισμός
 
Εργασίες Α' Γυμνασίου για το μάθημα των θρησκευτικών.
Εργασίες Α' Γυμνασίου για το μάθημα των θρησκευτικών.Εργασίες Α' Γυμνασίου για το μάθημα των θρησκευτικών.
Εργασίες Α' Γυμνασίου για το μάθημα των θρησκευτικών.
 
Μπορούν οι άνθρωποι να απεικονίζουν το Θεό; (ΘΕ 1)
Μπορούν οι άνθρωποι να απεικονίζουν το Θεό; (ΘΕ 1) Μπορούν οι άνθρωποι να απεικονίζουν το Θεό; (ΘΕ 1)
Μπορούν οι άνθρωποι να απεικονίζουν το Θεό; (ΘΕ 1)
 
Τα δικαιώματα του παιδιού
Τα  δικαιώματα του παιδιούΤα  δικαιώματα του παιδιού
Τα δικαιώματα του παιδιού
 

Recently uploaded

εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptxεργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
Effie Lampropoulou
 

Recently uploaded (20)

Η απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική Αυτοκρατορία
Η απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική ΑυτοκρατορίαΗ απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική Αυτοκρατορία
Η απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική Αυτοκρατορία
 
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣΗ ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
 
ΠΟΤΕ ΑΝΑΚΑΛΥΦΘΗΚΕ Η ΑΜΕΡΙΚΗ,ΦΙΛΩΝ-ΦΡΑΓΚΟΥ
ΠΟΤΕ ΑΝΑΚΑΛΥΦΘΗΚΕ Η ΑΜΕΡΙΚΗ,ΦΙΛΩΝ-ΦΡΑΓΚΟΥΠΟΤΕ ΑΝΑΚΑΛΥΦΘΗΚΕ Η ΑΜΕΡΙΚΗ,ΦΙΛΩΝ-ΦΡΑΓΚΟΥ
ΠΟΤΕ ΑΝΑΚΑΛΥΦΘΗΚΕ Η ΑΜΕΡΙΚΗ,ΦΙΛΩΝ-ΦΡΑΓΚΟΥ
 
Μάχη του Πουατιέ,ΧΡΥΣΑΝΘΟΣ ΚΑΙ ΧΡΥΣΑ ΟΠΡΙΝΕΣΚΟΥ
Μάχη του Πουατιέ,ΧΡΥΣΑΝΘΟΣ ΚΑΙ ΧΡΥΣΑ ΟΠΡΙΝΕΣΚΟΥΜάχη του Πουατιέ,ΧΡΥΣΑΝΘΟΣ ΚΑΙ ΧΡΥΣΑ ΟΠΡΙΝΕΣΚΟΥ
Μάχη του Πουατιέ,ΧΡΥΣΑΝΘΟΣ ΚΑΙ ΧΡΥΣΑ ΟΠΡΙΝΕΣΚΟΥ
 
Βενετία, μια πόλη πάνω στο νερό, Βασιλική Μπράβου - Αποστολία Μπάρδα
Βενετία, μια πόλη πάνω στο νερό, Βασιλική Μπράβου - Αποστολία ΜπάρδαΒενετία, μια πόλη πάνω στο νερό, Βασιλική Μπράβου - Αποστολία Μπάρδα
Βενετία, μια πόλη πάνω στο νερό, Βασιλική Μπράβου - Αποστολία Μπάρδα
 
Inclusion - Εργασία για τη συμπερίληψη 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Inclusion - Εργασία για τη συμπερίληψη 2ο Γυμνάσιο ΑλεξανδρούποληςInclusion - Εργασία για τη συμπερίληψη 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Inclusion - Εργασία για τη συμπερίληψη 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
 
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος ΔόσηςΟ εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
 
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptxεργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
Σχέσεις στην εφηβεία_έρωτας
Σχέσεις                     στην εφηβεία_έρωταςΣχέσεις                     στην εφηβεία_έρωτας
Σχέσεις στην εφηβεία_έρωτας
 
ΔΙΑΣΗΜΕΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ,ΕΦΗ ΨΑΛΛΙΔΑ
ΔΙΑΣΗΜΕΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ,ΕΦΗ ΨΑΛΛΙΔΑΔΙΑΣΗΜΕΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ,ΕΦΗ ΨΑΛΛΙΔΑ
ΔΙΑΣΗΜΕΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ,ΕΦΗ ΨΑΛΛΙΔΑ
 
Safe Cycling - Εργασία για την ασφαλή ποδηλασία 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Safe Cycling - Εργασία για την ασφαλή ποδηλασία 2ο Γυμνάσιο ΑλεξανδρούποληςSafe Cycling - Εργασία για την ασφαλή ποδηλασία 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Safe Cycling - Εργασία για την ασφαλή ποδηλασία 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
 
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
 
ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΚΑΙ ΜΟΔΑ, ΕΛΕΑΝΑ ΣΤΑΥΡΟΠΟΥΛΟΥ.pptx
ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΚΑΙ ΜΟΔΑ, ΕΛΕΑΝΑ ΣΤΑΥΡΟΠΟΥΛΟΥ.pptxΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΚΑΙ ΜΟΔΑ, ΕΛΕΑΝΑ ΣΤΑΥΡΟΠΟΥΛΟΥ.pptx
ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΚΑΙ ΜΟΔΑ, ΕΛΕΑΝΑ ΣΤΑΥΡΟΠΟΥΛΟΥ.pptx
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
 
Safe Driving - Εργασία για την ασφαλή οδήγηση 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Safe Driving - Εργασία για την ασφαλή οδήγηση 2ο Γυμνάσιο ΑλεξανδρούποληςSafe Driving - Εργασία για την ασφαλή οδήγηση 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Safe Driving - Εργασία για την ασφαλή οδήγηση 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
 
Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024
 
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣΗ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
 
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ, ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΜΠΕΚΙΑΡΗ
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ,  ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ  ΜΠΕΚΙΑΡΗΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ,  ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ  ΜΠΕΚΙΑΡΗ
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ, ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΜΠΕΚΙΑΡΗ
 

Η απεικόνιση του θεού σε άλλες θρησκευτικές παραδόσεις (ΒΘ ΙΙΙ)

  • 1. Μπορούν οι άνθρωποι αν απεικονίζουν το Θεό; (ΘΕ 1) Διακογιώργη Μαρία Οκτώβριος 2016 1 Ονοματεπώνυμο_______________________________Τμήμα___Ημερομηνία_______ Η απεικόνιση του Θεού σε άλλες θρησκευτικές παραδόσεις (ΒΘ ΙΙΙ) 1. Ιουδαϊσμός (η ανεικονική δύναμη των συμβόλων) Στον Ιουδαϊσμό απαγορεύεται η απεικόνιση του Θεού. Η ιουδαϊκή απαγόρευση στη δημιουργία ομοιωμάτων που αναφέρονται στο Θεό, αναγράφεται στην Έξοδο, στο Δεκάλογο (2η εντολή): «Ου ποιήσεις σε αυτώ είδωλον ουδέ παντός ομοίωμα όσα εν τω ουρανώ άνω και όσα εν τη γη κάτω και όσα εν τοις ύδασινυποκάτω της γης». Παρά την απαγόρευση της απεικόνισης του Θεού στον Ιουδαϊσμό, οι Ιουδαίοι απεικονίζουν άλλα θρησκευτικά θέματα όπως θρησκευτικές τελετουργίες, σημαντικά γεγονότα που αναγράφονται στην Παλαιά Διαθήκη κ.α., κυρίως για τη λατρεία του Θεού και τη διακόσμηση των Συναγωγών. http://www.slideshare.net/JohnMour1/ss-29008385, 10.10.2016. 2. Iσλάμ (από την απαγόρευση του εικονισμού στα αραβουργήματα: Η ζωγραφική του απείρου) Α. Η αραβική θρησκευτική τέχνη είναι ανεικονική, εφόσον η ισλαμική θρησκεία απαγορεύει την απεικόνιση του θείου. Στη διαμόρφωσή της, η αραβική τέχνη επηρεάστηκε από την τέχνη της Ανατολής και του Βυζαντίου. Σημαντική προσφορά των Αράβων στην παγκόσμια τέχνη είναι τα αραβουργήματα, λεπτές δαντελωτές διακοσμητικές συνθέσεις, με ανεξάντλητη ποικιλία. http://ebooks.edu.gr/modules/ebook/show.php/DSGL-B131/179/1258,4533/ Β. Η ισλαμική τέχνη παρουσιάζει δύο κύριες ιδιαιτερότητες: Ι. Θα πρέπει να λαμβάνουμε υπόψη μας την ποικιλία και τη διαφορετικότητα των χωρών που στο πέρασμα των αιώνων έγιναν ισλαμικές, αλλά ήδη προϋπήρχε σε αυτές ένας τεράστιος καλλιτεχνικός πλούτος και μια καλλιτεχνική παράδοση που είχε δώσει εξαιρετικά δείγματα, όπως στη Μεσοποταμία, στην Αίγυπτο, στη Συρία, στην Περσία, στην Ινδία και αλλού. Επομένως και εφόσον στην Αραβική χερσόνησο δεν υπήρχε μάλλον καλλιτεχνική δημιουργία, η ισλαμική τέχνη είναι σε γενικές γραμμές το αποτέλεσμα της σύνθεσης όλων αυτών των στοιχείων υπό το πρίσμα, τους περιορισμούς και φυσικά τη συμβολή της νέας θρησκείας που κάλυπτε όλους τους τομείς του βίου, επομένως και την καλλιτεχνική δημιουργία. ΙΙ. Η δεύτερη έχει να κάνει με τη νέα πίστη, αν και στο Κοράνιο δεν υπάρχει καμία σχετική αναφορά, καθώς η θρησκεία του Ισλάμ είναι αυστηρά ανεικονική και απαγορεύει την ανθρωπομορφική απεικόνιση του θείου και γενικά κάθε είδους εικονική παράσταση. Βέβαια ανεπίσημα και κυρίως στις λαϊκές μάζες υπήρξαν παρεκκλίσεις από τον κανόνα.
  • 2. Μπορούν οι άνθρωποι αν απεικονίζουν το Θεό; (ΘΕ 1) Διακογιώργη Μαρία Οκτώβριος 2016 2 Με βάση τα παραπάνω αναπτύχθηκε η ισλαμική τέχνη αξιοποιώντας πολλές και διαφορετικές παραδόσεις που τους έδωσε νέα μορφή και δυναμική, για να εξυπηρετήσουν σχεδόν αποκλειστικά θρησκευτικές ανάγκες. Έτσι καλλιεργήθηκε ιδιαίτερα η αρχιτεκτονική με τη δημιουργίατζαμιών που εξωτερικά είναι επηρεασμένα από τη βυζαντινή αρχιτεκτονική. Ο εσωτερικός διάκοσμος όμως έχει νέα, ισλαμική μορφήμε σπουδαίαδείγματα σε ολόκληροτον τότε ισλαμικόκόσμο,όπως στη Δαμασκό, στην Ιερουσαλήμ, στο Κάιρο, στην Τεχεράνη, στη Λαχώρη, στην Κόρδοβα κ.ά. Πρόκειται για εντυπωσιακά κτίσματα, με μεγάλους τρούλους και πολύχρωμες επιφάνειες με διάφορα σχέδια. Επίσης σημαντική ανάπτυξη είχαν η καλλιγραφία κυρίως αφού το Κοράνιο είναι ο Λόγος του Θεού και επομένως το περιεχόμενό του έπρεπε να αναδειχθεί με πολύ όμορφο τρόπο. Καλλιγραφίες με αποσπάσματα του Κορανίου καλύπτουν τους τοίχους των τζαμιών και σε συνδυασμό με τα αραβουργήματα ολοκληρώνουν τον εσωτερικό διάκοσμό τους, ενώ η εικονογραφική αναπαράσταση απουσιάζει εντελώς. Η υαλουργία, η υφαντική και η ταπητουργία αποτελούν σημαντικούς τομείς καλλιτεχνικής έκφρασης, με πασίγνωστα τα υφαντά και τους τάπητες που κάλυπταν τα πατώματα των τζαμιών και χρησίμευαν για την ατομική προσευχή των πιστών. Η ισλαμική τέχνη είναι περισσότερο διακοσμητική και κυριαρχούν τα γεωμετρικά σχήματα πάντοτε με στόχο την εξύμνηση του Θεού. http://www.islam.gr/cgi- bin/pages/page3.pl?arlang=greek&arcode=090707231658&argenkat=%D4%EF%2 0%C9%F3%EB%DC%EC%20-%20%D0%EF%EB%E9%F4%E9%F3%EC%FC%F2 Σημείωση: Και στις δύο θρησκείες, η απαγόρευση είναι μια προειδοποίηση κατά του πολυθεϊσμού, ο οποίος υπήρχε τόσο στην Αραβία όσο και στο αρχαίο Ισραήλ. Υπάρχει το παράδειγμα των Εβραίων, που παρασύρθηκαν και έφτιαξαν το χρυσό μοσχάρι. Μια απεικόνιση του Θεού εκλαμβανότανεπίσης σαν μια ανάρμοστηαπόπειρα να καταστήσει κανείς το Θεό παρόντα και εξαρτημένο από τις ανθρώπινες επιθυμίες. Τέλος, οι εικόνες μπορούσαν να παρασύρουν τους πιστούς να λατρεύουν τις ίδιες τις εικόνες ή τον καλλιτέχνη αντί για το Θεό. http://www.scienceillustrated.gr/site/%CE%B3%CE%B9%CE%B1%CF%84%CE% AF-%CF%84%CF%8C%CF%83%CE%BF-%CF%83%CF%84%CE%BF%CE%BD- %CE%B9%CE%BF%CF%85%CE%B4%CE%B1%CF%8A%CF%83%CE%BC%CF%8C- %CF%8C%CF%83%CE%BF-%CE%BA%CE%B1%CE%B9- %CF%83%CF%84%CE%BF-%CE%BC/, 10.10.2016.
  • 3. Μπορούν οι άνθρωποι αν απεικονίζουν το Θεό; (ΘΕ 1) Διακογιώργη Μαρία Οκτώβριος 2016 3 Ελέγχω τι έμαθα 1. Που στηρίζουν οι Ιουδαίοι την απαγόρευση της απεικόνισης του Θεού; 2. Ποια θρησκευτικά θέματα απεικονίζουν οι Ιουδαίοι; 3. Τι είναι τα αραβουργήματα; 4. Ποιες είναι οι ιδιαιτερότητες της ισλαμικής τέχνης; 5. Ποιο είναι το χαρακτηριστικό της ισλαμικής αρχιτεκτονικής; 6. Για ποιο λόγο στο Ισλάμ αναπτύχθηκε η καλλιγραφία; Που τη συναντάμε; 7. Ποιους άλλους τομείς της ισλαμικής τέχνης γνωρίζετε; 8. Ποιος είναι ο χαρακτήρας της ισλαμικής τέχνης; Ποιο στόχο εξυπηρετεί; 9. Και στον Ιουδαϊσμό και στο Ισλάμ η απαγόρευση της απεικόνισης του Θεού είναι μία προειδοποίηση κατά του πολυθεϊσμού. Να στηρίξετε την άποψη αυτή με επιχειρήματα. Εργασίες extra credit (επιλέξτε μία) 1. Μπείτε στον σύνδεσμο http://photodentro.edu.gr/lor/r/8521/3637?locale=el. Περιγράψτε στους συμμαθητές σας το εσωτερικό μίας ιουδαϊκής συναγωγής. Μπορείτε να ετοιμάσετε και μία παρουσίαση ή ένα κολλάζ. 2. Μπείτε στον σύνδεσμο http://photodentro.edu.gr/lor/r/8521/3637?locale=el. Περιγράψτε στους συμμαθητές σας το εσωτερικό ενός τζαμιού. Μπορείτε να ετοιμάσετε μία παρουσίαση ή ένα κολλάζ. 3. Να παρουσιάσετε το Μπλε Τζαμί της Κωνσταντινούπολης. Να το συγκρίνετε με την Αγία Σοφία Κωνσταντινούπολης. Τι διαπιστώνετε; Σημείωση:  Διαβάζουμεπροσεκτικάτις εκφωνήσεις των εργασιών για να κατανοήσουμε τις μας ζητείται!  Επιλέγουμε πάντα το υλικό πουθα χρησιμοποιήσουμε.Δεν το αντιγράφουμε!  Διασταυρώνουμε πάντα τις πληροφορίες μας από τουλάχιστον δύο πηγές!  Αναφέρουμε πάντα τις πηγές και την ημερομηνία που βρήκαμε τις πληροφορίες μας.  Μπορείτε να στείλετε τις εργασίες σας στο ηλεκτρονικό ταχυδρομείο mairy72@gmail.com.