В презентації опис досвіду вчителя математики Бірківської філії КЗ "Олександрівське НВО №2" Майданник В.С.

1. Бірківська філія КЗ “Олександрівське НВО №2”
Учитель математики Майданник В.С.
Тема: Використання інформаційно-
комунікаційних технологій
на уроках математики ”

2. Актуальність
проблеми
здійснювати
диференційований
підхід до навчання
об'єктивно і своєчасно
проводити контроль і
підведення підсумків
зробити уроки математики
по справжньому
продуктивним, процес
навчання цікавим
необхідністю пошуків
різноманітних форм і методів
використання комп’ютера
в навчально-виховному процесі

3. Впровадження інформаційних технологій
на уроках математики:
1. підвищує якість знань учнів,
2. сприяє свідомому засвоєнню системи математичних знань,
3. надає результатам навчання практично значущого характеру,
4. розвиває прийоми та властивості мислення, створює необхiднi умови
для розвитку в учнів творчого мислення,
5. виховує в них відповідальність, силу волі, ініціативність
6. розвиток активності учнів в процесі навчання математики
забезпечується завдяки використанню активних методів навчання в
умовах раціонального поєднання засобів інформаційних технологій,
7. закріплення i удосконалення знань, умінь i навичок шляхом
поступового ускладнення навчально-пiзнавальної дiяльностi, через
систему пізнавальних завдань, розв'язування яких потребує
використання засобів IТ

4. є універсальним видом наочності
і може бути застосованою у
будь-якому класі на уроці
будь-якого типу.
Програма для створення презентацій
Microsoft Power Point
демонструвати учням
презентацію з
оптимальною на
конкретному
етапі роботи швидкістю,
за потреби
повертаючись до
деяких слайдів
або повторюючи презентацію
декілька разів.
на уроках вивчення
нового матеріалі
у вигляді
комп’ютерного
діафільму
з використанням
елементів
анімації;
на уроках узагальнення і
систематизації знань
з теми - у вигляді шаблону
«навчальний посібник», у якому
розглядаються всі поняття,
формули,
співвідношення з теми,
приведено матеріал
з історії розвитку даного
поняття, міститься
яскравий ілюстративний
матеріал – діаграми,
схеми, ілюстрації, аудіо та
відеофайли,
матеріали для контролю та
самоконтролю знань.

5. призначена для перевірки знань
тестуванням на комп'ютері і
є хорошим програмним
середовищем для створення
тестів з математики
Контрольно-діагностична
система TEST-W2
підвищує ефективність
навчально-виховного
процесу на основі створення
атмосфери довіри, відкритості,
об’єктивності, забезпечує
оперативний зворотний зв’язок,
дозволяє проводити миттєвий
аналіз та корекцію
процесу навчання
в кінці роботи
учень одержує
абсолютно об’єктивну
оцінку,що є
беззаперечно,
високоефективною
виховною функцією
тестової технології .
кожен учень одержує
свій відмінний від сусідів
набір питань, що
забезпечує індивідуалізацію
і об'єктивність оцінки.
На кожне завдання тесту
пропонується 5 варіантів
відповідей, серед яких
від одного до трьох
правильних.Учневі треба
вказати правильні,
на його думку, відповіді і
перейти до наступного
питання. Час відповіді
на тест обмежений.

6. Надає учням можливість
самостійно відкривати, як алгебру
так і геометрію, шляхом
експериментування на комп'ютері
Програма “Бібліотека електронних
наочностей”
(Алгебра 7-9 кл, Геометрія 7-9 кл)
Для ілюстрації задач
і теорем курсу
планіметрії, створення й
використання наочних
інтерактивних
навчальних матеріалів
на уроках засвоєння
вмінь і навичок
для розв'язування
значної кількості задач
практичного змісту
на уроках узагальнення і
систематизації знань
з теми, комбінованих ,
виконувати побудови,
аналогічні класичним
побудовам, за допомогою
циркуля й лінійки

7. GRAN

8. Динамічна геометрія

9. Математичні тренажери.
5 клас

10. Використання інформаційних технологій
Досягти свободи
у творчості учасників
педагогічного
процесу – учня і учителя
підвищення мотивації
навчання
підвищення індивідуальної
активності
спрямованості на
особистість школяра
формування інформаційної
компетенції
інтерактивності навчання