Silabus mata pelajaran Bahasa Inggris kelas X semester 1 mencakup 2 unit pembelajaran, yaitu recount dan narrative. Pembelajaran meliputi kemampuan mendengarkan, berbicara, membaca, dan menulis dengan menggunakan ragam bahasa sederhana sesuai konteks. Metode pembelajaran meliputi tatap muka, tugas terstruktur, dan mandiri. Penilaian dilakukan melalui tes tertulis, penugasan, dan unjuk kerja.

1. SILABUS
Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Teras
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : X / 1
Unit : 1 (Recount)
STANDAR KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK / KEGIATAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI SUMBER
KOMPETENSI PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
MENDENGARKAN
1. Memahami makna 1.2. Merespon makna yang Ekspresi Tatap muka Merespon ekspresi Tes tertulis 24 JP - Developing
dalam percakapan terdapat dalam percakapan kebahagiaan. Mendengarkan dialog tentang kebahagiaan PG English,
transaksional dan transaksional (to get things Ekspresi tentang ekspresi dan perhatian. Uraian Competencies
interpersonal dalam done) dan interpersonal menawarkan, kebahagiaan dan Menawarkan, Depdiknas
konteks kehidupan (bersosialisasi) resmi dan menerima, dan perhatian menerima, dan Tes tertulis
sehari-hari. tak resmi yang menolak. Tugas terstruktur menolak. - Interlanguage
menggunakan ragam Membaca dialog tentang Mengidentifikasi Depdiknas
bahasa lisan sederhana kebahagiaan dan ekspresi Tes tertulis
secara akurat, lancar dan perhatian. kebahagiaan. - Look Ahead
berterima dalam konteks Merespon makna dialog Erlangga
kehidupan sehari-hari dan tentang kebahagiaan dan
melibatkan tindak tutur perhatian.
recount. Tugas mandiri
Mencari ekspresi tentang
kebahagiaan dan
perhatian dalam
2.2. Merespon makna dalam kehidupan sehari-hari
teks monolog sederhana
yang menggunakan ragam
2. Memahami makna bahasa lisan secara akurat, Tatap muka Merespon makna
teks fungsional lancar dan berterima dalam Teks monolog Mendengarkan teks teks monolog Tes tertulis
pendek dan teks berbagai konteks recount. recount.
monolog sederhana kehidupan sehari-hari Merespon makna teks Mendemontrasi kan
berbentuk recount. dalam teks recount. recount. dialog Unjuk kerja
Tugas terstruktur ekspresi
Mengucapkan ekspresi kebahagiaan
kebahagiaan dan
perhatian.
Tugas mandiri
1

2. Menjawab pertanyaan
tentang teks monolog
BERBICARA
3. Mengungkapkan 3.2. Mengungkapkan makna Ekspresi Tatap muka Mengidentifikasi Tes tertulis
makna dalam dalam percakapan kebahagiaan. Mendengarkan dialog ekspresi tentang
percakapan transaksional (to get things Ekspresi tentang ekspresi kebahagiaan dan
transaksional dan done) dan interpersonal menawarkan, kebahagiaan dan perhatian.
interpersonal dalam (bersosialisasi) resmi dan menerima, dan perhatian Mengidentifikasi Tes tertulis
konteks kehidupan tak resmi secara akurat, menolak. Menjawab pertanyaan ekspresi tentang
sehari-hari. lancar dan berterima Membuat dialog menawarkan,
dengan menggunakan Tugas terstruktur menerima, dan
ragam bahasa lisan Membaca dialog menolak.
sederhana dalam konteks berpasangan.
kehidupan sehari-hari dan Membuat dialog tentang
melibatkan tindak tutur kebahagiaan dan
mengungkapkan perasaan perhatian, menawarkan,
bahagia. menerima, dan menolak.
Tugas mandiri
Mendemonstrasikan dialog
tentang kebahagiaan dan
perhatian, menawarkan,
menerima, dan menolak.
4.2. Mengungkapkan makna Tatap muka
dalam teks monolog Membaca nyaring teks
sederhana dengan recount.
4. Mengungkapkan menggunakan ragam Merespon makna teks
makna dalam teks bahasa lisan secara recount.
fungsional pendek akurat, lancar dan Teks monolog. Tugas terstruktur Membaca nyaring Unjuk kerja
dan monolog berterima dalam berbagai Bercerita tentang isi teks dengan intonasi yang
berbentuk recount konteks kehidupan sehari- monolog benar.
sederhana dalam hari dalam teks berbentuk Tugas mandiri Merespon makna
konteks kehdupan recount. Mencari teks lain sesuai teks monolog. Tes tertulis
sehari-hari. tema dan menceritakan
secara lisan
2

3. MEMBACA
5. Memahami makna 5.2. Merespon makna dan Membaca teks Tatap muka Merespon makna UH I
teks tulis fungsiona langkah retorika teks tulis recount. Merespon makna teks teks recount dalam PG
pendek dan esai esai secara akurat, lancar Membuat recount dalam berbagai berbagai makna. Uraian
sederhana dan berterima dalam struktur informasi. Membuat struktur Menjodohkan
berbentuk recount konteks kehidupan sehari- generik. Tugas terstruktur generik dengan
dalam konteks hari dan untuk mengakses Menjawab Membuat struktur generik. benar.
kehidupan sehari- ilmu pengetahuan dalam pertanyaan Mengelompokkan kalimat
hari dan untuk teks berbentuk recount. tentang teks menjadi 2 kelompok.
mengakses ilmu recount.
pengetahuan.
6.2. Mengungkapkan makna dan
MENULIS langkah-langkah retorika Tatap muka
6. Mengungkapkan secara akurat, lancar dan Mengidentifikasi kalimat Menggunakan
makna dalam teks berterima dengan bentuk simple past tense. bentuk simple past Tes tertulis
tulis fungsional menggunakan ragam Simple Past Tugas terstruktur tense dengan benar. PG
pendek dan esai bahasa tulis dalam konteks Tense. Mengubah kata kerja Menggunakan Uraian
berbentuk recount kehidupan sehari-hari Definisi clause: dalam kurung menjadi bentuk-bentuk
dalam konteks dalam teks berbentuk who, that, bentuk lampau. kalimat dengan; who,
kehidupan sehari- recount. where. Menggabungkan 2 kalimat that, where.
hari. Menulis teks dengan kata; who, that, Menulis cerita
recount where. recount mengenai
tentang Tugas mandiri orang yang dikagumi.
seseorang. Menulis cerita recount
tentang orang yang
dikagumi.
3

4. SILABUS
Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Teras
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester :X/1
Unit : 2 (Narrative)
STANDAR KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK / KEGIATAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI SUMBER
KOMPETENSI PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
MENDENGARKAN
1. Memahami makna 1.2. Merespon makna yang Ekspresi Tatap muka Merespon makna teks Tes tertulis 24 JP - Developing
dalam percakapan terdapat dalam percakapan bertemu, Mendengarkan dialog. narasi monolog. PG English,
transaksional dan transaksional (to get things berkenalan, Menjawab pertanyaan Mengidentifikasi Uraian Competencies
interpersonal done) dan interpersonal dan berpisah. tentang dialog. ekspresi tentang Depdiknas
dalam konteks (bersosialisasi) resmi dan Mengidentifikasi ekspresi berkenalan, bertemu,
kehidupan sehari- tak resmi yang tentang berkenalan, dan berpisah. - Interlanguage
hari. menggunakan ragam bertemu, dan berpisah. Mengucapkan Depdiknas
bahasa lisan sederhana Tugas terstruktur ekspresi tentang
secara akurat, lancar dan Mengucapkan ekspresi berkenalan, bertemu, - Look Ahead
berterima dalam konteks tentang berkenalan, dan berpisah. Unjuk kerja Erlangga
kehidupan sehari-hari dan bertemu, dan berpisah. Mendemonstrasikan
melibatkan tindak tutur Membaca dialog. dialog tentang
bertemu, berpisah, dan Melengkapi dialog dengan ekspresi berkenalan,
berkenalan. ekspresi tentang bertemu, dan
berkenalan, bertemu, dan berpisah.
berpisah. Unjuk kerja
Membuat dialog tentang
ekspresi berkenalan,
bertemu, dan berpisah.
Mendemonstrasikan
ekspresi tentang
berkenalan, bertemu, dan
berpisah.
Membaca nyaring.
Tugas mandiri
Mencari teks lain yang
berkitan dengan ekspresi
4

5. berkenalan, bertemu dana
2.2. Merespon makna dalam berpisah
teks monolog sederhana Tatap muka
yang menggunakan ragam Merespon makna tentang Merespon makna teks
bahasa lisan secara akurat, teks. narasi monolog.
lancar dan berterima dalam Tugas terstruktur
berbagai konteks Teks dialog. Menjawab pertanyaan
2. Memahami makna kehidupan sehari-hari Teks narasi. Mengidentifikasi
teks fungsional dalam teks narrative. tokoh dari cerita yang
pendek dan teks didengar
monolog Tugas mandiri Tes tertulis
sederhana Menjawab pelajaran PG
berbentuk yang berkaitan Uraian
narrative. dengan teks yang
didengar
BERBICARA
3. Mengungkapkan 3.1. Mengungkapkan makna Ekspresi Tata muka Merespon makna teks Tes tertulis
makna dalam dalam percakapan bertemu, Bertanya jawab tentang narasi monolog.
percakapan transaksional (to get things berkenalan, cerita rakyat. Mengidentifikasi
transaksional dan done) dan interpersonal dan berpisah. Mendengarkan dialog. ekspresi tentang Tes tertulis
interpersonal (bersosialisasi) resmi dan Teks dialog. Menjawab pertanyaan berkenalan, bertemu,
dalam konteks tak resmi secara akurat, Teks narasi. tentang dialog. dan berpisah.
kehidupan sehari- lancar dan berterima Mengidentifikasi ekspresi Mengucapkan
hari. dengan menggunakan tentang berkenalan, ekspresi tentang
ragam bahasa lisan bertemu, dan berpisah. berkenalan, bertemu,
sederhana dalam konteks Mengucapkan ekspresi dan berpisah. Unjuk kerja
kehidupan sehari-hari dan tentang berkenalan, Mendemonstrasikan
melibatkan tindak tutur bertemu, dan berpisah. dialog tentang
ekspresi berkenalan, Membaca dialog. ekspresi berkenalan,
bertemu, dan berpisah. Tugas terstruktur bertemu, dan
Melengkapi dialog dengan berpisah.
ekspresi tentang Merespon makna teks Unjuk kerja
5

6. berkenalan, bertemu, dan narasi monolog.
berpisah.
Membuat dialog tentang
ekspresi berkenalan,
bertemu, dan berpisah.
Mendemonstrasikan
ekspresi tentang
berkenalan, bertemu, dan
berpisah.
Membaca nyaring.
Merespon makna tentang
teks.
Tugas mandiri
Mencari teksa sesuai
tema dan menceriritakan
secara lisan
MEMBACA
5. Memahami makna 5.2. Merespon makna dan Teks narasi. Tatap muka Membaca teks narasi. UH 2
teks tulis fungsiona langkah retorika teks tulis Bertanya jawab tentang Merespon makna teks PG
pendek dan esai esai secara akurat, lancar aktifitas di sekolah. narasi dalam Uraian
sederhana dan berterima dalam Membaca teks narasi berbagai informasi.
berbentuk recount konteks kehidupan sehari- dalam hati. Membuat struktur
dalam konteks hari dan untuk mengakses Merespon makna teks generik.
kehidupan sehari- ilmu pengetahuan dalam narasi.
hari dan untuk teks berbentuk narasi. Tugas terstruktur
mengakses ilmu Mengamati struktur
pengetahuan. generik.
Melengkapi kalimat
dengan kata yang cocok.
Tugas mandiri
Menulis cerita narasi
6.2. Mengungkapkan makna dan
langkah-langkah retorika Tatap muka
MENULIS secara akurat, lancar dan Mendiskusikan berbagai Menggunakan bentuk
6. Mengungkapkan berterima dengan Past aspek dari teks seperti isi, kalimat past
6

7. makna dalam teks menggunakan ragam continuous struktur teks, tujuanb, continuous tense.
tulis fungsional bahasa tulis dalam konteks tense. komunikasi secara Menulis cerita tentang Tes tertulis
pendek dan esai kehidupan sehari-hari Menulis berkelompok kegiatan sekolah. Uraian
berbentuk recount dalam teks berbentuk paragraf. Tugas terstruktur
dalam konteks narasi. Mengamati model bentuk
kehidupan sehari- kalimat the past
hari. continuous tense.
Melengkapi teks rumang
dengan kata kerja yang
benar.
Mengamati gambar-
gambar untuk ditulis.
Tugas mandiri
Menulis cerita
berdasarkan urutan
gambar.
7

8. SILABUS
Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Teras
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester :X/1
Unit : 3 (Procedure)
STANDAR KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK / KEGIATAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI SUMBER
KOMPETENSI PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
MENDENGARKAN
1. Memahami makna 1.1. Merespon makna yang Ekspresi Tatap muka Mengidentifikasi Tes tertulis 22 JP - Developing
dalam percakapan terdapat dalam percakapan menyetujui Bertanya jawab tentang ekspresi tentang English,
transaksional dan transaksional (to get things ajakan, transportasi. setuju dan tidak Competencies
interpersonal done) dan interpersonal tawaran, atau Mendengarkan dialog setuju. Depdiknas
dalam konteks (bersosialisasi) resmi dan undangan. tentang setuju dan tidak Membuat dialog Tes tertulis
kehidupan sehari- tak resmi yang setuju. tentang setuju dan - Interlanguage
hari. menggunakan ragam Merespon makna tentang tidak setuju. Depdiknas
bahasa lisan sederhana dialog. Mendemonstrasikan Unjuk kerja
secara akurat, lancar dan Tugas terstruktur dialog tentang setuju, - Look Ahead
berterima dalam konteks Menjawab pertanyaan tidak setuju, perhatian Erlangga
kehidupan sehari-hari dan Mengidentifikasi ekspresi dan simpati.
melibatkan tindak tutur tentang setuju dan tidak
ajakan, tawaran, atau setuju
undangan. Tugas mandiri
Mencari tindak tutur lain
yang digunakan dalam
kehidupan sehari-hari
1.2. Merespon makna yang
terdapat dalam percakapan
transaksional (to get things
done) dan interpersonal Tatap muka
(bersosialisasi) resmi dan Mendengarkan dialog Membuat dialog
tak resmi yang Ekspresi tentang perhatian, simpati, tentang perhatian,
menggunakan ragam menunjukkan dan memberi instruksi. simpati, dan memberi Tes tertulis
bahasa lisan sederhana perhatian, Merespon makna tentang instruksi.
secara akurat, lancar dan simpati, dan dialog. Mengidentifikasi
berterima dalam konteks memberi Tugas terstruktur ekspresi tentang
kehidupan sehari-hari dan instruksi. Melengkapi teks monolog perhatian, simpati, Tes tertulis
melibatkan tindak tutur Menemukan makna kata dan memberi
8

9. perhatian, simpati, dan dalam teks instruksi.
memberi instruksi. Tugas mandiri
Menjawab pertanyaan
yang berkaitan dengan
2.2. Merespon makna dalam teks yang didengar
teks monolog sederhana
yang menggunakan ragam
bahasa lisan secara akurat,
lancar dan berterima dalam
berbagai konteks Tatap muka
kehidupan sehari-hari Merespon makna teks Merespon makna teks
dalam teks procedure. monolog. monolog.
Mendiskusikan tindak tutur
yang digunakan dan Tes tertulis
Teks monolog. responnya dalam Uraian
2. Memahami makna percakapan yang didengar
teks fungsional secara berkelompok
pendek dan teks Tugas terstruktur
monolog Menceritakan isi teks
sederhana monolog
berbentuk Tugas mandiri
procedure. Mencari contoh teks lain
BERBICARA
3. Mengungkapkan 3.1. Mengungkapkan makna Ekspresi Tatap muka Mengidentifikasi Tes tertulis
makna dalam dalam percakapan menyetujui Mendengarkan dialog ekspresi tentang Uraian
percakapan transaksional (to get things ajakan, ekspresi menyetujui setuju dan tidak
transaksional dan done) dan interpersonal tawaran, atau ajakan, tawaran atau setuju.
interpersonal (bersosialisasi) resmi dan undangan. undangan Membuat dialog Tes tertulis
dalam konteks tak resmi secara akurat, tentang setuju dan Uraian
kehidupan sehari- lancar dan berterima tidak setuju.
hari. dengan menggunakan Tugas terstruktur Mendemonstrasikan Unjuk kerja
ragam bahasa lisan Membuat dialog tentang dialog tentang setuju,
sederhana dalam konteks setuju dan tidak setuju. tidak setuju, perhatian
kehidupan sehari-hari dan Membaca dialog tentang dan simpati.
melibatkan tindak tutur perhatian, simpati, dan Membuat dialog
ajakan, tawaran, atau memberi instruksi. tentang perhatian, Tes tertulis
9

10. undangan. simpati, dan memberi Uraian
instruksi.
Mengidentifikasi
ekspresi tentang
perhatian, simpati, Tes tertulis
dan memberi Uraian
instruksi.
3.2. Mengungkapkan makna Merespon makna teks
dalam percakapan monolog.
transaksional (to get things
done) dan interpersonal Tatap muka Mengidentifikasi
(bersosialisasi) resmi dan Mendengarkan sebuah langkah-langkah
tak resmi secara akurat, teks procedure secara dalam teks procedure
lancar dan berterima Ekspresi klasikal Membuat teks Tes tertulis
dengan menggunakan menunjukkan Mendiskusikan isi teks prosedur sesuai Uraian
ragam bahasa lisan perhatian, Tugas terstruktur dengan struktur
sederhana dalam konteks simpati, dan Menjodohkan kata yang generik
kehidupan sehari-hari dan memberi sesuai makna. Tes tertulis
melibatkan tindak tutur instruksi. Membaca teks prosedur. Uraian
perhatian, simpati, dan Teks monolog. Menjawab pertanyaan
memberi instruksi. tentang teks.
Menulis tentang struktur
generik teks prosedur.
MEMBACA
5. Memahami makna 5.2. Merespon makna dan Teks prosedur. Mengamati model kalimat Membaca teks UH 3
teks tulis fungsiona langkah retorika teks tulis Simple present the simple present tense. prosedur. Tes tertulis
pendek dan esai esai secara akurat, lancar tense. Mengamati model kalimat Merespon makna teks PG
sederhana dan berterima dalam The imperative. the imperative. prosedur dalam Uraian
berbentuk recount konteks kehidupan sehari- Menjawab latihan. berbagai informasi.
dalam konteks hari dan untuk mengakses Tugas mandiri Mengidentifikasi
kehidupan sehari- ilmu pengetahuan dalam Mendengarkan sebuah struktur generik teks
hari dan untuk teks berbentuk procedure. teks procedure secara prosedur.
mengakses ilmu klasikal
pengetahuan. Mendiskusikan isi teks
10

11. 6.2. Mengungkapkan makna dan
MENULIS langkah-langkah retorika Tatap muka
6. Mengungkapkan secara akurat, lancar dan Mendengarkan sebuah Menulis teks
makna dalam teks berterima dengan Menulis teks procedure secara procedure tentang Tes tertulis
tulis fungsional menggunakan ragam perjalanan klasikal perjalanan wisata Uraian
pendek dan esai bahasa tulis dalam konteks wisata. Tugas terstruktur
berbentuk recount kehidupan sehari-hari Memberi tanda baca.
dalam konteks dalam teks berbentuk Melengkapi paragraf
kehidupan sehari- procedure. rumpang dengan kata
hari. yang sesuai.
Mengamati contoh
paragraf procedure.
Tugas mandiri
Membuat paragraf
perjalanan wisata.
Teras, ..............................
Mengetahui Guru Mapel
Kepala SMA N 1 Teras Bahasa Inggris
Drs. H. Suranto, M.Pd Endang Setyorini, S.Pd
NIP. 19600713 198603 1 009 NIP. 19700923 200801 2 010
11

12. SILABUS
Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Teras
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester :X/2
Unit : 4 (Narrative)
STANDAR KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK / KEGIATAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI SUMBER
KOMPETENSI PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
MENDENGARKAN
7. Memahami makna 7.2. Merespon makna dalam Ekspresi Tatap muka Mengidentifikasi Tes tertulis 20 JP - Developing
dalam percakapan percakapan transaksional keterkejutan Merespon makna teks ekspresi keterkejutan. English,
transaksional dan (to get things done) dan monolog Membuat dialog Competencies
interpersonal dalam interpersonal Tugas terstruktur tentang ekspresi Tes tertulis Depdiknas
konteks kehidupan (bersosialisasi) resmi dan Mengidentifikasi ekspresi keterkejutan.
sehari-hari. tidak resmi secara akurat, keterkejutan. Mendemonstrasikan - Interlanguage
lancar dan berterima yang Menjawab pertanyaan. dialog tentang Tes tertulis Depdiknas
menggunakan ragam Melegkapi dialog dengan ekspresi keterkejutan.
bahasa lisan sederhana ekspresi keterkejutan. - Look Ahead
dalam berbagai konteks Tugas mandiri Erlangga
kehidupan sehari-hari dan Membuat dialog tentang
melibatkan tindak tutur keterkejutan.
keterkejutan.
8.2. Merespon makna dalam
8. Memahami makna teks monolog sederhana
dalam teks yang menggunakan ragam Tatap muka Melengkapi teks
fungsional pendek bahasa lisan secara akurat, Teks monolog Mendengarkan teks rumpang yang
dan monolog yang lancar, dan berterima monolog narrative diperdengarkan. Tes tertulis
berbentuk narrative dalam konteks kehidupan Tugas tertstruktur Merespon teks
sederhana dalam sehari-hari dalam teks Menceritakan kembali teks monolog.
konteks kehidupan berbentuk narrative. monolog Menceritakan teks Tes tertulis
sehari-hari. Tugas mandiri monolog.
Mencari contoh teks lain Tes tertulis
BERBICARA
9. Mengungkapkan 9.2. Mengungkapkan makna Ekspresi Tatap muka Mengidentifikasi Tes tertulis
makna dalam dalam percakapan transaksional keterkejutan. Mendengarkan teks lisan ekspresi keterkejutan.
percakapan (to get things done) dan monolog. Membuat dialog
transaksional dan nterpersonal (bersosialisasi) Tugas terstruktur tentang ekspresi Tes tertulis
12

13. interpersonal dalam resmi dan tak resmi secara Melengkapi dengan kata keterkejutan.
konteks kehidupan akurat, lancar dan berterima pada tempat rumpang. Mendemonstrasikan
sehari-hari. dengan menggunakan ragam Merespon makna teks dialog tentang Unjuk kerja
bahasa lisan sederhana dalam monolog. ekspresi keterkejutan.
konteks kehidupan sehari-hari Mengidentifikasi ekspresi
dan melibatkan tindak tutur keterkejutan.
ekspresi keterkejutan. Menjawab pertanyaan.
Melegkapi dialog dengan
ekspresi keterkejutan.
Tugas mandiri
Membuat dialog tentang
keterkejutan.
10.2. Mengungkapkan makna Tatap muka
10. Mengungkapkan dalam teks monolog sederhana Mendengarkan teks Melengkai teks
makna dalam teks dengan menggunakan ragam monolog narrative rumpang yang
fungsional pendek bahasa lisan secara akurat, Teks monolog. Tugas terstruktut diperdengarkan. Tes tertulis
dan monolog lancar, dan berterima dalam Menceritakan kembali teks Merespon teks
sederhana konteks kehidupan sehari-hari monolog monolog.
berbentuk narrative dalam teks berbentuk narrative. Tugas mandiri Menceritakan teks Tes tertulis
dalam konteks Mencari contoh teks lain monolog.
kehidupan sehari- Unjuk kerja
hari.
MEMBACA
11. Memahami makna 11.2. Merespon makna dan Teks narasi. Tatap muka Mebaca teks narasi. UH I
teks fungsional langkah-langkah retorika The past Membaca teks narrative. Merespon makna teks PG
pendek dan esai dalam esai sederhana perfect tense. Tugas terstruktur narasi dalam Uraian
sederhana secara akurat, lancar dan Merespon makna teks berbagai informasi. Completion
berbentuk narrative berterima dalam konteks narasi. Menuliskan struktur
dalam konteks kehidupan sehari-hari dan Menuliskan struktur generik tentang
kehidupan sehari- untuk mengakses ilmu generik teks narasi. narasi.
hari dan untuk pengetahuan dalam teks Mengamati model kalimat Menggunakan bentuk
mengakses ilmu berbentuk narrative. the past perfect tense. the past perfect
pengetahuan. Menggabungkan 2 kalimat tense.
dalam the past perfect
tense.
Tugas mandiri
13

14. Menjawab pertanyaan
yang berkaitan dengan
teks yang didengar
MENULIS 12.2. Mengungkapkan makna
12. Mengungkapkan dan langkah retorika dalam Tatap muka
makna dalam teks esai sederhana secara Mengamati model wacana Menulis cerita tentang
tulis fungsional akurat, lancar dan Menulis teks yang ada struktur legenda
pendek dan esai berterima dalam konteks narrative geraknya Tes tertulis
sederhana kehidupan sehari-hari seperti fable, Tugas terstruktur Uraian
berbentuk narrative dalam teks berbentuk fairytale, Menjawab leading
dalam konteks narrative. legend question.
kehidupan sehari- Tugas mandiri
hari. Menulis paragraf narrative
14

15. SILABUS
Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Teras
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : X / 2
Unit : 5 (Descriptive)
STANDAR KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK / KEGIATAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI SUMBER
KOMPETENSI PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
MENDENGARKAN
7. Memahami makna 7.1. Merespon makna dalam Teks monolog. Tatap muka Merespon makna teks Tes tertulis 20 JP - Developing
dalam percakapan percakapan transaksional Ekspresi Mendengarkan teks lisan monolog lisan. Uraian English,
transaksional dan (to get things done) dan ucapan terima monolog. Mengidentifikasi Competencies
interpersonal dalam interpersonal kasih. Merespon makna teks ekspresi tentang Depdiknas
konteks kehidupan (bersosialisasi) resmi dan lisan monolog. terima kasih.
sehari-hari. tidak resmi secara akurat, Membaca dialog tentang Membuat dialog - Interlanguage
lancar dan berterima yang terima kasih. tentang terima kasih. Depdiknas
menggunakan ragam Tugas terstruktur Mendemonstrasikan
bahasa lisan sederhana Menjawab pertanyaan. dialog tentang terima - Look Ahead
dalam berbagai konteks Mengidentifikasi ekspresi kasih. Erlangga
kehidupan sehari-hari dan tentang terima kasih. Merespon pernyataan
melibatkan tindak tutur Melengkapi dialog dengan ekspresi terima kasih.
terima kasih. ekspresi terima kasih.
Tugas mandiri
Membuat dialog tentang
ekspresi terima kasih.
8.2. Merespon makna dalam
8. Memahami makna teks monolog sederhana
dalam teks yang menggunakan ragam
fungsional pendek bahasa lisan secara akurat,
dan monolog yang lancar, dan berterima
berbentuk narrative dalam konteks kehidupan
sederhana dalam sehari-hari dalam teks
konteks kehidupan berbentuk deskripsi.
sehari-hari.
15

16. BERBICARA
9. Mengungkapkan 9.1. Mengungkapkan makna Teks monolog. Tatap muka Merespon makna teks Tes tertulis
makna dalam dalam percakapan transaksional Ekspresi Mendengarkan teks lisan monolog lisan. Uraian
percakapan (to get things done) dan ucapan terima monolog. Mengidentifikasi
transaksional dan nterpersonal (bersosialisasi) kasih. Merespon makna teks ekspresi tentang
interpersonal dalam resmi dan tak resmi secara lisan monolog. terima kasih.
konteks kehidupan akurat, lancar dan berterima Membaca dialog tentang Membuat dialog
sehari-hari. dengan menggunakan ragam terima kasih. tentang terima kasih.
bahasa lisan sederhana dalam Teks struktur Mendemonstrasikan
konteks kehidupan sehari-hari Menjawab pertanyaan. dialog tentang terima
dan melibatkan tindak tutur Mengidentifikasi ekspresi kasih. Unjuk kerja
terima kasih. tentang terima kasih. Merespon pernyataan
Melengkapi dialog dengan ekspresi terima kasih.
ekspresi terima kasih.
Tugas mandiri
Membuat dialog tentang
ekspresi terima kasih.
10.2. Mengungkapkan makna
10. Mengungkapkan dalam teks monolog sederhana
makna dalam teks dengan menggunakan ragam
fungsional pendek bahasa lisan secara akurat,
dan monolog lancar, dan berterima dalam
sederhana konteks kehidupan sehari-hari
berbentuk narrative dalam teks berbentuk deskripsi.
dalam konteks
kehidupan sehari-
hari.
MEMBACA
11. Memahami makna 11.2. Merespon makna dan Teks deskripsi. Tatap muka Merespon makna teks Tes tertulis
teks fungsional langkah-langkah retorika Mendengarkan teks deskripsi. Uraian
pendek dan esai dalam esai sederhana monolog lisan deskriptiv Menuliskan struktur
sederhana secara akurat, lancar dan Tugas terstruktur generik.
berbentuk narrative berterima dalam konteks Membaca teks deskripsi
dalam konteks kehidupan sehari-hari dan secara individu
kehidupan sehari- untuk mengakses ilmu Merespon makna teks
hari dan untuk pengetahuan dalam teks deskripsi.
mengakses ilmu berbentuk deskripsi. Tugas mandiri
16

17. pengetahuan. Menulis generik structure
teks deskripsi.
MENULIS 12.2. Mengungkapkan makna Tatap muka
12. Mengungkapkan dan langkah retorika dalam Mengidentifikasi bentuk
makna dalam teks esai sederhana secara kalimaat preset continous
tulis fungsional akurat, lancar dan The present tense Menggunakan bentuk UH 2
pendek dan esai berterima dalam konteks continuous Tugas terstruktur present continuous Completion
sederhana kehidupan sehari-hari tense. Mengamati model kalimat tense dengan benar. Tes tertulis
berbentuk narrative dalam teks berbentuk Menulis present continuous tense.
dalam konteks deskripsi. kalimat. Menulis kalimat bentuk Menulis teks
kehidupan sehari- present continuous tense descriptive tentang
hari. berdasarkan gambar. pahlawan- pahlawan
Tugas mandiri nasional
Menanalisa kalimat
present kalimat present
contonou tense yang ada
dalam sebuah teks
17

18. SILABUS
Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Teras
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester :X/2
Unit : 6 (News Item)
STANDAR KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK / KEGIATAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI SUMBER
KOMPETENSI PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
MENDENGARKAN
7. Memahami makna 7.2. Merespon makna dalam Ekspresi Tatap muka Menuliskan data yang Tes tertulis 20 JP - Developing
dalam percakapan percakapan transaksional mangabarkan Mendengarkan teks didengar. Uraian English,
transaksional dan (to get things done) dan berita. monolog. Merespon dialog Competencies
interpersonal interpersonal Teks monolog. Tugas terstruktur tentang menceritakan Depdiknas
dalam konteks (bersosialisasi) resmi dan Menemukan informasi kabar.
kehidupan sehari- tidak resmi secara akurat, tersurat Menjawab pertanyaan - Interlanguage
hari. lancar dan berterima yang Menemukan sinonim kata tentang teks monolog. Depdiknas
menggunakan ragam dalam teks
bahasa lisan sederhana Tugas mandiri - Look Ahead
dalam berbagai konteks Menganalisa berbagai Erlangga
kehidupan sehari-hari dan aspek dari tekj yang
melibatkan tindak tutur diberikan guru
menanggapi warta.
8.2. Merespon makna dalam
teks monolog sederhana
yang menggunakan ragam Membuat dialog
8. Memahami makna bahasa lisan secara akurat, dengan
dalam teks lancar, dan berterima Tatap muka menggunakan
fungsional pendek dalam konteks kehidupan Mendengarkan teks ungkapan dialog Tes tertulis
dan monolog yang sehari-hari dalam teks monolog berterima kasih berterima kasih Uraian
berbentuk narrative berbentuk monolog news dalam kehidupan sehari-
sederhana dalam item. hari
konteks kehidupan
sehari-hari.
Merespon teks
monolog news item
Tugas terstruktur
18

19. Menceritakan isi teks Tes tertulis
monolog Uraian
Tugas mandiri
Menjawab pertanyaan
yang berkaitan dengan
teks yang didengar
BERBICARA
9. Mengungkapkan 9.1. Mengungkapkan makna Ekspresi Tatap muka Mengidentifikasi Tes tertulis
makna dalam dalam percakapan transaksional mengabarkan Membaca dialog ekspresi tentang True/false
percakapan (to get things done) dan warta. berpasangan. memberitahukan Uraian
transaksional dan nterpersonal (bersosialisasi) Teks monolog. Merespon pertanyaan kabar.
interpersonal resmi dan tak resmi secara dialog. Membuat dialog
dalam konteks akurat, lancar dan berterima Tugas terstruktur tentang
kehidupan sehari- dengan menggunakan ragam Mengidentifikasi ekspresi memberitahukan
hari. bahasa lisan sederhana dalam menceritakan kabar. kabar.
konteks kehidupan sehari-hari Mengucapkan ekspresi Merespon pernyataan
dan melibatkan tindak tutur tentang menceritakan tentang
menanggapi warta. kabar. memberitahukan
Melengkapi pernyataan kabar.
dengan ekspresi Mendemonstrasikan
menceritakan kabar. dialog tentang Unjuk kerja
Tugas mandiri memberitahuakan
Membuat dialog tentang kabar.
ekspresi mengabarkan Merespon makna teks
warta. monolog. Tes tertulis
10.2. Mengungkapkan makna Uraian
dalam teks monolog sederhana
10. Mengungkapkan dengan menggunakan ragam
makna dalam teks bahasa lisan secara akurat,
fungsional pendek lancar, dan berterima dalam
dan monolog konteks kehidupan sehari-hari
sederhana dalam teks berbentuk monolog
berbentuk narrative news item.
dalam konteks
kehidupan sehari-
hari.
19

20. MEMBACA
11. Memahami makna 11.2. Merespon makna dan Teks news Tatap muka Merespon makna teks Tes tertulis
teks fungsional langkah-langkah retorika item. Mendiskusikan berita news item. PG
pendek dan esai dalam esai sederhana Present perfect utama. Menganalisis struktur Uraian
sederhana secara akurat, lancar dan tense. Membaca teks news item. generik teks news
berbentuk narrative berterima dalam konteks Adverb of Merespon makna teks item.
dalam konteks kehidupan sehari-hari dan place, time news item. Menggunakan bentuk
kehidupan sehari- untuk mengakses ilmu maner, Tugas terstruktur kalimat the present
hari dan untuk pengetahuan dalam teks frequency. Menuliskan struktur perfect tense dengan
mengakses ilmu berbentuk news item. generik. benar.
pengetahuan. Mengamati model kalimat
present perfect tense.
Menentukan kata yang
benar.
Tugas mandiri
Menjawab pertanyaan
yang berkaitan dengan
teks yang didengar
MENULIS 12.2. Mengungkapkan makna
12. Mengungkapkan dan langkah retorika dalam Tatap muka
makna dalam teks esai sederhana secara Mengidentifikasi teks
tulis fungsional akurat, lancar dan berbentuk news item Menulis artikel berita
pendek dan esai berterima dalam konteks Tugas terstruktur kesehatan. Tes tertulis
sederhana kehidupan sehari-hari Menulis berita Membaca langkah- Uraian
berbentuk narrative dalam teks berbentuk news kesehatan. langkah menulis artikel
dalam konteks item. berita.
kehidupan sehari- Menulis artikel berita
hari. kesehatan
20

21. SILABUS
Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Teras
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester :X/2
Unit : 7 (News Item)
STANDAR KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK / KEGIATAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI SUMBER
KOMPETENSI PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
MENDENGARKAN
7. Memahami makna 7.1. Merespon makna dalam Ekspresi Tatap muka Membaca dialog Tes tertulis 12 J - Developing
dalam percakapan percakapan transaksional selamat dan Membaca dialog tentang dengan benar. True/false English,
transaksional dan (to get things done) dan terima kasih. ucapan selamat. Mengidentifikasi Uraian Competencies
interpersonal interpersonal Merespon pertanyaan ekspresi ucapan Depdiknas
dalam konteks (bersosialisasi) resmi dan dialog. terima kasih.
kehidupan sehari- tidak resmi secara akurat, Tugas terstruktur Merespon pernyataan - Interlanguage
hari. lancar dan berterima yang Mengidentifikasi ekspresi dengan ekspresi Depdiknas
menggunakan ragam ucapan selamat. terima kasih.
bahasa lisan sederhana Mendemonstrasikan Membuat dialog - Look Ahead
dalam berbagai konteks dialog tentang ucapan tentang ekspresi Erlangga
kehidupan sehari-hari dan selamat. tentang ekpresi
melibatkan tindak tutur Tugas terstruktur terima kasih.
terima kasih dan selamat. Membuat dialog tentang Mendemonstrasikan
ucapan selamat dialog tentang terima Unjuk kerja
kasih.
8. Memahami makna 8.2. Merespon makna dalam Teks monolog.
dalam teks teks monolog sederhana Tatap muka
fungsional pendek yang menggunakan ragam Mendengarkan artikel
dan monolog yang bahasa lisan secara akurat, berita.
berbentuk narrative lancar, dan berterima Tugas terstruktur Merespon makna teks
sederhana dalam dalam konteks kehidupan Merespon makna teks news item. Tes tertulis
konteks kehidupan sehari-hari dalam teks news item. Uraian
sehari-hari. berbentuk news item. Menirukan intonasi guru.
Tugas mandiri
Membuat teks news item
BERBICARA
9. Mengungkapkan 9.1. Mengungkapkan makna Ekspresi Tatap muka Membaca dialog Tes tertulis
makna dalam dalam percakapan transaksional selamat dan Membaca dialog tentang dengan benar. Uraian
percakapan (to get things done) dan terima kasih. ucapan selamat. Mengidentifikasi
21

22. transaksional dan nterpersonal (bersosialisasi) Membuat Teks Tugas terstruktur ekspresi ucapan
interpersonal resmi dan tak resmi secara monolog. Merespon pertanyaan terima kasih.
dalam konteks akurat, lancar dan berterima Monolog. dialog. Merespon pernyataan Tes tertulis
kehidupan sehari- dengan menggunakan ragam Mengidentifikasi ekspresi dengan ekspresi
hari. bahasa lisan sederhana dalam ucapan selamat. terima kasih.
konteks kehidupan sehari-hari Tugas mandiri Membuat dialog
dan melibatkan tindak tutur Membuat dialog tentang tentang ekspresi
selamat dan terima kasih. ucapan selamat. tentang ekpresi
terima kasih.
Mendemonstrasikan
dialog tentang terima Unjuk kerja
kasih.
Merespon makna teks
news item.
Tatap muka
10.2. Mengungkapkan makna Mendemonstrasikan
dalam teks monolog sederhana dialog tentang ucapan
10. Mengungkapkan dengan menggunakan ragam selamat. Mendemontrasi kan
makna dalam teks bahasa lisan secara akurat, dialog tentang ucapan Unjuk kerja
fungsional pendek lancar, dan berterima dalam Tugas terstruktur selamat
dan monolog konteks kehidupan sehari-hari Merespon makna teks
sederhana dalam teks berbentuk monolog news item. Meresepon makna
berbentuk narrative news item. Menirukan intonasi guru. teks news item
dalam konteks Tes tertulis
kehidupan sehari- Tugas mandiri Uraian
hari. Mencari contoh teks lain
MEMBACA
11. Memahami makna 11.2. Merespon makna dan Teks news Tatap muka Membaca teks news Tes tertulis
teks fungsional langkah-langkah retorika item. Mengidentifikasi degress item dengan benar. PG
pendek dan esai dalam esai sederhana Degees of of compariosm dalam teks Merespon makna teks Uraian
sederhana secara akurat, lancar dan comparison. news item news item dalam
berbentuk narrative berterima dalam konteks Tugas terstruktur berbagai informasi.
dalam konteks kehidupan sehari-hari dan Menjodohkan kata dengan Menganalisis struktur
kehidupan sehari- untuk mengakses ilmu definisinya. teks news item.
hari dan untuk pengetahuan dalam teks Membaca dalam hati teks Menggunakan
mengakses ilmu berbentuk news item. news item. degrees of
pengetahuan. Merespon makna teks comparison dengan
news item dalam berbagai benar.
22

23. informasi.
Menganalisis struktur
generik.
Mengamati model kalimat
dengan degrees of
comparison.
Mengisi kalimat rupang
dengan bentuk degrees of Menulis paragraf
comparison yang benar. tentang teks yang
Tugas mandiri didengar
Menjawab pertanyaan Tes tertulis
yang berkaitan dengan Uraian
teks yang didengar
MENULIS 12.2. Mengungkapkan makna
12. Mengungkapkan dan langkah retorika dalam Menganalisis struktur
makna dalam teks esai sederhana secara Tatap muka teks news item
tulis fungsional akurat, lancar dan Mengidentifikasi generic
pendek dan esai berterima dalam konteks structure dalam teks news UH3
sederhana kehidupan sehari-hari Menulis item PG
berbentuk narrative dalam teks berbentuk news paragraf Tugas terstruktur Uraian
dalam konteks item. tentang Mengidentifikasi generic Menulis teks news
13. kehidupan sehari- olahraga. structure dalam teks item dengan generic
hari. Menyusun kalimat acak structure yang benar
menjadi paragraf yang
baik.
Memilih tema yang ditulis.
Tugas mandiri
Menulis paragraf tentang
olahraga
Teras, ..............................
Mengetahui Guru Mapel
Kepala SMA N 1 Teras Bahasa Inggris
Drs. H. Suranto, M.Pd Endang Setyorini, S.Pd
NIP. 19600713 198603 1 009 NIP. 19700923 200801 2 010
23

24. 1