Recommended
Recommended
More Related Content
Similar to Ammattikorkeakoulutuksen ja ammatillisen koulutuksen tutkimuspäivät, 11.-12.11.2021: AMK- ja ammatillisen koulutuksen vaikuttavuus kestävän kehityksen edistämisessä –paneelikeskustelu.
Similar to Ammattikorkeakoulutuksen ja ammatillisen koulutuksen tutkimuspäivät, 11.-12.11.2021: AMK- ja ammatillisen koulutuksen vaikuttavuus kestävän kehityksen edistämisessä –paneelikeskustelu. (20)
More from Tove Holm
More from Tove Holm (20)
Ammattikorkeakoulutuksen ja ammatillisen koulutuksen tutkimuspäivät, 11.-12.11.2021: AMK- ja ammatillisen koulutuksen vaikuttavuus kestävän kehityksen edistämisessä –paneelikeskustelu.
- 1. Ammattikorkeakoulutuksen ja ammatillisen koulutuksen tutkimuspäivät, 11.-12.11.2021 AMK- ja ammatillisen koulutuksen vaikuttavuus kestävän kehityksen edistämisessä –paneelikeskustelu, perjantaina 12.11 klo 14.20- 15.20 Tove Holm (pj.), poikkitieteinen kestävän kehityksen fasilitoija Mervi Friman, tutkimuspäällikkö ja kestävän kehityksen koordinaattori, Hämeen ammattikorkeakoulu Saku Lehtinen, asiantuntija, Ammattiosaamisen kehittämisyhdistys AMKE ry Sanna Leinonen, opiskelee taideteollisuusalan perustutkintoa Rasekon ammattioppilaitoksessa
- 2. AMK- ja ammatillisen koulutuksen vaikuttavuus kestävän kehityksen edistämisessä –paneelikeskustelu • Tarve järjestää koulutusta kouluttajille on nostettu esille päivien aikana. • Keskiviikon toinen Keynote: Dr. Jon-Erik Dahlin, nosti esille toimivana tekona käyttää YK:n kestävän kehityksen tavoitteiden pelikortteja (joita löytyy myös suomeksi- linkki oikealla) • Torstain Key note Professor Rodrigo Lozano, nosti esille toimivana tekona järjestää koulutusta eri alojen opettajille yhdessä. • Rinnakkaissession esittäjä toimitusjohtaja Mia O’Neill nosti esille resurssien ja kokeilujen tarve, ja sen jälkeen toimivien tapojen soveltamista. • Minkä konkreettisen teon sinä nostaisin esille, toimivana ratkaisuna? https://www.ykliitto.fi/julkaisut/kestavan- kehityksen-tavoitteet-tavoitekortit
- 3. AMK- ja ammatillisen koulutuksen vaikuttavuus kestävän kehityksen edistämisessä –paneelikeskustelu • Suomi nousi kesäkuussa ykkössijalle kestävän kehityksen kansainvälisessä maavertailussa, jossa arvioitiin, miten eri maat edistävät YK:n globaalia kestävän kehityksen toimintaohjelmaa Agenda 2030:tä. • Suomen suurimmat haasteet liittyvät ilmastonmuutoksen torjuntaan, kulutus -ja tuotantotapojen kestävöittämiseen sekä luonnon monimuotoisuuden köyhtymisen pysäyttämiseen
- 4. AMK- ja ammatillisen koulutuksen vaikuttavuus kestävän kehityksen edistämisessä –paneelikeskustelu • Mitkä näistä koet vaikeimmiksi tavoitteiksi, ammatillisen ja ammattikorkeakoulutuksen näkökulmasta?
- 5. AMK- ja ammatillisen koulutuksen vaikuttavuus kestävän kehityksen edistämisessä –paneelikeskustelu • Pohjoismaiden tavoite on olla maailman kestävin ja integroitunein alue vuoteen 2030 mennessä. • Tavoittaaksemme sen tarvitaan enemmän yhteistyötä yksityisen, julkisen ja kolmannen sektorin välillä.
- 6. AMK- ja ammatillisen koulutuksen vaikuttavuus kestävän kehityksen edistämisessä –paneelikeskustelu • Miten voisi mielestäsi lisätä yhteistyötä yksityisen, julkisen ja kolmannen sektorin välillä? • Jos samalla katsomme Suomen koulutusta maailmalta, mikä on mielestänne parasta ammatillisessa ja ammattikorkeakoulutuksessamme? • Entäs mikä on kansainvälisen yhteistyön ja liikkuvuuden rooli?
- 7. AMK- ja ammatillisen koulutuksen vaikuttavuus kestävän kehityksen edistämisessä –paneelikeskustelu • 2.11.2021: … Ammattikoulutus kehittää ja toteuttaa kestäviä ratkaisuja tämän päivän ja tulevaisuuden suuriin yhteiskunnallisiin haasteisiin.
- 8. AMK- ja ammatillisen koulutuksen vaikuttavuus kestävän kehityksen edistämisessä –paneelikeskustelu Mitä kaikkea pitää tehdä sen eteen?
- 9. AMK- ja ammatillisen koulutuksen vaikuttavuus kestävän kehityksen edistämisessä –paneelikeskustelu • Ammattikorkeakoulut ovat hyväksyneet yhteisen kestävän kehityksen ja vastuullisuuden ohjelman, jonka lähtökohtina on YK:n vuonna 2015 hyväksymät kestävän kehityksen tavoitteet, Agenda 2030 -ohjelma. Tavoitteena on kestävä, vastuullinen ja hiilineutraali ammattikorkeakoulu vuoteen 2030 mennessä.
- 10. AMK- ja ammatillisen koulutuksen vaikuttavuus kestävän kehityksen edistämisessä –paneelikeskustelu Mitä kaikkea pitää tehdä sen eteen?
- 11. AMK- ja ammatillisen koulutuksen vaikuttavuus kestävän kehityksen edistämisessä –paneelikeskustelu • 29.10.2021: Ammattikorkeakoulut ja ammatilliset oppilaitokset vahvistavat yhdessä kestävän kehityksen kädenjälkeään • Koulutussektorin vaikuttavuus kasvaa hiilijalanjälkeä pienentämällä ja kädenjälkeä kasvattamalla. - … ellemme johtajina itse sitoudu kestävyyden ja vastuullisuuden tavoitteisiin, juhlapuheita asiasta on turha pitää, toteaa koko työtä vetänyt LAB-ammattikorkeakoulun rehtori Turo Kilpeläinen.
- 12. AMK- ja ammatillisen koulutuksen vaikuttavuus kestävän kehityksen edistämisessä –paneelikeskustelu Miten yhteistyötä voisi mielestänne, konkreettisesti tehdä? Tässä mainitaan hiidenjalanjälki ja kädenjälki … mitä mietitte niistä käsitteistä? Tätä työstä vastaava rehtori sanoo että…ellemme johtajina itse sitoudu kestävyyden ja vastuullisuuden tavoitteisiin, juhlapuheita asiasta on turha pitää, jos itse mietitte – miten te voitte toimia esimerkkinä työ ja opiskelija yhteisössä?
- 13. AMK- ja ammatillisen koulutuksen vaikuttavuus kestävän kehityksen edistämisessä –paneelikeskustelu • Co-Chairs conclusions of Education and Environment Ministers Summit at COP26 • We recognize education as a society-wide learning process that can equip everyone with knowledge, skills, values and attitudes needed for urgent action to combat climate change. …
- 14. AMK- ja ammatillisen koulutuksen vaikuttavuus kestävän kehityksen edistämisessä –paneelikeskustelu • ”Kun työelämän ja yritysten toimintaa kehitetään kohti hiilineutraalia kiertotaloustulevaisuutta, toiminnassa on aina huomioitava kaikki kestävän kehityksen ulottuvuudet: ekologinen, sosiaalinen, kulttuurinen ja taloudellinen” (Nani Pajunen, Sitra; OPH.lle, 2021).
- 15. AMK- ja ammatillisen koulutuksen vaikuttavuus kestävän kehityksen edistämisessä –paneelikeskustelu • Naumanen et al. (2019) on selvittänyt, että lähes 90 prosenttia kaikista tämän vuosikymmenen suomalaisista innovaatioista tukee kestävän kehityksen tavoitteiden saavuttamista.
- 16. AMK- ja ammatillisen koulutuksen vaikuttavuus kestävän kehityksen edistämisessä –paneelikeskustelu Tänään päättyy ilmastokonferenssi Skotlannissa. jossa mm todettu, että koulutus on keskiössä, koskien ilmastötyötä, mutta kestävän kehityksen työ on monimutkaisempaa, kun pelkkä ilmastotyö, mutta samalla huikea mahdollisuus, Naumanen et al… Miten itse näette, miten kaikkia kestävyysnäkökohtia voisi parhaiten edistää? ja minkälaisia mahdollisuuksia näette suomalaiselle ammatti- ja ammattikorkeakou- lutukselle? eli ihan suora kyse rahasta, miksi tähän osaamiseen kannatta satsata?