SlideShare a Scribd company logo
1 of 24
Lớp Sinh 4A
Năm học 2011 - 2012
Các sinh vật hiện nay do đâu mà có?
   - Trước thế kỉ XVIII, khoa học chưa phát triển, con người đã
giải thích sự tồn tại của muôn loài do thượng đế, chúa trời tạo ra
… Ngày nay khoa học hiện đại đã chứng minh: Các loài sinh vật
hiện nay có chung nguồn gốc và được phát sinh từ giới vô cơ.
       Phần sáu: “Tiến hóa” - sẽ giúp chúng ta tìm hiểu vấn đề
này.
       Có hai loại bằng chứng tiến hóa: Bằng chứng trực tiếp (là
các hóa thạch – bài 33) và bằng chứng gián tiếp (bằng chứng
giải phẩu so sánh, phôi sinh học, địa lí sinh vật học, sinh học
phân tử và tế bào) – Hôm nay chúng ta sẽ nghiên cứu.
Thông qua báo, đài, phim ảnh em có thể kể một
vài bằng chứng tiến hóa mà em biết?

           Bằng chứng tiến
           hóa là gì?
Có mấy loại
bằng chứng
 tiến hóa?
              Bằng chứng • Là bằng chứng
               trực tiếp   hóa thạch

                           • Bằng chứng giải phẫu
                Bằng         so sánh, bằng chứng
                             phôi sinh học, địa lí
              chứng gián     sinh vật học, sinh học
                 tiếp        phân tử và tế bào học
I. Bằng chứng giải phẫu so sánh




                                  5
1. Cơ quan tương đồng

Các em quan sát hình 24.1, trả lời câu lệnh trong
SGK/104.


    Xương chi của
     các loài động
     vật trong hình
    tương đồng với
     nhau như thế
          nào?
• Chi tiết các
             • Đều có các                  xương biến
Giống nhau


                                           đổi,




                             Khác nhau
                                                   hình
              xương                        dạng     bên
                                           ngoài     rất
              cánh, cẳng,                  khác nhau
              cổ,     bàn,                 (rất rõ ở
                                           xương bàn,
              ngón.                        xương
                                           ngón).
Ví dụ: tay người rất linh

Những biến đổi ở    hoạt và chỉ có con người
                     mới có khả năng như
xương bàn tay
                     vậy, ngón cái choãi ra
giúp   mỗi   loài
                    90o có thể xoay chuyển
thích nghi như
                    nhiều hướng khác nhau,
thế nào?            có thể cầm, nắm, chế tạo
                      công cụ lao động…
Cơ quan
 tương
  đồng
  là gì?
Là các cơ quan ở các loài khác nhau nhưng
được bắt nguồn từ cùng một cơ quan ở loài tổ
tiên, mặc dù hiện tại chúng thực hiện các chức
năng khác nhau.
Ví dụ: Chi trước của mèo, vây trước cá voi,
cánh dơi, tay người đều bắt nguồn từ chi trước
của động vật tổ tiên
1. Cơ quan thoái hóa
            Cho học sinh quan sát
         hình về răng khôn, ruột
         thừa, xương cùng.
Các em có nhận xét gì về
  chức năng của răng khôn,
  xương cùng và ruột thừa ở
           người?

Thế nào là cơ quan thoái hóa?


          Cơ quan thoái hóa là cơ quan
          tương đồng nhưng không còn chức
          năng hoặc chức năng bị tiêu giảm.
Tại sao cơ quan thoái hóa đôi khi có
    hại nhưng không bị mất đi?



Vì sinh vật sở hữu vốn gen từ tổ tiên
chung, gen vô hại hoặc là thời gian
không đủ dài để chọn lọc tự nhiên loại
bỏ hết những gen đó ra khỏi quần thể.
Amidan ảnh hưởng đến độ rung của
     Amidan có
giọng phải có cơ dụng lớn giúp lọc
      nói, là tác
      quanbụi. Khi cắt amidan thì độ
và cản bớt  thoái
     hóa không?
rung của giọng nói chủ yếu do thanh
       Vì sao?
quản phát ra. Vì vậy amidan không
phải là cơ quan thoái hóa.
Đối với 1 số sinh vật việc giữ lại các
cơ quan này có tác dụng như thế nào?

Ví dụ mí mắt thứ 3 ở chim, manh
tràng ở động vât ăn cỏ.
3. Cơ quan tương tự

  Thế nào là cơ quan tương tự?

   Những cơ quan thực hiện chức năng như
nhau nhưng không cùng được bát nguồn từ một
nguồn gốc.

  Cho VD về cơ quan tương tự?
Cánh côn trùng:                       Cánh dơi
Hình thành từ các đốt ngực động vật   Biến dạng của chi trước ở
không xương sống                      động vật có xương sống




          Hàm Dế dũi                   Chân Chuột chũi
Qua nghiên cứu về cơ quan tương
đồng và cơ quan thoái hóa, các em
rút ra nhận xét gì về mối quan hệ
giữa các sinh vật hiện nay?
I. Bằng chứng tế bào học và sinh
          học phân tử

        1. Bằng chứng tế bào học

        Tế bào của tất cả các loài sinh
      vật hiện nay có những điểm tương
      đồng nào?

         Từ đó rút ra kết luận gì?
2. Bằng chứng sinh học phân tử

 Xem bảng 24 SGk/ 106, rút ra nhận xét gì về
sự sai khác trình tự các axit amin trong chuỗi
hemoglobin giữa các loài trong bộ linh trưởng?
Giải thích?
 Hãy đưa ra các bằng chứng chứng
minh ty thể và lục lạp được tiến hóa từ
vi khuẩn?

 Khi so sánh các bằng chứng thì bằng
chứng nào đáng tin cậy nhất?
Củng cố

 Tại sao để xác định mối quan hệ họ
hàng giữa các loài về đặc điểm hình
thái thì người ta lại hay sử dụng các
cơ quan thoái hóa?
Dặn dò
  Về nhà học bài xem trước bài 25 “Học thuyết Lamac
và học thuyết Đacuyn”.

  Trả lời câu hỏi: nguyên nhân tiến hóa (làm chuyển
loài này thành loài mới).

  Nội dung chính của học thuyết Đacuyn gồm những ý
tưởng nào?
Bai 24: Các bằng chứng tiến hóa

More Related Content

What's hot

02 ky nang ngoai khoa-2007
02 ky nang ngoai khoa-200702 ky nang ngoai khoa-2007
02 ky nang ngoai khoa-2007
Hùng Lê
 
TÂM LÝ HỌC BỆNH NHÂN
TÂM LÝ HỌC BỆNH NHÂNTÂM LÝ HỌC BỆNH NHÂN
TÂM LÝ HỌC BỆNH NHÂN
Ngoc Quang
 
SINH LÝ THỤ THAI VÀ SỰ LÀM TỔ CỦA TRỨNG
SINH LÝ THỤ THAI VÀ SỰ LÀM TỔ CỦA TRỨNGSINH LÝ THỤ THAI VÀ SỰ LÀM TỔ CỦA TRỨNG
SINH LÝ THỤ THAI VÀ SỰ LÀM TỔ CỦA TRỨNG
SoM
 

What's hot (20)

02 ky nang ngoai khoa-2007
02 ky nang ngoai khoa-200702 ky nang ngoai khoa-2007
02 ky nang ngoai khoa-2007
 
VIÊM (GIẢI PHẪU BỆNH)
VIÊM (GIẢI PHẪU BỆNH)VIÊM (GIẢI PHẪU BỆNH)
VIÊM (GIẢI PHẪU BỆNH)
 
SINH LÝ THỊ GIÁC
SINH LÝ THỊ GIÁCSINH LÝ THỊ GIÁC
SINH LÝ THỊ GIÁC
 
TÂM LÝ HỌC BỆNH NHÂN
TÂM LÝ HỌC BỆNH NHÂNTÂM LÝ HỌC BỆNH NHÂN
TÂM LÝ HỌC BỆNH NHÂN
 
Yersinia
Yersinia Yersinia
Yersinia
 
Giáo trình thực vật dược - Bộ y tế
Giáo trình thực vật dược - Bộ y tếGiáo trình thực vật dược - Bộ y tế
Giáo trình thực vật dược - Bộ y tế
 
Sinh Học Di Truyền
Sinh Học Di TruyềnSinh Học Di Truyền
Sinh Học Di Truyền
 
ĐHYHN | Giải phẫu bệnh | Bệnh học u
ĐHYHN | Giải phẫu bệnh | Bệnh học uĐHYHN | Giải phẫu bệnh | Bệnh học u
ĐHYHN | Giải phẫu bệnh | Bệnh học u
 
PHÁT HIỆN ĐỘT BIẾN GEN GÂY BỆNH β-THALASSEMIA BẰNG KỸ THUẬT MULTIPLEX ARMS-PCR
PHÁT HIỆN ĐỘT BIẾN GEN GÂY BỆNH β-THALASSEMIA BẰNG KỸ THUẬT MULTIPLEX ARMS-PCRPHÁT HIỆN ĐỘT BIẾN GEN GÂY BỆNH β-THALASSEMIA BẰNG KỸ THUẬT MULTIPLEX ARMS-PCR
PHÁT HIỆN ĐỘT BIẾN GEN GÂY BỆNH β-THALASSEMIA BẰNG KỸ THUẬT MULTIPLEX ARMS-PCR
 
Tiểu Luận Lớp Bồi Dưỡng Theo Tiêu Chuẩn Chức Danh Nghề Nghiệp.docx
Tiểu Luận Lớp Bồi Dưỡng Theo Tiêu Chuẩn Chức Danh Nghề Nghiệp.docxTiểu Luận Lớp Bồi Dưỡng Theo Tiêu Chuẩn Chức Danh Nghề Nghiệp.docx
Tiểu Luận Lớp Bồi Dưỡng Theo Tiêu Chuẩn Chức Danh Nghề Nghiệp.docx
 
AN TOÀN SINH HỌC PHÒNG XÉT NGHIỆM
AN TOÀN SINH HỌC PHÒNG XÉT NGHIỆMAN TOÀN SINH HỌC PHÒNG XÉT NGHIỆM
AN TOÀN SINH HỌC PHÒNG XÉT NGHIỆM
 
20151119 nhaucairangluoc-bstrong
20151119 nhaucairangluoc-bstrong20151119 nhaucairangluoc-bstrong
20151119 nhaucairangluoc-bstrong
 
giaiphausinhly he thankinh
giaiphausinhly he thankinhgiaiphausinhly he thankinh
giaiphausinhly he thankinh
 
Trắc nghiiệm KST DHY (ĐA)
Trắc nghiiệm KST DHY (ĐA)Trắc nghiiệm KST DHY (ĐA)
Trắc nghiiệm KST DHY (ĐA)
 
HỌC THUYẾT TẠNG TƯỢNG
HỌC THUYẾT TẠNG TƯỢNGHỌC THUYẾT TẠNG TƯỢNG
HỌC THUYẾT TẠNG TƯỢNG
 
Giáo trình sinh học phân tử
Giáo trình sinh học phân tửGiáo trình sinh học phân tử
Giáo trình sinh học phân tử
 
cau truc te bao va mo
cau truc te bao va mocau truc te bao va mo
cau truc te bao va mo
 
GIÁO TRÌNH TÂM LÝ Y HỌC
GIÁO TRÌNH TÂM LÝ Y HỌC GIÁO TRÌNH TÂM LÝ Y HỌC
GIÁO TRÌNH TÂM LÝ Y HỌC
 
SINH LÝ THỤ THAI VÀ SỰ LÀM TỔ CỦA TRỨNG
SINH LÝ THỤ THAI VÀ SỰ LÀM TỔ CỦA TRỨNGSINH LÝ THỤ THAI VÀ SỰ LÀM TỔ CỦA TRỨNG
SINH LÝ THỤ THAI VÀ SỰ LÀM TỔ CỦA TRỨNG
 
Mô cơ
Mô cơMô cơ
Mô cơ
 

Viewers also liked

Powerpoint ดร.วนิดา
Powerpoint ดร.วนิดาPowerpoint ดร.วนิดา
Powerpoint ดร.วนิดา
Kru Mew Jangtrakool
 
Decline of the Roman Republic
Decline of the Roman RepublicDecline of the Roman Republic
Decline of the Roman Republic
ssclasstorremar
 
Jp morgan -_032113_presentation_-_final
Jp morgan -_032113_presentation_-_finalJp morgan -_032113_presentation_-_final
Jp morgan -_032113_presentation_-_final
CNOServices
 
Curriculum Vitae - Loutfy H. Madkour
Curriculum Vitae - Loutfy H. MadkourCurriculum Vitae - Loutfy H. Madkour
Curriculum Vitae - Loutfy H. Madkour
Al Baha University
 

Viewers also liked (20)

قوة كلمة الله للتغير و التحذير منبر الكنيسه الانجيليه بالابراهيميه- القس كر...
قوة كلمة الله للتغير و التحذير   منبر الكنيسه الانجيليه بالابراهيميه- القس كر...قوة كلمة الله للتغير و التحذير   منبر الكنيسه الانجيليه بالابراهيميه- القس كر...
قوة كلمة الله للتغير و التحذير منبر الكنيسه الانجيليه بالابراهيميه- القس كر...
 
LBS with MongoDB
LBS with MongoDBLBS with MongoDB
LBS with MongoDB
 
E tab5
E tab5E tab5
E tab5
 
Aiir poradnik dotacyjny
Aiir poradnik dotacyjnyAiir poradnik dotacyjny
Aiir poradnik dotacyjny
 
E cronicon
E croniconE cronicon
E cronicon
 
Powerpoint ดร.วนิดา
Powerpoint ดร.วนิดาPowerpoint ดร.วนิดา
Powerpoint ดร.วนิดา
 
The virgin birth of christ chapter 1 the fundamentals
The virgin birth of christ chapter 1   the  fundamentalsThe virgin birth of christ chapter 1   the  fundamentals
The virgin birth of christ chapter 1 the fundamentals
 
1 3 egyptian geography
1 3 egyptian geography1 3 egyptian geography
1 3 egyptian geography
 
1 2 civilization
1 2 civilization1 2 civilization
1 2 civilization
 
Nsdl clearing corp
Nsdl clearing corpNsdl clearing corp
Nsdl clearing corp
 
Digipak analysis
Digipak analysisDigipak analysis
Digipak analysis
 
Decline of the Roman Republic
Decline of the Roman RepublicDecline of the Roman Republic
Decline of the Roman Republic
 
Nootsiin max
Nootsiin maxNootsiin max
Nootsiin max
 
Alejandro castro final
Alejandro castro finalAlejandro castro final
Alejandro castro final
 
Journal of the Taiwan Institute of Chemical Engineers 0 0 0 (2016) 1–20
Journal of the Taiwan Institute of Chemical Engineers 0 0 0 (2016) 1–20Journal of the Taiwan Institute of Chemical Engineers 0 0 0 (2016) 1–20
Journal of the Taiwan Institute of Chemical Engineers 0 0 0 (2016) 1–20
 
Fall const
Fall constFall const
Fall const
 
Jp morgan -_032113_presentation_-_final
Jp morgan -_032113_presentation_-_finalJp morgan -_032113_presentation_-_final
Jp morgan -_032113_presentation_-_final
 
Carbaz-Complete
Carbaz-CompleteCarbaz-Complete
Carbaz-Complete
 
Curriculum Vitae - Loutfy H. Madkour
Curriculum Vitae - Loutfy H. MadkourCurriculum Vitae - Loutfy H. Madkour
Curriculum Vitae - Loutfy H. Madkour
 
IS20G New York Sean V Bradley and Ryan Gerardi Day 1 Composite Review
IS20G New York Sean V Bradley and Ryan Gerardi Day 1 Composite ReviewIS20G New York Sean V Bradley and Ryan Gerardi Day 1 Composite Review
IS20G New York Sean V Bradley and Ryan Gerardi Day 1 Composite Review
 

Similar to Bai 24: Các bằng chứng tiến hóa

Phân tích bài 24
Phân tích bài 24Phân tích bài 24
Phân tích bài 24
Kim Phung
 
Phantichbai24
Phantichbai24Phantichbai24
Phantichbai24
Kim Phung
 
Phantichbai24
Phantichbai24Phantichbai24
Phantichbai24
Kim Phung
 
Giao anbai24
Giao anbai24Giao anbai24
Giao anbai24
Kim Phung
 
Phan tich bai 28
Phan tich bai 28Phan tich bai 28
Phan tich bai 28
Kim Phung
 
BVTV - Cấu tạo của côn trùng
BVTV - Cấu tạo của côn trùngBVTV - Cấu tạo của côn trùng
BVTV - Cấu tạo của côn trùng
SinhKy-HaNam
 
6672 tim hieu_ve_te_bao_goc
6672 tim hieu_ve_te_bao_goc6672 tim hieu_ve_te_bao_goc
6672 tim hieu_ve_te_bao_goc
phanduycuong
 
Giao an bai 28
Giao an bai 28Giao an bai 28
Giao an bai 28
Kim Phung
 

Similar to Bai 24: Các bằng chứng tiến hóa (20)

Bai 24
Bai 24Bai 24
Bai 24
 
Phân tích bài 24
Phân tích bài 24Phân tích bài 24
Phân tích bài 24
 
Phantichbai24
Phantichbai24Phantichbai24
Phantichbai24
 
Phantichbai24
Phantichbai24Phantichbai24
Phantichbai24
 
Giao anbai24
Giao anbai24Giao anbai24
Giao anbai24
 
Bai giảng Nguồn gốc tiến hóa
Bai giảng Nguồn gốc tiến hóaBai giảng Nguồn gốc tiến hóa
Bai giảng Nguồn gốc tiến hóa
 
Tienhoa 5977
Tienhoa 5977Tienhoa 5977
Tienhoa 5977
 
Phan tich bai 28
Phan tich bai 28Phan tich bai 28
Phan tich bai 28
 
BVTV - Cấu tạo của côn trùng
BVTV - Cấu tạo của côn trùngBVTV - Cấu tạo của côn trùng
BVTV - Cấu tạo của côn trùng
 
6672 tim hieu_ve_te_bao_goc
6672 tim hieu_ve_te_bao_goc6672 tim hieu_ve_te_bao_goc
6672 tim hieu_ve_te_bao_goc
 
Giáo trình di truyền động vật - Trần Huê Viên.pdf
Giáo trình di truyền động vật - Trần Huê Viên.pdfGiáo trình di truyền động vật - Trần Huê Viên.pdf
Giáo trình di truyền động vật - Trần Huê Viên.pdf
 
2014. the gioi, con nguoi, the gioi quan, quan diem song (2014 06-11)
2014. the gioi, con nguoi, the gioi quan, quan diem song (2014 06-11)2014. the gioi, con nguoi, the gioi quan, quan diem song (2014 06-11)
2014. the gioi, con nguoi, the gioi quan, quan diem song (2014 06-11)
 
Bai giang sinh hoc dai cuong
Bai giang sinh hoc dai cuongBai giang sinh hoc dai cuong
Bai giang sinh hoc dai cuong
 
Làm việc nhóm để sáng tạo
Làm việc nhóm để sáng tạoLàm việc nhóm để sáng tạo
Làm việc nhóm để sáng tạo
 
Khai but dau_xuan_mon_sinh
Khai but dau_xuan_mon_sinhKhai but dau_xuan_mon_sinh
Khai but dau_xuan_mon_sinh
 
Giáo trình hình thái giải phẫu thực vật - Nguyễn Khoa Lân (Chủ biên);Nguyễn N...
Giáo trình hình thái giải phẫu thực vật - Nguyễn Khoa Lân (Chủ biên);Nguyễn N...Giáo trình hình thái giải phẫu thực vật - Nguyễn Khoa Lân (Chủ biên);Nguyễn N...
Giáo trình hình thái giải phẫu thực vật - Nguyễn Khoa Lân (Chủ biên);Nguyễn N...
 
Giao an bai 28
Giao an bai 28Giao an bai 28
Giao an bai 28
 
SINH HỌC ĐỀ CƯƠNG CHƯƠNG III. SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN.docx
SINH HỌC ĐỀ CƯƠNG CHƯƠNG III. SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN.docxSINH HỌC ĐỀ CƯƠNG CHƯƠNG III. SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN.docx
SINH HỌC ĐỀ CƯƠNG CHƯƠNG III. SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN.docx
 
15. b41.sinh sản vt ở tv
15. b41.sinh sản vt ở tv15. b41.sinh sản vt ở tv
15. b41.sinh sản vt ở tv
 
Bài 1
Bài 1Bài 1
Bài 1
 

More from Kim Phung (15)

Giao an bai 26
Giao an bai 26Giao an bai 26
Giao an bai 26
 
Phan tich bai 30
Phan tich bai 30Phan tich bai 30
Phan tich bai 30
 
Giaoanbai30
Giaoanbai30Giaoanbai30
Giaoanbai30
 
Giaoanbai30
Giaoanbai30Giaoanbai30
Giaoanbai30
 
Phan tich bai 29
Phan tich bai 29Phan tich bai 29
Phan tich bai 29
 
Giaoanbai29
Giaoanbai29Giaoanbai29
Giaoanbai29
 
Giaoanbai29
Giaoanbai29Giaoanbai29
Giaoanbai29
 
Giaoanbai28
Giaoanbai28Giaoanbai28
Giaoanbai28
 
Phantichbai26
Phantichbai26Phantichbai26
Phantichbai26
 
Giao an bai 26
Giao an bai 26Giao an bai 26
Giao an bai 26
 
Giao an bai 26
Giao an bai 26Giao an bai 26
Giao an bai 26
 
Phan tich bai 25
Phan tich bai 25Phan tich bai 25
Phan tich bai 25
 
Giao an bai 25
Giao an bai 25Giao an bai 25
Giao an bai 25
 
Bai 25
Bai 25Bai 25
Bai 25
 
Bai 24
Bai 24Bai 24
Bai 24
 

Bai 24: Các bằng chứng tiến hóa

  • 1. Lớp Sinh 4A Năm học 2011 - 2012
  • 2. Các sinh vật hiện nay do đâu mà có? - Trước thế kỉ XVIII, khoa học chưa phát triển, con người đã giải thích sự tồn tại của muôn loài do thượng đế, chúa trời tạo ra … Ngày nay khoa học hiện đại đã chứng minh: Các loài sinh vật hiện nay có chung nguồn gốc và được phát sinh từ giới vô cơ. Phần sáu: “Tiến hóa” - sẽ giúp chúng ta tìm hiểu vấn đề này. Có hai loại bằng chứng tiến hóa: Bằng chứng trực tiếp (là các hóa thạch – bài 33) và bằng chứng gián tiếp (bằng chứng giải phẩu so sánh, phôi sinh học, địa lí sinh vật học, sinh học phân tử và tế bào) – Hôm nay chúng ta sẽ nghiên cứu.
  • 3. Thông qua báo, đài, phim ảnh em có thể kể một vài bằng chứng tiến hóa mà em biết? Bằng chứng tiến hóa là gì?
  • 4. Có mấy loại bằng chứng tiến hóa? Bằng chứng • Là bằng chứng trực tiếp hóa thạch • Bằng chứng giải phẫu Bằng so sánh, bằng chứng phôi sinh học, địa lí chứng gián sinh vật học, sinh học tiếp phân tử và tế bào học
  • 5. I. Bằng chứng giải phẫu so sánh 5
  • 6. 1. Cơ quan tương đồng Các em quan sát hình 24.1, trả lời câu lệnh trong SGK/104. Xương chi của các loài động vật trong hình tương đồng với nhau như thế nào?
  • 7. • Chi tiết các • Đều có các xương biến Giống nhau đổi, Khác nhau hình xương dạng bên ngoài rất cánh, cẳng, khác nhau cổ, bàn, (rất rõ ở xương bàn, ngón. xương ngón).
  • 8. Ví dụ: tay người rất linh Những biến đổi ở hoạt và chỉ có con người mới có khả năng như xương bàn tay vậy, ngón cái choãi ra giúp mỗi loài 90o có thể xoay chuyển thích nghi như nhiều hướng khác nhau, thế nào? có thể cầm, nắm, chế tạo công cụ lao động…
  • 9. Cơ quan tương đồng là gì?
  • 10. Là các cơ quan ở các loài khác nhau nhưng được bắt nguồn từ cùng một cơ quan ở loài tổ tiên, mặc dù hiện tại chúng thực hiện các chức năng khác nhau. Ví dụ: Chi trước của mèo, vây trước cá voi, cánh dơi, tay người đều bắt nguồn từ chi trước của động vật tổ tiên
  • 11. 1. Cơ quan thoái hóa Cho học sinh quan sát hình về răng khôn, ruột thừa, xương cùng.
  • 12. Các em có nhận xét gì về chức năng của răng khôn, xương cùng và ruột thừa ở người? Thế nào là cơ quan thoái hóa? Cơ quan thoái hóa là cơ quan tương đồng nhưng không còn chức năng hoặc chức năng bị tiêu giảm.
  • 13. Tại sao cơ quan thoái hóa đôi khi có hại nhưng không bị mất đi? Vì sinh vật sở hữu vốn gen từ tổ tiên chung, gen vô hại hoặc là thời gian không đủ dài để chọn lọc tự nhiên loại bỏ hết những gen đó ra khỏi quần thể.
  • 14. Amidan ảnh hưởng đến độ rung của Amidan có giọng phải có cơ dụng lớn giúp lọc nói, là tác quanbụi. Khi cắt amidan thì độ và cản bớt thoái hóa không? rung của giọng nói chủ yếu do thanh Vì sao? quản phát ra. Vì vậy amidan không phải là cơ quan thoái hóa.
  • 15. Đối với 1 số sinh vật việc giữ lại các cơ quan này có tác dụng như thế nào? Ví dụ mí mắt thứ 3 ở chim, manh tràng ở động vât ăn cỏ.
  • 16. 3. Cơ quan tương tự Thế nào là cơ quan tương tự?  Những cơ quan thực hiện chức năng như nhau nhưng không cùng được bát nguồn từ một nguồn gốc. Cho VD về cơ quan tương tự?
  • 17. Cánh côn trùng: Cánh dơi Hình thành từ các đốt ngực động vật Biến dạng của chi trước ở không xương sống động vật có xương sống Hàm Dế dũi Chân Chuột chũi
  • 18. Qua nghiên cứu về cơ quan tương đồng và cơ quan thoái hóa, các em rút ra nhận xét gì về mối quan hệ giữa các sinh vật hiện nay?
  • 19. I. Bằng chứng tế bào học và sinh học phân tử 1. Bằng chứng tế bào học Tế bào của tất cả các loài sinh vật hiện nay có những điểm tương đồng nào?  Từ đó rút ra kết luận gì?
  • 20. 2. Bằng chứng sinh học phân tử  Xem bảng 24 SGk/ 106, rút ra nhận xét gì về sự sai khác trình tự các axit amin trong chuỗi hemoglobin giữa các loài trong bộ linh trưởng? Giải thích?
  • 21.  Hãy đưa ra các bằng chứng chứng minh ty thể và lục lạp được tiến hóa từ vi khuẩn?  Khi so sánh các bằng chứng thì bằng chứng nào đáng tin cậy nhất?
  • 22. Củng cố Tại sao để xác định mối quan hệ họ hàng giữa các loài về đặc điểm hình thái thì người ta lại hay sử dụng các cơ quan thoái hóa?
  • 23. Dặn dò Về nhà học bài xem trước bài 25 “Học thuyết Lamac và học thuyết Đacuyn”. Trả lời câu hỏi: nguyên nhân tiến hóa (làm chuyển loài này thành loài mới). Nội dung chính của học thuyết Đacuyn gồm những ý tưởng nào?