2. Trước đây các nhà khoa học đã đặt ra rất nhiều
vấn đề về tiến hóa không chỉ của xã hội loài người
mà của tất cả các sinh vật đang tồn tại hiện nay trên
trái đất và có rất nhiều nhà khoa học đã đi vào
hướng nghiên cứu này. Người làm tiền đề nổi tiếng
giống như khi nhắc đến di truyền học là nhắc đến
Mendel đó chính là Đacuyn. Trong bài học hôm nay
chúng ta cùng tìm hiểu về Đacuyn và học thuyết
tiến hóa của ông.
5/12/2012 Nguyễn Thị Kim Phụng 2
3. Lamac là một trong những người đầu
tiên có được những bằng chứng chứng
minh các loài sinh vật có thể biến đổi
dưới tác động của môi trường chứ
không phải các loài là bất biến. Ông là
người đặt tiền đề cho tiến hóa.
5/12/2012 Nguyễn Thị Kim Phụng 3
4. II. HỌC THUYẾT ĐACUYN
1. Sơ lược về tiểu sử Đacuyn
Đacuyn
1809-1882
5/12/2012 Nguyễn Thị Kim Phụng 4
5. Thông qua báo,
đài, sách các em
có biết một nhà
Ông ta nghiên khoa học lỗi lạc
cứu lĩnh vực tên là Đacuyn
nào là nổi không?
bật?
Nêu tên một tác
phẩm nào đó của
Đacuyn.
5/12/2012 Nguyễn Thị Kim Phụng 5
6. Hành trình vòng quanh thế giới của Đacuyn
5/12/2012 Nguyễn Thị Kim Phụng 6
7. 2. Những quan sát của Đacuyn
Thông qua
chuyến đi
Đacuyn đã quan
sát được những
gì?
5/12/2012 Nguyễn Thị Kim Phụng 7
8. Vài mẫu rùa quan sát được
của Đacuyn
Pinta
Tower
Marchena
Đảo Pinta
Mai trung gian James
Santa Cruz
Isabela
Santa Fe
Đảo Hood
Floreana Hood Mai yên ngựa tụt sau
Đảo Isabela
Các kiểu mai rùa đáng quan tâm
Mai hình vòm đảy về phía trước
giữa các đảo khác nhau
5/12/2012 Nguyễn Thị Kim Phụng 8
9. Darwin là người quan sát tinh tế cả với đối tượng hoang dại lẫn vật
nuôi, cây trồng (vd: chim, côn trùng...)
Kích thước, hình dạng mỏ chim phù
hợp với dạng thức ăn của chúng
5/12/2012 Nguyễn Thị Kim Phụng 9
10. Kích thước, hình dạng mỏ chim
phù hợp với dạng thức ăn của chúng
5/12/2012 Nguyễn Thị Kim Phụng 10
11. • Tất cả các loài sinh vật luôn có xu hướng sinh ra một số lượng
con nhiều hơn rất nhiều so với số con có thể sống sót đến tuổi
sinh sản.
• Quần thể sinh vật có xu hướng duy trì kích thước không đổi
trừ những khi có biến đổi bất thường về môi trường.
• Các cá thể của cùng một bố mẹ mặc dù giống với bố mẹ nhiều
hơn so với cá thể không có họ hàng nhưng chúng vẫn khác biệt
nhau về nhiều đặc điểm ( Đacuyn gọi là các biến dị cá thể). Phần
nhiều, các biến dị này được di truyền lại cho các thế hệ sau.
5/12/2012 Nguyễn Thị Kim Phụng 11
12. Đacuyn hiểu về các biến dị của sinh vật
như thế nào?
Là những đặc điểm sai khác giữa cá thể cùng
loài, được phát sinh trong quá trình sinh sản.
Biến dị này theo quan niệm di truyền học
hiện đại gọi là biến dị gì?
5/12/2012 Nguyễn Thị Kim Phụng 12
13. Những điều này có đúng với hiện nay hay
không?
Trong một gia đình con cái sinh ra có hoàn
toàn giống với bố mẹ không?
5/12/2012 Nguyễn Thị Kim Phụng 13
14. 3. Nội dung của học thuyết Đacuyn
Bằng những quan sát của mình
Đacuyn đã đưa ra những kết
luận như thế nào?
5/12/2012 Nguyễn Thị Kim Phụng 14
15. Nghiên cứu SGK cho biết: chọn lọc tự nhiên là gì?
Là quá trình giữ lại
những cá thể thích
nghi hơn với môi
trường sống và đào
thải những cá thể kém
thích nghi
5/12/2012 Nguyễn Thị Kim Phụng 15
16. Quá trình CLTN diễn ra như thế nào?
Kết quả của nó?
Hãy cho 1 ví dụ về chọn lọc tự nhiên
5/12/2012 Nguyễn Thị Kim Phụng 16
17. Quan sát hình
25.1: Vật nuôi,
cây trồng có chịu
tác động của chọn
lọc không? Kết
quả của quá trình
chọn lọc này như
thế nào?
5/12/2012 Nguyễn Thị Kim Phụng 17
18. Cho biết thế nào là chọn lọc nhân tạo?
Cho ví dụ.
Là quá trình giữ lại những cá thể có biến dị phù
hợp với nhu cầu của con người và loại bỏ những
cá thể có biến dị không mong muốn đồng thời có
thể chủ động tạo ra các sinh vật có các biến dị
mong muốn.
5/12/2012 Nguyễn Thị Kim Phụng 18
19. Tổ tiên của chó
bao gồm cả chó
sói và cáo là
Miacis - một loài
thuộc họ động vật
có vú, gần giống
chồn, sinh sống
trong các hốc cây
vào khoảng 400
triệu năm trước
5/12/2012 Nguyễn Thị Kim Phụng 19
22. Nội dung của học thuyết tiến hóa Đacuyn?
- Thế giới sinh vật thống nhất trong đa dạng.
+ Các loài sinh vật có nhiều đặc điểm giống nhau là do chúng được tiến hoá
từ một tổ tiên chung.
+ Sinh vật đa dạng là do có được những đặc điểm thích nghi với các môi
trường sống khác nhau.
- Cơ chế tiến hoá dẫn đến hình thành loài là do CLTN.
+ CLTN là qúa trình đào thải các sinh vật có các biến bị không thích nghi và
giữ lại các biến dị di truyền giúp sinh vật thích nghi.
+ Kết qủa cuả CLTN là hình thành nên các quần thể , loài có đặc điểm thích
nghi với môi trường.
+ Chọn lọc nhân tạo giữ lại những cá thể có biến dị phù hợp với nhu cầu của
con người và loại bỏ những cá thể có biến dị không mong muốn đồng thời có
thể chủ động tạo ra các sinh vật có các biến dị mong muốn.
5/12/2012 Nguyễn Thị Kim Phụng 22
23. Quan sát hình 25.2 và cho biết hình này phản
ánh nội dung gì?
5/12/2012 Nguyễn Thị Kim Phụng 23
24. Tại sao từ 1 nguồn gốc chung ban đầu lại hình
thành nên thế giới sống đa dạng và phong phú
như ngày nay?
5/12/2012 Nguyễn Thị Kim Phụng 24
25. 4. Ý nghĩa học thuyết Đacuyn
Nêu lên được nguồn gốc của
các loài.
Nghiên cứu Giải thích được sự thích nghi
SGK và cho của sinh vật và sự đa dạng của
biết ý nghĩa sinh giới.
học thuyết Các quá trình chọn lọc luôn
tiến hóa của
tác động lên sinh vật làm phân
Đacuyn ?
hóa khả năng sống sót và khả
năng sinh sản của chúng qua đó
tác động lên quần thể.
5/12/2012 Nguyễn Thị Kim Phụng 25
26. 5. Ưu điểm và hạn chế của học thuyết
Đacuyn
Từ hiểu biết của
mình em hãy nêu
những ưu điểm và
hạn chế trong Học
thuyết Đacuyn ?
5/12/2012 Nguyễn Thị Kim Phụng 26
27. a. Ưu điểm
- Phát hiện ra 2 đặc tính cơ bản của sinh vật là di truyền
và biến dị làm cơ sở cho tiến hoá.
- Giải thích thành công sự hình thành các đặc điểm thích
nghi của sinh vật.
- Xây dựng được luận điểm về nguồn gốc các loài, chứng
minh được toàn bộ sinh giới ngày nay là kết qủa tiến hoà
từ một gốc chung.
b. Hạn chế :
- Chưa hiểu rõ về nguyên nhân phát sinh biến dị và cơ chế
di truyền biến dị.
5/12/2012 Nguyễn Thị Kim Phụng 27
28. Xin chân
thành cảm ơn
5/12/2012 Nguyễn Thị Kim Phụng 28
