chủ đề 3 - nội dung tự nghiên cứu

1. TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP.HCM
KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN
NỘI DUNG TỰ NGHIÊN CỨU
CHỦ ĐỀ 3
THIẾT KẾ MỘT HỆ E-LEARNING
THEO NGỮ CẢNH
GVHD: Lê Đức Long
SVTH: K37.103.027 Lê Yến Chi

2. TP.HCM tháng 10 năm 2014
2

3. MỤC LỤC..............................................................................................................................2
Kiến trúc tổng quát và chức năng cụ thể của từng thành phần trong một hệ e-Learning.....3
1. Hệ thống e-Learning tổng quát..........................................................................................3
2. Cấu trúc một hệ thống e-Leaning điển hình.....................................................................4
2.1 Mô hình chức năng......................................................................................................4
2.2 Mô hình hệ thống.........................................................................................................6
II. Lập bảng thống kê đặc điểm của các LMS/LCMS đã khảo sát....................................6
1. Giới thiệu tổng quan của từng hệ thống............................................................................6
1.1 Hệ thống Moodle.........................................................................................................6
1.2 Hệ thống Atutor...........................................................................................................7
1.3 Hệ thống Dokeos..........................................................................................................8
1.4 Hệ thống Ilias..............................................................................................................8
2. So sánh chức năng hỗ trợ của các hệ thống.....................................................................9
2.1 Đối với học viên...............................................................................................................10
2.2 Đối với giảng viên......................................................................................................11
2.3 Đối với quản trị viên..................................................................................................12
III. Cơ sở hạ tầng và công nghệ cho một hệ e-Learning.....................................................12
1. Tư vấn , thiết kế các giải pháp CNTT tổng thể....................................................................12
2. Tư vấn quản lý và triển khai các giải pháp hạ tầng CNTT................................................12
3. Tư vấn, cung cấp các giải pháp portal và ứng dụng web trên nền tảng công nghệ mới...13
4. Tư vấn, cung cấp các giải pháp xây dựng bài giảng e-learning........................................13
3

4. Kiến trúc tổng quát và chức năng cụ thể của từng thành phần trong một hệ e-
Learning
1. Hệ thống e-Learning tổng quát
Quan sát trên hình vẽ, chúng ta thấy:
Học tập sẽ dựa trên mạng Internet là chủ yếu, thông qua World Wide Web (WWW).
Hệ thống e-Learning sẽ được tích hợp vào portal của trường học hoặc doanh nghiệp. Như
vậy hệ thống e-Learning sẽ phải tương tác tốt với các hệ thống khác trong trường học như
hệ thống quản lý sinh viên, hệ thống quản lý giáo viên, lịch giảng dạy…cũng như các hệ
thống của doanh nghiệp như là ERP, HR…
Một thành phần rất quan trọng của hệ thống chính là hệ thống quản lý học tập (Learning
Management System), gồm nhiều module khác nhau, giúp cho quá trình học tập trên
mạng đuợc thuận tiện và dễ dàng phát huy hết các điểm mạnh của mạng Internet ví dụ
như
- Diễn đàn để trao đổi ý kiến giữa các thành viên của một lớp
- Module khảo sát lấy ý kiến của mọi người về một vấn đề nào đó
- Module kiểm tra và đánh giá
- Module chat trực tuyến
- Module phát video và audio trực truyến
4

5. - Module Flash v.v…
Một phần nữa rất quan trọng là các công cụ tạo nội dung. Hiện nay, chúng ta có 2 cách
tạo nội dung là trực tuyến (online), có kết nối với mạng Internet và offline (ngoại tuyến),
không cần kết nối với mạng Internet. Những hệ thống như hệ thống quản trị nội dung học
tập (LCMS – Learning Content Management System) cho phép tạo và quản lý nội dung
trực tuyến. Các công cụ soạn bài giảng (authoring tools) giáo viên có thể cài đặt ngay trên
máy tính cá nhân của mình và soạn bài giảng. Với những nước và khu vực mà cơ sở hạ
tầng mạng chưa tốt thì việc dùng các công cụ soạn bài giảng là một sự lựa chọn hợp lý.
Một hệ thống tạo nội dung mềm dẻo thường cho phép kết hợp giữa soạn bài giảng online
và offline
Với các trường và cơ sở có quy mô lớn cần phải quản lý kho bài giảng lớn và muốn chia
sẻ cho các trường khác thì phải nghĩ đến giải pháp kho chứa bài giảng. Kho chứa bài
giảng này cho phép lưu trữ, quản lý thông tin về các bài giảng (thường dùng các chuẩn về
metadata của IEEE,IMS, và SCORM). Hơn nữa, thường có engine tìm kiếm đi kèm, tiện
cho việc tìm kiếm các bài giảng (hoặc tổng quát hơn là đối tượng học tập). Đôi khi các
LCMS cũng đủ mạnh để thực hiện việc quản lý này hoặc cũng có các sản phẩm chuyên
biệt cho nhiệm vụ này (chẳng hạn các sản phẩm của Harvest Road,
http://www.harvestroad.com).
Các chuẩn/đặc tả là một thành phần kết nối tất cả các thành phần của hệ thống e-
Learning. LMS, LCMS, công cụ soạn bài giảng, và kho chứa bài giảng sẽ hiểu nhau và
tương tác được với nhau thông qua các chuẩn/đặc tả. Chuẩn và đặc tả e-Learning cũng
đang phát triển rất nhanh tạo điều kiện cho các công ty và tổ chức tạo ra ngày càng nhiều
sản phẩm e-Learning, và người dùng có rất nhiều sự lựa chọn.
2. Cấu trúc một hệ thống e-Leaning điển hình
2.1Mô hình chức năng
Mô hình chức năng có thể cung cấp một cái nhìn trực quan về các thành phần tạo nên nôi
trường E-learning và những đối tượng thông tin giữa chúng. ADL (Advanced Distributed
Learning) - một tổ chức chuyên nghiên cứu và khuyến khích việc phát triển và phân phối
học liệu sử dụng các công nghệ mới, đã công bố các tiêu chuẩn cho SCORM (Mô hình
chuẩn đơn vị nội dung chia sẻ) mô tả tổng quát chức năng của một hệ thống E-learning
bao gồm:
 Hệ thống quản lý học tập (LMS) như là một hệ thống dịch vụ quản
lý việc phân phối và tìm kiếm nội dung học tập cho người học, tức là LMS
quản lý các quá trình học tập.
 Hệ thống quản lý nội dung học tập (LCMS): Một LCMS là một môi
trường đa người dùng, ở đó các cơ sở đào tạo có thể tạo ra, lưu trữ, sử dụng
lại, quản lý và phân phối nội dung học tập trong môi trường số từ một kho
dữ liệu trung tâm. LCMS quản lý các quá trình tạo ra và phân phối nội dung
học tập.
5

6. LMS cần trao đổi thông tin về hồ sơ người sử dụng và thông tin đăng nhập của người sử
dụng với các hệ thống khác, vị trí của khoá học từ LCMS và lấy thông tin về các hoạt
động của học viên từ LCMS. Chìa khoá cho sự kết hợp thành công giữa LMS và LCMS
là tính mở, sự tương tác. Hình 4 mô tả một mô hình kiến trúc của hệ thống E-learning sử
dụng công nghệ Web để thực hiện tính năng tương tác giữa LMS và LCMS cung như với
các hệ thống khác.
6

7. Trên cơ sở các đặc tính của dịch vụ Web, người ta thấy rằng các dịch vụ Web có khả
năng tốt để thực hiện tính năng liên kết của các hệ thống E-learning bởi các lý do sau:
 Thông tin trao đổi giữa các hệ thống E-learning như LOM, gói tin
IMS đều tuân thủ tiêu chuẩn XML.
 Mô hình kiến trúc Web là nền tảng và độc lập về ngôn ngữ với E-learning
Thông tin trao đổi giữa các hệ thống E-learning như LOM, gói tin
IMS đều tuân thủ tiêu chuẩn XML.
2.2 Mô hình hệ thống
Một cách tổng thể một hệ thống E-learning bao gồm 3 phần chính:
- Hạ tầng truyền thông và mạng: Bao gồm các thiết bị đầu cuối người dùng (học viên),
thiết bị tại các cơ sở cung cấp dịch vụ, mạng truyền thông,...
- Hạ tầng phần mềm: Các phần mềm LMS, LCMS, Authoring Tools (Aurthorware,
Toolbook,...)
- Nội dung đào tạo (hạ tầng thông tin): Phần quan trọng của E-learning là nội dung các
khoá học, các chương trình đào tạo, các courseware.
II. Lập bảng thống kê đặc điểm của các LMS/LCMS đã khảo sát
Một số hệ LMS/LCMS nguồn mở phổ biến : Moodle, Atutor, Dokeos, Ilias
1. Giới thiệu tổng quan của từng hệ thống
1.1 Hệ thống Moodle
7

8. Hình 1. Màn hình tiêu biểu của Moodle
Tên hệ thống : Moodle
Nguồn gốc: Bản quyền của Martin Dougiamas (USA, 1999 - Moodle™ )
Đối tượng phục vụ: các trường phổ thông, cao đẳng, đại học; các cơ quan của chính phủ;
doanh nghiệp, tổ chức kinh doanh; bệnh viện; thư viện; các
trung tâm tuyển dụng.
Vài dòng giới thiệu : là một phần mềm tổ chức và quản lý các nội dung khóa học. Đây là
dự án vẫn đang được tiếp tục phát triển để hỗ trợ cho giáo dục và được sử dụng phổ biến
tại Việt Nam (ví dụ trang Web về đào tạo từ xa của Bộ Giáo Dục – Đào tạo [3])
Đặc điểm: phần mềm mã nguồn mở (GNU GPL), sử dụng công nghệ
LAMP (Linux – Apache – MySQL - PHP)
1.2 Hệ thống Atutor
Hình 2. Màn hình tiêu biểu của Atutor
8

9. Tên hệ thố ng: Atutor
Nguồn gốc: do ATRC phát triển (ĐH Tổng hợp Toronto-Canada)
Đối tượng phục vụ: các trường cao đẳng, đại học
Vài dòng giới thiệu : là một phần mềm tổ chức và quản lý các nội dung khóa học. Đây là
một LCMS phổ biến được sử dụng nhiều, cho phép cài đặt và chỉnh sửa dễ dàng,
Đặc điểm: phần mềm mã nguồn mở, sử dụng công nghệ LAMP
1.3 Hệ thống Dokeos
Hình 3. Màn hình tiêu biểu của Dokeos
Tên hệ thống: Dokeos
Nguồn gốc: phát triển từ dự án mã nguồn mở của đại học Claroline (USA).
Đối tượng phục vụ: các trường cao đẳng, đại học
Vài dòng giới thiệu: là một phần mềm ứng dụng Web về eLearning và quản lý khoá học.
Đã được dịch ra 34 thứ tiếng, trong đó có tiếng Việt
Đặc điểm: phần mềm mã nguồn mở, sử dụng công nghệ LAMP (GNU GPL).
1.4 Hệ thống Ilias
9

10. Hình 4. Màn hình tiêu biểu của Ilias
Tên hệ thống: Ilias
Nguồn gốc: do trường đại học tổng hợp Cologne (Germany) phát triển.
Đối tượng phục vụ: Các trường cao đẳng, đại học, viện giáo dục
Vài dòng giới thiệu: là một phần mềm tổ chức và quản lý các nội dung khóa học. Đã
được dịch sang các ngôn ngữ Anh, Pháp, Đức, Ý, Tây Ban
Nha, Hi Lạp, Na Uy, Thụy Điển, Đan Mạch, Phần Lan, Indonêsia, Ucraina
và Trung Quốc.
Đặc điểm: phần mềm mã nguồn mở, sử dụng công nghệ LAMP.
2. So sánh chức năng hỗ trợ của các hệ thống
10
x : có
~ : có nhưng
chưa mạnh
: không có
M : Hệ thống Moolde
A : Hệ thống Atutor
I : Hệ thống Ilias
D : Hệ thống Dokeos

11. Hỗ trợ học
viên
Tên module Mô
tả
M A I D
1 Forum Diễn đàn thảo luận nhóm để trao đổi
thông tin.
x x x ~
2 File Exchange Cho phép nộp các bài tập được giao,
hoặc cũng có thể upload file trên một thư
mục dùng chung.
x † † †
3 Internal mail Gửi mail cho học viên khác hay cho giảng
viên.
x x x x
4 Online Notes Có thể ghi chú trực tuyến một trang nào
đó.
x x † †
5 Real-time chat Hỗ trợ các học viên trao đổi thông tin
với nhau, học viên đặt câu hỏi cho giảng
viên trả lời.
x x † †
6 Video Services Cho phép truyền Video theo thời gian
thực.
† x † x
7 WhiteBoard Mô phỏng theo dạng bảng trong lớp học
truyền thống. Giảng viên đưa các thông
tin cần thiết lên bảng và tất cả học viên
† † † †
8 Bookmark Hỗ trợ tính năng đánh dấu các phần
quan trọng của một bài học để tìm kiếm
nhanh.
† † x †
9 Schedules Trợ giúp giảng viên và học viên có thể
đưa thông báo và sự kiện theo lịch trình
cụ thể trên mạng.
x † x x
10 Progress
Tracking
Học viên có thể xem thông báo tình học
tập của mình trong một khoảng thời gian
nhất định.
x x † †
11 Help Trợ giúp học viên. x x x ~
12 Search
Within
Courses
Học viên có thể tìm kiếm các nội dung
học tập, chủ đề thảo luận. Có tính năng
lọc đi kèm.
x x x x
2.1 Đối với học viên
13 Offline
learning
Có thể tải các bài giảng về để học offline. † x x †
14 Group
Learning
Tổ chức lớp thành các nhóm, mỗi nhóm
có một thư mục dùng chung, một môi
trường thảo luận riêng, có thể Chat trong
† x x †
15 Self-
Assessment
Giảng viên tạo các bài tự kiểm tra cho
học viên. Học viên dùng các kiểm tra này
để tự kiểm tra.
x x † †
11

12. Hỗ trợ giảng
viên
Tên module Mô
tả
M A I D
1 Automated
Testing
and Scoring
Có thể tạo các câu hỏi trắc nghiệm
theo nhiều dạng khác nhau. Mỗi câu hỏi
có thể đi kèm với một điểm số nhất định
x x x ~
2 Course
Management
Hỗ trợ cho việc quản lý khoá học dễ dàng
hơn.
x x x x
3 Instructor
HelpDesk
Giúp giảng viên truy cập các trợ giúp
của hệ
thống, cũng như các tài liệu hữu ích khác.
x x x ~
4 Online
Grading
Tools
Hỗ trợ giảng viên trong các việc như
chấm điểm, tạo các báo cáo về điểm.
x x † †
5 Student
Tracking
Giúp giảng viên quản lý tình hình học tập
của học viên (số lần tham gia học, kết quả
học tập, …).
x x x x
6 Accessibility Hỗ trợ truy cập nội dung khoá học thuận
tiện.
x x x x
7 Course
Templates
Hỗ trợ tạo các khoá học đơn giản, thuận
tiện dựa trên các mẫu cung cấp trước.
x x † †
8 Curriculum
Management
Định ra các chương trình đào tạo dựa
trên các khoá học có sẵn, tuỳ thuộc vào
mục đích đào tạo.
x † x †
9 Customized
Look and Feel
Cho phép giảng viên có thể tuỳ biến
giao diện khoá học như thay đổi như:
logo, banner, buttons.
x x ~ ~
10 Instructional
Design Tool
Giúp giảng viên thiết kế ra các khoá học
dựa trên các cách thức, mục đích đào tạo
khác nhau.
x x x †
2.2 Đối với giảng viên
11 E-Learning
Standards
Tuân thủ theo các chuẩn nổi tiếng
trong E- Learning như IMS, SCORM.
~ x † †
12

13. Hỗ trợ quản trị
viên
Tên module Mô
tả
M A I D
1 Authentication Hỗ trợ bảo vệ việc truy cập các khoá
học thông qua nhiều phương pháp khác
nhau.
x x x x
2 Course
Authorization
Hỗ trợ phân quyền cho các lớp đối
tượng khác nhau như quản trị, giảng viên,
học viên.
x x x x
3 Registration Hỗ trợ xử lý việc đăng kí học của học
viên dễ
dàng, nhanh chóng.
x x x x
2.3 Đối với quản trị viên
III. Cơ sở hạ tầng và công nghệ cho một hệ e-Learning
1. Tư vấn , thiết kế các giải pháp CNTT tổng thể
Với các chuyên gia thiết kế hệ thống CNTT có nhiều kinh nghiệm trong việc thiết kế
và triển khai hệ thống mạng, trung tâm tích hợp dữ liệu, chúng tôi cung cấp các dịch
vụ sau:
 Giải pháp xây dựng hạ tầng CNTT (LAN/WAN) cho các doanh nghiệp, tổ chức và
trường đại học
 Giải pháp Wireless LAN cho các doanh nghiệp, tổ chức và trường đại học
 Giải pháp hội nghị truyền hình trực tuyến cho doanh nghiệp, tổ chức và trường đại
học
 Giải pháp an ninh bảo mật cho doanh nghiệp
 Giải pháp cho hệ thống Web, mail, hosting cho doanh nghiệp, tổ chức và trường
đại học
13

14.  Giải pháp phần mềm quản lý tổng thể hạ tầng doanh nghiệp
2. Tư vấn quản lý và triển khai các giải pháp hạ tầng CNTT
Đội ngũ chuyên gia của chúng tôi sẽ đến tận nơi để khảo sát các nhu cầu và hiện trạng
thực tế hạ tầng công nghệ thông tin của doanh nghiệp, tổ chức và trường đại học bạn
nhằm nắm bắt và đưa đến cho bạn những tư vấn giải pháp hạ tầng công nghệ thông tin
hợp lý nhất.
 Cơ sở hạ tầng Data Center: UPS, Generator, Cooling, Rack, Raised Floor, Access
 Control, Fire suppression, Management...
 Hệ thống máy chủ ứng dụng cho doanh nghiệp: ERP, Mail, Web, Domain
Controller...
 Hệ thống lưu trữ, sao lưu và phục hồi dữ liệu (Storage, Backup & Restore).
 Hệ thống tường lửa bảo mật.
 Hệ thống Network.
 Hệ thống Video Conference, Web conference.
 Hạ tầng cáp cho Data, Điện thoại, Fax, Camera IP...
3. Tư vấn, cung cấp các giải pháp portal và ứng dụng web trên nền tảng công nghệ
mới
Thiết kế và xây dựng cổng thông tin, hệ thống thông tin trường học, hệ thống đào
tạo trực tuyến (e-Learning):
 Thiết kế và xây dựng cổng thông tin trường đại học
 Thiết kế và xây dựng hệ thống thông tin quản lí trường học
 Thiết kế và xây dựng hệ thống đào tạo trực tuyến
 Thiết kế và xây dựng cổng thương mại điện tử.
 Thiết kế và xây dựng sàn giao dịch điện tử.
 Thiết kế và xây dựng đầy đủ website giới thiệu sản phẩm, đặt hàng, mua bán hàng
trên mạng.
Hệ thống được xây dựng đảm bảo tính mở và linh động của ứng dụng để dễ dàng
cập nhật các tính năng mới phù hợp với các bước phát triển tất yếu của thương mại
điện tử ở Việt Nam. Xây dựng các cổng thông tin điện tử và các giải pháp công nghệ
thông tin cho chính phủ và các cơ quan nhà nước nhằm tin học hóa cải cách quản lý
hành chính hướng tới chính phủ điện tử đáp ứng các mục tiêu sau:
 Cải cách quản lý hành chính trong nội bộ cơ quan.
 Đưa thông tin và dịch vụ tác nghiệp lên mạng.
14

15.  Tổ chức thông tin tốt hơn, cung cấp thông tin dễ hiểu hơn.
Thiết kế cổng tri thức, cổng giáo dục điện tử và xây dựng giải pháp tổng thể cho hệ
thống e-Learning phục vụ quản lý đào tạo từ xa, quản lý học tập, quản lý kiến thức
nội bộ, chia sẻ kiến thức qua mạng, cho các trường Đại học, Cao đẳng, Trung cấp
chuyên nghiệp, THPT, các trung tâm đào tạo và công ty lớn.
4. Tư vấn, cung cấp các giải pháp xây dựng bài giảng e-learning
 Thiết kế và xây dựng bài giảng điện tử e-learning
 Tư vấn triển khai đào tạo trực tuyến
---------END----------
15

16. 16

17. 17

18. 18