Презентація розкриває освітні можливості дебатів та пропонує використовувати дебати у навчанні для розвитку навичок критичного мислення.

1. Громадська організація “Нове бачення”
Дебати як основа для розвитку
навичок критичного мислення
Олена Зима
Дніпропетровськ, Україна

2. Роль дебатів в інформаційному суспільстві
Дебати – це шлях до
успіху і якості життя
дебати в
навчанні
дебати в повсякденному
житті
дебати в
професійній сфері

3. Ми живемо у світі, який п о с т і й н о з м і н ю є т ь с я
Як жити комфортно в умовах
постійних змін?
Навчитися реагувати на зміни та керувати ними

4. Які уміння та навички необхідні
для життя в сучасному світі?
Вміння критично мислити;
Аналізувати та оцінювати інформацію;
Обґрунтовувати власну позицію,
використовуючи переконливі аргументи;
 Поважати різні точки зору та розуміти
багатоманітність світу;
Співпрацювати, приймати колективні рішення;
Бути відповідальними за свої рішення та дії

5. Навчання для інформаційної доби:
які існують труднощі?
 Великий обсяг інформації;
Темп соціальних змін зростає;
Взаємозв’язки між окремими групами,
країнами та подіями стають все складнішими;
Домінування у всіх сферах життя “експертів”;
Часто перевага надається модним ідеям, а не
логічно виваженим

6. Як дебати можуть сприяти
вирішенню освітніх
проблем?

7. Мета дебатів
“Метою навчання дебатів і розповсюдження цієї педагогічної
технології є не підготовка до змагань, турнірів чи показових
ігор, хоча й вони є складовою частиною навчання. Тільки
брати участь у дебатному змаганні замало, найбільшого
результату для розвитку дитини можна досягти, якщо навчити
її знаходити протиріччя в темах, будувати захищені від нападів
доводи, підтримувати їх прикладами тощо. Навчальні дебати
також формують в учнів уміння уважно прислуховуватись до
контраргументів, ставити запитання та розмірковувати про
відповіді.”
Шнайдер А., Шнурер М. Навчання через дебати:
різноманіття поглядів.

8. Дебати - це невід’ємна частина
демократичних інститутів
Дебати – не тільки освітня методологія,
це невід’ємна частина наукових
демократичних інститутів, починаючи з
часів Стародавньої Греції.
Навчання і практика дебатів важливі для
подальшого розвитку вмінь, необхідних
для життя в демократичному суспільстві.

9. Можливості дебатів
 Навчальні дебати розвивають критичне мислення та навички
аргументованого висловлювання.
 Дебати поглиблюють зміст навчання, розвивають свободу
студентів, допомагають їм думати самостійно, виходячи за рамки
курсу, який викладають учителі.
 Дебати допомагають вчителеві розв’язати проблему
незацікавленості учнів, оскільки на їхні плечі лягає
відповідальність за глибину осмислення змісту.
 Дебати, які спрямовані на успіх, пропонують розвиток численних
комунікативних компетенцій. Ораторство очолює список
комунікативних навичок, що розвиваються через дебати.
 Дебати виховують активних громадян.

10. Дебати вчать навичкам
переконання
Дебати вчать учнів як доводити та захищати
думки. Це є надзвичайно важливе уміння для
нашого успіху в публічному житті.
Дебати заохочують учнів (і вчителів) до нового
способу мислення.
Навчальні дебати є важливим засобом розвитку
в учнів критичного мислення та навичок
аргументованого висловлювання.

11. Дебати і розвиток навичок
критичного мислення
«Мислити критично - не означає шукати помилки
чи недоліки в позиції або думках іншого. Це
означає аналізувати та синтезувати ідеї,
збільшувати силу аргументу, ясно
формулювати тези та перевіряти істинність
ідей.»
Шнайдер А., Шнурер М. Навчання через дебати:
різноманіття поглядів

12. Дебати покращують рівень
навчання
Добре організовані дебати сприяють розвитку
критичного мислення, що є головною метою освіти на
будь-якому рівні.
Це стимулює інтерес учнів до вивчення спірних
актуальних питань і допомагає в більшій мірі засвоєнню
теми предмету.
Це сприяє розумінню складності суспільних проблем і
терпимості до відмінностей на шляху прийняття рішень.
Дебати заохочують учнів обговорювати не тільки зміст,
а й межі проблем і засоби їх вирішення.

13. Дебати покращують мотивацію
Дебати допомагають вчителеві створити таку
атмосферу в класі, яка сприяє навчанню.
Учні стають більш відповідальні за власні виступи,
вони більш активно залучаються до навчально процесу.
Дебатні заходи можуть покращити не тільки мотивацію
учнів до процесу навчання, а також дати можливість
отримати задоволення від навчання і учням, і вчителям.

14. Дебати як технологія навчання
Дебати – це навчальний інструмент, за допомогою якого
можна досягти певних освітніх цілей. Вони розвивають
комунікативні та мовленеві навички, даючи учням змогу
здійснювати як підготовлені, так і спонтанні презентації в
залежності від потреб
Дебати передбачають чіткий алгоритм діяльності учнів, як
дебатерів, так і глядачів, і вчителя. Цей алгоритм
визначається обраним заздалегідь форматом дебатів і
вимагає жорсткого дотримання.
Дебати може відтворити будь-який вчитель, дотримуючись
певних процедур.

15. Дебати розвивають критичне
мислення
«Критичне мислення не тільки щось, що
нам варто прагнути використовувати в
дебатах; це повинно бути частиною
усього, що ми робимо» .
Rybold, Gary. Speaking, Listening and Understanding.