Використання новітніх технологій при вивченні іноз. мови.

3. Інтерактивне навчання
Це специфічна форма організації пізнавальної діяльності учнів,полягає в
тому, що навчальний процес відбувається за умов постійної, активної
взаємодії всіх учнів.
Мета
Створення комфортних
умов навчання
Відчуття учнем своєї
успішності
Побудова
продуктивного
освітнього процесу

5. Інтерактивні технології
Це організація засвоєння знань і формування
певних умінь та навичок через сукупність
особливим способом організованих навчально-
пізнавальних дій, що полягають в активній
взаємодії учнів між собою та побудові
міжособистісного спілкування з метою досягнення
запланованого результату.

7. Принципи
інтерактивно
го навчання
*Експерементування;
*рівності позицій;
*Довіри в
спілкуванні;
*активності
*Відкритого
зворотнього зв`язку;

10. Інтерактивні методи в моїй
практиці .
 Коло настрою (на початку уроку ми стаємо у коло і запитуємо
про настрій один у одного , запитуємо про дозвілля на
вихідних і тд. Все залежить від класу)

11. Рольові ігри, імітаційні ігри
Перетвори звичайне завдання в гру і зацікавленість учнів
вже зовсім інша і результати також

12. Робота в парах
За умов парної роботи всі діти в класі отримують рідкісні за традиційним
навчанням можливість говорити, висловлюватись. Робота в парах дає учням
час обдумати, обмінятись ідеями з партнером і лише потім озвучувати свої
думки перед класом. Вона сприяє розвитку навичок спілкування, вміння
висловлюватись, критичного мислення, вміння переконувати й вести
дискусію.

13. Робота в групах
Це – ефективний
метод колективного
обговорення, пошук
рішень, що спонукає
учасників проявляти
свою уяву та
творчість, який
досягається шляхом
вільного вираження
думок всіх учасників і
допомагає знаходити
рішення з конкретної
теми.

14. Драматизація
Театральна постановка створює прекрасні умови для оволодіння
мовою. Такі проекти підвищують креативне начало, стимулюють
фантазію дитини, розвивають його пам'ять, увагу.

15. Отже, можемо зробити такий
висновок:
Інтерактивні технології дають змогу учням:
> полегшити процес засвоєння знань;
> аналізувати навчальну інформацію, творчо підходити до
засвоєння навчального матеріалу;
> навчитись формулювати власну думку, правильно її виражати,
доводити свою точку зору, аргументувати й дискутувати;
> моделювати різні соціальні ситуації і збагачувати власний
соціальний досвід через включення в різні життєві ситуації;
> слухати іншу людину, поважати альтернативну думку, прагнути до
діалогу;
> вчитися будувати конструктивні відносини в групі, визначати своє
місце в ній, уникати конфліктів, розв’язувати, шукати компроміси;
> знаходити спільне розв’язання проблем, розвивати навички
проектної діяльності, самостійної роботи, виконання творчих робіт.

16. Підготувала:
вчитель англійської
мови
Рильська О.В.