1. PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA
MELALUI OPTIMALISASI PERAN KEPALA SEKOLAH
DALAM PELAKSANAAN SUPERVISI AKADEMIK
Hasil Kajian
di SMP N 25, SMP N 24, dan SMP N 2
Surakarta
Disusun Sebagai Laporan Akhir Kegiatan On The Job Learning (OJL)
pada kegiatan Pendidikan dan Pelatihan Calon Kepala Sekolah
di Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga
Kota Surakarta Jawa Tengah
Periode : 8 Agustus s/d 8 Nopember 2011
Nama : Mulyati, S.Pd., M.M
NIP : 19710222 199702 2 004
Unit Kerja : SMP N 25 Surakarta
PILOTING PROGRAM PENYIAPAN CALON KEPALA SEKOLAH
DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA
KOTA SURAKARTA JAWA TENGAH
TAHUN 2011
i

2. KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT, karena berkat
limpahan rahmat dan hidayah-Nya, penulis berhasil menyelesaikan laporan
kegiatan On The Job Learning (OJL) Program Penyiapan Calon Kepala Sekolah
Kota Surakarta tahun 2011 ini.
Penulisan laporan ini bertujuan memberikan sumbangan ide dan pemikiran
khususnya bagi calon kepala sekolah untuk mewujudkan kepala sekolah yang
profesional dan akuntabel sesuai dengan standar kepala sekolah sebagaimana
diamanatkan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional (Permendiknas) No 13
Tahun 2007 tentang Standar Kepala Sekolah/Madrasah untuk kemajuan
pendidikan di sekolah khususnya kota Surakarta dan Indonesia pada umumnya.
Semoga semua usaha ini dapat meningkatkan mutu pendidikan di sekolah dan
menghasilkan lulusan yang cerdas, kreatif, inovatif, berpikir kritis, cakap
menyelesaikan masalah, dan bernaluri kewirausahaan.
Selama kegiatan OJL penulis telah banyak mendapat bimbingan,
pengarahan, dan bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu pada kesempatan
ini penulis menyampaikan ucapan terimakasih dan penghargaan yang sebesar-
besarnya kepada:
1. Lembaga Pengembangan dan Pemberdayaan Kepala Sekolah (LPPKS)
Surakarta yang telah memberikan kesempatan kepada penulis mengikuti
kegiatan Program Penyiapan Calon Kepala Sekolah ini.
2. Pemerintah Kota Surakarta khususnya Badan Kepegawaian Daerah (BKD)
kota Surakarta yang telah memberikan izin kepada penulis sehingga dapat
mengikuti Program Penyiapan Calon Kepala Sekolah ini.
ii

3. 3. Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga Kota Surakarta yang telah
memberikan penghargaan kepada penulis sehingga dapat mengikuti Program
Penyiapan Calon Kepala Sekolah ini.
4. Bapak Joko Priyadi, S.Pd. dari LPPKS Surakarta, selaku penanggungjawab
kegiatan, atas bimbingan dan motovasinya sehingga penulis dapat
menyelesaikan kegiatan penyusunan laporan OJL ini.
5. Bapak Drs. Sulardi, M.Pd., Kepala Bidang PTK Dinas Pendidikan Pemuda dan
Olahraga Kota Surakarta, sebagai fasilitator di lapangan, yang dengan sabar
memberikan berbagai petunjuk hingga terselesaikannya kegiatan ini.
6. Bapak Drs. H.M. Joko Riyanto, S.H., M.M selaku Kepala Sekolah SMP 25
beserta rekan guru dan karyawan yang telah memberi ijin dan bantuan, serta
bimbingan kepada penulis untuk melakukan kegiatan OJL ini.
7. Bapak Drs. Suharno selaku Kepala Sekolah SMP 24 beserta rekan guru dan
karyawan yang telah memberi ijin dan bantuan, serta bimbingan kepada
penulis untuk melakukan kegiatan OJL ini.
8. Bapak Drs. Triyoto., M.M selaku Kepala Sekolah SMP 25 beserta rekan guru
dan karyawan yang telah memberi ijin dan bantuan, serta bimbingan kepada
penulis untuk melakukan kegiatan OJL ini.
9. Suami (Rakhman Budyono) dan ananda tercinta (Aulia Fitriana Rahmawati dan
M. Lukman Medianova) yang telah merelakan waktu, tenaga, dan dorongan
semangat kepada penulis untuk mengikuti kegiatan ini.
Semoga kebaikan semua pihak tersebut mendapatkan imbalan Allah SWT.
iii

4. Penulis berharap laporan ini dapat bermanfaat dan memberi masukan
para pada calon kepala sekolah mengembangkan kompetensinya, khususnya
kompetensi supervisi akademik sehingga dapat membantu guru meningkatkan
profesionalismenya dalam peningkatan kualitas pembelajaran di sekolah.
Surakarta, November 2011
Penulis
Mulyati, S.Pd., M.M.
NIP 19710222 199702 2 004
iv

5. DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ………………………………………………………………. i
KATA PENGANTAR …………………………………………………………….. ii
DAFTAR ISI ………………………………………………………………………. v
DAFTAR GAMBAR ……………………………………………………………… vii
DAFTAR LAMPIRAN …………………………………………………………… viii
Bab I. PENDAHULUAN ……………………………………………………… 1
A. Latar Belakang …………………………………………………… 1
B. Tujuan …………………………………………………………….. 6
C. Kompetensi Sasaran ……………………………………………. 7
BAB II. KONDISI NYATA SEKOLAH MAGANG ……………………………. 9
A. Profil Sekolah Sendiri ……………………………………………. 9
B. Profil Sekolah Magang ………………………………………….. 16
1. Profil SMP N. 24 Surakarta ………………………………….. 16
2. Profil SMP N 2 Surakarta ……………………………………. 19
C. Permasalahan yang Ditemukan di Lapangan ………………… 24
BAB III. RENCANA TINDAK KEPEMIMPINAN ……………………………… 28
A. Peningkatan Kualitas Pembelajaran Matematika melalui Opti-
malisasi Peran Kepala Sekolah dalam Supervisi Akademik … 28
1. Rasional ………………………………………………………. 28
2. Kualitas Pembelajaran Matematika ……………………….. 33
3. Peran Kepala Sekolah dalam Supervisi Akademik ……… 40
B. Kerangka Pemikiran …………………………………………….. 50
v

6. C. Implementasi Program ………………………………………….. 53
1. Rancangan Tindakan Kepemimpinan (RTK 1) …………… 53
2. Pelaksanaan Kegiatan ……………………………………… 55
3. Monitoring dan Evaluasi Pelaksanaan Kegiatan (RTK 1).. 57
4. Hasil yang Diperoleh ……………………………………….. 58
5. Rancangan Tindakan Kepemimpinan (RTK 2) …………… 58
6. Pelaksanaan Kegiatan ……………………………………… 61
7. Monitoring dan Evaluasi Pelaksanaan Kegiatan (RTK 2).. 62
8. Hasil yang Diperoleh ………………………………………... 64
BAB IV. PENUTUP ……………………………………………………………... 69
A. Kesimpulan ………………………………………………………. 69
B. Saran ……………………………………………………………… 70
DAFTAR PUSTAKA ……………………………………………………………. 72
PERANGKAT RTK 1
PERANGKAT RTK 2
HASIL KAJIAN ON THE JOB LEARNING (OJL).
vi

7. DAFTAR GAMBAR
Gambar 1. Drs. H. M. Joko Riyanto, S.H., M.M. – Kepala SMP N 25 9
Surakarta ..................................................................................
Gambar 2. Drs. Suharno – Kepala SMP N 24 Surakarta ........................... 1
Gambar 3. Drs. H. Triyoto, M.M. – Kepala SMP N 2 Surakarta ................. 6
Gambar 4. Kerangka Pemikiran ...................... .......................................... 1
Gambar 5. Kegiatan Pembelajaran pada RTK 1 di SMP N 25 Surakarta .. 9
Gambar 6. Kegiatan Pembelajaran pada RTK 2 di SMP N 25 Surakarta .. 5
Gambar 7. Kegiatan Pembelajaran pada RTK 2 di SMP N 24 Surakarta .. 2
Gambar 8. Kegiatan Pembelajaran pada RTK 2 di SMP N 2 Surakarta .... 6
5
6
6
6
7
6
8
vii

8. DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Kajian RKJM dan RKAS
Lampiran 2. Kajian Pengelolaan Keuangan
Lampiran 3. Kajian Program Pengelolaan Peserta Didik
Lampiran 4. Kajian Kurikulum
Lampiran 5. Kajian Supervisi Akademik
Lampiran 6. Kajian Tenaga Administrasi Pendidikan
Lampiran 7. Kajian Sarana dan Prasarana
Lampiran 8. Kajian Produksi dan Jasa
Lampiran 9. Kajian Program Monitoring dan Evaluasi
viii