Blogivoog Blogi struktuurielementidest on blogivoog sobiv jooksvate uudiste kandjaks. Blogivoog ei sobi õppematerjalide laoks. Blogivoog ei sobi staatiliseks infokandjaks (minu kodulehekülg). Blogivoo postitusi tuleks kindlasti märksõnade ja kategooriate abil eristada, see võimaldab selekteeritud infotõmbamist ja sama blogiga erinevatel kursustel osalemist. Blogivoo postitusi saab reeglina luua blogi autor, ühistel kursustel olgu autoreid mitu. Blogi ei ole foorum, kus säilib teemakeskne arutelu. Pigem on blogi mõttevahetuste jaoks alguspunkt ja värav teiste postituste juurde teistes blogides. Blogi saab kasutada kursuse erinevate aspektide kohta teadete saatmiseks blogi jooksva infovoo kaudu. Blogi kaudu saab edastada tagasisidet õppijate töödele, kuid selline tagasiside on pigem kokkuvõttev ja viitab õppijate töödele kaudselt. Blogi sobib ka enesereflektsioon vahendiks (näiteks õpilepingu vormis). Blogi ei säilita versioone, seega kui postitust muuta soovitakse, peaks looma pigem uue postituse ja siduma selle linkides ka vana postitusega (nn. pingback). Kas blogi on pigem minu ladu (postitan koopiad leitud materjalidest), ajaleht (loon ilusaid valmis artikleid) või reflektsioonivahend (loen, viitan ja lisan omapoolse seisukoha).
Blogilehed Blogides nagu Worpress saab luua lehekülgi, mis sobivad staatiliste õppematerjalide jaoks . Blogis olevad õppematerjalid pole kunagi lõplikud, alati saab täiendada ja parandada. Blogi lehekülgedel olevat infot reeglina infovoona tõmmata ei saa. Blogis õppides ei maksa kodutöid teha eraldi lehekülgedele, sest neid ei saa voogude abil suunata ja jälgida. Blogi leheküljed ei säilita varasemaid versioone. Blogi lehekülgi saab kommenteerida, seega saavad õppijad õppematerjali puudustele tähelepanu juhtida.
Blogi viited Blogisse saab viidete abil koondada mujal asuvate õppematerjalide (slaidid vms.) viiteid. Blogi viiteid saab kategoriseerida. Blogist saab suunata viite abil teistesse paikadesse, näiteks vookogudesse, õppematerjalide repositooriumitesse, ühiskirjutamise vahendite juurde (wikid) või ühiste dokumentide juurde (zoho).
Blogisse suunduvad/väljuvad infovood Blogiga (blogivoogude postitused või blogi leheküljed) saab siduda teistes sotsiaalsetes repositooriumites asuvaid õpimaterjale (slaidiesitlused Slideshare.net, uusmeedia objektid Youtube.com, Splashcast, sotsiaalse järjehoidja märksõnapilv, fotovoog Flickrist, miniblogide vood kogukonnast Jaiku.com). Blogi muutub hajutatud mina kokkumiksimise paigaks. Blogi kui värav minu kogukonna juurde hajutatud kommentaaride ja postituste voogude kaudu.
Sotsiaalne järjehoidja Kursuse materjalide järjehoidjad Kursuslaste võrgustiku järjehoidjad Märksõna kasutamine järjehoidjavoogude ja miksitud järjehoidjavoogude loomiseks.
Mikroblogimine Kursuslaste infovoogude koondamine kogukonda. Sotsiaalne kogukonna kandja ja kokkumiksija.
Ühestegevuse jagatud keskkond http: //heidipaju . wordpress .com/
http: //tudengpia . blogspot .com
http: //fljuza . wordpress .com
Anne Villems: Mis oli enne institutsionaalseid õpisüsteeme? Õpetamine hajutatud keskkondades on äraunustatud vana asja uus tulemine. Beebo White: kas veebi evolutsioon on lineaarne? Kas veeb 2.0 järgneb veeb 3.0, või… On meil juba praegu kaks erinevat teed mööda arenevat organismi?
1 comments
Comments 1 - 1 of 1 previous next Post a comment