Eunivoru07

Loading...

Flash Player 9 (or above) is needed to view presentations.
We have detected that you do not have it on your computer. To install it, go here.

1 comments

Comments 1 - 1 of 1 previous next Post a comment

  • + kpata kpata 3 years ago
    Blogi kui kursuse materjalide kandja

    Blogivoog
    Blogi struktuurielementidest on blogivoog sobiv jooksvate uudiste kandjaks.
    Blogivoog ei sobi õppematerjalide laoks.
    Blogivoog ei sobi staatiliseks infokandjaks (minu kodulehekülg).
    Blogivoo postitusi tuleks kindlasti märksõnade ja kategooriate abil eristada, see võimaldab selekteeritud infotõmbamist ja sama blogiga erinevatel kursustel osalemist.
    Blogivoo postitusi saab reeglina luua blogi autor, ühistel kursustel olgu autoreid mitu.
    Blogi ei ole foorum, kus säilib teemakeskne arutelu.
    Pigem on blogi mõttevahetuste jaoks alguspunkt ja värav teiste postituste juurde teistes blogides.
    Blogi saab kasutada kursuse erinevate aspektide kohta teadete saatmiseks blogi jooksva infovoo kaudu.
    Blogi kaudu saab edastada tagasisidet õppijate töödele, kuid selline tagasiside on pigem kokkuvõttev ja viitab õppijate töödele kaudselt. Blogi sobib ka enesereflektsioon vahendiks (näiteks õpilepingu vormis).
    Blogi ei säilita versioone, seega kui postitust muuta soovitakse, peaks looma pigem uue postituse ja siduma selle linkides ka vana postitusega (nn. pingback).
    Kas blogi on pigem minu ladu (postitan koopiad leitud materjalidest), ajaleht (loon ilusaid valmis artikleid) või reflektsioonivahend (loen, viitan ja lisan omapoolse seisukoha).

    Blogilehed
    Blogides nagu Worpress saab luua lehekülgi, mis sobivad staatiliste õppematerjalide jaoks .
    Blogis olevad õppematerjalid pole kunagi lõplikud, alati saab täiendada ja parandada.
    Blogi lehekülgedel olevat infot reeglina infovoona tõmmata ei saa.
    Blogis õppides ei maksa kodutöid teha eraldi lehekülgedele, sest neid ei saa voogude abil suunata ja jälgida.
    Blogi leheküljed ei säilita varasemaid versioone.
    Blogi lehekülgi saab kommenteerida, seega saavad õppijad õppematerjali puudustele tähelepanu juhtida.

    Blogi viited
    Blogisse saab viidete abil koondada mujal asuvate õppematerjalide (slaidid vms.) viiteid.
    Blogi viiteid saab kategoriseerida.
    Blogist saab suunata viite abil teistesse paikadesse, näiteks vookogudesse, õppematerjalide repositooriumitesse, ühiskirjutamise vahendite juurde (wikid) või ühiste dokumentide juurde (zoho).

    Blogisse suunduvad/väljuvad infovood
    Blogiga (blogivoogude postitused või blogi leheküljed) saab siduda teistes sotsiaalsetes repositooriumites asuvaid õpimaterjale (slaidiesitlused Slideshare.net, uusmeedia objektid Youtube.com, Splashcast, sotsiaalse järjehoidja märksõnapilv, fotovoog Flickrist, miniblogide vood kogukonnast Jaiku.com).
    Blogi muutub hajutatud mina kokkumiksimise paigaks.
    Blogi kui värav minu kogukonna juurde hajutatud kommentaaride ja postituste voogude kaudu.

    Sotsiaalne järjehoidja
    Kursuse materjalide järjehoidjad
    Kursuslaste võrgustiku järjehoidjad
    Märksõna kasutamine järjehoidjavoogude ja miksitud järjehoidjavoogude loomiseks.

    Mikroblogimine
    Kursuslaste infovoogude koondamine kogukonda.
    Sotsiaalne kogukonna kandja ja kokkumiksija.

Post a comment
Embed Video
Edit your comment Cancel

Favorites, Groups & Events

Eunivoru07 - Presentation Transcript

  1. Ennnastjuhtivaks õppijaks sotsiaalse tarkvara abil Kai Pata & Terje Väljataga, TLU
  2. kodu kool ülikool Kas töökoht on uus turvaline õun?
  3. Ma tulen magistriõppesse muutma iseennast
    • Turvalisest institutsionaalsest õpihaldussüsteemi kookonist postindustriaalsesse reaalsusse
    • Tahan saada oma vahendite ja õpiprotsesside peremeheks
    • Tahan õppida nii, et saan siduda koolitöö ja päristöö ja oma huvid
    • Vajan oskusi, kuidas koos kaaslastega omale sobival ajal teadmust luua
    • Ennastjuhtivaks õppijaks
  4. Kuidas teha?
    • Õpitegevus peab toimuma väljakutseid pakkuvas autentses keskkonnas
    • Sotsiaalse tarkvara pädevused , õpimaastike visualiseerimine, õpitegevuse mustrite kirjeldamine
    • Personaalse maastiku loomine sotsiaalse tarkvaraga vabal teemal
    • Personaalse maastikuga ühistegevusse astumine
    • Ennastjuhtiva õppimisprotsessi kujundamine, reflektiivsete õpilepingute abil blogis
    • Oma õpitegevuse planeerimine, jälgimine ja iseenda hindamine
  5. Kas nii??? Enne õue ei lähe kui oled oma RSS vood läbi lugenud!
  6. Kursuse ajaveeb: http: //kaugkoolitus . wordpress .com Kursuse uudised Õpimaterjalid Töövahendid Üldine tagasiside Monitooringuks PageFlake vookogu http://www. pageflakes .com/kpata/12983138 . Vookoguga saab jälgida õppijate ajaveebides toimuvat. Kodutööd ja viited kodutööde failide juurde isiklikus ajaveebis Vookogus saab koondada infot hajutatud keskkondadest. Vood sotsiaalsetest repositooriumitest Kodutööd sotsiaalsetest repositooriumitest Tagasiside tuutorilt ja õppijailt Õpimaterjalid Üheskirjutamine: wikid, zoho Ühesdisainimine: gliffy, vyew Õpileping Arutelu: Skype, Gabbly
  7. http: //madalvee . blogspot .com/
  8. http://marina84. wordpress .com/
  9. Ühestegevuse jagatud keskkond http: //heidipaju . wordpress .com/
  10. http: //tudengpia . blogspot .com
  11. http: //fljuza . wordpress .com
  12. Anne Villems: Mis oli enne institutsionaalseid õpisüsteeme? Õpetamine hajutatud keskkondades on äraunustatud vana asja uus tulemine. Beebo White: kas veebi evolutsioon on lineaarne? Kas veeb 2.0 järgneb veeb 3.0, või… On meil juba praegu kaks erinevat teed mööda arenevat organismi?

+ kpatakpata, 3 years ago

custom

801 views, 0 favs, 3 embeds more stats

More info about this document

© All Rights Reserved

Go to text version

  • Total Views 801
    • 731 on SlideShare
    • 70 from embeds
  • Comments 1
  • Favorites 0
  • Downloads 5
Most viewed embeds
  • 67 views on http://kaugkoolitus.wordpress.com
  • 2 views on http://www.netvibes.com
  • 1 views on http://209.85.129.104

more

All embeds
  • 67 views on http://kaugkoolitus.wordpress.com
  • 2 views on http://www.netvibes.com
  • 1 views on http://209.85.129.104

less

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate. If needed, use the feedback form to let us know more details.

Cancel
File a copyright complaint
Having problems? Go to our helpdesk?

Categories

Tags