Your SlideShare is downloading. ×
0
Kompetansebygging
Kompetansebygging
Kompetansebygging
Kompetansebygging
Kompetansebygging
Kompetansebygging
Kompetansebygging
Kompetansebygging
Kompetansebygging
Kompetansebygging
Kompetansebygging
Kompetansebygging
Kompetansebygging
Kompetansebygging
Kompetansebygging
Kompetansebygging
Kompetansebygging
Kompetansebygging
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Kompetansebygging

664

Published on

Kompetansebygging 2.0 …

Kompetansebygging 2.0
Oppsummering av UBiT2010-prosjektet
NTNU 26.1.2011

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
664
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. Kompetansebygging
  • 2. Fra prosjektplanen ” 7. Aktivt spre kompetanse om nye typer tjenester og ny teknologi innen UBIT Prosjektets rolle som utvikler og kompetanseenhet medfører at det også har ansvar for å spre kompetanse og informasjon om de nye tjeneste innen UBIT. Opplæring og ekstern informasjon er lagt til prosjektet.”
  • 3. KB 2.0 - mål <ul><li>ta i bruk nye teknologier og omdanne dem til noe nyttig og relevant  </li></ul><ul><li>bli kjent med 2.0 begrepene </li></ul><ul><li>kjenne igjen det som er relevant og det som er litt mindre relevant </li></ul><ul><li>se behov hos sluttbruker, og foreslå løsninger </li></ul><ul><li>utvikle teknologisk nysgjerrighet  </li></ul><ul><li>samarbeide og dele </li></ul><ul><li>holde seg oppdatert </li></ul>
  • 4. 2008, høst 2009, mars-mai <ul><li>1. runde </li></ul><ul><li>25 deltakere </li></ul><ul><li>5 grupper </li></ul><ul><li>Emne: utforske teknologiene </li></ul><ul><li>2. runde </li></ul><ul><li>25 deltakere </li></ul><ul><li>4 grupper </li></ul><ul><li>Emne: implementering av teknologiene </li></ul>Planlegging 2010, april-juni 2011 <ul><li>3. / 4. runde </li></ul><ul><li>Emne?? </li></ul><ul><li>10 uker - 4 timer i uka </li></ul><ul><li>Aktiviteter </li></ul><ul><ul><li>Fellesmøter </li></ul></ul><ul><ul><li>Ferdighetslabb </li></ul></ul><ul><ul><li>Arbeid i PBL-grupper </li></ul></ul>
  • 5. Uke Aktivitet 1 Oppstartsmøte Introduksjon, alle deltakere 2 Ferdighetslabb Samarbeidsverktøy 3 2. Ferdighetslabb Skrivekurs – ”Hvordan skrive en wiki-artikkel” 4 1. s urvey ” Hvordan går det ?&quot; 5 2. fellesmøte Rapport fra gruppene – hvor langt er de kommet 6 7 3. fellesmøte I Second Life, SL-kurs, rapport fra gruppene 8 9 2. s urvey ” Hvordan var prosessen ?&quot; 10 Oppsummeringsmøte Resultat, evaluering
  • 6. Oppgaver <ul><li>Komme-igang-oppgaver </li></ul><ul><ul><li>alle skal bli kjent med de viktigste arbeidsverktøyene </li></ul></ul><ul><li>Fellesoppgaver </li></ul><ul><ul><li>utforske web 2.0 verktøy </li></ul></ul><ul><ul><li>alle gruppene, hele perioden </li></ul></ul><ul><li>PBL-oppgaver </li></ul><ul><ul><li>skrive wiki-artikkel </li></ul></ul>
  • 7. PBL-oppgaver <ul><li>Emner 2009 </li></ul><ul><ul><li>Tagging  </li></ul></ul><ul><ul><li>Nyhetsstrømmer </li></ul></ul><ul><ul><li>Brukerprofiler </li></ul></ul><ul><ul><li>Toveis-kommunikasjon </li></ul></ul><ul><ul><li>Personvern/opphavsrett </li></ul></ul><ul><li>Emner 2010 </li></ul><ul><ul><li>Brukerstøtte 2.0 </li></ul></ul><ul><ul><li>Markedsføring 2.0 </li></ul></ul><ul><ul><li>Undervisning 2.0 </li></ul></ul><ul><ul><li>Læringsrom 2.0 </li></ul></ul>
  • 8.  
  • 9.  
  • 10.  
  • 11. Nådde vi målene? Vi spurte deltakerne ….
  • 12. Hvor nyttig er verktøyene? <ul><li>Vi spurte deltakerne hvilke teknologier og verktøy de </li></ul><ul><ul><li>hadde brukt </li></ul></ul><ul><ul><li>ønsket å vite mer om </li></ul></ul><ul><ul><li>ville fortsette å bruke </li></ul></ul><ul><ul><li>ville anbefale at UBiT tar i bruk </li></ul></ul><ul><li>Svarene </li></ul><ul><ul><li>mest brukt: Google Docs, GoogleTalk, iGoogle og blogg </li></ul></ul><ul><ul><li>vil fortsette å bruke disse </li></ul></ul><ul><ul><li>anbefaler RSS og blogger </li></ul></ul>
  • 13. Om målene <ul><ul><li>Arbeidet jeg har gjort  i KB 2.0 er viktig for UBiT </li></ul></ul><ul><ul><li>Jeg vil forsette å være nysgjerrig på nye ting </li></ul></ul><ul><ul><li>Det er viktig for mitt arbeid å ha kompetanse om web 2.0-ting </li></ul></ul><ul><ul><li>Det er greit sette igang med nye ting uten endelig godkjenning fra leder </li></ul></ul><ul><ul><li>Jeg er mer interessert i å holde meg oppdatert nå enn jeg var før KB 2.0 </li></ul></ul><ul><ul><li>KB 2.0 har hjulpet meg til å se hva som er relevant å holde seg oppdatert på </li></ul></ul>
  • 14. Om samarbeid og deling <ul><ul><li>Jeg har funnet nye måter å samarbeide på </li></ul></ul><ul><ul><li>Jeg kommer til å fortsette å bruke disse samarbeidsformene </li></ul></ul><ul><ul><li>KB 2.0 har fått meg til å endre holdninger om samarbeid med kolleger </li></ul></ul><ul><ul><li>Dette vil gjøre det enklere for UBiT å jobbe prosjektbasert </li></ul></ul>
  • 15. Om å finne tid <ul><li>Jeg har blitt oppmuntret til å jobbe med KB 2.0 </li></ul><ul><li>Jeg kunne bruke den tida som var satt av til KB 2.0 </li></ul><ul><li>Det var lett å finne tid til å jobbe sammen i gruppa mi </li></ul><ul><li>Det har vært enkelt å finne tid til å jobbe med KB 0 </li></ul>
  • 16. Hva har skjedd i ettertid? <ul><li>Ny survey </li></ul><ul><ul><li>Effekten av web 2.0-program ved to norske universitetsbibliotek </li></ul></ul><ul><li>Hovedfunn: </li></ul><ul><ul><li>Ca 50 % ha dde ikke vært med på et w eb 2.0 program </li></ul></ul><ul><ul><li>Ca 25 % brukte aldri w eb 2.0 på jobb </li></ul></ul><ul><ul><li>Ingen vesentlige forskjeller i svarene fra Tromsø ogTrondheim </li></ul></ul><ul><ul><li>Viktigste effekt </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Nye arbeids- og samarbeidsformer </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Å føle seg oppdatert på ny teknologi </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Signifikante forskjeller mellom de som har deltatt i et web 2.0 program og de som ikke har vært med </li></ul></ul>
  • 17. Hva burde ha skjedd ? <ul><li>Tatt tak i anbefalingene fra gruppene om videre arbeid </li></ul><ul><li>Eksempel: Langt flere møter ved UBiT bør avvikles ved hjelp av Skype og web-kamera. Møter på Skype er enkle å organisere, reisetiden opphører, og møteformen i seg selv inviterer til strukturerte møter. Tiltak: Skype, med høytaler, mikrofon og kamera, testes ut som utstyr for nettmøter. Mål: Få svar på om utstyret egner seg, samt finne mer ut om i hvilke sammenhenger det er funksjonelt med nettmøter. </li></ul>
  • 18. Resultat <ul><li>Økt fokus på ny teknologi – og nysgjerrighet på nye “ting” </li></ul><ul><li>Web 2.0 gir biblioteket nye muligheter til å nå ut til brukerne </li></ul><ul><li>Må fortsatt jobbe med holdninger til ny teknologi </li></ul><ul><li>Utviklet nye samarbeidsformer, som er viktig for biblioteket </li></ul><ul><li>Opplæringsprogram er en god investering </li></ul><ul><li>Læring og kompetansebygging er ingen enkel jobb </li></ul><ul><li>Deltakerne har erfart hvordan det er å lære – en nødvendig kompetanse i framtidas bibliotek </li></ul>

×