Pengaruh kompetensi guru akuntansi dan pemanfaatan media pembelajaran terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran akuntansi siswa kelas xii ips di sman 1 karangan trenggalek
A usability-study-of-interactive-web-based-modules
Similar to Pengaruh kompetensi guru akuntansi dan pemanfaatan media pembelajaran terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran akuntansi siswa kelas xii ips di sman 1 karangan trenggalek
Artikel Pengambangan Pembelajaran Bola Besar Menggunakan e-learning berbasisi...Heri Darso
Similar to Pengaruh kompetensi guru akuntansi dan pemanfaatan media pembelajaran terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran akuntansi siswa kelas xii ips di sman 1 karangan trenggalek (20)
Pengaruh kompetensi guru akuntansi dan pemanfaatan media pembelajaran terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran akuntansi siswa kelas xii ips di sman 1 karangan trenggalek
1. ii
ABSTRAK
Nuris, Dudung Ma’ruf. 2009. Pengaruh Kompetensi Guru Akuntansi dan
Pemanfaatan Media Pembelajaran terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada
Mata Pelajaran Akuntansi Siswa Kelas XII IPS di SMAN 1 Karangan
Trenggalek. Skripsi, Jurusan Akuntansi, S1 Pendidikan Akuntansi. Fakultas
Ekonomi Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (I) Dr. Nurika
Restuningdiah, S.E., M.Si., Ak (II) Ika Putri Larasati, S.E., M.Com.
Kata kunci : Kompetensi Guru, Media Pembelajaran, Prestasi Belajar
Mutu pendidikan saat ini perlu ditingkatkan untuk mencapai tujuan
pendidikan nasional yaitu mencerdaskan kehidupan bangsa. Salah satunya adalah
menerapkan Sekolah Standar Nasional. Untuk mencapai hal tersebut harus
mengacu pada Standar Nasional Pendidikan yang menekankan pada 8 kompetensi
yang salah satunya tentang keunggulan pendidik dan tenaga kependidikan.
Dengan kata lain diperlukan kompetensi guru yang memadai dan pemanfaatan
media pembelajaran sebagai sarana penyalur informasi dalam proses kegiatan
belajar mengajar.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh baik secara parsial
maupun simultan kompetensi guru akuntansi dan pemanfaatan media
pembelajaran terhadap prestasi belajar siswa. Penelitian ini dilakukan di SMAN 1
Karangan Trenggalek dan subyek penelitiannya yaitu siswa kelas XII IPS SMAN
1 Karangan. Jumlah populasi yang diambil sebanyak 121 siswa dan sampel yang
dipakai dalam penelitian ini berjumlah 42 siswa.
Jenis penelitian ini adalah penelitian eksplanasi. Data diambil dari populasi
siswa kelas XII IPS SMAN 1 Karangan Trenggalek. Teknik pengambilan
sampelnya menggunakan proportional random sampling. Teknik pengumpulan
data yang digunakan adalah angket dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis
datanya menggunakan Pearson Product Moment untuk uji validitas, Alpha
Cronbanch untuk uji reliabilitas, dan regresi berganda untuk mengetahui pengaruh
baik secara parsial maupun simultan dari variabel-variabel dalam penelitian.
Dari hasil analisis data diketahui terdapat pengaruh parsial antara
kompetensi guru akuntansi terhadap prestasi belajar dengan nilai sig t (0,047) < α
0,050 dan pemanfaatan media pembelajaran terhadap prestasi belajar siswa
dengan nilai sig t (0,040) < α 0,050. Terdapat pula pengaruh simultan antara
kompetensi guru akuntansi dan pemanafaatan media pembelajaran terhadap
prestasi belajar siswa dengan nilai sig F (0,002) < α 0,050.
Berdasarkan hasil penelitian ini, disarankan para guru untuk mengikuti
diklat pendidikan tingkat kabupaten/kota, provinsi, dan nasional untuk menambah
wawasan dan kemampuan mengajar dan pihak sekolah hendaknya menambah
sarana pembelajaran seperti buku panduan belajar dan penyediaan LCD.
