1. soggettività
1. anagrafica 2. psicologica 3. discorsiva
io
tu
io
tu
• nome
• cognome
• data di nascita
• residenza
• …
• carattere
• esperienze
• umore
• traumi
• …
• è sempre
inter-soggettività
• ha 4 possibilità:
uguaglianza, prevaricazione,
subordinazione, rottura
2. 1) Battezzo questa nave “Libertà”
«L’enunciato performativo equivale a compiere un’azione.
Azione che non si potrebbe eseguire altrimenti, almeno
non con altrettanta precisione» (1962).
Azione compiuta per mezzo delle parole (by saying)
(cfr. p. 52)
J. Austin e il performativo
3. 1) Battezzo questa nave “Libertà”
«esistono due forme normali nelle quali il performativo
trova la sua espressione..... All'inizio dell'enunciato si
trova un verbo a) alla prima persona singolare, presente
indicativo, forma attiva... b) forma passiva alla seconda o
terza persona del presente indicativo...» (p. 52)
inoltre
«rende esplicito … l'atto che si intende eseguire nel
proferire l'enunciato» (p. 53)
J. Austin e il performativo
4. Atti linguistici
«E risulta immediatamente chiaro, mi sembra, che un
enunciato di questo tipo non può essere vero o falso»
(J. Austin, 1962, p. 50).
Altri ess.:
2) Mi scusi
3) Benvenuto!
4) Le consiglio di farlo
6. S2
obiettivo
«battezzo questa nave Libertà»
S1
Schema dell’intersoggettività linguistica
Schema dell’inter-soggettività nel performativo
: per TUTTI
7. J. Austin: l’enunciato performativo
1. Battezzo questa nave “Libertà”
1. Mi scusi
2. Benvenuto!
3. Le consiglio di farlo
8. Atto linguistico (illocutivo)
[illocution da il- (“not”) e locution (“speech”), lat. loquor]
1) Atti verdettivi : So esprime un giudizio in base a prove o
ragioni
1) Atti esercitivi: So prende una decisione pro o contro un
progetto, azione, comportamento e nel propugnarla
1) Atti commissivi: So si impegna in una certa linea di
comportamento o d’azione
1) Atti espositivi: So spiega o chiarisce le parole che lui o altri
hanno usato, le frasi pronunciate, il significato inteso
1) Atti comportativi: So usa frasi formali, atteggiamenti o
espressioni stereotipate oppure emotive
10. esempio 2
INSEGNANTE: Che cos’è la marea?
MARIO: La luna il ma:re insomma è un fenomeno della luna
GIACOMO: ma che dici è un coso come si chiama un fenomeno <del
mare>(1)
INS.: <ma Giacomo>(1) chi è che sa le cose insomma! Mario stava
rispondendo bene, lascialo parlare
(Orletti, p. 64)
15. esempio 3
MINOLI: ah senta ma invecchiare le fa paura?
BERLUSCONI: no no: non <CP> anche perché è un problema che non
mi riguarda io mi sento <vitalissimo>(1)
M: <ah>(1)
B: ho una grande resistenza fisica
M.: cioè si è iber<nato>(2)
B.: <no non>(2) sono iber<nato>(3)
M.: <voglio dire cioè>(3)
B.: sono molto vigile ho lavorato con molti giovani sono sempre
circondato da giovani (…)
(Orletti, p. 84)
