Your SlideShare is downloading. ×
تحضير الباب الخامس1
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

تحضير الباب الخامس1

1,526

Published on

0 Comments
3 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total Views
1,526
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
13
Comments
0
Likes
3
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. ‫احهُي عًى جناحو َٔ خالٍ قدزتو عًى ايعطاء وييظ األخر!‬ ‫األضبوع ايسابع‬ ‫األضبوع ايجايح‬ ‫األضبوع ايجاْي‬ ‫األضبوع األوٍ‬ ‫32/72‬ ‫61/02‬ ‫9/31‬ ‫92/8‬ ‫مجع وطسح ايعبازات‬ ‫قسب وقطُة ايعبازات‬ ‫دوزة تدزيبية‬ ‫ربيع األول‬ ‫ايٓطبية‬ ‫ايٓطبية‬ ‫ايهوزع الب‬‫متجيٌ دواٍ املكًوب بياْياً‬ ‫12/ 52‬ ‫41/ 81‬ ‫7/ 11‬ ‫03/ 4‬‫املتطًطالت اهلٓدضية‬ ‫املتتابعات واملتطًطالت‬ ‫حٌ َعادالت‬ ‫متجيٌ ايدواٍ ايٓطبية‬ ‫ربيع الثاني‬ ‫ايغري َٓٗية‬ ‫احلطابية‬ ‫واملتبايٓات ايٓطبية‬ ‫دواٍ ايتغيري‬ ‫ْظسية ذات احلدئ‬ ‫املتتابعات واملتطًطالت‬ ‫املتتابعات ندواٍ‬ ‫اهلٓدضية‬ ‫91/ 32‬ ‫21/61‬ ‫5/ 11‬ ‫82/ 2‬ ‫مجادى األول‬‫ذلاناة َواقف واقعية‬ ‫االحتُاٍ باضتدداّ‬ ‫ايربٖإ باالضتكساء‬ ‫احتُاالت احلوادخ‬ ‫ايتباديٌ وايتوافيل‬ ‫ايسياقي‬‫املطتكًة وايغري َطتكًة‬ ‫االحتُاٍ اهلٓدضي‬ ‫متجيٌ فكاء ايعيٓة‬ ‫81/22‬ ‫11/51‬ ‫4/8‬ ‫62/1‬ ‫ايدواٍ ايدائسية‬ ‫قاْوٕ اجليب‬ ‫ايصوايا وقياع ايصاوية‬ ‫احتُاالت احلوادخ‬ ‫مجادى الثاني‬ ‫متجيٌ ايدواٍ املجًجية‬ ‫قاْوٕ ديب ايتُاّ‬ ‫ايدواٍ املجًجية وايصوايا‬ ‫املتٓافية‬ ‫ايدواٍ املجًجية يف‬ ‫بياْياً‬ ‫املجًجات ايكائُة ايصاوية‬ ‫2/6‬ ‫52/92‬ ‫اختبازات ْٗائية‬ ‫َسادعة عاَة‬ ‫ايدواٍ املجًجية‬ ‫رجب‬ ‫ايعهطية‬ ‫تطعى َدزضتٓا خ42 إىل إعداد طايبات يطأُٖ يف بٓاء دلتُع َعسيف قادز عًى َوادٗة ذبديات ايعؿس‬
  • 2. ‫احهُي عًى جناحو َٔ خالٍ قدزتو عًى ايعطاء وييظ األخر!‬ ‫ايفؿٌ‬ ‫2ع‬ ‫61 /3‬ ‫2341ٖـ‬ ‫احلؿة :‬ ‫2/3/6...‬ ‫َٔ ايؿفخة 4- 5‬ ‫عٓوإ ايدزع اختباز قبًي َسادعة‬ ‫+‬ ‫:‬ ‫األفهاز ايعاَة :‬ ‫1. ايتعسف عًى ايعبازات ايٓطبية‬ ‫2. تبطيط ايعبازات ايٓطبية‬ ‫3. متجيٌ ايدواٍ ايٓطبية بياْياً‬ ‫4. حٌ َطائٌ ايتغري ايطسدي وايتغري املػرتى وايتغري ايعهطي‬ ‫5. حٌ َعادالت وَتبايٓات ْطبية‬ ‫األفهاز ايسئيطية‬ ‫:‬ ‫َسادعة عاَة ملٗازات ضابكة متت دزاضتٗا يف ايفؿٌ ايدزاضي األوٍ‬ ‫1.‬ ‫2. تطبيل االختباز ايكبًي يف بداية ايفؿٌ ايدزاضي‬ ‫3. ايتٗيئة يبداية ايدزوع يًفؿٌ ايدزاضي ايجاْي‬ ‫املفسدات‬ ‫:‬ ‫املؿادز املطًوبة‬ ‫خطوات دوزة ايتعًِ‬ ‫األٖداف (ايرتنيص)‬‫ايوضائٌ املطتددَة‬ ‫ايتكديِ‬ ‫إٔ ذبٌ ايطايبة املعادالت‬ ‫:‬ ‫ايٓطبية‬ ‫ايتدزيظ‬‫ايطبوزة ايرنية –‬ ‫أو تودد ايطايبة ايعاٌَ‬ ‫ايتدزيب‬ ‫احلاضب اآليي –‬ ‫تٗيئة يًفؿٌ اخلاَظ‬ ‫املػرتى األنرب يعددئ‬ ‫عسض تكدميي‬ ‫َسادعة ضسيعة‬ ‫ايتكويِ‬ ‫إٔ تبطط ايطايبة ايعبازات‬ ‫أوزام ايعٌُ –‬ ‫واختباز‬ ‫ايوادب‬ ‫ايٓطبية‬‫ٖدايا يًفسيل ايفائص‬ ‫بٓود إقافية‬ ‫إٔ ذبٌ ايطايبة ايتٓاضب‬ ‫املعطى‬ ‫تطعى َدزضتٓا خ42 إىل إعداد طايبات يطأُٖ يف بٓاء دلتُع َعسيف قادز عًى َوادٗة ذبديات ايعؿس‬
  • 3. ‫احهُي عًى جناحو َٔ خالٍ قدزتو عًى ايعطاء وييظ األخر!‬ ‫3 دقائل‬ ‫ايصَٔ‬ ‫متسئ مجاعي‬ ‫2341 ٖـ‬ ‫/‬ ‫ايتازيذ‬ ‫/‬ ‫عٓدَا أقوّ ببٓاء فسيل فإْي أحبح عٔ طايبات حيبوٕ ايفوش ، وإذا مل أعجس عًى‬ ‫أي َِٓٗ فإْين أحبح عٔ طايبات يهسٖوٕ اهلصمية (بتؿسف )‬ ‫/2 ع‬ ‫اهلدف أن حتل الطالبة املعادالت ووضعوا يف أبسط صورة‬ ‫:‬ ‫هيا . . . هيا‬ ‫أنتم الفريق‬ ‫األفضل‬‫تطعى َدزضتٓا خ42 إىل إعداد طايبات يطأُٖ يف بٓاء دلتُع َعسيف قادز عًى َوادٗة ذبديات ايعؿس‬
  • 4. ‫احهُي عًى جناحو َٔ خالٍ قدزتو عًى ايعطاء وييظ األخر!‬ ‫3 دقائل‬ ‫ايصَٔ‬ ‫متسئ مجاعي‬ ‫2341 ٖـ‬ ‫/‬ ‫ايتازيذ‬ ‫/‬ ‫عٓدَا أقوّ ببٓاء فسيل فإْي أحبح عٔ طايبات حيبوٕ ايفوش ، وإذا مل أعجس عًى‬ ‫أي َِٓٗ فإْين أحبح عٔ طايبات يهسٖوٕ اهلصمية (بتؿسف )‬ ‫/2 ع‬ ‫اهلدف أن حتل الطالبة قينة التناسب املعطاة‬ ‫. .‬ ‫:‬‫تطعى َدزضتٓا خ42 إىل إعداد طايبات يطأُٖ يف بٓاء دلتُع َعسيف قادز عًى َوادٗة ذبديات ايعؿس‬
  • 5. ‫احهُي عًى جناحو َٔ خالٍ قدزتو عًى ايعطاء وييظ األخر!‬ ‫ايفؿٌ‬ ‫2ع‬ ‫71/3‬ ‫2341ٖـ‬ ‫احلؿة :‬ ‫2/3/6...‬ ‫َٔ ايؿفخة 01- 71‬ ‫عٓوإ ايدزع قسب وقطُة ايدواٍ ايٓطبية‬ ‫:‬ ‫األفهاز ايعاَة :‬ ‫1. ايتعسف عًى ايعبازات ايٓطبية‬ ‫2. تبطيط ايعبازات ايٓطبية‬ ‫3. متجيٌ ايدواٍ ايٓطبية بياْياً‬ ‫4. حٌ َطائٌ ايتغري ايطسدي وايتغري املػرتى وايتغري ايعهطي‬ ‫5. حٌ َعادالت وَتبايٓات ْطبية‬ ‫األفهاز ايسئيطية‬ ‫:‬ ‫1. ايتعسف عًى ايعبازات ايٓطبية‬ ‫2. تبطيط عبازات ْطبية‬ ‫3. تبطيط نطوز َسنبة‬ ‫املفسدات ايعبازة ايٓطبية ‪ – rational expression‬ايهطس املسنب ‪complex fraction‬‬ ‫:‬‫املؿادز املطًوبة‬ ‫خطوات دوزة ايتعًِ‬ ‫األٖداف (ايرتنيص)‬‫فيدو عٔ غباب يؿًوٕ إىل أعُام ايبخس األمحس ايوضائٌ املطتددَة‬ ‫ايتكديِ‬ ‫إٔ تٓاقؼ ايطايبة أُٖية ايؿالة يف وقتٗا ويو‬‫ايطبوزة ايرنية –‬ ‫ؤَ ثِ يكيُوٕ ايؿالة في٘‬ ‫ناْت يف عسض ايبخس‬ ‫احلاضب اآليي –‬ ‫فيديو عٔ اييوّ ايوطين يف أعُام ايبخس األمحس‬ ‫إٔ تػاٖد وتٓاقؼ ايطايبة بعض األفهاز‬ ‫عسض تكدميي‬ ‫تبطيط ايعبازات ايٓطبية َجاٍ (1)‬ ‫ايتدزيظ‬ ‫ايغسيبة املتعًكة بايبخس األمحس‬ ‫أوزام ايعٌُ –‬ ‫َجاٍ عًى اختباز – َجاٍ (2 ‪)b‬‬ ‫إٔ تسبط ايطايبة َٗٓة ايغوف يف ايبخس مبادة‬ ‫‪flash cards‬‬ ‫َفٗوّ أضاضي يكسب وقطُة ايدواٍ ايٓطبية‬ ‫ايسياقيات‬ ‫فيديو فالؽ‬ ‫+‬ ‫َجاٍ ( 4) – ذبكل َٔ فُٗو (4‪)a‬‬ ‫إٔ تبطط ايطايبة ايعبازات ايٓطبية ايسياقية‬ ‫جناح وتٗٓئة‬ ‫إٔ توقح ايطايبة املفٗوّ األضاضي يكسب‬ ‫متسئ (5) –(6)‬ ‫ايتدزيب‬ ‫ذبكل َٔ فُٗو (6‪) b‬‬ ‫وقطُة ايدواٍ ايٓطبية‬ ‫ايتكويِ‬ ‫إٔ ذبٌ ايطايبة بعض ايتطبيكات احلطابية‬ ‫1- 41- 94- 55‬ ‫ايوادب‬ ‫عًى ايدواٍ‬ ‫ايبخح عًى االْرتْت عٔ أِٖ املٗٔ ايبخسية‬ ‫بٓود‬ ‫وعالقتٗا بايسياقيات‬ ‫إقافية‬ ‫تطعى َدزضتٓا خ42 إىل إعداد طايبات يطأُٖ يف بٓاء دلتُع َعسيف قادز عًى َوادٗة ذبديات ايعؿس‬
  • 6. ‫احهُي عًى جناحو َٔ خالٍ قدزتو عًى ايعطاء وييظ األخر!‬ ‫ايفؿٌ‬ ‫2ع‬ ‫32 /3‬ ‫2341ٖـ‬ ‫احلؿة :‬ ‫.1/2/6‬ ‫َٔ ايؿفخة 81- 32‬ ‫عٓوإ ايدزع: مجع ايعبازات ايٓطبية وطسحٗا‬ ‫األفهاز ايعاَة :‬ ‫1. ايتعسف عًى ايعبازات ايٓطبية‬ ‫2. تبطيط ايعبازات ايٓطبية‬ ‫3. متجيٌ ايدواٍ ايٓطبية بياْياً‬ ‫4. حٌ َطائٌ ايتغري ايطسدي وايتغري املػرتى وايتغري ايعهطي‬ ‫5. حٌ َعادالت وَتبايٓات ْطبية‬ ‫األفهاز ايسئيطية‬ ‫:‬ ‫1. إجياد املكاعف املػرتى األؾغس يهجريات احلدود‬ ‫2. مجع ايعبازات ايٓطبية وطسحٗا‬ ‫املفسدات‬ ‫:‬ ‫املؿادز املطًوبة‬ ‫خطوات دوزة ايتعًِ‬ ‫األٖداف (ايرتنيص)‬ ‫ايوضائٌ املطتددَة‬ ‫َكطع فيديو عٔ قوة ايدفع يف خساطيِ ايدفاع املدْي‬ ‫ايتكديِ‬ ‫إٔ تكدز ايطايبة دٗود ايدفاع‬ ‫ايطبوزة ايرنية –‬ ‫املدْي املتفاْية يف خدَة ايوطٔ‬ ‫املكاعف املػرتى األؾغس (1)‬ ‫ايتدزيظ‬‫احلاضب اآليي – عسض‬ ‫احلبيب‬ ‫املفٗوّ األضاضي جلُع وطسح ايعبازات ايٓطبية َجاٍ‬ ‫تكدميي -أوزام ايعٌُ‬ ‫إٔ تػسح ايطايبة َفٗوّ‬ ‫(2)‬ ‫ايطسيكة‬ ‫:‬ ‫املكاعف املػرتى األؾغس‬ ‫تبطيط ايهطوز املسنبة‬‫حوازية – اضتٓتادية –‬ ‫إٔ توقح ايطايبة املفٗوّ‬ ‫ذبكل َٔ فُٗو‬ ‫عؿف ذٖين -ضاعة‬ ‫األضاضي جلُع وطسح ايدواٍ‬ ‫تأند (1- 4- 41)‬ ‫ايتدزيب‬ ‫ايػسيو – ايػيهات‬ ‫ايٓطبية‬ ‫81- 63‬ ‫ايتكويِ‬ ‫املاضية‬ ‫إٔ تبطط ايطايبة ايهطوز‬ ‫16- 75‬ ‫ايوادب‬ ‫املسنبة‬ ‫بٓود إقافية زبط ايطايبة ايسياقيات وايهطوز بعًُية دببري‬ ‫إٔ تكدز ايطايبة دٗود ايعًُاء‬ ‫ايهطوز يف ايطب ايكديِ‬ ‫املطًُني يف انتػاف‬ ‫ايهطوز ايسياقية‬ ‫عنل خريطة ذهنية عن العنليات الرياضية اخلاصة‬ ‫بالدوال النسبية مدعنة بالصور واألمثلة‬ ‫تطعى َدزضتٓا خ42 إىل إعداد طايبات يطأُٖ يف بٓاء دلتُع َعسيف قادز عًى َوادٗة ذبديات ايعؿس‬
  • 7. ‫احهُي عًى جناحو َٔ خالٍ قدزتو عًى ايعطاء وييظ األخر!‬ ‫3 دقائل‬ ‫ايصَٔ‬ ‫متسئ مجاعي‬ ‫2341 ٖـ‬ ‫/‬ ‫ايتازيذ‬ ‫/‬ ‫بايتعاوٕ َع أفساد دلُوعتو قوَي بهتابة أنرب قدز َٔ ايهًُات املتٓاضبة حطبُا فُٗت ؟‬‫تطعى َدزضتٓا خ42 إىل إعداد طايبات يطأُٖ يف بٓاء دلتُع َعسيف قادز عًى َوادٗة ذبديات ايعؿس‬
  • 8. ‫احهُي عًى جناحو َٔ خالٍ قدزتو عًى ايعطاء وييظ األخر!‬ ‫ايفؿٌ‬ ‫.........‬ ‫52/ 3‬ ‫2341ٖـ‬ ‫احلؿة :‬ ‫.....................‬ ‫...‬ ‫َٔ ايؿفخة 42- 92‬ ‫عٓوإ ايدزع متجيٌ دواٍ املكًوب بياْياً‬ ‫:‬ ‫األفهاز ايعاَة :‬ ‫1. ايتعسف عًى ايعبازات ايٓطبية‬ ‫2. تبطيط ايعبازات ايٓطبية‬ ‫3. متجيٌ ايدواٍ ايٓطبية بياْياً‬ ‫4. حٌ َطائٌ ايتغري ايطسدي وايتغري املػرتى وايتغري ايعهطي‬ ‫5. حٌ َعادالت وَتبايٓات ْطبية‬ ‫األفهاز ايسئيطية‬ ‫:‬ ‫1. ذبديد خؿائـ دواٍ املكًوب‬ ‫2. متجيٌ ذبويالت دواٍ املكًوب بياْياً‬ ‫املفسدات داية املكًوب ‪- reciprocal‬ايكطع ايصائد ‪- hyperb‬خط ايتكازب ‪- asymptote‬خط ايتكازب ايسئطي ‪vertical‬‬ ‫:‬ ‫خط ايتكازب األفكي ‪horizontal asymptote‬‬ ‫املؿادز املطًوبة‬ ‫خطوات دوزة ايتعًِ‬ ‫األٖداف (ايرتنيص)‬ ‫ايوضائٌ املطتددَة‬ ‫َػٗد متجيًي عٔ ا يتؿسف يدى زؤية ْكود‬ ‫ايتكديِ‬ ‫إٔ توقح ايطايبة ايتؿسف ايطبيعي‬‫ايطبوزة ايرنية – احلاضب‬ ‫يف قازعة ايطسيل ( َػٗد ناَريا خفية )‬ ‫يًُطًُة عٓد زؤيتٗا يٓكود يف ايطسيل‬ ‫اآليي – عسض تكدميي‬ ‫َفٗوّ ايدواٍ املكًوبة‬ ‫ايتدزيظ‬ ‫إٔ تهتب ايطايبة َجاٍ يداية ْطبية‬ ‫أوزام ايعٌُ –‬ ‫َجاٍ (1) ذبكل َٔ فُٗو‬ ‫َبططة‬ ‫ايطسيكة‬ ‫:‬ ‫اخلط ايتكازبي األفكي‬ ‫إٔ تودد ايطايبة دلاٍ ايداية ايٓطبية (‬‫حوازية –اضتٓتادية –عؿف‬ ‫اخلط ايتكازبي ايسأضي‬ ‫ايهطسية )‬‫ذٖين ضاعة ايػسيو –ايػيو‬ ‫َجاٍ ( 2) تأند (2)‬ ‫إٔ ذبٌ ايطايبة بعض ايتطبيكات عًى‬ ‫املاضي‬ ‫متسئ (1- 5)‬ ‫ايتدزيب‬ ‫ايداية ايٓطبية‬ ‫َجاٍ (3)‬ ‫إٔ تسضِ ايطايبة اخلط ايتكازبي األفكي‬ ‫تأند 1- 3- 6‬ ‫ايتكويِ‬ ‫إٔ تسضِ ايطايبة اخلط ايتكازبي ايسأضي‬ ‫إٔ تًدـ ايطايبة طسيكة إجياد‬ ‫21- 51‬ ‫ايوادب‬ ‫اخلطوط ايتكازبية‬ ‫ايبخح عٔ اخلطوط ا يتكازبية ايسأضية و‬ ‫بٓود إقافية‬ ‫األفكية يف حياة اإلْطإ وزبطٗا بايسيكيات‬ ‫تطعى َدزضتٓا خ42 إىل إعداد طايبات يطأُٖ يف بٓاء دلتُع َعسيف قادز عًى َوادٗة ذبديات ايعؿس‬
  • 9. ‫احهُي عًى جناحو َٔ خالٍ قدزتو عًى ايعطاء وييظ األخر!‬ ‫ايفؿٌ‬ ‫.........‬ ‫4- 7/4‬ ‫2341ٖـ‬ ‫احلؿة :‬ ‫.....................‬ ‫َٔ ايؿفخة 13- 63‬ ‫...‬ ‫عٓوإ ايدزع متجيٌ ايدواٍ ايٓطبية بياْياً‬ ‫:‬ ‫األفهاز ايعاَة :‬ ‫1. ايتعسف عًى ايعبازات ايٓطبية‬ ‫2. تبطيط ايعبازات ايٓطبية‬ ‫3. متجيٌ ايدواٍ ايٓطبية بياْياً‬ ‫4. حٌ َطائٌ ايتغري ايطسدي وايتغري املػرتى وايتغري ايعهطي‬ ‫5. حٌ َعادالت وَتبايٓات ْطبية‬ ‫األفهاز ايسئيطية‬ ‫:‬ ‫1. متجيٌ ايدواٍ ايٓطبية بياْياً خبطوط تكازب زأضية وأفكية‬ ‫2. متجيٌ دواٍ ْطبية هلا ْكط اْفؿاٍ‬ ‫املفسدات ايداية ايٓطبية ‪ْ–rational function‬كطة اْفؿاٍ ‪point discontinuity‬‬ ‫:‬ ‫املؿادز املطًوبة‬ ‫خطوات دوزة ايتعًِ‬ ‫األٖداف (ايرتنيص)‬ ‫ايوضائٌ املطتددَة :‬ ‫َفٗوّ أضاضي خلطوط ايتكازب ايسأضية واألفكية‬ ‫ايتكديِ‬ ‫َكازْة بني ايهاَريا ايسقُية‬‫ايطبوزة ايرنية – احلاضب‬ ‫ايتُجيٌ ايبياْي يًداية ايٓطبية‬ ‫ايتدزيظ‬ ‫وايٓوع ايجاْي ايهاَريا ايعادية‬ ‫اآليي – عسض تكدميي‬ ‫اضتدداّ ايتُجيٌ ايبياْي يًدواٍ ايٓطبية‬ ‫(ايفالؽ )‬ ‫أوزام ايعٌُ –‬ ‫ْكط االْفؿاٍ‬ ‫إٔ توقح ايطايبة اخلطوط‬ ‫ايطسيكة املطتددَة‬ ‫:‬ ‫ايتُجيٌ ايبياْي يداية تتكُٔ ْكطة اْفؿاٍ‬ ‫ايتكازبية ايسأضية واألفكية‬ ‫- اضتٓتادية –‬ ‫حوازية‬ ‫َجاٍ (1) حنكل َٔ فُٗو‬ ‫ايتدزيب‬ ‫اضتٓتاج ْكط االْفؿاٍ يًدواٍ‬ ‫عؿف ذٖين‬ ‫-‬ ‫َجاٍ (2 )‬ ‫ايٓطبية‬ ‫متسئ (6) – متسئ (31 )‬ ‫ايتكويِ‬ ‫إٔ تسبط ايطايبة ايدزع باملجاٍ‬ ‫ايواقعي (االتؿاالت )‬ ‫8- 12‬ ‫ايوادب‬ ‫إٔ تكدز ايطايبة دٗود عًُاء‬ ‫بٓود إقافية‬ ‫املطًُني يف ايدواٍ ايهطسية‬ ‫تطعى َدزضتٓا خ42 إىل إعداد طايبات يطأُٖ يف بٓاء دلتُع َعسيف قادز عًى َوادٗة ذبديات ايعؿس‬
  • 10. ‫احهُي عًى جناحو َٔ خالٍ قدزتو عًى ايعطاء وييظ األخر!‬ ‫ايفؿٌ‬ ‫.........‬ ‫8 /4‬ ‫2341ٖـ‬ ‫احلؿة :‬ ‫.....................‬ ‫...‬ ‫َٔ ايؿفخة 83- 24‬ ‫دواٍ ايتغري‬ ‫: عٓوإ ايدزع‬ ‫األفهاز ايعاَة :‬ ‫6. ايتعسف عًى ايعبازات ايٓطبية‬ ‫7. تبطيط ايعبازات ايٓطبية‬ ‫8. متجيٌ ايدواٍ ايٓطبية بياْياً‬ ‫9. حٌ َطائٌ ايتغري ايطسدي وايتغري املػرتى وايتغري ايعهطي‬ ‫01. حٌ َعادالت وَتبايٓات ْطبية‬ ‫األفهاز ايسئيطية‬ ‫:‬ ‫1. متييص َطائٌ ايتغري ايطسدي وايتغري املػرتى وحًٗا‬ ‫2. متييص َطائٌ ايتغري ايعهطي وايتغري املسنب وحًٗا‬ ‫ايتغري ايطسدي ‪ –direct variation‬ثابت ايتغري ‪– constant of variation‬ايتغري املػرتى ‪ joint variation‬ايتغري‬ ‫-‬ ‫املفسدات‬ ‫:‬ ‫ايعهطي ‪ inverse variation‬ايتغري املسنب ‪-combined variation‬‬ ‫-‬ ‫املؿادز املطًوبة‬ ‫خطوات دوزة ايتعًِ‬ ‫األٖداف (ايرتنيص)‬ ‫ايوضائٌ املطتددَة‬ ‫+ فيديو عٔ ايتصجل عًى‬ ‫اضتعد يف نتاب ايطايبة‬ ‫ايتكديِ‬ ‫إٔ ذبطب ايطايبة ايٓطبة بني‬‫ايطبوزة ايرنية – احلاضب‬ ‫اخلػب واملٓخدزات اجلًيدية‬ ‫ايطوٍ وايعسض‬ ‫اآليي – عسض تكدميي –‬ ‫+ َجاٍ (1 )‬ ‫َفٗوّ ايتغري ايطسدي‬ ‫ايتدزيظ‬ ‫إٔ توقح ايطايبة َفٗوّ ايتغري‬ ‫فيديو عٔ ايتصجل –زضوّ‬ ‫ايتغري املػرتى ( 2)‬ ‫ايطسدي وايتغري املػرتى‬ ‫بياْية‬ ‫ايتغري ايعهطي واملسنب َجاٍ ( 3 )‬ ‫إٔ تتبع ايطايبة بعض اإلزغادات‬ ‫ايطسيكة املطتددَة‬ ‫:‬ ‫َجاٍ ( 4- 5 )‬ ‫ايتدزيب‬ ‫املٓاضبة يًدزاضة‬ ‫حوازية – عؿف ذٖين –‬ ‫ذبكل َٔ فُٗو 2- -5 تأند 1- 3 - 7‬ ‫إٔ تطتٓتج ايطايبة ايتغري‬ ‫ايتكويِ‬ ‫يعبة ايهًُات – َطابكة‬ ‫ايعهطي وايتغري املسنب‬ ‫متازئ ( 6- 41 - 52- 92- 03 )‬ ‫ايوادب‬ ‫اجلدوٍ احلطابي‬ ‫إٔ ذبٌ ايطايبة بعض ايتطبيكات‬ ‫إحبجي يف املهتبة ايعًُية يف ايفؿٌ عٔ ايعالقات و‬ ‫بٓود إقافية‬ ‫املٓاضبة‬ ‫ايتٓاضب ايطسدي وايعهطي حبيح ذبددئ ايعالقة‬ ‫إٔ تتكٔ ايطايبة ايسضِ ايبياْي‬ ‫واضِ ايهتاب‬ ‫بدقة‬ ‫تطعى َدزضتٓا خ42 إىل إعداد طايبات يطأُٖ يف بٓاء دلتُع َعسيف قادز عًى َوادٗة ذبديات ايعؿس‬
  • 11. ‫احهُي عًى جناحو َٔ خالٍ قدزتو عًى ايعطاء وييظ األخر!‬ ‫ايفؿٌ‬ ‫.........‬ ‫01- 11 /4‬ ‫احلؿة :‬ ‫2341ٖـ‬ ‫.....................‬ ‫...‬ ‫َٔ ايؿفخة :44- 05‬ ‫عٓوإ ايدزع حٌ املعادالت ايٓطبية واملتبايٓات ايٓطبية‬ ‫:‬ ‫األفهاز ايعاَة :‬ ‫1. ايتعسف عًى ايعبازات ايٓطبية‬ ‫2. تبطيط ايعبازات ايٓطبية‬ ‫3. متجيٌ ايدواٍ ايٓطبية بياْياً‬ ‫4. حٌ َطائٌ ايتغري ايطسدي وايتغري املػرتى وايتغري ايعهطي‬ ‫5. حٌ َعادالت وَتبايٓات ْطبية‬ ‫األفهاز ايسئيطية‬ ‫:‬ ‫1. حٌ َعادالت ْطبية‬ ‫2. حٌ َتبايٓات ْطبية‬ ‫املفسدات املعادية ايٓطبية ‪- rational equation‬ايوضط املوشوٕ ‪- Weighted average‬املتبايٓة ايٓطبية ‪equality‬‬ ‫:‬ ‫‪inrational‬‬ ‫املؿادز املطًوبة‬ ‫خطوات دوزة ايتعًِ‬ ‫األٖداف (ايرتنيص)‬ ‫ايوضائٌ املطتددَة‬ ‫ايتدطيط يًٓادي ايؿخي َٔ حيح ايسياقة يف‬ ‫ايتكديِ‬ ‫إٔ تتكٔ ايطايبة طسيكة وقع‬‫ايطبوزة ايرنية – احلاضب‬ ‫ايفطخة وعٌُ بسْاَج شَين وزبط٘ بفكسة اضتعد يف‬ ‫اخلطط واألٖداف‬ ‫اآليي – عسض تكدميي‬ ‫نتاب ايطايبة‬ ‫إٔ تطتٓتج ايطايبة طسيكة حٌ‬ ‫أوزام ايعٌُ –‬ ‫- َجاٍ ( 1 )‬ ‫حٌ َعادالت ْطبية‬ ‫ايتدزيظ‬ ‫ايداية ايٓطبية‬ ‫ايطسيكة املطتددَة :‬ ‫حٌ َتبايٓات ْطبية – َجاٍ (5)‬ ‫إٔ ذبٌ ايطايبة املعادالت ايٓطبية‬‫حوازية – اضتٓتادية –عؿف‬ ‫طسيكة حٌ املتبايٓات ايٓطبية‬ ‫إٔ تتػازى ايطايبة َع‬ ‫ذٖين – ضاعة ايػسيو –‬ ‫َجاٍ (2) – َجاٍ (3 )‬ ‫ايتدزيب‬ ‫دلُوعتٗا يف نتابة فهسة‬ ‫ايًوحة املاضية‬ ‫متسئ (4- 11- 41 )‬ ‫إبداعية يًُعسض‬ ‫ايتكويِ‬ ‫22- 51‬ ‫ايوادب‬ ‫بٓود إقافية‬ ‫تطعى َدزضتٓا خ42 إىل إعداد طايبات يطأُٖ يف بٓاء دلتُع َعسيف قادز عًى َوادٗة ذبديات ايعؿس‬
  • 12. ‫احهُي عًى جناحو َٔ خالٍ قدزتو عًى ايعطاء وييظ األخر!‬ ‫دور العمماء المسممين في حل معادالت من الدرجة الثانية ونشأة عمم الجذور – الموغاريتمات – األسس – حساب‬ ‫المثمثات – مبدأ العد – نظرية ذات الحدين األعداد المركبة‬ ‫في عمم الجبر :‬‫حل المعادالت بأنواعيا الخوارزمي كعالم الرياضيات ابتكر الخوارزمي مفيوم الخوارزمية في الرياضيات و عمم الحاسوب،‬ ‫(مما أعطاه لقب أبو عمم الحاسوب)عند البعض، حتى أن كممة خوارزمية في العديد من المغات (و منيا ‪algorithm‬‬‫باالنكميزية) اشتقت من اسمو، باإلضافة لذلك، قام الخوارزمي بأعمال ىامة في حقول الجبر و المثمثات والفمك و الجغ افية‬ ‫ر‬ ‫و رسم الخ ائط. أدت أعمالو المنيجية و المنطقية في حل المعادالت من الدرجة الثانية إلى نشوء عمم الجبر، حتى أن‬ ‫ر‬ ‫العمم اخذ اسمو من كتابو حساب الجبر و المقابمة، الذي نش ه عام 038، و انتقمت ىذه الكممة إلى العديد من المغات‬ ‫ر‬ ‫(‪ Algebra‬في االنكميزية).‬ ‫ي / التاسع الميالدي. ولد‬‫ي أحيانا، وأيضا بشجاع بن أسمم. رياضي اشتير في القرن الثالث اليجر‬‫أبي كامل المصر‬ ‫بمصر، وبيا نشأ وتعمم ثم عمل بالتدريس .‬ ‫ي في عمم الجبر أكثر من معممو الخوارزمي، فكان أول من ح المعادالت الجبرية التي‬ ‫شر‬ ‫اىتم أبو كامل بالجانب النظر‬ ‫ح تام حتى لقب باألستاذ. ولقد اشتير أيضا بمنيجو وطريقتو في حل المسائل الصعبة‬‫ىي أعمى من الدرجة الثانية بوضو‬ ‫باستخدام المجاىيل الجبرية الصحيحة، حيث كان يستعمل في حل المسائل الجبرية الحيوانات و السيوف والرجال والنساء‬ ‫واألطفال. كما كان يعطي لمسائمو حم ال كثي ة .‬ ‫ر‬ ‫و‬ ‫في حساب التفاضل والتكامل :‬ ‫ميد ثابت بن ق ة الطريق لحساب التفاضل والتكامل بإيجاد حجم الجسم المتولد من دو ان القطع المكافئ حول محو ه.‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ووضع مفروضات مسائل ىندسية وقدم حم ال ليا .كتب ثابت بن ق ة رسالة في النسبة المؤلفة . واستعمل ثابت في تمك‬ ‫ر‬ ‫و‬ ‫الرسالة مصطمح الجيب اليندسي بدال من وتر ضعف‬ ‫القوس الذي كان يستعممو عمماء اليونان، وكان ليذا االستعمال أىمية كبي ة في تسييل حمول األعمال الرياضية . . .‬ ‫ر‬ ‫تطعى َدزضتٓا خ42 إىل إعداد طايبات يطأُٖ يف بٓاء دلتُع َعسيف قادز عًى َوادٗة ذبديات ايعؿس‬

×