Integracja w SP 73

INTEGRACJA
w Szkole Podstawowej
z Oddziałami Integracyjnymi nr 73
im. Króla Stefana Batorego

Dyrektor SP 73

mgr Bożena Ćwiklińska
Warszawa, ul. Białostocka 10/18

Historia integracji w SP 73
 Pierwsza klasa integracyjna została utworzona
w roku szkolnym 2004/2005;

 W następnym roku szkolnym (2005/2006)
w odpowiedzi na potrzeby środowiska utworzyliśmy
już 3 takie klasy;

 We wrześniu 2008 uruchomiliśmy integracyjny
oddział przedszkolny;

 Obecnie na 28 wszystkich oddziałów
w szkole - 14 to klasy integracyjne.


Dzień dzisiejszy

 W roku szkolnym 2010/2011 do naszej szkoły
uczęszcza 84 uczniów z orzeczeniem o potrzebie
kształcenia specjalnego (14,4 % liczby wszystkich
uczniów);

 70 z nich uczy się w klasach integracyjnych,
pozostali są w klasach ogólnych w ramach nauczania
włączającego;

 26 uczniów posiadających orzeczenie mieszka poza
rejonem naszej szkoły.


Zasady tworzenia
klasy integracyjnej
 Klasa integracyjna to: 15 - 20 osób,
w tym 3-5 uczniów niepełnosprawnych,
15 zdrowych oraz 2 nauczycieli (nauczyciel
prowadzący, pedagog wspomagający).

 Dzieci zdrowe do klasy integracyjnej wyłaniane są
na specjalnym spotkaniu (zabawy integracyjne
w świetlicy szkolnej). Pożądane są zachowania
prospołeczne: tolerancja, chęć pomocy, brak agresji.

 Klasy integracyjne uczęszczają zawsze na pierwszą
zmianę (8:00 – 12:05).


Ilość i rodzaje orzeczeń
 Autyzm – 6 uczniów;
 Niedosłuch – 4 uczniów;
 Niepełnosprawność ruchowa - 4 uczniów;
 Słaby wzrok – 2 uczniów;
 Upośledzenie umysłowe w stopniu lekkim –
9 uczniów;
 Upośledzenie umysłowe w stopniu umiarkowanym –
2 uczniów;
 Zaburzenia zachowania – 14 uczniów;
 Zagrożenie niedostosowaniem społecznym –
42 uczniów;
 Stan zdrowia – 1 uczeń.


Rodzaje zajęć indywidualnych

 Każde dziecko orzeczeniowe ma prawo do 2 godzin
zajęć indywidualnych zgodnie z zaleceniami PPP;

 W naszej szkole z dziećmi niepełnosprawnymi
pracują : 4 terapeuci pedagogiczni,
3 logopedów, 2 terapeutów SI, arteterapeuta,
muzykoterapeuta, nauczyciele wspomagający
prowadzący rewalidację;

 Jeśli szkoła nie ma możliwości zapewnienia
specjalistycznych zajęć korzystamy z pomocy PPP.


Terapia pedagogiczna


Terapia logopedyczna


Terapia integracji sensorycznej


Zajęcia dodatkowe
dla wszystkich uczniów
 Dzieci niepełnosprawne mogą uczęszczać również na
zajęcia pozalekcyjne: wyrównujące wiedzę, koła
zainteresowań;

 Uczniowie niepełnosprawni najczęściej korzystają z:
Pogotowia Matematycznego, Pogotowania
Polonistycznego, tzw. Odrabianek, zajęć dydaktyczno
- wyrównawczych, koła tanecznego oraz SKS;

 Uczniowie, w zależności od stanu zdrowia, mogą
uczęszczać do klas sportowych (specjalność unihokej)
oraz aktywnie uczestniczyć w zawodach sportowych.


Efekty wprowadzenia integracji w szkole
Pozytywne Negatywne
 Praca w małych grupach (15-20)
z nauczycielem wspomagającym;
 Indywidualizacja nauczania:  Niepotrzebne obawy
indywidualne programy dotyczące obniżonego
edukacyjno terapeutyczne dla poziomu nauczania
dzieci z orzeczeniami oraz
indywidualne programy w klasach
nauczania dla wybitnie zdolnych; integracyjnych
 Każde dziecko niepełnosprawne
może liczyć na pomoc
specjalistów;
 Poprawa wyników dydaktycznych
(dzieci osiągają sukcesy na
miarę swoich możliwości).


Efekty wprowadzenia integracji w szkole
Pozytywne Negatywne
 Nauka tolerancji  Obawy przed wspólną
i zachowań prospołecznych; nauką z dziećmi
 Dla niepełnosprawnych z zaburzeniami
nauka funkcjonowania zachowania, zagrożonymi
w społeczeństwie; niedostosowaniem
 Wychowawcza rola sportu społecznym oraz innymi
w przypadku dzieci niepełnosprawnościami;
zagrożonych
niedostosowaniem  Negatywne opinie
społecznym; o szkole wśród ludzi
 Promocja szkoły – również operujących
w skali miasta; stereotypami.
 Dodatkowe pieniądze dla
budżetu dzielnicy.


Wypowiedzi Rodziców dzieci
uczęszczających do klasy integracyjnej

„…Jednak nie tylko kontakt z dziećmi
integracyjnymi ma wiele zalet, również to,
że dzieci mają większą opiekę ze strony
wychowawców. Dwie panie nauczycielki,
mniejsza klasa, to na pewno poprawia jakość
edukacji.
Uważamy, że nasze dziecko wychowuje się
i uczy w dobrym, przyjaznym otoczeniu.
Czujemy, że szkoła interesuje się dzieckiem,
a nie, że dziecko tylko „chodzi” do tej szkoły…”


Wypowiedzi Rodziców dzieci
uczęszczających do klasy integracyjnej

„ …Nie mam żadnych uwag,
bardzo podoba mi się nauka
w tej klasie. Syn bardzo
chętnie do niej uczęszcza
i bardzo dobrze o niej mówi.
Zalety tej klasy to nauka
tolerancji, dzieci są bardziej
otwarte na problemy
innych…”


Sukcesy szkoły
w latach 2000-2010

 Certyfikat „Szkoły z klasą” (pierwsza edycja
programu rok szkolny 2002/2003);
 Certyfikat programu „Wars i Sawa” (wspieranie
ucznia uzdolnionego);
 Tytuł „Szkoły Odkrywania Talentów”;

 Wprowadzenie integracji (sukcesy dydaktyczne
uczniów niepełnosprawnych intelektualnie);


Sukcesy szkoły
w latach 2000-2010

 Poprawa wyników na sprawdzianie po klasie szóstej.
Średni wynik dla uczniów niepełnosprawnych to
36 pkt. na 40 możliwych;
 Sukcesy sportowe w unihokeju (Mistrzostwo
Warszawy, Mazowsza i Polski, udział absolwentek
w kadrze narodowej – Mistrzostwa Świata);
 Indywidualne programy nauczania (zarówno dla
uczniów niepełnosprawnych, jak i dla wybitnie
zdolnych);


Sukcesy szkoły
w latach 2000-2010
 Indywidualne sukcesy uczniów w konkursach
wojewódzkich, ogólnopolskich i międzynarodowych
(polonistyczny, plastyczny, poetycki);
 Sukcesy uczniów w konkursach dzielnicowych
i warszawskich (matematyczne, polonistyczne,
historyczne, plastyczne, przyrodnicze,
informatyczne);

 Sukcesy przedstawień teatralnych przygotowywanych
przez szkołę i świetlicę szkolną;
 Sukcesy zespołów tanecznych w turniejach
i przeglądach.


W prezentacji wykorzystano prace plastyczne
uczniów klas integracyjnych naszej szkoły.

Dziękuję za uwagę
Bożena Ćwiklińska
Dyrektor
Szkoły Podstawowej
z Oddziałami Integracyjnymi nr 73

Integracja w SP 73

Recommended

Recommended

More Related Content

What's hot

What's hot (20)

Similar to Integracja w SP 73

Similar to Integracja w SP 73 (20)

More from grazynaSP73

More from grazynaSP73 (9)

Integracja w SP 73