Teks tersebut berisi pertanyaan tentang persamaan dan tema yang dapat ditemukan dalam potongan-potongan audio dari drama Jalan Sempit. Siswa diminta mencatat perasaan dan pandangan mereka setelah mendengarkan potongan audio, serta kata kunci yang relevan dengan tema berdasarkan pemahaman mereka sebelum dan sesudah mendengarkan. Mereka juga diminta menuliskan tema dari drama tersebut.

1. Apakah persamaan yang boleh
dikesan pada petikan-petikan
yang diperdengarkan?

2. Apakah tema bagi teks
Jalan Sempit ini?
Kata-kata kunci

3. Nama: ______________________________________ Kelas:_______ Tarikh: ____________
Catatan selepas Mendengar Audio – Drama Jalan Sempit
Apakah perasaan atau pandangan anda berkenaan Tuliskan beberapa kata kunci yang berkenaan tema teks ini
audio petikan-petikan teks tadi? berdasarkan apa yang telah kamu baca sebelum ini dan
mendengar tadi.
Tuliskan tema bagi teks ini.

4. Potongan Perkataan yang perlu digunakan pada Penyusun Grafik & Perbincangan setiap Kumpulan
– Tema, Pemikiran & Latar Drama Jalan Sempit
kerjasama masalah
masyarakat anggota
penting bijak
orang lain fikir
tolak ansur sebab
menyalahkan Tenang
Pemimpin perlu bijak menangani
masalah anak buahnya
Pemimpin harus berlaku adil kepada
semua pihak
Sesetengah anggota masyarakat hanya
pentingkan diri sendiri dan tidak
mengamalkan sikap tolak ansur

5. Ahli-ahli Kumpulan: ________________________________________________ Kelas:_______ Tarikh: ____________
Penyusun Grafik Kerja Kumpulan – Tema, Pemikiran & Latar Drama Jalan Sempit
Tema •Kemanusiaan dan kemasyarakatan menjurus kepada kurang Latar
sikap tolak ansur sesama ahli menyebabkan berlakunya Masa
kepincangan dalam masyarakat
Pemikiran 4 •Permuafakatan merupakan salah satu elemen untuk
mewujudkan perpaduan masyarakat Bila?
•Permuafakatan = Perundingan atau persetujuan Huraian dan Bukti Jam?
•Perpaduan = Persatuan Berapa
lama?
•Jika dua orang sedang melalui jalan itu, contoh seperti Mak Joyah dan
Dolah, Murali dan Ah Chong, perlu saling bermuafakat siapa yang akan
lau dahulu agar dapat bersatu padu dan tidak berselisih faham. Butiran lain?
•Lebai Dahaman tidak ingin tanahnya disentuh lagi. (ms 214)
•Berunding dengan lebih baik lagi dengan Lebai Dahaman, agar bersetuju,
jalan dapat dilebarkan, masyarakat kampung akan lebih
selesa/kurangkan konflik, lebih satu padu
•Perlunya ada semangat perpaduan diterap dalam diri penduduk
kampung agar kehidupan menjadi lebih bermakna.

6. Ahli-ahli Kumpulan: ________________________________________________ Kelas:_______ Tarikh: ____________
Penyusun Grafik Kerja Kumpulan – Tema, Pemikiran & Latar Drama Jalan Sempit
Tema Latar
Masa
Pemikiran 1
Huraian dan Bukti

7. Ahli-ahli Kumpulan: ________________________________________________ Kelas:_______ Tarikh: ____________
Penyusun Grafik Kerja Kumpulan – Tema, Pemikiran & Latar Drama Jalan Sempit
Tema Latar
Tempat
Pemikiran 2
Huraian dan Bukti

8. Ahli-ahli Kumpulan: ________________________________________________ Kelas:_______ Tarikh: ____________
Penyusun Grafik Kerja Kumpulan – Tema, Pemikiran & Latar Drama Jalan Sempit
Tema Latar
Masyarakat
Pemikiran 3
Huraian dan Bukti

9. Nama: ______________________________________ Kelas:_______ Tarikh: ____________
Nota Penyusun Grafik Individu – Tema, Pemikiran & Latar Drama Jalan Sempit
Latar
Masa
Pemikiran 1 Tema Pemikiran 2
Tempat
Pemikiran 4 Pemikiran 3
Masyarakat

10. Nama: ______________________________________ Kelas:_______ Tarikh: ____________
Renungan Kendiri – Tema, Pemikiran & Latar Drama Jalan Sempit
2 Perkara yang saya 1 Perkara yang saya 1 Perkara yang saya
bangga tentang diri suka tentang ingin kepastian
saya pada hari ini pembelajaran hari ini tentang pengajaran
hari ini atau teks
1 Perkara yang boleh
diperbaiki tentang
pembelajaran hari ini