SlideShare a Scribd company logo
1 of 12
3.1 ΤΡΟΦΗ ΚΑΙ ΤΡΟΦΙΜΑ
 Στόχος της υποενότητας αυτής είναι οι μαθητές:
 Να συνειδητοποιήσουν τη σπουδαιότητα της

διατροφής για την επιβίωση, την ανάπτυξη και την
υγεία, δηλαδή για την ποιότητα της ζωής τους.
 Λέξεις-κλειδιά: τρόφιμο, τροφή, φαγητό, επιστήμη

διατροφής-διαιτολογίας, ποιότητα ζωής, ευε-ξία,
διατροφοεξαρτώμενη ασθένεια, υποσιτισμός,
υπερφαγία, αναιμία, οστεοπόρωση,
παχυσαρκία,διατροφικές συνήθειες
 Από την τροφή ο οργανισμός μας θα πάρει ό,τι

χρειάζεται για:
 να αναπτυχθεί, δηλαδή να μεγαλώσει φυσιολογικά
 από τη γέννηση μέχρι την ενηλικίωση
 να μπορεί να είναι δραστήριος στο σπίτι, στην εργα σία, στο σχολείο, στο παιχνίδι αλλά και όπου αλλού
 χρειαστεί
 να προλάβει τις ασθένειες ή να τις αντιμετωπίσει σε
 περίπτωση που αρρωστήσει
 να επουλώσει πληγές (π.χ. μια γρατσουνιά) ή να
 επανορθώσει βλάβες (π.χ. σπασμένο κόκαλο).
 Η τροφή είναι απαραίτητη για να λειτουργήσει

φυσιολογικά ο ανθρώπινος οργανισμός, προκειμένου
να διατηρηθεί στη ζωή.
 Στόχος της υγιεινής διατροφής είναι η κάλυψη των

αναγκών σε θρεπτικά συστατικά και η πρόληψη
ασθενειών.
 Στις φτωχές χώρες, δε χορταίνει όλος ο πληθυσμός,
 υποσιτίζεται, δηλαδή ο οργανισμός δεν προσλαμβάνει όλα τα








απαραίτητα θρεπτικά συστατικά και
την ενέργεια που χρειάζεται. Στις αναπτυγμένες χώρες -όπως
είναι και η Ελλάδα- υπάρχει διαθεσιμότητα τροφής. Αν και υπάρχουν άφθονα τρόφιμα στην
αγορά, δεν τρεφόμαστε πάντα υγιεινά. Οι
ανθυγιεινές διατροφικές συνήθειες μπορούν να οδηγήσουν
στον υποσιτισμό ή στην υπερφαγία. Και
στις δύο περιπτώσεις προκαλούνται βλάβες στον οργανισμό
μας. Ιδιαίτερα τα παιδιά και οι έφηβοι
που βρίσκονται στην ανάπτυξη, όταν υποσιτίζονται μπορεί
να υποστούν ανεπανόρθωτες βλάβες στον
οργανισμό τους.
Αυτό μπορεί να συμβεί:
είτε γιατί δεν τρώνε απ’ όλες τις ομάδες τροφίμων, δηλαδή δεν υπάρχει ποικιλία στη διατροφή τους, π.χ. δεν
τρώνε καθημερινά γαλακτοκομικά προϊόντα, φρούτα,
λαχανικά κ.ά.
είτε γιατί προτιμούν να χορταίνουν με τροφές που δεν
περιέχουν τα απαραίτητα θρεπτικά συστατικά, όπως
γλυκά, σνακς, αναψυκτικά
είτε γιατί ακολουθούν μια ανθυγιεινή δίαιτα, για να
είναι
 πολύ λεπτά, ιδιαίτερα τα κορίτσια, επηρεαζόμενα από τα
 πρότυπα ομορφιάς.









όταν ένα άτομο δεν τρώει αρκετές τροφέςπου
περιέχουν σίδηρο εμφανίζει αναιμία. Στην αρ-χή
κουράζεται εύκολα, είναι χλομό και δυσκολεύε-ται
να συγκεντρωθεί. Όταν η έλλειψη σιδήρου αυξάνεται, νιώθει ζαλάδα και αδυναμία, ενώ σε προχωρημένο στάδιο πρέπει να νοσηλευτεί.
 Σε άλλη περίπτωση, όταν ο οργανισμός δεν

προσλαμβάνειεπαρκείς ποσότητες ασβεστίου (ενός
άλλου απαραί-τητου θρεπτικού συστατικού),
ενδέχεται να μην α-ναπτυχθούν τα κόκαλά του
φυσιολογικά και αργό-τερα, ως ενήλικας, να
υποφέρει από οστεοπόρωση,με πόνους στα οστά
και αυξημένο κίνδυνο για σπά-σιμό τους.
 Στις «διατροφοεξαρτώμενες» ασθένειες

συμπεριλαμβάνονται η στεφανιαία νόσος καθώς και
ορισμένες μορφές καρκίνου.
 Παχαίνουμε όταν με τις τροφές προσλαμβάνουμε
περισσότερη ενέργεια από όση χρειάζεται ο
οργανισμός μας.
 Οι γευστικές προτιμήσεις είναι βασικό κριτήριο στην
επιλογή της τροφής μας, γι’ αυτό είναι σημαντικό
από την παιδική ήδη ηλικία να γνωρίσουμε νόστιμες
και υγιεινές συνταγές.
3.1 τροφή και τρόφιμα
3.1 τροφή και τρόφιμα
3.1 τροφή και τρόφιμα

More Related Content

What's hot

οικογενειακη αγωγη
οικογενειακη αγωγηοικογενειακη αγωγη
οικογενειακη αγωγη
Niki Kat
 
4Η ΟΜΑΔΑ ΤΡΟΦΙΜΩΝ (ΚΡΕΑΣ-ΨΑΡΙ-ΟΣΠΡΙΑ-ΑΥΓΟ)
4Η ΟΜΑΔΑ ΤΡΟΦΙΜΩΝ (ΚΡΕΑΣ-ΨΑΡΙ-ΟΣΠΡΙΑ-ΑΥΓΟ)4Η ΟΜΑΔΑ ΤΡΟΦΙΜΩΝ (ΚΡΕΑΣ-ΨΑΡΙ-ΟΣΠΡΙΑ-ΑΥΓΟ)
4Η ΟΜΑΔΑ ΤΡΟΦΙΜΩΝ (ΚΡΕΑΣ-ΨΑΡΙ-ΟΣΠΡΙΑ-ΑΥΓΟ)
Αγγελα Μπουρτζακη
 
Στάδια παρασκευής του ψωμιού
Στάδια παρασκευής του ψωμιούΣτάδια παρασκευής του ψωμιού
Στάδια παρασκευής του ψωμιού
Panos2001
 
υγιεινη διατροφη εργασια
υγιεινη διατροφη εργασιαυγιεινη διατροφη εργασια
υγιεινη διατροφη εργασια
4gymsch
 
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 03.1 ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΘΕΣΗ
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 03.1 ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΘΕΣΗΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 03.1 ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΘΕΣΗ
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 03.1 ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΘΕΣΗ
Νίκος Θεοτοκάτος
 
διατροφη και υγεια για μας τα παιδια.Ppt 1
διατροφη και υγεια για μας τα παιδια.Ppt 1διατροφη και υγεια για μας τα παιδια.Ppt 1
διατροφη και υγεια για μας τα παιδια.Ppt 1
orfeasrodon
 
Τα θετικά και τα αρνητικά του διαδικτύου (Project Β' Λυκείου)
Τα θετικά και τα αρνητικά του διαδικτύου (Project Β' Λυκείου)Τα θετικά και τα αρνητικά του διαδικτύου (Project Β' Λυκείου)
Τα θετικά και τα αρνητικά του διαδικτύου (Project Β' Λυκείου)
lykkarea
 
"ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΚΑΙ ΥΓΕΙΑ"
"ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΚΑΙ ΥΓΕΙΑ""ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΚΑΙ ΥΓΕΙΑ"
"ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΚΑΙ ΥΓΕΙΑ"
Maria Froudaraki
 
Δημητριακά και ψωμί
Δημητριακά και ψωμίΔημητριακά και ψωμί
Δημητριακά και ψωμί
IouliaTsaka14
 

What's hot (20)

οικογενειακη αγωγη
οικογενειακη αγωγηοικογενειακη αγωγη
οικογενειακη αγωγη
 
Ομάδες τροφών αναλυτικά
Ομάδες τροφών αναλυτικάΟμάδες τροφών αναλυτικά
Ομάδες τροφών αναλυτικά
 
1.προσληψη ουσιων και πεψη
1.προσληψη ουσιων και πεψη1.προσληψη ουσιων και πεψη
1.προσληψη ουσιων και πεψη
 
4Η ΟΜΑΔΑ ΤΡΟΦΙΜΩΝ (ΚΡΕΑΣ-ΨΑΡΙ-ΟΣΠΡΙΑ-ΑΥΓΟ)
4Η ΟΜΑΔΑ ΤΡΟΦΙΜΩΝ (ΚΡΕΑΣ-ΨΑΡΙ-ΟΣΠΡΙΑ-ΑΥΓΟ)4Η ΟΜΑΔΑ ΤΡΟΦΙΜΩΝ (ΚΡΕΑΣ-ΨΑΡΙ-ΟΣΠΡΙΑ-ΑΥΓΟ)
4Η ΟΜΑΔΑ ΤΡΟΦΙΜΩΝ (ΚΡΕΑΣ-ΨΑΡΙ-ΟΣΠΡΙΑ-ΑΥΓΟ)
 
Στάδια παρασκευής του ψωμιού
Στάδια παρασκευής του ψωμιούΣτάδια παρασκευής του ψωμιού
Στάδια παρασκευής του ψωμιού
 
υγιεινη διατροφη εργασια
υγιεινη διατροφη εργασιαυγιεινη διατροφη εργασια
υγιεινη διατροφη εργασια
 
διατροφη παρουσιαση
διατροφη παρουσιασηδιατροφη παρουσιαση
διατροφη παρουσιαση
 
οικογενεια
οικογενειαοικογενεια
οικογενεια
 
4.1a
4.1a4.1a
4.1a
 
Ανθρώπινα Δικαιώματα
Ανθρώπινα ΔικαιώματαΑνθρώπινα Δικαιώματα
Ανθρώπινα Δικαιώματα
 
Ποιες θρεπτικές ουσίες έχουν οι τροφές
Ποιες θρεπτικές ουσίες έχουν οι τροφέςΠοιες θρεπτικές ουσίες έχουν οι τροφές
Ποιες θρεπτικές ουσίες έχουν οι τροφές
 
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 03.1 ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΘΕΣΗ
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 03.1 ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΘΕΣΗΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 03.1 ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΘΕΣΗ
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 03.1 ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΘΕΣΗ
 
διατροφη και υγεια για μας τα παιδια.Ppt 1
διατροφη και υγεια για μας τα παιδια.Ppt 1διατροφη και υγεια για μας τα παιδια.Ppt 1
διατροφη και υγεια για μας τα παιδια.Ppt 1
 
ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΙ ΘΕΣΜΟΙ.......
ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΙ ΘΕΣΜΟΙ.......ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΙ ΘΕΣΜΟΙ.......
ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΙ ΘΕΣΜΟΙ.......
 
Τα θετικά και τα αρνητικά του διαδικτύου (Project Β' Λυκείου)
Τα θετικά και τα αρνητικά του διαδικτύου (Project Β' Λυκείου)Τα θετικά και τα αρνητικά του διαδικτύου (Project Β' Λυκείου)
Τα θετικά και τα αρνητικά του διαδικτύου (Project Β' Λυκείου)
 
ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ:
ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ:
ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ:
 
3.3a
3.3a3.3a
3.3a
 
Έκθεση κακοποιηση ζωων
Έκθεση κακοποιηση ζωωνΈκθεση κακοποιηση ζωων
Έκθεση κακοποιηση ζωων
 
"ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΚΑΙ ΥΓΕΙΑ"
"ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΚΑΙ ΥΓΕΙΑ""ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΚΑΙ ΥΓΕΙΑ"
"ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΚΑΙ ΥΓΕΙΑ"
 
Δημητριακά και ψωμί
Δημητριακά και ψωμίΔημητριακά και ψωμί
Δημητριακά και ψωμί
 

Similar to 3.1 τροφή και τρόφιμα

Υγιεινή διατροφική συμπεριφορά και διατροφικές συνήθειες.ppsx
Υγιεινή διατροφική συμπεριφορά και διατροφικές συνήθειες.ppsxΥγιεινή διατροφική συμπεριφορά και διατροφικές συνήθειες.ppsx
Υγιεινή διατροφική συμπεριφορά και διατροφικές συνήθειες.ppsx
ChristinaMoukata1
 
Η διατροφή στην εφηβεία
Η διατροφή στην εφηβείαΗ διατροφή στην εφηβεία
Η διατροφή στην εφηβεία
4gymsch
 
παρουσίαση22o
παρουσίαση22oπαρουσίαση22o
παρουσίαση22o
15dimlaris
 
Nutrition and Health
Nutrition and HealthNutrition and Health
Nutrition and Health
assi l
 
Project σύγχρονες διατροφικές συνήθειες
Project σύγχρονες διατροφικές συνήθειεςProject σύγχρονες διατροφικές συνήθειες
Project σύγχρονες διατροφικές συνήθειες
eytyxia
 
διατροφη
διατροφηδιατροφη
διατροφη
ioanna petraki
 
Διατροφική αγωγή παιδιών
 Διατροφική αγωγή  παιδιών Διατροφική αγωγή  παιδιών
Διατροφική αγωγή παιδιών
Papagianni Olga
 
Αίτια παιδικής - εφηβικής παχυσαρκίας
Αίτια παιδικής - εφηβικής παχυσαρκίαςΑίτια παιδικής - εφηβικής παχυσαρκίας
Αίτια παιδικής - εφηβικής παχυσαρκίας
Στελλα Κολοβου
 
Diatrofi
DiatrofiDiatrofi
Diatrofi
geniko1
 

Similar to 3.1 τροφή και τρόφιμα (20)

Υγιεινή διατροφική συμπεριφορά και διατροφικές συνήθειες.ppsx
Υγιεινή διατροφική συμπεριφορά και διατροφικές συνήθειες.ppsxΥγιεινή διατροφική συμπεριφορά και διατροφικές συνήθειες.ppsx
Υγιεινή διατροφική συμπεριφορά και διατροφικές συνήθειες.ppsx
 
Final
FinalFinal
Final
 
Maria mallouri 1063172_kyriaki christofi_1063177
Maria mallouri 1063172_kyriaki christofi_1063177Maria mallouri 1063172_kyriaki christofi_1063177
Maria mallouri 1063172_kyriaki christofi_1063177
 
Η διατροφή στην εφηβεία
Η διατροφή στην εφηβείαΗ διατροφή στην εφηβεία
Η διατροφή στην εφηβεία
 
παρουσίαση22o
παρουσίαση22oπαρουσίαση22o
παρουσίαση22o
 
Karaibazoglou
KaraibazoglouKaraibazoglou
Karaibazoglou
 
Διατροφικές ανησυχίες των εφήβων
Διατροφικές ανησυχίες των εφήβωνΔιατροφικές ανησυχίες των εφήβων
Διατροφικές ανησυχίες των εφήβων
 
adolescence and nutrition
adolescence and nutrition adolescence and nutrition
adolescence and nutrition
 
Nutrition and Health
Nutrition and HealthNutrition and Health
Nutrition and Health
 
Project σύγχρονες διατροφικές συνήθειες
Project σύγχρονες διατροφικές συνήθειεςProject σύγχρονες διατροφικές συνήθειες
Project σύγχρονες διατροφικές συνήθειες
 
διατροφη
διατροφηδιατροφη
διατροφη
 
Διατροφική αγωγή παιδιών
 Διατροφική αγωγή  παιδιών Διατροφική αγωγή  παιδιών
Διατροφική αγωγή παιδιών
 
Αίτια παιδικής - εφηβικής παχυσαρκίας
Αίτια παιδικής - εφηβικής παχυσαρκίαςΑίτια παιδικής - εφηβικής παχυσαρκίας
Αίτια παιδικής - εφηβικής παχυσαρκίας
 
σωστη διατροφη για τα παιδια της προσχολικης ηλικιας
σωστη διατροφη για τα παιδια της προσχολικης ηλικιαςσωστη διατροφη για τα παιδια της προσχολικης ηλικιας
σωστη διατροφη για τα παιδια της προσχολικης ηλικιας
 
σωστη διατροφη για τα παιδια της προσχολικης ηλικιας
σωστη διατροφη για τα παιδια της προσχολικης ηλικιαςσωστη διατροφη για τα παιδια της προσχολικης ηλικιας
σωστη διατροφη για τα παιδια της προσχολικης ηλικιας
 
σωστη διατροφη για τα παιδια της προσχολικης ηλικιας
σωστη διατροφη για τα παιδια της προσχολικης ηλικιαςσωστη διατροφη για τα παιδια της προσχολικης ηλικιας
σωστη διατροφη για τα παιδια της προσχολικης ηλικιας
 
σωστη διατροφη για τα παιδια της προσχολικης ηλικιας
σωστη διατροφη για τα παιδια της προσχολικης ηλικιαςσωστη διατροφη για τα παιδια της προσχολικης ηλικιας
σωστη διατροφη για τα παιδια της προσχολικης ηλικιας
 
Εφηβεία...αλλαγές και διατροφή
Εφηβεία...αλλαγές και διατροφήΕφηβεία...αλλαγές και διατροφή
Εφηβεία...αλλαγές και διατροφή
 
Diatrofi
DiatrofiDiatrofi
Diatrofi
 
Νευρικη ανορεξια
Νευρικη ανορεξιαΝευρικη ανορεξια
Νευρικη ανορεξια
 

3.1 τροφή και τρόφιμα

  • 1. 3.1 ΤΡΟΦΗ ΚΑΙ ΤΡΟΦΙΜΑ
  • 2.  Στόχος της υποενότητας αυτής είναι οι μαθητές:  Να συνειδητοποιήσουν τη σπουδαιότητα της διατροφής για την επιβίωση, την ανάπτυξη και την υγεία, δηλαδή για την ποιότητα της ζωής τους.  Λέξεις-κλειδιά: τρόφιμο, τροφή, φαγητό, επιστήμη διατροφής-διαιτολογίας, ποιότητα ζωής, ευε-ξία, διατροφοεξαρτώμενη ασθένεια, υποσιτισμός, υπερφαγία, αναιμία, οστεοπόρωση, παχυσαρκία,διατροφικές συνήθειες
  • 3.  Από την τροφή ο οργανισμός μας θα πάρει ό,τι χρειάζεται για:  να αναπτυχθεί, δηλαδή να μεγαλώσει φυσιολογικά  από τη γέννηση μέχρι την ενηλικίωση  να μπορεί να είναι δραστήριος στο σπίτι, στην εργα σία, στο σχολείο, στο παιχνίδι αλλά και όπου αλλού  χρειαστεί  να προλάβει τις ασθένειες ή να τις αντιμετωπίσει σε  περίπτωση που αρρωστήσει  να επουλώσει πληγές (π.χ. μια γρατσουνιά) ή να  επανορθώσει βλάβες (π.χ. σπασμένο κόκαλο).
  • 4.  Η τροφή είναι απαραίτητη για να λειτουργήσει φυσιολογικά ο ανθρώπινος οργανισμός, προκειμένου να διατηρηθεί στη ζωή.  Στόχος της υγιεινής διατροφής είναι η κάλυψη των αναγκών σε θρεπτικά συστατικά και η πρόληψη ασθενειών.
  • 5.  Στις φτωχές χώρες, δε χορταίνει όλος ο πληθυσμός,  υποσιτίζεται, δηλαδή ο οργανισμός δεν προσλαμβάνει όλα τα       απαραίτητα θρεπτικά συστατικά και την ενέργεια που χρειάζεται. Στις αναπτυγμένες χώρες -όπως είναι και η Ελλάδα- υπάρχει διαθεσιμότητα τροφής. Αν και υπάρχουν άφθονα τρόφιμα στην αγορά, δεν τρεφόμαστε πάντα υγιεινά. Οι ανθυγιεινές διατροφικές συνήθειες μπορούν να οδηγήσουν στον υποσιτισμό ή στην υπερφαγία. Και στις δύο περιπτώσεις προκαλούνται βλάβες στον οργανισμό μας. Ιδιαίτερα τα παιδιά και οι έφηβοι που βρίσκονται στην ανάπτυξη, όταν υποσιτίζονται μπορεί να υποστούν ανεπανόρθωτες βλάβες στον οργανισμό τους.
  • 6. Αυτό μπορεί να συμβεί: είτε γιατί δεν τρώνε απ’ όλες τις ομάδες τροφίμων, δηλαδή δεν υπάρχει ποικιλία στη διατροφή τους, π.χ. δεν τρώνε καθημερινά γαλακτοκομικά προϊόντα, φρούτα, λαχανικά κ.ά. είτε γιατί προτιμούν να χορταίνουν με τροφές που δεν περιέχουν τα απαραίτητα θρεπτικά συστατικά, όπως γλυκά, σνακς, αναψυκτικά είτε γιατί ακολουθούν μια ανθυγιεινή δίαιτα, για να είναι  πολύ λεπτά, ιδιαίτερα τα κορίτσια, επηρεαζόμενα από τα  πρότυπα ομορφιάς.         
  • 7. όταν ένα άτομο δεν τρώει αρκετές τροφέςπου περιέχουν σίδηρο εμφανίζει αναιμία. Στην αρ-χή κουράζεται εύκολα, είναι χλομό και δυσκολεύε-ται να συγκεντρωθεί. Όταν η έλλειψη σιδήρου αυξάνεται, νιώθει ζαλάδα και αδυναμία, ενώ σε προχωρημένο στάδιο πρέπει να νοσηλευτεί.
  • 8.  Σε άλλη περίπτωση, όταν ο οργανισμός δεν προσλαμβάνειεπαρκείς ποσότητες ασβεστίου (ενός άλλου απαραί-τητου θρεπτικού συστατικού), ενδέχεται να μην α-ναπτυχθούν τα κόκαλά του φυσιολογικά και αργό-τερα, ως ενήλικας, να υποφέρει από οστεοπόρωση,με πόνους στα οστά και αυξημένο κίνδυνο για σπά-σιμό τους.
  • 9.  Στις «διατροφοεξαρτώμενες» ασθένειες συμπεριλαμβάνονται η στεφανιαία νόσος καθώς και ορισμένες μορφές καρκίνου.  Παχαίνουμε όταν με τις τροφές προσλαμβάνουμε περισσότερη ενέργεια από όση χρειάζεται ο οργανισμός μας.  Οι γευστικές προτιμήσεις είναι βασικό κριτήριο στην επιλογή της τροφής μας, γι’ αυτό είναι σημαντικό από την παιδική ήδη ηλικία να γνωρίσουμε νόστιμες και υγιεινές συνταγές.