1. 1
Я ВЫБРАЛА ПУТЬ…
Мушинская Дарья Ивановна
учитель английского языка
ГУО «Средняя школа №9 г. Лиды»
koshka.dashik@mail.ru
8(033)6323616
2015
2. 2
Я выбрала путь…
В начале своего профессионального пути едва ли можно представить
себя в своей профессии через пять или даже через два года. Будучи
студенткой последних двух курсов мне казалось, что более амбициозного,
целеустремленного и горящего желанием работать молодого специалиста не
найти.
До того, как я начала работать в СШ №9 г. Лиды, судьба подарила мне
небольшой шанс поработать в моей родной школе. И тогда, и сейчас я
понимала, что это бесценный опыт, который я могла получить на столь
раннем этапе своей педагогической карьеры. Тогда мне было проще, так как
весь коллектив в той школе – мои учителя, и в ситуациях, когда у меня
возникали какие-либо вопросы или затруднения, рядом были те люди,
которые помогали мне словом или делом.
Придя первый раз в школу «на работу», я не имела ни малейшего
понятия о том, что меня ожидало в каждом из моих классов. С толстой
папкой разработок и целым багажом сомнений я открывала двери знакомых
кабинетов с незнакомыми мне людьми. Волнение было безграничным, но
вскоре это прошло.
Но к моему огромномусожалению все мои представления об идеальном
уроке рассеялись. Основываясь на своих школьных временах и, судя по
своим одноклассникам и знакомым, мне казалось, что мой предмет так же
востребованшкольниками, как и пять-семь лет назад. На вопрос «Почему вы
не учите английский?» каждый второй ученик мне отвечал, что это очень
сложныйи непонятныйпредмет, что «математику и то легче учить». На это я
пыталась привести несколько аргументов в пользу изучения иностранных
языков, в особенности английского. Во-первых, английский – это
интернациональный язык. В какую бы точку планеты мы ни попали, есть так
называемый lingua franca, которыйпоможетобъясниться людям, приехавшим
из самых разнообразных мест Земли. Во-вторых, все с чем молодежь и
подростки имеют дело каждый день (информационные технологии,
социальные сети, интернет и т.д.) так или иначе связаны с английским. А
сколько много англицизмов в нашем повседневном общении: лайк,
компьютер, селфи, байк и др. Я не могу сказать, кого можно обвинить в
возникновении подобном: ученика, учителя, родителей или сложившуюся
ситуацию в стране.
Проблемы с учениками возникают не только на почве их
безответственного отношения к предмету, но и на почве невоспитанности,
дерзости и проявления самых скверных черт их характеров, которые
происходят в силу их возраста.
Существует большое количество факторов, которые делают профессию
учителя непростойи хлопотной. Объем работы учителя измеряется далеко не
часами, проведенными в школе – это еще и труд на дому, включающий в
себя подготовкук каждому уроку и поиск информации, помогающей хоть на
немного заинтересовать внимание ученика к предмету. На протяжении всего
3. 3
педагогического пути, учитель набирается опыта не только в преподавании
своего предмета, но и в нравственном и психологическом воспитании
учеников. От себя лично могу уверенно сказать, чем больше я работаю в
школе, тем лучше понимаю, что то, чему нас учили в университете – это
утопия. В жизни же, на реальном уроке все гораздо сложнее, с множеством
противоречий. Тому, что происходит в школе (по крайней мере, большей
части вещей) нас не учили в ВУЗе, и многомумы, молодыепедагоги, должны
учиться сами. На самом деле выходит так, что учитель – это призма, через
которую проходят все знания, полученные в университете, и преломляются
на учеников.
В современной школе сейчас недостаточно просто отлично знать свой
предмет и как его преподнести. Для того чтобы достучаться до учеников,
нужно научиться думать как они, смотреть на мир и воспринимать его так,
как они это делают. Тогда удваиваются шансы того, что совместный с ними
урок пройдет эффективно и информативно. К сожалению, такой талант
развит далеко не у каждого молодого специалиста. Некоторым нужны годы
практики, чтобы научиться правильно и продуктивно построить урок. Не зря
говорят «учителем и врачом нужно родиться».
Я не могу сказать, что моя текущая профессия – это мое призвание, и
что у меня все отлично получается. Я честно признаю, что мне есть к чему
стремиться. Я не рассчитывалана то, что самого первого дня моей трудовой
практики, все будет идти как по маслу, но у меня впереди еще столько
времени для того, чтобы совершенствоваться как педагог, и я не боюсь
возможных трудностей.
