1. La classe de P3
ESCOLA Ramon y Cajal
Curs 2013/14
2. Esquema
Presentació de l’equip de mestres
Recordatori de normes
Funcionament de l’aula
Hàbits que cal que vagin assolint
Programació general
Horari setmanal
Sortides
Material
Relació amb les famílies: entrevistes i informes
Precs i preguntes
3. Presentació de l’equip de mestres
Tutora de P3: Rosa
TEI: Nuri
Mestres de reforç: Sílvia i Laura
Mestre de psicomotricitat: Ramon
Mestra d’educació especial: Núria
Mestra de religió: Conxita
4. Recordatori de normes
1.Puntualitat i assistència diària. Justificar les faltes
d’assistència.
2.Bates i jaquetes (beta o goma amb el nom).
3.Got de plàstic (amb el nom marcat)
4.Roba còmoda per fer pricomotricitat i sabatilles
d’esport (divendres)
5.Esmorzar: entrepà o fruita en una bossa petita
marcada amb el nom en un lloc visible
5. 6.Aniversaris: pa de pessic i sucs. S’avisarà amb
antelació mitjançant una nota.
7. Administració de medicaments.
8.No es poden portar joguines a l’escola.
9.Relacions família-escola: dilluns de 12.30-13.30h.
10.Ús de l’agenda
6. Funcionament de l’aula
L’entrada: es treuen la jaqueta i es posen la
bata.
Asseguts en rotllana fem les rutines: passem
llista, mirem el temps, el dia de la setmana...
Treball individual o col·lectiu
Esmorzar a la classe
Esbarjo
7. Renten mans i beuen aigua
Activitat individual o col·lectiva
Hora de dinar
Diferents activitats: audiovisuals, música,
jocs, educació emocional...
Marxen cap a casa...
8. Hàbits que cal anar assolint
Objectiu principal: adquirir autonomia personal.
Concretant, alguns d’aquests hàbits són:
- Fer fila
- Penjar la motxilla i la jaqueta al penjador
- Posar-se i cordar-se la bata
- Seure bé, tant a la rotllana com a la cadira
- Escoltar i esperar el torn de paraula
- Saludar, acomiadar-se, donar les gràcies i demanar les coses
educadament
- Recollir i endreçar joquines que han utilitzat
- Llençar els paper a la paperera
9. Programació general
Descoberta d’un mateix i dels altres: estimulació
sensorial, situació espacial, orientació temporal,
esquema corporal i lateralitat.
Descoberta de l’entorn: natural, social i matemàtic.
Comunicació i llenguatges: llenguatge verbal,
llenguatge plàstic, llenguatge musical, llenguatge
audiovisual, llenguatge corporal.
10. Introducció a la lectura
La carpeta de llibres de lectura
La Maleta viatgera
11. Sortides
1r trimestre:
2 desembre: Teatre a l’escola, obra “La flor i la muntanya”
espectacle musical
2n trimestre:
17 gener: Cosmo Caixa: “Clic”
3r trimestre:
21 maig: Visita a la granja “Can Coll”
(Per concretar): Visita a la Biblioteca
Visita circ: «Crik» Tortell Poltrona
12. Relació família-escola:
Entrevistes
Es farà una entrevista com a mínim a cada família. Si
es creu necessari es convocaran més entrevistes. Si
vosaltres teniu dubtes o voleu parlar amb la mestra
d’un tema que us interessi sobre el vostre fill/a no
dubteu en demanar una entrevista.
Informes
Es lliuraran dos informes trimestrals: un al final de
gener i un altre, al juny.
