2. Pelan Pembangunan Pendidikan
Malaysia (PPPM)
6 ciri utama setiap murid perlu ada untuk
bersaing pada peringkat global
Identiti nasional
Kemahiran
berfikir
Pengetahuan
2
Kemahiran
memimpin
Kemahiran
dwibahasa
Etika dan Kerohanian
3. Program i-THINK merupakan
• program untuk mempertingkatkan
dan membudayakan kemahiran
berfikir dalam kalangan murid ke
arah menghasilkan murid berfikiran
kreatif dan kritis serta inovatif.
• i-THINK membawa maksud
innovative THINKing (Pemikiran
Inovatif). Murid perlu dibekalkan
dengan kemahiran berfikir
3
5. Kenapa?
•
•
•
•
5
Dapatan pentaksiran antarabangsa seperti TIMSS
dan PISA menunjukan murid Malaysia di tahap
yang rendah
• TIMSS 2007 #26/56 (M) #28/56 (S)
• PISA 2009 #57/74 (M), #52/74 (S),
# 55/74 (R)
Murid
berpengetahuan
tetapi
tidak
dapat
mengaplikasikan pengetahuan mereka
Dapatan UNESCO (2011) menunjukkan guru mengajar
untuk peperiksaan
Dapatan kajian keperluan (2011) menunjukkan
kemahiran berfikir aras tinggi (Higher Order Thinking
Skills) dalam kalangan guru dan murid di Malaysia amat
rendah.
6. Keputusannya…
• Kementerian Pelajaran Malaysia (KPM)
telah berkerjasama dengan Agensi Inovasi
Malaysia (AIM) memperkenalkan program
i-THINK
Program i-THINK dirintis di 10 buah sekolah
seluruh Malaysia (6 SR dan 4 SM)
Pihak AIM telah melantik perunding dari
Kestrel Education (UK) untuk
mengendalikan kursus kemahiran berfikir
kepada guru sekolah rintis dan Jurulatih
Kebangsaan
Perbelanjaan rintis program i-THINK
dibiayai sepenuhnya oleh AIM.
6
7. Bagaimana?
• Memperkenalkan alat berfikir kepada
guru dan murid.
• Semua guru akan menggunakan alat
berfikir mengikut kesesuaian tajuk
semasa mengajar.
• Murid akan menggunakan dalam
pembelajaran.
• Penggunaan alat berfikir dan kemahiran
aras tinggi dalam pdp menjadi amalan.
• Mengadakan portal bahan interaktif p&p
yang dapat merangsangkan kemahiran
berfikir.
7
9. Apakah yang diharapkan dari
Program i-THINK?
Prestasi
meningkat
Fokus
Berkeyakinan
Seronok
belajar
Aktif
Hubungan gurumurid rapat
9
10. Membudayakan kemahiran berfikir
Membudayakan kemahiran berfikir
Amalan
Alat berfikir , soalan aras tinggi & aktiviti inquiri dalam pdp
Perubahan set minda
Bentuk pasukan pemandu di sekolah
Memberi kesedaran
Latihan kepada Pentadbir, guru, murid dan taklimat kepada ibu bapa
Melantik Jurulatih Kebangsaan di Bahagian, JPN, PPD dan IPGK
10
11. Pendekatan Seluruh Sekolah
(Whole School Approach)
Bagaimana?
1.Latihan diberi kepada
pentadbir, guru dan murid
dalam mengajar dan belajar
berfikir
2.Guru dan murid mempunyai
bahasa pemikiran dan alat
berfikir yang sama
11
12. Status Pelaksanaan
2011
Okt -Nov
2011
Kursus
Need
Pasukan
Analysis
Pemandu dan
guru di 10
buah sekolah
2012
Jan- Jun
2012
Rintis di 10
buah
sekolah:
Pemantauan
KPM/AIM
Jun
2012
Penilaian
Rintis:
-Exeter
University
(kuantitif)
-UPM/
IPSAS
(kualitatif)
Sept
2012
Mesyuarat
Penyelarasa
n peringkat
BPK/JPN/P
PD
Taklimat
kepada
Pentadbir/
PIBG
2013
Okt 2012
Melatih
Pasukan
Pemandu
daripada
1,000 buah
sekolah
Pemantauan kolaboratif (JKK)
12
Nov 2012
Pasukan
Pemandu
melatih
guru di
sekolah
masingmasing
Jan 2013
Guru
memperkenalkan
alat berfikir
kepada murid
13. Peluasan
Rintis di 10 buah
sekolah
4 SM dan 6 SR
2012
13
Diperluaskan ke
1,000
2013
Semua sekolah
2014
