Submit Search
Upload
حاسب 3 كتاب دليل المعلم مقررات
•
47 likes
•
24,606 views
abuhamad999
Follow
حاسب 3 كتاب دليل المعلم مقررات 1436-1437
Read less
Read more
Education
Report
Share
Report
Share
1 of 218
Download now
Download to read offline
Recommended
حاسب 3 كتاب الطالب مقررات 1436-1437
حاسب 3 كتاب الطالب مقررات
حاسب 3 كتاب الطالب مقررات
abuhamad999
مقرر مهارات الدعم الفني نظري Sysaid
مقرر مهارات الدعم الفني نظري Sysaid
alwi_2014
حاسب ثالث ثانوي الفصل الأول كتاب الطالب النظام الفصلي 1436-1437
حاسب ثالث ثانوي الفصل الأول كتاب الطالب النظام الفصلي
حاسب ثالث ثانوي الفصل الأول كتاب الطالب النظام الفصلي
abuhamad999
, مقدمة عن تصميم المحتوى الرقمى التفاعلى ونشره
الموديول الأول أساسيات تصميم المحتوى الرقمى التفاعلى ونشره
الموديول الأول أساسيات تصميم المحتوى الرقمى التفاعلى ونشره
ayman farahat
مؤشر أداء الخدمات اللوجستية
محاضرةمؤشرات الخدمات اللوجستية.pdf
محاضرةمؤشرات الخدمات اللوجستية.pdf
Dr. Mohammed Emmam
معايير الجودة في العملية التعليمية
معايير الجودة في العملية التعليمية
guest3fc33ccb
بسبب التطور الهائل في التقنيات الرقمية، وفي ظل ما نعيشه اليوم من تحول رقمي كبير في كل مناحي الحياة؛ ظهرت حاجة ملحة إلى امتلاك مهارات رقمية تساعدنا على فهم عالم الإنترنت والأجهزة الرقمية والمعلومات الحاسوبية، وتمكننا من النجاح في العمل والمشاركة الفاعلة في مجتمع المعرفة العالمي.
المهارات الرقمية.pdf
المهارات الرقمية.pdf
mohamedezzat558304
المشاع الابداعي التراخيص على الانترنت وحقوق الملكية الفكرية
التراخيص على الانترنت وحقوق الملكية الفكرية Copyright creativecommons
التراخيص على الانترنت وحقوق الملكية الفكرية Copyright creativecommons
Mamoun Matar
Recommended
حاسب 3 كتاب الطالب مقررات 1436-1437
حاسب 3 كتاب الطالب مقررات
حاسب 3 كتاب الطالب مقررات
abuhamad999
مقرر مهارات الدعم الفني نظري Sysaid
مقرر مهارات الدعم الفني نظري Sysaid
alwi_2014
حاسب ثالث ثانوي الفصل الأول كتاب الطالب النظام الفصلي 1436-1437
حاسب ثالث ثانوي الفصل الأول كتاب الطالب النظام الفصلي
حاسب ثالث ثانوي الفصل الأول كتاب الطالب النظام الفصلي
abuhamad999
, مقدمة عن تصميم المحتوى الرقمى التفاعلى ونشره
الموديول الأول أساسيات تصميم المحتوى الرقمى التفاعلى ونشره
الموديول الأول أساسيات تصميم المحتوى الرقمى التفاعلى ونشره
ayman farahat
مؤشر أداء الخدمات اللوجستية
محاضرةمؤشرات الخدمات اللوجستية.pdf
محاضرةمؤشرات الخدمات اللوجستية.pdf
Dr. Mohammed Emmam
معايير الجودة في العملية التعليمية
معايير الجودة في العملية التعليمية
guest3fc33ccb
بسبب التطور الهائل في التقنيات الرقمية، وفي ظل ما نعيشه اليوم من تحول رقمي كبير في كل مناحي الحياة؛ ظهرت حاجة ملحة إلى امتلاك مهارات رقمية تساعدنا على فهم عالم الإنترنت والأجهزة الرقمية والمعلومات الحاسوبية، وتمكننا من النجاح في العمل والمشاركة الفاعلة في مجتمع المعرفة العالمي.
المهارات الرقمية.pdf
المهارات الرقمية.pdf
mohamedezzat558304
المشاع الابداعي التراخيص على الانترنت وحقوق الملكية الفكرية
التراخيص على الانترنت وحقوق الملكية الفكرية Copyright creativecommons
التراخيص على الانترنت وحقوق الملكية الفكرية Copyright creativecommons
Mamoun Matar
التصيد أو الاصطياد الإلكتروني
التصيد الإلكتروني
التصيد الإلكتروني
khojahay
تزداد الحاجة إلى توظيف العديد من الوسائل والأساليب والاستراتيجيات التربوية الحديثة، للسعي نحو تطوير مهارات التلاميذ على التفكير والبحث والنقد والاصغاء والانضباط. ومن أجل الوصول إلى هذه المرحلة، فعلى المعلم تطوير مهاراته في المجالات التربوية، وتطبيقها مع تلاميذه أثناء شرح المقرر الدراسي الذي يقوم بتدريسه ومن تلك المهارات استخدام استراتيجيات التدريس الحديثة الأساسية منها والمساندة التي تم تحديدها من قبل إدارة التعليم.
استراتيجية تدريس الاقران
استراتيجية تدريس الاقران
رؤية للحقائب التدريبية
العرض في ندوة جامعة تكنولوجيا المعلومات والاتصالات - اب 2015
التعليم الالكتروني والمنصات التعليمية
التعليم الالكتروني والمنصات التعليمية
AMER ELAMEER
دمج التقنية بالتعليم
دمج التقنية بالتعليم.Pdf
دمج التقنية بالتعليم.Pdf
Nouf swilami
أنواع مراكز مصادر التعلم ووظائفه ووحداته
أنواع مراكز مصادر التعلم ووظائفه ووحداته
أنواع مراكز مصادر التعلم ووظائفه ووحداته
turkiah_
حقيبة المواطنة الرقمية قبل التعرف على هذه الحقيبة التدريبية المقدمة من رؤية للحقائب التدريبية والموجة للتربويين بشكل عام لابد من التطرق الى نبذة مختصرة على ما تشملة هذه الحقيبة التدريبية من جانب نظرى مفيد مقدمة حقيبة تدريبية ظل الثورة الرقمية والتقدم التكنولوجي الهائل، وما تقدمه من تسهيلات في حياة الافراد وايجابيات الاتصال والتواصل على نحو جيد، إلا أن آثارها السلبية تبرز مع التمرد على القواعد الأخلاقية والضوابط القانونية والمبادئ الأساسية التي تنظم شؤون المجتمع، ليأتي هنا دور المواطنة الرقمية في وضع سياسة وقائية تحفيزية، وقائية ضد أخطار التكنولوجيا، وتحفيزية للاستفادة المثلى من إيجابياتها. المواطنة الرقمية هي مجموع القواعد والضوابط والمعايير والأعراف والأفكار والمبادئ المتبعة في الاستخدام الأمثل والقويم للتكنولوجيا، والتي يحتاجها المواطنون صغارا وكبارا من أجل المساهمة في رقي الوطن، المواطنة الرقمية باختصار هي توجيه وحماية، توجيه نحو منافع التقنيات الحديثة، وحماية من أخطارها، أي أنها التعامل الذكي مع التكنولوجيا. المحتويات الفنية عن الحقيبة التدريبية مفهوم المواطنة الرقمية. المواطن الرقمي: Digital citizen . أهمية المواطنة الرقمية. الأهداف التي يجب أن نحققها في نشر ثقافة المواطنة الرقمية. مكونات للمواطنة الرقمية. متطلبات توظيف المواطنة الرقمية في التعليم المدرسي. نماذج تطبيقية في المناهج المدرسية على المواطنة الرقمية. مراحل ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﻮاﻃﻨﺔ اﻟرقمية. مدة الحقيبة التدريبية :- عدد الأيام: يوم تدريبى عددالجلسات: جلستان عدد الساعات: 4 ساعات رقمنا للتواصل : 00201033306755 لينك الحقيبة : http://bit.ly/3sxQEgL
حقيبة المواطنة الرقمية
حقيبة المواطنة الرقمية
رؤية للتدريب والتطوير
دليل مرافقة الأستاذ المتربص
دليل الأستاذ-المرافق
دليل الأستاذ-المرافق
Mr Bounab Samir
Fath-Allah M. R. (2006), “The Relationship between Ports and Customs: The role of Customs in Activating ports Functions”, Paper submitted to the workshop of the Modern Concepts in Ports and Customs Management, (10-14/9/2006), the Arab Admenestrative Development Organization (ARADO), Cairo, Egypt.
The Relationship between Ports and Customs
The Relationship between Ports and Customs
Mahmoud Fath-Allah
مقرر 574 نهج (التعلم الإلكتروني والتعليم عن بعد) أستاذة المقرر: أ.د. سارة ابراهيم العريني جامعة الملك سعود كلية التربية قسم المناهج وطرق التدريس مسار (مناهج وطرق تدريس الحاسب)
ضمان الجودة في التعليم
ضمان الجودة في التعليم
HT37
تسويق الخدمات الصحية
تسويق الخدمات الصحية
تسويق الخدمات الصحية
ابراهيم ممدوح محمد م القماش
إن توفير الأمن والسلامة من أهم الأهداف التي يجب أن يُعنَى بها في المدارس؛ لتوفير بيئة مدرسية سليمة وآمنة لأبنائنا الطلبة والعاملين بها؛ ولذلك فإن من ضمن الأولويات الهامة لوزارة التعليم تحقيق هذا الهدف؛ ولذا وجب علينا جميعًا العملُ على تحقيق ذلك. والأمنُ والسلامة من أهم القواعد إن لم يكن الركيزة الأساسية لتوفير بيئة آمنة للتلاميذ والمعلمين والإدارة المدرسية؛ ليقوم كل منهم بأداء واجبه والتزاماته على خير وجه، وعليه يتطلب من وزارة التعليم القيام بوضع خطط ودراسات للوصول إلى مجتمع مدرسي يطبق تعليمات وإرشادات الأمن والسلامة المدرسية، يجب بصورة حرفية وعلمية تطوير أدوات إدارة الأمن والسلامة من وضع قوانين أمن وسلامة تُلزِم الإدارات التعليمية تنفيذها واتباعها، وأيضًا من إدارات المدارس نفسها بتثقيف وتوجيه التلاميذ والأسرة في الأمن والسلامة، وعلى الوزارة أن تقوم بعمل محاضرات وندوات للمناطق التعليمية وإدارات المدارس بتدريبهم على الأمن والسلامة المدرسية.
السلامة في المدارس
السلامة في المدارس
رؤية للحقائب التدريبية
الخطة التنفيذية الاولى للتعاملات الالكترونية الحكومية إعداد برنامج يسر للتعاملات الاكترونية الحكومية بالتعاون مع الجهات الحكوميةPlan1
الخطة التنفيذية الاولى للتعاملات الالكترونية الحكومية
الخطة التنفيذية الاولى للتعاملات الالكترونية الحكومية
YesserProgram
عرض عن استخدام قوقل درايف في حفظ الملفات عبر السحاب ( الحوسبة السحابية
عرض عن الحوسبة السحابية
عرض عن الحوسبة السحابية
mousa5122
إستبانة قسم تكنولوجيا التعليم والمعلومات
إستبانة قسم تكنولوجيا التعليم والمعلومات
إستبانة قسم تكنولوجيا التعليم والمعلومات
Abduljabbar Al-dhufri
التدريب الالكتروني
التدريب الالكتروني
mgaf2013
تنفيذي:- سحاب
ورشة استراتيجية الباركود
ورشة استراتيجية الباركود
mznah
تكامل تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في تعزيز عملية التعليم والتعلم
تكامل تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في تعزيز عملية التعليم والتعلم
alanoud-malak
قالب كراسة الشروط والمواصفات الخاصة بمشروع "تطويروتشغيل التطبيقات والخدمات المتنقلة " للجهات الحكومية Ycg mobile apps services development rfp - template v1 0-ar
قالب كراسة الشروط والمواصفات الخاصة بمشروع "تطويروتشغيل التطبيقات والخدمات ال...
قالب كراسة الشروط والمواصفات الخاصة بمشروع "تطويروتشغيل التطبيقات والخدمات ال...
YesserProgram
لقد أصبح الموهوبون اليوم يمثلون شريحةً غاليةً من مجتمعنا السعودي، وزادت نسبتهم واكتشاف مواهبهم في السنوات الأخيرة الماضية. ومن نعم الله-سبحانه وتعالى-أن معظم الأفراد يولَدون وهم يملكون قدرًا من القدرات الإبداعية والمواهب المتنوعة، وهذه القدرات وتلك المواهب يمكن أن تنمو وتتطور مع تقدم الأفراد في المراحل العمرية المختلفة إذا ما أحيطت بالرعاية والاهتمام من خلال التربية ومؤسساتها المختلفة، ولذا؛ لابد للتربية أن تقوم بدورها في تحقيق المسئولية الملقاة على عاتقها في تنشئة الناشئة والشباب وتجعلهم قادرين على مواجهة الحياة في عصر التميز والإبداع.
ارشاد الطالبات الموهوبات
ارشاد الطالبات الموهوبات
رؤية للحقائب التدريبية
حاسب 3 كتاب التدريبات مقررات 1436-1437
حاسب 3 كتاب التدريبات مقررات
حاسب 3 كتاب التدريبات مقررات
abuhamad999
حاسب 2 كتاب المعلم مقررات المرحلة الثانوية 1435-1436
حاسب 2 كتاب المعلم مقررات
حاسب 2 كتاب المعلم مقررات
abuhamad999
حاسب ثالث ثانوي الفصل الثاني كتاب الطالب النظام الفصلي 1436-1437
حاسب ثالث ثانوي الفصل الثاني كتاب الطالب النظام الفصلي
حاسب ثالث ثانوي الفصل الثاني كتاب الطالب النظام الفصلي
abuhamad999
More Related Content
What's hot
التصيد أو الاصطياد الإلكتروني
التصيد الإلكتروني
التصيد الإلكتروني
khojahay
تزداد الحاجة إلى توظيف العديد من الوسائل والأساليب والاستراتيجيات التربوية الحديثة، للسعي نحو تطوير مهارات التلاميذ على التفكير والبحث والنقد والاصغاء والانضباط. ومن أجل الوصول إلى هذه المرحلة، فعلى المعلم تطوير مهاراته في المجالات التربوية، وتطبيقها مع تلاميذه أثناء شرح المقرر الدراسي الذي يقوم بتدريسه ومن تلك المهارات استخدام استراتيجيات التدريس الحديثة الأساسية منها والمساندة التي تم تحديدها من قبل إدارة التعليم.
استراتيجية تدريس الاقران
استراتيجية تدريس الاقران
رؤية للحقائب التدريبية
العرض في ندوة جامعة تكنولوجيا المعلومات والاتصالات - اب 2015
التعليم الالكتروني والمنصات التعليمية
التعليم الالكتروني والمنصات التعليمية
AMER ELAMEER
دمج التقنية بالتعليم
دمج التقنية بالتعليم.Pdf
دمج التقنية بالتعليم.Pdf
Nouf swilami
أنواع مراكز مصادر التعلم ووظائفه ووحداته
أنواع مراكز مصادر التعلم ووظائفه ووحداته
أنواع مراكز مصادر التعلم ووظائفه ووحداته
turkiah_
حقيبة المواطنة الرقمية قبل التعرف على هذه الحقيبة التدريبية المقدمة من رؤية للحقائب التدريبية والموجة للتربويين بشكل عام لابد من التطرق الى نبذة مختصرة على ما تشملة هذه الحقيبة التدريبية من جانب نظرى مفيد مقدمة حقيبة تدريبية ظل الثورة الرقمية والتقدم التكنولوجي الهائل، وما تقدمه من تسهيلات في حياة الافراد وايجابيات الاتصال والتواصل على نحو جيد، إلا أن آثارها السلبية تبرز مع التمرد على القواعد الأخلاقية والضوابط القانونية والمبادئ الأساسية التي تنظم شؤون المجتمع، ليأتي هنا دور المواطنة الرقمية في وضع سياسة وقائية تحفيزية، وقائية ضد أخطار التكنولوجيا، وتحفيزية للاستفادة المثلى من إيجابياتها. المواطنة الرقمية هي مجموع القواعد والضوابط والمعايير والأعراف والأفكار والمبادئ المتبعة في الاستخدام الأمثل والقويم للتكنولوجيا، والتي يحتاجها المواطنون صغارا وكبارا من أجل المساهمة في رقي الوطن، المواطنة الرقمية باختصار هي توجيه وحماية، توجيه نحو منافع التقنيات الحديثة، وحماية من أخطارها، أي أنها التعامل الذكي مع التكنولوجيا. المحتويات الفنية عن الحقيبة التدريبية مفهوم المواطنة الرقمية. المواطن الرقمي: Digital citizen . أهمية المواطنة الرقمية. الأهداف التي يجب أن نحققها في نشر ثقافة المواطنة الرقمية. مكونات للمواطنة الرقمية. متطلبات توظيف المواطنة الرقمية في التعليم المدرسي. نماذج تطبيقية في المناهج المدرسية على المواطنة الرقمية. مراحل ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﻮاﻃﻨﺔ اﻟرقمية. مدة الحقيبة التدريبية :- عدد الأيام: يوم تدريبى عددالجلسات: جلستان عدد الساعات: 4 ساعات رقمنا للتواصل : 00201033306755 لينك الحقيبة : http://bit.ly/3sxQEgL
حقيبة المواطنة الرقمية
حقيبة المواطنة الرقمية
رؤية للتدريب والتطوير
دليل مرافقة الأستاذ المتربص
دليل الأستاذ-المرافق
دليل الأستاذ-المرافق
Mr Bounab Samir
Fath-Allah M. R. (2006), “The Relationship between Ports and Customs: The role of Customs in Activating ports Functions”, Paper submitted to the workshop of the Modern Concepts in Ports and Customs Management, (10-14/9/2006), the Arab Admenestrative Development Organization (ARADO), Cairo, Egypt.
The Relationship between Ports and Customs
The Relationship between Ports and Customs
Mahmoud Fath-Allah
مقرر 574 نهج (التعلم الإلكتروني والتعليم عن بعد) أستاذة المقرر: أ.د. سارة ابراهيم العريني جامعة الملك سعود كلية التربية قسم المناهج وطرق التدريس مسار (مناهج وطرق تدريس الحاسب)
ضمان الجودة في التعليم
ضمان الجودة في التعليم
HT37
تسويق الخدمات الصحية
تسويق الخدمات الصحية
تسويق الخدمات الصحية
ابراهيم ممدوح محمد م القماش
إن توفير الأمن والسلامة من أهم الأهداف التي يجب أن يُعنَى بها في المدارس؛ لتوفير بيئة مدرسية سليمة وآمنة لأبنائنا الطلبة والعاملين بها؛ ولذلك فإن من ضمن الأولويات الهامة لوزارة التعليم تحقيق هذا الهدف؛ ولذا وجب علينا جميعًا العملُ على تحقيق ذلك. والأمنُ والسلامة من أهم القواعد إن لم يكن الركيزة الأساسية لتوفير بيئة آمنة للتلاميذ والمعلمين والإدارة المدرسية؛ ليقوم كل منهم بأداء واجبه والتزاماته على خير وجه، وعليه يتطلب من وزارة التعليم القيام بوضع خطط ودراسات للوصول إلى مجتمع مدرسي يطبق تعليمات وإرشادات الأمن والسلامة المدرسية، يجب بصورة حرفية وعلمية تطوير أدوات إدارة الأمن والسلامة من وضع قوانين أمن وسلامة تُلزِم الإدارات التعليمية تنفيذها واتباعها، وأيضًا من إدارات المدارس نفسها بتثقيف وتوجيه التلاميذ والأسرة في الأمن والسلامة، وعلى الوزارة أن تقوم بعمل محاضرات وندوات للمناطق التعليمية وإدارات المدارس بتدريبهم على الأمن والسلامة المدرسية.
السلامة في المدارس
السلامة في المدارس
رؤية للحقائب التدريبية
الخطة التنفيذية الاولى للتعاملات الالكترونية الحكومية إعداد برنامج يسر للتعاملات الاكترونية الحكومية بالتعاون مع الجهات الحكوميةPlan1
الخطة التنفيذية الاولى للتعاملات الالكترونية الحكومية
الخطة التنفيذية الاولى للتعاملات الالكترونية الحكومية
YesserProgram
عرض عن استخدام قوقل درايف في حفظ الملفات عبر السحاب ( الحوسبة السحابية
عرض عن الحوسبة السحابية
عرض عن الحوسبة السحابية
mousa5122
إستبانة قسم تكنولوجيا التعليم والمعلومات
إستبانة قسم تكنولوجيا التعليم والمعلومات
إستبانة قسم تكنولوجيا التعليم والمعلومات
Abduljabbar Al-dhufri
التدريب الالكتروني
التدريب الالكتروني
mgaf2013
تنفيذي:- سحاب
ورشة استراتيجية الباركود
ورشة استراتيجية الباركود
mznah
تكامل تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في تعزيز عملية التعليم والتعلم
تكامل تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في تعزيز عملية التعليم والتعلم
alanoud-malak
قالب كراسة الشروط والمواصفات الخاصة بمشروع "تطويروتشغيل التطبيقات والخدمات المتنقلة " للجهات الحكومية Ycg mobile apps services development rfp - template v1 0-ar
قالب كراسة الشروط والمواصفات الخاصة بمشروع "تطويروتشغيل التطبيقات والخدمات ال...
قالب كراسة الشروط والمواصفات الخاصة بمشروع "تطويروتشغيل التطبيقات والخدمات ال...
YesserProgram
لقد أصبح الموهوبون اليوم يمثلون شريحةً غاليةً من مجتمعنا السعودي، وزادت نسبتهم واكتشاف مواهبهم في السنوات الأخيرة الماضية. ومن نعم الله-سبحانه وتعالى-أن معظم الأفراد يولَدون وهم يملكون قدرًا من القدرات الإبداعية والمواهب المتنوعة، وهذه القدرات وتلك المواهب يمكن أن تنمو وتتطور مع تقدم الأفراد في المراحل العمرية المختلفة إذا ما أحيطت بالرعاية والاهتمام من خلال التربية ومؤسساتها المختلفة، ولذا؛ لابد للتربية أن تقوم بدورها في تحقيق المسئولية الملقاة على عاتقها في تنشئة الناشئة والشباب وتجعلهم قادرين على مواجهة الحياة في عصر التميز والإبداع.
ارشاد الطالبات الموهوبات
ارشاد الطالبات الموهوبات
رؤية للحقائب التدريبية
حاسب 3 كتاب التدريبات مقررات 1436-1437
حاسب 3 كتاب التدريبات مقررات
حاسب 3 كتاب التدريبات مقررات
abuhamad999
What's hot
(20)
التصيد الإلكتروني
التصيد الإلكتروني
استراتيجية تدريس الاقران
استراتيجية تدريس الاقران
التعليم الالكتروني والمنصات التعليمية
التعليم الالكتروني والمنصات التعليمية
دمج التقنية بالتعليم.Pdf
دمج التقنية بالتعليم.Pdf
أنواع مراكز مصادر التعلم ووظائفه ووحداته
أنواع مراكز مصادر التعلم ووظائفه ووحداته
حقيبة المواطنة الرقمية
حقيبة المواطنة الرقمية
دليل الأستاذ-المرافق
دليل الأستاذ-المرافق
The Relationship between Ports and Customs
The Relationship between Ports and Customs
ضمان الجودة في التعليم
ضمان الجودة في التعليم
تسويق الخدمات الصحية
تسويق الخدمات الصحية
السلامة في المدارس
السلامة في المدارس
الخطة التنفيذية الاولى للتعاملات الالكترونية الحكومية
الخطة التنفيذية الاولى للتعاملات الالكترونية الحكومية
عرض عن الحوسبة السحابية
عرض عن الحوسبة السحابية
إستبانة قسم تكنولوجيا التعليم والمعلومات
إستبانة قسم تكنولوجيا التعليم والمعلومات
التدريب الالكتروني
التدريب الالكتروني
ورشة استراتيجية الباركود
ورشة استراتيجية الباركود
تكامل تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في تعزيز عملية التعليم والتعلم
تكامل تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في تعزيز عملية التعليم والتعلم
قالب كراسة الشروط والمواصفات الخاصة بمشروع "تطويروتشغيل التطبيقات والخدمات ال...
قالب كراسة الشروط والمواصفات الخاصة بمشروع "تطويروتشغيل التطبيقات والخدمات ال...
ارشاد الطالبات الموهوبات
ارشاد الطالبات الموهوبات
حاسب 3 كتاب التدريبات مقررات
حاسب 3 كتاب التدريبات مقررات
Viewers also liked
حاسب 2 كتاب المعلم مقررات المرحلة الثانوية 1435-1436
حاسب 2 كتاب المعلم مقررات
حاسب 2 كتاب المعلم مقررات
abuhamad999
حاسب ثالث ثانوي الفصل الثاني كتاب الطالب النظام الفصلي 1436-1437
حاسب ثالث ثانوي الفصل الثاني كتاب الطالب النظام الفصلي
حاسب ثالث ثانوي الفصل الثاني كتاب الطالب النظام الفصلي
abuhamad999
حاسب ثالث ثانوي كتاب الطالب والتدريبات النظام العام
حاسب ثالث ثانوي كتاب الطالب والتدريبات عام
حاسب ثالث ثانوي كتاب الطالب والتدريبات عام
abuhamad999
حاسب أول متوسط كتاب دليل المعلم 1436-1437
حاسب أول متوسط كتاب دليل المعلم
حاسب أول متوسط كتاب دليل المعلم
abuhamad999
حاسب ثالث ثانوي كتاب المعلم النظام العام
حاسب ثالث ثانوي كتاب المعلم عام
حاسب ثالث ثانوي كتاب المعلم عام
abuhamad999
حاسب 1 كتاب التدريبات المرحلة الثانوية مقررات 1435-1436
حاسب 1 كتاب التدريبات مقررات
حاسب 1 كتاب التدريبات مقررات
abuhamad999
حاسب أول متوسط الفصل الثاني كتاب الطالب 1436-1437
حاسب أول متوسط الفصل الثاني كتاب الطالب
حاسب أول متوسط الفصل الثاني كتاب الطالب
abuhamad999
كتاب معلم حاسب1
كتاب معلم حاسب1
كتاب معلم حاسب1
faizsaad
حاسب 1 كتاب الطالب المرحلة الثانوية مقررات 1435-1436
حاسب 1 كتاب الطالب مقررات
حاسب 1 كتاب الطالب مقررات
abuhamad999
حاسب ثالث ثانوي دليل المعلم الفصل الثاني النظام الفصلي 1436-1437
حاسب ثالث ثانوي دليل المعلم الفصل الثاني النظام الفصلي
حاسب ثالث ثانوي دليل المعلم الفصل الثاني النظام الفصلي
abuhamad999
حاسب ثالث ثانوي دليل المعلم الفصل الأول النظام الفصلي 1436-1437
حاسب ثالث ثانوي دليل المعلم الفصل الأول النظام الفصلي
حاسب ثالث ثانوي دليل المعلم الفصل الأول النظام الفصلي
abuhamad999
حاسب 2 كتاب التدريبات مقررات المرحلة الثانوية 1435-1436
حاسب 2 كتاب التدريبات مقررات
حاسب 2 كتاب التدريبات مقررات
abuhamad999
حاسب 1 كتاب المعلم المرحلة الثانوية مقررات 1435-1436
حاسب 1 كناب المعلم مقررات
حاسب 1 كناب المعلم مقررات
abuhamad999
حاسب أول متوسط الفصل الأول كتاب الطالب 1436-1437
حاسب أول متوسط الفصل الأول كتاب الطالب
حاسب أول متوسط الفصل الأول كتاب الطالب
abuhamad999
Slide share
Slide share
حاسنة فلمبان
موقع سلايد شير
موقع سلايد شير
Mohamed Elshazly
Viewers also liked
(16)
حاسب 2 كتاب المعلم مقررات
حاسب 2 كتاب المعلم مقررات
حاسب ثالث ثانوي الفصل الثاني كتاب الطالب النظام الفصلي
حاسب ثالث ثانوي الفصل الثاني كتاب الطالب النظام الفصلي
حاسب ثالث ثانوي كتاب الطالب والتدريبات عام
حاسب ثالث ثانوي كتاب الطالب والتدريبات عام
حاسب أول متوسط كتاب دليل المعلم
حاسب أول متوسط كتاب دليل المعلم
حاسب ثالث ثانوي كتاب المعلم عام
حاسب ثالث ثانوي كتاب المعلم عام
حاسب 1 كتاب التدريبات مقررات
حاسب 1 كتاب التدريبات مقررات
حاسب أول متوسط الفصل الثاني كتاب الطالب
حاسب أول متوسط الفصل الثاني كتاب الطالب
كتاب معلم حاسب1
كتاب معلم حاسب1
حاسب 1 كتاب الطالب مقررات
حاسب 1 كتاب الطالب مقررات
حاسب ثالث ثانوي دليل المعلم الفصل الثاني النظام الفصلي
حاسب ثالث ثانوي دليل المعلم الفصل الثاني النظام الفصلي
حاسب ثالث ثانوي دليل المعلم الفصل الأول النظام الفصلي
حاسب ثالث ثانوي دليل المعلم الفصل الأول النظام الفصلي
حاسب 2 كتاب التدريبات مقررات
حاسب 2 كتاب التدريبات مقررات
حاسب 1 كناب المعلم مقررات
حاسب 1 كناب المعلم مقررات
حاسب أول متوسط الفصل الأول كتاب الطالب
حاسب أول متوسط الفصل الأول كتاب الطالب
Slide share
Slide share
موقع سلايد شير
موقع سلايد شير
حاسب 3 كتاب دليل المعلم مقررات
1.
والمراجعةأليف�بالتقام المتخ�ص�صينمنفريق اعتماد والتعلـيـم الـتـربـيـة
وزارة قـررت نـفـقـتـها على وطـبـعه للمعلـم الكـتـاب هــذا السعودية العربية المملكة 7341هـــ1436 61٠٢م ــ٢٠15 طبعةجتريبية الـثــانــوي الـتعلـيـم )الـمـقـــررات (نـظــام االختياري البرنـامـج 3 لمقرر المعلم دليل
2.
ال�سعوديةالعربيةالمملكةـوالتعليمالتربيةلوزارةمحفوظةوالن�شرالطبعحقوق موقعوالتعليمالتربيةوزارة www.moe.gov.sa موقعللمناهجالعامةإدارةلا http//:curriculum.gov.sa بريدللمناهجالعامـةإدارةلا info@curriculum.gov.sa للمناهج العامة باإلدارة
احلاسب لقسم اإللكتروني البريد cc@moe.gov.sa : إيداعلا رقم : ردمك الن�شر أثناء� الوطنية فهد امللك مكتبة فهر�سة ـميوالتعل ـةيـربتال وزارة ،ال�سعودية )املقررات (نظام الثانوي التعليم املعلومات وتقنية 3 احلا�سب ملقرر املعلم دليل .5341هـ ،الريا�ض ــ والتعليم الرتبية امل�شرتك./وزارة الربنامج �سم 29٫7 * 21 812�ص؛ : ردمك درا�سية كتب - ال�سعودية - الثانوي التعليم -2 درا�سية كتب ــ احلوا�سيب -1 العنوان .أ� املعلومات تقنية -3 ديوي 5341هـ والتعليم الرتبية وزارة
3.
4.
5 ص ..
املــقدمــة 1 ـ 1 6 ص .. التعليمية والوحدات العامة األهداف 2 ـ 1 6 ص .. احلصص على التعليمية الوحدات توزيع 3 ـ 1 41ص..وتطبيقاتهاالسحابيةالحوسبة:الثانيةالوحدة 42ص .. احلصص توزيع ملخص : ًاأول 43ص .. )الـنـظري (اجلزء للوحدة التخطيط مرشد : اًيثان 9ص..الرقميةوالدوائرالبيئة:األولىالوحدة 10 .. احلصص توزيع ملخص : ًاأول 11ص .. )الـنـظري (اجلزء للوحدة التخطيط مرشد : اًيثان 13ص .. )النظري (اجلزء التدريس إرشادات : اًثثال 14ص .. )العملي (اجلزء للوحدة التخطيط مرشد : اًعراب 65ص.. الرقميةوالمكتباتوالموسوعاتالمعلوماتقواعد:الثالثةالوحدة 67ص .. احلصص توزيع ملخص : ًاأول 68ص .. )الـنـظري (اجلزء للوحدة التخطيط مرشد : اًيثان 69ص .. )العملي (اجلزء للوحدة التخطيط مرشد : اًثثال 94 ص .. املنزلية الرقمية املكتبة : األول التدريب 95 ص .. ويكيبيديا موسوعة : الثاني التدريب 96 ص .. الشاملة املكتبة : الثالث التدريب
5.
97ص.. بالحاسب التصميم
: الرابعة الوحدة 98ص .. احلصص توزيع ملخص : ًاأول 99ص .. )الـنـظري (اجلزء للوحدة التخطيط مرشد : اًيثان 100ص .. )العملي (اجلزء للوحدة التخطيط مرشد : اًثثال 125 ص .. الصور مـع الـتعامل )GIMP( برنامج : األول التدريب 126 ص .. )Layers( الطبقات مع التعامل )GIMP( برنامج : الثاني التدريب 127 ص .. )Tools( األدوات مع التعامل )GIMP( برنامج : الثالث التدريب 128 ص .. )Tools( األدوات مع التعامل )GIMP( برنامج : الرابع التدريب 129 ص .. )1( مدرستي هوية )GIMP( برنامج : اخلامس التدريب 130 ص .. )2( مدرستي هوية )GIMP( برنامج : السادس التدريب 131 ص .. استخدامه على والتعرف الـبرنامج تثبيت : السابع التدريب 132 ص .. األول التدريب في التصميم تطوير )Sweet Home 3D( برنامج : الثامن التدريب 133 ص .. الثامن التدريب في التصميم تطوير )Sweet Home 3D( برنامج : التاسع التدريب 135ص.. المعلومات نظم : الخامسة الوحدة 136ص .. احلصص توزيع ملخص : ًاأول 137ص .. )الـنـظري (اجلزء للوحدة التخطيط مرشد : اًيثان 138ص .. )العملي (اجلزء للوحدة التخطيط مرشد : اًثثال 170 ص .. )1( البيع نقاط أنظمة مع التعامل : األول التدريب 171 ص .. )2( البيع نقاط أنظمة مع التعامل : الثاني التدريب 172 ص .. )1( اإللكتروني التعلم إدارة أنظمة مع التعامل : الثالث التدريب 173 ص .. )2( اإللكتروني التعلم إدارة أنظمة مع التعامل : الرابع التدريب 174 ص .. )3( اإللكتروني التعلم إدارة أنظمة مع التعامل : اخلامس التدريب 175 ص .. )4( اإللكتروني التعلم إدارة أنظمة مع التعامل : السادس التدريب 176 ص .. اجلغرافية املعلومات خرائط استخدام : السابع التدريب 177 ص .. البشرية املوارد إدارة أنظمة مع التعامل : الثامن التدريب 179ص.. حاسوبيةودراساتمشروعات:السادسةالوحدة 181ص .. احلصص توزيع ملخص : ًاأول 182ص .. )الـنـظري (اجلزء للوحدة التخطيط مرشد : اًيثان 183ص .. )العملي (اجلزء للوحدة التخطيط مرشد : اًثثال 212 ص .. التدريب تنفيذ إلجراءات إرشادات
6.
الذي أمرلا والكيفي
الكمي النمو في م�ستمرة أحجامها�و أنواعها�و أ�شكالها� بجميع التقنية وتطورات المعلومات ثورة إن� توظيف في أمثللا الم�ستوى وتحقيق �صورها �شتى في العالمية المناف�سة في للدخول التطور هذا ومواكبة لم�سايرة يدعونا تتطورالمجاالتمختلففيوو�سائلهاالحديثةالتقنيةأن�اليومالمعلومومن.والمعرفيالمعلوماتيالمجتمعل�صناعةالتقنية والتقني العلمي التطور ذلك مواكبة أجل� من نوعية تطوير ا�ستراتيجية والتعليم التربية وزارة قاد ما ومت�سارع مذهل ب�شكل .والتقنيةالحا�سبمناهجتطويرمجالفيال�سيماالمجاالت�شتىفيالمطرد أخذتا� قد للم�ستقبل با�ست�شرافهما التعليمية للخدمات تطوير و�شركة والتعليم التربية وزارة إن�ف المنطلق هذا ومن وعلومهماوالتقنيةالحا�سبمجالفي�سيماالالتربويالميدانفيأنواعها�و�صورهاب�شتىالتقنيةتوطينفيالمبادرةبزمام ا�ستيعاب من الن�شء تمكين أهميةلو ،وتدري�سها المادة كفاءة من للرفع بها أخذلا ينبغي التي الحديثة العالمية والتجديدات وطرق وعلومه الحا�سب مجال في الحا�صل العالمي التطور ولمواكبة المتقدمة التقنية العملية والمهارات العلمية الحقائق .وتطبيقاتهاالمعلوماتتقنيةفيتطورمنذلكي�صاحبوماتدري�سه مع ويت�سق يتالءم بما الثانوية بالمرحلة الحا�سب مناهج تطوير على والتقنيين التربويين الخبراء من فريق قام وقد ت�صميم مجال في التربوية التوجهات أحدث� مراعية وعلومه الحا�سب مجال في التقنية والم�ستجدات العالمية التوجهات :آتيةلاأهدافلالتحقيقالمنهجوبناءإعداد�و .الثانويةالمرحلةعقبمبا�شرةالعمل�سوقدخولت�سهلالتيالعمليةوالقدراتبالمهاراتالطالبأهيل�ت 1 طالب يمكن بما اًّيعالم ال�سائدة والبرمجيات وللنظم المتخ�ص�صة الحا�سب وهند�سة لعلوم المعرفية الجوانب بناء 2 .بنجاحالجامعيةدرا�ستهوا�ستكمالالعلميالتقدممواكبةمنالثانوية العلمية للمجاالت والتعليم الم�شاريع وبناء الذاتي التعلم في والمعلومات الحا�سب تقنية لتوظيف مهارات اكت�ساب 3 .الثانويةبالمرحلةإن�سانيةلوا .عالميةقيا�سية�شهاداتعلىللح�صولقدراتهبناءللطالبيتيحبماالكافيوالتدريبالمعارفعلىالح�صول 4 بالمجتمع التنمية تحقيق في والم�شاركة االجتماعي للتوا�صل المعلومات تقنية ا�ستخدام وقدرات مهارات تعزيز 5 .ال�سعودي فيمكت�سبةإنتاجية�أداة�كالحا�سبا�ستخداموقدراتوال�سلوكيةالعمليةوالمهاراتالعلميةالمعارفوتطويرتعزيز 6 .الثانويةقبلالتعليميةالمراحل الم�شاريع ابتكار خالل من الحا�سب معمل في الطالب م�شاركة تفعيل والمعلمة المعلم على ينبغي إنه� القول نافلة ومن التقنيةوالم�شروعاتالعمليةللتدريبات ًاق�سمالمطورةالحا�سبمناهجوتحوي،والتعلمالتعليمعملياتفيوتوظيفهاالتقنية محدودةتظلوالم�شروعاتالتدريباتوهذه،عديدةمجاالتفيالمختلفةوتطبيقاتهالحا�سببرمجياتبع�ضا�ستخدامعلى من المزيد اكت�ساب بنف�سه يحاول أن�و ،بها يكتفي ال أن�ب الطالب بتوجيه المعلم أخي� نن�صحك ولذا ، وتنوعها عددها في التقنية هذه على للتدريب ن�شاطه من ًاوقت يخ�ص�ص أن�ب وذلك ، الحا�سب جهاز مع التعامل في التقنية والقدرات المهارات للمقررات تعليمية كو�سيلة �صورها ب�شتى التقنية تطويع ا ًأي�ض� يحاول أن�و ،والمعرفي المعلوماتي الع�صر مفتاح اليوم عدُت التى .أخرىلاالدرا�سية :مـقـدمـة1 ـ1 ،،خيرلكلالموفقتعالىواهلل
7.
:التعليميةوالوحداتالعامةأهدافلا2ـ1 :الح�ص�صعلىالتعليميةالوحداتتوزيع3ـ1 التعليمية الوحدة العام
الهدف باحلا�سب الت�صميم املعلومات نظم دخول ت�سهل التي العملية والقدرات باملهارات الطالب أهيل�ت .الثانوية املرحلة عقب مبا�شرة العمل �سوق املتقدميح�صلأن�الغالبيفيتطلبالعمل�سوقأن�مالحظة(مع .)معتمدة دبلومات أو� تدريبية دورات �شهادات على للعمل املعلومات نظم حا�سوبية ودرا�سات م�شاريع الرقمية والدوائر البيئة املتخ�ص�صة احلا�سب وهند�سة لعلوم املعرفية اجلوانب بناء الثانوية طالب ميكن مبا عامليا ال�سائدة والربجميات وللنظم .بنجاح اجلامعية درا�سته وا�ستكمال العلمي التقدم مواكبة من وتطبيقاتها ال�سحابية احلو�سبة واملكتباتواملو�سوعاتاملعلوماتقواعد الرقمية التعلم يف واملعلومات احلا�سب تقنية لتوظيف مهارات اكت�ساب إن�سانيةلوا العلمية للمجاالت والتعليم امل�شاريع وبناء الذاتي .الثانوية باملرحلة حا�سوبية ودرا�سات م�شاريع املعلومات نظم وال�سلوكية العملية واملهارات العلمية املعارف وتطوير تعزيز املراحل يف مكت�سبة إنتاجية� أداة�ك احلا�سب ا�ستخدام وقدرات .الثانوية املرحلة أثناء�و قبل التعليمية العملي النظري احل�ص�ص عدد التعليمية الوحدة 0 6 ح�ص�ص 6 الرقمية والدوائر البيئة 0 4 ح�ص�ص 4 وتطبيقاتها ال�سحابية احلو�سبة 4 4 ح�ص�ص 8 الرقمية واملكتبات واملو�سوعات املعلومات قواعد 16 2 ح�صة 18 باحلا�سب الت�صميم 6 6 ح�صة 12 املعلومات نظم 8 4 ح�صة 12 حا�سوبية ودرا�سات م�شروعات 34 26 60 احل�ص�ص جمموع
8.
9.
¤hC’GIóMƒdG ﺍﻟﺮﻗﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﺪﻭﺍﺋﺮ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ
10.
: ±∞ k’hCG¢ü°ü◊G™jRƒJ¢üî∏e á``````°ü````ë``dG´ƒ```````````°Vƒ```````ª`````dG ¤hC’G.áØ∏àîŸG É¡YGƒfCÉH äÉfÉ«ÑdG
™e Ö°SÉ◊G πeÉ©J h ,äGQÉ°TE’Gh äÉeƒ∏©ŸGh äÉfÉ«ÑdG á`«`fÉ`ã`dG.É¡æ«H πjƒëàdGh (…ô°ûY â°ùdG – ÊɪãdG - »FÉæãdG - …ô°û©dG ) Ö°SÉë∏d ájOó©dG º¶ædG á`ã`dÉ`ã`dG.á«Hô©dGh á«ŸÉ©dG õ«eÎdG ᪶fCG á`©`HGô`dG.á≤«≤◊G ∫hóL h á«°SÉ°SC’G á«≤£æŸG äÉHGƒÑdG : á«≤£æŸG ôFGhódGh º«ª°üàdG á°ùeÉÿG.á«≤£æŸG IôFGódG ∞FÉXƒd »°VÉjôdG π«ãªàdGh ôFGhódG AÉæH : á«≤£æŸCG ôFGhódGh º«ª°üàdG á°SOÉ°ùdG.á≤«bódG äÉ÷É©ŸGh ¬JÉ≤«Ñ£Jh ÊÉ«dƒÑdG È÷ÉH ∞jô©àdG ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ....................................................................................................................... ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ º`∏`©ª`dGäÉ`Xƒ`ë`∏`eº`∏`©ª`dGäÉ`Xƒ`ë`∏`e (6) ájô`¶`æ`dG¢ü`°ü`ë`dGOó```Y(0) á`«``∏`ª©`dG¢ü`°ü`ë`dGOó```Y
11.
±±±± : ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ º`∏`©ª`dGäÉ`Xƒ`ë`∏`eº`∏`©ª`dGäÉ`Xƒ`ë`∏`e É`k«`fÉ`K(…ô``¶`æ`dGAõ`÷G)Ió`Mƒ∏d§«£îàdGó`°Tô`e á«Áƒ≤JäÉWÉ°ûf Ò``µØJ᫪æJ á«HÓW
äÉWÉ°ûf ±Gó```gC’G ´ƒ``°Vƒ``ª`dG á`°ü`◊G ÜÓ£dG ¬``«``a Ωƒ``≤``j •É``°``û``f äÉeƒ∏©ªdG º``gCG ¢ü«î∏àH »a ¢````SQó````dG »```a IOQGƒ````````dG á°UÉN º``«``gÉ``Ø``e á````WQÉ````N º¡ª¡a ió``e ¢SÉ«≤d º¡H øeh .¢``SQó``dG äÉYƒ°Vƒªd øY ô``jQÉ``≤``J OGó``````YEG ∫Ó````N º¡eÉ«b ºJ »àdG ᣰûfC’G á∏Ä°SCG ≈∏Y á``HÉ``LE’É``Hh É¡H ábÓ©dG äGP Ió``````Mƒ``````dG .´ƒ°VƒªdÉH á«aô©ªdGÖfGƒédG᫪æJ ô```«```µ```Ø```à```dG IQÉ`````````¡`````````e h ∫Ó````Nø`````e»````°````VÉ````jô````dG øY IOó``©``à``e á∏Ä°SCG ìô``W áØ∏àîªdG äÉfÉ«ÑdG ´Gƒ``fCG å«M ø`````e É```¡```Ø```«```æ```°```ü```Jh á«∏KɪJ hCG ᫪bQ É¡fƒc É¡eGóîà°SG ä’É````é````eh ø`````Yh™````ª````à````é````ª````dG»```````a äÉfÉ«ÑdG ¢``SÉ``«``b äGó````Mh ,É```é```«```L)äÉ```eƒ```∏```©```ª```dGh áeóîà°ùªdGh ( ... Éé«e èdÉ©ªdGáYô°S ¢SÉ«b»a IôcGòdGh øjõîàdG á©°Sh .Ö°SÉëdGRÉ¡éd IógÉ°ûªH …Oô````a •É``°``û``f §FÉ°Sƒ∏däÉ«éeôH𫨰ûJ áMƒd∫ÓNøe IOó©àªdG èeÉfôH ƒ````ë````f) º```µ```ë```à```dG èeÉfôHh ( 䃰üdG πé°ùe è``````eGô``````Ñ``````dGhí````Ø````°````ü````à````dG ôaƒàJ »```à```dG Ió```YÉ```°```ù```ª```dG ƒëf π``«``¨``°``û``à``dG ΩÉ```¶```f ™```e .(Media Player) øjƒµàH »``YÉ``ª``L •É``°``û``f ∫ƒNódÉH Ωƒ≤J äÉYƒªée âfôàfE’ÉH™bGƒªdíØ°üàdGh á«Jƒ°UäÉ≤«Ñ£JÉ¡Hôaƒàj èeÉfôH∫ÓNøeá«FôehCG óYÉ°ùj É```ª```H í``Ø``°``ü``à``ª``dG πeÉ©Jáaô©e≈∏YÜÓ£dG §FÉ°SƒdG ™````e Ö```°```SÉ```ë```dG .âfôàfE’G»aIOó©àªdG äGóMƒdG ≈``∏``Y ±ô``©``à``dG 1 É¡∏«ãªJhá«FÉæãdGá«fÉ«ÑdG .Ö°SÉëdGπNGO πeÉ©J á```«```Ø```«```c ∑GQOEG 2 äÉfÉ«ÑdG ™```e Ö``°``SÉ``ë``dG .áØ∏àîªdG äÉfÉ«ÑdG äÉeƒ∏©ªdGh ,äGQÉ°TE’Gh πeÉ©Jh Ö°SÉëdG äÉfÉ«ÑdG™e É¡YGƒfCÉH .áØ∏àîªdG ≈``dhC’G ÜÉ°ùëdG äGQÉ```¡```e ᫪æJ ∫ÓN ø`````e) π```«```∏```©```à```dGh ¬LƒJIOó©àeá∏Ä°SCGìôW AGô````LEGá``«``Ø``«``µ``dÖ``dÉ``£``dG …OóYΩɶfø«HπjƒëàdG äÓjƒëJ ƒ```ë```f ô`````````NBGh ≈````dEGá``«``FÉ``æ``ã``dGOGó`````````YC’G »fɪãdGh …ô°û©dG ΩɶædG …ô````°````û````Y¢```````SOÉ```````°```````ù```````dGh ø«H ábÓ©dGh .¢ùµ©dÉHh .(ájOó©dG᪶fC’G√òg ΩÓaCG IógÉ°ûªH …Oôa •É°ûf ™bƒªcâfôàfE’G™bGƒeøe øY (Ytube) ܃``«``Jƒ``j áØ∏àîªdGájOó©dG᪶fC’G .É¡JÓjƒëJh ø```jƒ```µ```à```H »``YÉ``ª``L •É``°``û``f »aíØ°üàdÉHΩƒ≤JäÉYƒªée ™bGƒªdG øY âfôàfE’G áµÑ°T äÉëØ°U …ƒ````à````ë````J »`````à`````dG ø«H πjƒëàdG í«àJ á«∏YÉØJ áØ∏àîªdG ájOó©dG ᪶fC’G øeáªFÉ≤däÓjƒëJAGôLEGh .É¡æYôjô≤JOGóYEGhOGóYC’G ≈∏Y Ö``dÉ``£``dG ±ô``©``à``j ¿CG 1 ᪶fC’Gh OGó``````YC’G á``Ä``«``H πeÉ©àj »```à```dG á```jOó```©```dG .Ö°SÉëdG É¡©e ø«H Ö```dÉ```£```dG ∫ƒ```ë```j ¿CG 2 ᪶fC’Gh »FÉæãdG ΩɶædG .iôNC’G º¶ædG ájOó©dG Ö°SÉë∏d πjƒëàdGh º¶ædGø«H ájOó©dG .Ö°SÉë∏d á«fÉãdG
12.
±≤ : ±≤ á«Áƒ≤JäÉWÉ°ûf Ò``µØJ᫪æJ á«HÓW
äÉWÉ°ûf ±Gó```gC’G ´ƒ``°Vƒ``ª`dG á`°ü`◊G ÜÓ£dG ¬``«``a Ωƒ``≤``j •É``°``û``f äÉeƒ∏©ªdG º``gCG ¢ü«î∏àH »a ¢````SQó````dG »```a IOQGƒ````````dG á°UÉN º``«``gÉ``Ø``e á````WQÉ````N º¡ª¡a ió``e ¢SÉ«≤d º¡H øeh.¢SQódG äÉYƒ°Vƒªd øY ô``jQÉ``≤``J OGó``````YEG ∫Ó````N º¡eÉ«b ºJ »àdG ᣰûfC’G á∏Ä°SCG ≈∏Y á``HÉ``LE’É``Hh É¡H ábÓ©dG äGP Ió``````Mƒ``````dG .´ƒ°VƒªdÉH ÜÉ°ùëdG äGQÉ``````¡``````e á```«```ª```æ```J á∏Ä°SCGìôW∫ÓNøeπ«∏©àdGh á«Ø«µd ÖdÉ£dG ¬LƒJ IOó©àe »àdGá«FÉæãdGΩÉbQC’G êGôîà°SG á«Hô©dG á¨∏dÉH É``kahô``M πãªJ ájõ«∏éfE’G á¨∏dÉH ÉkahôM hCG π∏©j á∏Ä°SCGh »µ°SBG Ωɶf ≥ah ≈∏Y Oƒµ«fƒj Ωɶf ¥ƒØJ É¡H ,iô```````NC’Gõ``«``eô``à``dGá```ª```¶```fCG ±hôM õ«eôJ ±ÓàNG ¬LhCGh á¨∏dÉH áfQÉ≤e á«Hô©dG á¨∏dG .ájõ«∏éfE’G IógÉ°ûªH …Oô```a •É°ûf ≈∏Y õ«eôàdG ô«KCÉJ á«Ø«c ±hôëdGh ΩÉ````bQC’G ¢``Vô``Y ∫ÓN ø```e á``°``TÉ``°``û``dG ≈``∏``Y ¢VôY á``ª``FÉ``b íØ°üàªdG (View : õ````«````eô````J º`````K .(Encoding IógÉ°ûªH …Oô```a •É°ûf á```Ø```∏```à```î```ª```dGäÉ`````Ø`````∏`````ª`````dG øjõîàd á``eó``î``à``°``ù``ª``dG ƒëf Qƒ``°``ü``dG hG äGƒ```°```UC’G ΩÓ````````aC’G hCG (JPEG) MPEG, MOV) ƒëf MP4, AVI, WMV, .(FLV ≈∏Y ±ô```©```à```j ¿CG 1 õ«eôàdG á```ª```¶```fCG .᫪dÉ©dG ÖdÉ£dG ∑Qó```j ¿CG 2 π«ãªJ ¢``ü``FÉ``°``ü``N á«Hô©dG ±hô```ë```dG á`````ª`````¶`````fCGº````````````````gCGh á«Hô©dG õ``«``eô``à``dG »a á``eó``î``à``°``ù``ª``dG .Ö°SÉëdG õ«eôàdG᪶fCG ᫪dÉ©dG .á«Hô©dGh áãdÉãdG »°VÉjôdGô«µØàdGäGQÉ¡e᫪æJ AÉæH ∫Ó`````N ø````e »```≤```£```æ```ª```dGh øe Oó```©```d á``≤``«``≤``ë``dG ∫hGó```````L Üô°Vh ,á``«``≤``£``æ``ª``dG ô````FGhó````dG øe á«≤£æªdG äÉbÓ©∏d á∏ãeCG ºgÉ°ùJ »```à```dGh IÉ```«```ë```dG ™`````bGh ÖdÉ£∏d º¶æe ô«µØJ AÉæH »a ø«H§HôdG√ójƒ©J≈∏YóYÉ°ùJh (AND h) áHGƒH kÓãe QɵaC’G •ô°ûdGOƒLh»aô¶ædG πKɪJ …òdGh AÉ``¡``≤``Ø``dG ó``æ``Y »``Yô``°``û``dG •hô°ûªdG ΩóY ¬eóY øe Ωõ∏j ’h Ωó```Y √Oƒ````Lh ø``e Ωõ``∏``j ’h É¡fEÉa IQÉ``¡``£``dÉ``c .¬``JGò``d Oƒ```Lh GPEÉ````aIÓ```°```ü```dGá``ë``°``ü``d•ô```°```T ’h ,á``ë``°``ü``dG â``eó``Y , â``eó``Y áë°U IQÉ¡£dG Oƒ``Lh øe Ωõ∏j OƒLƒdÉ¡àë°UΩóY’hIÓ°üdG √ò¡a . iô```NCG ¿É```cQCGh •hô``°``T ¿CGå«Møe∂dPπKɪJáHGƒÑdG ¬æe Ωõ∏j äÓNóªdG óMCG ΩóY êôîªdG óæY è``JÉ``f Oƒ```Lh Ωó``Y Üô°†H ¢``SQó``ª``dG ΩÉ«≤H Gò``µ``gh º«gÉتdG √ò``g áfQÉ≤ªd á∏ãeCG Ωƒ∏©dG »``a ÉgôFɶæH ᫪∏©dG .á«fÉ°ùfE’Ghá«Yô°ûdG IógÉ°ûªH …Oô``a •É°ûf ™`````bGƒ`````eø````````eΩÓ```````````````aCG ܃«Jƒj™bƒªcâfôàfE’G äÉHGƒÑdG øY (Ytube) (Logic á```«```≤```£```æ```ª```dG .É¡ØFÉXhhGate) ÖdÉ£dG ∑Qó```j ¿CG 1 º«ª°üàdG Ωƒ``¡``Ø``e .»≤£æªdG ÖdÉ£dG ±ô©àj ¿CG 2 äÉ`````````HGƒ`````````H≈```````∏```````Y á«≤£æªdGÖ°SÉëdG á````````«````````°````````SÉ````````°````````SC’G ∫hóLh É¡ØFÉXhh .É¡dá≤«≤ëdG º«ª°üàdG ôFGhódGh :á«≤£æªdG äÉHGƒÑdG á«≤£æªdG á«°SÉ°SC’G ∫hóLh á≤«≤ëdG á©HGôdG
13.
±≥±≥ : á«Áƒ≤JäÉWÉ°ûf Ò``µØJ᫪æJ á«HÓW
äÉWÉ°ûf ±Gó```gC’G ´ƒ``°Vƒ``ª`dG á`°ü`◊G ¬«a Ωƒ`````≤`````j •É````°````û````f ºgCG¢ü«î∏àHÜÓ£dG »aIOQGƒdGäÉeƒ∏©ªdG áWQÉN »```a ¢````SQó````dG º¡H á``°``UÉ``N º``«``gÉ``Ø``e º¡ª¡a ió``e ¢SÉ«≤d .¢``SQó``dG äÉYƒ°Vƒªd OGó````````YEG∫Ó``````Nø``````eh ᣰûfC’G ø``Y ôjQÉ≤J É¡H Gƒ```````eÉ```````b »````à````dG á∏Ä°SCG ≈∏Y áHÉLE’ÉHh ábÓ©dG äGP IóMƒdG .´ƒ°VƒªdÉH ô«µØàdG äGQÉ``¡``e ᫪æJ »≤£æªdGh »``°``VÉ``jô``dG ∫hGóL AÉæH ∫Ó``N ø``e øe Oó````©````d á```≤```«```≤```ë```dG á«≤£æªdG ô``````FGhó``````dG º«¶æJ ô``FGhO º«ª°üJh á«≤£æªdG äÉ````HGƒ````Ñ````dG á`````«`````°`````VÉ`````jQ∫Ghó```````````````````d .áØ∏àîe øe ΩÓ`````aCG Ió``gÉ``°``û``ª``H …Oô``a •É°ûf ܃«Jƒj ™``bƒ``ª``c â``fô``à``f’G ™``bGƒ``e äÉHGƒÑdG º«¶æJ ø``Y (Ytube) AÉæÑd Logic Gate á«≤£æªdG áØ∏àîeá«≤£æeôFGhO Ωƒ≤J äÉYƒªée øjƒµàH »YɪL •É°ûf âfôàfE’ÉH ™bGƒªd íØ°üàdGh ∫ƒNódÉH IÉcÉëªdG è``eGô``H ió````MEG ΩGó``î``à``°``SGh ójó©dGôaƒàj»àdGhá«≤£æªdGôFGhó∏d ɪc âfôàfE’G áµÑ°T ≈∏Y ÉkfÉée É¡æe RÉ¡L ≈```∏```Y É``¡``°``†``©``H π``«``ª``ë``J ø``µ``ª``j AGôLEG ∫ÉãªdG π«Ñ°S ≈∏Yh Ωóîà°ùªdG ™bƒeøeIÉcÉëªdG ÜQÉéJ (http://www.kolls.net/gatesim) áYƒªéªdG ÜÓ````W Ωƒ```≤```j å``«``ë``H ºK è```eGô```Ñ```dG √ò````g ó`````MCG π``jõ``æ``à``H á«≤£æªdG ô```FGhó```dG ó````MCG IÉ``cÉ``ë``e OGóYEGh πµd ¢SQóªdG ÉgQÉàîj »àdG .É¡dá≤«≤ëdG∫hóLøYôjô≤J ÖdÉ£dG ±ô``©``à``j ¿CG 1 º````«````gÉ````Ø````ª````dG≈`````∏`````Y ôFGhód á```«```°```SÉ```°```SC’G á«≤£æªdG Ö°SÉëdG .É¡∏ªYá«dBGh ÖdÉ£dG ∑Qó``````j ¿CG 2 áØ«Xh π«ãªJ á«Ø«c á«≤£æªdG Iô````FGó````dG ∫hóLOGóYEGhÉv«°VÉjQ .É¡dá≤«≤ëdG º«ª°üàdG ôFGhódGh : á«≤£æªdG ôFGhódGAÉæH π«ãªàdGh »°VÉjôdG ∞FÉXƒd IôFGódG .á«≤£æªdG á°ùeÉîdG ô«µØàdG äGQÉ``¡``e ᫪æJ »≤£æªdGh »``°``VÉ``jô``dG §«°ùÑJ ∫Ó````````N ø``````e ôFGhódG ∫GhO ø``e Oó``Y ΩGóîà°SÉH á``«``≤``£``æ``ª``dG ,¿É«dƒÑdG ôÑédG óYGƒb ᣰùÑe ôFGhOº«ª°üJh äÉ`````HGƒ`````Ñ`````dGº```«```¶```æ```à```d .É¡dá«≤£æªdG ™bGƒeøeΩÓaCG IógÉ°ûªH…Oôa•É°ûf (Ytube) ܃«Jƒj ™bƒªc âfôàfE’G .¬JÉ≤«Ñ£Jhô°ù°SôHhôµ«ªdGh äÉYƒªée ø``jƒ``µ``à``H »YɪL •É°ûf ™bGƒªd íØ°üàdGh ∫ƒ``Nó``dÉ``H Ωƒ``≤``J §«°ùÑJ í«àJ á«∏YÉØJ â``fô``à``f’É``H á«≤£æeôFGhód»dƒÑdGôÑédG∫GhO áYƒªée π``µ``d ¢``SQó``ª``dG É``gQÉ``à``î``j á≤«≤ëdG ∫hó``L øY ôjô≤J OGó``YEGh .É¡£«°ùÑJèFÉàfh É¡d äÉ«°SÉ°SG ∑Qó````j ¿CG 1 .»fÉ«dƒÑdGôÑédG ºgCGÖdÉ£dGOó©j¿CG 2 .¿É«dƒHôÑLóYGƒb á«Ø«c ≈∏Y ±ô©àdG 3 ôÑL óYGƒb ≥«Ñ£J º«ª°üJ »``a ¿É«dƒH .Ö°SÉëdGôFGhO Ωƒ¡Øe ∑Qó````````j ¿CG 4 ≥```«```bó```dGè````dÉ````©````ª````dG äÉHGƒÑdÉH ¬WÉÑJQGh IQɪYh á«≤£æªdG .Ö°SÉëdG ≈∏Y±ô©àdG äÉ«°SÉ°SG ¿É«dƒHôÑL ¬JÉ≤«Ñ£Jh º«ª°üJ»a ôFGhO h Ö°SÉëdG äÉédÉ©ªdGh .á≤«bódG á°SOÉ°ùdG (6) ájô`¶`æ`dG¢ü`°ü`ë`dGOó```Y
14.
±¥ : ±¥ ¢ü°ü◊G¢ùjQóJ º¡a Rõ©j ɪe
É¡æY ôjô≤J OGóYEGh - »dÉàdÉH É¡∏«°üØJ ºà«°S »àdGh – Év«YɪLh ÉvjOôa áØ∏àîe á«HÓW ᣰûfCÉH ΩÉ«≤∏d ÜÓ£dG ¬«LƒJ ºàj 1 .IóMƒdGøeáaó¡à°ùªdG ájQÉ¡ªdGÖfGƒédGÜÉ°ùàcG»aójõjhá«aô©ªdGÖfGƒédG .áØ∏àîªdGäÉfÉ«ÑdG™e Ö°SÉëdG πeÉ©JΩƒ¡ØeÉ¡H§HôjhIOó©àªdG§FÉ°SƒdGøY¬°SQOɪHÖdÉ£dGô«còJºàj 2 𫨰ûJ IógÉ°ûªd á°SQóªdG πª©e Ö°SGƒM óMCG ÖdÉ£dG Ωóîà°ùj ¿CG øµªj, Ö°SÉëdG »a áØ∏àîªdG äÉfÉ«ÑdG π«ãªJ øe êPɪf äGógÉ°ûªd 3 ΩÓaC’GhQƒ°üdG äÉØ∏e ¢VôYh ᣰûfC’G∞«°UƒJ»aπ°üØeƒgɪcΩƒ°SôdGh äGƒ°UC’GhΩÓaC’GhQƒ°ü∏d IOó©àªdG§FÉ°Sƒ∏däÉ«éeôH IógÉ°ûe ºàj ɪc Ö°SÉëdÉH áØ∏àîªdG äÉfÉ«Ñ∏d êGôNE’Gh ∫ÉNOE’G á«Ø«c á¶MÓeh (CD) hCG (DVD) äÉfGƒ£°SG ≈∏Y É¡æjõîJ ºK áØ∏àîeäɨdQÉ«àNGhá«Hô©dGá¨∏dÉHáëØ°üdíØ°üàªdG𫨰ûJ∫ÓNøeá°TÉ°ûdG≈∏Y±hôëdGhΩÉbQC’G¢VôY≈∏Yõ«eôàdGô«KCÉJá«Ø«c .íØ°üàªdGáëØ°Uäɪ∏ch±hôM≈∏Yπ°UÉëdGô«KCÉàdGIógÉ°ûªd ɪH íØ°üàªdG èeÉfôH ∫ÓN øe á«Fôe hCG á«Jƒ°U äÉ≤«Ñ£J É¡H ôaƒàj âfôàfE’ÉH ™bGƒªd íØ°üàdGh ∫ƒNódÉH Ωƒ≤J äÉYƒªée øjƒµJ ºàj 4 .âfôàfE’G»aIOó©àªdG§FÉ°SƒdGäÉfÉ«H™eÖ°SÉëdGπeÉ©Jáaô©e≈∏YÜÓ£dGóYÉ°ùj äÉfÉ«ÑdG ´GƒfCG øY IOó©àe á∏Ä°SCG ìôW ∫ÓN øe äÉfÉ«Ñ∏d Ö°SÉëdG π«ãªJ øY »°VÉjôdG ô«µØàdG IQÉ¡e h á«aô©ªdG ÖfGƒédG ᫪æJ ºàj 5 ∂dòchÉ¡æ«HπjƒëàdGh (Éé«e,Éé«L)äÉeƒ∏©ªdGhäÉfÉ«ÑdG¢SÉ«bäGóMhøYh á«∏KɪJhCG᫪bQÉ¡fƒcå«MøeÉ¡Ø«æ°üJháØ∏àîªdG .É¡JÉØ∏eõ«eôJhäÉ«ª°ùehájƒjó«ØdGΩÓaC’GhΩƒ°SôdGhäGƒ°UC’GhQƒ°üdGáédÉ©ªdáeóîà°ùªdGèeGôÑdG´GƒfCG≈∏Y±ô©àdG á«Ø«µd ÖdÉ£dG ¬LƒJ IOó©àe á∏Ä°SCG ìô£H »∏YÉØJ •É°ûf ∫ÓN øe õ«eôàdGh ájOó©dG ᪶fC’G øY »°VÉjôdG ô«µØàdG IQÉ¡e ᫪æJ ºàj 6 ɪc . õ«eôàdG ∫hGóL øe ÉkahôM πãªJ »àdG á«FÉæãdG ΩÉbQC’G êGôîà°SG á«Ø«ch »FÉæãdG ΩɶædG ≈dEGh øe ájOó©dG ᪶fC’G ø«H πjƒëàdG äÉëØ°U …ƒàëJ »àdG ™bGƒªdG øY âfôàfE’G »a íØ°üàdÉH Ωƒ≤J äÉYƒªée øjƒµàd »YɪL •É°ûæH ΩÉ«Ø∏d ÜÓ£dG ¬«LƒJ ºàj ¿CG øµªj .É¡æYôjô≤JOGóYEGhOGóYC’GøeáªFÉ≤däÓjƒëJAGôLEGh áØ∏àîªdGájOó©dG᪶f’Gø«HπjƒëàdGí«àJá«∏YÉØJ øY (Ytube) ܃«Jƒj ™bƒªc âfôàfE’G ™bGƒe ΩÓaG IógÉ°ûe ºàj »fÉ«dƒÑdG ôÑédGh »≤£æªdG º«ª°üà∏d á«aô©ªdG ÖfGƒédG ᫪ààd 7 .áØ∏àîªdG√óYGƒbh»dƒÑdGôÑédG øY¢VhôYh áØ∏àîeá«≤£æeôFGhOAÉæÑd(Logic Gate)á«≤£æªdGäÉHGƒÑdG º«¶æJ á∏Ä°SCGìô£H »∏YÉØJ•É°ûf∫ÓNøe»fÉ«dƒÑdGôÑédGh»≤£æªdGº«ª°üàdGøY»°VÉjôdGô«µØàdG IQÉ¡ehá«aô©ªdGÖfGƒédG᫪æJºàj 8 ∫GhO øe OóY §«°ùÑàH ÖdÉ£dG Ωƒ≤j ¿CGh É¡d á≤«≤ëdG ∫hóL »æÑj ¿CGh »fÉ«dƒÑdG ôÑédG óYGƒb øe GOóY ÖdÉ£dGôcòj »µd IOó©àe .É¡dá«≤£æªdGäÉHGƒÑdGº«¶æàdᣰùÑe ôFGhOº«ª°üJh,»fÉ«dƒÑdGôÑédGóYGƒbΩGóîà°SÉHá«≤£æªdGôFGhódG ôFGhó∏d IÉcÉëªdG èeGôH ióMEG ΩGóîà°SGh âfôàfE’ÉH ™bGƒªd íØ°üàdGh ∫ƒNódÉH Ωƒ≤J äÉYƒªée øjƒµàH »YɪL •É°ûæH ΩÉ«≤dG ºàj 9 .(http://www.kolls.net/gatesim)™bƒeøeIÉcÉëªdG ÜQÉéJAGôLEG∫ÉãªdGπ«Ñ°S≈∏Yhá«≤£æªdG (…ô``¶`æ`dGAõ`÷G)¢ùjQóàdGäGOÉ°TQEG É`kã`dÉ`K ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ º`∏`©ª`dGäÉ`Xƒ`ë`∏`eº`∏`©ª`dGäÉ`Xƒ`ë`∏`e
15.
±µ±µ : Ék©HGQ:(»∏ª©dGAõ÷G)IóMƒ∏d§«£îàdGó°Tôe »∏ª©dGÖjQóàdG »a É¡MÉ°†jEG ≥HÉ°ùdGh
– Év«YɪLh ÉvjOôa áØ∏àîe á«HÓW ᣰûfCÉH ΩÉ«≤∏d ÜÓ£dG ¬«LƒJ ºàj øµdh »∏ªY ÖjQóJ IóMƒdG √ò¡d óLƒj ’ ájQÉ¡ªdG ÖfGƒédG ÜÉ°ùàcG »a ójõjh á«aô©ªdG ÖfGƒédG º¡a Rõ©j ɪe ᣰûfC’G √òg øY ôjô≤J OGóYEGh - »dÉàdÉH É¡∏«°üØJh …ô¶ædG AõédG .IóMƒdGøeáaó¡à°ùªdG ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ....................................................................................................................... ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ º`∏`©ª`dGäÉ`Xƒ`ë`∏`eº`∏`©ª`dGäÉ`Xƒ`ë`∏`e
16.
±∂ : ±∂ Ió`Mƒ`dGó`«`¡`ª`J ¢```ùjQóJ ø```e »```°SÉ°SC’G
¢```Vô¨dG Ö```dÉ£dG AÉ```£YEG ƒ```g ´ƒ```°VƒŸG Gò```g ∫ƒ```M äGQÉ```¡ŸGh ±QÉ```©ŸG ø```e á```∏ªL á```«ªbôdG á```jOó©dG á```Ä«ÑdG äÉ```Yƒ`°Vƒ`e ᫪bôdGh á«≤£æŸG á```«fhεdE’G ôFGhódGh á°†¡æ∏dÉ``` k°SÉ°SCGó©J»```àdGhÉ```¡JÉ≤«Ñ£Jh ‘ É¡æY ≈```æZ’ h Iô```°UÉ©ŸG á```«JÉeƒ∏©ŸG Iõ¡LC’G ≈∏Y óªà©j …òdG ô°UÉ©ŸG ⁄É©dG ôFGhódGøe≈æÑJ»àdGhá```›óŸGº¶ædGh ,™ªàéŸÉHIÉ«◊GÖfGƒLáaÉc‘᫪bôdG …ƒ–»àdGIó```jó÷G™«°VGƒŸGø```e»gh ºc ¤G áaÉ°VE’ÉH á«°SÉ°SCG ᫪∏Y º«gÉØe »àdGá«≤£æŸGhá```«°VÉjôdGäGQÉ```¡ŸGø```e ÜÓWøeÉ```¡d∑GQOE’Gh»```YƒdGÖ```∏£àJ ‘ô©ŸG™ªàéª∏dɡ૪gC’áaô©ŸGhº```∏©dG á```«ª∏©dGh á```«YÉæ°üdG äÉ```≤«Ñ£àdG ‘h øeOó©dÉ°SÉ°SCGÉ¡fƒµdhá«eƒ«dGÉ```æJÉ«ëH »àdGh á«°Sóæ¡dGh á```«æ¡ŸG äÉ```°ü°üîàdG º«∏©àdGá```∏Môe‘ÖdÉ£dGÉ```¡°SQójó```b .»©eÉ÷G √ò`g¢ùjQó`JÜÉÑdGGòg∫hÉ`æ`à`jGòdh IôµaÖdÉ£dGAÉ```£YEGøµÁ»c Ió```MƒdG á≤jôW:πª°ûJ»àdGhÉ¡JÉYƒ°VƒeøYáeÉY ᫪bôdGäÉ```fÉ«ÑdG™```eÖ```°SÉ◊Gπ```eÉ©J áØ∏àîŸGájOó©dGº¶ædGhhõ«eÎdG¥ôWh ôFGhódG øe Ö°SÉ◊G äÉ```fƒµe AÉæH á«dBGh √òg™```eπeÉ©àJhè```dÉ©J»```àdGá```«≤£æŸG É¡d »°VÉjôdGπ«ãªàdGh ᫪bôdGäÉfÉ«ÑdG äÉHGƒÑdG∫GhO§«°ùÑàdÊÉ«dƒÑdGÈ```÷ÉH á«°SÉ°S’G äÉ```æÑ∏dG ó```©J »àdGh á```«≤£æŸG á«æ≤Jh Ö°SÉ◊G ᪶fC’ ájOÉŸG äÉfƒµª∏d . äÉeƒ∏©ŸG ﺍﻟﺮﻗﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﺪﻭﺍﺋﺮ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ا�وﻟﻰ اﻟﻮﺣﺪة .᫪bôdGôFGhódGháÄ«ÑdGáeó≤e .äÉfÉ«ÑdG™eÖ°SÉ◊G πeÉ©J .ájOó©dGº¶ædG .(Coding)õ«eÎdG᪶fCG .(Logic Design)»≤£æŸGº«ª°üàdG .(Booleian Algebra)ÊÉ«dƒÑdGÈ÷G .(ô°ù°SôHhôµ«ŸG)≥«bódGèdÉ©ŸG :Ió`Mƒ`dGäÉ`Yƒ`°Vƒ`e á`«`MÉ`à`ØeäÉ`ª`∏`c .á«≤£æŸG áHGƒÑdG .á«≤£æŸG ᫪bôdG IôFGódG .¿É«dƒH ÈL .õ«eÎdG º¶f .ájOó©dG º¶ædG ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... º`∏`©ª`dGäÉ`Xƒ`ë`∏`eº`∏`©ª`dGäÉ`Xƒ`ë`∏`e
17.
±∑±∑ : :á`«`dÉ`à`dG±Gó`gC’G≥`≤`–±ƒ`°SIóMƒ`dG√ò`¡d∂à°SGQOó`©H .Ö°SÉ◊GπNGOÉ¡∏«ã“há«FÉæãdGá«fÉ«ÑdGäGóMƒdG ≈∏Y±ô©àdG .áØ∏àîŸGäÉfÉ«ÑdG™e Ö°SÉ◊G
πeÉ©Já«Ø«c∑GQOEG .Ö°SÉ◊G É¡©eπeÉ©àj»àdGájOó©dG᪶fC’GOó©J .iôNC’G᪶fC’Gh»FÉæãdGΩɶædGÚHOGóYC’Gπjƒ– .á«Hô©dG±hôë∏dõ«eÎdG᪶fCGhÖ°SÉ◊G‘áeóîà°ùŸGõ«eÎdG᪶fCG í«°VƒJ .É¡ØFÉXhhá«≤£æŸGÖ°SÉ◊GôFGhO≈∏Y±ô©àdGh»≤£æŸGº«ª°üàdG Ωƒ¡Øe ∑GQOEG .Ö°SÉ◊GôFGhOº«ª°üJ‘¬JÉ≤«Ñ£Jh¿É«dƒHÈLäÉ«°SÉ°SCG ≈∏Y±ô©àdG :á``````«``ª``gC’G É¡JÉ≤«Ñ£Jh᫪bôdGhá«≤£æŸGá«fhεdE’GôFGhódGh᫪bôdGájOó©dGáÄ«ÑdG≈∏Y±ô©à∏dÉv«`°SÉ``°SCG kÓ`Nó`eIóMƒdG√ògó©J á›óŸG º¶ædGh Iõ¡LC’G ≈∏Y óªà©j …òdG ô°UÉ©ŸG ⁄É©dG ‘ É¡æY ≈æZ’ h Iô°UÉ©ŸG á«JÉeƒ∏©ŸG á°†¡æ∏d Ék°SÉ°SCG ó©J »àdG h ᫪∏Y º«gÉØe …ƒ– »àdG Iójó÷G ™«°VGƒŸG øe »gh , ™ªàéŸÉH IÉ«◊G ÖfGƒL áaÉc ‘ ᫪bôdG ôFGhódG øe ≈æÑJ »àdGh .á«eƒ«dGÉæJÉ«M‘ÉgQÉKBG∑GQOE’h‘ô©ŸG™ªàéª∏dɡ૪gC’áaô©ŸGhº∏©dGÜÓWøeÉ¡d∑GQOE’Gh»YƒdGÖ∏£àJá«°SÉ°SCG äÉfÉ«ÑdG™eÖ°SÉ◊GπeÉ©Já≤jôWøYáeÉYIôµa∑AÉ£YEGøµÁ»cäÉ`Yƒ`°Vƒ`ª`dG√ò`g¢ùjQó`JÜÉÑdGGòg∫hÉ`æ`à`jGòdh ™e πeÉ©àJh èdÉ©J »àdG á«≤£æŸG ôFGhódG øe Ö°SÉ◊G äÉfƒµe AÉæH á«dBGh áØ∏àîŸG ájOó©dG º¶ædGh h õ«eÎdG ¥ôWh ᫪bôdG .äÉeƒ∏©ŸGá«æ≤JhÖ°SÉ◊G᪶fC’á«°SÉ°SC’GäÉæÑ∏dGó©J»àdGh ᫪bôdGäÉfÉ«ÑdG√òg Ió`Mƒ`dG±Gó``gCG È```÷G äÉ```«°SÉ°SCG ∑Qó```j ¿CG 4 .ÊÉ«dƒÑdG á```«≤£æŸG äÉ```HGƒÑdG ±ô```©j ¿CG 5 .É¡ØFÉXh∑Qójhá«°SÉ°SC’G È```÷G ó```YGƒb º```gCG Oó```©j ¿CG 6 .É¡≤«Ñ£Já«Ø«c∑Qójh ÊÉ«dƒÑdG äÉfƒµeÚHábÓ©dGá«gÉe∑Qój¿CG 7 ô```FhGódG ø```e á```jOÉŸG Ö```°SÉ◊G ô```°ù°SôHhôµ«ŸG Iô```FGOh á```«≤£æŸG .É¡°üFÉ°üNh :ájQÉ¡ªdGIóMƒdG±GógCG/Ék«fÉK õ«eÎdGΩɶfôKCGÖdÉ£dGógÉ°ûj¿CG 1 Ö°SÉ◊G Ωƒ≤j »àdG ¢Uƒ°üædG ≈∏Y .É¡°Vô©H ᪶fCÓdäÉ«∏ª©dG¢†©HÖ```°ùëj¿CG 2 .É¡æ«HπjƒëàdGhájOó©dG êôîà°ùjhäÉ«∏ª©dG¢†©HÖ°ùëj¿CG 3 øe áfƒµe Iô```FGód á≤«≤◊G ∫hóL .á«≤£æe äÉHGƒH È```÷G ó```YGƒb ≥```«Ñ£àH Ωƒ```≤j ¿CG 4 º```«ª°üJh §```«°ùÑàd ÊÉ```«dƒÑdG .á«≤£æŸGôFGhódG :á«aô©ŸGIóMƒdG±GógCG/k’hCG .Ö°SÉ◊G É¡©eπeÉ©àj»àdGájOó©dG᪶fC’GhOGóYC’GáÄ«H≈∏YÖdÉ£dG±ô©àj¿CG 1 .áØ∏àîŸGäÉfÉ«ÑdG´GƒfCG™eÖ°SÉ◊GπeÉ©Já«Ø«c∑Qój¿CG 2 .Ö°SÉ◊G‘áeóîà°ùŸGá«Hô©dGhá«ŸÉ©dGõ«eÎdG᪶fCG≈∏Y±ô©àj¿CG 3 :á«fGóLƒdGIóMƒdG±GógCG/ÉkãdÉK ¢ùØf øe áÑgôdGh ¢Vƒª¨dG ádGREG 1 πeÉ©J á«gÉà ≥∏©àj ɪ«a ÖdÉ£dG .äÉfÉ«ÑdGhΩÉbQC’G™eÖ°SÉ◊G äÉgÉŒ’G ÖdÉ£dG Ö°ùàµj ¿CG 2 ôFGhódG ΩGóîà`°SG ƒ`ë`f á`«HÉ`éjE’G .ô°ù°SôHhôµ«ŸGhá«≤£æŸGh᫪bôdG ôFGhódG á`«`ªgCG ô©°û`à`°ù`j ¿CG 3 ÖfGƒL »`a É¡JÉ≤«Ñ£Jh ᫪bôdG .áØ∏àîŸGIÉ«◊G
18.
±∏ : ±∏ ±µ±µ اﻟﺮﻗﻤﻴﺔ واﻟﺪواﺋﺮ اﻟﺒﻴﺌﺔ .É¡d
¢ü°üîŸG É¡fƒ∏Hh OóëŸG É¡©bƒe ‘ á£≤f πc ¢Vô©H Ö°SÉ◊G 3-2-1:ájƒjó«ØdGhá«Jƒ°üdGäÉfÉ«ÑdG™eÖ°SÉëdGπeÉ©J ΩÓaC’GhCGäGƒ°UC’Gπjƒ–Oô›™bGƒdG‘»gh,ᣫ°ùHá«∏ªY»gÖ°SÉ◊G≈dEG»FôŸGº∏«ØdGhCG䃰üdG ∫ÉNOEGá«∏ªY¿EG ™«£à°ùj á«FÉæK ΩÉbQCG ≈dEG 䃰üdG hCG »FôŸG º∏«ØdG πjƒ– ≈æ©Ã …CG ᫪bQ äÉfÉ«H äÉØ∏e ≈dEG ºK á«FÉHô¡c IQÉ°TEG ≈dEG á«FôŸG É¡à÷É©Ÿ É``¡©e π``eÉ``©àdG Ö°SÉ``◊G í``°Vƒ```jh ,É¡``LGô``NEG hCG É`¡¶ØM hCG Ωƒ≤j »à``dG äÉ``«∏ª©dG (3-1) πµ°ûdG ΩÓaC’G øjõîJh ßØ◊ Ö°SÉ◊G É¡H .É`¡YÉLΰSG∂dòchäGƒ°UC’Gh »àdG äÉ«∏ª©dG õLƒf ¿CG Éæd øµÁ º``∏«ØdG π```jƒëàd Ö°SÉ`◊G É`¡```H Ωƒ≤j :á«dÉàdGäGƒ£ÿÉHá«FÉæKΩÉbQCG≈dEG䃰üdGhCG»FôŸG Ωƒ≤jɪcá«∏KÉ“á«FÉHô¡cIQÉ°TEG≈dEG»FôŸG º∏«ØdGógÉ°ûeπjƒëàHOÉà©ŸGƒjó«ØdGRÉ¡LhCGájƒjó«ØdGôjƒ°üàdGádBGΩƒ≤J .¢†Øîæeó¡LäGPá«∏KÉ“á«FÉHô¡cIQÉ°TEG≈dEG 䃰üdGQó°üeøYIQOÉ°üdGá«Jƒ°üdGäÉLƒŸGπjƒëàH§bÓdGRÉ¡L .᫪bôdGΩÓaC’GhCGäGƒ°UC’Gá÷É©e ábÉ£HòaÉæe≈dEGá«∏KɪàdGá«FÉHô¡µdGIQÉ°TE’GÒ«°ùJ∂dPó©Hºàj á÷É©ŸG ábÉ£H ≈∏Y á«fhεdE’G äGQGódG ∫ÓN øe ᫪bQ á«FÉHô¡c IQÉ°TEG ≈dEG á«∏KɪàdG á«FÉHô¡µdG IQÉ°TE’G πjƒ– ºàj IQÉ°TE’G √òg ᪫b Ö°SÉ◊G É¡ªLÎjh , âdƒa (0 / +5) ƒëf IOófi ɪ«b òNCÉJ ¬fÉ«H ≥Ñ°S ɪc »àdGh Ö°SÉ◊G πNGO á«FÉHô¡µdG᫪bôdGäÉ°†ÑædÉHΩÉbQC’G√ògπã“h(101)»FÉæãdGOó©dÉHâdƒa5ºbQπ«ã“ƒëfá«FÉæKΩÉbQCG≈dEGÉvjOóY .á«fhεdE’GÖ°SÉ◊GäGQGOπNGO ᫪bQ äÉfÉ«H ≈dEG á«FôŸGh á«Jƒ°üdG äÉfÉ«ÑdG πjƒ– (3-1) πµ°T É¡à÷É©Ÿ É``¡©e π``eÉ``©àdG Ö°SÉ``◊G í``°Vƒ```jh ,É¡``LGô``NEG hCG É`¡¶ØM hCG Ωƒ≤j »à``dG äÉ``«∏ª©dG ΩÓaC’G øjõîJh ßØ◊ Ö°SÉ◊G É¡HΩÓaC’G øjõîJh ßØ◊ Ö°SÉ◊G É¡H »àdG äÉ«∏ª©dG õLƒf ¿CG Éæd øµÁ º``∏«ØdG π```jƒëàd Ö°SÉ`◊G É`¡```H Ωƒ≤j äÉfÉ«H äÉLƒe á«Fƒ°V hCG á«Jƒ°U äÉfÉ«ÑdG ∫ÉNOEG äGóMh øjõîJ äGóMh á«∏KÉ“ IQÉ°TEGêGôNG äGóMh á÷É©ŸG äGQGO Ö°SÉ◊G πNGO á«∏KÉ“ IQÉ°TEG äGhOC’Ghπ`FÉ`°Sƒ`dG º`«`∏©à`dGäÉ`«`æ`≤`Jh øe GkAõL IOÉY ¿ƒµJ »àdGh ( 䃰üdG πé°ùe èeÉfôH ƒëf) ºµëàdG áMƒd ∫ÓN øe IOó©àŸG §FÉ°Sƒ∏d äÉ«›ôH 1 .RhóæjƒdGΩɶæd(ControlPanel)‘𫨰ûàdGΩɶf .âfÎfE’ÉHháµÑ°ûH§ÑJôe»MƒdhCGÖ°SÉMRÉ¡LhCG á«còdGä’Gqƒ÷G óMCG 2 .(Scanner)»Fƒ°†dGí°SÉŸGh᫪bQájƒjó«aGÒeÉchCG᫪bQGÒeÉcRÉ¡L 3 .ΩÓaC’GhCGQƒ°ü∏dhäGƒ°UCÓdá÷É©eèeÉfôH 4 .ΩÓaC’Gh Qƒ°üdGhäGƒ°UC’G¢Vô©dIóYÉ°ùeèeGôH ™e,íØ°üàdGèeÉfôH 5 .(CD) hCG (DVD) øjõîJRÉ¡L 6 øe GkAõL IOÉY ¿ƒµJ »àdGh ( 䃰üdG πé°ùe èeÉfôH ƒëf) ºµëàdG áMƒd ∫ÓN øe IOó©àŸG §FÉ°Sƒ∏d äÉ«›ôH 11 πª©eÖ°SGƒMóMCGÖdÉ£dG Ωóîà°ùj¿CGøµÁ §FÉ°Sƒ∏däÉ«›ôH𫨰ûJIógÉ°ûŸ á```°SQóŸG èeÉfôHƒëf)ºµëàdGáMƒd∫ÓNøe IOó©àŸG èeGÈdGhíØ°üàdGèeÉfôHh(䃰üdGπé°ùe ƒëf𫨰ûàdGΩÉ```¶f™eôaƒàJ»```àdGIóYÉ°ùŸG π```«¨°ûàd í```Ø°üàŸG hCG (Media Player) 𫪖ºàj¿GøµÁÉ k°†jCG ,§FÉ°SƒdGäÉ```fÉ«H ≈∏Y∫ƒ°ü◊ÉHíª°ùJ»```àdGäÉ≤«Ñ£àdG¢†©H πé°ùe ≥jôWøYá∏NóŸGá«Jƒ°üdGäÉ```fÉ«ÑdG º```K RÉ```¡÷ÉHπ```°üàe¿ƒ```aôµ«ehCGäƒ```°üdG øµÁ∂dòchá```«ªbQäÉØ∏eπµ```°ûHÉ```¡æjõîJ OóY𫨰ûJ≈```∏Y±ô©àdÉHÖ```dÉ£dGΩƒ```≤j¿CG ΩÓa’GhQƒ°ü∏dIOó©àŸG§FÉ°SƒdGèeGôHøe .Ωƒ°SôdGh äGƒ°UC’Gh ∫ƒNódÉHΩƒ````≤JäÉYƒª›øjƒµJø````µÁɪc É````¡H ô````aƒàj â````fÎfE’ÉH ™````bGƒŸ í````Ø°üàdGh èeÉfôH∫ÓNøeá«FôehCGá````«Jƒ°UäÉ≤«Ñ£J áaô©e≈````∏YÜÓ£dGóYÉ°ùjÉ````à í````Ø°üàŸG IOó©àŸG§FÉ°SƒdGäÉfÉ«H™eÖ°SÉ◊Gπ````eÉ©J ºàjäGógÉ°ûŸG√òg∫ÓNøeh â````fÎfE’G‘ ÒµØàdG IQÉ````¡ehá````«aô©ŸGÖ````fGƒ÷Gá````«ªæJ øYIOó©àeá∏Ä°SCGìô````W∫ÓNøe»°VÉjôdG å«MøeÉ¡Ø«æ°üJhá````Ø∏àîŸGäÉfÉ«ÑdG´GƒfCG ¢SÉ«bäGóMhøYh á````«∏KÉ“hG᫪bQÉ````¡fƒc ∂dòch (Éé«e,Éé«L)äÉeƒ∏©ŸGhäÉfÉ«ÑdG Qƒ°üdG á````÷É©Ÿ áeóîà°ùŸG è````eGÈdG ´Gƒ````fCG ɪc ájƒjó«ØdG ΩÓ````aC’Gh Ωƒ°SôdGh äGƒ°UC’Gh GÒeÉchCG¿ƒaôµ«eRÉ`````¡```````LQÉ`°†MEGø````µÁ »Fƒ°Ví°SÉeRÉ¡LhCG»MƒdRÉ¡LhCGájƒjó«a Qƒ°üdÉcäÉ````Ø∏ŸGπ≤fº````KÖ°SÉ◊ÉH¬````£HQh É¡æjõîJºKÖ````°SÉ◊GRÉ¡÷É¡æeΩÓ````aC’Gh øµÁh(CD) hCG(DVD)äÉfGƒ£°SG≈∏Y RÉ¡÷Gè````eGôH𫨰ûàH á````Ñ∏£dGó````MCGΩÉ````«b êGôNE’Gh∫ÉNOE’Gá«Ø«c¬FÓeR™eßMÓjh .Ö°SÉ◊ÉHáØ∏àîŸGäÉfÉ«Ñ∏d ô`«`µ`Ø`à`dGá`«`ª`æ`J :ƒëfÒµØàdGhπ«∏©àdGÖ∏£àJá∏Ä°SCGìôW ≈∏YCG øjõîJ á©°ùd êÉà– äÉfÉ«ÑdG …CG 1 hCG á≤«bO (2) Ióe á«Jƒ°U áKOÉ º∏«ØdG) ?∞°üfh á≤«bód …ƒjó«a º∏«a Ö°SÉæàJøjõîàdGá©°S¿CGGkô¶f…ƒjó«ØdG ,ádOÉÑàŸG äÉfÉ«ÑdG äÉeƒ∏©e ᫪c ™e ÈcCG äÉeƒ∏©e …ƒ– ƒjó«ØdG äÉfÉ«Hh .(.䃰üdGäÉfÉ«HøeÒãµH hCG᫪bQäÉfÉ«Háaô¨dGIQGôMáLQOπg 2 .(á«∏KÉ“)?GPÉŸá«∏KÉ“ 3000)?âjÉHÉé«L3‘ âjÉHÉé«e ºc 3 .(âjÉHÉé«e »`MÉ`à`à`aG•É`°û`f
19.
±π±π : ±∂±∂ :ا�وﻟﻰ اﻟـﻮﺣـﺪة ΩGóîà°SÉHá«∏KÉ“á«FÉHô¡cäGQÉ°TEG≈dEGÉ¡∏jƒ–há«FÉHô¡µdG᫪bôdGIQÉ°TE’Gπ≤fºàjh.á«FÉHô¡c᫪bQIQÉ°TEGäÉ°†Ñfπµ°T πãeÉ¡°VôYhÉ¡LGôNEG™«£à°ùJá∏«°Sh…CG≈dEGá«∏KɪàdGá«FÉHô¡µdGIQÉ°TE’Gπ≤àæJºK,á÷É©ŸGábÉ£H≈∏Yá«fhεdE’GäGQGódG .ΩÓaCÓdʃjõØ∏àdG¢Vô©dGäÉ°TÉ°TƒëfhäGƒ°UCÓdáWô°TC’Gπé°ùehCG䃰üdGȵe ∫ÉNOEGá«∏ª©HΩƒ≤j¿CG¬døµÁ,á«FÉæKΩÉbQCG≈dEGº∏«ØdGógÉ°ûehCG䃰üdGπjƒ–ᣰSGƒHÖ°SÉ◊G¿CGÉædí°†àjGògøeh É¡à÷É©eÖ°SÉ◊GáYÉ£à°SÉH¿ƒµjá«FÉæKΩÉbQCÉHÉ¡∏«ã“øµÁäÉfÉ«H…CG¿C’’EG∑GPÉehΩÓaC’GhäGƒ°UC’GêGôNEGhá÷É©eh .É¡æjõîJh ‘ äÉHòHòdG
OóY å«M øe É¡æjõîJ ܃∏£ŸG á«FôŸG ógÉ°ûŸG øY IQOÉ°üdG áLƒŸG hCG á«Jƒ°üdG IQÉ°TE’G áLƒe ¢üFÉ°üN ÉkeƒªYå«MÉ¡∏ã“»àdGäÉfÉ«ÑdG᫪cIOÉjR™eɡફbójõJ»àdGh(áLƒŸGOOÎH±ô©jÉeƒgh)áLƒª∏dIóMGƒdGá«fÉãdG .π«é°ùàdGÉ¡bô¨à°ùj»àdGá«æeõdGIÎØdG áHƒ∏£ŸGá©°ùdGäOGRɪ∏c,º∏«ØdGøeRhCG¬∏«é°ùJ܃∏£ŸGåjó◊GIÎaäOGRɪ∏chCG,䃰üdGhCGº∏«ØdGIQÉ°TEGOOôJOGRɪ∏µa 4-2-1:äÉ`eƒ`∏`©`ª`dGhäÉ`fÉ`«`Ñ`dG¢SÉ``«`bäGó```Mh äGóMƒdá«dÉàdGäÉ«ª°ùŸGΩGóîà°SGiôLáµÑ°ûdGÈYπ°SôJ»àdG∂∏JhCGÖ°SÉ◊GÉ¡HπeÉ©àj»àdGäÉfÉ«ÑdG᫪c¢SÉ«≤dh :∫hó÷ÉHáæ«ÑŸGá«FÉæãdGΩÉbQC’GäÉYƒª›h π°SÓ°S¢SÉ«b ﺍﻟﻮﺣﺪﺓ ﺗﻌﺮﻳﻒ ﺍﻟﻘﻴﺎﺱ ﻭﺣﺪﺓ á°UÉN áeÓY hCG (9-0) ÚH kÉjô°ûY kɪbQ hCG kÉ«FÉég kÉaôM óMGƒdG âjÉÑdG πãÁ óbh á«FÉæK ΩÉbQCG ¿ÉªK øe á∏°ù∏°S .Öé©àdGhΩÉ¡Øà°S’GáeÓ©c Byte :âjÉÑdG .(âjÉH∑)¬dQÉ°ûjhâjÉH(1024 Kbyte :âjÉHƒ∏«c .âjÉH(1024 x 1024 Mbyte :âjÉHÉé«e .âjÉH(1024x1024x 1024 Gbyte:âjÉHÉé«L .âjÉH(1024 x 1024x 1024x 1024 Tbyte :âjÉHGÒJ Ö°SÉë∏dIOó©àŸG §FÉ°SƒdGäÉfÉ«H äÉ≤«Ñ£J »àdGhá«cô◊Ghá«Jƒ°üdGäGôKDƒŸG¤EGáaÉ°VE’ÉH øjõîàdGhá÷É©ŸG‘äGQó≤dGøeÒãµHÖ°SÉ◊GIõ¡LCGº¶©e™àªàJ Ωƒ°SôdGh ΩÓaC’Gh ¢Uƒ°üædGh Qƒ°ü∏d á°ü°üîàe èeGôH ôjƒ£J ‘ ¢ù«FôdG ÉgQhO äÉfɵeE’G √ò¡d π©L ɇ , ™bGƒdG »cÉ– :πª°ûJIóYÉkYGƒfCGh k’ɵ°TCG òîàJ»àdGháØ∏àîŸGäÉfÉ«ÑdG´GƒfCG™eπeÉ©àdGΩóîà°ùª∏däô°ùjɪc.ÜÉ©dC’Gh .ΩÉbQC’GhRƒeôdGh±ôMC’G 1 .á«Jƒ°üdGäÉLƒŸG 2 . §FGôÿGhäÉeƒ°SôdGh∫ɵ°TC’GhQƒ°üdG 3 .ƒjó«ØdGΩÓaCG 4 á`«`aÉ`°VEGäÉ`eƒ`∏`©`e ™«ªL ™e πeÉ©àdG Ö°SÉ◊G ™«£à°ùjh á÷É©eh É k¶ØM äÉfÉ«ÑdG øe ´GƒfC’G √òg øe ójó©dG Qƒ¡X ¤EG iOCG ɇ É kLGôNEGh ™e πeÉ©à∏d á«æ≤àdG ∫ƒ≤◊Gh äÉ≤«Ñ£àdG :πª°ûJhÖ°SÉ◊ÉHáØ∏àîŸGäÉfÉ«ÑdG´GƒfC’G (ComputerÖ```°SÉ````ë`dÉHº```°Sô```dG 1 .Graphics) .(Image processing)Qƒ°üdGá÷É©e 2 äGƒ```°UC’G á```é```dÉ``©```e 3 .(processing speech) .(signal processing)äGQÉ°TE’G á÷É©e 4 IÉcÉëŸGh (Game) ÜÉ©dC’G èeGôH 5 á«FôŸG äGôKDƒŸGh (simulation) á«°VGÎa’Gá≤«≤◊Gh(Animation) .(Virtual Reality) á```«````Fô````ŸG ΩÓ```aC’G õ```«```¡Œh OGó`````YEG 6 .ájƒjó«ØdG êPÉ```ªædGh ∫É````µ°TC’G ≈```∏````Y ±ô```©àdG 7 .(pattern recognition) voic äGƒ```°UC’G≈∏Y±ô©```à````dG 8 .(recognition) §FÉ°SƒdGäÉfÉ«H ΩGóîà°SGä’É› Ö°SÉë∏dIOó©àŸG Ö°SÉ◊G äÉfÉ«H øe IOÉØà°S’G ºàj IójóYäÉYÉ£b‘ áØ∏àîŸGIÉ«◊Gä’Ééà :ƒëfGvóL :∫ɪYC’G ∫É```LQh ájQÉéàdG äÉYÉ£≤dG äÉ````fÓ````YE’G¢```Vô```YhOGó```````YE’∂`````dPh ájQÉéàdG á«FÉYódG Qƒ°üdGh ¢Vhô©dGh .º¡JÉ°ù°SDƒŸhº¡JÉéàæŸájÉYódGhá«dÉŸGh ¿ƒ«YÉæ°üdGh ¿ƒjQɪ©ŸGh ¿ƒ°Sóæ¡ŸG ‘Ωƒ````°````Sô````dGè````eGô````HΩGó```î```à```°```SÉ```H á«°Sóæ¡dGh á«YÉæ°üdG äɪ«ª°üàdG .ájQɪ©ŸGäÉ££îŸGh Qƒ°üdG êÉ```à```fE’ : ñÉ```æ```ŸGh ∂``∏``Ø``dG º``∏``Y øY ñÉ``æ``ŸGh ¢ù≤£dG Qƒ°Uh á«FÉ°†ØdG á£≤à∏ŸG Qƒ°üdG á÷É©e πFÉ°Sh ≥jôW .á«YÉæ°üdGQɪbC’ÉH º°SôdGh§ÿGhΩÓaC’Ghá«aÎdGáYÉæ°U .AÉjRC’Gº«ª°üJh èeGôH ΩGóîà°SÉH ájôµ°ù©dG äÉYÉ£≤dG º°SQ hCG ,Ö``jQó``à``∏``d ∂````dPh IÉ``cÉ``ë``ŸG .ájôµ°ù©dG§£ÿG ,á«ÑjôéàdGçƒëÑdG‘:á«Ñ£dGäÉYÉ£≤dG èeGôH ΩGóîà°SÉHhá«Ñ£dGäÉMÉ°†jE’Gh »àdGh á«°VGÎa’G á≤«≤◊Gh IÉcÉëŸG .™bGƒdGπKÉÁÉe¢Vô©jÖ°SÉ◊Gπ©Œ πFÉ°Sh ôjƒ£J ‘ á``«``æ``eC’G äÉYÉ£≤dG á«°üî°û∏däÉJÉÑKE’Ghájƒ¡dGøe≥≤ëàdG .ºFGô÷Gáëaɵeh
20.
≤∞ : ≤∞ OGóYC’Gº¶f øe ΩÓ``aCG IógÉ°ûÃ
…Oô``a •É°ûf ܃«Jƒj ™``bƒ``ª``c â```fÎ```fE’G ™```bGƒ```e ájOó©dG ᪶fC’G ø``Y (Ytube) .É¡JÓjƒ–háØ∏àîŸG äÉYƒª› øjƒµàH »YɪL •É°ûf âfÎfE’G áµÑ°T ‘ íØ°üàdÉH Ωƒ≤J äÉëØ°U …ƒ``à``– »``à``dG ™``bGƒ``ŸG ø``Y ᪶fC’G ÚH πjƒëàdG í«àJ á«∏YÉØJ äÓjƒ– AGô``LEGh áØ∏àîŸG ájOó©dG ôjô≤J OGó```YEGh OGó```YC’G øe áªFÉ≤d .É¡æY äGQÉ``¡``e ᫪æàd »``∏``YÉ``Ø``J •É``°``û``f á∏Ä°SCG ìô```W ∫Ó```N ø``e ÜÉ``°``ù``◊G á«Ø«µd Ö``dÉ``£``dG ¬```Lƒ```J IOó``©``à``e øe ájOó©dG ᪶fC’G ÚH πjƒëàdG .»FÉæãdG ΩɶædG¤EGh á`«`HÓ`WäÉ`WÉ`°û`f ≤∞≤∞ :ا�وﻟﻰ اﻟـﻮﺣـﺪة 5-3-1:á`jOó`©`dGá`ª`¶`fC’Gá`fQÉ`≤`e …ô°ûY ¢SOÉ°ùdG ΩɶædGh ÊɪãdG ΩɶædG IóFÉa ɪa »FÉæãdG ΩɶædG ™e ’EG ¬∏NGóH πeÉ©àj ’ Ö°SÉ◊G ¿CG âª∏Y ¿CG ≥Ñ°S ɪc .áØ∏àîŸGájOó©dG᪶fC’ÉHOGóYC’GáfQÉ≤eÚÑj…òdGh(1-1)∫hó÷G≈dEGô¶fG∫GDƒ°ùdGáHÉLEG±ô©J»µd?¬dáÑ°ùædÉH …ô°û©dGOó©dG»FÉæãdGOó©dG(8 ¢SÉ°SCG)ÊɪãdGOó©dG(16¢SÉ°SCG)…ô°ûY¢SOÉ°ùdGOó©dG äÉfÉÿG᪫b20 21 22 23 24 80 81 82 83 84 160 161 162 163 164 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 000 001 010 011 100 101 110 111 1000 1001 1010 1011 1100 1101 1110 1111 10000 0 1 2 3 4 5 6 7 10 11 12 13 14 15 16 17 20 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 A B C D E F 10 ájOó©dG᪶fC’G‘ΩÉbQC’GáfQÉ≤e(1-1)∫hóL ô`«`µ`Ø`à`dGá`«`ª`æ`J Reasoning) π«∏©àdG IQÉ¡e ᫪æJ :ƒëfIOó©àeá∏Ä°SCGìôW∫ÓNøe (Skill ΩɶædG ô°ûÑdG Ωóîà°SG GPÉŸ :π∏Y 1 ˆG¿C’ÉÃQ) ? º¡JÓeÉ©e‘…ô°û©dG .(™HÉ°UCGIô°ûY¿É°ùfEÓd≥∏N¤É©J hCG GkõeQ 16 ¬H …OóY Ωɶf π°†aC’G πg 2 OGR ɪ∏c) ? õeQ 2 Ωóîà°ùj …OóY Ωɶf äÉfÉÿGOóYπbɪ∏cΩɶædÉHRƒeôdGOóY ≈∏Yh (IÒѵdG OGóYC’G π«ãªàd áHƒ∏£ŸG â°ùdGΩɶædG‘ÚàfÉîHOóY∫ÉãŸGπ«Ñ°S äÉfÉN ¿ÉªãH πãÁ (C A)16 …ô°ûY øµd (11001010)2 OóY»FÉæãdÉH áfQÉ≤eGkõeQ16)ÌcCGRƒeQ∞jô©JÖ∏£àj .(1,0 øjõeôH õeQ πc …ô°ûY â°S Ωɶf ΩGóîà°SÉH 3 ƒd »FÉæãdÉH äÉfÉN (4) ∫OÉ©j ¬æe ºcOóMõeQ(32)ÜΩɶfÉæeóîà°SG 5 )?õeQπcπ«ã“É¡Ñ∏£àjá«FÉæKáfÉN .(32=52 ¿C’ äÉfÉN ΩɶædG Ö°SÉ◊G Ωóîà°ùj GPÉŸ :π∏Y 4 ¬∏NGO äGQÉ°TE’G ¿C’) ?Ék«∏NGO »FÉæãdG øjOó©H πã“h ÚàdÉM øe ádÉM ¬d .(Ú«FÉæK ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... º`∏`©ª`dGäÉ`Xƒ`ë`∏`eº`∏`©ª`dGäÉ`Xƒ`ë`∏`e
21.
≤±≤± : ≤≥≤≥ اﻟﺮﻗﻤﻴﺔ واﻟﺪواﺋﺮ اﻟﺒﻴﺌﺔ 4-1:(Coding)õ«eÎdG᪶fCG ?¢Uƒ°üfäÉfÉ«HêGôNEGh∫ÉNOEÉHÖ°SÉ◊GRÉ¡LΩƒ≤jÉeóæYá«FÉé¡dG±ôMC’G™eÖ°SÉ◊GπeÉ©àj Ö°SÉ◊G
¿ÉµeEÉH øµdh ,ÉgÒZ ’h ájõ«∏‚E’G hCG á«Hô©dG ∑Qój ’ ƒ¡a ô°ûÑdG »æH á¨d Ö°SÉ◊G RÉ¡L ±ô©j ’ º∏©J ɪc øe áYƒª› º°†j ¿CG Ö°SÉë∏d øµÁ Gòd ¬fÉ«H ≥Ñ°S ɪc IQÉ°TEÓd áæ«©e ádÉM πã“ »àdGh ,á«FÉæãdG ΩÉbQC’G ≈∏Y ±ô©àdG (A) ±ô◊ õeôf ¿CG øµÁ kÓãªa .É¡æjõîJ hCG É¡YÉLΰSG Ö∏£j äÉfÉ«H …CG ≈∏Y ∫óJ »µd ,Ú©e π°ù∏°ùJ ‘ ΩÉbQC’G √òg É¡fCÉHΩÉbQC’G√ògáYƒª›≈∏Y±ô©àdÉHÖ°SÉ◊GΩƒ≤j‹ÉàdÉHh(1000001)á«FÉæãdGΩÉbQC’Gá∏°ù∏°ùHájõ«∏‚E’Gá¨∏dÉH â°ùdGh …ô°û©dG Oó©dG áHÉàc IOÉY …ôéj ôeC’G π«¡°ùàdh .±ô◊G Gòg êGôNEG hCG ∫ÉNOEG óæY (A) AÉé¡dG ±ôM ≈∏Y ∫óJ ΩɶædG≥ah(65)10 hCG…ô°ûYâ°ùdGΩɶædG≥ah(41)16 √õeQ¿ƒµj(A)±ôëa,á«FÉæãdGáYƒªéŸG≈∏Yád’ó∏d…ô°ûY á«d’Oh á«≤£æeh á«HÉ°ùM äÉeÓ©H πeÉ©àf øëf á«eƒ«dG ÉæJÉ«M ‘ º∏©J ɪch .√ÓYCG ΩÉbQC’G áYƒª› πãÁ »àdGh …ô°û©dG ≈æ©e ≈∏Y ád’ó∏d (>) áeÓYh ™ª÷G ≈∏Y ád’ó∏d (+) áeÓY ∂dP ∫Éãeh ΩÉbQC’Gh á«FÉé¡dG ±hô◊G ≈dEG áaÉ°VE’ÉH áYƒªéÃπã“ kÓãe(+)áeÓ©a,Ö°SÉë∏dÉ¡Øjô©J±ó¡HäÉeÓ©dG√ògπãÁ»µdá«FÉæãdGΩÉbQC’GøeáYƒª›øe¿ƒµàj ¿ƒµj ¿CG »©«Ñ£dG øeh .…ô°û©dG(43)10 OóY hCG ,…ô°ûY â°ùdG (2 B)16 Oó©H É¡æY È©j »àdGh (0101011) ΩÉbQC’G .áØ∏àîŸGIõ¡LC’GÚHäÉfÉ«ÑdGπ≤føµÁ≈àM™«ª÷GÚH¬«∏Y≥ØàjOófiΩɶf≥ahäÉeÓ©dGhΩÉbQC’Gh±ôMC’Gπ«ã“ .õeQπµdáeóîà°ùŸGá«FÉæãdGΩÉbQC’GOóYÖ°ùëHhÖ°SÉ◊Gπª©à°ùeÉ¡eóîà°ùj»àdGá¨∏dGÖ°ùëH 1-4-1:(ASCII)»µ°SBGõ«eôàdGΩɶf ájõ«∏‚E’Gá¨∏dÉHÉ¡ª°SGá«JÉeƒ∏©ª∏d᫵jôeCG¢ù«jÉ≤eáæ÷øeQƒ£ŸG(ASCII)»µ°SBG≈ª°ùŸGõ«eÎdGΩɶfΩóîà°ùj Ö°SÉ◊G »eóîà°ùe áaÉc πÑb øe (Interchange Information of Committee Standard American) ,Ö°SÉë∏d kGõeQ 128 …CG 7 2 øe ójó©dG ∂dòch (9 - 0) øe ΩÉbQC’Gh (a ,A) ƒëf ÒѵdG hCG Ò¨°üdG πµ°ûdÉH ájõ«∏‚E’G AÉé¡dG ±hôM πª°ûJ »àdGh ô`«`µ`Ø`à`dGá`«`ª`æ`J (ReasoningSkill)π«∏©àdG IQÉ¡e᫪æJ :ƒëfÒµØàdG»Yóà°ùJá∏Ä°SCGìôW∫ÓNøe ᪶fCG ≈∏Y Oƒµ«fƒj Ωɶf ¥ƒØàj GPÉà 1 áaɵd õ«eôJ …ƒëj) ? iôNC’G õ«eÎdG .(⁄É©dGäɨd á¨∏dG ±hôM õ«eôJ ±ÓàNG ¬LhCG Ée 2 ? ájõ«∏‚’G á¨∏dÉH áfQÉ≤e á«Hô©dG ¬©bƒeÖ°ùM»Hô©dG±ô◊Gπµ°TÒ¨àj) õeQ ±ôM πµd øµj ∂dP ™eh áª∏µdÉH á¨∏dG‘±ô◊GRƒeQOó©àJɪæ«H,óMGh ‘ õeQ É¡æe πµd t hT ƒëf ájõ«∏‚E’G .(»µ°SBGΩɶf ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... º`∏`©ª`dGäÉ`Xƒ`ë`∏`eº`∏`©ª`dGäÉ`Xƒ`ë`∏`e õ«eÎdGº¶f ÒKCÉJ á«Ø«c IógÉ°ûà …Oôa •É°ûf ±hô◊GhΩÉbQC’G¢VôY≈∏Yõ«eÎdG 𫨰ûJ ∫Ó```N ø```e á``°``TÉ``°``û``dG ≈``∏``Y ºK á«Hô©dG á¨∏dÉH áëØ°üd íØ°üàŸG (View)¢VôY áªFÉb¤EG∫É≤àf’G ºK (Encoding) : õ«eôJ ºK äɨd QÉ``«``à``NGh (More) ó``jõ``ŸG π°UÉ◊G ÒKCÉàdG IógÉ°ûŸ áØ∏à áëØ°U äÉ```ª```∏```ch ±hô``````M ≈```∏```Y .íØ°üàŸG ÒµØàdGäGQÉ¡e᫪æàd »∏YÉØJ•É°ûf ¬LƒJ IOó©àe á∏Ä°SCG ìôW ∫ÓN øe ΩÉbQC’G êGôîà°SG á«Ø«µd ÖdÉ£dG Th t ƒëfÉkahôMπã“»àdGá«FÉæãdG π«ã“ øY ∫hó÷ÉH åëÑdG ∂dòch äÉeÓY ƒëf á°UÉÿG RƒeôdG ¢†©H á¨∏dÉH@,#,$ äÉeÓYh !Öé©àdG .»µ°SBGΩɶf≥ahájõ«∏‚E’G ¢†`©`H𫨰ûJIógÉ°ûÃ…Oôa•É°ûf ∫ÓN øe áØ∏àîŸG §FÉ°SƒdG äÉØ∏e IógÉ°ûe ºK (Media Player) á∏Ä°SCG ìôWh èeÉfÈdG øe ¢Vô©jÉe ô°üà ô``jô``≤``J OGó`````YEG Ö``∏``W hCG äÉØ∏ŸG ´Gƒ``fCG ¬H Oóëj ÖdÉ£dG øe äGƒ°UC’Gøjõîàdáeóîà°ùŸGáØ∏àîŸG hCG .(MP3) hCG (WAV) ƒëf ΩÓ``aC’G hCG(JPEG) ƒëf Qƒ°üdG MPEG, MOV), MP4, ƒëf .(AVI, WMV, FLV á`«`HÓ`WäÉ`WÉ`°û`f
22.
≤≤ : ≤≤ ≥≥≥≥ اﻟﺮﻗﻤﻴﺔ واﻟﺪواﺋﺮ اﻟﺒﻴﺌﺔ .á«°SÉ°SC’Gá«≤£æŸGäÉHGƒÑdGπ«ãªàd(5-1)∫hó÷G‘áæ«ÑŸG∫ɵ°TC’GΩGóîà°SGºàjº°SôdÉHπ«ãªàdGå«Møeh Logic
Gate á«≤£æŸG áHGƒÑdGGraphic Symbols πµ°ûdÉH π«ãªàdG (OR) ( hCG ) á``HGƒ``H (AND) ( h) á``HGƒ``H (NOT) (¢ùcÉY) á``HGƒ``H .ó©Hɪ«a¬fÉ«Hºà«°SɪciÈc∫GhORÉ‚E’Gkó«≤©JÌcCGäÉHGƒHAÉæHhAÉ°ûfEGøµÁá«°SÉ°SC’GäÉHGƒÑdG√ògøeh á«°SÉ°SC’Gá«≤£æŸGäÉHGƒÑdG(5-1)∫hóL 2-5-1:á`«`≤`£æª`dGô`FGhó`∏dá`≤«≤`ë`dG∫hó`L äÉHGƒÑ∏d(TableTruth)á≤«≤◊G∫hGóL(6-1)∫hóLÚÑjhá≤«≤◊G∫hóL≈ª°ùe¬«∏Y≥∏£jh(0)hCG(1)»FÉæKOóY :á≤HÉ°ùdGçÓãdG NOTORANDáHGƒÑdGäÓNóe êôîŸG F =Y´ ; F=X´ πNóŸGX πNóŸGY áHGƒÑdGêôfl F = X + Y áHGƒÑdGêôfl F = X * Y YX 1X=00000 0X=11010 0Y=11001 1Y=01111 á«°SÉ°SC’Gá«≤£æŸGôFGhó∏dá≤«≤◊G∫hóL (6-1)∫hóL øe ΩÓ```aCG IógÉ°ûà …Oô``a •É°ûf ܃«Jƒj ™``bƒ``ª``c â```fÎ```fE’G ™```bGƒ```e á«≤£æŸG äÉHGƒÑdG øY (Ytube) É¡ØFÉXhh (Logic Gate) ᫪æàd »``YÉ``ª``L »``∏``YÉ``Ø``J •É``°``û``f »≤£æŸGh »°VÉjôdG ÒµØàdG äGQÉ¡e Oó©d á≤«≤◊G ∫hGóL AÉæH ∫ÓN øe ,á«≤£æŸGôFGhódGøe øe á«≤£æŸG äÉbÓ©∏d á∏ãeCG Üô°V AÉæH ‘ ºgÉ°ùJ »àdGh IÉ«◊G ™``bGh ≈∏Y óYÉ°ùJh ÖdÉ£∏d º¶æe ÒµØJ kÓãe QÉ```µ```aC’G Ú``H §``Hô``dG √ójƒ©J ô¶ædG πKÉ“ ( AND h) áHGƒH óæY »Yô°ûdG •ô``°``û``dG Oƒ```Lh ‘ ΩóY ¬eóY øe Ωõ∏j …òdGh AÉ¡≤ØdG ΩóY √Oƒ``Lh øe Ωõ∏j ’h •hô°ûŸG É¡fEÉa IQÉ¡£dÉc .¬``JGò``d Oƒ```Lh ’h , âeóY GPEÉa IÓ°üdG áë°üd •ô°T OƒLh øe Ωõ∏j ’h ,áë°üdG âeóY ΩóY ’h IÓ``°``ü``dG áë°U IQÉ``¡``£``dG .iôNG¿ÉcQCGh•hô°TOƒLƒdÉ¡àë°U ¿CGå«Møe∂dPπKÉ“áHGƒÑdG√ò¡a ΩóY ¬æe Ωõ∏j äÓNóŸG óMCG ΩóY ΩÉ«≤HGòµgh êôîŸGóæYœÉfOƒLh √òg áfQÉ≤Ÿ á∏ãeCG Üô°†H ¢``SQó``ŸG Ωƒ∏©dG ‘ ÉgôFɶæH ᫪∏©dG º«gÉØŸG .á«fÉ°ùfE’Ghá«Yô°ûdG á`«`HÓ`WäÉ`WÉ`°û`f øe ΩÓ```aCG IógÉ°ûà …Oô``a •É°ûf ô`«`µ`Ø`à`dGá`«`ª`æ`J Reasoning) π«∏©àdG IQÉ¡e ᫪æJ :ƒëfIOó©àeá∏Ä°SCGìôW∫ÓNøe (Skill πKÉ“ (AND) áHGƒH âfÉc GPEG 1 áHGƒH πKÉ“ GPÉe AÉ¡≤ØdG óæY •ô°ûdG ™fÉŸG¬«∏Y≥∏£jÉeπKÉ“) ?(NOT) á°SÉ‚ hCG çó◊G ƒëf ºµ◊G ™æÁ …CG .(IÓ°üdGáë°Uøe™æ“ÜÉ«ãdG áHGƒHÉgó©HºK (OR)áHGƒHÉæ©°VhGPEG 2 á«°SÉ°SCG áHGƒH øjƒµJ øµÁ (Not) OóM (NOR) áHGƒH É¡«∏Y ≥∏£j .É¡dá≤«≤◊G∫hóL ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... º`∏`©ª`dGäÉ`Xƒ`ë`∏`eº`∏`©ª`dGäÉ`Xƒ`ë`∏`e
23.
≤≥≤≥ : ≥¥≥¥ :ا�وﻟﻰ اﻟـﻮﺣـﺪة 3-5-1:á«≤£æªdGIôFGódG∞FÉXƒd»°VÉjôdGπ«ãªàdG ÒÑ©J ΩGóîà°SGºàjá«≤£æŸGIôFGódGÉ¡HΩƒ≤J»àdGá÷É©ŸGá«∏ªYhÉ¡JÓNóÃá«≤£æŸGIôFGódGêôflábÓYøYÒÑ©à∏d ÒÑ©Jπµ°ûHÉ¡àHÉàcøµÁ»àdGháHGƒÑdG(FunctionádGO)ÒÑ©JáHGƒÑdGÉ¡HΩƒ≤J»àdGá«∏ª©dG≈∏Y≥∏£jå«M∂dòd»°VÉjQ :‹ÉàdG≥ah»°VÉjQ F
=X +Y : OR ádGO F =X * Y : AND ádGO F =X ´ hCG F=Y ´ : NOT ádGO πc ∫ó«a Y´ Ò¨àŸGh X´ Ò¨àŸG ÉeCG ,áHGƒÑdG êôfl πãÁ F Ò¨àŸGh ,áHGƒÑ∏d äÓNóŸG πã“ Y h X äGÒ¨àŸG å«M ɉEGh»FÉæãdGÜÉ°ù◊G‘ɪc™ª÷G≈∏Y∫óJ’ +áeÓY¿CGßM’háHGƒÑdGêôflóæYπNGódGÒ¨àŸG᪫b¢ùµY≈∏YÉ¡æe ‘ (AND) ádGO RÉ‚EG É¡H ó°ü≤j ɉEGh Üô°†dG ≈∏Y ∫óJ ’ ✕ áeÓYh »FÉæãdG ≥£æŸG ‘ (hCG) á«∏ªY RÉ‚EG ≈∏Y ∫óJ .»FÉæãdG≥£æŸG ÉeEG πã“ »àdGh á«≤£æŸG äÉHGƒÑdG øe Oó©d º«¶æàc á«≤£æe IôFGO º«ª°üJ øµÁ á«°SÉ°SC’G äÉHGƒÑdG √òg ΩGóîà°SÉHh .Gkó«≤©JÌcCGá«≤£æeádGOΩÉ¡eRÉ‚EÉHΩƒ≤j…òdGh»eƒ°SôdGπµ°ûdÉHhCGÉ¡dá≤«≤◊G∫hóéH F=X✕ Y´+Y✕ Z :á«dÉàdGá«≤£æŸGádGódGòØæJ»àdGá«≤£æŸGäÉHGƒÑ∏dº«¶æJºª°U(1)∫Éãe .É¡dá≤«≤◊G∫hóLOuóMh .(4-1)πµ°ûdG‘ɪc»eƒ°SôdGπµ°ûdÉHº«ª°üàdG :π◊G :ádGó∏dá«≤£æŸGäÉHGƒÑdGº«¶æJ (4-1)πµ°T øe ΩÓ```aCG IógÉ°ûà …Oô``a •É°ûf ܃«Jƒj ™``bƒ``ª``c â```fÎ```fE’G ™```bGƒ```e äÉHGƒÑdG º«¶æJ ø``Y (Ytube) AÉæÑd (Logic Gate) á«≤£æŸG áØ∏àá«≤£æeôFGhO Ωƒ≤JäÉYƒª›øjƒµàH»YɪL•É°ûf âfÎfE’ÉH ™bGƒŸ íØ°üàdGh ∫ƒNódÉH IÉcÉëŸG è``eGô``H ió```MEG ΩGó``î``à``°``SGh ójó©dG ôaƒàj »àdGh á«≤£æŸG ôFGhó∏d â``fÎ``fE’G áµÑ°T ≈``∏``Y É``kfÉ``› É¡æe RÉ¡L ≈∏Y É¡°†©H 𫪖 øµÁ ɪc AGôLEG ∫ÉãŸG π«Ñ°S ≈∏Yh Ωóîà°ùŸG ™bƒeøeIÉcÉëŸG ÜQÉŒ (http://www.kolls.net/gatesim) πjõæàH áYƒªéŸG ÜÓW Ωƒ≤j å«ëH óMCG IÉcÉ ºK èeGÈdG √òg óMCG ÉgQÉàîj »``à``dG á«≤£æŸG ô```FGhó```dG ôjô≤J OGóYEGh áYƒª› πµd ¢SQóŸG .É¡dá≤«≤◊G∫hóLøY á`«`HÓ`WäÉ`WÉ`°û`f øe ΩÓ```aCG IógÉ°ûà …Oô``a •É°ûf ô`«`µ`Ø`à`dGá`«`ª`æ`J »°VÉjôdG ÒµØàdG äGQÉ¡e ᫪æJ á≤«≤◊G ∫hGóL AÉæH ∫ÓN øe »≤£æŸGh ôFGhO º«ª°üJh, á«≤£æŸG ôFGhódG øe Oó©d á«°VÉjQ ∫Ghód á«≤£æŸG äÉHGƒÑdG º«¶æJ .áØ∏à ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... º`∏`©ª`dGäÉ`Xƒ`ë`∏`eº`∏`©ª`dGäÉ`Xƒ`ë`∏`e
24.
≤¥ : ≤¥ ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... º`∏`©ª`dGäÉ`Xƒ`ë`∏`eº`∏`©ª`dGäÉ`Xƒ`ë`∏`e ≥∂≥∂ :ا�وﻟﻰ اﻟـﻮﺣـﺪة 6-1(BooleianAlgebra)»`fÉ`«`dƒ`Ñ`dGô`Ñ`é`dG Ékª«b ÉgQÉÑàYÉH
øµdh ájOóY ÉkeÉbQCG ÉgQÉÑàYÉH ¢ù«d äGÒ¨àŸG º«b ™e πeÉ©àdG ºàj øµdh È÷G º∏Y ´hôa óMCG ÊÉ«dƒÑdG È÷G ó©j …òdG…OÉ«àY’GÈ÷G±ÓîHh,(0)»FÉæãdGOó©dG¬∏ãÁhzCÉ£N{hCG(1)»FÉæãdGOó©dG¬∏ãÁhzÜGƒ°U{ÉeEG,ÚdɪàMGóMCGòNCÉJá«≤£æe á«≤£æŸGôFGhódGπMh§«°ùÑàHÊÉ«dƒÑdGÈ÷GΩƒ≤j,Üô°†dGhìô£dGh™ª÷Écájó«∏≤àdGá«°VÉjôdGäÉ«∏ª©dG ∫ÓNøe∫GhódGπM¬Hºàj ÊÉ«dƒÑdGÈ÷Gó©jh(NOT)(¢ùµY)áHGƒHh(AND)(h)áHGƒHh(OR)(hCG)áHGƒHΩGóîà°SÉHá«≤£æŸGäÉ«∏ª©dGAGôLEG∫ÓNøe .Ö°SÉ◊GIõ¡LCGh᫪bôdGIõ¡LCÓdá«≤£æŸGôFGhódGº«ª°üJhÖ°SÉ◊Gá°SóæghΩƒ∏Yôjƒ£àdÉk«dÉMá«°SÉ°SC’GΩƒ∏©dGøe 1-6-1:»``fÉ`«`dƒ`Ñ`dGô``Ñ`é`dGó```YGƒ``b äÉ«∏ª©H ΩÉ«≤dG ºàj (NOT)(¢ùµY) ,(AND)(h) ,(OR)(hCG) á≤HÉ°ùdG á«°SÉ°SC’G áKÓãdG äÉ«∏ª©dG ≈dEG áaÉ°VE’ÉH (Identitylogic)á«≤£æeá≤HÉ£àeπµ°ûH≈æÑJ ÊÉ«dƒÑdGÈé∏däÉ«∏ª©dGóYGƒbøeáYƒª›ΩGóîà°SÉHÊÉ«dƒÑdGÈ÷G ‹ÉàdÉHhIó≤©ŸGá«≤£æŸG∫GhódG§«°ùÑJøµÁóYGƒ≤dG√ògΩGóîà°SÉHh.(7-1)∫hóL‘á«dÉàdGäÉ≤HÉ£àŸGóYGƒbπª°ûJ .Ö°SÉ◊GπNGOá«≤£æŸGôFGhódGøeπbCGOó©HÉ¡FÉæHá«fɵeEG :ádGó∏dá«≤£æŸGäÉHGƒÑdGº«¶æJIôFGOºª°U:1∫Éãe (6-1)πµ°ûdG‘ɪc‹ÉàdGπµ°ûdG ≥ahIôFGódGº«ª°üJ¿ƒµ«°S :»∏jɪc 7 ºbQh16 ºbQh 5 ºbQ ÊÉ«dƒÑdGÈ÷GóYGƒ≤HádGódG§«°ùÑJøµÁøµdh F= x'✕ y + x'✕ y' =x'✕ (y+y') =x'✕ 1=x' √ÉfOCGπµ°ûdG‘ɪcá«≤£æeäÉHGƒH¢ùªNøe k’óH §≤a¢ùcÉYáHGƒHΩGóîà°SÉHádGódGAÉæÑdIôFGO‹ÉàdÉHh :ádGó∏dá«≤£æŸGäÉHGƒÑdGº«¶æJIôFGO(6-1)πµ°T ¿É«dƒHÈL øe ΩÓ```aCG IógÉ°ûà …Oô``a •É°ûf ܃«Jƒj ™``bƒ``ª``c â```fÎ```fE’G ™```bGƒ```e ‹ƒ``Ñ``dG È````÷G ø````Y (Ytube) .áØ∏àîŸG√óYGƒbh øe ΩÓaCG Ió```gÉ°ûà …Oô```a •É```°ûf ܃```«Jƒj ™```bƒªc â```fÎfE’G ™```bGƒe ô``°ù``°Sô``Hhôµ«`ª`dG ø``Y (Ytube) .¬JÉ≤«Ñ£Jh¬JÉfƒµeh äÉYƒª› øjƒµàH »YɪL •É°ûf ™bGƒŸ í``Ø``°``ü``à``dGh ∫ƒ``Nó``dÉ``H Ωƒ``≤``J §«°ùÑJ í«àJ á«∏YÉØJ â``fÎ``fE’É``H á«≤£æe ôFGhód ‹ƒÑdG È÷G ∫GhO áYƒª› π``µ``d ¢```SQó```ŸG É``gQÉ``à``î``j á≤«≤◊G ∫hó``L øY ôjô≤J OGó```YEGh .É¡£«°ùÑJèFÉàfh É¡d á`«`HÓ`WäÉ`WÉ`°û`f ô`«`µ`Ø`à`dGá`«`ª`æ`J Ò``````````µ````Ø``à`dG äGQÉ¡``e á«````ª`æ`J §«°ùÑJ ∫ÓN øe »≤£æŸGh »°VÉ`jôdG ΩGóîà°SÉH á«≤£æŸG ôFGhódG ∫GhO øe OóY ôFGhO º«ª°üJh ,ÊÉ«dƒÑdG È÷G óYGƒb .É¡dá«≤£æŸGäÉHGƒÑdGº«¶æàdᣰùÑe
25.
≤µ≤µ : ±¥≥ اﻟﺮﻗﻤﻴﺔ واﻟﺪواﺋﺮ اﻟﺒﻴﺌﺔ …bu«rOUHW—U :IóMƒdG‘É¡àª∏©J»àdGäÉë∏£°üŸGhäGQÉÑ©dGΩGóîà°SÉH√ÉfOCGº«gÉØŸGáWQÉNπªcCG á«dÉàdG
á«Áƒ≤àdG ᣰûfC’G Ωóîà°SG ±GógCG ≥≤– øe ócCÉà∏d É¡æe kÉ°†©H hCG :ÜÓ£dGiódIóMƒdG πµ°ûH ÜÓ£∏d ‹É``à``dG ∫GDƒ``°``ù``dG ¬``Lh 1 º¡æe Ö``∏``WGh á```bQh ‘ hCG ô``°``TÉ``Ñ``e äÉfÉ«ÑdG ÚH ¥ôØdG Ée :¬«∏Y áHÉLE’G äÉfÉ«ÑdG ´Gƒ``fCG »g Éeh ? äÉeƒ∏©ŸGh ?á«eƒ«dG¿É°ùfE’GIÉ«M‘ ≈∏Yh …Oôa πµ°ûH ÜÓ£dG øe Ö∏WG 2 ¬Ø°Uh ¬ª°SG ÖdÉ£dG É¡H ¿hój ábQh …OóY Ωɶf ÚH πjƒëàdG »°SGQódG .ôNBGh OóY ô```cP ÜÓ``£``dG ó```MCG ø``e Ö``∏``WG 3 á«Hô©dG á¨∏d õ``«``eÎ``dG á``ª``¶``fG ø``e .ájõ«∏‚E’Gh äGóMh Oó©j ¿CG ÖdÉ£dG øe Ö∏WG 4 Ωƒ≤jh á``Ø``∏``à``î``ŸG äÉ``fÉ``«``Ñ``dG ¢``SÉ``«``b .É¡æ«HπjƒëàdÉH ≠«°U øe OóY ôcP ÜÓ£dG øe Ö∏WG 5 áØ∏àîŸG äÉfÉ«Ñ∏d øjõîàdG äÉØ∏e .Ö°SÉ◊ÉH ÜÓ£dG ø```e á``Yƒ``ª``› ø```e Ö``∏``WG 6 á«Jƒ°üdG áKOÉëŸG πjƒ– á«dBG í«°VƒJ .»ªbQ∞∏e¤EG…ƒjó«ØdGº∏«ØdGhCG GkOóY Ghôcòj ¿CG ÜÓ£dG øe Ö∏WG 7 GƒæÑj ¿Gh ÊÉ«dƒÑdG È÷G óYGƒb øe .É¡dá≤«≤◊G∫hóL ≈∏Yh …Oôa πµ°ûH ÜÓ£dG øe Ö∏WG 8 ¬Ø°Uh ¬ª°SG ÖdÉ£dG É¡H ¿hój ábQh IôFGódá≤«≤◊G∫hóLáHÉàc»°SGQódG .¬dÉgQÉàîJ᫪bQ á`«`ª`jƒ`≤`JäÉ`WÉ`°û`f äÉfÉ«ÑdG∞jô©J äGQÉ°TE’GhäÉeƒ∏©ŸGh ™eÖ°SÉ◊GπeÉ©J ¢Uƒ°üædG ™eÖ°SÉ◊GπeÉ©J Ωƒ°SôdGhQƒ°üdG ∫ɵ°TC’Gh ™eÖ°SÉ◊GπeÉ©J á«Jƒ°üdGäÉfÉ«ÑdG á«FôŸGh äÉfÉ«ÑdG¢SÉ«bäGóMh Ö°SÉ◊ÉHäÉeƒ∏©ŸGh »µ°SBGõ«eÎdGΩɶf á«Hô©dG±hôë∏dõ«eÎdG᪶fCG Oƒµ«fƒjõ«eÎdGΩɶf …ô°û©dGOó©dGΩɶf »FÉæãdGOó©dGΩɶf ÊɪãdGOó©dGΩɶf …ô°ûY¢SOÉ°ùdGOó©dGΩɶf ájOó©dG᪶fC’GáfQÉ≤e äÉ`bÓ`Y äÉ`fÉ`«ÑdG äÉ`eƒ`∏©ŸGh äGQÉ``°TE’Gh Ö`°SÉ`◊É`H áÄ«ÑdG ôFGhódGh ᫪bôdG º¶ædG ájOó©dG ᪶fCG õ«eÎdG á«ŸÉ©dG á«Hô©dGh º«ª°üàdG ôFGhódGh á«≤£æŸG á≤«≤◊G∫hóL á«≤£æŸGôFGhó∏d ᫪bôdGôFGhódGAÉæH á«≤£æŸGäÉHGƒÑdGøe á«°SÉ°SC’G È÷ÉH∞jô©àdG ÊÉ«dƒÑdG äÉ÷É©ŸG∞jô©J á≤«bódG á«°SÉ°SC’Gá«≤£æŸGäÉHGƒÑdG AND, OR, XOR, NOT É¡ØFÉXhh ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... º`∏`©ª`dGäÉ`Xƒ`ë`∏`eº`∏`©ª`dGäÉ`Xƒ`ë`∏`e ¥±¥± اﻟﺮﻗﻤﻴﺔ واﻟﺪواﺋﺮ اﻟﺒﻴﺌﺔ …bu« rOUH W—U :IóMƒdG‘É¡àª∏©J»àdGäÉë∏£°üŸGhäGQÉÑ©dGΩGóîà°SÉH√ÉfOCGº«gÉØŸGáWQÉNπªcCG ™eÖ°SÉ◊GπeÉ©J ¢Uƒ°üædG á«Hô©dG±hôë∏dõ«eÎdG᪶fCG …ô°û©dGOó©dGΩɶf ájOó©dG᪶fC’GáfQÉ≤e äÉ`bÓ`Y äÉ`fÉ`«ÑdG äÉ`eƒ`∏©ŸGh äGQÉ``°TE’Gh Ö`°SÉ`◊É`H áÄ«ÑdG ôFGhódGh ᫪bôdG º«ª°üàdG ôFGhódGh á«≤£æŸG È÷ÉH∞jô©àdG ÊÉ«dƒÑdG
26.
≤∂ : ≤∂ ¥≤¥≤ :ا�وﻟﻰ اﻟـﻮﺣـﺪة W???«—b?« qO?œ á°ù«FôdGº«gÉØŸG
IóMƒdGäGOôØe - .¢Uƒ°üædG™eÖ°SÉ◊GπeÉ©J - .∫ɵ°TC’GhΩƒ°SôdGhQƒ°üdG™eÖ°SÉ◊GπeÉ©J - .á«FôŸGhá«Jƒ°üdGäÉfÉ«ÑdG™eÖ°SÉ◊GπeÉ©J - .Ö°SÉ◊ÉHäÉeƒ∏©ŸGhäÉfÉ«ÑdG¢SÉ«bäGóMh - Ö°SÉ◊ÉHäGQÉ°TE’GhäÉeƒ∏©ŸGhäÉfÉ«ÑdGäÉbÓY .…ô`°û©dGOó©dGΩɶf - .»FÉæãdGOó©dGΩɶf - .ÊɪãdGOó©dG - .…ô°ûY¢SOÉ°ùdG - .ájOó©dG᪶fC’GáfQÉ≤e - ájOó©dGº¶ædG .»µ°SBGõ«eÎdGΩɶf - .á«Hô©dG±hôë∏dõ«eÎdG᪶fCG - .Oƒµ«fƒjõ«eÎdG Ωɶf - á«Hô©dGhá«ŸÉ©dGõ«eÎdG᪶fCG .É¡ØFÉXhhAND, OR, XOR, NOT á«°SÉ°SC’Gá«≤£æŸGäÉHGƒÑdG - .á«≤£æŸGôFGhó∏dá≤«≤◊G∫hóL - .á«°SÉ°SC’Gá«≤£æŸGäÉHGƒÑdGøe᫪bôdGôFGhódGAÉæH - - - á«≤£æŸGôFGhódGhº«ª°üàdG πµ°ûH Ió``Mƒ``dG øjQÉ“ ≈∏Y á``HÉ``LE’G 9 ¿hO ÜÓ£dG ™«ªL ácQÉ°ûà »YɪL ™e ,IóMƒdG äÉYƒ°Vƒe ¤EG ´ƒLôdG ÒµØàdG ‘ ÜÓ£∏d á°UôØdG áMÉJEG .áHÉLE’GAÉæKCGá°ûbÉæŸGhQGƒ◊Gh ≈∏Y á```HÉ```LE’G ÜÓ```£```dG ø```e Ö``∏``WG 10 IóMƒdG ájÉ¡f ‘ Oƒ``Lƒ``ŸG QÉ``Ñ``à``N’G ±ó¡dG ¿CG º¡d Ú``Hh ,…Oô```a πµ°ûH ¢ù«dh ±GógC’G ≥≤– ióe ¢SÉ«b ƒg .ºgQÉÑàNG á∏Ä°SC’G≈∏YáHÉLE’GÜÓ£dGøeÖ∏WG 11 ‘ º∏©ŸG π«dO ‘ IOƒLƒŸG á«aÉ°VE’G âbƒdG íª°S GPEG π°üØdG ‘ hCG ∫õæŸG πµ°ûH º¡JÉHÉLEG á°ûbÉæe ™e ,∂dòH .»YɪL ᣰûfC’G™«ª÷ÜÓ£dGò«ØæJøeócCÉJ 12 ᫪gCG áaô©eh ,ó«L πµ°ûH á«HÓ£dG ᪶fC’Gh á``«``ª``bô``dG áÄ«ÑdG ∑GQOEG .äÉfÉ«ÑdGõ«eôJ᪶fCGhájOó©dG á`«`ª`jƒ`≤`JäÉ`WÉ`°û`f ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... º`∏`©ª`dGäÉ`Xƒ`ë`∏`eº`∏`©ª`dGäÉ`Xƒ`ë`∏`e
27.
≤∑≤∑ : ¥≥¥≥ اﻟﺮﻗﻤﻴﺔ واﻟﺪواﺋﺮ اﻟﺒﻴﺌﺔ äÉ``æ```jô``ª``J :á«dÉàdGá«æ¡ŸGä’ÉéŸG‘É¡d
kGQÉ°ûàfGh kÉYƒ«°TäÉfÉ«ÑdGÌcCG»gÉeOuóM 1 .ájhó«ØdGΩÓaC’G- á«FÉé¡dG¢Uƒ°üædG - Qƒ°üdG- äGƒ°UC’G- .ájQGOE’GÖJɵŸG CG .ájhó«ØdGΩÓaC’G- á«FÉé¡dG¢Uƒ°üædG - Qƒ°üdG- äGƒ°UC’G-.ájQɪ©ŸGá°Sóæ¡dGÖJɵe Ü .ájhó«ØdGΩÓaC’G- á«FÉé¡dG¢Uƒ°üædG - Qƒ°üdG- äGƒ°UC’G- .᫪∏©dGçÉëHC’GπeÉ©e ê .ájhó«ØdGΩÓaC’G- á«FÉé¡dG¢Uƒ°üædG - Qƒ°üdG- äGƒ°UC’G- .™fÉ°üŸG O .…ô°ûY¢SOÉ°ùdGhÊɪãdGh…ô°û©dGΩɶædG≈dEGá«dÉàdGá«FÉæãdGOGóYC’G∫uƒM 2 (1011101111),(1010100), (11010101) äÉfÉÿGOóYºc,»FÉæãdGΩɶædG‘¬∏«ãªàdáfÉN12≈dEGêÉàëj(101001110101)»FÉæãdGOó©dG¿ÉcGPEG 3 ?…ô°û©dGΩɶædG‘Oó©dGπ«ãªàdÉ¡LÉàëf»àdG ? kÉ«∏NGO¬©eπeÉ©àj’Ö°SÉ◊GΩGOÉe…ô°ûYâ°ùdGΩɶædGIóFÉaÉe 4 .(SAID) áª∏c±hôMøe±ôMπµd»FÉæãdGΩɶædÉHÅaɵŸGOuóM,»µ°SBG±ôM∫hóLøe 5 ?(B4)…ô°ûYâ°ùdGÅaɵŸG¬∏ãÁ…òdG»FÉé¡dG±ô◊GƒgÉe 6 ?±ô◊GGògƒgÉeájõ«∏‚E’GAÉé¡dG±hôMóMCGÅaɵj(01000001)»FÉæãdGOó©dG 7 . /,✽ ,-,+ á«HÉ°ù◊GäÉeÓ©∏d…ô°û©dGÅaɵŸGôcPG 8 ?ôî°Uõ«eôJΩɶf‘(…)±ô◊»FÉæãdGÅaɵŸGƒgÉeá«Hô©dG±hô◊G¢†©Ñdõ«eÎdG∫hóLøe 9 ?âaƒ°ShôµjÉeõ«eôJΩɶf‘(11101100)»FÉæãdGÅaɵŸÉHπãÁ…òdG»Hô©dG±ô◊GƒgÉe 10 äÉ`æ`jô`ª`à`dGá`HÉ`LEG ()áeÓ©HOó–äGQÉ«àN’Gøeáë«ë°üdGáHÉLE’G 1 :á«dÉàdGá«æ¡ŸGä’ÉéŸG‘É¡dGkQÉ°ûàfGhÉkYƒ«°TäÉfÉ«ÑdGÌcCG ájQGOE’GÖJɵŸG CG ájhó«ØdGΩÓaC’G á«FÉé¡dG¢Uƒ°üædG Qƒ°üdG äGƒ°UC’G ájQɪ©ŸGá°Sóæ¡dGÖJɵe Ü ájhó«ØdGΩÓaC’G á«FÉé¡dG¢Uƒ°üædG Qƒ°üdG äGƒ°UC’G .᫪∏©dGçÉëHC’GπeÉ©e ê Qƒ°üdG äGƒ°UC’G á«FÉé¡dG¢Uƒ°üædG ájhó«ØdGΩÓaC’G ™fÉ°üŸG O Qƒ°üdG äGƒ°UC’G á«FÉé¡dG¢Uƒ°üædG ájhó«ØdGΩÓaC’G 2 ΩɶædG ¤EG á«dÉàdG á«FÉæãdG OGóYC’G ∫ƒM .…ô°ûY¢SOÉ°ùdGhÊɪãdGh…ô°û©dG ,(1010100),(11010101) (1011101111) : (1011101111)Oó©∏d =…ô°û©dGΩɶædG‘᪫≤dG 1x24 +0x23 +1x22 +0x21 +1x20 1x27 + 1x26 + 0x25 + 128+64+16+4+1= (213) 10 = 011 010 101 =ÊɪãdGΩɶædG‘᪫≤dG (325)8 = …ô°ûY¢SOÉ°ùdGΩɶædG‘᪫≤dG 1101 0101 = ᪫b ÜÉ°ùàMG øµ‡ á≤jô£dG ¢ùØæHh :»g»àdGhiôNC’GOGóYC’G = (84)10 = (1010100)2 Oó©dG (54)16 = (124)8 = (751)10 =(1011101111) Oó©dG (2EF)16 =(1357)8 3 (101001110101)»FÉæãdGOó©dG¿ÉcGPEG ΩɶædG ‘ ¬∏«ãªàd áfÉN 12 ¤EG êÉàëj É¡LÉàëf »àdG äÉfÉÿG OóY ºc , »FÉæãdG ?…ô°û©dGΩɶædG‘Oó©dGπ«ãªàd ¤EG ºbôdG ∫ƒëf äÉfÉÿG OóY ójóëàd …ô°û©dGΩɶædG (2677)10 =(101001110101) ΩɶædG‘§≤aäÉfÉNá©HQCG¤EGêÉàëj…CG .…ô°û©dG
28.
≤∏ : ≤∏ ¥≥¥≥ اﻟﺮﻗﻤﻴﺔ واﻟﺪواﺋﺮ اﻟﺒﻴﺌﺔ äÉ``æ```jô``ª``J :á«dÉàdGá«æ¡ŸGä’ÉéŸG‘É¡d
kGQÉ°ûàfGh kÉYƒ«°TäÉfÉ«ÑdGÌcCG»gÉeOuóM 1 .ájhó«ØdGΩÓaC’G- á«FÉé¡dG¢Uƒ°üædG - Qƒ°üdG- äGƒ°UC’G- .ájQGOE’GÖJɵŸG CG .ájhó«ØdGΩÓaC’G- á«FÉé¡dG¢Uƒ°üædG - Qƒ°üdG- äGƒ°UC’G-.ájQɪ©ŸGá°Sóæ¡dGÖJɵe Ü .ájhó«ØdGΩÓaC’G- á«FÉé¡dG¢Uƒ°üædG - Qƒ°üdG- äGƒ°UC’G- .᫪∏©dGçÉëHC’GπeÉ©e ê .ájhó«ØdGΩÓaC’G- á«FÉé¡dG¢Uƒ°üædG - Qƒ°üdG- äGƒ°UC’G- .™fÉ°üŸG O .…ô°ûY¢SOÉ°ùdGhÊɪãdGh…ô°û©dGΩɶædG≈dEGá«dÉàdGá«FÉæãdGOGóYC’G∫uƒM 2 (1011101111),(1010100), (11010101) äÉfÉÿGOóYºc,»FÉæãdGΩɶædG‘¬∏«ãªàdáfÉN12≈dEGêÉàëj(101001110101)»FÉæãdGOó©dG¿ÉcGPEG 3 ?…ô°û©dGΩɶædG‘Oó©dGπ«ãªàdÉ¡LÉàëf»àdG ? kÉ«∏NGO¬©eπeÉ©àj’Ö°SÉ◊GΩGOÉe…ô°ûYâ°ùdGΩɶædGIóFÉaÉe 4 .(SAID) áª∏c±hôMøe±ôMπµd»FÉæãdGΩɶædÉHÅaɵŸGOuóM,»µ°SBG±ôM∫hóLøe 5 ?(B4)…ô°ûYâ°ùdGÅaɵŸG¬∏ãÁ…òdG»FÉé¡dG±ô◊GƒgÉe 6 ?±ô◊GGògƒgÉeájõ«∏‚E’GAÉé¡dG±hôMóMCGÅaɵj(01000001)»FÉæãdGOó©dG 7 . /,✽ ,-,+ á«HÉ°ù◊GäÉeÓ©∏d…ô°û©dGÅaɵŸGôcPG 8 ?ôî°Uõ«eôJΩɶf‘(…)±ô◊»FÉæãdGÅaɵŸGƒgÉeá«Hô©dG±hô◊G¢†©Ñdõ«eÎdG∫hóLøe 9 ?âaƒ°ShôµjÉeõ«eôJΩɶf‘(11101100)»FÉæãdGÅaɵŸÉHπãÁ…òdG»Hô©dG±ô◊GƒgÉe 10 äÉ`æ`jô`ª`à`dGá`HÉ`LEG 4 ΩGO Ée …ô°ûY â°ùdG ΩɶædG IóFÉa Ée ?Ék«∏NGO¬©eπeÉ©àj’Ö°SÉ◊G ™e πeÉ©àdG ô°ûY ¢SOÉ°ùdG ΩɶædG π¡°ùj πc π«ã“ øµÁ ¬fCG å«M á«FÉæãdG ΩÉbQC’G ΩɶædG ‘ óMGh õeôH á«FÉæK ΩÉbQCG á©HQCG ڛȟG πªY π¡°ùj ɇ …ô°ûY â°ùdG ôcòJáHƒ©°üdGkô¶fÖ°SÉë∏dÚeóîà°ùŸGh .á«FÉæãdGΩÉbQC’GΩGóîà°SGh 5 ΩɶædÉH ÅaɵŸG OóM , »µ°SBG ±ôM ∫hóL øe .(SAID )áª∏c±hôMøe±ôMπµd»FÉæãdG …ô°ûYâ°ùdGÅaɵŸGOÉéjEG”∫hó÷Gøe OÉéjE’ »FÉæãdG ΩɶædG ¤EG ¬∏jƒ– ºK .áª∏µdG±hô◊»FÉæãdGÅaɵŸG 6 ¬∏ãÁ …òdG »FÉé¡dG ±ô◊G ƒg Ée ?(B4)…ô°ûYâ°ùdGÅaɵŸG Åaɵj …òdG ±ô◊G »µ°SBG ∫hóL øe .(K)ƒg(B4)16 7 óMCG Åaɵj ( 01000001) »FÉæãdG Oó©dG Gòg ƒg Ée ájõ«∏‚E’G AÉé¡dG ±hôM ?±ô◊G óéæd k’hCG…ô°ûYâ°ùdG¤EGÅaɵŸG∫ƒëf (41)16 =(0100 0001)2 .»µ°SB’G∫hóLøe(A)ƒg±ô◊G ÅaɵŸG ¢SOÉ°ùdG …ô°ûY »FÉæãdGÅaɵŸG »µ°SBGΩɶf‘ ±ô◊G 53 0101 0011 S 41 0100 0001 A 49 0100 1001 I 44 0100 0100 D …ô°û©dGÅaɵŸG ±ô◊G 43 + 45 - 42 * 47 / 8 . /, *,-,+ á«HÉ°ù◊GäÉeÓ©∏d…ô°û©dGÅaɵŸGôcPG .√ÓYCG∫hó÷ÉHÚÑeƒgɪc ÅaɵŸG
29.
≤π≤π : ¥¥¥¥ :ا�وﻟﻰ اﻟـﻮﺣـﺪة õ«eôJΩóîà°ùj𫨰ûJΩɶf≈∏Yá«Hô©dG¢Uƒ°üædGáHÉàµdƒª°SGõ«eôJΩɶfΩóîà°ùjèeÉfôHÉfòØfƒd 11 ?±ÓàN’GÖÑ°SɪaâØ∏àNGGPEGh?â∏NOCGɪcá°TÉ°ûdG≈∏Yá«Hô©dG±hô◊Gô¡¶à°Sπgâaƒ°ShôµjÉe óYÉ°ùŸGΩɶf‘(ôNB’Gh§°SƒdGh∫hC’G‘AÉ«dG±ôM)(…,`«`,
`j)±ôë∏d…ô°ûYâ°ùdGÅaɵŸGƒgÉeOuóM 12 ?»Hô©dG ?(y )±ôë∏d…ô°ûYâ°ùdGÅaɵŸGøY(Y 13 ?(Terabit) âHGÒJπµHóLƒjâjÉHÉé«Lºch?(GigaByte) âjÉHÉé«Lπc‘óLƒJ(Mega bit) âHÉé«eºc 14 :á«dÉàdG∫Ghó∏dá«≤£æŸGäÉHGƒÑdGº«¶æJºª°U 15 Y ✕ Z + X ✕ Z' CG (X+Y) ✕ (Z'+T) Ü A+ C ✕ D ê á«dÉàdGá«≤£æŸGIôFGódG§°ùH 16 F= x ✕ y+x' ✕ y+x ✕ y'+x'✕ y' CG F= (x+y+z) ✕ (x+y'+z)✕ (x'+y+z)✕ (x'+y+z') Ü äÉ`æ`jô`ª`à`dGá`HÉ`LEG ?ôî°Uõ«eôJΩɶf‘(…)±ô◊»FÉæãdGÅaɵŸGƒgÉeá«Hô©dG±hô◊G¢†©Ñdõ«eÎdG∫hóLøe 9 ∫hó÷G øe …òdGh k’hCG …ô°ûY â°ùdG ÅaɵŸG OÉéjEG øe √OÉéjEG ºàj ôî°U õ«eôJ Ωɶf ‘ (…) ±ô◊ »FÉæãdG ÅaɵŸG .(FB)16 ƒg .(1111 1011)2 ƒg»FÉæãdGÅaɵŸG¿ƒµ«a ?âaƒ°ShôµjÉeõ«eôJΩɶf‘(11101100)»FÉæãdGÅaɵŸÉHπãÁ…òdG»Hô©dG±ô◊GƒgÉe 10 »``FÉæãdG Å``aÉ``µª∏d »``Hô``©dG ±ô◊G âaƒ°Shôµ«``e Ωɶ``f ‘ (11101100)2 ᪫≤dG ¤EG »FÉæãdG ÅaɵŸG πjƒëàH ºàj :»g»àdGh…ô°ûY¢SOÉ°ùdGΩɶædÉH (EC)16 =(1110 1100)2 Ωɶf ‘ (¢V) ƒg ±ô◊G ¿ƒµ«a .âaƒ°Shôµ«e Ωɶf Ωóîà°ùj èeÉfôH ÉfòØf ƒd 11 á«Hô©dG ¢Uƒ°üædG áHÉàµd ƒª°SCG õ«eôJ õ«eôJ Ωóîà°ùj 𫨰ûJ Ωɶf ≈∏Y ±hô◊G ô¡¶à°S πg âaƒ°ShôµjÉe GPEGh ? â∏NOCG ɪc á°TÉ°ûdG ≈∏Y á«Hô©dG ?±ÓàN’GÖÑ°SɪaâØ∏àNG Ωóîà°ùj 𫨰ûàdG Ωɶf ¿Éc GPEG ±hôM ô¡¶J ød âaƒ°Shôµ«e õ«eôJ ɪc áë«ë°U ƒª°SCG Ωɶf óªà©j èeÉfôH øe õ«eÎdG ±ÓàN’ Gkô¶f ∂dP , Öéj .ÚeɶædG …ô°ûY â°ùdG ÅaɵŸG ƒg Ée OóM 12 ‘ AÉ«dG ±ôM ) ( … , `«` , `j) ±ôë∏d óYÉ°ùŸGΩɶf‘(ôNB’Gh§°SƒdGh∫hC’G ?»Hô©dG hCGáª∏µdG∫hCG‘¿ÉcAGƒ°SAÉ«dG±ôM …òdGhõeôdG¢ùØæHπãÁÉgôNBGhCGÉ¡£°Sh .»Hô©dGóYÉ°ùŸGΩɶf‘(A5)ƒg ÅaɵŸG ∞∏àîj πg »µ°SBG Ωɶf ‘ÅaɵŸG ∞∏àîj πg »µ°SBG Ωɶf ‘ 13 ÅaɵŸG øY ( Y ) ±ôë∏d …ô°ûY â°ùdG ?( y )±ôë∏d…ô°ûYâ°ùdG …ô°ûY â°ùdG Åaɵe ∞∏àîj º©f Ωɶf ‘ (y) ±ôM øY (Y) ±ô◊ (59)16 ƒg(Y)Åaɵe¿CGå«M»µ°SB’G .(79)16 ƒg(y)Åaɵeɪæ«H ‘óLƒJ(Megabit)âHÉé«eºc 14 Éé«Lºch,(Giga Byte)âjÉHÉé«Lπc ?Tera bit âHGÒJπµHóLƒjâjÉH (Giga Byte)âjÉHÉé«L1 âHÉé«e8x 310=âjÉHÉé«e 3 10= (Tera bit) âHGÒJ1 âjÉHÉé«L 8/310=âHÉé«L310= âjÉH πc ¿CG πjƒëàdG ÖdÉ£dG ßMÓj .¢ùµ©dÉHhâH 8…hÉ°ùj
30.
≥∞ : ≥∞ ¥¥¥¥ :ا�وﻟﻰ اﻟـﻮﺣـﺪة õ«eôJΩóîà°ùj𫨰ûJΩɶf≈∏Yá«Hô©dG¢Uƒ°üædGáHÉàµdƒª°SGõ«eôJΩɶfΩóîà°ùjèeÉfôHÉfòØfƒd 11 ?±ÓàN’GÖÑ°SɪaâØ∏àNGGPEGh?â∏NOCGɪcá°TÉ°ûdG≈∏Yá«Hô©dG±hô◊Gô¡¶à°Sπgâaƒ°ShôµjÉe óYÉ°ùŸGΩɶf‘(ôNB’Gh§°SƒdGh∫hC’G‘AÉ«dG±ôM)(…,`«`,
`j)±ôë∏d…ô°ûYâ°ùdGÅaɵŸGƒgÉeOuóM 12 ?»Hô©dG ?(y )±ôë∏d…ô°ûYâ°ùdGÅaɵŸGøY(Y 13 ?(Terabit) âHGÒJπµHóLƒjâjÉHÉé«Lºch?(GigaByte) âjÉHÉé«Lπc‘óLƒJ(Mega bit) âHÉé«eºc 14 :á«dÉàdG∫Ghó∏dá«≤£æŸGäÉHGƒÑdGº«¶æJºª°U 15 Y ✕ Z + X ✕ Z' CG (X+Y) ✕ (Z'+T) Ü A+ C ✕ D ê á«dÉàdGá«≤£æŸGIôFGódG§°ùH 16 F= x ✕ y+x' ✕ y+x ✕ y'+x'✕ y' CG F= (x+y+z) ✕ (x+y'+z)✕ (x'+y+z)✕ (x'+y+z') Ü äÉ`æ`jô`ª`à`dGá`HÉ`LEG 15 ∫Ghó∏d á«≤£æŸG äÉHGƒÑdG º«¶æJ ºª°U :á«dÉàdG ‘Y X Z + XX Z CG ( X+Y) X (Z’+T) Ü A+C X D ê 16 :á«dÉàdGá«≤£æŸGIôFGódG§°ùH F= x X y + x’ X y + x X y’+ x’X y’ CG 1= x + x’ ÊÉ«dƒÑdGÈ÷GóYGƒbΩGóîà°SÉH .ádGódG§«°ùÑJøµÁ 1+ x = x F= y X (x+x’)+x X y’+x’ X y’ F= y+x X y’+x’ X y’ y+y’ = 1 F= (x+y+z) X (x+y’+z) X (x’+y+z’) Ü :¤EGádGódG §«°ùÑJøµÁ܃∏°S’G¢ùØæH F= xy+x’z
31.
≥±≥± : ¥µ¥µ اﻟﺮﻗﻤﻴﺔ واﻟﺪواﺋﺮ اﻟﺒﻴﺌﺔ QÉ``````Ñ`à```NG :»∏jɪ«aáë«ë°üdGáHÉLE’GõeQÎNG :äÉ«Ø°ûà°ùŸG∫É›‘É¡dkGQÉ°ûàfGhkÉYƒ«°TäÉfÉ«ÑdGÌcCGÉe
OuóM 1 .Qƒ°üdG-Ü .äGƒ°UC’G-CG .á«FôŸGΩÓaC’G-O .á«FÉé¡dG¢Uƒ°üædG -ê :‘√OƒLhøµÁ’ (1010101201)OóY 2 .…ô°û©dGΩɶædÉH-Ü .»FÉæãdGΩɶædG-CG .…ô°ûYâ°ùdGΩɶædG-O .ÊɪãdGΩɶædG-ê ?(71)8 :»∏jÉŸ»FÉæãdGÅaɵŸGÉe 3 (101 001)2 -Ü (111 101)2 -CG (111 001)2 -ê ?(AA)16 :»∏jÉŸ»FÉæãdGÅaɵŸGÉe 4 (1100 1100)2 -Ü (1010 1010)2 -CG (1101 1100)2 -ê ?»µ°SBGΩɶf‘ X ±ôM …ô°ûYâ°ùdGÅaɵŸGÉe 5 .»µ°SBG∫hóLøe(28)16 ÅaɵJ -Ü .»µ°SBG∫hóLøe(58)16 ÅaɵJ -CG .»µ°SBG∫hóLøe(78)16 ÅaɵJ-ê ?»µ°SBGΩɶf‘X ±ô◊»FÉæãdGÅaɵŸGÉe 6 (1100 1100)2 -Ü (0101 1000)2 -CG (1101 1100)2 -ê QÉ``Ñ`à`N’Gá``HÉ`LEG ()áeÓ©HOó–äGQÉ«àN’Gøeáë«ë°üdGáHÉLE’G 1 :á«dÉàdGá«æ¡ŸGä’ÉéŸG‘É¡d kGQÉ°ûàfGh kÉYƒ«°TäÉfÉ«ÑdGÌcCG»gÉe OóM äÉ«Ø°ûà°ùŸG CG ájhó«ØdGΩÓaC’G á«FÉé¡dG¢Uƒ°üædG Qƒ°üdG äGƒ°UC’G äÉfÓYE’GäÉcô°T Ü ájhó«ØdGΩÓaC’G á«FÉé¡dG¢Uƒ°üædG Qƒ°üdG äGƒ°UC’G 2 ‘√OƒLhøµÁ’ (1010101201)OóY »FÉæãdGΩɶædG-CG …ô°û©dGΩɶædÉH -Ü ÊɪãdGΩɶædG-ê …ô°ûYâ°ùdGΩɶædG-O …ƒëj ¬f’ »FÉæãdG ΩɶædÉH √OƒLh øµÁ’ .1h0§≤aøjõeQ 3 (71)8 :»∏jÉŸ»FÉæãdGÅaɵŸGÉe (111 101)2 -CG (101 001) 2 -Ü (111 001) 2 -ê 4 (AA)16 :»∏jÉŸ»FÉæãdGÅaɵŸGÉe (1100 1101)2 -CG (1100 1100)2 -Ü (1101 1100)2 -ê 5 Ωɶf‘X ±ôM …ô°ûYâ°ùdGÅaɵŸGÉe .»µ°SBG »µ°SBG∫hóLøe(58)16 ÅaɵJ -CG »µ°SBG∫hóLøe(28)16 ÅaɵJ -Ü »µ°SBG∫hóLøe(78)16 ÅaɵJ-ê 6 Ωɶf ‘ X ±ô◊ »FÉæãdG ÅaɵŸG Ée .»µ°SBG (0101 1000)2 -CG (1100 1100 )2 -Ü (1101 1100 )2 -ê 7 »µ°SBG Ωɶf É¡∏ãÁ »àdG ±hô◊G OóY ºc .á«FÉæKΩÉbQCGá«fɪKΩóîà°ùj…òdG ±ôM256 -CG ±ôM128-Ü ±ôM64-ê
32.
≥≤ : ≥≤ ¥∂¥∂ :ا�وﻟﻰ اﻟـﻮﺣـﺪة ?á«FÉæKΩÉbQCGá«fɪKΩóîà°ùj…òdG»µ°SBGΩɶfÉ¡∏ãÁ»àdG±hô◊GOóYºc 7 .±ôM128-Ü
.±ôM256 -CG .±ôM64-ê ?¢TƒàæcÉeπHBGΩɶf‘(Ü)áª∏c±ô◊ÊɪãdGÅaɵŸGÉe 8 (310)8 -Ü (510)8 -CG (320)8 -ê ?¢TƒàæcÉeπHBGΩɶf‘(¢V)áª∏c±ô◊»FÉæãdGÅaɵŸGÉe 9 1111 0110 -Ü 1101 0110 -CG 1101 0111 -ê ? ƒª°SGΩɶf‘(…)áª∏c±ô◊…ô°ûY¢SOÉ°ùdGÅaɵŸGÉe 10 D6 -Ü C8 -CG EA -ê :±hô◊»µ°SBGΩɶfΩóîà°ùj 11 .§≤aá«Hô©dG á¨∏dG-Ü .§≤aá«HhQhC’Gäɨ∏dG -CG .§≤aájõ«∏‚E’Gá¨∏dG-ê :‘õ«eÎ∏dƒª°SGΩɶf™e»µ°SBGΩɶf≥HÉ£àjh≥Øàj 12 .§≤aΩÉbQC’G-Ü .§≤aá«HÉ°ù◊GäÉeÓ©dG -CG .§≤aájõ«∏‚E’Gá¨∏dG±hôM-ê äÉeÓ©dG¤EGáaÉ°VE’ÉHá«Hô©dGΩÉbQC’G¤EGáaÉ°VE’ÉH»Hô©dGAÉé¡dG±hô◊§≤aΩɶfOÉéjEGÉfOQCGƒd 13 ?á«FÉæãdGΩÉbQC’GΩGóîà°SÉH±hô◊G√ògπãÁ…òdGõeô∏dáHƒ∏£ŸGäÉfÉÿGOóYºc(✽ ,/,-,+)á«HÉ°ù◊G .á«FÉæKΩÉbQCG4-Ü .á«FÉæKΩÉbQCG6 -CG .á«FÉæKΩÉbQCG5-ê QÉ``Ñ`à`N’Gá``HÉ`LEG 8 ‘ ( Ü) áª∏c ±ô◊ ÊɪãdG ÅaɵŸG Ée ?¢TƒàæcÉeπHGΩɶf (310)8 -CG (510) 8 -Ü (320) 8 -ê 9 ‘ ( ¢V) áª∏c ±ô◊ »FÉæãdG ÅaɵŸG Ée ?¢TƒàæcÉeπHGΩɶf 1101 0110 -CG 1111 0110 -Ü 1101 0111 -ê 10 áª∏c ±ô◊ …ô°ûY ¢SOÉ°ùdG ÅaɵŸG Ée ?ƒª°SG Ωɶf‘(…) EA-CG D6 -Ü C8 -ê 11 :±hô◊»µ°SBGΩɶfΩóîà°ùj .§≤a á«HQhC’G äɨ∏dG-CG .§≤a á«Hô©dG á¨∏dG -Ü .§≤aájõ«∏‚E’Gá¨∏dG-ê 12 ƒª°SCG Ωɶf ™e »µ°SBG Ωɶf ≥HÉ£àjh ≥Øàj :‘ õ«eÎ∏d .§≤aá«HÉ°ù◊GäÉeÓ©dG-CG .§≤aΩÉbQ’G -Ü .§≤aájõ«∏‚E’Gá¨∏dG±hôM-ê 13 õeô∏dáHƒ∏£ŸGäÉfÉÿGOóYºc(*,/,-,+)á«HÉ°ù◊GäÉeÓ©dG¤EGáaÉ°VE’ÉHá«Hô©dGΩÉbQC’G¤EGáaÉ°V’ÉH»Hô©dG AÉé¡dG±hô◊§≤aΩɶfOÉéjEGÉfOQCGƒd ?á«FÉæãdGΩÉbQC’GΩGóîà°SÉH±hô◊G√ògπãÁ…òdG .á«FÉæKΩÉbQG6-CG .á«FÉæKΩÉbQG4 -Ü .á«FÉæKΩÉbQG5-ê ΩÉbQCG¢ùªÿGkõeQÉæeóîà°SGƒdå«M64=62¿’ΩÉbQG6¤GêÉàëfGòdh 42RƒeôdG´ƒª›øµj4äÉeÓ©dGh10ΩÉbQC’GhÉkaôM28á«Hô©dGá¨∏dG±hôM¿EGå«M . 42 64=(62)¿CGå«M±hô◊GáaÉcπ«ãªàdõeô∏dá«FÉæKΩÉbQCGâ°S¤EGπbC’G≈∏YêÉàëfGòd»Øµj’∂dPh(52)ÉkaôM32π«ã“øµe’á«FÉæK
33.
≥≥≥≥ : QÉ``Ñ`à`N’Gá``HÉ`LEG ¥Σ¥Σ اﻟﺮﻗﻤﻴﺔ واﻟﺪواﺋﺮ اﻟﺒﻴﺌﺔ :()±ô◊ÊɪãdGÅaɵŸGOuóM»µ°SB’GΩɶf∫hóLøe
14 (65)8 -Ü (74)8 -CG (22)8 -ê :…hÉ°ùJ(MegaByte) âjÉHÉé«eπc 15 .âjÉHƒ∏«c∞dCG-Ü .âjÉHÉé«L∞dCG-CG .âjÉHGÒJIô°ûY-O .âjÉHÉé«e¿ƒ«∏e-ê :±hô◊Oƒµ«fƒjΩɶfΩóîà°ùj 16 .§≤aá«Hô©dGá¨∏dG-Ü .§≤aá«HhQhC’Gäɨ∏dG -CG .⁄É©dÉHäɨ∏dG™«ªL-ê : øeOƒµ«fƒjΩɶfôjƒ£J” 17 .πHBGácô°T-Ü .âaƒ°Shôµ«eácô°T -CG .»µjôeCG™ªŒ-O .»ŸÉY™ªŒ-ê :ƒgœÉædG øµj F= x✕ y ✕ z + x ✕ y ✕ z'+x'✕ y✕ z + x'✕ y' ✕ zá«dÉàdGá«≤£æŸGIôFGódG§«°ùÑàH 18 F = x ✕ y+ x' ✕ z F = x ✕ y+x' ✕ z' F = x ✕ y'+x' ✕ z F = x' ✕ y +x' ✕ z -CG -Ü -ê -O 14 ÅaɵŸG OóM »µ°SB’G Ωɶf ∫hóL øe : ±ô◊ÊɪãdG (74)8 -CG (65) 8 -Ü (22)8 -ê 15 :…hCÉ°ùJ Mega Byte âjÉHÉé«eπc âjÉHÉé«L∞dCG-CG âjÉHƒ∏«c∞dCG -Ü âjÉHÉé«e¿ƒ«∏e-ê âjÉHGÒJIô°ûY-O 16 :±hô◊ Oƒµ«fƒj ΩɶfΩóîà°ùj §≤a á«HQhC’G äɨ∏dG-CG §≤a á«Hô©dG á¨∏dG -Ü ⁄É©dÉHäɨ∏dG™«ªL-ê 17 : øeOƒµ«fƒj Ωɶf ôjƒ£J” âaƒ°Shôµ«eácô°T-CG πHGácô°T -Ü »ŸÉY™ªŒ-ê »µjôeG™ªŒ-O :á«dÉàdGá«≤£æŸGIôFGódG§«°ùÑàH 18 F= xxyx z + x x y x z’ + x’xyxz + x’xy’xz :ƒgœÉædGøµj F= x x y + x’ x z CG F= x x y + x’ x z’ Ü F= x x y’ + x’ x z ê F= x’ x y + x’ x z O F = x y + x’ z:ÜGƒ÷G ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... º`∏`©ª`dGäÉ`Xƒ`ë`∏`eº`∏`©ª`dGäÉ`Xƒ`ë`∏`e
34.
≥¥ : ≥¥ ¥∏¥∏ :ا�وﻟﻰ اﻟـﻮﺣـﺪة F =X
✕ Y'+X' ✕ Z:ádGó∏dá«≤£æŸGäÉHGƒÑdGº«¶æJIôFGOºª°UGPEG 19 :»∏jɇ πµ°T…CG ≥ahIôFGódGº«ª°üJ¿ƒµ«°S -CG -Ü F= A✕B✕C + A✕B✕C'+A✕B'✕ C + A✕B' ✕ C'+A' ✕ B' ✕ C á«dÉàdGá«≤£æŸGIôFGódG§«°ùÑàH 20 :ƒgœÉædG¿ƒµj F = A + B ✕ C F = A + B' ✕ C F = A + B' ✕ C' F = A'+B' ✕ C -CG -Ü -ê -O X Y Z X Y Z QÉ``Ñ`à`N’Gá``HÉ`LEG 19 á«≤£æŸG äÉHGƒÑdG º«¶æJ IôFGO ºª°U GPEG :ádGó∏d F= x x y’ + x’ x z ɇ πµ°T…CG ≥ahIôFGódGº«ª°üJ¿ƒµ«°S :»∏j -CG -Ü :á«dÉàdGá«≤£æŸGIôFGódG§«°ùÑàH ºb 20 F= A x B x C + A x B x C’+ A x B’ x C’ + A’xB’xC F= A + B x C CG F= A + B’x C Ü F= A + B’ x C ê F= A’ + B’ x C O F= A + B’ x C ƒgÜGƒ÷G X Y Z X Y Z ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... º`∏`©ª`dGäÉ`Xƒ`ë`∏`eº`∏`©ª`dGäÉ`Xƒ`ë`∏`e
Download now