Kỹ năng mềm - Việc làm sinh viên VN - Kỹ năng mềm - Việc làm sinh viên VN

1. Kỹ năng mềm – việc làm
23/10/2015
October 2015

2. Mục đích khảo sát
• Đánh giá thực trạng kỹ năng mềm của sinh viên, người lao
động VN, sinh viên và người lao động một số nước phương tây
• Tìm ra những kỹ năng mềm chủ yếu giúp sinh viên VN ra
trường có thể tham gia thành công vào thị trường lao động VN
và quốc tế
• Tìm hiểu một số mẫu kỹ năng mềm của một số người đã có trải
nghiệm thành công trong một số lĩnh vực (CEO, nhà nghiên
cứu, học giả,...)
• Phát hiện những nữ sinh có tố chất làm hạt nhân cho các hoạt động
ngoại khóa, hướng nghiệp cho sinh viên,...

3. Phương pháp
• Khảo sát online, bảng hỏi song ngữ sử dụng bảng hỏi 15 câu
đánh giá kỹ năng mềm của mindtool (25 triệu lượt đánh giá
mỗi năm)
• Phân tích dữ liệu, chia nhóm, biểu đồ
• Nhờ bạn bè, người quen tham gia khảo sát (những người đã
biết rõ)
• Chia sẻ trên các nhóm FB, chia sẻ trên FB (những người chưa biết rõ)

4. Điểm mạnh
• Bảng hỏi được thiết kế phù hợp, đã được kiểm nghiệm cho
việc test kỹ năng cho người lao động trên thế giới (25 triệu lượt
test mỗi năm)
• Dễ thực hiện, dễ lan tỏa, dễ lấy mẫu online, có được nhiều mẫu
• Kết quả so sánh tương quan giữa phiên bản tiếng Việt và tiếng
Anh khá cao, HSTQ = 0.94 ~ 1 chứng tỏ có sự nhất quán trong
việc trả lời các câu hỏi
• Nhiều mẫu thực hiện với những người đã biết rõ, dễ kiểm chứng

5. Điểm yếu
• Bảng hỏi song ngữ, dịch bảng hỏi sang tiếng Việt có thể ảnh hưởng đến câu
hỏi
• Trả lời online nên có thể thông tin không chính xác, phần lớn những người
trả lời online là những người có thể sử dụng máy tính và English thành thạo
• Lấy mẫu ngẫu nhiên nên khó trong việc chia nhóm, một số nhóm không đủ
dữ liệu,...
• Con gà và quả trứng cái nào có trước, những kỹ năng mềm có vì công việc,
hoàn cảnh sống, trải nghiệm HAY vì có những kỹ năng mềm mà có những
thành công trong công việc, trải nghiệm sống đó ?
• Thành công là một khái niệm tương đối!

6. Biện pháp
• Kiểm thử câu hỏi, bản dịch, so sánh tương quan việc trả lời câu
hỏi cả hai phiên bản
• Nêu rõ mục đích đánh giá, đề nghị người làm đánh giá trả lời
khách quan theo thực tế chứ không theo cảm nghĩ thực tế
• Câu hỏi đa lựa chọn lựa chọn, tính điểm dựa theo thói quen
phản ánh hành vi
• Nhiều câu hỏi, dùng thang điểm nghịch để đánh giá một kỹ
năng hay nhóm kỹ năng

7. Nữ sinh Merali, TNV, học sinh, sinh viên phương tây
0.00
0.20
0.40
0.60
0.80
Làm chủ bản thân
Quản lý thời gian
Kỹ năng giao tiếp
Giải quyết vấn đề, ra
quyết định
Lãnh đạo, quản lý,
nhóm
ICT
Online > 1 giờ
IELF>6.5
Nữ sinh Merali - 22 mẫu, tuổi trung bình 22, 100%
nữ, 18% kỹ năng trên TB nhóm
0.00
0.20
0.40
0.60
0.80
1.00
Làm chủ bản thân
Quản lý thời gian
Kỹ năng giao tiếp
Giải quyết vấn đề, ra
quyết định
Lãnh đạo, quản lý,
nhóm
ICT
Online > 1 giờ
IELF>6.5
Tình nguyện viên - 20 mẫu, tuổi trung bình 21,
100% nữ, 5% kỹ năng trên TB nhóm
0.00
0.20
0.40
0.60
0.80
1.00
Làm chủ bản thân
Quản lý thời gian
Kỹ năng giao tiếp
Giải quyết vấn đề, ra
quyết định
Lãnh đạo, quản lý,
nhóm
ICT
Online > 1 giờ
IELF>6.5
Học Sinh - 6 mẫu, tuổi trung bình 16, 100% nữ,
0% kỹ năng trên TB nhóm
0.00
0.20
0.40
0.60
0.80
1.00
Làm chủ bản thân
Quản lý thời gian
Kỹ năng giao tiếp
Giải quyết vấn đề, ra
quyết định
Lãnh đạo, quản lý,
nhóm
ICT
Online > 1 giờ
IELF>6.5
Western student - 36 mẫu, tuổi trung bình 20,
69% nữ, 11% kỹ năng trên TB nhóm

8. Nhóm xuất sắc, PhD và Msc, nhóm có việc làm
0.00
0.20
0.40
0.60
0.80
1.00
Làm chủ bản thân
Quản lý thời gian
Kỹ năng giao tiếp
Giải quyết vấn đề, ra
quyết định
Lãnh đạo, quản lý,
nhóm
ICT
Online > 1 giờ
IELF>6.5
Xuất sắc - 14 mẫu, tuổi trung bình 40, 57% nữ,
21% kỹ năng trên TB nhóm
0.00
0.20
0.40
0.60
0.80
1.00
Làm chủ bản thân
Quản lý thời gian
Kỹ năng giao tiếp
Giải quyết vấn đề, ra
quyết định
Lãnh đạo, quản lý,
nhóm
ICT
Online > 1 giờ
IELF>6.5
PhD - 14 mẫu, tuổi trung bình 41, 29% nữ, 21% kỹ
năng trên TB nhóm
0.00
0.20
0.40
0.60
0.80
1.00
Làm chủ bản thân
Quản lý thời gian
Kỹ năng giao tiếp
Giải quyết vấn đề, ra
quyết định
Lãnh đạo, quản lý,
nhóm
ICT
Online > 1 giờ
IELF>6.5
Có việc làm - 105 mẫu, tuổi trung bình 30, 51%
nữ, 10% kỹ năng trên TB nhóm
0.00
0.20
0.40
0.60
0.80
1.00
Làm chủ bản thân
Quản lý thời gian
Kỹ năng giao tiếp
Giải quyết vấn đề, ra
quyết định
Lãnh đạo, quản lý,
nhóm
ICT
Online > 1 giờ
IELF>6.5
Msc - 39 mẫu, tuổi trung bình 34, 69% nữ, 8% kỹ
năng trên TB nhóm

9. Vn và phương tây, nhóm đào tạo ở phương tây, nhóm
có việc ở phương tây
0.00
0.20
0.40
0.60
0.80
1.00
Làm chủ bản thân
Quản lý thời gian
Kỹ năng giao tiếp
Giải quyết vấn đề, ra
quyết định
Lãnh đạo, quản lý,
nhóm
ICT
Online > 1 giờ
IELF>6.5
Western - 86 mẫu, tuổi trung bình 21, 65% nữ,
13% kỹ năng trên TB nhóm
0.00
0.20
0.40
0.60
0.80
1.00
Làm chủ bản thân
Quản lý thời gian
Kỹ năng giao tiếp
Giải quyết vấn đề, ra
quyết định
Lãnh đạo, quản lý,
nhóm
ICT
Online > 1 giờ
IELF>6.5
VN - 79 mẫu, tuổi trung bình 35, 47% nữ, 15% kỹ
năng trên TB nhóm
0.00
0.20
0.40
0.60
0.80
1.00
Làm chủ bản thân
Quản lý thời gian
Kỹ năng giao tiếp
Giải quyết vấn đề, ra
quyết định
Lãnh đạo, quản lý,
nhóm
ICT
Online > 1 giờ
IELF>6.5
Western employed - 36 mẫu, tuổi trung bình 22,
58% nữ, 8% kỹ năng trên TB nhóm
0.00
0.20
0.40
0.60
0.80
1.00
Làm chủ bản thân
Quản lý thời gian
Kỹ năng giao tiếp
Giải quyết vấn đề, ra
quyết định
Lãnh đạo, quản lý,
nhóm
ICT
Online > 1 giờ
IELF>6.5
VN Western - 24 mẫu, tuổi trung bình 38, 50% nữ,
8% kỹ năng trên TB nhóm

10. Bố mẹ và con cái, VN và quốc tế
0.00
0.20
0.40
0.60
0.80
1.00
Làm chủ bản thân
Quản lý thời gian
Kỹ năng giao tiếp
Giải quyết vấn đề, ra
quyết định
Lãnh đạo, quản lý,
nhóm
ICT
Online > 1 giờ
IELF>6.5
Cặp đôi - 12 mẫu, tuổi trung bình 36, 50% nữ, 17%
kỹ năng trên TB nhóm
0.00
0.20
0.40
0.60
0.80
1.00
Làm chủ bản thân
Quản lý thời gian
Kỹ năng giao tiếp
Giải quyết vấn đề,
ra quyết định
Lãnh đạo, quản lý,
nhóm
ICT
Online > 1 giờ
IELF>6.5
TH thanh niên VN - 62 mẫu, tuổi trung bình 21,
95% nữ, 11% kỹ năng trên TB nhóm
0.00
0.20
0.40
0.60
0.80
1.00
Làm chủ bản thân
Quản lý thời gian
Kỹ năng giao tiếp
Giải quyết vấn đề,
ra quyết định
Lãnh đạo, quản lý,
nhóm
ICT
Online > 1 giờ
IELF>6.5
TH western & VN đi làm - 165 mẫu, tuổi trung
bình 27, 56% nữ, 13% kỹ năng trên TB nhóm
0.00
0.20
0.40
0.60
0.80
1.00
Làm chủ bản thân
Quản lý thời gian
Kỹ năng giao tiếp
Giải quyết vấn đề, ra
quyết định
Lãnh đạo, quản lý,
nhóm
ICT
Online > 1 giờ
IELF>6.5
VietRaw - 54 mẫu, tuổi trung bình 33, 44% nữ,
11% kỹ năng trên TB nhóm

11. Kỹ năng mềm theo các nhóm tuổi
0.00
0.20
0.40
0.60
0.80
1.00
Làm chủ…
Quản lý…
Kỹ năng…
Giải quyết…
Lãnh đạo,…
ICT
Online > 1…
IELF>6.5
9 .. 19 tuổi - 69 mẫu, tuổi trung bình 18, 67% nữ,
10% kỹ năng trên TB nhóm
0.00
0.20
0.40
0.60
0.80
1.00
Làm chủ bản
thân
Quản lý thời
gian
Kỹ năng giao
tiếp
Giải quyết
vấn đề, ra…
Lãnh đạo,
quản lý,…
ICT
Online > 1
giờ
IELF>6.5
20 .. 24 tuổi - 76 mẫu, tuổi trung bình 22, 84%
nữ, 12% kỹ năng trên TB nhóm
0.00
0.20
0.40
0.60
0.80
1.00
Làm chủ bản
thân
Quản lý thời
gian
Kỹ năng giao
tiếp
Giải quyết
vấn đề, ra…
Lãnh đạo,
quản lý,…
ICT
Online > 1
giờ
IELF>6.5
25 .. 29 tuổi - 17 mẫu, tuổi trung bình 27, 65% nữ,
24% kỹ năng trên TB nhóm
• Kỹ năng mềm phát triển dần theo lứa tuổi
• 30 – 41 các kỹ năng mềm phát triển toàn diện nhất
0.00
0.20
0.40
0.60
0.80
1.00
Làm chủ bản…
Quản lý thời…
Kỹ năng giao…
Giải quyết…
Lãnh đạo,…
ICT
Online > 1 giờ
IELF>6.5
30 .. 35 tuổi - 20 mẫu, tuổi trung bình 32, 50% nữ, 20%
kỹ năng trên TB nhóm
0.00
0.20
0.40
0.60
0.80
1.00
Làm chủ bản…
Quản lý thời…
Kỹ năng giao…
Giải quyết…
Lãnh đạo,…
ICT
Online > 1 giờ
IELF>6.5
36 .. 41 tuổi - 22 mẫu, tuổi trung bình 38, 50% nữ, 18%
kỹ năng trên TB nhóm
0.00
0.20
0.40
0.60
0.80
1.00
Làm chủ
bản thân
Quản lý thời
gian
Kỹ năng giao
tiếp
Giải quyết
vấn đề, ra…
Lãnh đạo,
quản lý,…
ICT
Online > 1
giờ
IELF>6.5
43 .. 57 tuổi - 19 mẫu, tuổi trung bình 46, 42%
nữ, 21% kỹ năng trên TB nhóm

12. Nữ sinh, TNV, học sinh và người có việc làm
0.00
0.20
0.40
0.60
0.80
1.00
Làm chủ bản
thân
Quản lý thời
gian
Kỹ năng giao
tiếp
Giải quyết vấn
đề, ra quyết…
Lãnh đạo,
quản lý, nhóm
ICT (No/10)
Online > 1 giờ
(%)
IELF>6.5 (%)
Nữ sinh Merali
Tình nguyện viên
Học Sinh
0.00
0.20
0.40
0.60
0.80
1.00
Làm chủ bản
thân
Quản lý thời
gian
Kỹ năng giao
tiếp
Giải quyết vấn
đề, ra quyết…
Lãnh đạo,
quản lý, nhóm
ICT (No/10)
Online > 1 giờ
(%)
IELF>6.5 (%)
Nữ sinh Merali
Tình nguyện viên
Có việc làm
• TNV nhỉnh hơn ở thời gian online, kỹ
năng ICT, English
• Thời gian online, ICT, English của nữ
sinh Merali yếu hơn nhóm có việc làm
• Kỹ năng của nhóm TNV rất tương
đồng với nhóm có việc làm, chỉ hơi
kém hơn ở làm chủ bản thân, quản lý
thời gian và lãnh đạo quản lý

13. Những người xuất sắc, trình độ Msc và PhD và nữ
sinh, TNV
0.00
0.20
0.40
0.60
0.80
1.00
Làm chủ bản
thân
Quản lý thời
gian
Kỹ năng giao
tiếp
Giải quyết vấn
đề, ra quyết…
Lãnh đạo, quản
lý, nhóm
ICT (No/10)
Online > 1 giờ
(%)
IELF>6.5 (%)
Có việc làm
Xuất sắc
0.00
0.20
0.40
0.60
0.80
1.00
Làm chủ bản
thân
Quản lý thời
gian
Kỹ năng giao
tiếp
Giải quyết vấn
đề, ra quyết…
Lãnh đạo,
quản lý, nhóm
ICT (No/10)
Online > 1 giờ
(%)
IELF>6.5 (%)
Nữ sinh Merali
Tình nguyện viên
Msc
PhD
• Nhóm xuất sắc nổi bật ở ICT, English, khả năng làm chủ bản
thân, quản lý thời gian, hơi nhỉnh hơn ở lãnh đạo quản lý
• Nhóm PhD phát triển tương đối đều, đặc biệt English vượt
trội các nhóm còn lại
• Msc và PhD nhỉnh hơn các nhóm còn lại ở English, khả
năng làm chủ bản thân, quản lý thời gian, ICT và lãnh đạo
quản lý
• Nhóm xuất sắc nổi bật ở ICT, English, khả năng làm chủ bản
thân, quản lý thời gian, hơi nhỉnh hơn ở lãnh đạo quản lý
• Nhóm PhD phát triển tương đối đều, đặc biệt English vượt trội
các nhóm còn lại
• Msc và PhD nhỉnh hơn các nhóm còn lại ở English, khả năng
làm chủ bản thân, quản lý thời gian, ICT và lãnh đạo quản lý

14. Đào tạo ở nước ngoài, sinh viên nước ngoài, những
người có việc làm ở nước ngoài
0.00
0.20
0.40
0.60
0.80
1.00
Làm chủ bản
thân
Quản lý thời
gian
Kỹ năng giao
tiếp
Giải quyết vấn
đề, ra quyết…
Lãnh đạo, quản
lý, nhóm
ICT (No/10)
Online > 1 giờ
(%)
IELF>6.5 (%)
VN
Western
VN Western
0.00
0.20
0.40
0.60
0.80
1.00
Làm chủ bản
thân
Quản lý thời
gian
Kỹ năng giao
tiếp
Giải quyết
vấn đề, ra…
Lãnh đạo,
quản lý,…
ICT (No/10)
Online > 1
giờ (%)
IELF>6.5 (%)
Western
Western student
Western employed
• Nhóm western và western đã có
việc khá tương đồng về các nhóm
kỹ năng , nhóm có việc nhỉnh hơn ở
ICT, English, khả năng quản lý thời
gian và lãnh đạo quản lý
• Nhóm VN được đào tạo ở nước
ngoài phát triển khá hài hòa, nổi
trội ở ICT, English, kỹ năng làm chủ
bản thân

15. Gia đình, con cái, tình nguyện viên, nữ sinh Merali và
sinh viên quốc tế
0.00
0.20
0.40
0.60
0.80
1.00
Làm chủ bản
thân
Quản lý thời
gian
Kỹ năng giao
tiếp
Giải quyết vấn
đề, ra quyết…
Lãnh đạo, quản
lý, nhóm
ICT (No/10)
Online > 1 giờ
(%)
IELF>6.5 (%)
Học Sinh
Cặp đôi
0.00
0.20
0.40
0.60
0.80
1.00
Làm chủ bản
thân
Quản lý thời
gian
Kỹ năng giao
tiếp
Giải quyết vấn
đề, ra quyết…
Lãnh đạo,
quản lý, nhóm
ICT (No/10)
Online > 1 giờ
(%)
IELF>6.5 (%)
Nữ sinh Merali
Tình nguyện viên
Western student
• Các nhóm gia đình phát triển tương
đối đều, nhỉnh hơn học sinh ở khả
năng làm chủ bản thân, online, ICT,
quản lý thời gian và lãnh đạo quản lý
• TNV có kỹ năng trội hơn ở English, thời gian
online, ICT, nhóm sinh viên western và nữ
sinh Merali tương đồng đối tương đồng về
kỹ năng mềm nhưng thời gian online của
sinh viên western nhiều hơn và bằng với
nhóm TNV (lưu ý tuổi trung bình của nhóm
nữ sinh Merali là 22 trong khi nhóm sinh
viên western chỉ là 20, tuổi trung bình của
TNV là 21)

16. Kỹ năng mềm theo nhóm tuổi
0.00
0.10
0.20
0.30
0.40
0.50
0.60
0.70
0.80
0.90
1.00
Làm chủ bản thân
Quản lý thời gian
Kỹ năng giao tiếp
Giải quyết vấn đề, ra quyết
định
Lãnh đạo, quản lý, nhóm
ICT
Online > 1 giờ
IELF>6.5
9 .. 19 tuổi 20 .. 24 tuổi 25 .. 29 tuổi 30 .. 35 tuổi 36 .. 41 tuổi 43 .. 57 tuổi
• English, ICT, thời gian online, khả
năng làm chủ bản thân, quản lý thời
gian, lãnh đạo quản lý nhóm tăng
trưởng theo nhóm tuổi
• Nhóm 30-35 tuổi có ICT và thời gian
online nhiều nhất, English cũng khá
nhất

17. Xét tuyển Nữ sinh Merali đợt 2 (10/2015)
0.00
0.20
0.40
0.60
0.80
Làm chủ bản thân
Quản lý thời gian
Kỹ năng giao tiếp
Giải quyết vấn đề, ra
quyết định
Lãnh đạo, quản lý,
nhóm
ICT
Online > 1 giờ
Englist TB>8
Nữ sinh ĐHXD Merali đợt II - 44 mẫu, tuổi trung
bình 18, 100% nữ, 0% kỹ năng trên TB nhóm
0.00
0.10
0.20
0.30
0.40
0.50
0.60
0.70
0.80
0.90
1.00
Làm
chủ bản
thân
Quản lý
thời
gian
Kỹ năng
giao
tiếp
Giải
quyết
vấn đề,
ra
quyết
định
Lãnh
đạo,
quản lý,
nhóm
ICT
Online
> 1 giờ
IELF>6.
5
Nữ sinh Merali Tình nguyện viên Nữ sinh ĐHXD Merali đợt II
0.00
0.20
0.40
0.60
0.80
Làm chủ bản thân
Quản lý thời gian
Kỹ năng giao tiếp
Xác định mục tiêu
Giải quyết vấn đề,…
Nhóm, lãnh đạo,…
Từ chốiỨng phó căng thẳng
Giải quyết mâu…
Tìm hỗ trợ
ICT
Online > 1 giờ
English TB >8
Nữ sinh ĐHXD Merali đợt II - 10 nhóm kỹ năng
• Nữ sinh Merali xét tuyển
đợt 2 (10/2015), yếu
hơn nữ sinh Merali và
TNV về ICT, English, thời
gian online,... (các kỹ
năng mềm khác không
so sánh được vì dùng 2
bộ câu hỏi khác nhau
nên so sánh không
tương đương)
• Những kỹ năng yếu là
ICT, thời gian online,
English, ứng phó căng
thẳng, từ chối, tìm kiếm
hỗ trợ, làm chủ bản
thân, xác định mục tiêu,
nhóm, giải quyết vấn
đề,...

18. Mẫu một số các nhân xuất sắc
0.00
0.50
1.00
Làm chủ bản
thân
Quản lý thời
gian
Kỹ năng giao
tiếp
Giải quyết vấn
đề, ra quyết…
Lãnh đạo,
quản lý, nhóm
ICT
Online > 1 giờ
IELF>6.5
Mẫu A (nữ, 45 tuổi)
0.00
0.50
1.00
Làm chủ
bản thân
Quản lý
thời gian
Kỹ năng
giao tiếp
Giải quyết
vấn đề, ra…
Lãnh đạo,
quản lý,…
ICT
Online > 1
giờ
IELF>6.5
Mẫu B (nữ, 41 tuổi)
0.00
0.50
1.00
Làm chủ…
Quản lý…
Kỹ năng…
Giải quyết…
Lãnh đạo,…
ICT
Online > 1…
IELF>6.5
Mẫu C (nữ, 36 tuổi)
0.00
0.20
0.40
0.60
0.80
Làm chủ bản…
Quản lý thời…
Kỹ năng giao…
Giải quyết…
Lãnh đạo,…
ICT
Online > 1 giờ
IELF>6.5
Nữ sinh Merali - 22 mẫu, tuổi trung bình 22, 100%
nữ, 18% kỹ năng trên TB nhóm
0.00
0.50
1.00
Làm chủ…
Quản lý…
Kỹ năng…
Giải…
Lãnh…
ICT
Online >…
IELF>6.5
Mẫu F (nam, 35 tuổi)
0.00
0.50
1.00
Làm chủ bản…
Quản lý thời…
Kỹ năng giao…
Giải quyết…
Lãnh đạo,…
ICT
Online > 1 giờ
IELF>6.5
Mẫu D (nam, 35 tuổi)
0.00
0.20
0.40
0.60
0.80
1.00
Làm chủ
bản thân
Quản lý thời
gian
Kỹ năng giao
tiếp
Giải quyết
vấn đề, ra…
Lãnh đạo,
ICT
Online > 1
giờ
IELF>6.5
Mẫu E (nữ, 41 tuổi)
• Với các cá nhân xuất sắc có 2 xu hướng
phát triển kỹ năng mềm, nhóm phát triển
toàn diện, thường làm trong lĩnh vực liên
quan đến việc huấn luyện kỹ năng mềm
cho người lao động, (mẫu A, B,D,...)
• Nhóm làm chuyên môn, nghiên cứu hay
CEO,... (mẫu C, E, F)
• Điểm chung thường là giỏi English, online
>1 giờ mỗi ngày, làm chủ bản thân và quản
lý thời gian tốt

19. Một số mẫu SV Merali đợt 2
0.00
0.20
0.40
0.60
0.80
1.00
Làm chủ…
Quản lý…
Kỹ năng…
Xác định…
Giải quyết…
Nhóm,…
Từ chốiỨng phó…
Giải quyết…
Tìm hỗ trợ
ICT
Online > 1…
English TB
Mẫu SV1 - KN mềm > TB nhóm (A)
Nữ sinh ĐHXD Merali
đợt II
Mẫu SV1 - KN mềm >
TB nhóm (A)
0.00
0.20
0.40
0.60
0.80
1.00
Làm chủ…
Quản lý…
Kỹ năng…
Xác định…
Giải quyết…
Nhóm,…
Từ chốiỨng phó…
Giải quyết…
Tìm hỗ trợ
ICT
Online > 1…
English TB
Mẫu SV2 - KN mềm > TB nhóm (A)
Nữ sinh ĐHXD Merali
đợt II
Mẫu SV2 - KN mềm >
TB nhóm (A)
• 3 mẫu nữ sinh có kỹ
năng mềm vượt trội so
với mặt bằng trung
• Các em này có tiềm
năng trở thành các hạt
nhân cho các câu lạc bộ,
nhóm tình nguyện của
các nữ sinh,...
0.00
0.20
0.40
0.60
0.80
1.00
Làm chủ…
Quản lý…
Kỹ năng…
Xác định…
Giải quyết…
Nhóm,…
Từ chốiỨng phó…
Giải quyết…
Tìm hỗ trợ
ICT
Online > 1…
English TB
Mẫu SV3 - KN mềm > TB nhóm (A)
Nữ sinh ĐHXD Merali
đợt II
Mẫu SV3 - KN mềm >
TB nhóm (A)
0.00
0.20
0.40
0.60
0.80
1.00
Làm chủ bản
thân
Quản lý thời
gian
Kỹ năng giao
tiếp
Xác định
mục tiêu
Giải quyết
vấn đề, ra…
Nhóm, lãnh
đạo, quản lý
Từ chối
Ứng phó
căng thẳng
Giải quyết
mâu thuẫn
Tìm hỗ trợ
ICT
Online > 1
giờ
English TB Nữ sinh ĐHXD Merali
đợt II
Mẫu SV1 - KN mềm A
Mẫu SV2 - KN mềm A
Mẫu SV3 - KN mềm A

20. Một số mẫu SV Merali đợt 2
0.00
0.20
0.40
0.60
0.80
Làm chủ…
Quản lý…
Kỹ năng…
Xác định…
Giải quyết…
Nhóm,…
Từ chốiỨng phó…
Giải quyết…
Tìm hỗ trợ
ICT
Online > 1…
English TB
Mẫu SV4 - ICT A
Nữ sinh ĐHXD Merali
đợt II
Mẫu SV4 - ICT A
0.00
0.20
0.40
0.60
0.80
1.00
Làm chủ…
Quản lý…
Kỹ năng…
Xác định…
Giải quyết…
Nhóm,…
Từ chốiỨng phó…
Giải quyết…
Tìm hỗ trợ
ICT
Online > 1…
English TB
Mẫu SV5 - English A
Nữ sinh ĐHXD Merali
đợt II
Mẫu SV5 - English A
0.00
0.10
0.20
0.30
0.40
0.50
0.60
0.70
0.80
0.90
1.00
Làm chủ bản thân
Quản lý thời gian
Kỹ năng giao tiếp
Xác định mục tiêu
Giải quyết vấn đề, ra
quyết định
Nhóm, lãnh đạo,
quản lý
Từ chốiỨng phó căng thẳng
Giải quyết mâu thuẫn
Tìm hỗ trợ
ICT
Online > 1 giờ
English TB
Nữ sinh ĐHXD Merali đợt II Mẫu SV1 - KN mềm A
Mẫu SV2 - KN mềm A Mẫu SV3 - KN mềm A
Mẫu SV4 - ICT A Mẫu SV5 - English A• Hai mẫu các em SV
có kỹ năng ICT và
English vượt trội so
với các em còn lại
• Biểu đồ so sánh các
kỹ năng mềm một
số mẫu nổi bật so
với mặt bằng trung
bình của các nữ
sinh được khảo sát

21. Một số phát hiện
• Kỹ năng mềm phát triển dần theo lứa tuổi
• 30-40 Kỹ năng mềm phát triển toàn diện nhất
• Trong mỗi nhóm đều có những cá nhân nổi trội hơn mặt bằng trung bình của nhóm năng mềm
phát triển dần theo lứa tuổi
• Sự khác biệt về một số kỹ năng mềm giữa các nhóm không rõ rệt lắm có thể vì câu hỏi chưa mang tính phân loại cao
• Nhóm xuất sắc nổi bật khả năng làm chủ bản thân, quản lý thời gian, hơi nhỉnh hơn ở lãnh đạo quản lý bên cạnh ICT, English,...
• Nhóm PhD phát triển tương đối đều, đặc biệt English vượt trội các nhóm còn lại
• Nhóm Msc và PhD nhỉnh hơn các nhóm còn lại ở English, khả năng làm chủ bản thân, quản lý thời gian, ICT và lãnh đạo quản lý
• Nhóm Msc nổi bật ở kỹ năng ICT và khả năng lãnh đạo, quản lý, làm chủ bản thân.
• Nhóm Msc và nhóm TNV có nhóm kỹ năng khá tương đồng, có thể là sự tương đồng về kỹ năng nghề nghiệp và các em TNV này
khi đi làm sẽ có cơ hội cao hơn trong nghề nghiệp

22. Khuyến nghị
• Theo dõi và lên kế hoạch cải thiện kỹ năng mềm cho nữ
sinh trong suốt 5 năm học qua các hoạt động tập huấn,
tình nguyện, thực tập
• Nữ sinh Merali nên phát triển một số kỹ năng làm chủ
bản thân, quản lý thời gian, lãnh đạo và quản lý,... bên
cạnh ICT, thời gian online và đặc biệt là English
• Nên chọn và bồi dưỡng một số em có kỹ năng mềm vượt
trội thành các hạt nhân cho các câu lạc bộ, nhóm tình
nguyện của các nữ sinh,...

23. Tham khảo
• Đánh giá tình trạng việc làm sau khi tốt nghiệp của nữ sinh học bổng Merali của ĐHQG HN,
21.09.2015 - http://goo.gl/oTfApy
• Tracking Employment After Graduation of VNU Merali scholars , September 21, 2015 -
http://goo.gl/Es1E1C
• Lễ trao học bổng cho nữ sinh Merali tại ĐHXD HN , 21.09.2015 - http://goo.gl/xsqfWq
• Giao lưu nhà tuyển dụng và nữ sinh Merali tại ĐHQG HN, 15.03.2015- http://goo.gl/FV3hFY
• Students in Ho Chi Minh City Are Weak in Soft Skills, Feb 17, 2010 - http://goo.gl/NcewZy
• VIETNAMESE YOUTH’S SOFT SKILLS , April 2, 2015 - https://goo.gl/JLhy1M
• Skilling up Vietnam: Preparing the workforce for a modern market economy, November 29, 2013 -
http://goo.gl/mGy0AC
• Phát triển kỹ năng: Xây dựng lực lượng lao động cho một nền kinh tế thị trường hiện đại ở Việt
Nam, 29.11.2013- http://goo.gl/ab8Vfn

24. THANK YOU!
minhva@ced.edu.vn – hocbongnusinh.com