1. THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG
DẠY HỌC
BÀI 4:CẤU TRÚC BẢNG
GVGD: Thầy LÊ ĐỨC LONG
SVTH: NGUYỄN THỊ NGỌC SÁNG

2. NỘI DUNG CHƢƠNG TRÌNH
Chƣơng Khái niệm về hệ cơ sở dữ
1 liệu(9,5,2)
Chƣơng Hệ quản trị cơ sở dữ liệu open
2 office(25,7,18)
Chƣơng Hệ cơ sở dữ liệu quan
3 hệ(7,5,2)
Chƣơng Kiến trúc và bảo mật các hệ
4 cơ sở dữ liệu(7,5,2)

3. Giới thiệu bài dạy
3 Giới thiệu open office
4 Cấu trúc bảng
5 Các thao tác cơ bản trên bảng
Chương 2 6 Biểu mẫu
7 Liên kết giữa các bảng
8 Truy vấn dữ liệu
9 Báo cáo và kết xuất báo cáo

4. MỤC TIÊU
Kiến thức
BIẾT:  KĨ NĂNG:
 Biết khái niệm về khóa  Thực hiện được
HIỂU: chính và nhận diện được việc tạo và sửa cấu
trường nào có thể đặt làm trúc bảng.
Hiểu được các khái khóa chính, việc cần thiết  Nhập được dữ
niệm chính trong của việc tạo khóa chính liệu vào bảng, cập
cấu trúc bảng gồm cho Table. nhật dữ liệu.
trường, bản  Biết cách tạo, sửa và Thực hiện được
ghi, kiểu dữ liệu. lưu cấu trúc bảng, nạp dữ việc chỉ định khóa
liệu vào bảng, cập nhật dữ chính đơn giản là
liệu. một trường.

5. NỘI DUNG TRỌNG TÂM-NỘI DUNG KHÓ
 NỘI DUNG TRỌNG TÂM
Các khái niệm: Trường, bản ghi, kiểu  NỘI DUNG KHÓ
dữ liệu, khóa chính.  Các khái niệm chính:
 Thao tác tạo cấu trúc bảng, thay đổi trường, bản ghi, kiểu dữ liệu.
tính chất của trường, thay đổi tính chất
 Tạo kiểu dữ liệu phù hợp cho
trường, chỉ định khóa chính.
 Thao tác thay đổi cấu trúc của bảng: trường
Thay đổi thứ tự các trường, thêm trường ,  Khái niệm khóa chính và chọn
xóa trường. trường nào là khóa chính của bảng.
 Thao tác xóa và đổi tên bảng.

6. HỆ THỐNG KIẾN THỨC
Kiến thức đã biết:
* Biết bảng là một đối tượng cơ bản của BASE.
* Hiểu chức năng chính của BASE: tạo lập bảng, thiết kế
mối quan hệ giữa các bảng, cập nhật và kết xuất thông
tin.
* Biết 4 đối tượng chính trong
BASE(Table,Query, Form, Report).
* Biết 2 chế độ làm việc: chế độ thiết kế(Design View) và
chế độ trang dữ liệu(Datasheet View).
* Biết có các cách tạo các đối tượng: dùng thuật sĩ(Wizard)
và thiết kế(Design) hoặc phối hợp cả hai cách.
* Thực hiện được các thao tác cơ bản như: khởi động và ra
khỏi BASE , tạo cơ sở dữ liệu mới, mở cơ sở dữ liệu đã có.
Kiến thức có thể biết:
* Ý nghĩa của bảng, bảng gồm có các hàng và các cột.
* Biết kiểu dữ liệu là gì, và một số kiểu dữ liệu quen thuộc.

7. PHƢƠNG PHÁP - PHƢƠNG TIỆN DỰ
KIẾN - ĐIỀU KIỆN GIẢ ĐỊNH
Phƣơng pháp
• Kết hợp giảng dạy như thuyết trình,vấn đáp, đồng thời
• Có hình ảnh trực quan bằng slide và các đoạn video mô tả các thao
tác với bảng, sử dụng phiếu học tập. Có website Edmodo để HS
làm bài tập và xem hướng dẫn học bài mới.
Phƣơng tiện
• Máy tính có kết nối internet, máy chiếu.
• Sách giáo viên và các tài liệu tham khảo.
Điều kiện giả định
• Dạy trong phòng máy, có trang bị máy chiếu và có kết nối
internet. GV đã tạo một trang web Edmodo cho lớp, và đã
chia làm 4 nhóm.

8. HỆ THỐNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ và gợi động cơ
Hoạt động 2:Tìm hiểu một số khái niệm chính
của BASE
Hoạt động 3: Giới thiệu cách tạo cấu trúc bảng
Hoạt động 4: Giới thiệu cách thay đổi cấu trúc
bảng, thao tác xóa bảng và đổi tên bảng
Hoạt động 5: Củng cố, đánh giá và hƣớng
dẫn học ở nhà

9. HOẠT ĐỘNG 1 : Kiểm tra bài cũ và
gợi động cơ(7 phút)
1.Kiểm tra bài cũ: 2.Đƣa ra tình huống có vấn đề
 GV nêu lần lượt các câu hỏi, gọi HS và gợi động cơ vào bài mới.
trả lời, đánh giá và cho điểm. Để quản lý học sinh của một
Câu hỏi 1: Hãy nêu những khả lớp học GVCN tạo ra bảng gồm
năng của Base. các thông tin:
Câu trả lời dự kiến: cung cấp các Mã số (Maso), Họ
công cụ tạo lập, lưu trữ, cập nhật và đệm(Hodem), tên(Ten), giới
khai thác dữ liệu. tính(GT), ngày sinh(NgSinh),
là đoàn viên hay
Câu hỏi 2: Hãy nêu các loại đối
không(Doanvien), địa
tượng chính của Base chỉ(DiaChi), Tổ(To).
Câu trả lời dự kiến:Bảng, mẫu  Như ở bảng Hình số 1, Vậy để
hỏi, biểu mẫu và báo cáo. tạo ra bảng như hình trên thì
GVCN phải làm như thế nào?

10. HOẠT ĐỘNG 2:Tìm hiểu một số khái
niệm chính của BASE(10 phút)
Các bước tiến hành:
 Mục tiêu:
 GV Chiếu lên bảng danh sách học sinh
Học sinh hiểu các khái niệm
đã dùng ở hoạt động 1, sử dụng phương
trường, bản ghi, kiểu dữ liệu.
pháp vấn đáp để học sinh tự định nghĩa các
 Nội dung: Các khái niệm về
thành phần của bảng.
Trường(Field).
 GV liên hệ đến các khái niệm chính
Bản ghi(Record).
trong Base, diễn giải và cho ví dụ cụ thể.
Kiểu dữ liệu(Data Type).
 Yêu cầu học sinh nhắc lại khái niệm kiểu
 Một số điểm lưu ý khi thực
dữ liệu và một số kiểu dữ liệu đã biết ở tin
hiện
học 11.
GV giúp HS biết bảng là đối
 Chiếu lên một số kiểu dữ liệu thường
tượng cơ bản nhất trong các đối
dùng trong Base, giải thích về cách sử
tượng của BASE.
dụng kiểu dữ liệu trong bảng 1, lưu ý cho
Khi giới thiệu các khái niệm
HS về kích thước lưu trữ.
trường, bản ghi, kiểu dữ liệu
 HS ghe giảng, ghi nhớ và hoàn thành
Nên thông qua ví dụ cụ thể.
phiếu học tập.

11. Hoạt động 3: Giới thiệu cách tạo cấu trúc
bảng(10 phút)
Các bước tiến hành:
 Gợi dộng cơ: Để tạo bảng trong
 Mục tiêu: Base chúng ta phải làm như thế nào?
Học sinh biết được các cách GV thực hiện từng bước tạo cấu
để tạo bảng, cách chỉ định khóa trúc bảng:
chính và lưu cấu trúc bảng.  Tạo một trường , Chọn kiểu dữ liệu
 Nội dung: trong cột Data Type , Mô tả nội dung
Các thao tác trường trong cột Desription, Lựa chọn
Tạo cấu trúc bảng. các tính chất trường trong phần Field
Tạo một trường Properties.
 Một số điểm cần lưu ý khi  Thực hiện các bước chỉ định khóa
thực hiện: chính.
GV cần nhấn mạnh nội dung  GV gọi bất kì một HS lên thao tác
và ý nghĩa của khóa chính. lại, cả lớp theo dõi và nhận xét.
 HS nghe giảng, ghi nhớ và hoàn
thành phiếu học tập các bước thực
hiện .

12. Hoạt động 4: Giới thiệu cách thay đổi cấu trúc
bảng, xóa bảng và đổi tên bảng (15 phút)
Các bước tiến hành:
 Mục tiêu:
HS biết cách thay đổi thứ tự các  GV Chiếu một đoạn phim minh họa
trƣờng, bổ sung thêm trƣờng, xóa các thao tác: tạo, sửa cấu trúc, xóa và
trƣờng khỏi cấu trúc bảng, thay đổi đổi tên bảng trên máy.
khóa chính.
 HS quan sát, thảo luận nhóm (HS
HS biết sự cần thiết của thao tác xóa
và đổi tên bảng.
Thảo luận nhóm theo những câu hỏi
 Biết cách xóa bảng và đổi tên bảng. gợi ý của GV) ghi nhớ và ghi chú lại
 Nội dung: * Thay đổi thứ tự các trƣờng các thao tác.
* Bổ sung thêm trƣờng  GV sẽ gọi một nhóm có tinh thần
* Xóa trƣờng xung phong lên thao tác cả lớp theo dõi
* Xóa bảng. lại và Cùng GV nhận xét nhóm vừa
* Đổi tên bảng. thao tác, cho điểm khuyến khích và
 Một số điểm lưu ý khi thực hiện
tuyên dương nhóm đã trình bày.
Nên thực hiện và hƣớng dẫn HS theo thao
tác, sửa cấu trúc.

13. Hoạt động 5: Củng cố, đánh giá và
hướng dẫn học ở nhà(3 phút).
1. Những nội dung đã học:
 Các khái niệm:Trường, 2. Bài tập về nhà:
bản ghi, kiểu dữ liệu, khóa  Làm Bài tập và câu hỏi trắc
chính. nghiệm trên webside:
 Thao tác tạo bảng, thay http://www.edmodo.com về
thảo luận và làm theo nhóm.
đổi tính chất trường, , chỉ
 GV sẽ chấm điểm và nhận
định khóa chính, lưu cấu trúc xét từng nhóm vào tiết học ở
bảng. tuần học sau.
 Thao tác thay đổi cấu trúc 3. Dặn dò:
bảng: Thêm trường, xóa o Xem lại nội dung bài cũ.
trường. o Tìm hiểu nội dung bài tập và
 Thao tác xóa và đổi tên thực hành số 2.
bảng.