Your SlideShare is downloading. ×
  • Like
La comunicació: llengua i oralitat. Retòrica, oratòria i pragmàtica.
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×

Now you can save presentations on your phone or tablet

Available for both IPhone and Android

Text the download link to your phone

Standard text messaging rates apply

La comunicació: llengua i oralitat. Retòrica, oratòria i pragmàtica.

  • 757 views
Published

Sessió 1 del curs "Habilitats i estratègies comunicatives". …

Sessió 1 del curs "Habilitats i estratègies comunicatives".
Institut de Ciències de l'Educació.
Universitat Rovira i Virgili

Published in Education
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
No Downloads

Views

Total Views
757
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2

Actions

Shares
Downloads
13
Comments
0
Likes
1

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. HABILITATS I ESTRATÈGIES COMUNICATIVES Curs per a professorat formador Antoni Pérez Portabella Josep Bargalló Valls
  • 2. INSTITUT DE CIÈNCIES DE LEDUCACIÓ Universitat Rovira i Virgili 2012
  • 3. Sessió 1La comunicació:llengua i oralitat Josep Bargalló Valls
  • 4. al principi hi havia el Verb la paraulaNou testament, sant Joan 1:1
  • 5. Manifest indignats - Tarragona, 2011:capacitar cognitivament lalumnat, apostar per la retòrica, retòrica lanàlisi i la comprensió
  • 6. LA RETÒRICA
  • 7. La retòrica ≈ ῥ ητορικὴ τέχνη lart de parlar béleloqüència en lexpressió oral ≈ oratòria i escrita ≈ poètica la tècnica de la persuasió i el convenciment mitjançant la paraula
  • 8. De la paraula al text ≈ el conjunt de paraules que, seguint un codi, codi conformen un discursamb la voluntat de comunicar un missatge
  • 9. El textemissor → individual → competència lingüística i comunicativacodi → llenguacanal → oral / escrit / (audiovisual / digital)context → el text inferitreceptor → col·lectiu → competència lingüística
  • 10. La preparació del textproducció (productio) → selecció dideesdisposició (dispositio) → organització de les ideescomunicació (elocutio) ≈ oral o escrita → tria de mecanismes lingüístics
  • 11. anàlisi(entre la productio i la dispositio) → objectius ↔ generals i específics → audència → temps → recursos de la idea a la planificació
  • 12. decisió (entre la dispositio i lelocutio) → registre lingüístic → utilització de lescenariel subjecte de la decisió són els receptors
  • 13. Lestructura del textexhortació (exhortio) → presentació del temanarració (narratio) → exposició dels fetsargumentació (confirmatio) → la part central del text → exposició dels arguments a favor i refús dels contrarisconclusió (peroratio) → cloenda de largumentació → resum dallò més rellevant
  • 14. Els gèneres del textdemostratiu (demonstratiuum) → receptors/oients no participatius → argumenta i/o descriu qualitatsdeliberatiu (deliberatiuum) → receptors/oients parcialment participatius → exposa problemes i busca solucionsde debat (iudiciale) → dos emissors/oradors → receptors/oients no participatius → exposició darguments contraposats
  • 15. Oralitat: llengua i gestualitat llengua ≈ codi reglat gestualitat ≈ codi no reglat(suports audiovisuals i digitals ≈ codis reglats/no reglats) tot són codis
  • 16. El codiadequació → al textconeixença → per lemissor i els receptorscorrecció → tal com és un codi inadequat, desconegut i/o utilitzat incorrectament dificulta la comprensió del text ≈ soroll
  • 17. Els canalstext tradicional → verbal → oral / escrittext digital → multimodal → verbal / iconogràfic audiovisual / hipertextual interactiu...
  • 18. Lescenari “un bon mestre, sota un arbre fa escola” escola
  • 19. Lescenografia ajuda el text però mai no lha de condicionar ni el pot suplir
  • 20. El soroll físic → escenari intel·lectual → codi reglat emotiu → gestimpideix que el text arribi al receptor
  • 21. El text éspreparació anàlisi decisióestructura gènere escenaricanal codi gest llengua
  • 22. la comunicació és persuasióἦθος (éthos) ≈ jo / lemissor → assolir el crèdit i la confiança de lauditoriπάθος (pàthos) ≈ els altres / els receptors → causar interès i emoció en lauditoriλóγος (lógos) ≈ el tema / el text → emprar arguments i narració
  • 23. LA PRAGMÀTICA
  • 24. El missatge: lecturescodi ↔ text → descodificació ↔ lectura sintàctica → forma del text semàntica → contingut del textpragmàtica → context
  • 25. La pragmàtica perspectiva danàlisi del text que subratlla la importància del context per poder captar el seu signficat la comunicació també és context ≈lefecte que el missatge provoca en el receptor
  • 26. El contextprincipi deconomia → emissor i receptors coneixen més del que transmet literalment el text → hi ha informació que es dóna per suposada → això pot provocar interferències ≈ soroll
  • 27. Del context al textinferir el context: → el referent ha de ser conegut pels receptors → el nivell sociocultural ha de ser similar ≈ assimilació al majoritari → la memòria ha de rebre la informació suficient per tal dobtenir el record → el codi no ha de ser ambigu
  • 28. Les màximes de la pragmàticade quantitat → lemissor dóna la informació necessàriade qualitat → allò que safirma és veritat → confiança en lemissorde rellevància → el missatge a inferir té relació amb el textde mode → lemissor exposa les seves idees en ordre i adequadament per tal que els receptors puguin reconstruir el contextla seva transgressió → incapacitat de reconstruir les inferències ≈ soroll
  • 29. Formalitats del contextcomunicació formal → compliment de les màximesexcepcions → ironia → no hi ha màxima de qualitat -pel que fa a la veritat- però hi ha consentiment → creació literària → modifcació del codi, factor sorpresa, joc lúdic amb els receptors... ≈ recursos literaris
  • 30. EL DISCURS
  • 31. Retòrica Pragmàticaproductiodispositioelocutio ≈ màxima de qualitat→ exhortio (ser veraç)→ narratio ≈màxima de quantitat→ confirmatio (ser informatiu,→ peroratio no allargassat) ≈ màxima de mode (ser ordenat)
  • 32. Retòrica Pragmàticajo → éthos ≈ màxima de qualitat(carisma) (ser veraç)els altres → pàthos ≈ principi de cortesia(empatia) (no imposar-se, oferir opcions..)el tema → lógos(solidesa)
  • 33. Retòrica Pragmàticagèneres→ demostratiu→ deliberatiu→ de debat ≈ màxima de rellevància (ser selectiu)codi→ adequació→ coneixença→ correcció
  • 34. ESQUEMA
  • 35. elements éthos (emissor) / pàthos (receptor) / lógos (tema)preparació productio / dispositio /elocutio anàlisi ≈ objectius, audiència, temps, recursos decisió ≈ codi / gènere // registre, escenari màximes ≈ veracitat, informació, ordrecodi paraula ≈ adequació / coneixença / correcció // rellevànciagènere demostratiu / deliberatiu / de debatestructura exhortio/ narratio / confirmatio / peroratiolectures sintàctica / semàntica // pragmàtica descodificació ≈ text // context
  • 36. LA COMUNICACIÓ
  • 37. la comunicació oral és parla i és gestcomunicació verbal → text → llengua → factor verbal ≈ paraules → factor vocal ≈ volum, ritme, to... velocitat, pauses...comunicació no verbal → gest → cos ≈ manifesta emocions expressa intencions denota actituds
  • 38. Els estils de la comunicaciópassivitatassertivitat → auoafirmació → manifestació clara de les pròpies opinions, emocions i creences → respecte per les dels altresagressivitat la por comunicativa ≈ passivitat / agressivitat la seguretat ≈ assertivitat
  • 39. Els entorns de la comunicaciósolemnes → discursos institucionals...formals → conferències ≈ receptors heterogenis; interactivitat inexistent/final lliçons/classes ≈ receptors grupals; interactivitat contínua ...socials → converses...
  • 40. la paraulael gestel textel discurs comunicació transmissió formació
  • 41. la comunicació ha de ser eficaç el discurs sha de transmetre complet cal conèixer els mecanismes de la retòrica, loratòria i la pragmàtica cal posseir habilitats específiques cal adoptar estratègies adequadesdes de la consciència que el subjecte és el receptor
  • 42. la llengua és textés paraula és gest
  • 43. parlar → és mirar→ és escoltar la paraula i el gest de laltre
  • 44. el text és comunicació la paraula fa el textlescola és comunicació lescola és paraula lescola la fa el mestre
  • 45. lescola nola fa larbre
  • 46. TALLERS
  • 47. Taller 1. El discursDiscurs inaugural a la Fira del llibre de Frankfurt. Quim Monzó (2007)- video:http://www.youtube.com/watch?v=YT-HTkUwO-M- texthttp://www.vilaweb.cat/media/attach/vwedts/docs/discursinaugural.pdfTaller 2. La lliçóTaller “Parlar en públic”. Sophia Blasco (2011)- video:http://coachingpersonal.cat/2011/04/16/parlar-en-public-video/
  • 48. La comunicació: llengua i oralitat de Josep Bargalló Valls està subjectaa una llicència de Reconeixement-NoComercial 3.0 Espanya de Creative Commons