HABILITATS I ESTRATÈGIES    COMUNICATIVES   Curs per a professorat formador                            Antoni Pérez Portab...
INSTITUT DE CIÈNCIES DE LEDUCACIÓ       Universitat Rovira i Virgili                  2012
Sessió 1La comunicació:llengua i oralitat                Josep Bargalló Valls
al principi hi havia el Verb        la paraulaNou testament, sant Joan 1:1
Manifest indignats - Tarragona, 2011:capacitar cognitivament lalumnat,     apostar per la retòrica,                      r...
LA RETÒRICA
La retòrica ≈ ῥ ητορικὴ τέχνη             lart de parlar béleloqüència en lexpressió oral ≈ oratòria            i escrita ...
De la paraula         al text             ≈  el conjunt de paraules   que, seguint un codi,                    codi   conf...
El textemissor    → individual           → competència lingüística i comunicativacodi       → llenguacanal      → oral / e...
La preparació del textproducció (productio)     → selecció dideesdisposició (dispositio)   → organització de les ideescomu...
anàlisi(entre la productio i la dispositio)       → objectius            ↔ generals i específics       → audència       → ...
decisió      (entre la dispositio i lelocutio)            → registre lingüístic            → utilització de lescenariel su...
Lestructura del textexhortació (exhortio)        → presentació del temanarració (narratio)          → exposició dels fetsa...
Els gèneres del textdemostratiu (demonstratiuum)              → receptors/oients no participatius              → argumenta...
Oralitat:  llengua i gestualitat     llengua ≈ codi reglat gestualitat ≈ codi no reglat(suports audiovisuals i digitals  ≈...
El codiadequació     → al textconeixença    → per lemissor i els receptorscorrecció     → tal com és        un codi inadeq...
Els canalstext tradicional    → verbal                        → oral / escrittext digital        → multimodal             ...
Lescenari         “un bon mestre,         sota un arbre         fa escola”            escola
Lescenografia        ajuda el text        però mai no        lha de condicionar        ni el pot suplir
El soroll    físic           → escenari    intel·lectual   → codi reglat    emotiu          → gestimpideix que el text arr...
El text éspreparació      anàlisi   decisióestructura      gènere    escenaricanal            codi        gest            ...
la comunicació és persuasióἦθος (éthos)       ≈ jo / lemissor                   → assolir el crèdit i la confiança        ...
LA PRAGMÀTICA
El missatge: lecturescodi ↔ text   →   descodificació ↔ lectura sintàctica   → forma del text semàntica    → contingut del...
La pragmàtica        perspectiva danàlisi del text   que subratlla la importància del context      per poder captar el seu...
El contextprincipi deconomia    → emissor i receptors coneixen més del que      transmet literalment el text    → hi ha in...
Del context al textinferir el context:     → el referent ha de ser conegut pels receptors     → el nivell sociocultural ha...
Les màximes de la pragmàticade quantitat   → lemissor dóna la informació necessàriade qualitat    → allò que safirma és ve...
Formalitats del contextcomunicació formal → compliment de les màximesexcepcions        → ironia → no hi ha màxima de quali...
EL DISCURS
Retòrica        Pragmàticaproductiodispositioelocutio        ≈ màxima de qualitat→ exhortio      (ser veraç)→ narratio    ...
Retòrica              Pragmàticajo → éthos            ≈ màxima de qualitat(carisma)             (ser veraç)els altres → pà...
Retòrica        Pragmàticagèneres→ demostratiu→ deliberatiu→ de debat                ≈ màxima de rellevància              ...
ESQUEMA
elements     éthos (emissor) / pàthos (receptor) / lógos (tema)preparació productio / dispositio /elocutio                ...
LA COMUNICACIÓ
la comunicació oral                és parla i és gestcomunicació verbal   → text → llengua                     → factor ve...
Els estils de la comunicaciópassivitatassertivitat    → auoafirmació                → manifestació clara de les pròpies   ...
Els entorns de la comunicaciósolemnes    → discursos institucionals...formals    → conferències       ≈ receptors heteroge...
la paraulael gestel textel discurs             comunicació             transmissió                formació
la comunicació ha de ser eficaç       el discurs sha de transmetre complet   cal conèixer els mecanismes de la retòrica,  ...
la llengua         és textés paraula          és gest
parlar               → és mirar→ és escoltar la paraula i el gest de laltre
el text és comunicació                          la paraula fa el textlescola és comunicació                          lesco...
lescola nola fa larbre
TALLERS
Taller 1. El discursDiscurs inaugural a la Fira del llibre de Frankfurt. Quim Monzó (2007)- video:http://www.youtube.com/w...
La comunicació: llengua i oralitat de Josep Bargalló Valls està subjectaa una llicència de Reconeixement-NoComercial 3.0 E...
La comunicació: llengua i oralitat. Retòrica, oratòria i pragmàtica.
La comunicació: llengua i oralitat. Retòrica, oratòria i pragmàtica.
La comunicació: llengua i oralitat. Retòrica, oratòria i pragmàtica.
La comunicació: llengua i oralitat. Retòrica, oratòria i pragmàtica.
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

La comunicació: llengua i oralitat. Retòrica, oratòria i pragmàtica.

1,122 views

Published on

Sessió 1 del curs "Habilitats i estratègies comunicatives".
Institut de Ciències de l'Educació.
Universitat Rovira i Virgili

Published in: Education
0 Comments
2 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
1,122
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
12
Actions
Shares
0
Downloads
17
Comments
0
Likes
2
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

La comunicació: llengua i oralitat. Retòrica, oratòria i pragmàtica.

  1. 1. HABILITATS I ESTRATÈGIES COMUNICATIVES Curs per a professorat formador Antoni Pérez Portabella Josep Bargalló Valls
  2. 2. INSTITUT DE CIÈNCIES DE LEDUCACIÓ Universitat Rovira i Virgili 2012
  3. 3. Sessió 1La comunicació:llengua i oralitat Josep Bargalló Valls
  4. 4. al principi hi havia el Verb la paraulaNou testament, sant Joan 1:1
  5. 5. Manifest indignats - Tarragona, 2011:capacitar cognitivament lalumnat, apostar per la retòrica, retòrica lanàlisi i la comprensió
  6. 6. LA RETÒRICA
  7. 7. La retòrica ≈ ῥ ητορικὴ τέχνη lart de parlar béleloqüència en lexpressió oral ≈ oratòria i escrita ≈ poètica la tècnica de la persuasió i el convenciment mitjançant la paraula
  8. 8. De la paraula al text ≈ el conjunt de paraules que, seguint un codi, codi conformen un discursamb la voluntat de comunicar un missatge
  9. 9. El textemissor → individual → competència lingüística i comunicativacodi → llenguacanal → oral / escrit / (audiovisual / digital)context → el text inferitreceptor → col·lectiu → competència lingüística
  10. 10. La preparació del textproducció (productio) → selecció dideesdisposició (dispositio) → organització de les ideescomunicació (elocutio) ≈ oral o escrita → tria de mecanismes lingüístics
  11. 11. anàlisi(entre la productio i la dispositio) → objectius ↔ generals i específics → audència → temps → recursos de la idea a la planificació
  12. 12. decisió (entre la dispositio i lelocutio) → registre lingüístic → utilització de lescenariel subjecte de la decisió són els receptors
  13. 13. Lestructura del textexhortació (exhortio) → presentació del temanarració (narratio) → exposició dels fetsargumentació (confirmatio) → la part central del text → exposició dels arguments a favor i refús dels contrarisconclusió (peroratio) → cloenda de largumentació → resum dallò més rellevant
  14. 14. Els gèneres del textdemostratiu (demonstratiuum) → receptors/oients no participatius → argumenta i/o descriu qualitatsdeliberatiu (deliberatiuum) → receptors/oients parcialment participatius → exposa problemes i busca solucionsde debat (iudiciale) → dos emissors/oradors → receptors/oients no participatius → exposició darguments contraposats
  15. 15. Oralitat: llengua i gestualitat llengua ≈ codi reglat gestualitat ≈ codi no reglat(suports audiovisuals i digitals ≈ codis reglats/no reglats) tot són codis
  16. 16. El codiadequació → al textconeixença → per lemissor i els receptorscorrecció → tal com és un codi inadequat, desconegut i/o utilitzat incorrectament dificulta la comprensió del text ≈ soroll
  17. 17. Els canalstext tradicional → verbal → oral / escrittext digital → multimodal → verbal / iconogràfic audiovisual / hipertextual interactiu...
  18. 18. Lescenari “un bon mestre, sota un arbre fa escola” escola
  19. 19. Lescenografia ajuda el text però mai no lha de condicionar ni el pot suplir
  20. 20. El soroll físic → escenari intel·lectual → codi reglat emotiu → gestimpideix que el text arribi al receptor
  21. 21. El text éspreparació anàlisi decisióestructura gènere escenaricanal codi gest llengua
  22. 22. la comunicació és persuasióἦθος (éthos) ≈ jo / lemissor → assolir el crèdit i la confiança de lauditoriπάθος (pàthos) ≈ els altres / els receptors → causar interès i emoció en lauditoriλóγος (lógos) ≈ el tema / el text → emprar arguments i narració
  23. 23. LA PRAGMÀTICA
  24. 24. El missatge: lecturescodi ↔ text → descodificació ↔ lectura sintàctica → forma del text semàntica → contingut del textpragmàtica → context
  25. 25. La pragmàtica perspectiva danàlisi del text que subratlla la importància del context per poder captar el seu signficat la comunicació també és context ≈lefecte que el missatge provoca en el receptor
  26. 26. El contextprincipi deconomia → emissor i receptors coneixen més del que transmet literalment el text → hi ha informació que es dóna per suposada → això pot provocar interferències ≈ soroll
  27. 27. Del context al textinferir el context: → el referent ha de ser conegut pels receptors → el nivell sociocultural ha de ser similar ≈ assimilació al majoritari → la memòria ha de rebre la informació suficient per tal dobtenir el record → el codi no ha de ser ambigu
  28. 28. Les màximes de la pragmàticade quantitat → lemissor dóna la informació necessàriade qualitat → allò que safirma és veritat → confiança en lemissorde rellevància → el missatge a inferir té relació amb el textde mode → lemissor exposa les seves idees en ordre i adequadament per tal que els receptors puguin reconstruir el contextla seva transgressió → incapacitat de reconstruir les inferències ≈ soroll
  29. 29. Formalitats del contextcomunicació formal → compliment de les màximesexcepcions → ironia → no hi ha màxima de qualitat -pel que fa a la veritat- però hi ha consentiment → creació literària → modifcació del codi, factor sorpresa, joc lúdic amb els receptors... ≈ recursos literaris
  30. 30. EL DISCURS
  31. 31. Retòrica Pragmàticaproductiodispositioelocutio ≈ màxima de qualitat→ exhortio (ser veraç)→ narratio ≈màxima de quantitat→ confirmatio (ser informatiu,→ peroratio no allargassat) ≈ màxima de mode (ser ordenat)
  32. 32. Retòrica Pragmàticajo → éthos ≈ màxima de qualitat(carisma) (ser veraç)els altres → pàthos ≈ principi de cortesia(empatia) (no imposar-se, oferir opcions..)el tema → lógos(solidesa)
  33. 33. Retòrica Pragmàticagèneres→ demostratiu→ deliberatiu→ de debat ≈ màxima de rellevància (ser selectiu)codi→ adequació→ coneixença→ correcció
  34. 34. ESQUEMA
  35. 35. elements éthos (emissor) / pàthos (receptor) / lógos (tema)preparació productio / dispositio /elocutio anàlisi ≈ objectius, audiència, temps, recursos decisió ≈ codi / gènere // registre, escenari màximes ≈ veracitat, informació, ordrecodi paraula ≈ adequació / coneixença / correcció // rellevànciagènere demostratiu / deliberatiu / de debatestructura exhortio/ narratio / confirmatio / peroratiolectures sintàctica / semàntica // pragmàtica descodificació ≈ text // context
  36. 36. LA COMUNICACIÓ
  37. 37. la comunicació oral és parla i és gestcomunicació verbal → text → llengua → factor verbal ≈ paraules → factor vocal ≈ volum, ritme, to... velocitat, pauses...comunicació no verbal → gest → cos ≈ manifesta emocions expressa intencions denota actituds
  38. 38. Els estils de la comunicaciópassivitatassertivitat → auoafirmació → manifestació clara de les pròpies opinions, emocions i creences → respecte per les dels altresagressivitat la por comunicativa ≈ passivitat / agressivitat la seguretat ≈ assertivitat
  39. 39. Els entorns de la comunicaciósolemnes → discursos institucionals...formals → conferències ≈ receptors heterogenis; interactivitat inexistent/final lliçons/classes ≈ receptors grupals; interactivitat contínua ...socials → converses...
  40. 40. la paraulael gestel textel discurs comunicació transmissió formació
  41. 41. la comunicació ha de ser eficaç el discurs sha de transmetre complet cal conèixer els mecanismes de la retòrica, loratòria i la pragmàtica cal posseir habilitats específiques cal adoptar estratègies adequadesdes de la consciència que el subjecte és el receptor
  42. 42. la llengua és textés paraula és gest
  43. 43. parlar → és mirar→ és escoltar la paraula i el gest de laltre
  44. 44. el text és comunicació la paraula fa el textlescola és comunicació lescola és paraula lescola la fa el mestre
  45. 45. lescola nola fa larbre
  46. 46. TALLERS
  47. 47. Taller 1. El discursDiscurs inaugural a la Fira del llibre de Frankfurt. Quim Monzó (2007)- video:http://www.youtube.com/watch?v=YT-HTkUwO-M- texthttp://www.vilaweb.cat/media/attach/vwedts/docs/discursinaugural.pdfTaller 2. La lliçóTaller “Parlar en públic”. Sophia Blasco (2011)- video:http://coachingpersonal.cat/2011/04/16/parlar-en-public-video/
  48. 48. La comunicació: llengua i oralitat de Josep Bargalló Valls està subjectaa una llicència de Reconeixement-NoComercial 3.0 Espanya de Creative Commons

×