⌘+N
Creatieve toepassingen in 21e eeuws onderwijs
John van Dongen & Fons van den Berg

Fons van den Berg
Educatieve technologie
trainer
consultant
blogger

⌘+N
Creatieve toepassingen
Creativiteit toepassen
in 21e eeuws onderwijs

kader

1. Jongeren zijn communicatieprofessionals –
ze weten wat je van ze wilt
2. Jongeren zijn zakelijk –
no nonsense, vertel wat het is
3. Jongeren leren anders –
in netwerken, kennisautoriteit bestaat niet meer
4. Jongeren zijn authentiek –
blijf altijd jezelf
5. Jongeren zijn snel –
zaken mogen weinig tijd kosten
6. Jongeren willen kwaliteit –
in enorm aanbod kiezen ze het beste, willen goed
onderwijs en goede leraren
7. Jongeren zijn functioneel -
iets moet het gewoon doen, simpel en eenvoudig zijn
8. Jongeren zijn pubers –
emotionele ongeleide projectielen

”
Hoe ziet onze
toekomst eruit, als we
deze jongeren
lesgeven zoals wij ons
”
hebben voorbereid op
ons verleden?

”
We've been educated to
become good workers,
rather than creative
thinkers;
we are educating people
”
out of their creativity.



Apple
Classroom
Of
Tomorrow
Today

ACOT2

Understanding of 21st Century
Skills and Outcomes
Apple Distinguished Educators

Apple Distinguished Educators

Relevant and Applied Curriculum
Apple Distinguished Educators

Voorbeeld
• niet alleen kennis, maar ook wijsheid
• Value beyond school.
Apple Distinguished Educators

Informative Assessment
Apple Distinguished Educators

A Culture of
Innovation and Creativity
Apple Distinguished Educators

Apple Distinguished Educators

Social and Emotional
Connections with Students
Apple Distinguished Educators

Ubiquitous Access to Technology
Apple Distinguished Educators

Voorbeeld
• 1:1 met zandbakmodel als voorbeeld voor EU
• Vrijheid
Apple Distinguished Educators

www.acot2.com

Challenge Based Learning

Da`s mooi, maar waarom?
•John van Dongen, senior consultant en edublogger..

Nieuw leren of nieuwe kennis?
• Kennis: iets te doen
het vermogen
• Leren: het proces dat daar een wijziging in brengt.

Leren vanuit de aanbieder:
de stapelbenadering
• Leren is het verzamelen van ontbrekende informatie

Leren vanuit de ontvanger:
de veranderbenadering
• Leren is de neurale verandering die ontstaat naar aanleiding van de waardering
van een mentaal/fysieke actie.
Badkamer Badkamer
`Wassen ....
Wasmachine Wasmachine

Input output
ac)e

Input verwerking output
Zintuiglijk
Fysiologisch
ac)e

De relatie tussen kennis en cognitie
Mens in relatie tot zijn oorsprong: natuur Aanpassing van de mens aan zijn eigen
schepping: cultuur
I II III IV
Verwoording
Fysiologische Gevoelde -Tolk tussen IV en Maatsch. kennis
kennis betekenis II; tussen mensen
(media, vooral
- Metacognitie
folio)
Internalisering
Verbeelde betekenis
Betekenisvol handelen
Leren in onderwijs IQ Leren buiten onderwijs:
gebaseerd: decodering van Directe relatie tussen
talige structuren naar systeem II en IV. Moderne
natuurlijke structuren en IT-tools zijn hier op
v.v. gebaseerd

Relatie leren en ict
Genetisch deel Cultureel deel
van leren van leren
interne gedeelde ver(ant)woord
oriëntatie betekenisgeving betekenisgeving betekenisgeving
Orientatie dmv Ontdekken van betekenissen Sociale constructie van Reconstructie van
multimedia door productie en creatie betekenis in communities betekenis: assessment,
(leerling als portfolio
consumer)

Een diploma voor
creativiteit.

Waarom ?
• Motivatie
• Samenwerking
• Kiezen
• Probleem oplossend vermogen
• Beter lezen én schrijven
• Zelfvertrouwen

Voor docenten én leerlingen…
Mocht ik de
meester maar
helpen...

Het antwoord op ICT integratie
• Binnen alle bestaande schoolvakken
• Buiten school (thuis)
• Binnen en buiten het klaslokaal

Meer weten ?
j.vandongen@kpcgroep.nl

Stellingen

We hechten meer
waarde aan cito-
scores dan aan het
leren, het geleerde en
de lerende.
Apple Distinguished Educators

Het 'wikiplan'
van minister
Plasterk wordt
een groot
succes.

De behoefte van
kinderen aan
gepersonaliseerd
leren botst met de
noodzaak voor
scholen om te
standardiseren.
Apple Distinguished Educators

Fotocredits
• skills: http://www.flickr.com/photos/nicmcphee/279624309/
• toegepast: http://www.flickr.com/photos/ianus/10919260/
• boekbord: http://www.flickr.com/photos/florian_b/44227093/
• conclusie: http://www.flickr.com/photos/mrtea/2114891329/sizes/l/
• lucifers: http://www.flickr.com/photos/danielkongos/232568698/
• creative: http://flickr.com/photos/markjsebastian/350164368/
• welcome: http://flickr.com/photos/losgrays/2829035287/
• sleep: http://flickr.com/photos/wwwpgflickrcom/2068864099/
• 1: http://www.flickr.com/photos/gracec/1270964611/
• 2:http://www.flickr.com/photos/mar00ned/131791436/
• 3: http://www.flickr.com/photos/sillydog/72697229/
Apple Distinguished Educators