Webinar 21st century skills

Webinar 21st century skills
Over het expliciet maken van 21st century skills in het onderwijs
Olaf de Groot

Wat zijn de 21st century skills?
Over welke vaardigheden hebben we het?
Waar en door wie wordt er over de
vaardigheden gesproken?


Waarom 21st century skills in het
onderwijs?
Wat zijn de voornaamste redenen om de 21st
century skills expliciet te maken in het
onderwijs?


Waarom 21st century skills in het
onderwijs?
Wat zijn de voornaamste redenen om de 21st
century skills expliciet te maken in het
onderwijs?

Hoe doe je dat dan?
Welke voorbeelden zien we al in het
onderwijs? In Nederland en in het buitenland?

21st century skills in Nederland?
OCW  directie Kennis. Sluit aan bij
internationaal onderzoek: welke skills dragen
meeste bij aan economische welvaart? (2011)
KNAW – bracht in 2012 een advies uit over
digitale geletterdheid in het VO. Over
vaardigheden en attitudes voor de 21st eeuw

SLO - verkent de huidige en wenselijke
aandacht voor 21ste eeuw vaardigheden en
digitale geletterdheid in primair onderwijs en
onderbouw voortgezet onderwijs.

http://www.slo.nl/downloads/documenten/digitale-geletterdheid-en-21e-eeuwse-vaardigheden.pdf/

“SLO verkent in opdracht van het ministerie van
OCW wat wordt verstaan onder digitale
geletterdheid en de 21e eeuwse vaardigheden
en op welke wijze deze vaardigheden onderdeel
uitmaken van het beoogde en uitgevoerde
curriculum voor het funderend onderwijs.”

http://www.slo.nl/downloads/documenten/digitale-geletterdheid-en-21e-eeuwse-vaardigheden.pdf/

De conclusie is dat digitale geletterdheid een
belangrijk deel uitmaakt van de 21e eeuwse vaardigheden
en van een curriculum dat daar aandacht aan besteedt.
Daarbij gaat het om een combinatie van technologische
vaardigheden, informatievaardigheden en mediawijsheid.

21st century skills in Nederland?
Mediawijzer.net - Mediawijzer.net streeft naar
een integrale aanpak om mediawijsheid in het onderwijs
gestructureerd aan bod te laten komen en te
verankeren.

Wie zijn er bezig met de 21st century skills?

Dit…
Het KSAVE-model (Binkely et al., 2010; Binkely et al., 2012)

Ways of thinking. Creativity, critical thinking, problem-solving, decisionmaking and learning
Ways of working. Communication and collaboration
Tools for working. Information and communications technology (ICT)
and information literacy

Skills for living in the world. Citizenship, life and career, and personal
and social responsibility

Dit…
Het KSAVE-model (Binkely et al., 2010; Binkely et al., 2012)

Of…
Cognitive skills: critical thinking, problem-solving and knowledge
application, creativity
Interpersonal skills: communication and collaboration, leadership,
global and cross-cultural awareness
Intrapersonal skills: self-direction, motivation, learning how to learn

http://asiasociety.org/education/learning-world/assessing-21st-century-skills-and-competencies-around-world

Samenwerken
Communiceren
Creativiteit

Probleem oplossend vermogen
Kritisch denken
Sociale en culturele vaardigheden
ICT geletterdheid

•Creativiteit: het bedenken van nieuwe
ideeën en deze kunnen uitwerken en
analyseren.

•Kritisch denken: het kunnen formuleren
van een eigen, onderbouwde visie of mening.

•Probleemoplosvaardigheden: het
(h)erkennen van een probleem en tot een
plan kunnen komen om het probleem op te
lossen.

•Communiceren: het effectief en efficiënt
overbrengen en ontvangen van een
boodschap.

•Samenwerken: het gezamenlijk realiseren
van een doel en anderen daarbij kunnen
aanvullen en ondersteunen.

•Sociale en culturele vaardigheden: het
effectief kunnen leren, werken en leven met
mensen met verschillende etnische, culturele
en sociale achtergronden.

•Digitale geletterdheid: het effectief, efficiënt
en verantwoord gebruiken van ICT.

BASISKENNIS
Het begrip van de werking
van digitale computers en
netwerken; de mentaliteit van
computational thinking

DIGITALE geletterdheid

BASISKENNIS

GEDRAG
Het hanteren van normen en
waarden; het inschatten van
kansen en risico’s; het
afwegen van eigendom,
privacy en vrijheid.


BASISKENNIS

GEDRAG
Het hanteren van normen en
waarden; het inschatten van
kansen en risico’s; het
afwegen van eigendom,
privacy en vrijheid.


GEBRUIK
De kritische omgang met ICT;
het besef van de gevolgen
van de digitale revolutie voor
mens en maatschappij.

Deze duikt ook nog op:

•Zelfregulering: het kunnen realiseren van
doelgericht en passend gedrag.

De wereld verandert

Industriële samenleving
•
•
•
•
•
•

Mankracht
Scheiding denken en doen
Veel van hetzelfde nodig
Passief
9 tot 5
Heldere rol en taakverdeling

Kennismaatschappij
•
•
•
•
•
•

Denkkracht
Denken en doen zijn geïntegreerd
Behoefte aan diversiteit, originaliteit & creativiteit
Actief
Altijd en overal
Rol en taak afhankelijk van doel en netwerk

1 op 3 ouders weet niet wat hun kind voor de
kost doet. Waar leiden we kinderen voor op?
UI Designer - Social Media Manager
Data scientist - Java ontwikkelaar

Sub-editor - Front-end Developer
Functioneel applicatiebeheerder
Implementatie engineer
Test coordinator - Software architect
Game artist - Informatiemanager
Integration specialist

LinkedIn onderzoek 2013

http://wagepoint.com/blog/jobs-in-the-future

Vertical Gardening Architect
“Na de havo ging ik op het hbo Vertical
Gardening Architecture studeren.
Binnen deze opleiding leerde ik veel
over land- en tuinbouw met een sterke
focus op verticale toepassingen.”

“Na de havo ging ik op het hbo Vertical
Gardening Architecture studeren.
Binnen deze opleiding leerde ik veel
over land- en tuinbouw met een sterke
focus op verticale toepassingen.”
Personal Environment Specialist
Orgaanontwikkelaar
Weather Modification Manager
Robotmonteur
Food Reconstructor
Virtueel Reisagent
Life Cycle Technoloog
Geriatrisch Stadsplanoloog
Cross-Data Analyst
Techno Fashion Designer
DNA sequencer
Financial Computing Translator

Uitdaging voor het onderwijs:
Curricula die relevant zijn voor de
kennismaatschappij &
netwerksamenleving

st
21

century skills?

Kerndoelen

“

De analyse van de kerndoelen laat
zien dat er wel aandacht voor de
vaardigheden, maar deze komen
weinig expliciet en weinig
samenhangend aan bod.

”

Expliciet maken van deze skills!?

“Deze vaardigheden
zijn te vaag om
bruikbaar te zijn en
slaan vrijwel altijd
een stuk pedagogiek
over.”
(Michael Fullan, Stratosphere, 2013)

Bron: http://www.michaelfullan.ca/press

Ruimte maken voor vaardigheden

In het leerarrangement hebben de leerlingen vakoverstijgend en vanuit een
betekenisvolle context gewerkt aan diverse vakgebieden.

Zo waren er leerinhouden rekenen verwerkt rondom maten, gewichten, inhouden
en verhoudingen. Vanuit informeel en formeel taalgebruik hadden de
leerinhouden betrekking op het schrijven van bijsluiters, het ontwerpen van teksten
voor de posters en het samenstellen van scripts en dialogen voor de videofilms.

Het thema mediawijsheid en de bewustwording van reclame en de invloed
daarvan op het leven van leerlingen was voorgaande jaren een losstaand project.
Door integratie in het leerarrangement De Drogisterij zijn deze doelen binnen
dezelfde context aan bod gekomen.
Naast de leerinhouden hebben de leerlingen optimaal kunnen werken aan de
ontwikkeling van 21stcentury skills. Er werd een groot beroep gedaan op de
vaardigheden samenwerking, kennisconstructie, planmatig werken, creatief,
probleemoplossend en kritisch denken, en het gebruik van ict bij leren.

http://www.21stcenturyskills.nl/2014/02/03/leerarrangement-de-drogisterij/

Leren plannen en inzicht in het leerproces

http://eduscrum.nl/file/
CKFiles/De_EduScru
mgids_Nederlands_1.
1.pdf

https://www.youtube.com/watch?v=gTI4c_sbNeg

Specifiek Digitale geletterdheid

(digital skills)

Don’t just buy
a new video game,
make one.
Don’t just download
the latest app,
help design it.
Don’t just play on
your phone,
program it.
President Obama

“Hoe gaan we dingen als creativiteit en
samenwerking toetsen? Hoe weten we of beter
worden in het aanleren van deze
vaardigheden?”

KAN ICT HELPEN?

“Hoe gaan we vaardigheden als creativiteit en
samenwerking toetsen? Hoe weten we of beter
worden in het aanleren van deze
vaardigheden?”

Bedankt voor uw aandacht!
Olaf de Groot – Procesbegeleider Adviseur
e-mail:
twitter:

o.degroot@kennisnet.nl
@olafiolio

Kennisnet.nl
twitter:

@kennisnet

Bronnen
21e eeuwse vaardigheden:

Digitale geletterdheid:

http://www.p21.org/

http://portal.ou.nl/web/topic-

http://www.metiri.com/features.html

informatievaardigheden/home/-

http://atc21s.org/default.aspx

/wiki/Main/Wat%20zijn%20informatievaardigheden%
3F

http://www.iste.org/standards.aspx
http://www.21edingen.nl/eding-11http://www.edgateway.net/cs/naepsci/print/docs/470
http://cst.unesco-ci.org/sites/projects/cst/default.aspx
http://www.itlresearch.com/itl-leap21

informatievaardigheden/
http://www.mediawijsheid.nl/
http://www.mediawijzer.net/competentiemodel/
http://www.kennisnet.nl/themas/mediawijsheid/

Webinar 21st century skills

Recommended

Recommended

More Related Content

Similar to Webinar 21st century skills

Similar to Webinar 21st century skills (20)

More from Kennisnet

More from Kennisnet (20)

Webinar 21st century skills