Slide di supporto alla presentazione del modello della Palestra dell'Innovazione tenuta da Alfonso Molina all'evento di lancio della Rete nazionale (Roma, 10 novembre 2014).

1. Presentazione per la Riunione di Creazione della Rete di Palestre dell’Innovazione, Città Educativa di
Roma, Roma, 10 Novembre 2014
Verso una rete nazionale per promuovere un’educazione
per vivere e lavorare nel 21°secolo
Hashtag
#retepalestreinnovazione
#labuonascuola
@fmdigitale
@MIURsocial

2. Un Mondo Complesso
in Cambiamento e in Crisi

3. Tecnologia
Multi-piattaforme
(hardware / software)
Multi-modalità
Cognitiva
Ambienti Esperienziali
Multi-livello
Phyrtuality
(Physical + Virtual)
Big, Open Data e Contenuto
Progressi Scientifici
e Tecnologici Multipli
Cloud Computing
Analytics e
Visualizzazione

4. Ciclo di “Hype” per le Tecnologie Emergenti, 2013 (Gartner)

5. Velocità di Adozione della Tecnologia

6. Società
Reti Multi-organizzazione e
Multi-settore (Smart Cities,
Living Labs)
Orientamento alla
Conoscenza e alle
Pratiche più Efficaci,
Analisi Comportamentali
Processi di
Innovazione
Tecnologica e
Sociale Aperti
Apprendimento Attivo
Individuale e Sociale
(Brain-based), MOOC
Crowdfunding
Crowdsourcing
Design Challenges
Creatività Collettiva
Co-working, Co-
living, FabLabs,
Hubs, Piattaforme
d’Intelligenze
Collettive
Nuovi Mercati

7. Roger Martin, http://blogs.hbr.org/2012/02/the-us-needs-to-make-more-jobs/
Lavori orientati alla creatività – dal 10% al 30% dell’economia
Lavori fisici di routine – da quasi il 60% al 25% dell’economia (declino della manifattura)
Lavori nei servizi di routine – dal 20% al 45% di tutti i lavori
Classificazione del Lavoro: orientato alla creatività e orientato alla routine: (a) fisico di routine (es.
assemblaggio di pianta automotrice); (b) servizi di routine (es. impiegato, commercialista, addetto alle
buste paga); e (c) risorse di routine (es. minatori di carbone)
Lavoro e Automatizzazione (USA)

8. “Secondo una stima, il 65 per cento dei bambini che entrano quest’anno
nella scuola elementare finiranno per fare un lavoro che non è stato
ancora inventato.”
Davidson, C., Now You See It. How Technology and Brain Science Will Transform Schools and Business in the 21st Century, Penguin
Books, NY, 2011, p.18.

9. Italy – Crisis (2013)
Crisi Economica,
Evasione, Corruzione
Invecchiamento della
Popolazione
Egoismo Individuale
e Corporativo
Giovani – Precarietà,
Disoccupazione
Neets
Debolezze dell’educazione
per il 21° secolo
Debolezze
Istituzionali
AmbienteMigrazioni
Disoccupati –
>38% (15-29 anni)
NEET – 2 milioni
(15-29 anni)
Precari –
>3.3 millioni
-26.000 imprese
(2012)
Costo di corruzione –
€60 miliardi
Evasione fiscale –
€180 miliardi
Conflitto di
interesse
Debito – 126% PIL
>24% over 60 (2000)
>35% over 60 (2025)
Stranieri in Italia –
5.4 millione (Gen 2012)
L’Italia centra target -7%
emissioni (2008 - 2012)
480 mln di tondi CO2
(limite 483)
Tagli scuola -8 miliardi
dal 2008

10. ITALIA: CRISI E OPPORTUNITÀ
CRISI E
OPPORTUNITÀ
SOLIDARIETÀ
INTERGENERAZIONALE
FORTE CRESCITA DEL
SETTORE SOCIALE
ECCELLENZA
NEL DISEGNO
CAPACITÀ
SCIENTIFICA E
TECNOLOGICA
PATRIMONIO
STORICO
INDUSTRIA
PRODUTTIVA
IMPRENDITORIA
STRANIERA
Il paese con il più grande
numero di World Heritage
Sites in the world – 47
(Unesco)
Il settore industriale
contribuisce al 25%
del PIL italiano e al
30,7% della forza
lavoro (2010)
€ 67 miliardi
4.3% del PIL
650 mila addetti
4 milioni di volontari
Quasi 500 mila imprese
7.8% del totale (2013)

11. Opportunità
per la
Creatività,
l’Innovazione
e
l’Imprenditori
a
Opportunità per Innovare Prodotti, Processi e Modelli di
Business – Robotica Fai da Te e Apps
Ono – robot
sociale fai-da-
te per bambini.
Faccia mostra
una varietà di
emozioni
Open source drone -
ArduCopter Quad (3D
Robotics)
Stampante 3D
Millions of Apps

12. Nuovi Mercati (Artigianato Digitale)
La nascita della “App Economy” ha portato alla creazione in Europa di
794 mila posti di lavoro, di cui 529 mila direttamente collegati al loro
sviluppo. Oggi ci sono 1 milione di apps disponibili e 100 miliardi è il
numero complessivo di downloads. Si aspetta che il mercato delle apps
raggiungerà 11.2 miliardi nel 2013.

13. Il Mondo Non-profit
C’è una grande crescita del mondo non-profit. Un rapporto Istat dice che in 10
anni sono cresciute le organizzazioni (28%), e le imprese (8.4%) e il lavoro
650.000 dipendenti.
Stanno anche crescendo nuove forme di organizzazione del sociale, per esempio,
l’impresa sociale (social enterprise), la fabbrica sociale (social firm), il business
sociale (social business) e differenti forme di azioni di responsabilità sociale
delle imprese tradizionali.
E crescono anche nuove forme di finanza sociale come il crowdfunding, il social
investment bond ed altri.

14. Dobbiamo Imparare a Vivere nel Mondo
Complesso di Oggi

15. Complessità
(es. l’Economia Irlandese)
Inter-connessione
Non-linearità Imprevedibilità
Casualità
Incertezza
Tanti Elementi

16. Cigno Nero (Black Swan)
Eventi rari, di grande impatto, e imprevedibili
diventano sempre più comuni

17. Adecco Staffing US Survey on the State of the Economy and Employment (2013)
MANCANZA DI ALLINEAMENTO TRA EDUCAZIONE E SISTEMA PRODUTTIVO

18. Mancanza di Allineamento tra Educazione e Sistema Produttivo

19. Bisogno dell’Educazione per la Vita

20. Competenze Chiave secondo l’Europa e l’Italia

21. La proposta di Palestre dell’Innovazione nel
documento La Buona Scuola

22. Contrastare il Pensiero Chiuso

23. Nutrire il Pensiero Aperto
Curiosità Sperimentare
Ricercare
Essere
all’erta
CollaborareRelazionarsi Pianificare
la Fortuna

24. H. Gardner - 5 Menti per il 21° Secolo
5 Menti
per il 21°
Secolo
Mente Disciplinatà
Mente Sintetizante
Mente Etica
Mente Creativa
Mente Rispettosa

25. Educazione per la Vita
Oggi
Conoscenza
Standardizzata
Life Skills
(Competenze
Chiavi)
Aspetti
Caratteriali
Positivi
+
Lungo
l’Arco
della Vita
Tutti
l’Ambiti
della Vita
Per un
Sviluppo
Profondo

26. Un Posto per l’Educazione per la Vita

27. CHE COS’È
 è un ambiente fisico-virtuale per l'innovazione e l'educazione per la vita
 è una palestra per l'apprendimento esperienziale e la pratica dell'innovazione in
tutte le sue espressioni: innovazione tecnologica, sociale, civica e personale
 è uno spazio aperto al territorio, al mondo della scuola, alle imprese, alle
università, che ha come cuore pulsante i giovani
 è un luogo di incontro tra vecchie e nuove professioni dove si parla il linguaggio
della fabbricazione (tradizionale e digitale), della sperimentazione e della
creatività per stimolare la crescita professionale, l’auto imprenditorialità ed
esercitare le competenze del 21° secolo.

28. Palestra dell’Innovazione, Problem-solving e Innovazione per la
Comunità e il Territorio
Innovation
Gym ImplementazioneIdeazione
Il viaggio del Problem Solving (cogliere l’opportunità) è composto da due attività principali:
IDEAZIONE e IMPLEMENTAZIONE.
L’Ideazione si occupa della definizione dei problemi e delle soluzioni potenziali.
L’Implementazione riguarda la realizzazione delle soluzioni.
Identificatione e
Selezione del
Problema
Identificatione e
Selezione della
Soluzione
Prototipo
(Proof of
Concept)
Diffusione
(Scalabilità)
1
2 3
4

31. Sono o Posso
Diventare un
Imprenditore
L’Auto-consapevolezza e l’ Auto-stima Sono alla
Base dell’Educazione per la Vita
Talenti,
Passioni
Stato di “Flow”
La Tribù
(persone che
condividono la
passione)
Mentori,
Maestri,
Insegnanti
L’Ostacolo
delle Paure e il
Conformismo
La Famiglia e Gli
Amici
Sfera PersonaleImmaginazione
Creatività
Umore
Emozioni
Motivazioni
Strumenti
Collaboratori
Competitori
Validazione
Ispirazione
Valori Condivisi
Sinergie verso l’Eccellenza
Paura di Fallire
Paura di non Essere Bravo
Paura di Essere Sbagliato
Paura del Ridicolo
Paura di Essere Emarginato
Paura del Rischio
Paura della Incertezza
Esperienza, Saggezza, Competenze
Riconoscimento del Potenziale
Incoraggiamento, Stimolo
Alimentazione dell’Auto-stima
Facilitatori (Consigli, Guide)
Insegnanti negli Errori (Lezioni)
Sfidanti verso l’Eccellenza
Rete di Sicurezza
Supporto Finanziario
Incoraggiamento
Sponsorizzazione

32. Auto-consapevolezza

33. Problem Solving – Trovare Soluzioni Insieme

34. Lego Serious Play - Progettazione

35. Activity Space
Team-building and Leadership

36. Team-Building and Leadership

37. Team-Building and Leadership

38. FabLab Robotics Centre

39. Robotics Centre

40. FabLab

41. FabLab

42. Sartoria Innovativa Phyrtual

43. Susanna Picchiami
IIS Diaz di Roma
Giada Cesareo
IIS Diaz di Roma
Emanuele Alfano
ITIS Galilei di Roma
Mohamed Haiba
Fondazione Mondo Digitale
Alice Picchiami
Roma
Marco Borghetti
Sartoria Borghetti

44. Palestra dell’Innovazione – Fondazione Mondo Digitale

45. Progetto “The Italian Makers”
10 scuole del Lazio
400 studenti
10 docenti
25 artigiani

46. Collegamento al Mondo

47. Sito Phyrtual.org per la Innovazione Sociale (Crowdfunding)

48. Cloud della
Solidarietà
Integrazione di Ambienti Fisici e Virtuali - Phyrtuality
+

49. Conoscenza e Saggezza
Accumulata

50. Il Territorio è Parte della Palestra

51. Un Posto Radicato nel Territorio

52. Palestre dell’Innovazione:
Configurabilità, Evoluzione ed Inclusività

53. Matrice per le Palestre dell’Innovazione Configurabili, Evolutive e Inclusive

54. Una Rete e un Movimento di Palestre
dell’Innovazione Basate sulla
Condivisione, la Solidarietà e la Firtualità
(Phyrtuality)

55. S
I
S
I
I
F
F
U
U
I
S
U
F
S
UF
Ambiente Web
- Rete
- Progettazione
- Cloud della
Solidarietà
S = Scuola
U = Università
F = Fondazione
I = Imprese
Esempio di Rete di Palestre
dell’Innovazione

56. S
I
S
I
I
F
F
U
U
I
S
U
F
S
UF
Ambiente Web
- Rete
- Progettazione
- Cloud della
Solidarietà
Aziende
Piccole
Autorità
Nazionale
Comunità
Europea
Organizzazioni
Internazionali
Aziende
Grandi
Autorità
Locali
Istituzioni
Rappresentative
Individui
Donatori
Organizzazioni
Filantropiche
Organizzazioni
Nonprofit ( ONG
Organizzazioni
della Comunità
Volontari
Esempio di
Movimento di Palestre
dell’Innovazione

57. Alfonso Molina
professore di Strategie delle Tecnologie, Università di Edimburgo
direttore scientifico della Fondazione Mondo Digitale
a.molina@ed.ac.uk
Molte Grazie!