Presentation of AIB Lifelong Learning Activities

1. Offerta formativa delle
sezioni regionali
Cecilia Cognigni
Roma, Cnpr, 12 giugno 2015

2. Si presenta l’analisi dell’offerta formativa delle sezioni regionali
dell’AIB per il periodo 2014-maggio 2015 sviluppata per valutare le
modalità con cui le sezioni hanno erogato i propri corsi.
Nella scheda di rilevamento sono state prese in esame:
Aree OF di riferimento
Titolo del corso
Durata
Obiettivi formativi
Valutazione e attestazione

3. Offerta formativa 2014-2015 (al 20 maggio 2015)
AREA OF Titolo Corso Durata/costo Obiettivi
Formativi
Valutazione/attesta
zione
Fundraising (Area
1) 50% da 39%
Risorse
elettroniche (Area
1) 56% da 47%
Il fundraising per
le biblioteche
12 ore/75-100
euro (costo per
associati;
earlybird-
standard)
informare le
biblioteche circa
la possibilità di
avviare
programmi
sistematici di
raccolta fondi
realizzazione di un
laboratorio di
elaborazione di
strategie e attività
di fundraising
Attestato di
frequenza
Codici di
catalogazione
descrittiva (Area
2) 54% da 43%
Indicizzazione
semantica (Area
2) 52% da 43%
Authority control.
Situazione e
prospettive
12 ore/75-100
euro (costo per
associati;
earlybird-
standard)
Illustrare cosa sia
l’authority control,
mostrare gli
standard e i
progetti in corso
Attestato di
frequenza
CDD 23a e
WebDewey
Italiana –
Corso base
12-14?/75 euro
(costo per
associati)
Fornire le nozioni
necessarie ad
orientarsi e a
iniziare a
classificare con la
DDC 23a
edizione; illustrare
l’utilizzo e le
potenzialità della
WebDewey
Italiana
Valutazione di
apprendimento
tramite test
RDA: Resource
Description
and Access
12 ore/100 euro
(costo per
associati)
Illustrare RDA e
cenni di linked
data e Web
semantico
Test di valutazione
Le REICAT e i
cataloghi:
conseguenze
per utenti e
operatori
12 ore/100 euro
(costo per
associati)
A1) Conoscere il
contesto
all’interno del
quale si
inseriscono le
Regole italiane di
Test di valutazione
Lazio

4. Da una prima lettura comparata dell’offerta formativa AIB 2014-
maggio 2015 rileviamo che che le sezioni che hanno compilato il
questionario (Lazio, Trentino Alto Adige, Toscana, Sicilia, Calabria,
Friuli, Marche, Veneto, Sardegna, Molise, Umbria, Campania) non
hanno erogato in modo omogeneo i corsi a quattro fasi, nonostante
siano stati fatti molti passi avanti.
Dall’analisi delle schede pervenute si può concludere che
nonostante alcune sezioni abbiano lavorato in maniera più
strutturata, basterebbe fare uno sforzo di ragionamento a monte,
sugli obiettivi formativi e il disegno del corso e di “formalizzazione”
e valutazione a valle per andare a regime.
L’applicazione del vademecum per la costruzione dei corsi dovrebbe
facilitare tutto questo.

5. Ci sono sezioni che potrebbero svolgere il ruolo di guida per le altre
(ad esempio Lazio, Veneto, Trentino), e sezioni che possono con
poco migliorare la costruzione della loro offerta formativa
Molti corsi si ripetono nei diversi contesti, al di là delle difformità
(gratuità, pagamento), e questo è un fatto che potrebbe essere
valorizzato per la piattaforma. Ad esempio questi potrebbero
essere i corsi da “caricare”, adattandoli, in piattaforma in vista di un
loro primo ampio utilizzo.

6. Quasi tutti i corsi erogati prevedono una prova/valutazione finale.
La durata media va da 8 a 14 ore (1/2 giornate): Anche questo è un
elemento utile in particolare se pensato in abbinamento allo studio
individuale e alla prova finale. Le ore da considerare potrebbero
essere molte di più, consentendo anche di prendere in
considerazione una eventuale valutazione in termini di carico di
lavoro di 25 ore (1 credito).

7. Si potrebbero proporre tre azioni :
Creazione di un gruppo di referenti OF con il compito di facilitare
l’applicazione del vademecum e l’affiancamento delle sezioni (a
partire da settembre)
Chiedere alle sezioni di sperimentare su di un semestre un’offerta
di ¾ corsi a 4 fasi (da preparare da settembre per gennaio) e con
l'aiuto del gruppo facilitatore consentire la più ampia circolazione
di pacchetti già pronti e sperimentati
Individuazione di un primo pacchetto di corsi (già provati nel 2014-
2015) per la loro erogazione in piattaforma, con definizione dei
costi per AIB e per i partecipanti, associati e non (a titolo di
esempio: Fundraising, RDA, Lettura ad alta voce, ecc).