1. PENINGKATAN KEMAMPUAN
MENDISKRIPSIKAN PROSES UJI COBA
KLOROFIL PADA TUMBUHAN HIJAU MELALUI
METODE EKSPERIMEN PADA SISWA KELAS V
SDN MALANG MAOSPATI
2. PENINGKATAN KEMAMPUAN
MENDISKRIPSIKAN PROSES UJI COBA
KLOROFIL PADA TUMBUHAN HIJAU MELALUI
METODE EKSPERIMEN PADA SISWA KELAS V
SDN MALANG MAOSPATI
3. PENDAHULUAN
Di temukan fakta bahwa siswa kelas V SDN Malang
Maospati banyak yang mengalami kesulitan ketika belajar
mengenai proses menguji klorofil pada tumbuhan hijau.
Klorofil merupakan salah satu komponen pada tumbuhan
untuk membuat makanan. Hasil ulangan menunjukkan
bahwa hanya 10 siswa yang kemampuannya mencapai
nilai antara 75-100 dan terdapat 8 siswa yang mencapai
nilai antara 50-75. Penyebab rendahnya penguasaan siswa
tentang pembelajaran ini adalah kurangnya metode yang
tepat dalam proses mengajar .
4. Rumusan Masalah
1. Bagaimanakah penerapan pembelajaran dengan
metode eksperimen dapat meningkatkan
kemampuan mendiskripsikan proses uji coba
klorofil pada tumbuhan hijau pada siswa kelas V
SDN Malang Maospati?
2. Apakah penerapan pembelajaran dengan metode
eksperimen dapat meningkatkan kemampuan
mendiskripsikan uji coba klorofil pada tumbuhan
hijau pada siswa kelas V SDN Malang Maospati?
5. Pemecahan Masalah
• Menyampaikan materi dan tujuan pembelajaran.
• Mempersiapkan alat dan bahan untuk melakukan
percobaan tentang proses uji coba klorofil pada
tanaman.
• Mengamati serta mencatat hasil
• Selesai mengamati dan mencatat hasil,
mempresentasikan hasil pengamatan di depan kelas.
• Memberikan soal evaluasi secara individu.
• Refleksi
6. ASPEK CARA MENGUKUR
Keaktifan siswa mengajukan Diamati selama pembelajaran
pertanyaan berlangsung
Ketepatan waktu dalam melakukan Diamati ketika siswa melakukan
eksperimen langkah-langkah eksperimen
dengan benar.
Interaksi antar siswa pada kegiatan Diamati ketika siswa melakukan
pengamatan pengamatan, dicatat keterlibatan
masing-masing siswa dalam
kelompok
Ketuntasan hasil belajar Dihitung dari nilai diskusi dan tes
akhir pembelajaran. Siswa yang
memperoleh nilai lebih besar/sama
dengan 75 dinyatakan tuntas.
7. Tujuan Penelitian
Mendiskripsikan penerapan metode
eksperimen dalam meningkatkan
kemampuan mendiskripsikan proses uji coba
klorofil pada tumbuhan hijau pada siswa
kelas V SDN Malang Maospati.
8. Manfaat Penelitian
1. Bagi Siswa
Siswa akan lebih aktif dan memahami sehingga
kemampuannya mendiskripsikan proses uji coba klorofil
pada tumbuhan hijau meningkat.
2. Bagi guru
Dimungkinkan dapat diterapkan di sekolah yang
mempunyai karakteristik sama.
3. Bagi peneliti lain
Dapat menjadi inspirasi yang ingin mendalami persoalan
mendiskripsikan proses menguji klorofil pada tumbuhan
hijau.
9. Kajian Pustaka
• Karakteristik siswa kelas V SDN Malang
• Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam SD
• Pembelajaran yang aktif, inovatif, kreatif, efektif, dan
menyenangkan
• Metode Eksperimen
• Standar isi : Menguji cobakan kandungan klorofil pada
tumbuhan hijau untuk Siswa Kelas V SD
10. Metode Penelitian
Penelitian dirancang dengan menggunakan Penelitian Tindakan Kelas
(PTK). Penelitian tindakan kelas direncanakan selara 2 siklus :
Siklus Pertama ( 1 )
a. Perencanaan
b. Pelaksanaan
c. Refleksi
d. Kesimpulan
Siklus Kedua ( 2 )
Pelaksanaan siklus 2 hampir sama dengan siklus 1 yaitu dengan
perencanaan, pengamatan karena siswa sudah bekerja sesuai dengan
pembagian tugas siswa.
11. Jadwal Penelitian
Penelitian ini dimulai dari bulan Agustus tahun 2012 pada mata
pelajaran IPA semester I kelas V di SDN Malang Maospati
Kecamatan Maospati Kabupaten Magetan yang berjumlah 18
siswa yaitu 10 putri dan 8 putra. Dilaksanakan masing-masing
dengan ( 2 x 35 menit ) atau 1 x pertemuan.
