prueba

1. Iniciació a les competències TIC 1r Semestre Curs 2009-2010
Iniciació a les competències TIC
Quarta Pràctica d’Avaluació Continuada (PAC4)
Estudis d’Administració i Direcció d’Empreses
Difusió i discussió de la informació a la xarxa
Presentació i objectius
Amb aquesta darrera Pràctica d’Avaluació Continuada enllestirem la feina que al llarg del semestre
heu anat treballant. El treball a realitzar es centrarà en la presentació i difusió de l’informe que vau
finalitzar a la PAC3, complementat amb un debat sobre els resultats d’aquests informes. A més, com
ja heu anat fent en les PAC anteriors, acabareu amb una breu reflexió sobre el seguiment i avaluació
del projecte, i la valoració sobre la vostra tasca en grup.
D’aquesta forma, amb aquesta PAC es podran assolir els objectius competencials següents:
• Adquirir habilitats de síntesi i presentació de la informació digital.
• Consolidar les estratègies de treball en grup en l’entorn virtual.
• Consolidar habilitats de comunicació virtual en el marc d’una comunitat d’aprenentatge.
Per assolir aquests objectius la PAC4 se centra en les següents activitats de caràcter grupal i
individual.
1. Síntesi del projecte virtual en PowerPoint o Impress.
2. Debat sobre els informes finals.
3. Tancament de l’assignatura i valoració grupal.
Quarta Pràctica d’Avaluació Continuada 1

2. Iniciació a les competències TIC 1r Semestre Curs 2009-2010
Enunciat
A – ACTIVITAT EN GRUP
1. Síntesi del projecte virtual
Partint de l’informe en format text que heu lliurat a la PAC3, heu d’elaborar una presentació en
PowerPoint o Impress, recollint i destacant les dades i resultats més significatius de l’estudi realitzat.
Penseu que heu de fer una presentació que té l’objectiu de donar a conèixer el treball realitzat i també
plantejar un debat al voltant del mateix prou interessant per que la resta de companys hi participi.
En concret, tingueu present que:
o Cal presentar les idees fonamentals que expliquen el tema i l’objectiu del projecte
virtual dut a terme (recollits en la introducció de l’informe).
o Podeu acompanyar el text amb gràfics, imatges i/o enllaços que ajudin a fer més
atractives i visuals les dades i informacions de la presentació.
o Cal finalitzar amb les conclusions a les quals heu arribat després de l’anàlisi de dades
realitzada.
A més, aquesta presentació haurà de contenir els següents elements.
o Un conjunt de 3 qüestions o punts de reflexió que plantejarem a la resta de membres
del l’aula per tal de servir com a peu al debat que amb posterioritat és realitzarà en l’espai
de Debat de l’aula.
Opcionalment, també podeu penjar la presentació a Internet fent ús de l’eina Slideshare
(http://www.slideshare.net/) que es fa servir per a compartir presentacions. En el cas d'haver emprat
aquesta eina, l’adreça del treball haurà d'aparèixer a la darrera diapositiva de la vostra presentació
(per exemple: http://www.slideshare.net/usuari/xarxai-i-delictes-presentation).
B – ACTIVITATS INDIVIDUALS
2. Debat sobre la presentació del projecte
El consultor farà una difusió de les presentacions enviades mitjançant un enllaç a l’aula.
Quarta Pràctica d’Avaluació Continuada 2

3. Iniciació a les competències TIC 1r Semestre Curs 2009-2010
Un cop publicades les presentacions de tots els grups de l’aula, realitzareu un debat amb l’objectiu de
donar respostes a les qüestions plantejades pels altres equips sobre els treballs presentats.
Les preguntes plantejades pels diferents grups, tindran caràcter dinamitzador. Pretenen ser una eina
que ajudi a fomentar el debat, a ampliar els elements de reflexió, però en cap cas són d'obligada
resposta totes les preguntes de tots els grups.
Caldrà participar en el Debat tot demostrant haver fet un anàlisi de les presentacions dels altres
grups, haver realitzat un bon seguiment de les aportacions que vagin realitzant els companys/es,
haver seguit les indicacions del/la consultor/a el qual actuarà de moderador i haver treballat els
materials i documents complementaris (“Orientacions sobre els debats virtuals” i Guia per al debat).
Les intervencions hauran de permetre un intercanvi de reflexions i un aprenentatge continu amb la
finalitat d’aprofundir en els aspectes principals recollits pels altres grups i, al mateix temps, rebre el
feed-back per part dels companys de la vostra feina.
Recursos a emprar
• Per a l’elaboració de la presentació: “Eina de presentació: introducció al Powerpoint” (en
el cas que feu servir Microsoft Office) o “Presentació multimèdia de la informació digital
amb Impress” (si utilitzeu Open Office).
• Per a la participació al Debat: “Guia per al Debat” i “Orientacions sobre els debats
virtuals”
Aquests materials els trobareu dins l’apartat Recursos de l’aula, excepte la Guia per al debat que el
presentarà el consultor/a al Tauler de l’aula.
3. Tancament de l’assignatura i reflexió de la tasca grupal.
Per tal de fer un òptim tancament del treball realitzat en grup, caldrà que reflexioneu entorn
l’avaluació del projecte, les tasques realitzades, l’organització, planificació, gestió, etc. del vostre equip
de treball durant el curs i traslladar aquesta valoració al fòrum de l’aula per tal d’enriquir-nos tots de la
vostra experiència.
Quarta Pràctica d’Avaluació Continuada 3

4. Iniciació a les competències TIC 1r Semestre Curs 2009-2010
Criteris de Valoració
Pel que fa al treball en equip:
•
La participació individual activa i sostinguda al llarg de tots els desenvolupaments de la PAC i
la correcta dinàmica grupal en l’elaboració de la pràctica, amb un intercanvi àgil i organitzat
d’informacions i coneixements en el marc del grup.
• La actitud cívica en el marc del treball en un entorn virtual.
• Las nocions i coneixements bàsics de tecnologia digital.
Síntesi del projecte virtual
• La incorporació en la presentació en PowerPoint o Impress dels objectius, les idees
fonamentals i la conclusió de l’informe, esdevenint una síntesi clara del projecte virtual dut a
terme.
• La inserció de imatges, cliparts, logos d’alguna pàgina i hipervincles
• La inclusió de temps i/o efectes a les transicions de les diapositives
• La cura del disseny, estructura i presentació del document
• La selecció de preguntes significatives per fomentar el Debat
A més, la publicació amb una eina per a presentacions via web com l’ Slideshare, que és opcional, pot
ajudar a millorar la qualificació final.
Debat sobre la presentació dels resultats
• El seguiment de les normes formals de participació en un debat virtual presentades al
document “Orientacions sobre els debats virtuals”.
• L'adequació de les participacions: La qualitat de les intervencions més que la quantitat (mínim
2 i màxim 4), estil, diversificació, extensió, espaiament temporal, etc de les intervencions.
• La claredat i concisió dels missatges, així com el respecte davant les aportacions dels
companys.
• L'interès de cadascuna de les intervencions: grau de reflexió, aportació d'idees, aportació de
referències complementàries, etc. És a dir, la capacitat d’iniciativa per facilitar coneixement i
no tant sols informació.
Quarta Pràctica d’Avaluació Continuada 4

5. Iniciació a les competències TIC 1r Semestre Curs 2009-2010
• El seguiment de les aportacions dels companys/es, la inserció de les intervencions en el
desenvolupament del debat i la coherència amb la resta d’aportacions.
Complementàriament, caldrà tenir present el que s’indica en el mencionat document sobre el que
s’entén per una participació excel·lent, bona, correcta o fluixa.
Format de lliurament
Un membre del grup haurà de lliurar a través de l’aplicatiu de “Lliurament i Registre d’AC” un fitxer
amb la vostra presentació en format:
Power Point, Nom_del_Grup_PAC4.ppt
o Impress Nom_del_Grup_PAC4. odp
Tingueu en compte que al lliurar un document al RAC de l'aula, només la persona que fa el lliurament i
el consultor en tenen constància. Es aconsellable que envieu un avís i/o una còpia del treball lliurat als
vostres companys de grup a través del vostre propi espai de Debat.
Els altres dos apartats de l’exercici no tenen un lliurament en si, sinó que el consultor els valorarà a
partir de les vostres intervencions als espais de Debat i Fòrum respectivament
Quarta Pràctica d’Avaluació Continuada 5