Your SlideShare is downloading. ×
Rpp membuat rekaman audio di studio
Rpp membuat rekaman audio di studio
Rpp membuat rekaman audio di studio
Rpp membuat rekaman audio di studio
Rpp membuat rekaman audio di studio
Rpp membuat rekaman audio di studio
Rpp membuat rekaman audio di studio
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Rpp membuat rekaman audio di studio

267

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
267
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
16
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMK BINAKARYA MANDIRI Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan Kelas / semester : XI(sebelas) / Genap Pertemuan ke :1-4 Alokasi waktu :16 x 45 menit Standar kompetensi : Membuat Rekaman Audio Di Studio Kompetensi dasar : Menjelaskan proses duplikasi Indikator : ; Menjelaskan proses rekam audio ; Menjelaskan proses duplikasi rekaman audio ; Menjelaskan media hasil duplikasi audio CD,DVD, kaset dan lain-lain ; Menjelaskan format hasil duplikasi audio analog ; Menjealaskan format hasil duplikasi audio digital I. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah kegiatan pembelajaran ini siswa dapat : a Menjelaskan proses rekam audio b Menjelaskan proses duplikasi rekaman audio c Menjelaskan media hasil duplikasi audio CD,DVD, kaset dan lain-lain d Menjelaskan format hasil duplikasi audio analog e Menjealaskan format hasil duplikasi audio digital II. MATERI AJAR a Prosedur proses rekam audio b Duplikasi rekaman audio III. METODE PEMBELAJARAN a. Ceramah b. Diskusi c. Penugasan d. Praktikum IV. LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN a Kegiatan awal : 1 Berdoa bersama 2 Salam pembuka dilanjutkan cek presensi kehadiran 3 Menjelaskan metode pembelajaran yang akan digunakan kepada siswa 4 Memberikan gambaran awal materi serta memberikan beberapa pertanyaan awal
  • 2. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN b Kegiatan Inti : 1 Menyampaikan materi Menjelaskan kebutuhan peralatan pembuatan duplikasi rekaman audio dengan bantuan materi presentasi dengan program power point 2 Siswa mendengarkan materi dan sesekali mencatat materi melalui panduan guru. 3 Memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya 4 Memberikan kesempatan kepada siswa lain untuk menjawab pertanyaan dari teman lain. 5 Guru memberikan penguatan atas jawaban siswa dan melengkapi jawaban atas pertanyaan siswa lain. 6 Guru memberikan tugas siswa dengan media Lembar Kerja Siswa / Worksheet. 7 Guru melakukan penilaian sikap siswa pada saat mengerjakan worksheet melalui pengamatan. c Kegiatan akhir : 1 Guru mengumpulkan hasil pekerjaan siswa 2 Guru membimbing siswa untuk menyimpulkan materi yang telah diberikan 3 Guru memberikan tugas rumah kepada siswa 4 Doa penutup 5 Salam penutup V. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR a Laptop, LCD proyektor, VCD Player b Program presentasi Power point, c Disarikan dari berbagai sumber, VI. PENILAIAN: Evaluasi dalam bentuk tes tertulis, serta observasi untuk keakifan serta aspek psikomotorik Bekasi, Juli 2013 Kepala Sekolah Guru Produktif TAV Drs. Muhamad Nurhadi Eko Supriyadi, SPd
  • 3. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMK BINAKARYA MANDIRI Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan Kelas / semester : XI(sebelas) / Genap Pertemuan ke : 5-6 Alokasi waktu : 4 X 45 menit Standar kompetensi : Membuat Rekaman Audio Di Studio Kompetensi dasar : Siswa mampu menjelaskan susunan system audio I. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah kegiatan pembelajaran ini siswa dapat: ; Menjelaskan konstruksi kabel tembaga berdasarkan bahan penghantarnya ; Mengidentifikasi konstruksi kabel tembaga berdasarkan fungsi dan susunan isolasinya ; Mentebutkan perbedaan utama antara kabel tembaga,koaksial dan kabel serat optic. II. MATERI AJAR • Teknik Kabeling III. METODE PEMBELAJARAN a. Ceramah b. Diskusi c. Penugasan IV. LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN 1. Kegiatan awal : • Berdoa bersama • Salam pembuka dilanjutkan cek presensi kehadiran • Menjelaskan metode pembelajaran yang akan digunakan kepada siswa • Memberikan gambaran awal materi serta memberikan beberapa pertanyaan awal sebagai pre tes 2. Kegiatan Inti : • Menyampaikan materi prinsip setting respon akustik, penggunaan perlengkapan Keselamatan kerja serta langkah pengamanan dilakukan sesuai dengan prosedur yang berlaku dengan bantuan materi presentasi dengan program power point • Siswa mendengarkan materi dan sesekali mencatat materi melalui panduan guru. • Memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya • Memberikan kesempatan kepada siswa lain untuk menjawab pertanyaan dari teman lain. • Guru memberikan penguatan atas jawaban siswa dan melengkapi jawaban atas
  • 4. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN pertanyaan siswa lain. • Guru memberikan tugas siswa dengan media Lembar Kerja Siswa / Worksheet. • Guru melakukan penilaian sikap siswa pada saat mengerjakan worksheet melalui pengamatan. 3. Kegiatan akhir : • Guru mengumpulkan hasil pekerjaan siswa • Guru membimbing siswa untuk menyimpulkan materi yang telah diberikan • Guru memberikan tugas rumah kepada siswa • Doa penutup • Salam penutup V. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR • Laptop, LCD proyektor. • Program presentasi Power point, • Bahan dari E.dukasi.net VI. PENILAIAN: Evaluasi dalam bentuk tes tertulis, serta observasi untuk keakifan serta aspek psikomotorik Bekasi, Juli 2013 Kepala Sekolah Guru Produktif TAV Drs. Muhamad Nurhadi Eko Supriyadi, SPd
  • 5. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMK BINAKARYA MANDIRI Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan Kelas / semester : XI(sebelas) / Genap Pertemuan ke : 7-8 Alokasi waktu : 4 X 45 menit Standar kompetensi : Membuat Rekaman Audio Di Studio Kompetensi dasar : Siswa mampu menjelaskan konstruksi kabel ,susunan kabel dan perbedaan kabel berdasarkan bahan penghantarnya I. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah kegiatan pembelajaran ini siswa dapat: ; Menjelaskan konstruksi kabel tembaga berdasarkan bahan penghantarnya ; Mengidentifikasi konstruksi kabel tembaga berdasarkan fungsi dan susunan isolasinya ; Mentebutkan perbedaan utama antara kabel tembaga,koaksial dan kabel serat optic. II. MATERI AJAR • Teknik Kbeling III. METODE PEMBELAJARAN a. Ceramah b. Diskusi c. Penugasan IV. LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN 1. Kegiatan awal : • Berdoa bersama • Salam pembuka dilanjutkan cek presensi kehadiran • Menjelaskan metode pembelajaran yang akan digunakan kepada siswa • Memberikan gambaran awal materi serta memberikan beberapa pertanyaan awal sebagai pre tes 2. Kegiatan Inti : • Menyampaikan materi prinsip setting respon akustik, penggunaan perlengkapan Keselamatan kerja serta langkah pengamanan dilakukan sesuai dengan prosedur yang
  • 6. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN berlaku dengan bantuan materi presentasi dengan program power point • Siswa mendengarkan materi dan sesekali mencatat materi melalui panduan guru. • Memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya • Memberikan kesempatan kepada siswa lain untuk menjawab pertanyaan dari teman lain. • Guru memberikan penguatan atas jawaban siswa dan melengkapi jawaban atas pertanyaan siswa lain. • Guru memberikan tugas siswa dengan media Lembar Kerja Siswa / Worksheet. • Guru melakukan penilaian sikap siswa pada saat mengerjakan worksheet melalui pengamatan. 3. Kegiatan akhir : • Guru mengumpulkan hasil pekerjaan siswa • Guru membimbing siswa untuk menyimpulkan materi yang telah diberikan • Guru memberikan tugas rumah kepada siswa • Doa penutup • Salam penutup V. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR • Laptop, LCD proyektor. • Program presentasi Power point, • Bahan dari E.dukasi.net VI. PENILAIAN: Evaluasi dalam bentuk tes tertulis, serta observasi untuk keakifan serta aspek psikomotorik Bekasi, Juli 2013 Kepala Sekolah Guru Produktif TAV Drs. Muhamad Nurhadi Eko Supriyadi, SPd
  • 7. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

×