SlideShare a Scribd company logo
1 of 28
KETAHANAN NASIONAL
ANGGOTA
1. Santi Ratna A (101111010)
2. Ronggo Yudho W (101111011)
3. Nano Susanto (101111012)
4. Fanny Oktavia (101111013)
5. Ade Nurma R (101111014)
6. Novi Dwi Ira S (101111016)
7. Hermin Yulianti (101111017)
8. Zia Rosyidah (101111019)
9. Emy Nur Cholidah (101111021)
10. Auli Fisty Noor A (101111022)
SISTEMATIKA
Pendahuluan
Landasan pemikiran
Konsepsi
Implementasi
PENDAHULUAN
 NKRI TERDIRI DARI 17.580 PULAU, BERAGAM BAHASA
& BUDAYA
ELEMEN KEKUATAN NEGARA
1. HANS MORGENTHAU
A. GEOGRAPHY
B. NATURAL RESOURCES
1. FOOD
2. RAW MATERIAL
C. INDUSTRIAL CAPACITY
D. MILITARY PREPAREDNESS
1. TECHNOLOGY
2. LEADERSHIP
3. QUALITY & QUANTITY OF THE AF
2. R.S CLINE
A. CRITICAL
MAS
B. ECONOMICS
C. MILITERY
D. NATIONAL
WILL
E. STRATEGY
KONSEPSI
Pengertian Ketahanan Nasional
 Kondisi dinamik bangsa Indonesia yang meliputi
segenap aspek kehidupan nasional yang terintegrasi
berisi keuletan dan ketangguhan yang mengandung
kemampuan mengembangkan kekuatan nasional dalam
menghadapi dan mengatasi segala tantangan yang
datang dari luar atau dalam yang langsung / tidak
langsung membahayakan integritas, identitas,
kelangsungan hidup bangsa dan negara serta
perjuangan mengejar tunas.
Pengertian konsepsi Ketahanan Nasional
 Konsepsi untuk mengembangkan seluruh aspek
keidupan secara utuh menyeluruh dan terpadu (holistik,
komprehensif, integral) dengan berpedoman pada
wasantara untuk mewujudkan kesejahteraan dan
keamanan nasional.
CIRI – CIRI KETAHANAN
NASIONAL
 Di dasarkan pada metode astagrata
 Berpedoman pada wawasan nasional
SIFAT – SIFAT KETAHANAN
NASIONAL
1. Manunggal
2. Mandiri
3. Mawas ke dalam
4. Kewibawaan
5. Konsultasi dan kerjasama
6. Dinamis
7. Tidak bersandar pada kekuasaan dan
kekuatan
8. Percaya diri
CITA-CITA
 (Alinea 2 pembukaan UUD 1945)
terciptanya Negara Indonesia yang
merdeka, bersatu, berdaulat, adil dan
makmur.
TUJUAN
 (alinea 4 pembukaan UUD 1945)
Melindungi segenap bangsa Indonesia
dan seluruh tumpah darah Indonesia dan
untuk memajukan kesejahteraan umum,
mencerdaskan kehidupan bangsa dan ikut
melaksanakan ketertiban dunia yang
berdasarkan kemerdekaan dan
perdamaian abadi dan keadilan sosial.
Pencapaian cita-cita dan tujuan
Sejarah
bangsa
Sosbud
Falsafah
bangsa
Wawasan
Nasional
Lingkungan
Kemampuan
Tantangan
Ancaman
Hambatan
Gangguan
TN
SKEMA KETAHANAN NASIONAL
Keuletan
dan
ketangguhan
Kemampuan
Mengembangkan
Kekuatan
nasional
Tantangan
Ancaman
Hambatan
gangguan
Langsung
Dari luar
Dari dalam
Tidak langsung
Hal
upaya
IDEOLOGI AKAN KOKOH APABILA
MENGANDUNG 3 DIMENSI
1. Dimensi realitas
Ideologi mengandung nilai-nilai hidup yang terkandung
di dalam bangsa
2. Dimensi idealisme
Ideologi memberikan harapan kepada berbagai
golongan yang ada di dalam bangsa untuk menuju
kehidupan yang lebih cerah
3. Dimensi fleksibilitas
Ideologi memiliki kemampuan untuk mewarnai proses
pengembangan mesayarakat dan menemukan
pengertian-pengertian baru terhadap nilai-nilai dasar
PENGAMALAN IDEOLOGI
1. Obyektif
- UUD (konstitusi)
- Peraturan hukum di bawahnya
2. Subyektif
Pengalaman oleh pribadi / perorangan
KETAHANAN IDEOLOGI DITENTUKAN OLEH
KETAATAN DAN KESADARAN
PENGALAMAN OBYEKTIF DAN SUBYEKTIF
KONSEP DASAR TANNAS
 Segenap aspek kehidupan nasional dirinci dengan
meliputi 8 aspek atau asta gatra yang terdiri dari :
Trigatra (3 aspek alamiah) dan,
Pancagatra (5 aspek sosial)
ASTAGATRA
 Pemetaan segenap aspek kehidupan nasional
 Penyederhanaan, tetapi harus dapat merefleksikan sifat
asli atau nyata dari tata kehidupan nasional
• Geografi, kekayaan alam dan kependudukan
TRIGATRA ALAMIAH
Aspek yang melekat pd negara
PANCAGATRA
• Ideologi, politik, ekonomi, sosial, dan budaya, pertahanan
dan keamanan
(tantangan selalu dihadapi aspek ini)
GAMBARAN UMUM BIN TANNAS
PS
UUD 1945
WASANTARA
UU / PERATURAN
Geografi
Sumber
kekayaan
alam
Kependudukan
PEMERINTAHAN
DAN
MASYARAKAT
Lingkungan strategis
Ideologi
Politik
Ekonomi
SosBud
HanKam
TANTANGAN
GATRA EKONOMI
 Segala kegiatan pemerintah dan masyarakat di dalam
pengelolaan faktor produksi dalam rangka produksi dan
distribusi barang dan jasa untuk kesejahteraan rakyat,
baik materiil, maupun spirituil
 Kondisi dinamik suatu bangsa di bidang kehidupan
ekonomi, tercermin pada keseimbangan struktur
ekonomi, bersamaan dengan tersedianya kebutuhan
hidup sehari-hari secara merata dan terjangkau oleh
rakyat banyak
GATRA SOSBUD
 Dari pola hubungan manusia dalam hidup
bermasyarakat melahirkan sosial:
- Tertib sosial
- Organisasi sosial
- Sistem sosial
- Norma sosial
- Status sosial
- Kelompok, asosiasi & institusi
1. Struktur sosial
2. Pengawasan sosial
3. Media sosial
4. Standar sosial
BUDAYA
 Sistem nilai: hasil hubungan manusia dengan cipta, rasa
dan karsa  penggerak kehidupan
 Cara hidup yang tampak pada tingkah laku dan hasil
tingkah laku (karya)
 Tercipta oleh faktor organobiologis manusia, lingkungan
alam, lingkungan psikologis dan lingkungan sejarah
 Masyarakat budaya membentuk pola budaya dengan
satu atau beberapa fakus budaya (misal; religius,
ekonomis, dsb)
GATRA HANKAM
 DAYA UPAYA RAKYAT DENGAN APARAT SEBAGAI
INTI DAN MERUPAKAN FUNGSI UTAMA
PEMERINTAHAN NEGARA DENGAN TUJUAN
MENCAPAI KEMANAN BANGSA DAN NEGARA
SERTA KEAMANAN PERJUANGANNYA
DILAKSANAKAN DENGAN MENYUSUN,
MENGERAHKAN DAN MENGGERAKKAN SELURUH
POTENSI DAN KEKUATAN NASIONAL SECARA
TERINTEGRASI
HUBUNGAN ANTAR GATRA DALAM ASTA GATRA
GEO
SKA KEP
I
HK POL
EK
SB
 Trigatra dan pancagatra merupakan satu
kesatuan yang bulat  Astagatra
 Ketahanan nasional hakikatnya tergantung
kepada kemampuan bangsa dan negara di
dalam memanfaatkan Trigatra sebagai modal
dasar peningkatan kondisi Pancagatra dalam
rangka pembangunan yang berkelanjutan
 Kelemahan di salah satu gatra dapat
mengakibatkan kelemahan pada gatra
lainnya dan mempengaruhi kondisi
keseluruhan
STUDY KASUS
ANALISIS
 Sudut pandang Indonesia :
1. Malaysia telah melanggar hukum kewilayahan
NKRI
2. Malaysia tidak mau mengakui peta internasional
yang menyatakan bahwa pulau Ambalat termasuk
dalam wilayah NKRI
3. Malaysia hanya mengkomunikasikan damai di
tingkat dunia tetapi pada kenyataannya nihil.
Sudut Pandang Malaysia
1. Indonesia mengabaikan pulau Ambalat
2. Ambalat tidak ada dalam peta
kewilayahan Indonesia
3. Ambalat masuk dalam wilayah malaysia
sehingga pihak malaysia tidak pernah
melanggar batas kewilayahan Indonesia
 Sudut Pandang Mahasiswa
1. Pemerintah lalai terhadap pulau-pulau
kecil (kontrol kerja pada sistem
HANKAM)
2. Malaysia lancang mengklaim Ambalat
sebagai hartanya atas dasar peta yang
dibuat sendiri tahun 1979
3. Tidak adanya konsistensi Malaysia
terhadap perjanjian batas wilayah yang
telah disepakati
SOLUSI
 Pemetaan Kembali Titik-Titik Perbatasan Indonesia
 Bangun Jalan (Prioritaskan Pembangunan) di
Sepanjang Perbatasan Darat
 Bangun Wilayah Baru di Dekat Perbatasan
 Pembangunan Pangkalan Militer di Dekat Perbatasan
 Galakkan Kembali Transmigrasi
 Pemberian Insentif Pajak
 Perkuat Diplomasi Internasional
 Pembangunan Sistem Pendidikan yang Nasionalis
 Kontroling dan pengawasan terhadap program yang
telah disebutkan
SEKIAN
TERIMA KASIH

More Related Content

Similar to 10.pertahanan_nasional.ppt

Ketahanan nasional1
Ketahanan nasional1Ketahanan nasional1
Ketahanan nasional1Putri Zahra
 
kewaspadaan-nasional-dan-bela-negara-bagi-mahasiswa1.ppt
kewaspadaan-nasional-dan-bela-negara-bagi-mahasiswa1.pptkewaspadaan-nasional-dan-bela-negara-bagi-mahasiswa1.ppt
kewaspadaan-nasional-dan-bela-negara-bagi-mahasiswa1.ppthendy39
 
Bahan tayang diklatsar-nasionalisme-gol iii-2018
Bahan tayang diklatsar-nasionalisme-gol iii-2018Bahan tayang diklatsar-nasionalisme-gol iii-2018
Bahan tayang diklatsar-nasionalisme-gol iii-2018hadiarnowo
 
Wawasan nusantara
Wawasan nusantaraWawasan nusantara
Wawasan nusantaraAtik M
 
Wawasan nusantara dan ketahanan nasional
Wawasan nusantara dan ketahanan nasionalWawasan nusantara dan ketahanan nasional
Wawasan nusantara dan ketahanan nasionalNorhadi Nya Fitri
 
Geopolitik Indonesia UI tatap muka 1
Geopolitik Indonesia UI tatap muka 1Geopolitik Indonesia UI tatap muka 1
Geopolitik Indonesia UI tatap muka 1Yani Antariksa
 
Prof. David Kaligis
Prof. David KaligisProf. David Kaligis
Prof. David Kaligisalfizanna
 
Tugas ppkn kelas x bab 7 Wawasan Nusantara Sub C dan D
Tugas ppkn kelas x bab 7 Wawasan Nusantara Sub C dan DTugas ppkn kelas x bab 7 Wawasan Nusantara Sub C dan D
Tugas ppkn kelas x bab 7 Wawasan Nusantara Sub C dan Dnurul fitriahtsani
 
Ppt.ilmu ekologi
Ppt.ilmu ekologiPpt.ilmu ekologi
Ppt.ilmu ekologiar_
 
Ppt refisi filsafat
Ppt refisi filsafatPpt refisi filsafat
Ppt refisi filsafatTati-Haryati
 
Pancasila sebagai ideologi nasional 7 oktober 2014
Pancasila sebagai ideologi nasional 7 oktober 2014Pancasila sebagai ideologi nasional 7 oktober 2014
Pancasila sebagai ideologi nasional 7 oktober 2014Yani Antariksa
 

Similar to 10.pertahanan_nasional.ppt (20)

Ketahanan nasional1
Ketahanan nasional1Ketahanan nasional1
Ketahanan nasional1
 
Ekologi
EkologiEkologi
Ekologi
 
Ibd.bab 2.masalah kebudayaan (klmpk 4)
Ibd.bab 2.masalah kebudayaan (klmpk 4)Ibd.bab 2.masalah kebudayaan (klmpk 4)
Ibd.bab 2.masalah kebudayaan (klmpk 4)
 
Konsep Asas Hubungan Etnik
Konsep Asas Hubungan EtnikKonsep Asas Hubungan Etnik
Konsep Asas Hubungan Etnik
 
kewaspadaan-nasional-dan-bela-negara-bagi-mahasiswa1.ppt
kewaspadaan-nasional-dan-bela-negara-bagi-mahasiswa1.pptkewaspadaan-nasional-dan-bela-negara-bagi-mahasiswa1.ppt
kewaspadaan-nasional-dan-bela-negara-bagi-mahasiswa1.ppt
 
Ketahanan nasional
Ketahanan nasionalKetahanan nasional
Ketahanan nasional
 
Bahan tayang diklatsar-nasionalisme-gol iii-2018
Bahan tayang diklatsar-nasionalisme-gol iii-2018Bahan tayang diklatsar-nasionalisme-gol iii-2018
Bahan tayang diklatsar-nasionalisme-gol iii-2018
 
Wawasan nusantara
Wawasan nusantaraWawasan nusantara
Wawasan nusantara
 
Struktur pengelolaan kebudayaan di trenggalek
Struktur pengelolaan kebudayaan di trenggalekStruktur pengelolaan kebudayaan di trenggalek
Struktur pengelolaan kebudayaan di trenggalek
 
Paper pkn
Paper pknPaper pkn
Paper pkn
 
Wawasan nusantara dan ketahanan nasional
Wawasan nusantara dan ketahanan nasionalWawasan nusantara dan ketahanan nasional
Wawasan nusantara dan ketahanan nasional
 
Modul 5 kb 2
Modul 5 kb 2Modul 5 kb 2
Modul 5 kb 2
 
Geopolitik Indonesia UI tatap muka 1
Geopolitik Indonesia UI tatap muka 1Geopolitik Indonesia UI tatap muka 1
Geopolitik Indonesia UI tatap muka 1
 
PPKN.pptx
PPKN.pptxPPKN.pptx
PPKN.pptx
 
Prof. David Kaligis
Prof. David KaligisProf. David Kaligis
Prof. David Kaligis
 
Tugas ppkn kelas x bab 7 Wawasan Nusantara Sub C dan D
Tugas ppkn kelas x bab 7 Wawasan Nusantara Sub C dan DTugas ppkn kelas x bab 7 Wawasan Nusantara Sub C dan D
Tugas ppkn kelas x bab 7 Wawasan Nusantara Sub C dan D
 
Kelompok 7 (geopolitik)
Kelompok 7 (geopolitik)Kelompok 7 (geopolitik)
Kelompok 7 (geopolitik)
 
Ppt.ilmu ekologi
Ppt.ilmu ekologiPpt.ilmu ekologi
Ppt.ilmu ekologi
 
Ppt refisi filsafat
Ppt refisi filsafatPpt refisi filsafat
Ppt refisi filsafat
 
Pancasila sebagai ideologi nasional 7 oktober 2014
Pancasila sebagai ideologi nasional 7 oktober 2014Pancasila sebagai ideologi nasional 7 oktober 2014
Pancasila sebagai ideologi nasional 7 oktober 2014
 

Recently uploaded

PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxnerow98
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKirwan461475
 
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfBab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfbibizaenab
 
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxRezaWahyuni6
 
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptxRefleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptxIrfanAudah1
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxmawan5982
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASKurniawan Dirham
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDmawan5982
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfSitiJulaeha820399
 
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptxGiftaJewela
 
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5ssuserd52993
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASreskosatrio1
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docxbkandrisaputra
 
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CModul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CAbdiera
 
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdftsaniasalftn18
 
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfREFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfirwanabidin08
 
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..ikayogakinasih12
 
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptxsoal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptxazhari524
 
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapDinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapsefrida3
 
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxPerumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxadimulianta1
 

Recently uploaded (20)

PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
 
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfBab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
 
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
 
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptxRefleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
 
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
 
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
 
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CModul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
 
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
 
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfREFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
 
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
 
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptxsoal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
 
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapDinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
 
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxPerumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
 

10.pertahanan_nasional.ppt

  • 2. ANGGOTA 1. Santi Ratna A (101111010) 2. Ronggo Yudho W (101111011) 3. Nano Susanto (101111012) 4. Fanny Oktavia (101111013) 5. Ade Nurma R (101111014) 6. Novi Dwi Ira S (101111016) 7. Hermin Yulianti (101111017) 8. Zia Rosyidah (101111019) 9. Emy Nur Cholidah (101111021) 10. Auli Fisty Noor A (101111022)
  • 4. PENDAHULUAN  NKRI TERDIRI DARI 17.580 PULAU, BERAGAM BAHASA & BUDAYA ELEMEN KEKUATAN NEGARA 1. HANS MORGENTHAU A. GEOGRAPHY B. NATURAL RESOURCES 1. FOOD 2. RAW MATERIAL C. INDUSTRIAL CAPACITY D. MILITARY PREPAREDNESS 1. TECHNOLOGY 2. LEADERSHIP 3. QUALITY & QUANTITY OF THE AF 2. R.S CLINE A. CRITICAL MAS B. ECONOMICS C. MILITERY D. NATIONAL WILL E. STRATEGY
  • 5. KONSEPSI Pengertian Ketahanan Nasional  Kondisi dinamik bangsa Indonesia yang meliputi segenap aspek kehidupan nasional yang terintegrasi berisi keuletan dan ketangguhan yang mengandung kemampuan mengembangkan kekuatan nasional dalam menghadapi dan mengatasi segala tantangan yang datang dari luar atau dalam yang langsung / tidak langsung membahayakan integritas, identitas, kelangsungan hidup bangsa dan negara serta perjuangan mengejar tunas. Pengertian konsepsi Ketahanan Nasional  Konsepsi untuk mengembangkan seluruh aspek keidupan secara utuh menyeluruh dan terpadu (holistik, komprehensif, integral) dengan berpedoman pada wasantara untuk mewujudkan kesejahteraan dan keamanan nasional.
  • 6. CIRI – CIRI KETAHANAN NASIONAL  Di dasarkan pada metode astagrata  Berpedoman pada wawasan nasional
  • 7. SIFAT – SIFAT KETAHANAN NASIONAL 1. Manunggal 2. Mandiri 3. Mawas ke dalam 4. Kewibawaan 5. Konsultasi dan kerjasama 6. Dinamis 7. Tidak bersandar pada kekuasaan dan kekuatan 8. Percaya diri
  • 8. CITA-CITA  (Alinea 2 pembukaan UUD 1945) terciptanya Negara Indonesia yang merdeka, bersatu, berdaulat, adil dan makmur.
  • 9. TUJUAN  (alinea 4 pembukaan UUD 1945) Melindungi segenap bangsa Indonesia dan seluruh tumpah darah Indonesia dan untuk memajukan kesejahteraan umum, mencerdaskan kehidupan bangsa dan ikut melaksanakan ketertiban dunia yang berdasarkan kemerdekaan dan perdamaian abadi dan keadilan sosial.
  • 10. Pencapaian cita-cita dan tujuan Sejarah bangsa Sosbud Falsafah bangsa Wawasan Nasional Lingkungan Kemampuan Tantangan Ancaman Hambatan Gangguan TN
  • 12. IDEOLOGI AKAN KOKOH APABILA MENGANDUNG 3 DIMENSI 1. Dimensi realitas Ideologi mengandung nilai-nilai hidup yang terkandung di dalam bangsa 2. Dimensi idealisme Ideologi memberikan harapan kepada berbagai golongan yang ada di dalam bangsa untuk menuju kehidupan yang lebih cerah 3. Dimensi fleksibilitas Ideologi memiliki kemampuan untuk mewarnai proses pengembangan mesayarakat dan menemukan pengertian-pengertian baru terhadap nilai-nilai dasar
  • 13. PENGAMALAN IDEOLOGI 1. Obyektif - UUD (konstitusi) - Peraturan hukum di bawahnya 2. Subyektif Pengalaman oleh pribadi / perorangan KETAHANAN IDEOLOGI DITENTUKAN OLEH KETAATAN DAN KESADARAN PENGALAMAN OBYEKTIF DAN SUBYEKTIF
  • 14. KONSEP DASAR TANNAS  Segenap aspek kehidupan nasional dirinci dengan meliputi 8 aspek atau asta gatra yang terdiri dari : Trigatra (3 aspek alamiah) dan, Pancagatra (5 aspek sosial)
  • 15. ASTAGATRA  Pemetaan segenap aspek kehidupan nasional  Penyederhanaan, tetapi harus dapat merefleksikan sifat asli atau nyata dari tata kehidupan nasional • Geografi, kekayaan alam dan kependudukan TRIGATRA ALAMIAH Aspek yang melekat pd negara PANCAGATRA • Ideologi, politik, ekonomi, sosial, dan budaya, pertahanan dan keamanan (tantangan selalu dihadapi aspek ini)
  • 16. GAMBARAN UMUM BIN TANNAS PS UUD 1945 WASANTARA UU / PERATURAN Geografi Sumber kekayaan alam Kependudukan PEMERINTAHAN DAN MASYARAKAT Lingkungan strategis Ideologi Politik Ekonomi SosBud HanKam TANTANGAN
  • 17. GATRA EKONOMI  Segala kegiatan pemerintah dan masyarakat di dalam pengelolaan faktor produksi dalam rangka produksi dan distribusi barang dan jasa untuk kesejahteraan rakyat, baik materiil, maupun spirituil  Kondisi dinamik suatu bangsa di bidang kehidupan ekonomi, tercermin pada keseimbangan struktur ekonomi, bersamaan dengan tersedianya kebutuhan hidup sehari-hari secara merata dan terjangkau oleh rakyat banyak
  • 18. GATRA SOSBUD  Dari pola hubungan manusia dalam hidup bermasyarakat melahirkan sosial: - Tertib sosial - Organisasi sosial - Sistem sosial - Norma sosial - Status sosial - Kelompok, asosiasi & institusi 1. Struktur sosial 2. Pengawasan sosial 3. Media sosial 4. Standar sosial
  • 19. BUDAYA  Sistem nilai: hasil hubungan manusia dengan cipta, rasa dan karsa  penggerak kehidupan  Cara hidup yang tampak pada tingkah laku dan hasil tingkah laku (karya)  Tercipta oleh faktor organobiologis manusia, lingkungan alam, lingkungan psikologis dan lingkungan sejarah  Masyarakat budaya membentuk pola budaya dengan satu atau beberapa fakus budaya (misal; religius, ekonomis, dsb)
  • 20. GATRA HANKAM  DAYA UPAYA RAKYAT DENGAN APARAT SEBAGAI INTI DAN MERUPAKAN FUNGSI UTAMA PEMERINTAHAN NEGARA DENGAN TUJUAN MENCAPAI KEMANAN BANGSA DAN NEGARA SERTA KEAMANAN PERJUANGANNYA DILAKSANAKAN DENGAN MENYUSUN, MENGERAHKAN DAN MENGGERAKKAN SELURUH POTENSI DAN KEKUATAN NASIONAL SECARA TERINTEGRASI
  • 21. HUBUNGAN ANTAR GATRA DALAM ASTA GATRA GEO SKA KEP I HK POL EK SB
  • 22.  Trigatra dan pancagatra merupakan satu kesatuan yang bulat  Astagatra  Ketahanan nasional hakikatnya tergantung kepada kemampuan bangsa dan negara di dalam memanfaatkan Trigatra sebagai modal dasar peningkatan kondisi Pancagatra dalam rangka pembangunan yang berkelanjutan  Kelemahan di salah satu gatra dapat mengakibatkan kelemahan pada gatra lainnya dan mempengaruhi kondisi keseluruhan
  • 24. ANALISIS  Sudut pandang Indonesia : 1. Malaysia telah melanggar hukum kewilayahan NKRI 2. Malaysia tidak mau mengakui peta internasional yang menyatakan bahwa pulau Ambalat termasuk dalam wilayah NKRI 3. Malaysia hanya mengkomunikasikan damai di tingkat dunia tetapi pada kenyataannya nihil.
  • 25. Sudut Pandang Malaysia 1. Indonesia mengabaikan pulau Ambalat 2. Ambalat tidak ada dalam peta kewilayahan Indonesia 3. Ambalat masuk dalam wilayah malaysia sehingga pihak malaysia tidak pernah melanggar batas kewilayahan Indonesia
  • 26.  Sudut Pandang Mahasiswa 1. Pemerintah lalai terhadap pulau-pulau kecil (kontrol kerja pada sistem HANKAM) 2. Malaysia lancang mengklaim Ambalat sebagai hartanya atas dasar peta yang dibuat sendiri tahun 1979 3. Tidak adanya konsistensi Malaysia terhadap perjanjian batas wilayah yang telah disepakati
  • 27. SOLUSI  Pemetaan Kembali Titik-Titik Perbatasan Indonesia  Bangun Jalan (Prioritaskan Pembangunan) di Sepanjang Perbatasan Darat  Bangun Wilayah Baru di Dekat Perbatasan  Pembangunan Pangkalan Militer di Dekat Perbatasan  Galakkan Kembali Transmigrasi  Pemberian Insentif Pajak  Perkuat Diplomasi Internasional  Pembangunan Sistem Pendidikan yang Nasionalis  Kontroling dan pengawasan terhadap program yang telah disebutkan